KOVARÊ DICLE HEJMARA 19 BEŞÎ EREBÎ

Page 1

‫السنة الرابعة‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫اإلنتاجية القدمية والنظام السياسي مسؤولة أساساً عن استمرارية هذا الوضع‬ ‫من هو عرب مشس الدين شامل؟‬

‫(جله كر) يف املنظور الديين االيزيدي‬


‫شهيد‪ :‬عزيز صالح خلو(عكيد شنكايل)‬


‫دجلة‬ ‫البحث و التوثيق و التحليل‬ ‫العدد‪19 :‬‬

‫كانون الثاين‪2021 :‬‬

‫رئيس تحرير و صاحب االمتياز‪:‬‬ ‫فارس حربو خدر‬

‫نائيب رئيس تحرير‪:‬‬

‫سكران رديين مسهوج الشمري‬

‫سكرتري التحرير‪:‬‬

‫آزاد عبدال كريت‬

‫هيئة التحرير‬ ‫ـ خليل مراد شلو‬ ‫ـ عمران سكران رديين‬ ‫ـ ابراهيم عمو كجي‬

‫االخراج فني و تصميم‪ :‬قاسم خلف عبداهلل‬ ‫العنوان‪ :‬شنكال(سنجار)‬ ‫تلفون‪:‬‬

‫‪07504197663‬‬ ‫‪07500496100‬‬ ‫‪E. mail: Diclepress13@gmail.com‬‬

‫رقم االيداع دار اكتب و الوثائق ببغداد‬ ‫(‪)1773‬‬

‫«يف هذا العدد»‬ ‫املكان ـ الزمان ـ اهلوية اإليديولوجية للتطور احلضاري اجلديد لشروط‬ ‫اإلبادة اجلماعية للديانة اإليزيدية‬ ‫(جله كر) يف املنظور الديين االيزيدي‬ ‫من هو عرب مشس الدين شامل؟‬ ‫ملوك الكورد الساسانيني و احياء ذكراهم من جديد‬ ‫العقل السليم يف اجلسم السليم‬ ‫تهميش األقليات الدينية يف العراق‬ ‫الوطنية والعالقة اجلدلية مع االنتخابات الربملانية احلرة يف العراق‬ ‫امليثاق امللي‪ ...‬أوهام أردوغان باستعادتها‬

‫‪4‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪36‬‬


‫املكان ـ الزمان ـ اهلوية اإليديولوجية للتطور احلضاري اجلديد لشروط‬

‫مل يتم التوصل حتى اآلن إىل موقف ثابت‬ ‫يف تعريف وحتديد العصر الذي نعيشه ألن‬ ‫معامله مل تتوضح بعد‪ .‬يعيش النظام الرأمسالي‬ ‫اعتماداً على اجملتمع الطبقي بشكل خاص‬ ‫ليك ّون النظام احلضاري الذي ميثل آخر‬ ‫مرحلة من هذه احلضارة‪ ،‬وتقوم الشكوك‬ ‫حول هذا النظام ألنه مير يف أزمة عميقة‬ ‫ويسري حنو االنهيار‪ ،‬ويتم وضع تفسريات‬ ‫خمتلفة حول تعريف التكوينات اليت تظهر‬ ‫جمدداً‪.‬‬ ‫لعبت الثورات العلمية التقنية اليت حتققت‬ ‫يف القرن العشرين وخاصة يف النصف الثاني‬ ‫منه واكتسبت القدرة على التطبيق بسرعة‬ ‫كبرية دوراً أساسياً يف حتول العصر وبلورة‬ ‫خصائصه‪ ،‬حيث شكلت أكرب التحوالت‬ ‫النوعية يف التاريخ بعد التجديدات الكربى‬ ‫اليت ظهرت يف التطور الذهين والتقين‪ ،‬فمثلما‬ ‫ساهم اكتشاف الربونز واحلديد‪ ،‬واخرتاع‬

‫الدوالب واحملراث واكتشاف تقنيات الكتابة‬ ‫والرياضيات وامليكانيك واملطابع والبارود‬ ‫وكذلك الثورات الفكرية اهلامة مثل األديان‬ ‫التوحيدية والفلسفة‪ ،‬حيث ساهمت كل هذه‬ ‫األمور يف إجراء حتوالت نوعية كبرية يف‬ ‫عصرها‪.‬‬ ‫فمن املعلوم أن التقنية اليت جعلت النظام‬ ‫الرأمسالي ممكناً هي قوة احملركات البخارية‬ ‫أوالً واحملركات النفطية بعدها واليت جعلت‬ ‫قوة سواعد الفالح ترجع إىل املرتبة الثانية‪،‬‬ ‫هذه القوى اليت لعبت دوراً أساسياً يف إعادة‬ ‫بناء النظام بأكمله وحققت له االستمرارية‬ ‫ببعث القوة فيه‪ ،‬حبيث ال ميكن أن نقلل‬ ‫من أهمية التطور العلمي والفلسفة اليت‬ ‫وضعت جوهر دياليكتيك الطبيعة اليت تقف‬ ‫خلفه يف إعادة بناء النظام‪ ،‬وهذا التجديد‬ ‫اجلذري الذي جرى يف البنية التقنية انعكس‬ ‫على كافة اجملاالت وك ّون األرضية املادية‬ ‫األساسية الضرورية لتشكيل منط اإلنتاج‬

‫عبداهلل أوجآالن‬

‫واملؤسسات السياسية والوضع الذهين الذي‬ ‫يتناسب معه‪ ،‬وتستند هذه التقنية والتطورات‬ ‫اليت أدت إليها أساساً على علم الفيزياء «قسم‬ ‫امليكانيك»‪ ،‬إذ تشكل املؤسسات املتعلقة بعلم‬ ‫امليكانيك وتطبيقاته أساساً للثورة الصناعية‬ ‫على شكل املصانع‪.‬‬ ‫فتح القرن العشرين الطريق أمام أكرب ثورات‬ ‫علمية وتقنية يف التاريخ وخاصة حتليالت‬ ‫أربرت اينشتاين املتعلقة بتبدل الطاقة واملادة‪،‬‬ ‫كما أن السيطرة على التطبيقات التقنية‬ ‫للمغنطة الكهربائية وللطاقة النووية ووضعها‬ ‫يف اخلدمة‪ ،‬جعل التغيري اجلذري للعصر أمراً‬ ‫ال مفر منه‪ ،‬وشهد العصر تطورات قلبت‬ ‫املوازين رأساً على عقب سواء يف البنية‬ ‫الذهنية لإلنسان أو يف احلياة التطبيقية وعن‬ ‫طريق االتصال واملعلوماتية اليت حتمل املزايا‬ ‫االستمرارية هلذه الثورة‪ ،‬وفتحت الطريق ألن‬ ‫يصبح الراعي يف القرية أو يف اجلبل ورجل‬ ‫األعمال يف نيويورك ميتلكان املعلومات ذاتها‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫مقابل هذه التطورات استقبلت‬ ‫كافة الفئات اليت أصبحت حتت‬ ‫وطأة نظام االستغالل املثيولوجيا‬ ‫والدين الرمسي بشكل مستمر‪،‬‬ ‫فقد استندوا على اجملتمع‬ ‫النيولييت يف مصادر الدين األم‪،‬‬ ‫حيث جند أن دين اإلله ـ الرب‬ ‫الذي كان يعتمد عليه اجملتمع‬ ‫النيولييت ميارس تأثرياً عميقاً‬ ‫على كافة األشكال الفكرية‬ ‫الباطنية» الصوفية» اليت أتت‬ ‫الحقاً‪ ،‬ويف الوقت الذي كانت فيه‬ ‫هذه األشكال الدينية تعكس فيه‬ ‫ردود فعل الطبقات املسحوقة من‬ ‫جهة‬ ‫من خالل الوصول إىل عصر عوملة شامل يعمل‬ ‫خالل أربع وعشرين ساعة دون انقطاع‪ ،‬ويف‬ ‫احلقيقة لقد حققت التقنية نقالت تقدمية‬ ‫سبقت البنى االجتماعية واإليديولوجية‬ ‫القائمة‪ ،‬ومل تستطع األنظمة املتبقية من‬ ‫العصور الوسطى املوجودة يف كثري من أصقاع‬ ‫األرض واألنظمة اليت بقيت متخلفة ضمن‬ ‫مراكز احلضارة اهلامة‪ ،‬أن تتالءم مع هذه‬ ‫النقلة التقنية وتنسجم مع الوترية املطلوبة‪،‬‬ ‫فلقد شهدت املرحلة تغيرياً كبرياً يف طابع‬ ‫الصراع‪ ،‬وإذا مل يتم تقييم هذا الصراع بشكل‬ ‫صحيح ومل يتم اختاذ التدابري الضرورية فإن‬ ‫اتساع هذه اهلوة سيكون أمراً حتمياً‪ ،‬إن‬ ‫املقصود بهذه التدابري هي التحوالت اجلذرية‬ ‫على كافة األصعدة االقتصادية واالجتماعية‬ ‫والسياسية‪ ،‬إذ ال يوجد أي انسجام بني‬ ‫التقنية املوجودة من جهة وبني األنظمة‬ ‫االقتصادية واالجتماعية والسياسية من جهة‬

‫فكرية‬

‫‪5‬‬

‫أخرى كما مل يتم استخدام اإلمكانيات اليت‬ ‫خلقتها التقنية االستخدام الصحيح‪ ،‬كذلك‬ ‫يتم استثمارها بطريقة ستؤدي إىل أخطار‬ ‫كبرية عن طريق أساليب اجملتمع القديم‬ ‫والنظام الرأمسالي التقليدي يف اإلنتاج‬ ‫واالقتسام واإلدارة‪ ،‬ومن األمثلة اليت ميكن‬ ‫تقدميها استخدام القنبلة الذرية‪ ،‬والتلوث‬ ‫الرهيب للبيئة وتغيري املناخ ومرض اإليدز‬ ‫واالنفجار السكاني والتعليم والصحة‪ ،‬إن هذه‬ ‫املشاكل تأتي يف مقدمة املواضيع اليت أدى‬ ‫إليها سوء االستثمار‪.‬‬ ‫يف الوقت الذي كان يؤدي فيه الصراع يف‬ ‫مرحلة الرأمسالية التقليدية إىل تطورات ضمن‬ ‫نظام االقتسام العادل يف البنية والطبيعة‬ ‫والبيئة وكافة األنظمة االجتماعية‪ .‬لقد لعبت‬ ‫القوى املهيمنة احمللية والدولية اليت مل‬ ‫تستطع استخدام التقدم التقين يف التنظيم‬ ‫الصحيح للمجمعات والبيئة بسبب الشلل‬ ‫لديها واملصاحل الطبقية والشخصية دوراً‬ ‫هاماً يف منو هذا الصراع وخاصة أن القوى‬ ‫االجتماعية والسياسية املسؤولة عن الدولة‬ ‫أو األنظمة القومية اليت أصبحت على رأس‬ ‫القوى اليت تهدد هذا العصر‪ ،‬وال يزال حتى‬ ‫اآلن بإمكان القيادات اليت تعتمد على هذه‬ ‫األنظمة أن جتد التوازن النووي واألنظمة‬ ‫املضادة للصواريخ هي أفضل طريق للخالص‬ ‫والوصول إىل سدة احلكم ويتم حتويل بؤرة‬ ‫التوتر احمللية إىل مناطق ساخنة من أجل‬ ‫سباق التسلح ويتم غض النظر عن التقنيات‬ ‫اليت تؤدي إىل الدمار يف الطبيعة‪ ،‬وبالرغم‬ ‫من وجود التقنية املناسبة للقضاء على ظواهر‬ ‫مثل االنفجار السكاني واجلهل واألمراض‬ ‫املتزايدة مع التقدم التقين فإنه ال يتم‬ ‫ختصيص امليزانية الالزمة لذلك‪ .‬ال شك أن‬ ‫البنية اإلنتاجية القدمية والنظام السياسي‬ ‫القديم مسؤولة أساساً عن استمرارية هذا‬ ‫الوضع‪ ،‬وهلذا السبب فقد اختزل الصراع إىل‬ ‫صراع بني كافة اإلنسانية من جهة والقوة‬ ‫املهيمنة على السياسة اليت وضعت عشق املال‬ ‫القذر فوق كل شيء من جهة أخرى‪ ،‬ألنه‬ ‫مت الوصول من خالل السيطرة على البنية‬ ‫االقتصادية إىل أخطر وضع ممكن‪ ،‬بعد أن‬ ‫ختلصت البنى السياسية من آليات سيطرة‬ ‫النظام القدمية‪ ،‬ومل تكن األنظمة الديكتاتورية‬ ‫والطغمات املعاصرة ذات القناع الدميقراطي‬ ‫تفتقد أي شيء مثل األنظمة امللكية والطغمات‬ ‫احلاكمة الضيقة اليت ميكن مشاهدتها يف‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫السنة الرابعة‬

‫جملة دجلة‬

‫مراحل األزمات واالنهيار لكافة العصور‪،‬‬ ‫إذ يوجد تعايش متداخل بني املعايري‬ ‫الدميقراطية املعاصرة اليت تستند عليها فعالً‬ ‫من جهة وبني أنظمة الطغمات السلطوية اليت‬ ‫تشكل الضد متاماً من جهة أخرى‪ ،‬ففي حني‬ ‫تقوم حفنة من مساسرة البورصات اليت ال‬ ‫تربطها باإلنتاج إال عالقات صغرية يف البنية‬ ‫االقتصادية بنهب ما تريده من األرباح عن‬ ‫طريق وسائل النهب لديها‪ ،‬تقوم جمموعة‬ ‫مصاحل باستخدام قوة وسائل االعالم بإيصال‬ ‫الطغمة اليت ختتارها إىل السلطة السياسية‪.‬‬ ‫من الواضح أنه مت الوصول إىل صراع شامل‬ ‫بني البشرية كلها من جهة وبني أصحاب‬ ‫أنظمة الطغمات احلاكمة اليت ط ّورت عالقة‬ ‫وثيقة فيما بينها من جهة أخرى‪ .‬لقد فتح‬ ‫الطريق أمام أخطار ال ميكن االختالف حول‬ ‫مدى خطورتها‪ ،‬ليس بسبب ازدياد نسبة‬ ‫الوفيات بسبب اجلوع واملرض واحلروب‬ ‫احمللية فحسب‪ ،‬بل بسبب البيئة واملناخ‬ ‫اللذين راحا يتجهان بسرعة حنو حالة غري‬ ‫قابلة للعيش واألسلوب الفردي الذي جعل‬ ‫اإلنسان يشبه احليوان الذي حطم أغالله‪،‬‬ ‫باإلضافة إىل االنفجار السكاني الرهيب‬ ‫وهذا ما يفتح الطريق أمام قيام يوم قيامة‬ ‫حقيقية‪ ،‬لقد مت الوقوف وجهاً لوجه أمام‬ ‫«نظام ال‪»......‬الذي بات واضحاً‪ ،‬إن هذا‬ ‫النظام يلعب دور ال‪ ......‬الذي مير ذكره‬ ‫مطوالً يف التاريخ وينسب لنفسه عكس ذلك‪،‬‬ ‫لقد ازداد املكر ووضعت األقنعة لدرجة‪ ،‬أنه‬ ‫صار ينسب كل السيئات والسلبيات ل‪......‬‬ ‫خيالي‪ ،‬وهو يف احلقيقة ليس سوى جوهر‬ ‫هذا النظام الذي يعتمد على القدرة اهلائلة‬ ‫للفن ولوسائل االعالم ويتمكن من تقديم‬ ‫نفسه كاملالئكة‪ ،‬ويتم خداع البشرية كلها‬ ‫بهذا التناقض وعن طريق أسوأ قناع وبواسطة‬ ‫من يقوم بغسل الدماغ والروح‪ ،‬فقدمياً كان‬ ‫احلديث عن األثر املخدر للدين ولكن الدين‬ ‫يتحول إىل نعمة أمام هذه األقنعة‪ ،‬إذ يتم‬ ‫تنفيذ أخطر أنواع التحطيم والتذويب املنظم‬ ‫باستخدام القوة التقنية لدرجة أصبحت فيها‬ ‫العصور احلجرية أقل خطراً‪ ،‬حيث يتم‬ ‫تدمري ذهنية اإلنسان وروحه من قبل هذا‬ ‫النظام بطريقة ومبضمون مل يعرف التاريخ‬ ‫له مثيالً‪ ،‬حيث أصبح هذا اإلنسان معرضاً‬ ‫للهزمية يف كل حلظة‪.‬‬ ‫لقد قامت أقلية ال مسؤولة منسلخة عن مصاحل‬ ‫اإلنسانية بتحويل التفوق التقين إىل اجلنة‬


‫جملة دجلة‬

‫السنة األول‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪6‬‬

‫فكرية‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫يشكل التحليل النظري أهم‬ ‫نقطة يف اهلوية اإليديولوجية يف‬ ‫أيامنا هذه ‪ ،‬لقد كانت املفاهيم‬ ‫املثيولوجية والدينية والفلسفية‬ ‫املختلفة حتتل مكان النظرية يف‬ ‫اجملتمعات القدمية‪ ،‬ولقد أدى‬ ‫تطور التفسري العلمي للعالقات‬ ‫الطبيعية واالجتماعية إىل تطور‬ ‫يف األساس العلمي للنظرية‪ ،‬إذ‬ ‫أن النظرية تتضمن توقع التقييم‬ ‫العام وتتوقع اجتاه التدفق‬ ‫احملتمل للمجتمع املراد تغيريه‬ ‫والعيش فيه وكلما كان صحيحاً‬ ‫كلما كان التطور التطبيقي سليماً‬ ‫وناجحاً‬ ‫اليت طاملا داعبت خيال اإلنسانية وجعلت‬ ‫ذلك ممكناً ألول مرة يف التاريخ‪ ،‬هذه األقلية‬ ‫جعلت كل ذلك وحشاً على وشك أن يبتلع‬ ‫إبداعاتها وإىل تشرد حيول احلياة إىل جهنم‪.‬‬ ‫يتطور الصراع اليومي ضمن هذا النطاق‪ ،‬بني‬ ‫األصحاب الشوفينيني للدولة ـ األمة اليت‬ ‫حتولت إىل قبيلة معاصرة من جهة‪ ،‬وبني‬ ‫ممثلي رأس املال املالي العامليني الذين ميثلون‬ ‫قمة هرم األمة من جهة أخرى‪ ،‬بينما تعيش‬ ‫الشعوب بني هاتني القوتني‪ ،‬ويف الوقت الذي‬ ‫يفتح فيه قوى الدولة ـ األمة املغلقة على‬ ‫الداخل باب الثراء الذي نتج عن التطور التقين‬ ‫والدميقراطية املعاصرة أمام شعوبها‪ ،‬تدخل‬ ‫من جهة أخرى يف مواجهة مع رأس املال‬ ‫املالي الذي يقبع فوق اجملتمع فيما خيص‬ ‫موضوع العوملة‪ ،‬ويف كال الوضعني تلعب دوراً‬ ‫رجعياً حتى ولو مت استخدام شعار االستقالل‬

‫الوطين الذي كان يتضمن تقدمية حمدودة‬ ‫ضد اإلمربيالية يف املرحلة السابقة‪ ،‬والذين‬ ‫يلعبون دور الوسيط بني نظام الفوق دولية‬ ‫والوطن الفوق مستعمر بشكل موضوعي‪ ،‬ألن‬ ‫ظروف تلك املرحلة مل تكن واضحة‪ ،‬وعندما‬ ‫كان يتعرض لضغط ما كان يشمر عن ساعديه‬ ‫ليهدر كل ما لديه‪ ،‬وأكثر مما كان يهدره‬ ‫يف املاضي مقابل فتات حصص صغرية‪ ،‬وقد‬ ‫حتقق ضمن هذا اإلطار متأسس النظام اجلديد‬ ‫بني الرأمسال املالي للرأمسالية وبني عمالئها‬ ‫احملليني‪.‬‬ ‫إن تأثري املعلوماتية واالتصال على صعيد‬ ‫تقليل األهمية للحدود السياسية وإزالتها ويف‬ ‫إمكانية الوصول إىل املعلومة على مدى أربع‬ ‫وعشرين ساعة يف اليوم شدت الشعوب إىل‬ ‫أممية وتقارب مل يشهد التاريخ مثيالً له‪،‬‬ ‫وتزايدت إمكانات التضمن األممي بأبعاد‬ ‫كبرية‪ ،‬لقد أظهرت التقنية اليت لعبت دوراً‬

‫أساسياً يف هذه اخلطوة أوضاع وإمكانيات‬ ‫جديدة يف جتاوز التناقضات الداخلية‬ ‫واخلارجية‪ ،‬وبينما كان هذا يؤمن دميقرطة‬ ‫اجملتمع ويكسب ومينح مؤسسات اجملتمع‬ ‫املدني قوة كبرية من جهة‪ ،‬كان من جهة‬ ‫أخرى جيعل التضامن الدولي بكل الوسائل‬ ‫املتطورة ممكناً‪ ،‬إن هذا الوضع خمتلف متاماً‬ ‫عن تناقضات القرن العشرين بل والقرن‬ ‫التاسع عشر‪ ،‬من حيث أمناط حلوهلا‪،‬‬ ‫فقد مت إرغام الطغمة احلاكمة املهيمنة على‬ ‫االنسجام مع معايري الدميقراطية املعاصرة‪،‬‬ ‫إن الوضع املختلف للتناقض يؤدي إىل سبل‬ ‫حل خمتلفة‪ ،‬فقد شكلت معايري الدميقراطية‬ ‫املعاصرة إطاراً وفاقاً للحد األدنى كوسيلة حل‬ ‫عام‪ ،‬وهلذا السبب مت جتاوز مناهج الثورة‬ ‫والثورة املضادة اليت هي من نتائج التناقضات‬ ‫السابقة‪ ،‬وبالتالي تفسخت السلطات الفاشية‬ ‫وأنظمة االشرتاكية املشيدة ألنها نتاج لتلك‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫املناهج‪.‬‬ ‫يتوضح جدول أعمال البشرية األساسي يف‬ ‫القرن العشرين من قبل البحث عن اهلوية‬ ‫اإليديولوجية اليت شكلتها العالقات‬ ‫والتناقضات األساسية من قبل بنى املؤسسات‬ ‫السياسية اجلديدة‪ ،‬ال شك أن الذي حدد‬ ‫هذه العالقات والتناقضات بشكل أساسي هو‬ ‫املستوى اليت وصلت إليها التطورات العلمية‬ ‫والتقنية وتتم احملاوالت من جديد بأجراء‬ ‫تقييمات للوضع استناداً على هذه األسس‬ ‫املوضوعية‪ ،‬ولقد تضمنت املناقشات الدائرة‬ ‫على كل املواضيع وبكل التفاصيل املمكنة‪.‬‬ ‫اً ـ ستتشكل اهلوية اإليديولوجية لأللفية‬ ‫الثالثة عن طريق جتاوز الفلسفة األساسية‬ ‫للحضارة الرأمسالية التقليدية من جهة‬ ‫ولتطبيقات االشرتاكية املشيدة من جهة‬ ‫أخرى‪ ،‬إذ ال ميكن جتاوز أزمة النظام‬ ‫الرأمسالي اليت اكتسبت صفة الدميومة عن‬

‫فكرية‬

‫‪7‬‬

‫طريق مناذج الرتميم الفاشي وال عن طريق‬ ‫أشكال االشرتاكية املشيدة‪ ،‬لقد عملت‬ ‫احلروب والثورات والثورات املضادة على‬ ‫تعميق األزمة وهذا يبني أيضاً أنه مل يتم‬ ‫االعتماد على املستوى التقين بشكل أساسي‬ ‫كمؤثر حيدد أساساً اهلوية اإليديولوجية‪،‬‬ ‫وأنه مل جيعل والدتها ممكنة‪ ،‬وتعد هزمية‬ ‫اهلوية اإليديولوجية الفاشية وهزمية األساس‬ ‫اإليديولوجية الذي أدى إىل االشرتاكية املشيدة‬ ‫منوذجني هامني يف هذا املوضوع‪ ،‬وأما النتيجة‬ ‫اليت مت التوصل إليها فهي حتمية والدة‬ ‫اهلوية اإليديولوجية من جديد‪ ،‬إن املشكلة‬ ‫ال تتعلق بالشروط التقنية وال بنضوج أو تفسخ‬ ‫الشروط االقتصادية واالجتماعية والسياسية‬ ‫إذ أن النضوج والتفسخ موجودان يف كافة‬ ‫اجملاالت واألهم من هذا أن األساس التقين‬ ‫والرتاكمات اإليديولوجية مناسبان جداً أكثر‬ ‫من أي شيء آخر ألجل التكوينات اجلديدة‪،‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫السنة الرابعة‬

‫جملة دجلة‬

‫وبعبارة أخرى فمثلما الشروط املوضوعية كافية‬ ‫من أجل رقي تارخيي جديد‪ ،‬كذلك تعيش‬ ‫مع التفسخ مفاتيح هامة من أجل حتقيق ذلك‬ ‫الرقي‪ ،‬فاملسألة تأتي من عدم البلورة الكاملة‬ ‫والصحيحة للهوية اإليديولوجية‪ ،‬ولقد أسفر‬ ‫التفتت يف البنية الذهنية والروحية عن‬ ‫اهلزمية واالستسالم واالحنطاط وبالتالي فإن‬ ‫العمل اهلام الذي جيب القيام به هو حتقيق‬ ‫والدة هوية إيديولوجية يف البنية الذهنية‬ ‫والروحية حبيث تكون أصيلة ومقاومة‬ ‫ومتكاملة وتعرف كيف تنتصر‪ ،‬وإذا أردنا‬ ‫أن نكون أكثر واقعية فيجب وضع الربنامج‬ ‫ورسم خط اسرتاتيجي وتكتيكي عن طريق‬ ‫التحليل النظري الصحيح للشروط القائمة‬ ‫ضمن التكامل التارخيي واالجتماعي وبهذا‬ ‫املعنى جند أن مقولة» ليست هناك ممارسة‬ ‫صحيحة دون نظرية صحيحة» حتافظ على‬ ‫صحتها وواقعيتها‪.‬‬


‫جملة دجلة‬

‫السنة الرابعة‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫لقد استندت كافة العصور اهلامة يف التاريخ‬ ‫على هويات إيديولوجية قوية‪ ،‬فلقد عربت‬ ‫عبادة اإلهلة األم يف اجملتمع النيولييت عن‬ ‫اهلوية اإليديولوجية األساسية يف ذلك العصر‬ ‫وتشكل املثيولوجيا السومرية بداية وأساس‬ ‫اهلوية اإليديولوجية لكافة عصور اجملتمع‬ ‫الطبقي‪ ،‬وتتمتع هذه املثيولوجيا بأنها املنبع‬ ‫الذي ال ينضب للكتب املقدسة ولآلداب‬ ‫والفلسفة‪.‬‬ ‫لقد وضعت الفلسفة اليونانية واألديان‬ ‫التوحيدية بصماتها على كافة اهلويات‬ ‫اإليديولوجية للعصور الكالسيكية والوسطى‬ ‫كما أن عصور النهضة واإلصالح والتنوير‬ ‫هي املراحل األساسية اليت شكلت اهلوية‬ ‫اإليديولوجية للحضارة الرأمسالية‪ ،‬وإذا نظرنا‬ ‫إىل مجيع هذه اهلويات اإليديولوجية فإننا‬ ‫نرى أن اجملتمع الذي نشأ وتطور قد عكس‬ ‫الصراعات األوىل لألنظمة‪ ،‬حيث يتحدد‬ ‫مصري األنظمة قبل كل شيء حبرب اهلوية‬ ‫اإليديولوجية‪ ،‬وال نشهد أي نظام اجتماعي‬ ‫مل خيط حرباً إيديولوجية‪ ،‬إن اهلوية‬ ‫اإليديولوجية تشبه سقوط طفل يف رحم األم‪،‬‬

‫‪8‬‬

‫فكرية‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫ويتم حتديد الوالدة والنمو الصحي والسليم‬ ‫قبل كل شيء من خالل تكوينه يف الرحم‪ ،‬وال‬ ‫ميكن للمجتمعات واحلضارات اليت ال تعيش‬ ‫هذا التطور الدياليكتيكي أن تتخلص من وضع‬ ‫مصطنع مفكك‪ ،‬ومثلما حتدث الوالدة العليلة‬ ‫يف رحم األم سيستمر ذلك خالل احلياة إذا‬ ‫كانت اهلوية اإليديولوجية ناقصة وعليلة‬ ‫فإنه حمكوم على األنظمة االجتماعية صاحبة‬ ‫هذه اهلوية أن تعاني من أثر هذا النقص‬ ‫وهذا املرض طيلة حياتها‪ ،‬إذ أن قدرة أي‬ ‫نظام اجتماعي مرتبطة بشكل وثيق باهلوية‬ ‫اإليديولوجية اليت يستند عليها‪.‬‬ ‫يشكل التحليل النظري أهم نقطة يف اهلوية‬ ‫اإليديولوجية يف أيامنا هذه ‪ ،‬لقد كانت املفاهيم‬ ‫املثيولوجية والدينية والفلسفية املختلفة حتتل‬ ‫مكان النظرية يف اجملتمعات القدمية‪ ،‬ولقد‬ ‫أدى تطور التفسري العلمي للعالقات الطبيعية‬ ‫واالجتماعية إىل تطور يف األساس العلمي‬ ‫للنظرية‪ ،‬إذ أن النظرية تتضمن توقع التقييم‬ ‫العام وتتوقع اجتاه التدفق احملتمل للمجتمع‬ ‫املراد تغيريه والعيش فيه وكلما كان صحيحاً‬ ‫كلما كان التطور التطبيقي سليماً وناجحاً‪،‬‬

‫فلقد أنشغل الكهنة يف اجملتمع السومري‬ ‫الذي يعد نقطة انطالقة احلضارات بأعمال‬ ‫اهلوية اإليديولوجية للنظام من خالل أعمال‬ ‫العبادة اليت استمرت آالف السنني وحتققت‬ ‫أول والدة ضمن املعبد ويف إطاره‪ ،‬ولقد كان‬ ‫هذا اجلانب مذهالً عند الكهنة املصريني‪،‬‬ ‫وقد تلقى الفالسفة األوائل الذين فتحوا‬ ‫الطريق أمام والدة الفلسفة اإلغريقية أول‬ ‫دروسها اجلادة يف تلك املعابد واستلهموا‬ ‫أفكارهم من تلك النماذج ليعيدوا تشكيله من‬ ‫خالل األكادمييات واملدارس‪.‬‬ ‫تعد الكنائس واجلوامع يف العصور الوسطى‬ ‫امتداداً هلذا التقليد‪ ،‬حيث متت مواصلته‬ ‫أثناء نشوء العصر احلديث عن طريق تسميتها‬ ‫باملدارس واجلامعات تدرجيياً‪ ،‬وتضمينه‬ ‫التطورات العلمية‪ ،‬ومن الواضح أنه لو ال‬ ‫وجود هلذه القدرة ملا توفر إمكان التحدث‬ ‫لتطورات حضارية‪.‬‬ ‫غري أن املواقف النظرية املعاصرة يف أيامنا‬ ‫هذه‪ ،‬حتتاج قبل كل شيء إىل التحليل‬ ‫الصحيح لتدفق اهلوية هلذا التقليد‪ ،‬وإن‬ ‫االكتفاء بالقول «الدين أفيون» ال ميكن أن‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫حيل أي شيء‪ ،‬إذ أن التحليالت اليت‬ ‫ستجري ستعاني من قصور ونواقص هامة فيما‬ ‫إذا مل يتم إظهار قوة اهلويات املثيولوجية‬ ‫والدينية اليت مارست تأثريها آالف السنني‪،‬‬ ‫على الـتأثري على حياة اجملتمع‪ ،‬ودون‬ ‫توضيح ما كانت متثله تلك اهلويات وتوضيح‬ ‫دورها يف تاريخ الفكر‪ ،‬وإن مقارنة الفردية‬ ‫اليت تطورت يف بداية نشوء النظام الرأمسالي‬ ‫باألسلوب الفردي سيتضمن أخطاءً مشابهة‪،‬‬ ‫إذ جيب أن يتم حتليل العالقات املعنوية‬ ‫بنفس األهمية اليت يتم فيها حتليل العالقات‬ ‫املادية‪ ،‬حيث يوجد بينهما عالقة اشرتاطية‪،‬‬ ‫وال ميكن التقليل من إسهام املوقف املاركسي‬ ‫الذي ركز على التحليل االقتصادي يف‬ ‫الوصول إىل االشرتاكية املشيدة ويف انهيارها‬ ‫أيضاً‪ ،‬وعندما يتم عكس التطور التارخيي‬ ‫واالجتماعي وليس اليومي فقط للنظرية بكافة‬ ‫أبعادها اإليديولوجية واالقتصادية وتداخلها‬ ‫مع الظاهرة السياسية ودون إهمال أي منها‬ ‫أو الرتكيز على أي منها‪ ،‬فإنه ميكن احلديث‬ ‫عن أن اهلوية اإليديولوجية قد لعبت دورها‬ ‫بشكل صحيح‪ ،‬ويف ضوء النور واملعرفة اليت‬ ‫ستظهره تسهل رؤية احلقائق واختاذ الطريق‬ ‫إىل األمام‪.‬‬ ‫و ألجل حل املشاكل اإليديولوجية والسياسية‬ ‫واالقتصادية اليت تقف أمام جمتمعاتنا‬ ‫احلالية وجهاً لوجه واليت مل تستطع إظهارها‬ ‫قدرة التعريفات الصحيحة للمواقف الذهنية‬ ‫والنظرية املوجودة‪ ،‬جيب إعادة النظر يف‬ ‫االنضباط الفكري البارز لإلنسانية باعتباره‬ ‫مرتبط مبراحل التشكل التارخيي‪ ،‬وإن موقف‬ ‫حتليل نظرية شاملة كهذه جتعل وجود‬ ‫دراسة جذرية لألنظمة السياسية واالقتصادية‬ ‫والفكرية جملتمعاتنا احلالية حتى جذورها‬ ‫ومنابتها شرطاً أساسياً وهذا يعين حتقيق‬ ‫تاريخ جديد كما يعين تكوين وجهة نظر‬ ‫جديدة وشاملة لتناول حاضرنا وتارخينا‪ ،‬إن‬ ‫منهج التحليل والتحقيق التارخيي هذا يستند‬ ‫على الشرق األوسط باعتباره يشكل منبعاً‬ ‫دائماً للفكر واحلضارة اإلنسانية‪.‬‬ ‫تعترب حضارات الشرق األوسط املعتمدة على‬ ‫اجملتمع الطبقي واليت أخذت مصادرها‬ ‫اإليديولوجية واملادية من جمتمع املساواة‬ ‫الزراعي»النيولييت» عريقة بالنسبة لإلنسانية‬ ‫مجعاء‪ ،‬ويقصد بهذا أنها منبت النشوء‬ ‫األساسي‪ ،‬حيث ال يصعب ضمن شروط أيامنا‬

‫فكرية‬

‫‪9‬‬

‫ستتشكل اهلوية‬ ‫اإليديولوجية لأللفية الثالثة‬ ‫عن طريق جتاوز الفلسفة‬ ‫األساسية للحضارة الرأمسالية‬ ‫التقليدية من جهة ولتطبيقات‬ ‫االشرتاكية املشيدة من جهة‬ ‫أخرى‪ ،‬إذ ال ميكن جتاوز أزمة‬ ‫النظام الرأمسالي اليت اكتسبت‬ ‫صفة الدميومة عن طريق مناذج‬ ‫الرتميم الفاشي وال عن طريق‬ ‫أشكال االشرتاكية املشيدة‪،‬‬ ‫لقد عملت احلروب والثورات‬ ‫والثورات املضادة على تعميق‬ ‫األزمة وهذا يبني أيضاً أنه مل‬ ‫يتم االعتماد على املستوى التقين‬ ‫بشكل أساسي‬ ‫الراهنة الربهنة على هذه احلقيقة‪ ،‬إذ أن كل‬ ‫املعطيات األثرية والدينية واألدبية والسياسية‬ ‫واالقتصادية املوجودة حالياً تسمح بذلك على‬ ‫أفضل وجه‪.‬‬ ‫لقد أردنا من خالل حتليلنا حلضارة الشرق‬ ‫األوسط تسليط األضواء على عدد من النقاط‬ ‫اهلامة وألن تقييماتنا كانت معقدة ومتشابكة‬ ‫فمن األنسب أن ننوه إىل هذه النقاط مرة‬ ‫أخرى‪:‬‬ ‫أ ـ إن البحث عن املنبت التارخيي للحضارة‬ ‫األوروبية ضمن احلضارة اإلغريقية الرومانية‬ ‫سيؤدي إىل قصور وأغالط كبرية‪ ،‬ألن تطورات‬ ‫احلضارة اإلغريقية الرومانية متثل الشكل‬ ‫األخري للمرحلة العبودية للشرق الوسط‪ ،‬وهي‬ ‫بعيدة عن التعبري عن اجلوهر‪ ،‬إذ أن املنبت‬ ‫األساسي هي احلضارة السومرية بالدرجة‬ ‫األوىل وتليها احلضارة املصرية يف الدرجة‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫السنة الرابعة‬

‫جملة دجلة‬

‫الثانية‪ ،‬وألن السومريني ميثلون األصل فإن‬ ‫حتليل حضارتها يكتسب أهمية بالغة‪ ،‬إن‬ ‫التاريخ ال يبدأ مع السومريني فحسب‪ ،‬فمثلما‬ ‫كان أساس التطور قد حدث ضمن اجتاهني‬ ‫رئيسيني فإن الذي يبدأ التاريخ هو انقسام‬ ‫اجملتمع إىل مسيطر ومسيطر عليه وإىل مستغل‬ ‫ومستغل وإىل ساحق ومسحوق وسيتطور التاريخ‬ ‫الحقاً يف هذين االجتاهني الرئيسيني وسيلعب‬ ‫الشرق مع الغرب والطبقة املستغلة مع الطبقة‬ ‫اليت تتعرض لالستغالل‪ ،‬والفصل بني الشرق‬ ‫والغرب الذي يعتمد على االستغالل املديين‬ ‫والزراعي دوراً هاماً يف ذلك‪ ،‬ويف الوقت الذي‬ ‫أدت فيه املدينة إىل تطورات تقدمية‪ ،‬فقد‬ ‫أرغمت الزراعة على التالؤم معها‪ ،‬وبذلك‬ ‫يستمر التناقض الذي بدأ بهذا الشكل حتى‬ ‫أيامنا الراهنة‪ ،‬فبينما كانت احلضارات ذات‬ ‫املنبع الغربي تلعب دورأً مركزياً يف تطوير‬ ‫التجارة واحلرف والنظام الديين والدنيوي‬ ‫الذي يعتمد على املدينة كانت احلضارات‬ ‫ذات املنبت الشرقي تعتمد على الزارعة‬ ‫والرعي والعشرية واإلمارات الزراعية اليت‬ ‫تأخذ من القرية والقصبة أساساً هلا‪.‬‬ ‫ب ـ إن التحليل الصحيح النعكاسات التطور‬ ‫ضمن هذا النمط بأشكال التعبري اإليديولوجية‪،‬‬ ‫يشكل مسألة هامة جداً‪ ،‬وحيتوي االنعكاس‬ ‫اإليديولوجي املوجود يف املنبت السومري على‬ ‫األشكال اليت جيب التوقف عليها مطوالً‪،‬‬ ‫فبدون حتليل البنية اإليديولوجية للحضارة‬ ‫السومرية ال ميكن الوصول إىل تقييم سليم‬ ‫للدين التوحيدي واإليديولوجية أو لألشكال‬ ‫اإليديولوجية للفلسفة وال حتى لنمط الفكر‬ ‫العلمي‪ ،‬إذ ال ميكن إجراء تعريف قطعي‬ ‫لإليديولوجيا ولنمط واقعي إال من منبتها‬ ‫األصيل‪ ،‬وبدون االعتماد على هذا فإن اعتماد‬ ‫تاريخ األديان واعتبار أن الفلسفة عريقة وقول‬ ‫«ال ميكن وجود احلقائق إال يف العصر العلمي»‬ ‫سيؤدي إىل وضع األخطاء واإلنقطاعات‬ ‫الكثرية‪ ،‬وبالتالي سيؤدي إىل وضع هذه‬ ‫البنى الذهنية اليت غطت التاريخ من أوله‬ ‫إىل آخره مكان احلقيقة‪ ،‬وكما تضمن التاريخ‬ ‫أيوباً عامة كذلك وقعت املمارسة حتت تأثري‬ ‫هذا الشذوذ وباألحرى حتت تأثري غرائب‬ ‫كبرية‪ ،‬ويعترب القرن العشرين الذي حاول‬ ‫إدراك هذه احلقيقة من أكثر القرون التارخيية‬ ‫دموية‪ ،‬وإذا كان ال بد من اعرتاف للقرن‬ ‫العشرون فإنه سيكون على شكل إظهار نظرته‬


‫جملة دجلة‬

‫السنة الرابعة‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪10‬‬

‫إىل التاريخ معززاً ذلك بالعلم وكيفية تأثريه‬ ‫على البشرية‪ ،‬رمبا النقد الذاتي مل يكندودة‬ ‫موجوداً يف العصور السابقة بسبب اإلمكانيات‬ ‫العلمية احملولكن هذه اإلمكانية موجودة يف‬ ‫القرن العشرين بكثرة‪ ،‬إن اجتاه هذا القرن‬ ‫حنو اهلجوم والعدوان وفتح الطريق أمام‬ ‫قرن مليء بالعنف بدالً من إجراء اعرتاف‬ ‫ونقد ذاتي كبري يشكل أكرب جرمية اقرتفها‬ ‫هذا العصر‪ ،‬ولن تستطيع اإلنسانية أن تنقذ‬ ‫نفسها من التوجه إىل األسفل حنو أل‪ ...‬نظام‬ ‫اجتماعي‪ ،‬ما مل تقم بتحليل القرن العشرين‬ ‫وتعرتف جبرميته وتقوم بإجراء نقد ذاتي له‬ ‫عن طريق ثورة أخالقية كربى‪ ،‬وال ميكن أن‬ ‫تتطور احلضارة اجلديدة إال عن طريق حتليل‬ ‫هذا اجملتمع امللعون‪.‬‬ ‫توجد أربعة أشكال فكرية ترتبط فيما بينها‬ ‫برابطة دياليكتية ويف جوهرها تعكس تاريخ‬ ‫اجملتمع الطبقي‪ ،‬وهذا االنعكاس يبني‬ ‫وجهة نظر الفئة املستغلة املهيمنة باعتبارها‬ ‫تشكل األساس وأما الفئة املقابلة وهي فئة‬ ‫الطبقات املسحوقة واحملكومة فلم ترتدد‬ ‫حلظة من مواصلة خلق طرازها اخلاص غري‬ ‫الرمسي والذي أضطر إىل أن يبقى متخفياً‪.‬‬ ‫كانت املثيولوجيا املعتمدة على السماء هي‬ ‫الشكل اإليديولوجي األول الذي صعدته‬ ‫الطبقة املهيمنة‪ ،‬وبعبارة أكثر دقة بينما‬ ‫كانت صفات السماء املتمثلة باجملد والسمو‬ ‫تتطور كصفات للطبقة املهيمنة‪ ،‬كان يتم‬ ‫اقرتاح صفات جهنم املتمثلة باالحنطاط‬ ‫والسفالة كصفات للطبقات الدنيا‪.‬‬ ‫لقد لعب الكهنة السومريون دوراً مصريياً‬ ‫يف حتويل الشكل الفكري للمثيولوجيا‬ ‫«حكايات‪ ،‬أقوال» من مرحلة الطفولة‬ ‫اإلنسانية إىل الشكل األكثر براءة لصاحل الطبقة‬ ‫املهيمنة‪ ،‬أنه الطراز الكهنوتي السومري الذي‬ ‫وضع بصمته على األشكال الفطرية الالحقة‪،‬‬ ‫إذ أن هذا الطراز مرتبط بشكل وثيق مع‬ ‫تشكل اجملتمع الطبقي‪ ،‬وبالرغم من أن كافة‬ ‫شخصيات اآلهلة املسيطرة وصفاتها كانت‬ ‫يف البداية متثل الطبيعة‪ ،‬فقد مت اختزاهلا‬ ‫تدرجيياً إىل خصائص الطبقة املهيمنة‪،‬‬ ‫وتعترب اآلهلة السومرية مصريية يف مسرية‬ ‫البشرية حنو تشكل األديان التوحيدية‪،‬‬ ‫وكلما مت اجتاه التطور من دويالت املدن إىل‬ ‫النظام اإلمرباطوري جند اخنفاضاً يف عدد‬ ‫اآلهلة حتى يصل يف النهاية إىل اإلله الواحد‪،‬‬

‫فكرية‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫وهو يف احلقيقة ليس سوى‬ ‫جوهر هذا النظام الذي يعتمد‬ ‫على القدرة اهلائلة للفن‬ ‫ولوسائل االعالم ويتمكن من‬ ‫تقديم نفسه كاملالئكة‪ ،‬ويتم‬ ‫خداع البشرية كلها بهذا‬ ‫التناقض وعن طريق أسوأ‬ ‫قناع وبواسطة من يقوم بغسل‬ ‫الدماغ والروح‪ ،‬فقدمياً كان‬ ‫احلديث عن األثر املخدر للدين‬ ‫ولكن الدين يتحول إىل نعمة‬ ‫أمام هذه األقنعة‬ ‫ويتم استخالص اخلصائص االجتماعية من‬ ‫خصائص الطبيعة‪.‬‬ ‫وكلما كان جمتمع املدينة يتطور ويتغري‬ ‫كانت الديانة التوحيدية تتطور معها‪ ،‬إذ أن‬ ‫التوحيد يتناسب مع طابع اجملتمع التجاري‬ ‫أكثر من غريه‪ ،‬ويعد هذا حمطة هامة يف‬ ‫التطور الفكري من ناحية املصطلح واهلوية‪،‬‬ ‫لقد حاول اجملتمع التجاري الذي كان يشعر‬ ‫باحلاجة لقواعد تساعده على حتقيق األمن‬ ‫وقواعد التغيري أن يسد هذه احلاجة عن طريق‬ ‫حتويل املثيولوجيا إىل دين‪ ،‬إذ مل تكن قد‬ ‫أظهرت احلكم القطعي ألنها اعتمدت على‬ ‫املقوالت املثيولوجية‪ ،‬وإن مل تكن متتلك‬ ‫قيمة حكم كالتالي الذي ميتاز بها القانون أو‬ ‫الدين‪ ،‬بل كانت أكثر انسجاماً مع اجملتمع‬ ‫الزراعي‪ ،‬ولكن اكتساب التطور أهمية كربى‬ ‫أشعر التجار حباجة ماسة لوجود العقائد‬

‫والدين اللذين ميتلكان حكماً قطعياً‪ ،‬إذ‬ ‫حتمل قواعد الدين ذات احلكم املطلق قيم‬ ‫القوانني اليت تعترب االنسجام معها وإطاعتها‬ ‫واالعتقاد بها أمراً ضرورياً‪ ،‬أن هذه اخلاصة‬ ‫تسهل األعمال التجارية إىل أبعد حد ومل يكن‬ ‫مصادفة أن خترج األديان التوحيدية من بني‬ ‫القبائل السامية اليت كانت تعمل بالتجارة‬ ‫بني احلضارتني السومرية واملصرية‪ ،‬بل هو‬ ‫مرتبط بهذه احلقيقة‪ ،‬فلقد مت تنظيم األشكال‬ ‫الرمسية للدين واملثيولوجيا حسب مصاحل‬ ‫الطبقة املهيمنة املستغلة‪ ،‬وكان دور الطبقات‬ ‫احملكومة واملستغلة يف هذا اإلجناز ضعيفاً‬ ‫جداً‪ ،‬فقد كان يتوجب عليهم أن يتمثلوه‬ ‫وينصاعوا له حسب الشكل الذي يقدم إليه‪.‬‬ ‫د ـ مقابل هذه التطورات استقبلت كافة‬ ‫الفئات اليت أصبحت حتت وطأة نظام‬ ‫االستغالل املثيولوجيا والدين الرمسي بشكل‬ ‫مستمر‪ ،‬فقد استندوا على اجملتمع النيولييت‬ ‫يف مصادر الدين األم‪ ،‬حيث جند أن دين‬ ‫اإلله ـ الرب الذي كان يعتمد عليه اجملتمع‬ ‫النيولييت ميارس تأثرياً عميقاً على كافة‬ ‫األشكال الفكرية الباطنية» الصوفية» اليت‬ ‫أتت الحقاً‪ ،‬ويف الوقت الذي كانت فيه‬ ‫هذه األشكال الدينية تعكس فيه ردود فعل‬ ‫الطبقات املسحوقة من جهة‪ ،‬كانت من جهة‬ ‫أخرى تعكس جنسيته النسوية وخصائص‬ ‫احلياة اخلاصة به ودينه املعتمد على الطبيعة‬ ‫والعالقة احلميمة بني اإلنسان اإلله وطابعه‬ ‫املسامل‪ ،‬فقد كان ميتلك موقفاً أكثر علمانية‬ ‫وأكثر دنيوية‪ ،‬لقد حاولت طرق كثافة مراكز‬ ‫العبادة الباطنية عرب التاريخ الوقوف إىل جانب‬ ‫الفئات املسحوقة وإىل جانب املرأة وأعتمدت‬ ‫على املساواة‪ ،‬ولكن هذه الطرق مل تستطع‬ ‫االبتعاد عن أن تكون موضوعاً لالستغالل‬ ‫واالستثمار‪ ،‬وقد لعبت التقنية املتخلفة وعدم‬ ‫تطور الفكر العلمي دوراً أساسياً يف ذلك‪ ،‬و‬ ‫ميكن النظر إىل هذه الطرق بشكلها اخلام على‬ ‫أنها كانت متثل قوة املعارضة باسم الطبقات‬ ‫املسحوقة يف العصور القدمية والوسطى‪،‬‬ ‫وبالرغم بأنها أظهرت انتشاراً وامتداداً كبرياً‬ ‫يف التاريخ‪ ،‬فقد عانت من املالحقات واآلالم‬ ‫والتحريفات كثرياً لسبب تدمري طليعتها عن‬ ‫طريق التعذيب القاسي أو بسبب بيع هذه‬ ‫الطليعة يف سوق النخاسة‪ ،‬ولكن احلقيقة‬ ‫الواضحة تؤكد أن الطرق واملذاهب املعارضة‬ ‫اعتباراً من اجملتمع النيولييت وحتى أيامنا‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫احلالية قد عكست عقائده ومقاومات وطراز‬ ‫حياة الفئات احملكومة واملسحوقة‪.‬‬ ‫هـ ـ لقد تزامن شكل الفكر الفلسفي مع مرحلة‬ ‫مت فيها تطور اجملتمع املديين وفائض اإلنتاج‬ ‫يف مرحلة تتعرف فيها املمارسة االجتماعية‬ ‫على قوى الطبيعة واجملتمع مما يصعد‬ ‫تدرجيياً إشباع الفكر اإلنساني باملثيولوجيا‬ ‫والدين‪ ،‬وتتولد احلاجة لشكل فكري أكثر‬ ‫إقناعاً‪ ،‬إذ تصبح العديد من األحكام الدينية‬ ‫واملثيولوجيا مضحكة جداً‪ ،‬وعندما تنكشف‬ ‫ماهية األرض والسماء وعندما جيد اإلنسان أن‬ ‫السماء خالية من اآلهلة اليت كان السابقون‬ ‫يعتقدون بوجودها هناك‪ ،‬يصبح من الضروري‬ ‫استيعاب قوانني الطبيعة‪ ،‬ويبدأ الفكر‬ ‫الفلسفي بطرح الكثري من األسئلة مثل‪ :‬ملاذا‬ ‫خلق الكون؟ وما هي مادته األوىل؟‪ ،‬وكيف‬ ‫تشكل هذا التنوع؟‪ ،‬وعندما يدرك بأن امللوك‬ ‫ليسوا آهلة وأن القوانني وضعت مبا يتناسب‬ ‫مع مصاحلها يصبح التفكري الفلسفي للمجتمع‬ ‫أمراً ضرورياً‪.‬‬ ‫ميثل الفكر الفلسفي خباصته هذه املرحلة‬ ‫الثالثة األكثر تقدماً يف تاريخ الفكر بعد‬

‫فكرية‬

‫‪11‬‬

‫املثيولوجيا والدين‪ ،‬ويلعب دوراً انتقالياً‬ ‫بني العلم والدين‪ ،‬فالفلسفة تفتح الطريق‬ ‫أمام وصول شكل الفكر الديين إىل مستوى‬ ‫أكثر عقالنية‪ ،‬أي يفتح الطريق أمام‬ ‫الثيولوجيا»علم الالهوت»هذا من جهة ومن‬ ‫جهة ثانية متنح القوة والعزم للعلوم الطبيعية‬ ‫التجريبية‪ ،‬وكلما تطور العلم تعمل الفلسفة‬ ‫على تطوير طراز التعبري العام للعلم الذي بقي‬ ‫ناقصاً وعلى تطوير قوانينه‪ ،‬ويتم استخدام‬ ‫الفلسفة كما الدين واملثيولوجيا لصاحل الطبقة‬ ‫املهيمنة ولكن موقفها من الواقع الطبيعي‬ ‫ال يسمح باستخدامها بنفس الدرجة اليت‬ ‫يتم فيها استخدام الدين واملثيولوجيا‪ ،‬لقد‬ ‫هيئت احلضارات املتطورة جواً مناسباً لتطور‬ ‫الفلسفة‪ ،‬وكما أن تكامل الفلسفة مع األديان‬ ‫الرمسية يفتح الطريق أمام الثيولوجيا كذلك‬ ‫تكاملها مع الطرق الصوفية يقربها أكثر‬ ‫من الطبقات املسحوقة‪ ،‬ولكن تكامل الطرق‬ ‫الصوفية مع الفلسفة أكثر بكثري مع تكاملها‬ ‫مع الدين الرمسي عموماً‪ .‬إن االحتاد مع‬ ‫الفلسفة أسهل بكثري بسبب تكامل مصاحل‬ ‫الطبقات املسحوقة مع احلقائق‪ ،‬وهلذا‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫السنة الرابعة‬

‫جملة دجلة‬

‫السبب مت استخدام الطرق يف العصور الوسطى‬ ‫وخاصة الباطنية منها الفكر الفلسفي كسالح‬ ‫قوي بيدها‪ ،‬ولقد أتت والدة الفكر العلمي من‬ ‫وجود هذا النوع من الطرق واملذاهب‪.‬‬ ‫ف ـ يظهر الفكر العلمي كلما تأكدت معرفة‬ ‫الطبيعة واجملتمع لدرجة مل تعد فيها‬ ‫حباجة لتدخل خارجي وكلما مت إثبات‬ ‫األفكار بالتجربة‪ ،‬وهذا مرتبط بتطور املمارسة‬ ‫االجتماعية‪ ،‬كلما كان ذلك اجملتمع معقداً‪،‬‬ ‫ومدينياً وجتارياً وصناعياً كلما اشتدت‬ ‫حاجته لنمط الفكر العلمي‪ ،‬إذ يوجد بني‬ ‫العلم واجملتمع رابطة قوية جداً‪ ،‬ويف الوقت‬ ‫الذي تستفيد فيه الطبقة املهيمنة واملستغلة من‬ ‫قدرات العلم واإلنتاجية فإنها تتجنب اجلانب‬ ‫التنويري من العلم ألنه يضر مبصاحله‪ ،‬وتلجأ‬ ‫إىل األشكال اإليديولوجية اليت حتكم على‬ ‫اإلنسان أن يعيش يف الظالم‪ ،‬وهلذا السبب‬ ‫فإن منط الفكر العلمي بهذا االجتاه يشكل‬ ‫مصدر خطر بالنسبة للطبقات املسحوقة ألنه‬ ‫ال يشكل مبفرده عامل حترر هلم‪ ،‬إذ أن‬ ‫النظام الطبقي للعلم مصريي‪ ،‬وخيتلف تأثري‬ ‫العلم املرتبط بطابع املصاحل الطبقية والرجعية‪،‬‬


‫جملة دجلة‬

‫السنة الرابعة‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪12‬‬

‫حيث تزداد السيطرة واالحنالل على اجملتمع‬ ‫والبيئة وبالعكس‪ ،‬إن الطابع التقدمي للقوة‬ ‫االجتماعية احلاكمة املرتبطة باملصلحة العامة‬ ‫تفسح اجملال أمام إمكانيات العلم املنتجة‬ ‫الدافعة إىل التحرر وقدرته على املساواة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ق ـ يعترب نظام الفكر الغربي نتاجا هلذه‬ ‫األشكال التارخيية ووصل تطوره حتى يومنا‬ ‫هذا بتحول مميز‪ ،‬حيث حيمل منط اهلوية‬ ‫اإليديولوجية السومرية اليت مر حبضارتي‬ ‫األناضول واإلغريق جوهرياً‪ ،‬وال يستطيع‬ ‫أن يتحكم بالتحول واإلرادة ومينح إمكانيات‬

‫فكرية‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫حمدودة لتحرر إرادة الفرد‪ ،‬لقد اقرتبت عبادة‬ ‫زيوس اليت كانت سائدة بني أعوام ‪ 1500‬ـ‬ ‫‪ 500‬ق‪.‬م من الشكل اإلنساني ومل تكن لقضية‬ ‫اخلوف واألمل املرتبطة باإلله أي معنى أكثر‬ ‫من أنهما يرتكان أثراً معنوياً‪ ،‬وكانت الطبيعة‬ ‫تتسارع يف استقالليتها عن اإلرادة اإلهلية‬ ‫وجتذر املفهوم املتعلق بأن قوانني اجملتمع هي‬ ‫نتيجة إلرادة اإلنسان‪ ،‬وبينما كانت الطبقات‬ ‫املهيمنة تتمثل بعبادة زيوس كانت عبادة‬ ‫ديونيسوس الشعبية متثل التمايز املوجود يف‬ ‫اجملتمع‪ ،‬إذ أنها كانت تعكس التمايز املوجود‬

‫بني اآلهلة عموماً‪ ،‬وحل الفكر الفلسفي حمل‬ ‫املثيولوجيا عموماً بعد أعوام ‪ 500‬ق‪.‬م‪ ،‬حيث‬ ‫تنور الفرد عن طريق الفلسفة واكتسب إرادة‬ ‫قوية‪ ،‬وباإلضافة للعبودية اليت كانت منتشرة‬ ‫يف الثقافة الشرقية فقد رسم وجهة معاكسة‬ ‫وخمتلفة‪ ،‬لقد تعمق أول انقطاع جاد بني‬ ‫الشرق والغرب من خالل احلضارة اإلغريقية‪،‬‬ ‫وأما االنقطاع احلقيقي فقد حققته ميديا وظهر‬ ‫أول متايز بني الشرق والغرب يف مشال غرب‬ ‫إيران ويف بالد ميزوبوتاميا العليا‪ ،‬حيث‬ ‫اكتسب التقليد الزرادشيت قوته من جعل هذا‬ ‫التمايز ممكناً‪.‬‬ ‫يزداد يف مرحلة احلضارة الرومانية ضعف‬ ‫اإلرادة اإلهلية ويظهر الطابع العلماني‬ ‫وتفتح فلسفة الطبيعة الستوائية بطابعها‬ ‫الكوزموبولييت الطريق أمام املسيحية ومن‬ ‫جديد تشكل التفسريات اليت قدمتها الفلسفة‬ ‫اإلغريقية للنصوص املقدسة اليهودية األساس‬ ‫الفلسفي لالعتقادين املسيحي واإلسالمي‪،‬‬ ‫ويف احلقيقة لقد شكلت الكنيسة اليت كانت‬ ‫تزعم بأنها متثل السلطة اإلهلية مقابل السلطة‬ ‫الدينيوية خالل أعوام ‪ 500‬ـ ‪ 1500‬م‪.‬‬ ‫األساس اإليديولوجي للنظام اإلقطاعي يف العامل‬ ‫الغربي‪ ،‬ويفتح اجملتمع الغربي الذي كان يف‬ ‫املرحلة الرببرية يف هذه املرحلة األخرية من‬ ‫سيطرة منط الفكر الشرقي الباب أمام حتوالت‬ ‫جذرية يف البنية األخالقية والفكرية وهنا أيضاً‬ ‫تدخل يف صراع قاس ومرير مع الطرق واملذاهب‬ ‫اليت ترتكز على الشعب وبهذا الوضع ابتعدت‬ ‫العيسوية عن حالتها الربيئة األوىل وتكاملت مع‬ ‫مصاحل الطبقة املهيمنة‪ ،‬وازدادت سرعة العصر‬ ‫العلمي اعتباراً من أعوام ‪ 1400‬م‪ ،‬حيث يرتك‬ ‫طراز الفكر الثيولوجي الالهوتي ويتم اختزاله‬ ‫إىل جمرد سلوكيات أخالقية‪ ،‬وتستقل يف هذه‬ ‫الفرتة مجيع الذهنيات الغربية عن الدين‪،‬‬ ‫وتتطور اعتماداً على قدراتها الذاتية‪ ،‬هذه النقلة‬ ‫جلبت معها خروج الفرد من إشراف اجملتمع‬ ‫بشكل غري متوازن‪ ،‬وجعل الفرد مغرماً بذاته‬ ‫أكثر من الالزم وفتح الطريق أمام مرض معاكس‬ ‫للدوغمائية‪ ،‬إن النظام الرأمسالي يرى أن الفرد‬ ‫ميلك قوة‪ ،‬كالقوة اليت متتلكها اآلهلة امللوك‬ ‫السومرية‪ ،‬وبدأ يؤله نفسه بطريق خمتلف أي‬ ‫أنه وضع نفسه يف مكانة فوق اجملتمع‪ ،‬وهذا‬ ‫ما يشكل املرض واخلطر األساسي املوجود يف‬ ‫الثقافة الغربية ومل يوجد حتى اآلن أي دواء‬ ‫هلذا املرض‪.‬‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫اجتهت الفئات املسحوقة واملستغلة يف الغرب‬ ‫يف هذه املرحلة حنو إيديولوجية تعتمد على‬ ‫اجلانب العلمي أي حنو االشرتاكية‪ ،‬إذ باتت‬ ‫االشرتاكية تشكل اهلوية اإليديولوجية اجلديدة‬ ‫للطبقات املسحوقة‪ ،‬غري أن خروجها من كنف‬ ‫اجملتمع الطبقي وخاصة عدم ختلصها من‬ ‫التأثري السياسي وعدم حتول شخصيتها ومنط‬ ‫حكمها إىل مؤسسات‪ ،‬بل عكس ذلك بناءها‬ ‫املشابه ملؤسسات الطبقات احلاكمة‪ ،‬كل هذه‬ ‫األسباب أدت إىل احنرافها بعد فرتة قصرية‪،‬‬ ‫لقد كررت تطبيقات االشرتاكية املشيدة مرة‬ ‫أخرى عملية خنق أو استيعاب الكثري من‬ ‫التشكيالت املتشابهة يف العصور األوىل والوسطى‬ ‫من قبل أمناط الطبقات املهيمنة اليت قادتها‪.‬‬ ‫ك ـ لقد رسم مسار الفكر الشرقي خط سري‬ ‫خمتلف فإما أله نفسه أو أظهر حتول حنو‬ ‫الدين التوحيدي الذي أصبح قوياً جداً‪ ،‬لقد كان‬ ‫حتول الدين التوحيدي يف فكر الشرق األوسط‬ ‫انعكاساً كمركز القوة االقتصادية والسياسية‪،‬‬ ‫ومت حتويله إىل قوانني قاسية ومطلقة جيب‬ ‫إطاعته على أنها معتقدات وأوامر إهلية‪،‬‬ ‫ولعبت دوراً هاماً يف تراجع الشرق األوسط‬ ‫والشرق عموماً‪ ،‬لقد توارى الشرق بهذا النمط‬ ‫خلف بنية شخصية أكثر ختلفاً حتى من‬ ‫السومريني‪ ،‬إذ مل تكن اآلهلة السومرية قاسية‬ ‫ومل متتلك قوانني‪ ،‬ورمبا ميكن احلديث هنا‬ ‫عن مفهوم ديين إهلي أكثر مرونة وإنسانية‬ ‫من مفهوم اإلغريق‪ ،‬لقد بدأ التصلب احلقيقي‬ ‫عندما استوىل العموريون ذوي األصول السامية‬ ‫على املدن السومرية‪ ،‬وجلب املسار األكادي‬ ‫البابلي اآلشوري معه التوحيد يف املفهوم الديين‬ ‫واإلهلي مع حتقيقه القوة االقتصادية والسياسية‬ ‫على قاعدة من العنف املتطرف‪ ،‬أي جلب‬ ‫مفهوم اإلله الذي يعاقب‪ ،‬واقتضت التجارة‬ ‫اليت ازدادت أهميتها إلجياد قوانني قاسية‪،‬‬ ‫والحتاد القبائل إسهام هام يف هذا التطور‪،‬‬ ‫إذ أن االعتقاد باإلله إيل الذي يعترب اإلله‬ ‫املشرتك للقبائل ذات األصول السامية يظهر‬ ‫تطوراً يبتدئ مع النيب إبراهيم وينتهي عند‬ ‫النيب حممد مع وصوله إىل مصطلح»اهلل» القوي‬ ‫الذي يتصف بـ ‪ 99‬صفة‪ ،‬حقاً إن اهلل هو‬ ‫انعكاس فكري ملركزية القبائل اليت استمرت‬ ‫عشرة آالف عام على األقل يف شبه اجلزيرة‬ ‫العربية‪ ،‬لقد مت املرور بالعديد من املراحل حتى‬ ‫حتول إىل رمز قوي للقبائل السامية بشكل‬ ‫عام‪ ،‬ووصل إىل الذروة مع النيب حممد‪ ،‬وأخذ‬

‫فكرية‬

‫‪13‬‬

‫شكالً قطعياً باعتباره هوية إيديولوجية جملتمع‬ ‫التجار‪ ،‬وهو إله يتميز جبانب قومي يعد أعلى‬ ‫انعكاس إيديولوجي للقوة االجتماعية للساميني‬ ‫والعرب‪.‬‬ ‫وباإلضافة إىل استخدام مصطلح اهلل باعتباره‬ ‫إهلاً‪ ،‬كتعبري عن قوة الطبيعة‪ ،‬فقد كان‬ ‫متثيالً إيديولوجيا على أعلى املستويات للقوة‬ ‫االجتماعية‪ ،‬لقد كانت خصائص املصطلح‬ ‫االستعبادية والتحررية متداخلة فيما بينها‪،‬‬ ‫لقد دفع البشر إىل الوقوف ضد عبودية العصر‬ ‫األول عن طريق انسالخهم عن مصطلح اإلله‬ ‫امللك‪ ،‬وارتبطوا بفكر إهلي جمرد‪ ،‬إذ أن هذا‬ ‫االرتباط مقارنة بعبادة اإلله امللك تعد خطوة‬ ‫تقدمية يف سبيل خدمة قضية التحرر‪ ،‬ولكن‬ ‫وبفضل تقويته لفكرة العبودية بشكل عام فقد‬ ‫نظمت طراز التبعية املوجود ضمن شروط النظام‬ ‫اإلقطاعي‪ ،‬على مستوى جديد‪ ،‬وشكلت‬ ‫اهلوية اإليديولوجية األساسية للنظام اإلقطاعي‬ ‫الذي أصبح قوياً يف العصور الوسطى‪ ،‬وقد مت‬ ‫التعبري عنها على أنها أفضل طراز يتناسب‬ ‫مع مصاحل طبقة التجار الذهنية واملادية‪ ،‬تلك‬ ‫الطبقة اليت أصبحت طبقة حاكمة يف اجملتمع‬ ‫العربي‪ ،‬لقد أعتمد النيب حممد يف تطويره‬ ‫ملصطلح اهلل باعتباره إله على الفكر الفلسفي‬ ‫اإلغريقي والفكر الديين اليهودي واملسيحي‬ ‫ولكنه كان ميثل القوة اليت حققت حتوالت‬ ‫فرضتها الظروف االجتماعية‪ ،‬ميثل اهلل البيان‬ ‫اإلقطاعي للعصور الوسطى ويشكل قانونه‬ ‫وبالغه األساسي‪.‬‬ ‫إن إعالن النيب حممد عن اإلسالم كآخر دين‬ ‫هو عبارة عن نظرة مستقبلية هامة جداً‪ ،‬حقيقة‬ ‫لقد كان يبني أن عصور األديان واآلهلة قد‬ ‫انتهى‪ ،‬وإن مصطلح اهلل عند حممد ليس قريباً‬ ‫من الدين كما يعتقد‪ ،‬بل هو أقرب من العلم‬ ‫والفلسفة‪ ،‬ويشاهد أن الصفات اليت‬ ‫أعطيت«هلل»مثل أقرب لإلنسان من حبل الوريد‬ ‫أو أزلي وابدي واخلالق الذي مل خيلق وصاحب‬ ‫كل شيء كلها عبارة عن صفات قريبة من‬ ‫قوانني الديالكتيك ويتم تعريفه على أنه حمصلة‬ ‫لقوانني الطبيعة واجملتمع‪ ،‬لقد جتاوز منذ زمن‬ ‫بعيد حالة اجلمود أو مرحلة اآلهلة السومرية‬ ‫واإلغريقية اليت كانت قائمة على استثمار املرأة‬ ‫واليت كان حتول البشر قسراً إىل خدم وعبيد‪،‬‬ ‫لقد وصل إىل وضع صار ميثل فيه قوة القانون‬ ‫االجتماعي الشامل الذي ترسخ واصبح قوياً‪،‬‬ ‫ومن الواضح أنه بات ميثل خطوة‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫السنة الرابعة‬

‫جملة دجلة‬

‫يف الوقت الذي كان يؤدي‬ ‫فيه الصراع يف مرحلة الرأمسالية‬ ‫التقليدية إىل تطورات ضمن‬ ‫نظام االقتسام العادل يف البنية‬ ‫والطبيعة والبيئة وكافة األنظمة‬ ‫االجتماعية‬ ‫تقدمية هامة‪.‬‬ ‫إن مناقشة موضوع»هل اهلل موجود أم ال» اليت‬ ‫استمرت منذ القرون الوسطى وحتى يومنا هذا‬ ‫ليست أكثر من حتريف وإضاعة للوقت‪ ،‬فمن‬ ‫اخلطأ تناول هذه املشكلة بهذه الطريقة‪ ،‬وكان‬ ‫من األجدى أن يتم تطوير مناقشة خالّقة هو‬ ‫كيفية االنعكاس االجتماعي لإلله وماذا ميثل‬ ‫وما هي املراحل التطورية اليت مر بها‪ ،‬ويف‬ ‫النهاية إىل ماذا سيتحول‪ ،‬ويف الشرق ميثل‬ ‫جواب احلضارة الصينية واهلندية بفكرة اإلله‬ ‫ـ امللك‪ ،‬وعبادتها وأما يف الغرب فقد مت إنزال‬ ‫اإلله إىل األرض وتقريبه من البشر عن طريق‬ ‫مشاركته هلم يف حياتهم‪ ،‬وقد أدى هذا الطريق‬ ‫يف النهاية إىل املنهج العلمي والدميقراطي‪،‬‬ ‫وأما يف الشرق األوسط فقد مت تسليطه على‬ ‫رقاب اجملتمع كسيف دميقليس بسبب نشوءه‬ ‫املتجذر القوي ومت تثبيت وترسيخ السلطة‬ ‫اإليديولوجية للطبقة املهيمنة عن طريق حتويله‬ ‫إىل ما يتناسب وشروط النظام اإلقطاعي يف‬ ‫القرون الوسطى‪ ،‬ويعرب التفسري السين لإلسالم‬ ‫عن الثيولوجيا الرمسية ومتثل طبقة التجار‬ ‫الصاعدة واألرستقراطية الزراعية‪ ،‬ومقابل‬ ‫ذلك متثل كافة الطرق الباطنية واملذاهب مثل‬ ‫الباطنية والشيعة والعلوية اليت تسرتت خلف‬ ‫قناع أهل البيت تفسري الطبقات املسحوقة‬ ‫املستغلة‪ ،‬وتشكل هذه التيارات شبه السرية‬ ‫املعتمدة يف جذورها إىل اجملتمع النيولييت شكل‬ ‫النضال الطبقي واألثين يف العصور الوسطى‪،‬‬ ‫ولقد تشكل النضال القومي والطبقي اخلاص‬ ‫بالشرق األوسط حتت ستار هذه الطرق‪،‬‬ ‫وبالرغم من احلاالت النضالية اليت قدمتها‬ ‫وبالرغم من كل التأثري الذي تركته فلم تستطع‬ ‫االستمرار بسبب عدم تبلور التشكيالت الطبقية‬ ‫لذلك العصر‪ ،‬وبسبب اجملازر واالحنرافات‪.‬‬


‫جملة دجلة‬

‫السنة الرابعة‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪14‬‬

‫مقالة‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫اإلبادة اجلماعية للديانة اإليزيدية‬

‫من االبادة اجلماعية واليت يتم من ضوئها‬ ‫معرفة ان اجلرمية املرتكبة جرمية إبادة‬ ‫مجاعية من عدمه‪.‬‬ ‫فواز حجي شرف‬

‫املقدمة‪:‬‬ ‫يف الطليعة أود االشارة اىل إتفاقية منع اإلبادة‬ ‫اجلماعية الصادرة عن مجعية العامة لألمم‬ ‫املتحدة يف ‪ 9‬من الكانون االول يف عام ‪1948‬‬ ‫اي قبل يوم واحد من اإلعالن العاملي حلقوق‬ ‫اآلنسان و اليت دخلت حيز التنفيذ يف ‪1951‬‬ ‫حيث صادقت عليه حلد اآلن ‪ 146‬دولة‬ ‫واليت تعترب الضامن القانوني االبرز للحماية‬

‫ـ تعريف اإلبادة اجلماعية‪:‬‬ ‫اصطالحاً‪ :‬يتشكل مصطلح اإلبادة‬ ‫اجلماعية(‪ )GENOCIDE‬من كلمتني‬ ‫وهما(‪ )geno‬وتعين باللغة اليونانية قوم‬ ‫او ساللة او عرق و كلمة(‪ )cide‬الالتينية‬ ‫اليت تعين القتل‪ ،‬اذ قام بتشكيل هذا االسم‬ ‫احملام اليهودي البولندي»رافائيل ليمكني»‬ ‫اعقاب احلرب العاملية الثانية(‪.)1‬‬ ‫قانوناً‪ :‬حيث عرف النظام األساسي للمحكمة‬ ‫اجلنائية الدولية يف املادة السادسة و إتفاقية‬ ‫منع اإلبادة اجلماعية عام ‪ 1948‬يف املادة‬

‫الثالثة منها على النحو االتي(تعين اإلبادة‬ ‫اجلماعية اي فعل من األفعال التالية يرتكب‬ ‫بقصد هالك مجاعة قومية اوإثنية او عرقية‬ ‫او دينية بصفتها هذه اهالكاً كلياً او جزئياً‪:‬‬ ‫‪ .1‬قتل أفراد اجلماعة‪.‬‬ ‫‪ .2‬إحلاق ضرر جسدي او نفسي جسيم بأفراد‬ ‫اجلماعة‪.‬‬ ‫‪ .3‬إخضاع اجلماعة حلالة معيشية يقصد به‬ ‫االهالك الكلي او اجلزئي للجماعة‪.‬‬ ‫‪ .4‬فرض تدابري يستهدف منع اآلجناب‬ ‫داخل اجلماعة‪.‬‬ ‫‪ .5‬نقل أطفال اجلماعة عنوةً إىل مجاعة‬ ‫اخرى(‪.)2‬‬ ‫ـ كما هو معلوم ومشاع بان اإلبادات اجلماعية‬ ‫للشعوب والسالالت واالعراق ليست وليدة‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫اليوم وامنا موجودة منذ قدم العصورالتارخيية‬ ‫القدمية يف فرتة الغزوات واحلروب الصليبية‪.‬‬ ‫مثالً‪ :‬قتل تيمورلنك يف سنة ‪1378‬م ‪70000‬‬ ‫شخصاً من سكان اصفهان وصنع من رؤوسهم‬ ‫ابراجاً‪ .‬وغريه من االبادات الذي قام به‬ ‫تيمورلنك يف تكريت وبغداد حسب مقالة‬ ‫نشرت يف جملة شرق االوسط الدميقراطي يف‬ ‫‪.31/7/2018‬‬ ‫وكذلك من اإلبادات التارخيية إبادة سكان‬ ‫امريكا االصليني(هنود احلمر) حيث قتلوا‬ ‫وشردوا ما يقارب ‪ 112‬مليون إنسان عند‬ ‫وصول االوربيني آنذاك واكتشاف امريكا من‬ ‫قبل كولومبوس عام ‪1492‬م(‪.)3‬‬ ‫ـ أشهر اإلبادات اجلماعية يف التاريخ‬

‫املعاصر‪:‬‬

‫مقالة‬

‫‪15‬‬

‫‪1‬ـ إبادة األرمن‪:‬‬ ‫اقدمت احلكومة العثمانية ابان احلرب‬ ‫العاملية االوىل يف عام ‪ 1915‬وهي يف أواخر‬ ‫أنفاسها وآخر ما تبقى من قوتها وترسانتها‬ ‫بشن محلة إبادة مجاعية على أقلية األرمن‬ ‫املسيحية حيث قامت بقتل املمنهج و املنظم‬ ‫هلذه االقلية حيث راحت ضحيتها حوالي‬ ‫مليون ونصف شخص وتهجري ما تبقى من‬ ‫هذه األقلية بإجتاه البادية السورية حنو‬ ‫مدينة حلب‪.‬‬ ‫وان احلكومة الرتكية واليت هي اآلن وريثة‬ ‫االمرباطورية العثمانية انكرت ولعدة مرات‬ ‫ما تعرض له االرمن وادعت بأن ما فارقوا‬ ‫احلياة ال يتجاوز مخسة مئة الف شخص‪،‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫السنة الرابعة‬

‫جملة دجلة‬

‫وإضاف ًة إىل ما سبق حيث تنكر احلكومة‬ ‫الرتكية حلد اآلن مصطلح اإلبادة اجلماعية‬ ‫حبق األرمن وتدعي بأن الذين قتلوا يف تلك‬ ‫األثناء كان بسبب احلرب االهلية وليس قتل‬ ‫ممنهج و منظم وان االرمنيون كانوا متهمني‬ ‫مبساعدة و التعاون مع االحتاد السوفييت ضد‬ ‫العثمانيني(‪.)4‬‬ ‫وتعترب إبادة األرمن(اإلبادة اجلماعية) األوىل‬ ‫يف التاريخ احلديث اذ تعترب اإلبادة اجلماعية‬ ‫لألرمن ثاني اكرب إبادة يف التاريخ احلديث‬ ‫بعد اهلولوكوست(احملرقة اليهودية)‪.‬‬ ‫ـ ويعترب االرمنيون ان يوم ‪ 24‬نيسان من كل‬ ‫عام ذكرى ملذابح االرمن‪.‬‬ ‫‪2‬ـ اهلولوكوست(احملرقة اليهودية)‬ ‫اإلبادة اليهودية او اهلولوكوست كما هو معرب‬


‫جملة دجلة‬

‫السنة الرابعة‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪16‬‬

‫عن حرق اليهود‪ ،‬بعدما هزمت أملانيا يف‬ ‫احلرب العاملية األوىل وخرجت مكتظاً ومثقالً‬ ‫بالديون و اخلسائر البشرية ال تعد وال حتصى‬ ‫وخاص ًة بعدما ما وقعت معاهدة فرساي مع‬ ‫الدول املنتصرة(احلفاء) يف احلرب أدت هذه‬ ‫املعاهدة إىل كسر إقتصاد أملانيا وساد الفقر و‬ ‫اجملاعة يف عموم أملانيا و ابان عام ‪1933‬‬ ‫ظهر شخصية مل يكن ابداً يف احلسبان إال‬ ‫وهو ادولف هتلر حيث ألغيت اتفاقية فرساي‬ ‫و عادت الملانيا هيبتها و قوتها العسكرية‬ ‫واالقتصادية‪.‬‬ ‫ـ جمريات املذحبة‪:‬‬ ‫ـ يف البدء قام النازيون بفصل مجيع اليهوديني‬ ‫من الوظائف العامة واملؤسسات احلكومية‬ ‫وسحب جنسيتهم األملانيا منعهم من ممارسة‬ ‫حقوقهم السياسية املتمثلة حبق التصويت‬ ‫يف اآلنتخابات و قطعت عنهم اخلدمات‬ ‫وامتنع ان يدخل طفال اليهوديني مدارس‬ ‫املانيا العامة‪ ،‬برر افعاله هذه بأن العرق‬ ‫والدم اآلري تفوق جودته األعراق األوربية‬ ‫األخرى و جيب جتريد املانيا من كل االعراق‬ ‫و االديان االخرى واعتربوا اليهوديني(دون‬ ‫البشر) وهم سبب ما حدث الملانيا يف احلرب‬ ‫العاملية االوىل‪.‬‬ ‫ـ ان مصطلح احلل النهائي استخدمه النازيون‬ ‫اثناء اجتماعهم حول كيفية ابادة اليهوديني‬ ‫ومن خالل هذا املصطلح و انطالقاً منه قد‬ ‫قتل بكل الطرق الوحشية اكثر من ‪ 6‬ماليني‬ ‫يهودي يف املانيا وبعض املناطق االخرى اليت‬ ‫كانت حتت اهليمنة االملانيا مثل بولندا و‬ ‫غريها‪.‬‬ ‫حيث مت تصفيتهم على مراحل وباشكال‬ ‫متعددة منها احلرق والدفن وهم احياء‬ ‫واختناقهم بالغاز وكذلك قام اطباء النازيون‬ ‫بعمليات و حتليالت الجساد اليهوديني الول‬ ‫مرة كانت تعمل على جسم اآلنسان‬ ‫ومن الطرق اليت كانوا يقتلون بها اليهوديني‪،‬‬ ‫وضع عدة اشخاص يف صف واحد واطالق‬ ‫رصاصة يف بطن االول مروراً باجساد البقية‬ ‫لكي خيتربوا مدى قوة الرصاصة وسرعتها(‪.)5‬‬ ‫ـأبان هذه اإلبادة قامت احلكومة النازية‬ ‫بإنشاء عديد من املعتقالت او ما يسمى‬ ‫مبعسكرات االعتقال حلجز اليهوديني يف‬ ‫املانيا والدول األخرى اليت كانت حتت‬ ‫اهليمنة والسيطرة النازية بغية تصفيتهم يف‬ ‫تلك املعتقالت باإلعدام او احلرق او السموم ا‬

‫مقالة‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫جرمية اإلبادة اجلماعية‬ ‫ختضع كغريها من اجلرائم‬ ‫حتت طائلة قواعد وأحكام‬ ‫قانونية‪ ،‬والسيما مبدأ(ال‬ ‫جرمية وال عقوبة إال بنص)‬ ‫حبيث ان جرمية اإلبادة‬ ‫اجلماعية البد ان يكون هناك‬ ‫إتفاقية او قانون دولي نص‬ ‫على جترميها و بالفعل هناك‬ ‫إتفاقية خاصة بتجريم هذه‬ ‫االفعال و ختصيص عقوبة ملن‬ ‫يرتكبها أال وهوإتفاقية منع‬ ‫اإلبادة اجلماعية‬ ‫لغازية والسيما يف معتقل اوشفيتز‪.‬‬ ‫ـ (حماكمات نورنبريغ)‬ ‫وبعد سقوط هتلر والنازيني امام قوات التحالف‬ ‫مت حماكمة كل من قاموا وشاركوا وحتى من‬ ‫ساهموا(حراس املعتقالت العسكرية) بعملية‬ ‫احملرقة اليهودية وبلغ عدد الذين نالوا‬ ‫جزاءهم ‪ 200‬من قادة وزعماء احلزب النازي‬ ‫يف نورنبريغ و ‪ 1600‬اخرين يف حماكمات‬ ‫عسكرية عادية خارج نورنبريغ‪ .‬ومت تعويض‬ ‫اليهوديني حتى عام ‪ 2005‬ب ‪ 63‬مليار يورو‬ ‫حسب ما ذكر يف ارشيف بوندستاغ يف ‪ 19‬من‬ ‫ابريل ‪.2019‬‬ ‫‪3‬ـ اإلبادة اليت حصلت يف روندا‪:‬‬ ‫يف عام ‪ 1990‬قامت احلكومة روندا املتمثلة‬ ‫بأغلبية من مذهب اهلوتو بعملية قتل ممنهج‬

‫لالقلية توتس حيث دامت هذه اإلبادة‬ ‫ألربعة أعوام‪ ،‬قتل خالل هذه اإلبادة حوالي‬ ‫‪ 800000‬شخص من االقلية التوتسية وكذلك‬ ‫من هوتو املعتدلني ‪ ،‬وقد قتل العدد املذكور‬ ‫بطرق عديدة سواء كانت بالذبح او اإلعدامات‬ ‫اجلماعية‪.‬‬ ‫ـ ان هذه اإلبادة كسائر اإلبادات األخرى‬ ‫كانت على أساس عرقي حيث كان اهلوتويني‬ ‫يعتربون بأن أقلية التوتسو مصدر للتهويل و‬ ‫الرتهيب لروندا(‪.)6‬‬ ‫ـ مت انشاء حمكمة جنائية دولية حملاكمة‬ ‫جمرمي إبادة االقلية التوتسي املسمية‬ ‫ب(حمكمة جنائية دولية لروندا) وقد اصدر‬ ‫اول حكم حبق قادة وخمططي ومنظمي اإلبادة‬ ‫اجلماعية عام ‪1998‬م‪.‬‬ ‫‪4‬ـ إبادة مسلمي بوسنة وهرسك‪:‬‬ ‫بدأت هذه اإلبادة يف ‪ 1992‬واستمرت ملدة‬ ‫ثالث سنوات قتل فيها اكثر من ‪300000‬‬ ‫شخص يف بوسنا و هرسك و السيما يف جمزرة‬ ‫سربرنيتشا يف عام ‪ 1995‬اليت راحت ضحيتها‬ ‫اكثر من ‪ 8000‬شخص من قبل القوات‬ ‫الصربية بدعم من احلكومة اليوغسالفية اذ‬ ‫اعترب بان هذه املذحبة هي االفظع يف القارة‬ ‫االوربية بعد احلرب العاملية الثانية(‪.)7‬‬ ‫ـ واكدت حمكمة عدل الدولية ان ما حدث يف‬ ‫سربرنيتشا إبادة مجاعية بكل املعايري ‪ ،‬ومت‬ ‫حماكمات قادة وزعماء الصربني الذين خططوا‬ ‫و نظموا هلذه اإلبادة‪.‬‬ ‫اإلبادة اجلماعية للديانة اإليزيدية‬ ‫مقدمة‪:‬‬ ‫ان الديانة اإليزيدية كغريها من الديانات و‬ ‫األقليات كان هلا نصيب من األبادات ليس‬ ‫حص ًة واحدة فقط وامنا كان لاليزيديني ‪74‬‬ ‫حصة اخرى على ايادي الطغاة واالرهابيني‬ ‫وال سيما الدولة العثمانية واليت حتاول‬ ‫جمدداً اشعال نار األبادات على االيزيديني‬ ‫كسابقاتها‪.‬‬ ‫ـ حدث اإلبادة اإليزيدية يف ‪ 3‬آب عام ‪2014‬‬ ‫يف قضاء سنجار‪ ،‬راحت ضحيتها اكثر من‬ ‫‪ 5000‬قتيل وخطفت اكثر من ‪ 6000‬شخص‬ ‫من نساء وأطفال ورجال‪.‬‬ ‫ـ تكييف ما حصل لإليزيديني كإبادة مجاعية‬ ‫حسب اتفاقية منع اإلبادة اجلماعية لعام‬ ‫‪1948‬م‪.‬‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫مقالة‬

‫‪17‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫السنة الرابعة‬

‫جملة دجلة‬

‫اي يشرتط ان يقتل عدد من‬ ‫افراد مجاعة معينة وليس‬ ‫فرداً واحداً‪ ،‬و ال يشرتط‬ ‫الطريقة اليت يتم القتل من‬ ‫خالهلا اي يستوي ان يكون‬ ‫القتل باالعدام او التسمم او‬ ‫الذبح وال يفرق مراكز الضحايا‬ ‫سواء كان فرد عادي او زعيم‬ ‫سواء كان امراة او رجل او‬ ‫طفل او عجوز و ال يشرتط أن‬ ‫يقضي القتل على كل افراد‬ ‫اجلماعة‬ ‫ان لكل جرمية اركان و لالبادة اجلماعية‬ ‫كغريها من اجلرائم يتطلب وجود ثالث‬ ‫اركان‪ ،‬وهي الركن املادي و الركن املعنوي‬ ‫والركن الشرعي‪.‬‬ ‫من خالل هذه االركان الثالث سأحاول جاهداً‬ ‫تكيف ما حدث لإليزيديني كإبادة مجاعية‬ ‫مع اإلتفاقية منع اإلبادة اجلماعية وكاآلتي‪:‬‬ ‫أوالً ـ الركن املادي‪:‬‬ ‫نكون امام الركن املادي جلرمية اإلبادة‬ ‫اجلماعية اذا توفرت أحد االفعال اليت نصت‬ ‫عليها املادة الثانية من اتفاقية منع اإلبادة‬ ‫اجلماعية لعام ‪ 1948‬م وهي كما يلي‪:‬‬ ‫‪1‬ـ قتل أفراد او أعضاء اجلماعة‪:‬‬ ‫اي يشرتط ان يقتل عدد من افراد مجاعة‬ ‫معينة وليس فرداً واحداً‪ ،‬و ال يشرتط الطريقة‬ ‫اليت يتم القتل من خالهلا اي يستوي ان‬

‫يكون القتل باالعدام او التسمم او الذبح وال‬ ‫يفرق مراكز الضحايا سواء كان فرد عادي‬ ‫او زعيم سواء كان امراة او رجل او طفل او‬ ‫عجوز و ال يشرتط أن يقضي القتل على كل‬ ‫افراد اجلماعة‪.‬‬ ‫ـ وهذا ما حدث لإليزييدين متاماً حيث‬ ‫مت قتل أكثر من ‪ 5000‬شخص حسب‬ ‫إحصائيات رمسية و من خمتلف الفئات و‬ ‫األعمار من األطفال والنساء و الشيوخ و الطبقة‬ ‫املثقفة على وجه اخلصوص و بطرق خمتلفة‬ ‫كالذبح واإلعدامات اجلماعية واحلرق و برت‬ ‫اعضاء من اجسادهم‪.‬‬ ‫‪2‬ـ احلاق أذى اوضرر جسدي او عقلي خطري‬ ‫بأعضاء اجلماعة‪:‬‬ ‫اي ان يكون الفعل بدرجة من اجلسامة‬ ‫حبيث يؤثر على وجود افراد اجلماعة‪ .‬وال‬ ‫يشرتط ان يكون بفعل مادي حبث وامنا جيوز‬

‫ان يكون بطرق معنوية ايضاً مثالً ترهيبهم او‬ ‫القيام بافعال تؤدي إىل احلاق ضرر حبالتهم‬ ‫النفسية اوالعقلية او اجلسدية و من قبيل هذه‬ ‫االفعال الضرب املفضي إىل املوت او املفضي‬ ‫إىل العاهة املستدمية او تعذيبهم‪.‬‬ ‫ـ ان كل ما ذكر حدث لاليزيديني من االفعال‬ ‫الشنيعة كبرت اعضاء من اجسادهم او ضربهم‬ ‫مما ادى إىل عاهات مستدمية لديهم و بعض‬ ‫منهم قد فارقوا احلياة بسبب الضرب املستمر‪.‬‬ ‫ـ اما االفعال اليت قد اضر حبالتهم النفسية و‬ ‫العقلية فال تعد وال حتصى حبيث حلد اآلن‬ ‫املراكز و املستشفيات النفسية ال تستطيع ان‬ ‫تعاجل بعض من حاالتهم و يوجد احصائيات‬ ‫رمسية لبيان عدد الذين قد حلق بهم ضرر‬ ‫عقلي و نفسي جراء من حدث هلم و لعوئلهم‬ ‫امام اعينهم‪.‬‬ ‫ان جرمية االغتصاب اليت قام بها أفراد‬


‫جملة دجلة‬

‫السنة الرابعة‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪18‬‬

‫تنظيم الدولة اإلسالمية حبق اإليزيديات كان‬ ‫الفعل االكثر ضرراً من الناحية اجلسدية و‬ ‫النفسية‪.‬‬ ‫‪3‬ـ إخضاع اجلماعة لظروف معيشية قاسية‬ ‫يقصد منها إهالكها او تدمريها الفعلي كلياً‬ ‫او جزئياً‪:‬‬ ‫ً‬ ‫وفقاً لنص املادة املشار اليه انفا ان ختضع‬ ‫افراد اجلماعة إىل ظروف معيشية صعبة و‬ ‫غري مناسبة للعيش كاالحتجاز يف أماكن ال‬ ‫يوجد فيها ال الزرع وال ماء و بذلك تفشي‬ ‫اجملاعة بينهم و تفشي األمراض و األوبئة‬ ‫بينهم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ـ هذا متاما ما فعله تنظيم الدولة باألقلية‬ ‫اإليزيدية حيث مت حصار اكثر من ‪150000‬‬ ‫شخص يف جبل سنجار دون ماء و ال غذاء وال‬ ‫مأوى و من جراء هذا االحصار مات اكثر من‬ ‫‪ 400‬شخص يف اجلبل نتيجة االفتقار إىل املاء‬ ‫و الغذاء و املرض‪.‬‬ ‫‪4‬ـ فرض تدابري ترمي إىل منع او اعاقة نسل‬ ‫داخل اجلماعة‪:‬‬ ‫ميكن ان تسمى هذه باإلبادة البيولوجية بغية‬ ‫منع تزايد عدد افراد اجلماعة ميكن أن تكون‬ ‫عن طريق خصوبة الذكور املنتمني إىل هذه‬ ‫اجلماعة او إجبار النساء على االجهاض و‬ ‫تعقريهن‪.‬‬ ‫ـ قد مارست هذه السياسة ايضاً جتاه األقلية‬ ‫اإليزيدية والسيما عندما فرقوا الرجال عن‬ ‫النساء و لسنوات عديدة اثناء اختطافهن‪.‬‬ ‫‪5‬ـ نقل أطفال او صغار اجلماعة قصراً من‬ ‫مجاعتهم إىل مجاعة اخرى‪:‬‬ ‫نقل االطفال قصراً و عنوةً من افراد اجلماعة‬ ‫ميكن اعتباره إبادة ثقافية حسب الفقرة‬ ‫اخلامسة من املادة الثانية من إتفاقية منع‬ ‫اإلبادة اللجماعية و يعترب منعاً لتعاقب‬ ‫االجيال‪.‬‬ ‫ـ ما حدث لألطفال اإليزيديني ليس نقل‬ ‫األطفال فقط وإمنا نقلهم قصراً وجتنيدهم‬ ‫وغسل أدمغتهم حبيث وصل بهم لدرجة قتل‬ ‫بعض االطفال منهم اباءهم‪ ،‬و اجربوا اعضاء‬ ‫الدولة االسالمية األطفال يف اآلخنراط بينهم و‬ ‫تفجري أنفسهم‪.‬‬

‫مقالة‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫يتشكل مصطلح اإلبادة‬ ‫اجلماعية(‪)GENOCIDE‬من‬ ‫كلمتني وهما(‪ )geno‬وتعين‬ ‫باللغة اليونانية قوم او ساللة او‬ ‫عرق و كلمة(‪ )cide‬الالتينية‬ ‫اليت تعين القتل‬

‫لدى اجلاني او اجلناة علم حول ما يفعلون‬ ‫ومبحض إرادتهم السيلمة دون اي ضغط او‬ ‫تهديد او ترهيب ويضاف إىل ما ذكر جيب ان‬ ‫يتوافر لدى اجلاني او اجلناة قصد خاص أال‬ ‫وهو إبادة عرق او دين على وجه اخلصوص‬ ‫يعين ان يكون لدى اجلناة نية اهالك اجلماعة‬ ‫كلياً او جزئياً ‪ ،‬مثالً اذا قامت دولة باحتالل‬ ‫دولة اخرى و كان يف االخرية أقلية وتضررت‬ ‫األقلية كما باقي أفراد الدولة دون أن يكون‬ ‫لدى احملتل نية اإلبادة قومية او عرق او ساللة‬ ‫معينة بهذا ينتفي الركن املعنوي املتمثل بالقصد‬ ‫اخلاص هو انتفاء نية اهالك مجاعة معينة‬ ‫بذاتها السباب عنصرية او دينية او غريها‪.‬‬ ‫ـ اذا ما حبثنا عن الركن املعنوي يف إبادة‬ ‫االيزيديني سنجد الركن املعنوي واضحاً‬ ‫بقصديهما اخلاص و العام‪.‬‬ ‫‪1‬ـ القصد العام(العلم و اإلرادة)‪:‬‬ ‫العلم‪ :‬العلم كان متوفر لدى كل فرد من أفراد‬ ‫الدولة اإلسالمية حبيث كانوا يعلمون و كانوا‬ ‫متيقنني عما يفعلون و كانوا على دراية تامة‬ ‫بأعماهلم اإلجرامية‬ ‫اإلرادة‪ :‬إذا نظرنا بتمعن لوجدنا بأن اإلرادة‬ ‫و الرغبة موجودة لدى كل فرد شارك و ساهم‬ ‫بقتل اإليزيديني و وإغتصاب نساءهم وجتنيد‬ ‫أطفاهلم‪.‬‬ ‫‪2‬ـ أما القصد اخلاص املتمثل بنية إبادة‬ ‫اإليزيديني و زوال وجودهم فيمكن إستنباطه من‬ ‫التخطيط و التنظيم الذي قام بهما قادة وزعماء‬ ‫الدولة اإلسالمية قبل إحتالل سنجار او ميكن‬ ‫القول بأن قصد القضاء على األقلية اإليزيدية‬ ‫ثانياً‪ :‬الركن املعنوي‪:‬‬ ‫ان الركن املعنوي يف اجلرمية اإلبادة اجلماعية هو قصد مفرتض ألن منذ القدم حياولون جاهداً‬ ‫ال ختتلف عما هو يف اجلرمية العادية من اهالك اإليزيديني مراراً و تكراراً‪.‬‬ ‫حيث العلم واإلرادة‪ .‬حيث جيب أن يكون ان رغبة او هدف من إبادة اإليزيديني كان‬

‫حاضراً وال يزال حاضرا يف أدمغتهم ومتى‬ ‫سنحت هلم الفرصة سيقوموا بافعاهلم الشنيعة‬ ‫جتاه األقلية اإليزيدية‪.‬‬ ‫ثالثا‪ :‬الركن الشرعي‪:‬‬ ‫جرمية اإلبادة اجلماعية ختضع كغريها من‬ ‫اجلرائم حتت طائلة قواعد وأحكام قانونية‪،‬‬ ‫والسيما مبدأ(ال جرمية وال عقوبة إال بنص)‬ ‫حبيث ان جرمية اإلبادة اجلماعية البد ان‬ ‫يكون هناك إتفاقية او قانون دولي نص على‬ ‫جترميها و بالفعل هناك إتفاقية خاصة بتجريم‬ ‫هذه االفعال و ختصيص عقوبة ملن يرتكبها أال‬ ‫وهوإتفاقية منع اإلبادة اجلماعية الصادرة عن‬ ‫اجلمعية العامة لألمم املتحدة يف ‪ 9‬من الكانون‬ ‫االول لعام ‪ 1948‬و كذلك املادة السادسة من‬ ‫النظام األساسي للمحكمة اجلنائية الدولية‪.‬‬ ‫يف املادة الثالثة من إتفاقية منع اإلبادة‬ ‫اجلماعية مت حتديد األفعال اليت يعاقب عليها‬ ‫عند إرتكاب جرمية إبادة مجاعية‪:‬‬ ‫ـ اإلبادة اجلماعية‪.‬‬ ‫ـ التآمر على ارتكاب إبادة مجاعية‪.‬‬ ‫ـ التحريض املباشر او العلين على إرتكاب‬ ‫اإلبادة اجلماعية‪.‬‬ ‫ـ حماولة إرتكاب اإلبادة اجلماعية‪.‬‬ ‫ـ اإلشرتاك يف اإلبادة اجلماعية‪.‬‬ ‫ـ ما أستنجته و ما ميكن إستنباطه مما ذكر‬ ‫آنفاً إن ما حدث لإليزيديني يرتقي إىل مستوى‬ ‫اإلبادة اجلماعية بكل املعايري واملقاييس الدولية‬ ‫ألن اإلبادة قد استوفت كل ما يشرتط يف إتفاقية‬ ‫منع اإلبادة اجلماعية من حيث الفعل املكون‬ ‫لإلبادة و الباعث الدافع هلا‪.‬‬ ‫ـ قائمة املصادر‪:‬‬ ‫‪1‬ـ أ‪.‬م‪.‬د زياد ربيع ـ جرائم االبادة اجلماعية‪.‬‬ ‫‪2‬ـ اتفاقية منع االبادة اجلماعية لعام ‪.1948‬‬ ‫‪3‬ـ مأساة هنود احلمر ـ فلم وثائقي ـ قناة‬ ‫اجلزيرة‪.‬‬ ‫‪4‬ـ تقرير تلفزيوني ـ قناة العربية ـ اشرف بن‬ ‫محيد‪.‬‬ ‫‪5‬ـ كتاب اوجه التشابه بني ابادة الكورد و هنود‬ ‫احلمر و اهلولوكوست للكاتب الكردي(حممد‬ ‫محه صاحل توفيق)‪.‬‬ ‫‪6‬ـ تلفزيون االن ـ برنامج(اين كنت؟) ـ االبادة‬ ‫اجلماعية يف روندا‪.‬‬ ‫‪7‬ـ مركز جزيرة للدراسات ـ كريم املاجري ـ‬ ‫‪.18/3/2012‬‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫ثقافة‬

‫‪19‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫السنة الرابعة‬

‫جملة دجلة‬

‫(جله كر) يف املنظور الديين االيزيدي‬

‫حيدر عربو اليوسفاين‬

‫هو الناسك او الزاهد‪ ،‬وله منزلة حمرتمة يف‬ ‫اجملتمع االيزيدي و يدرك بقيمة احلياة و‬ ‫يتعلم الصرب و التحمل و الشعور االحساس‬ ‫بآالم االخرين ‪ .‬جله كر حرمة خاصة و مكانة‬ ‫سامية يف الديانة االيزيدية الذي يأخذ‬ ‫التصوف و التزهد طريقاً له يف احلياة و تقديم‬ ‫النصائح و االرشادات و العلوم الدينية‬ ‫االيزيدية و احملافظة عليها من الضياع‪،‬‬ ‫ويتميز عن غريه النهم تركوا كل مباهج الدنيا‬ ‫و انصرفوا اىل اخلدمة الدينية و العبادة من‬ ‫اجل اهلل سبحانه و تعاىل‪.‬‬ ‫وقيل ان النيب نوح(ع) اول من صام اربعينية‬ ‫الصيف و الشتاء يف بداية الطوفان وهي قصة‬ ‫معروفة يف االدب الديين االيزيدي‪ ،‬لعل هذا‬ ‫االمر هو الذي دفع النيب نوح اىل ان يعرب‬ ‫عن النفس تعبرياً دينياً مبا جناه من املوت‬ ‫احملتوم‪.‬‬ ‫و حسب النصوص الدينية االيزيدية املقدسة‬

‫بأن نوح قد اعتكف يف معبد اللش النوراني‬ ‫بكهف يعرف االن(شكةفتا جله خانه) و‬ ‫صام فيه اربعون يوماً يف اربعينيةن(الصيف‬ ‫ـ و الشتاء) خالل عشرين سنة متتالية و بعد‬ ‫االف السنني جاء شيخادي(ع) و ظهر يف‬ ‫اللش النوراني فتغري اسم الكهف و اصبح‬ ‫يعرف االن ب(جله خانه شيخادي)‪.‬‬ ‫وان هذه الطريقة يف الصوم كان خيتص بها‬ ‫االنبياء و الصاحلني يف عبادة اهلل و منذ زمن‬ ‫قديم جند ان الديانة االيزيدية وكل الصاحلني‬ ‫الذين ظهروا يف هذه الديانة كانوا خيتصون‬ ‫بهذه الطريقة يف التصوف و الصوم و العبادة ‪.‬‬ ‫و حسب فلسفة الدينية االيزيدية اي انسان‬ ‫يرغب ان يصوم االربعينية جيب ان يتبع‬ ‫شروط و قوانني االربعينية‪ ،‬يف البداية جيب‬ ‫ان يصومون يف جلخانه االربعينية ثالثة ايام‬ ‫االوىل يف اللش النوراني ثم يرجعون اىل اماكن‬ ‫سكناهم و يستمرون يف صيامهم‪ ،‬على ان‬ ‫يعودوا اىل اللش النوراني ليقضوا صيام الثالثة‬ ‫االخرية ايضاً و يبدأ العيد بعد ذلك‪ .‬و ملدة‬ ‫عشرون سنة متتالية صيفاً و شتاءاً‪ ،‬و هذا قد‬ ‫يكون تقليداً متبعاً منذ زمن قديم لدى الديانة‬ ‫االيزيدية‪.‬‬ ‫كما جيب ان يرتك ملذات احلياة‪ ،‬و ال ينطق‬

‫حديثاً اال وهو صحيحاً و صادقاً و ال يبتعد‬ ‫عن مكانه وال يتحدث مع الناس كثرياً‪،‬‬ ‫وان يعبد متخفي ال يعلم الكثري عن حياته‬ ‫اليومية و خيتفي عن انظار الناس خالل فرتة‬ ‫االربعينية‪.‬‬ ‫كما جيب عليه ويف كل يوم خالل فرتة‬ ‫االربعينية ان يؤدي االدعية و املغفرة للرب‬ ‫منها(دوعا سبى‪ ،‬بةيتا جندى‪ ،‬قةولئ‬ ‫كؤفيا‪ ،‬دوعا فةجرئ‪ ،‬دوعا نيفرو‪ ،‬ئيفار‬ ‫دةست‪ ،‬دوعا ئيفارئ‪ ،‬شةهدا دينى‪ ،‬بشت‬ ‫دوعا‪ ،‬بةيتا ئيفارئ)‪.‬‬ ‫كما ان صوم اليوم االول هو فرض وال جيوز‬ ‫االفطار عليه اإل يف املساء و كذلك كل اربعاء‬ ‫ايضاً على االغلب‪ ،‬و حسب فلسفة الصيام‬ ‫االربعينية اذا الصائم بات بنية الصوم و قدم‬ ‫اليه احد املعارف شيئاً ما من الطعام(على‬ ‫االغلب قطعة خبز) يف ظهرية اليوم التالي‪،‬‬ ‫وطلب اليه ان يأكل على بركة اهلل و شيخادي‬ ‫وجب عليه االفطار فوراً و اصبح يف حل من‬ ‫هذه الفريضة يف ذلك اليوم‪.‬‬ ‫كما جيب عليه ان يكون ملماً املاماً كامالً‬ ‫يف تالوة و حفظ النصوص الدينية االيزيدية‬ ‫املقدسة(علمئ شيخادى)‪ ،‬و له ثياب خاصة‬ ‫خيتلف عن االخرين يف اجملتمع االيزيدي‪.‬‬


‫جملة دجلة‬

‫السنة الرابعة‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫ثقافة‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫من هو عرب مشس الدين شامل؟‬

‫عن كاهله وشق الطريق حنو االنتشار يف عامل‬ ‫مليء باالضطهاد‪.‬‬ ‫آ‪ :‬آرتيش الحسيني‬

‫عرب مشو (‪)Erebê Şemo‬‬ ‫احلظر وحماوالت حمو اللغة الكردية وطمسها‬ ‫يف مجيع أجزاء كردستان وقلة الكتابة بالكرديّة‬ ‫بني املثقّفني والكتّاب ال ُكرد‪ ،‬ش ّكلت عوامل‬ ‫أساسية يف عدم انتشار الكتابة النثرية يف األدب‬ ‫الكردي‪ ،‬وسدّت الطريق أمام تقدّمها وتثبيت‬ ‫أقدامها‪.‬‬ ‫إال أن بزوغ جنم مثل عرب مشو وملعانه يف‬ ‫مساء هذا األدب أضاء الطريق حنو فجر جديد‬ ‫أمام األدب الكردي لالنبعاث ونفض الرتاب‬

‫حملة عن حياته‪:‬‬ ‫يُ َع ُّد عرب مشو مبثابة األب الروحي لألدب‬ ‫الكردي والرواية الكردية‪.‬‬ ‫ُولِ َد عرب مشو يف ‪ /23‬كانون الثاني سنة‬ ‫‪ 1897‬يف قرية سوزه الواقعة يف مقاطعة قارس‬ ‫يف كردستان تركيا اليت احتلتها القوات الروسية‬ ‫لفرتة من الزمن‪.‬‬ ‫ينتمي إىل أسرة أحد شيوخ اإليزيديني وامسه‬ ‫احلقيقي(عرب مشس الدين شامل)‪ ،‬ونظراً‬ ‫للظروف القاسية اليت كانت متر بها أسرته‬ ‫اضطر يف صباه للعمل يف عدة أعمال ومهن‬ ‫خمتلفة؛ فقد بدأ حياته العملية راعياً للماشية‬ ‫عند األغوات الكرد واألثرياء األرمن األتراك‬

‫ثم عمل أجرياً يف أحد املعامل؛ وبالرغم من‬ ‫كل ذلك استطاع أن ينال قسطاً من التعليم‬ ‫ويكمل دراسته األولية اليت مل تكن مقسمة إىل‬ ‫مراحل ابتدائية ومتوسطة وثانوية(ما يزال نظام‬ ‫الصفوف ذات السنوات العشر معموالً به يف‬ ‫روسيا) وأغلب الظن أن عرب مشو قد درس‬ ‫يف إحدى املدارس الروسية يف املنطقة حيث‬ ‫تعلم اللغة الروسية إىل جانب اللغات اليت‬ ‫كان يعرفها(الكردية الرتكية األرمنية اليونانية‬ ‫اجلورجية اآلذرية) فقد كانت قارس منطقة‬ ‫تتعايش فيها قوميات خمتلفة‪.‬‬ ‫ونتيجة ملمارسات السلطة العثمانية اضطر‬ ‫للهجرة إىل أرمينيا اليت كانت جزءً من‬ ‫االستعمار السوفياتي آنذاك وهناك التقى عرب‬ ‫مشو باسحاق مارغالوف وعملوا على إعداد‬ ‫أجبدية كردية(حروف التينية) ويف العام‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫‪ 1928‬أنهوا إعداد احلروف الالتينية ويف‬ ‫العام ‪ 1929‬ألفوا أول كتاب بالكردية الالتينية‬ ‫بعنوان(تعلم القراءة والكتابة باللغة الكردية) أو‬ ‫(علم نفسك بنفسك اللغة الكردية) وهو يعترب‬ ‫من أهم مؤسسي صحيفة ‪Riya Teze‬‬ ‫(الطريق اجلديد) ويف العام ‪ .1931‬ويف ليننغراد‬ ‫يلتقي عرب مشو مع الكاتب(قناتى كوردو)‬ ‫ومن هناك مجعتهم صداقة محيمة وعملوا معاً‬ ‫يف اجملال العلمي والرتاثي‪.‬‬ ‫ما بني عامي ‪ 1937‬و‪ُ 1954‬س ِج َن عرب مشو‬ ‫يف صربيا سبعة عشر عاماً وهناك تعرف على‬ ‫زوجته الثانية ماريا سيلفانا ذات األصل الروسي‬ ‫وأجنب منها ابنتان وهما(آسي وزيين)‪.‬‬ ‫ومن اجلدير بالذكر أن زوجته األوىل كانت‬ ‫أملانية األصل ومت إطالق سراحه بعد وفاة‬ ‫ستالني ليعود مرة أخرى إىل أرمينيا يف العام‬ ‫‪ 1966‬وينشر روايته التارخيية(دمدم) اليت‬ ‫يتحدث فيها عن مقاومة قلعة دمدم الواقعة يف‬ ‫شرق كردستان وكان حيكمها آنذاك األمري عالء‬ ‫الدين صاحب الذراع الذهيب واليت تتحدث‬ ‫عن مرحلة تارخيية مهمة وعصية مرت بها‬ ‫كردستان واملقاومة البطولية اليت أبداها الشعب‬ ‫الكردي ضد غزوات وهجمات العثمانيني‬ ‫الذين حشدوا الفيالق من اجليوش للسيطرة‬ ‫على كردستان بالتوازي مع حشد اجليوش‬ ‫لإلمرباطورية الصفوية للسيطرة على هذه القلعة‬ ‫يف كردستان‪ ،‬ويف العام ‪ 1967‬ينشر عرب‬ ‫مشو جمموعته القصصية عن الشعب الكردي‬ ‫وروايته طريق السعادة كما عمل عرب مشو يف‬ ‫اجملال السياسي لفرتة طويلة يف اهليئة املركزية‬ ‫للحزب الشيوعي األرمين‪.‬‬ ‫ويف ‪ 21‬أيار من العام ‪ 1978‬وافته املنية يف‬ ‫يريفان‪.‬‬ ‫وعلى جدار بيته يف يريفان حيث أمضى عرب‬ ‫مشو حياته بسنواتها األخرية هناك ُكتِب‪(:‬منذ‬ ‫سنة ‪ 1963‬وحتى السنة ‪ 1978‬أمضى هنا‬ ‫مثقف كردي حياته)‪ ،‬املناضل عرب شاميلوف‪.‬‬ ‫يقول ماكسيم غوركي السينمائي الكردي العاملي‬ ‫عن عرب مشو‪(:‬الشعب الكردي يتحدث‬ ‫بلسان عرب مشو أو عرب شاميلوف)‪.‬‬ ‫من أعمال عرب مشو‬ ‫ـ الراعي الكردي وهي أول رواية له طبعت‬ ‫يف العام ‪ 1930‬على يد إسحاق مارغالوف ويف‬ ‫العام ‪ 1935‬طبعت جمدداً من قبل دار النشر‬ ‫احلكومي يف جورجيا كما قام أ‪ .‬أوسرتوغوسيكا‬ ‫برتمجة الرواية إىل اللغة الروسية وتُرمجت من‬

‫ثقافة‬

‫‪21‬‬

‫الروسية إىل الفرنسية من ِقبل باسيلي نيكتني‬ ‫أما الرتمجة من الفرنسية إىل الكردية فكانت‬ ‫على يد نورالدين زازا‪.‬‬ ‫ـ الراهب املزيف … مسرحية يف العام ‪1930‬‬ ‫ـ مسألة اإلقطاع بني الكرد … دراسة يف العام‬ ‫‪1934‬‬ ‫ـ الفجر … رواية … يف العام ‪1958‬‬ ‫ـ دمدم … رواية … يف العام‪1966‬‬ ‫ـ طريق السعادة … رواية … يف العام ‪1967‬‬

‫حمطات حياته‪:‬‬ ‫ـ عمل فرتة كمرتجم للجيش الروسي‬ ‫ـ عمل فرتة رئيساً للمعهد الكردي إلعداد‬ ‫املعلمني يف أرمينيا‬ ‫ـ سنة ‪ 1918‬انضم إىل احلزب الشيوعي‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫السنة الرابعة‬

‫جملة دجلة‬

‫األرميين‬ ‫ـ سنة ‪ 1924‬خترج من معهد الزاريف للغات‬ ‫من موسكو وبتفوق‬ ‫ـ من مؤسسي اجلريدة الكردية‪/‬ريا تازه‪/‬‬ ‫‪ Riya Teze‬يف يريفان سنة ‪1930‬‬ ‫ـ سنة ‪ 1931‬أصبح عضواً يف اللجنة املركزية‬ ‫للحزب الشيوعي األرميين‬ ‫ـ استلم رئاسة حترير جريدة‪/‬ريا تازه‪/‬‬ ‫‪ Riya Teze‬من سنة ‪ 1930‬ولغاية‬ ‫‪1937‬‬ ‫يتقن العديد من اللغات‬ ‫ـ ترمجت مؤلفاته إىل معظم اللغات احلية‬ ‫مثل‪(:‬اإلنكليزية ـ الفرنسية ـ األملانية ـ‬ ‫الروسية ـ العربية ـ اجلورجية ـ اآلذرية)‪.‬‬


‫جملة دجلة‬

‫السنة الرابعة‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪22‬‬

‫تاريخ‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫ملوك الكورد الساسانيني و احياء ذكراهم من جديد‬

‫كاردوخ مريدرويش‬

‫لقد اخفى املؤرخون العرب عمدا حقائق عن‬ ‫اللغة الكوردية وتارخيهم العريق‪ ،‬واهملوا‬ ‫االشارة اليها وحسبوها فارسية‪ ،‬و كان‬ ‫لقب(العجم) منتشرا بني العرب‪ ،‬للداللة على‬ ‫االقوام ذات االصول‪.‬‬ ‫الغري عربية ومنهم الكورد‪ ،‬ولذلك غلب اسم‬ ‫اللغة الفارسية على اسم اللغة الكوردية يف‬ ‫مناطقهم وخصوصا‪ ،‬يف بغداد ومناطق وسط‬ ‫وجنوب العراق‪ ،‬علما ان الفارسية كانت‬ ‫مصطلحا سياسيا تطلق على الشعوب اليت‬ ‫كانت تدين بالزرادشتية‪ ،‬وكانت ثقافتها‬ ‫ولغاتها متقاربة وتعيش حتت سلطة‬ ‫االمرباطورية امليدية او االمخينية او الساسانية‬ ‫او الصفوية‪ ،‬و رغم ان الكورد كانوا عماد‬ ‫ومؤسسي مجيع هذه احلضارات العريقة‪.‬‬ ‫يؤكد العامل(جسيت)و ايضا امليجر ادمونس‬ ‫األخصائي يف تاريخ الكورد والعامل‪ ،‬ان اللغة‬ ‫الكوردية لغة أصيلة وليس هلا عالقة هلا‬ ‫باللغة الفارسية‪.‬‬ ‫وان قواعد اللغة الكوردية ختتلف اختالفا‬ ‫جذريا عن اللغة العربية والرتكية والفارسية‪،‬‬ ‫و اللغة الكوردية لغة مستقلة هلا مميزاتها‬ ‫اخلاصة وتطوراتها‪ ،‬واكد هذا ايضا العاملان‬ ‫األملانيان(رودجير) و(بوت) عام ‪ 1840‬و‬ ‫اثبتا نتيجة دراسات متواصلة يف املقارنة‬ ‫اللغوية بني الكلمات الكوردية ومفرداتها‬ ‫وأصوهلا وأصواتها‪ ،‬واكدوا انها‪ ،‬لغة خاصة‬ ‫مستقلة عن اللغات االخرى‪ ،‬وان تاريخ نزوح‬ ‫األقوام اهلندو أوربية إىل إيران تاريخ مشرتك‬ ‫بني(امليديني الكورد اوال و من بعدهم الفرس)‪.‬‬ ‫ان االعتداءات املتتالية و السافرة على الشعب‬ ‫الكوردي وحضارته وتارخيه و انسانيته‪ ،‬و‬ ‫على كل ما ميت به بصلة هي اعتداءات‬ ‫قدمية ومتجذرة ومقصودة‪ ،‬من اعداء الكورد‪،‬‬ ‫بدات هذه االعتداءات من الفرس مرورا باملغول‬ ‫واملقدونيني واالتراك وانتهت بالعرب اللذين‬ ‫غالوا يف اعتداءاتهم الالانسانية حبق الكورد‪،‬‬

‫وحاول هؤالء املعتدين صهر الكورد بشتى‬ ‫الوسائل وتزوير تارخيهم العريق بل وحتى‬ ‫ابادتهم من الوجود النهم يعلمون ان الكورد‬ ‫هم اصحاب حق ولن يكفوا يوما عن مطالبتهم‬ ‫حبقوقهم‪ ،‬ولذلك عملوا ما كان بوسعهم فعله‬ ‫و بشتى الوسائل الالمشروعة والال اخالقية‬ ‫على ابادتهم وابادة تارخيهم العظيم‪.‬‬ ‫وهلذه االسباب نقوم حنن الكورد بنبش التاريخ‬ ‫و بشتى الوسائل لكشف احلقائق املغيبة عن‬ ‫حضارتنا وتارخينا وحقوقنا للعامل و نفتش‬ ‫عن كل ما ميت للكورد بصلة كي نستطيع‬ ‫الدفاع عن حقوقنا و وجودنا وانسانيتنا و‬ ‫تارخينا‪ ،‬و بشتى الوسائل املشروعة واملمكنة‪.‬‬ ‫ان االدلة التارخيية الدامغة كاالثار والشواهد‬ ‫التارخيية والكتابات القدمية و املوثقة‬ ‫والدراسات واالحباث العلمية‪ ،‬هي السبيل‬ ‫الوحيد الجناز هذه املهمة الصعبة‪ ،‬لكشف‬ ‫احلقائق الليت غيبت لفرتات زمنية طويلة عن‬ ‫الكورد بشكل خاص و عن العامل بشكل عام‪.‬‬ ‫فهناك حضارات كوردية عريقة قامت يف‬ ‫فرتات زمنية خمتلفة‪ ،‬وساهمت بشكل كبري‬ ‫يف اغناء احلضارة الكوردية و العاملية واثرت‬ ‫بشكل واضح وكبري على احلضارات اجملاورة‬ ‫والعاملية ولكنها غيبت بشكل مقصود‬ ‫ومدروس عن صفحات التاريخ‪ ،‬ومن هذه‬ ‫احلضارات الكوردية العريقة الليت غيبت‪،‬‬ ‫هي(احلضارة الساسانية الكوردية) فما زال‬ ‫هناك الكثري من الكورد ومن غري الكورد‪،‬‬ ‫جيهلون ان(الساسانيني) اللذين بنوا حضارة‬ ‫عظيمة و قوية و اثرت على تاريخ العامل‬ ‫امجع‪ ،‬ونشرت العدل والتسامح الديين‪ ،‬هم‬ ‫من اصول كوردية اصيلة‪ ،‬وهذا ما مت اثباته‬ ‫باالدلة القاطعة الليت ال تقبل الشك‪.‬‬ ‫لقد كانت االمرباطورية الساسانية امرباطورية‬ ‫كوردية كبرية وكانت عاصمتها(ماديان)‬ ‫اي امليديون‪ ،‬والساسانيون هم من بنوا هذه‬ ‫املدينة العظيمة‪ ،‬الليت كانت عاصمة الشعب‬ ‫الكوردي امليدي‪ ،‬وكانت عبارة عن جمموعة‬ ‫مدن صغرية للشعب امليدي‪ ،‬واطلق عليها‬ ‫الفرس اسم(تيسفون)‪ ،‬ومساها العرب بعد‬ ‫الفتوحات(مدائن)‪ ،‬اليت تشري اىل املدينة‬ ‫و كانت عامرة بالزراعة والصناعة والبناء‪،‬‬ ‫ومازال الطاق او ايوان(كي خسرو) ويسمى‬ ‫ايضا طاق(كي خسرو)‪ ،‬او(طاق كسرى)‪،‬‬

‫شاخصا منذ الفي عام رغم االهمال املتعمد‬ ‫والتخريب الذي تعرض له‪ ،‬و كان ملوك‬ ‫الساسانيني يلقبون بلقب(خسرو)‪ ،‬وهى‬ ‫كلمة كوردية مؤلفة من كلمتني‪(:‬خاس)‬ ‫مبعنى جيد باللهجة اللورية الكوردية‪،‬‬ ‫و(رو) و تعنى(السلوك او التصرف) وبذلك‬ ‫تعنى(السلوك احلسن)‪ ،‬وقد اخذ الفرس هذا‬ ‫اللقب‪ ،‬وحرفها العرب اىل( ِك ْسرَى)‪.‬‬ ‫يقول االستاذ(رشيد يامسي)يف جامعة‬ ‫طهران‪ ،‬بان الساسانيون هم كورد وليسوا‬ ‫فرس‪ ،‬وان(اردشري) بن بابك بن ساسان‬ ‫الذي كان كاهنا يف معبد(اناهيتا)(الزرادشيت)‬ ‫يف مدينة(برسي بولس) الكوردية الليت اطلق‬ ‫عليها العرب اسم(اصطخر) هو مؤسس‬ ‫االمرباطورية الساسانية‪ ،‬و مل ينحدر من‬ ‫اسرة مالكة‪ ،‬بل كان من عامة الناس وانه‬ ‫كوردي تربى يف خيام الكورد‪ ،‬لذلك شن‬ ‫عليه(اردوان) الفارسي حربا‪ ،‬لكنه خسر‬ ‫احلرب فانتصر عليه(اردشري) الكوردي‬ ‫الساساني وقتله‪ ،‬وكانت للساسانيني عالقات‬ ‫جتارية مع عرب مكة حيث يتوافدون اليهم‪.‬‬ ‫(ساسان) هو اجلد األعلى للساسانيني‬ ‫وينتمى اىل عشرية(شوانكاره) الكوردية‬ ‫وتعنى بالكوردية(الراعى)‪ ،‬و زوجة(ساسان)‬ ‫هي ابنة احد رؤساء عشرية(باز ره نكى)‬ ‫الكوردية التى هى فرع من عشرية(شوانكاره)‪.‬‬ ‫لقد كان(اردشري) بن بابك بن ساسان‬ ‫كاهنا يف معبد(اناهيتا الزرادشيت) يف مدينة‬ ‫برسيبولس(اصطخر) يف عهد(البارثيني)‪،‬‬ ‫و نصبه ابوه يف وظيفة عسكرية كربى‬ ‫على مدينة(دارا بكورد) ومنذ سنة ‪212‬م‪،‬‬ ‫اصبح(اردشري) سيدا على كل املقاطعات‬ ‫االيرانية يف زمن البارثيني االشكانيني‪ ،‬بعد ان‬ ‫تغلب على حكامها وقتلهم‪ ،‬فالبسه اهله التاج‬ ‫امللكي‪ ،‬مما اثار غضب امللك البارثي(اردوان‬ ‫اخلامس) اخر ملوك البارثيني‪.‬‬ ‫ويذكر الطربى يف اجلزء الثانى ص ‪ 57‬وايضا‬ ‫إبن األثري فى كتابه(الكامل فى التاريخ‪،‬‬ ‫اجلزء األول ص ‪ ،)133‬رسالة امللك‬ ‫الفارسي(اردوان) اىل امللك(اردشري) الساساني‬ ‫الكوردي‪ ،‬و يعيب عليه اصله الكوردى حيث‬ ‫يقول فى رسالته(انك قد جلبت حتفك ايها‬ ‫الكوردى الذى تربى فى فى خيام الكورد‪،‬‬ ‫من أذن لك ان تضع التاج‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫تاريخ‬

‫‪23‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫السنة الرابعة‬

‫جملة دجلة‬

‫لقد كتبت هذه املقالة مع‬ ‫االدلة التارخيية الدامغة و‬ ‫املوثقة ومجعت كل مااستطعت‬ ‫مجعه‪ ،‬من االدلة واالثار‬ ‫التارخيية واخلرائط لكشف‬ ‫حقيقة تارخينا العريق للعامل‬ ‫امجع‪ ،‬وهذا الفيلم الوثائقي‬ ‫واملقالة‪ ،‬هدية متواضعة‬ ‫لشعبنا الكوردي العظيم‬ ‫ولكل من يؤمن بقضيتنا‬ ‫العادلة وحقوقنا املشروعة‬ ‫وجلميع احرار العامل فيه من‬ ‫االثار القيمة‪ ،‬والتشكيالت‬ ‫العسكرية جليوش الكورد‬ ‫الساسانيني‬ ‫على رأسك)مبا ان(اردشري) مل يكن ينحدر من‬ ‫اسرة مالكة واراد ان ينتسب اليها‪ ،‬بزواجه‬ ‫من احدى قريبات امللك لكسب شرعية امللك‬ ‫الفارسي(اردوان اخلامس)‪.‬‬ ‫لذلك كتب له امللك الفارسي(اردوان) تلك‬ ‫الرسالة التهديدية وتعيريه باصله الكوردي‪،‬‬ ‫مع العلم ان الفرس كانوا عبيدا عند الكورد‬ ‫يف امرباطورية ميديا الكوردية!؟‪ ،‬و يصفه‬ ‫بانه تعدى طوره واجتلب حتفه وانه كوردي‬ ‫تربى يف خيام الكورد‪ ،‬فمن اذن له ان يلبس‬ ‫التاج وان يستوىل على البلدان وملوكها؟!‪ ،‬و‬ ‫فعال شن(اردوان)الفارسي حربا ضد(اردشري)‬ ‫الكوردي الساساني يف(هرمزدكان) وانتهت‬ ‫املعركة مبقتل امللك الفارسي(اردوان) على‬ ‫يد(اردشري)الكوردي الشجاع العنيد‪ ،‬وهرب‬ ‫بقية البارثيني اىل اجلبال بقيادة ابنه الذي‬ ‫استمر حيارب الساسانيني‪ ،‬حتى وقع اخريا‬ ‫يف االسر واعدم يف(تيسفون)‪ ،‬و بلغت دولة‬

‫اردشري حدودا شاسعة‪ ،‬وضم اىل نفوذه مجيع‬ ‫اقاليم ايران وبالد ما بني النهرين وافغانستان‬ ‫وبلوشستان ومروا‪ ،‬حتى نهر جيحون مشاال‪،‬‬ ‫وبابل ونهر دجلة غربا‪ ،‬وتوطدت يف عهده‬ ‫امارة احلرية النصرانية‪ ،‬و دخل يف حروب‬ ‫عديدة مع الروم يف زمن(الكساندر سور) ودحر‬ ‫جيشه‪.‬‬ ‫لقد دون مؤلف سرياني نسطوري يف القرن‬ ‫السابع امليالدي‪ ،‬يف الصفحة(‪ )100.102‬يف‬ ‫كتابه(التاريخ الصغري)‪ ،‬معلومات مهمة جدا‬ ‫عن اصول الكورد الساسانيني وعن القائد‬

‫الكوردي الساساني(هرمزان) اللذي كان قائدا‬ ‫ملنطقة(خوزستان) الليت مساها العرب فيما‬ ‫بعد(عربستان)و اللذي اسره املسلمون‪ ،‬فيقول‬ ‫ان االسرة الساسانية هي كوردية وينتمون يف‬ ‫االصل اىل الكورد امليديني‪ ،‬و(هرمزان) هو ابن‬ ‫عم اخر ملوك الساسانيني الكورد(يزد كورد‬ ‫الثالث)‪ ،‬وحفيد امللك اردشري بابكان‪ ،‬فيقول‬ ‫انه(مادي) اي(ميدي) من اجداد الكورد‬ ‫احلاليني‪.‬‬ ‫كانت سياسة ملوك الساسانيني العسكرية‬ ‫واملدنية‪ ،‬مستنسخة من سياسة اجدادهم‬


‫جملة دجلة‬

‫السنة الرابعة‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪24‬‬

‫الكورد امليديني‪ ،‬حيث كانت منظمة بشكل‬ ‫جيد‪ ،‬ويعتنون بشؤون اإلمرباطورية‪ ،‬وازدهار‬ ‫مملكتهم يف مجيع اجملاالت‪ ،‬وكانت لديهم‬ ‫طبقة للنبالء(ازادان) يعين االحرار‪ ،‬يتَدربون‬ ‫يف شبابهم على اخلدمة العسكرية ويدعمهم‬ ‫ِ‬ ‫سالح الفرسان اخلفيف ورماة السهام وفيلة‬ ‫حرب وقوات اخرى‪ ،‬وطوروا اساليب‬ ‫احلصار والتقنيات الدفاعية القوية‪ ،‬فوصف‬ ‫املؤرخ اليوناني(امانيوس ماركيلينوس) سالح‬ ‫الفرسان الساسانيني(كالينباري) اللذي‬ ‫جهزه ونظمه امللك شابور الثاني بانه سالح‬ ‫خميف وفتاك‪ ،‬مهمتهم كانت محاية حدود‬ ‫االمرباطورية الساسانية وايضا التدخل عند‬ ‫املهمات الصعبة‪ .‬استنسخ العرب املسلمون‬ ‫فيما بعد‪ ،‬سياسة تنظيم وتكتيكات‬ ‫الساسانيني العسكرية‪ ،‬واستفادوا من قدراتهم‬ ‫العسكرية والبدنية يف زمن الفتوحات‪ ،‬حتى‬ ‫استطاعوا فتح روما‪ ،‬واستنسخت ايضا اوربا‬ ‫الغربية سياسة الساسانيني وحضارتهم‪،‬‬ ‫واستفادوا منها لفرتات طويلة من الزمن‪.‬‬ ‫وحتى من ناحية العقيدة‪ ،‬فان‬ ‫تاثريات(افستا) على االسالم مت من خالل‬ ‫سلمان الفارسي(الكوردي) اللذي امسه‬

‫تاريخ‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫احلقيقي(روزبه مرزم) فيقول سلملن عن‬ ‫نفسه كان ابي دهقان اي(مالك اقطاعي)‪،‬‬ ‫ارضه باصفهان وهي مدينة(اكباتان) عاصمة‬ ‫امرباطورية ميديا الكوردية القدمية‪ ،‬ويقول‬ ‫كنت احب اخللق اليه‪ ،‬وانصرفت اىل تعليم‬ ‫اللغة الفارسية!! والديانة الزرادشتية‪،‬‬ ‫اي ان سلمان مل يكن يعرف التكلم باللغة‬ ‫الفارسية قبل ذلك!!‪ ،‬ثم يقول سلمان كان‬ ‫ابي موبدا لقب الكاهن الزرادشيت(اسد الغابة‬ ‫ابن االثري اجلزري) حتقيق حممد ابراهيم‬ ‫البنا‪ ،‬وحممد امحد عاشور كتاب الشعب‬ ‫القاهرة‪ ،‬وعندما بزغت الدعوة احملمدية يف‬ ‫ارض احلجاز ومسع بها(روزبه) اي سلمان‬ ‫فرافق ركب من قبيلة(كلب)‪ ،‬واوصلوه اىل‬ ‫دحية الكليب يف مكة‪ ،‬وهناك بدا يبشر‬ ‫بالدعوة املانوية او ما يعرف يف بالد العرب‬ ‫بالنصرانية‪ ،‬وتقول الرواية ان عرب بين كلب‬ ‫قبضوا عليه وباعوه بسوق النخاسة يف السنة‬ ‫الثانية للهجرة ‪ 623‬هجري‪ ،‬استقبله رسول‬ ‫اهلل واعتقه ومساه(سلمان اخلري) ونسبه اليه‬ ‫قائال سلمان من اهل البيت وصار مستشاره‬ ‫وموضع ثقته وهو اللذي اشار عليه(حبفر‬ ‫اخلندق)!؟(خطة عسكرية كوردية ميدية‬

‫ساسانية)‪ ،‬حول املدينة‪ ،‬وانتصر الرسول‬ ‫بفضل تلك اخلطة!!‪ ،‬وتقول عائشة زوجة‬ ‫الرسول كان لسلمان جملس مع رسول اهلل‬ ‫بالليل حتى كان يغلبنا على رسول اهلل‪،‬‬ ‫وصار سلمان من كبار الصحابة واتقاهم‬ ‫وازهدهم وكان يلقب بذي الكتابني اي القران‬ ‫واالجنيل اللذي ذكره البريوني‪ ،‬والصحاب‬ ‫ماني اجنيل على حدة يشتمل على خالف‬ ‫ما عليه النصارى‪ ،‬ويزعمون انه االجنيل‬ ‫الصحيح ويقال ان سالم بن عبداهلل بن‬ ‫سالم‪ ،‬قد كتبه من لسان سلمان الفارسي‪،‬‬ ‫االثار الباقية لبريومي والغريب ان قصة خلق‬ ‫العامل فيه تطابق ما جاء يف كتاب اجللوة‬ ‫االيزيدي‪ ،‬انظر حممد عبد احلميد الديانة‬ ‫اليزيدية بني االسالم واملانوية ويستنتج من‬ ‫املقطع السابق ان سلمان مل يكن فارسيا بالرغم‬ ‫من لقبه بل كان كورديا زرادشتيا ثم تنصر‪،‬‬ ‫واخريا اسلم‪ ،‬فحتى الصلوات اخلمسة يف‬ ‫االسالم تقابلها‪ ،‬صلوات الزرادشتية اخلمسة‬ ‫الليت هي(كاهاوان‪ ،‬كارابتوين‪ ،‬كاهاوزرين‪،‬‬ ‫كاهايسرتوتريم‪ ،‬كاهاوشاهني)‪!.‬؟‬ ‫كان العامل وقتها مقسما بني االمرباطوريتني‬ ‫الساسانية الكوردية يف الشرق والروم‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫البيزنطيني يف الغرب و كانا يف صراع مستمر‪،‬‬ ‫وكان االمرباطور الروماني يعامل امللك‬ ‫الساساني كند مكافئ‪ ،‬واطلقوا على امللك‬ ‫الساساني لقب(بازيليوس) وتعين االمرباطور‬ ‫بالالتينية‪ ،‬و كان الروم يهابون امللوك‬ ‫الساسانيون االقوياء ذوي البأس الشديد‪،‬‬ ‫واقتبس امللوك الرومان من الساسانيني‬ ‫املراسيم مبا فيها من ركوع للملك‪ ،‬وعدم‬ ‫مالمسته ومراسيم التتويج حيث كان امللوك‬ ‫الساسانيون يرتدون على رأسهم تاجا على‬ ‫شكل(مشس)‪ ،‬واقتبس الرومان ايضا الكثري‬ ‫من االفكار من الساسانيني مثل امليثرائية‬ ‫واملانوية‪ ،‬وكانت للساسانيني عالقات‬ ‫جتارية مع عرب مكة حيث يتوافدون اليهم‬ ‫يف(طاق كسرى)‪ ،‬و متيز البالط الساساني‬ ‫باالبهة والفخفخة والعظمة‪.‬‬ ‫وكانت االمرباطورية الساسانية قائمة عند‬ ‫ظهور االسالم وحروبهم كانت مستعرة يف زمن‬ ‫الرسول حممد(ص)‪ ،‬و انتشر الساسانيون يف‬ ‫اليمن وعمان واحناء اجلزيرة والبحرين‬ ‫واليمامة ومكة‪ ،‬اما الروم فقد بسطوا نفوذهم‬ ‫ما بعد الفرات واىل بالد الشام وافريقيا و‬ ‫اوروبا واسيا الصغرى‪ ،‬وكانت مكة تتاجر‬ ‫مع الساسانيني والروم معا‪ ،‬خوفا من عرقلة‬ ‫جتارتهم‪.‬‬ ‫ويف زمن امللك(كيخسرو االول) استنجد االخ‬ ‫غري الشقيق مللك اليمن(معد يكرب سيف‬ ‫بن ذي يزن) اللذي خلعه(ابرهة احلبشي)‬ ‫بامللك الساساني(كيخسرو االول) عام ‪570‬‬ ‫م‪ ،‬فارسل له امللك كيخسرو جيشا صغري‬ ‫اىل عدن بقيادة القائد(فهريز) وخلعوا ملك‬ ‫اليمن مسروق بن ابرهة ونصبو(معد‪ ،‬يكرب)‬ ‫مكانه‪ ،‬اللذي اصبح حليفا للساسانيني‪،‬‬ ‫وبذلك سيطروا على التجارة البحرية يف‬ ‫الشرق‪.‬‬ ‫واقامت اإلمرباطورية الساسانية عالقات‬ ‫خارجية قوية مع الصني‪ ،‬وقد ورد يف الوثائق‬ ‫الصينية القدمية تقرير عن ثالثة عشر سفريا‬ ‫جتارياً ساسانياً جائوا إىل الصني‪ ،‬و مت العثور‬ ‫على اعداد كبرية من القطع النقدية الساسانية‬ ‫يف جنوب الصني مما يؤكد وجود التجارة‬ ‫البحرية بني الساسانيني والصينيني‪.‬‬ ‫وكان ملوك الساسانيون يرسلون املوسيقيني و‬ ‫الفنانني إىل اإلمرباطورية الصينية‪ ،‬و استفادوا‬ ‫من التجارة على على طول طريق احلرير‪،‬‬ ‫وكانت هناك مصاحل مشرتكة وعالقات ممتازة‬ ‫بني الطرفني‪ ،‬فعندما جلا(فريوز‪ ،‬بريوز)‬

‫تاريخ‬

‫‪25‬‬

‫(ساسان) هو اجلد األعلى‬ ‫للساسانيني وينتمى اىل‬ ‫عشرية(شوانكاره) الكوردية‬ ‫وتعنى بالكوردية(الراعى)‪،‬‬ ‫و زوجة(ساسان) هي ابنة‬ ‫احد رؤساء عشرية(باز ره‬ ‫نكى) الكوردية التى هى فرع‬ ‫من عشرية(شوانكاره)‪ .‬لقد‬ ‫كان(اردشري) بن بابك بن‬ ‫ساسان كاهنا يف معبد(اناهيتا‬ ‫الزرادشيت) يف مدينة‬ ‫برسيبولس(اصطخر) يف‬ ‫عهد(البارثيني)‬ ‫وابنه(نارسي) ابن االمرباطور الساساني(يزد‬ ‫كورد الثالث) اىل امرباطور الصني‪ ،‬اثناء الفتح‬ ‫االسالمي وقضائهم على االمرباطورية‬ ‫الساسانية‪ ،‬متت معاملتهم كامراء و باحرتام‬ ‫شديد‪ ،‬وارسلوا معهم قواة صينية الستعادة‬ ‫ملكهم و استطاعوا اسرتجاع بعض املناطق‬ ‫مثل(سيستان)‪.‬‬ ‫لقد حكم من الساسانيني الكورد ‪ 33‬ملكا‬ ‫وملدة ‪ 427‬عاما‪ ،‬واهمهم( اردشري)‪،224‬‬ ‫‪ ،/241‬وهو مؤسس االمرباطورية الكوردية‬ ‫الساسانية‪ ،‬اللذي استطاع ايضا فتح‬ ‫حمافظات(جرجان‪ ،‬سيستان‪ ،‬خراسان‪،‬‬ ‫مرجيانا‪ ،‬بلخ‪ ،‬خوارزم‪ ،‬وضم البحرين‬ ‫واملوصل) اىل امرباطوريته العظيمة‪.‬‬ ‫و(شابور االول)(‪)272-241‬م‪ .‬لقد استطاع هذا‬ ‫امللك العظيم هزمية امرباطور الرومان(جورديان‬ ‫الثالث) سنة(‪ )238.244‬و(فيليب العربي)‪،‬‬ ‫(‪ ،)244.249‬و هزمية واسر االمرباطور‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫السنة الرابعة‬

‫جملة دجلة‬

‫الروماني(فالريون) سنة ‪295‬م‪ ،‬ثم وضعه‬ ‫يف السجن بعد اسره يف معركة( اوديسا)‪،‬‬ ‫اليت اصابت الرومان خبزي وعار كبري‪،‬‬ ‫وحنت الصخرة التذكارية الرائعة يف نقش‬ ‫رستم احتفاال بنصره يف مدينة(برسي بولس)‬ ‫الكوردية‪ ،‬ويظهر يف النقش اباطرة الرومان‬ ‫جورديان الثالث‪ ،‬و فيليب العربي‪ ،‬وفالريون‬ ‫يركع على ركبة واحدة امام امللك شابور‬ ‫وحتت حصانه جسد امللك جورديان الثالث‪،.‬‬ ‫ومسيت مدينتان باسم امللك شابور(بيشابور‪،‬‬ ‫و نيشابور)‪ .‬و مجع املذهب املاثوي و الكتب‬ ‫الزرادشتية‪ ،‬الليت كانت موزعة يف اهلند‬ ‫وبالد الروم ومن مناطق اخرى‪ ،‬الن االسكندر‬ ‫املقدوني احرق الكتب الزرادشتية عندما دخل‬ ‫وقضى على امللك الفارسي(داريوش)‪ ،‬الذي‬ ‫حوت خزينته امللكية على مجيع الكتب‪،‬‬ ‫الليت كانت تعاجل الطب والتنجيم واحلركة‬ ‫والزمان واملكان واملادة واخللق واحلوائج‬ ‫والزائل والتغيري الكيفي واملنطق والفنون‬ ‫وعلوم اخرى واضافتها مرة اخرى اىل‪ ،‬كتاب‬ ‫النيب زرادشت(افستا)‪ ،‬و فتح هذا امللك‬ ‫العظيم امارة احلضر و حج الكعبة وايضا‬ ‫جده ساسان‪ .‬و(هورمزد االول)‪272،273‬م‪،‬‬ ‫و(بهرام االول)‪ ،)273،276 ( ،‬و(بهرام‬ ‫الثاني)( ‪276‬ـ ‪ .)293‬و( بهرام الثالث) حكم‬ ‫ملدة اربعة شهور و شيد(برج بايكود) ختليدا‬ ‫لذكرى تتوجيه يف عام ‪ .293‬و(نارسي)‪،‬‬ ‫(‪ ،)293،302‬و(هرمز الثاني)‪،302،309‬‬ ‫و(شابور الثاني)(‪309‬ـ‪ ،)379‬الذي نقل‬ ‫االسرى العرب اىل االهواز وكرمان النهم كانوا‬ ‫يغريون على حدود االمرباطورية‪ ،‬فتكفل‬ ‫بهم ومسي بذي االكتاف‪ ،‬النه كان قوي‬ ‫عريض االكتاف‪ ،‬ومات يف عهده الشاعر امرؤ‬ ‫القيس اللذي ايضا قال فيه شعرا يعريهم فيها‬ ‫باصوهلم الكوردية النهم صدوا غاراة العرب‬ ‫واسروهم!؟‪ ،‬وبعد وفاته عني شابور ابنه(‬ ‫شايور الثالث)(‪.)383،388‬اللذي حارب‬ ‫العرب يف اخلليج واحتل البحرين وكان جييد‬ ‫العربية ويقول بها شعرا‪ .‬و(بهرام الرابع)‬ ‫(‪ ،)388،399‬و(يزدكورد االول) اللذي‬ ‫مل يعش له ولد‪ ،‬لذلك ارسل ابنه(بهرام‬ ‫اخلامس)‪ ،‬ليرتبى عند ملك احلرية النعمان‬ ‫بن املنذر وامره ببناء قصر اخلورنق‪.‬‬ ‫وكان اسم البناء اللذي بنى قصر‬ ‫اخلورنق(سنمار الرومي) الذي قتله النعمان‬ ‫بعدما اكمل البناء‪ ،‬فقال عنه العرب(جزاه‬ ‫جزاء سنمار)!؟‬


‫جملة دجلة‬

‫السنة الرابعة‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪26‬‬

‫و(يزد كورد االول)(‪420‬ـ‪)399‬م‪ ،.‬و(بهرام‬ ‫اخلامس)‪ ،)420،438( ،‬و(يزدكوردالثاني)‪،‬‬ ‫(‪ ،)457 ،438‬و(هرمز الثالث)‪،457( ،‬‬ ‫‪( ،)459‬بريوزاالول)‪ )484 ،459( ،‬بريوز‬ ‫يعين املبارك واملقدس باللغة الكوردية‪،‬‬ ‫و(به الش)‪ ،‬و(‪ ،)484،488‬و(قباد‬ ‫االول)‪ ،)488،496( ،‬و(جامباسب)‪،‬‬ ‫(‪ ،)498 ،496‬و(خسرو االول)(‪531‬ـ‬ ‫‪ )579‬لقب(بانو شروان) ومسي قصره(بطاق‬ ‫كسرى) سنة( ‪ )540‬م‪ .‬ويف زمنه ولد الرسول‬ ‫حممد(ص)‪ .‬اهتم بالفلسفة االغريقية وفتح‬ ‫باب اللجوء يف بالطه لسبعة فالسفة من‬ ‫اثينا‪ ،‬وقد عد الزرادشتية بانها ديانة قومية‬ ‫وتسامح مع املسيحية‪ ،‬اهتم بالعلوم والرتمجة‬ ‫ووزع االراضي وخفف الضرائب واستعان‬ ‫مبستشارين حكماء يرشدونه يف السياسة‬ ‫وتدبري االمور‪ ،‬وعرف بالعادل وسقطت بالد‬ ‫الشام بيده‪ ،‬وصل سواحل البحر املتوسط‪،‬‬ ‫وبعد مفاوضات بينه وبني الروم تعهد بعدم‬ ‫اضطهاد املسيحيني وتعهد الروم بدفع اتاوة‪،‬‬ ‫ومعاملة الرعايا الساسانيني بنفس املعاملة‬ ‫وامر بايداع نسخة من كتاب(افيستا) ووضعه‬ ‫يف اخلزانة امللكية‪ ،‬وال تزال ذكراه طيبة يف‬ ‫ايران‪ ،‬و مسي بامللك املثالي‪ ،‬ومنع من تقديم‬ ‫املساعدة للغرباء واالعداء يف زمنه‪.‬و(هرمزد‬ ‫الرابع) الذي مات يف عهده عبد املطلب جد‬ ‫الرسول(ص)‪(.‬خسرو الثاني) حارب الروم‬ ‫واستوىل على بالد الشام ودخل القدس واستوىل‬ ‫على مصر فاربك الروم بفتوحاته‪ ،‬وخلع على‬ ‫يد ابنه(بهرام السادس) فاسرتاح منه الروم‪،‬‬ ‫و(هرمز الرابع)‪ ،)579،590( ،‬و(خسرو‬ ‫االول)‪ ،)591،620( ،‬و(قباد الثاني)‪،‬‬ ‫‪( ،628‬شهريار)‪ ،‬و(اردشريالثالث)‪( ،‬‬ ‫‪ ،)628،630‬و(يزد كورد الثالث)‪ ،‬اللذي‬ ‫مت اغتياله يف مرو سنة ‪651‬م‪ ،‬و بذلك‬ ‫انتهت االمرباطورية الساسانية يف عهده‬ ‫على يد العرب املسلمني‪ ،‬ثم هرب نبالء‬ ‫قصره بعد اغتياله اىل مناطق اسيا الوسطى‬ ‫واستقروا هناك‪ ،‬واسسوا الساللة االوىل للكورد‬ ‫السامانيني‪.‬‬ ‫هناك اسباب عديدة ادت اىل اضعاف‬ ‫االمرباطورية الساسانية وسقوطها امام العرب‬ ‫املسلمني كانت اوهلا‪ ،‬احلرب االعالمية‬ ‫الليت لعبت دورا بارزا‪ ،‬يف اضعاف‬ ‫االمرباطورية الساسانية‪ ،‬حيث قام وكالء‬ ‫الروم يف زمن االمرباطور(هرقل)‪ ،‬بتسريب‬ ‫رسائل مزيفة للجنرال الساساني(شهر باراز)‪،‬‬ ‫بان امللك(كيخسرو الثاني) خيطط العدامه‬ ‫لزرع الشك املتبادل و الفتنة بني امللك‬ ‫الساساني وقادة جيشه‪ ،‬فخاف‬

‫تاريخ‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫ان االعتداءات املتتالية‬ ‫و السافرة على الشعب‬ ‫الكوردي وحضارته وتارخيه‬ ‫و انسانيته‪ ،‬و على كل ما‬ ‫ميت به بصلة هي اعتداءات‬ ‫قدمية ومتجذرة ومقصودة‪،‬‬ ‫من اعداء الكورد‪ ،‬بدات هذه‬ ‫االعتداءات من الفرس مرورا‬ ‫باملغول واملقدونيني واالتراك‬ ‫وانتهت بالعرب اللذين غالوا‬ ‫يف اعتداءاتهم الالانسانية حبق‬ ‫الكورد‬

‫َ‬ ‫اجلنرال شهرباراز على حياته وبَقى حمايداً‬ ‫أثناء هجوم الرومان يف اشد الفرتات حرجا‬ ‫خدمات إحدى أكرب‬ ‫وبذلك خسر الساسانيني‬ ‫َ‬ ‫وافضل جيو ِشها وجنراالتِها‪ ،‬وايضا الوفاة‬ ‫املفاجئة لقادة اجليش( شاهني‪ ،‬وساهبود)‬ ‫العظيم!؟ قادة اجليش الساساني الذي كان‬ ‫حتت سيطرته(القوقاز واالناضول)‪ ،‬مما ادى‬ ‫اىل حالة كابة للملك(كيخسرو)‪ ،‬فانتصر‬ ‫امللك(هرقل) يف معركة نينوى وعندما وصل نبا‬ ‫اغتيال كيخسرو اىل هرقل‪ ،‬زحف بالد مابني‬ ‫النهرين وختت سليمان و قصر(ده ستو كريد)‬ ‫يف مناطق كوردستان‪.‬‬ ‫ان مخسة عشر عاما من احلروب مع الرومان‬ ‫و االوضاع االقتصادية انهكت الساسانيني‪،‬‬ ‫مما فتح اجملال امام غزوات العرب املسلمني‪،‬‬ ‫ومع ذلك قاوم الساسانيني مقاومة عنيفة‪،‬‬ ‫وانتصروا على العرب املسلمني يف معركة‬ ‫اجلسر عام ‪634‬م انتصارا ساحقا‪ ،‬فاختار‬ ‫اخلليفة عمر بن اخلطاب‪ ،‬سعد بن ابي‬ ‫وقاص‪ ،‬لقيادة جيش املسلمني اللذين استفادوا‬ ‫من اخلربات العسكرية الساسانية‪ ،‬و من‬ ‫ضعفهم واستطاعوا هزمية اجليش الساساني‪،‬‬ ‫اللذي كان حتت قيادة(رستم فروخ زاد) يف‬ ‫معركة القادسية عام ‪637‬م‪ ،‬وبذلك خسر‬ ‫الساسانيني امرباطوريتهم العظيمة والقوية‪،‬‬

‫واصبحت بالدهم مسرحا للسلب والنهب‬ ‫واخلراب على ايدي الفاحتني اجلدد‪.‬‬ ‫لقد اشتهرت العديد من االمساء والشخصيات‬ ‫والرموز الكوردية يف التاريخ االسالمي ولكن‬ ‫غلب عليهم لقب العجمي والفارسي مما‬ ‫اخفى قوميتهم الكوردية احلقيقية مثل(ابي‬ ‫مسلم اخلراساني)اللذي امسه احلقيقي‬ ‫ابراهيم و يعود اصله الكوردي اىل أخر احفاد‬ ‫ملوك الكورد األكاسرة الساسانيني‪.‬‬ ‫انه القائد الكوردي الذي ساهم بشكل‬ ‫رئيسي يف تاسيس اخلالفة العباسية و‬ ‫انتصار العباسيني‪ ،‬و اغتيل غدرا على يد‬ ‫اخلليفة(ابو جعفر املنصور) مبكيدة مدبرة‬ ‫للتخلص من نفوذه فيما بعد‪ ،‬فلقد كانت‬ ‫البي مسلم هيبه كبرية‪ ،‬وشعبية قوية‪ ،‬و كان‬ ‫كرمياً جدا‪ ،‬زاحم موكبه يف احلج موكب أبي‬ ‫جعفر املنصور‪ ،‬فاجته الناس إليه لكرمه‪،‬‬ ‫فأسرها له أبو جعفر املنصور يف نفسه و انتقم‬ ‫منه فيما بعد‪.‬‬ ‫كما أنه كان بليغاً قليل الكالم‪ ،‬و ينسب اليه‬ ‫البيت التالي(حما السيف أسطار البالغة و‬ ‫انتحى عليك ليوث الغاب من كل جانب)‪.‬‬ ‫وبعد كل خدماته وتضحياته العظيمة‬ ‫للعباسيني‪ ،‬قال فيه أبو دالمه شاعر أبو‬ ‫جعفر املنصور أبياتاً يقدح يف نسبه الكوردي‬ ‫أغي اهلل بعبد نعمة حتى‬ ‫قائال(أبا جمرم رّ‬ ‫يغريها العبد أيف دولة املنصور حاولت غدره‬ ‫أال إن أهل الغدر آباؤك ال ُكرد)‪!.‬؟‬ ‫يا للغرابة!! فابو مسلم كان امينا كرميا وفيا‬ ‫شجاعا و عسكريا حمنكا وخدم اخلالفة بكل‬ ‫اخالص وتفان‪ ،‬وعندما استقر امر اخلالفة‬ ‫ختلصوا منه غدرا وقطعوه اربا اربا ورموا‬ ‫جثته يف نهر دجلة ووصفوه هو وقومه الكورد‬ ‫بالغادرين‪ ،‬فاي ل‪ ...‬للقدر حلت؟!‬ ‫وقال فيه اخلليفة املامون ممتدحا ومعجبا به‪،‬‬ ‫ان أجل ملوك األرض ثالثة الذين قاموا بنقل‬ ‫الدول وهم االسكندر وازدشري وأبو مسلم‪.‬‬ ‫ظهرت ايضا اسرة الربامكة(الكوردية)‪،‬‬ ‫اليت عرفت يف العصر العباسي ومت تنسيبها‬ ‫اىل العجم‪ ،‬و تعرضت هذه االسرة العريقة‬ ‫للتصفية فيما بعد ايضا‪ ،‬للتخلص من‬ ‫نفوذها‪ ،‬ولكن بقيت اثارهم وذكرهم خالدة‬ ‫يف بغداد و مسيت منطقة بامسهم يف الشام‪،‬‬ ‫و مازالوا مثال يضرب بهم يف الكرم‪ ،‬فيقال‬ ‫للكريم السخي(برمكي) ملا عرفوا به من‬ ‫سخاء و رفعة خلق وعلم وادب وفن‪ ،‬ويؤكد‬ ‫الدكتور امحد اخلليل يف مقال له عن مشاهري‬ ‫الكورد يف التاريخ االسالمي‪ ،‬كون الربامكة‬ ‫اسرة كوردية اصيلة استنادا اىل ما جاء يف‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫كتاب ابن خلكان وفيات االعيان‪ ،‬وظهرت‬ ‫الكثري من االسر الكوردية العريقة الليت كانت‬ ‫هلا ادوار تارخيية بارزة ومت تهميشها عمدا‬ ‫وتغييبها من صفحات التاريخ الكوردي‪،‬‬ ‫بشتى وسائل التحريف والتزوير املقصودة‪.‬‬ ‫لقد ترك االنسان الكوردي بصماته يف اعظم‬ ‫احلضارات العريقة منذ فجر التاريخ‪ ،‬و يف‬ ‫مجيع املراحل و دافع الكورد عن وجودهم‬ ‫و واقعهم و متيّزهم‪ ،‬لذلك بقيوا و استم ّروا‬ ‫و قدّموا لالنسانيّة باسرها أسباب احلضارة‬ ‫االنسانيّة‪ ،‬ومل تنجح سياسات احملتلني‪ ،‬يف‬ ‫تشويه احلقائق و العمل على قهرهم و تدمري‬ ‫حضارتهم وطمس احلقائق عن تارخيهم و‬ ‫تشويه ثّقافاتهم‪.‬‬ ‫سنحيي ملوكنا الكورد من جديد‪ ،‬وخنرجهم‬ ‫من قبورهم‪ ،‬ومن ظلمات التاريخ املهمش‪،‬‬ ‫و سننقذ تارخينا من تزوير االعداء و كذبهم‬ ‫وزيفهم‪ ،‬وسنحرر كوردستاننا احلبيب وارضنا‬ ‫الطاهرة‪ ،‬من انياب القدر و ظلم الوحوش‬ ‫الليت ال تعرف الرمحة واالنسانية‪ ،‬سنكشف‬ ‫تارخينا العريق وحضارتنا اخلالدة وحقوقنا‬ ‫املشروعة للعامل امجع‪ ،‬ونثبت للجميع من‬ ‫هم الكورد‪ ،‬ومن هم اللذين عمروا االرض وما‬ ‫فيها ونشروا احملبة واحلضارة و القوة العادلة‬ ‫والتسامح واالديان الكرمية والثقافات اخلالدة‬ ‫بني البشر‪ ،‬وليعلم االعداء باننا شعب حي ال‬ ‫ميوت‪ ،‬الننا اصحاب حق وقضية مشروعة يف‬ ‫كافة القوانني السماوية واالنسانية‪ ،‬و مهما‬ ‫فعلوا لن نستسلم و حنن قادرون على الدفاع‬ ‫عن حقوقنا وتارخينا وحضارتنا املسلوبة بدون‬ ‫وجه حق‪.‬‬ ‫لقد كتبت هذه املقالة مع االدلة التارخيية‬ ‫الدامغة و املوثقة ومجعت كل مااستطعت‬ ‫مجعه‪ ،‬من االدلة واالثار التارخيية واخلرائط‬ ‫لكشف حقيقة تارخينا العريق للعامل امجع‪،‬‬ ‫وهذا الفيلم الوثائقي واملقالة‪ ،‬هدية متواضعة‬ ‫لشعبنا الكوردي العظيم ولكل من يؤمن بقضيتنا‬ ‫العادلة وحقوقنا املشروعة وجلميع احرار‬ ‫العامل فيه من االثار القيمة‪ ،‬والتشكيالت‬ ‫العسكرية جليوش الكورد الساسانيني اللذين‬ ‫ورثوها من اجدادنا الكورد امليديني وبنوا اعظم‬ ‫احلضارات يف العامل امجع ‪...‬‬ ‫فالشعب الكوردي هو شعب حي‪ ،‬والشعوب‬ ‫احلية ال متوت النها خلقت من اجل‬ ‫احلياة‪ ،‬فحتى اعداء الكورد شهدوا هلم‪،‬‬ ‫على شجاعتهم واخالقهم العالية‪ ،‬وكان‬ ‫ملوك اآلشوريني رغم عداوتهم للكورد‪ ،‬كانوا‬ ‫يقولون عن الكورد‪(:‬ان الكورد مثل النجوم‬ ‫تتألأل يف السماء واليتفوق عليهم أحد من‬ ‫حيث الشجاعة والرجولة والتضحية)‪.‬‬

‫تاريخ‬

‫‪27‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫السنة الرابعة‬

‫جملة دجلة‬


‫جملة دجلة‬

‫السنة الرابعة‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪28‬‬

‫صحة‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫العقل السليم يف اجلسم السليم‬

‫آ‪ :‬شريين مجال‬ ‫فوائد شرب احلليب قبل النوم‬ ‫حيتل احلليب ومنتجاته مكاناً أساسياً يف‬ ‫تغذية اإلنسان منذ القدم‪ ،‬وخيتلف استهالك‬ ‫احلليب من منطقة إىل أخرى‪ ،‬باإلضافة إىل‬ ‫اختالف استهالكه من فر ٍد إىل آخر‪ ،‬يف هذا‬ ‫املقال تفصيل لفوائد احلليب ورأي العلم يف‬ ‫تناوله‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫البقري‬ ‫أه ّم مك ّونات احلليب‬ ‫يشكل املاء ما معدّله ‪ %87.3‬من تركيب‬ ‫احلليب‪ ،‬وحيتوي احلليب على العديد‬ ‫من املكونات‪ ،‬وتشمل الليبيدات(الدهون)‬ ‫والربوتينات واألمحاض األمينية‪ ،‬والالكتوز‪،‬‬ ‫والفيتامينات‪ ،‬واملعادن‪ ،‬وخيتلف تركيب‬ ‫احلليب باختالف عدة عوامل‪ ،‬مثل مرحلة‬ ‫الرضاعة‪ ،‬والعمر‪ ،‬والفصيلة‪ ،‬وتوازن الطاقة‬ ‫واحلالة الصحية للبقرة املنتجة للحليب‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫البقري‬ ‫وباملعدل حيتوي اللرت من احلليب‬ ‫على‪:‬‬ ‫ـ ‪ 33‬جم من الليبيدات‪ ،‬وتشكل الدهون‬ ‫الثالثية ‪ %95‬منها‪ ،‬يف حني يشكل‬ ‫الكولسرتول أق ّل من ‪.%5‬‬ ‫ـ ‪ 32‬جم من الربوتني العالي بالقيمة احليوية‪،‬‬

‫ولذلك يعترب مصدراً جيداً لألمحاض األمينيّة الذائبة يف املاء‪ ،‬الفيتامني ج وجمموعة‬ ‫األساسية‪ ،‬ويشكل بروتني الكازين ‪ %80‬من الفيتامينات ب‪.‬‬ ‫الربوتني املوجود يف احلليب‪ ،‬وهو يعمل على‬ ‫محل الكالسيوم والفوسفات وعلى تكوين احلاجة اليومية من احلليب‬ ‫اخلثرة يف املعدة لتسهيل اهلضم‪ ،‬يف حني حددت دائرة الزراعة األمريكية احتياجاتنا‬ ‫يعمل بروتني الواي(‪ )Whey protein‬من جمموعة احلليب ومنتجاته كما يأتي‪:‬‬ ‫كوبان أو ما يعادهلما لألطفال ما بني ‪2‬ـ‪3‬‬ ‫يف العديد من الوظائف احليوية األخرى‪.‬‬ ‫ـ حيتوي كل لرت من احلليب على ‪1‬جم من سنوات‪ ،‬وكوبان ونصف أو ما يعادهلم لعمر‬ ‫‪4‬ـ‪ 8‬سنوات‪ ،‬وثالثة أكواب أو ما يعادهلم‬ ‫الكالسيوم‪.‬‬ ‫ـ حيتوي اللرت من احلليب على حوالي ‪ 800‬لعمر ‪9‬ـ ‪ 18‬سنة وللبالغني‪ ،‬حبيث تض ّمنت‬ ‫إرشاداتهم تناول احلليب ومنتجاته القليلة أو‬ ‫ـ‪ 1000‬ملجم من الفوسفور‪.‬‬ ‫ـ املعادن األخرى‪ :‬مثل السيلينيوم واليود خالية الدسم‪.‬‬ ‫واملغنيسيوم والزنك‪.‬‬ ‫ـ الفيتامني أ‪ :‬حيث حيتوي اللرت من احلليب فوائد احلليب وضرورة اختيار احلليب‬ ‫منخفض وخالي الدسم‬ ‫على ‪ 280‬ميكروجراماً‪.‬‬ ‫ـ محض الفوليك‪ :‬حيث حيتوي اللرت الواحد تعترب دهون احلليب مصدراً للدهون املشبعة‬ ‫والكولسرتول املعروفة بأثرها الصحي يف رفع‬ ‫من احلليب على ‪ 50‬ميكروجراماً‪.‬‬ ‫ـ فيتامني الريبوفالفني‪ :‬يعترب احلليب كولسرتول الدم الكلي‪ ،‬وخفض الكولسرتول‬ ‫مصدراً جيّداً هلذا الفيتامني‪ ،‬حيث حيتوي السيّئ‪ ،‬ولذلك ّ‬ ‫يفضل تناول احلليب ومنتجاته‬ ‫اللرت الواحد من احلليب على ‪ 1.83‬ملجم‪ .‬منخفضة أو منزوعة الدسم‪ ،‬وتشمل فوائد‬ ‫ـ الفيتامني ب‪ :12‬يعترب احلليب مصدراً تناول احلليب ومنتجاته قليلة أو منخفضة‬ ‫جيّداً هلذا الفيتامني أيضاً‪ ،‬حيث حيتوي الدسم ما يلي‪ :‬بناء عظام أقوى وختفيض‬ ‫خطر اإلصابة بهشاشة العظام‪:‬‬ ‫اللرت من احلليب على ‪ 4.4‬ميكروجراماً‪.‬‬ ‫ـ حيتوي احلليب على بقية الفيتامينات ‪ -‬يعترب احلليب ومنتجاته مصدراً غنيّاً‬ ‫الذائبة يف الدهن‪ ،‬الفيتامني‪ ،‬والفيتامني بالكالسيوم‪ :‬حيث يعطي الكوب الواحد‬ ‫د‪ ،‬والفيتامني ك‪ ،‬باإلضافة إىل الفيتامينات من احلليب أو اللنب املنخفض الدسم ثلث‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫احتياجاتنا اليومية من الكالسيوم الضروري‬ ‫لصحة العظام‪ ،‬وقد وجدت الدراسات أ ّن‬ ‫تناول الكالسيوم من املصادر الطبيعية مثل‬ ‫احلليب يفيد صحة العظام أكثر من الكالسيوم‬ ‫املضاف لتدعيم األغذية أو املتناول من‬ ‫املكمالت الغذائية‪ ،‬كما يتم تدعيم العديد من‬ ‫أنواع احلليب بالفيتامني د الذي له دوراً ها ّماً‬ ‫يف صحة العظام‪ ،‬كما أ ّن له دوراً ها ّماً يف‬ ‫الوقاية من العديد من األمراض املزمنة مثل‬ ‫السرطان وارتفاع ضغط الدم‪.‬‬ ‫لصحة األسنان‪.‬‬ ‫ـ كما أ ّن احلليب مه ّم ّ‬ ‫ـ اخنفاض خطر اإلصابة بضغط الدم‪ :‬وجدت‬ ‫الدراسات أ ّن األشخاص األكثر تناوالً للحليب‬ ‫ومنتجاته املنخفضة الدسم تقلل من فرصة‬ ‫الشخص لإلصابة بارتفاع ضغط الدم مقارن ًة‬ ‫باألشخاص األقل استهالكاً هلا‪.‬‬ ‫ـ حيث إ ّن احلليب يعترب مصدراً جيّداً‬ ‫للبوتاسيوم الذي ترتبط قلة تناوله وزيادة‬ ‫تناول الصوديوم بزيادة خطر اإلصابة بارتفاع‬ ‫ضغط الدم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ـ كما اقرتحت بعض الدراسات دورا للعديد‬ ‫من البيبتيدات املوجودة يف احلليب يف خفض‬ ‫ضغط الدم‪.‬‬ ‫ـ خفض خطر اإلصابة باملتالزمة األيضيّة‪:‬‬ ‫وجدت الدراسات أ ّن األشخاص األكثر‬ ‫استهالكاً للحليب ومنتجاته هم أق ّل عرض ًة‬ ‫لزيادة قياس اخلصر(مقياس للسمنة الوسطية)‬ ‫واملتالزمة األيضيّة(جمموعة من األعراض‬ ‫اليت ترفع خطر اإلصابة بالسكري وأمراض‬ ‫القلب)‪.‬‬ ‫ـ التحكم يف وزن اجلسم‪ :‬وجدت الدراسات‬ ‫ارتباطاً بني الكالسيوم املتناول من احلليب‬ ‫ومنتجاته واخنفاض تراكم الدهون وزيادة وزن‬ ‫اجلسم‪.‬‬ ‫ـ كما ّ‬ ‫وضحت بعض الدراسات أ ّن تناول‬ ‫الكالسيوم من منتجات احلليب وارتفاع‬ ‫مستوى الدم من الفيتامني د قد حيفّز خسارة‬ ‫الوزن‪.‬‬ ‫ـ ميكن أن يساعد تناول الكالسيوم بكميات‬ ‫كافية يف احلمية‪ ،‬األمر الذي حيقّقه تناول‬ ‫احلليب ومنتجاته‪ ،‬يف خفض خطر اإلصابة‬ ‫بسرطان القولون والثدي وحصى الكلى‪.‬‬ ‫ـ يعترب احلليب ومنتجاته مصدراً جيّداً‬ ‫للربوتني‪ ،‬حيث يعطي الكوب الواحد من‬ ‫احلليب ‪ %17‬من احتياجاتنا اليوميّة من‬ ‫الربوتني‪.‬‬ ‫ـ كما يعترب احلليب مصدراً للعديد من‬

‫صحة‬

‫‪29‬‬

‫الفيتامينات واملعادن اهلامة لصحة اجلسم‪.‬‬ ‫ـ يساهم تناول احلليب يف الصباح على‬ ‫مما جيعلنا نتناول كمي ًة أق ّل‬ ‫الشعور بالشبع ّ‬ ‫أثناء النهار‪ .‬حيتوي احلليب على الرتيبتوفان‬ ‫الذي يعترب عامالً مساعداً على النوم‪.‬‬ ‫ـ وحيتوي احلليب على بروتني الالكتيوم‬ ‫(‪ )Lactium protein‬لذي يساعد‬ ‫األطفال الرضع على النوم بعد الرضاعة‪ ،‬ولكن‬ ‫االرتباط بني احلليب والنوم عند الكبار يعد‬ ‫ارتباطاً نفسياً بسبب التعود على ذلك أكثر‬ ‫من ارتباط ّ‬ ‫أي من مكونات احلليب بالنوم‬ ‫ٍ‬ ‫فعلي‪ ،‬حيث إ ّن كمية الرتيبتوفان اليت‬ ‫بشكل ّ‬ ‫ٍ‬ ‫حنصل عليها عند تناول احلليب ال تكفي‬ ‫لتحفيز النوم‪.‬‬ ‫حيث ميكن لكوب من احلليب الدافئ إشعال‬ ‫ذكريات الشخص بأوقات طفولته عندما‬ ‫كانت أمه تساعده على النوم مع احلليب‪،‬‬ ‫مما يبعث السكينة والشعور بالراحة ويساعد‬ ‫على النوم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وضحت بعض الدراسات ارتباطا بني تناول‬ ‫احلليب والكالسيوم وختفيف أعراض متالزمة‬ ‫ما قبل الدورة الشهرية‪.‬‬

‫تأثري دهون احلليب‬ ‫تش ّكل األمحاض الدهنية املشبعة أكثر‬ ‫من نصف األمحاض الدهنيّة املوجودة يف‬ ‫احلليب‪ ،‬ومع أ ّن بعض األمحاض الدهنية‬ ‫املشبعة املوجودة يف احلليب الكامل الدسم‬ ‫صحة‬ ‫هلا تأثريات إجيابيّة أو حمايدة على ّ‬ ‫اجلسم‪ ،‬إال أ ّن البعض اآلخر يرفع من‬ ‫كولسرتول الدم والكولسرتول السييء(‪،)LDL‬‬ ‫وقد وجدت بعض الدراسات العلمية ارتباطاً‬ ‫بني تناول احلليب ومنتجاته الكاملة الدسم‬ ‫مع ارتفاع كولسرتول الدم‪ ،‬يف حني وجد أ ّن‬ ‫تناول احلليب ومنتجاته منخفضة الدهن هلا‬ ‫تأثريات إجيابية على كولسرتول الدم‪ ،‬ولكن‬ ‫اجلدير ذكر هنا هو أ ّن االرتفاع يف الكولسرتول‬ ‫الناتج عن تناول دهون احلليب ال يعادل‬ ‫االرتفاع املتوقّع من كمية هذه الدهون‪ .‬مل‬ ‫جتد الدراسات ارتفاعاً يف خطر اإلصابة‬ ‫بأمراض القلب والشرايني من استهالك‬ ‫دهون احلليب‪ ،‬يف حني وجدت دراستان‬ ‫سويديتان ارتباطاً عكسياً بني تناول دهون‬ ‫احلليب وعوامل خطر اإلصابة بأمراض القلب‬ ‫واألوعية الدموية‪ ،‬وتقرتح دراسة نروجيية أ ّن‬ ‫تناول احلليب له تأثريات إجيابية تقلّل من‬ ‫خطر اإلصابة باحتشاء عضلة القلب‪ ،‬كما‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫السنة الرابعة‬

‫جملة دجلة‬

‫ذكر بعض الباحثني أ ّن األمحاض الدهنيّة‬ ‫املوجودة يف احلليب حت ّسن من تركيب‬ ‫الكولسرتول الس ّيء(أي أنّها تقلل من مستوى‬ ‫جسيمات ‪ LDL‬الصغرية احلجم الكثيفة‬ ‫واملرتبطة بأمراض القلب والشرايني)‪.‬‬ ‫يعترب احلليب مصدراً للحمض الدهين أحادي‬ ‫الال إشباع(محض األوليك) والذي يشكل‬ ‫حوالي ربع األمحاض الدهنية املوجودة يف‬ ‫احلليب‪ ،‬وهو معروف بتأثرياته اإلجيابية‬ ‫صحة اإلنسان ودهون الدم‪ ،‬حيث ميكن‬ ‫على ّ‬ ‫أن يؤدّي استهالك احلليب إىل رفع نسبة‬ ‫األمحاض الدهنية األحادية الال إشباع بالنسبة‬ ‫لألمحاض الدهنية املتعدّدة الال إشباع‪ ،‬األمر‬ ‫الذي له تأثريات ّ‬ ‫صحة اإلنسان‬ ‫مفضلة على ّ‬ ‫تشمل محاية ‪ LDL‬من األكسدة والوقاية من‬ ‫أمراض القلب والشرايني‪.‬‬ ‫ تبقى منتجات احلليب كاملة الدسم مصدراً‬‫للدهون والسعرات احلرارية‪ ،‬واليت ميكن أن‬ ‫خاص ًة يف‬ ‫تساهم يف زيادة الوزن والسمنة‪ّ ،‬‬ ‫ّ‬ ‫العصري‪ ،‬وجيب علينا االلتزام‬ ‫منط احلياة‬ ‫بإرشادات دائرة الزراعة األمريكيّة الرمسية‬ ‫اليت توصي بتناول احلليب ومنتجاته القليلة‬ ‫أو خالية الدسم‪.‬‬ ‫حاالت عدم القدرة على تناول احلليب‬ ‫يعاني الكثري من األشخاص من عدم حت ّمل‬ ‫سكر الالكتوز‪ ،‬ولذلك يصعب عليهم تناول‬ ‫احلليب‪ ،‬ويعاني البعض من حساسية‬ ‫جتاه بعض مك ّونات احلليب وجيب عليهم‬ ‫جتنّبه ومنتجاته متاماً‪ ،‬كما ميتنع البعض‬ ‫عن تناول احلليب ألسباب متعددة‪ ،‬وجيب‬ ‫تعويض عدم شرب احلليب بكميات كافية‬ ‫من مصادر أخرى للكالسيوم مثل‪ :‬احلليب‬ ‫اخلالي من الالكتوز(يف حاالت عدم احتمال‬ ‫سكر الالكتوز)‪ ،‬واخلضار الورقية اخلضراء‪،‬‬ ‫وعصري الربتقال املدعم بالكالسيوم‪ ،‬وحليب‬ ‫الصويا‪ ،‬كما جيب احلرص على تناول مصادر‬ ‫البوتاسيوم بكميات كافية‪ ،‬مثل الفواكه‪،‬‬ ‫واخلضار اليت تشمل؛ البندورة‪ ،‬والسبانخ‪،‬‬ ‫والبطاطا احللوة‪ ،‬واملوز‪ ،‬والربتقال وغريها‪.‬‬

‫‪..........‬‬ ‫فوائد املاء والليمون للتخسيس‬ ‫املاء والليمون يت ّم إعداد ماء الليمون عن‬ ‫طريق َخلط عصري الليمون مع املاء‪ ،‬ويتميز‬


‫جملة دجلة‬

‫السنة الرابعة‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪30‬‬

‫بأ ّن من املمكن ُشربه سواء أكان ساخناً أو‬ ‫بارداً‪ ،‬كما ختتلف كمية الليمون املُضافة‬ ‫باختالف الرغبات الشخصية‪ ،‬حيث خيتار‬ ‫البعض إضافة بعض املُ َكونات لتحسني‬ ‫النكهة‪ ،‬مثل؛ أوراق النعناع أو قشر الليمون‪،‬‬ ‫وتشيع العديد من االدعاءات حول أ ّن شرب‬ ‫كمشروب صحي؛‬ ‫املاء الساخن مع الليمون‬ ‫ِ‬ ‫وحتديداً يف فرتة الصباح مُيكن أن يُقدم العديد‬ ‫دراسات‬ ‫من الفوائد‪ ،‬إلاّ أنّه ليست هناك‬ ‫ٌ‬ ‫كافي ٌة لتأكيد هذه الفوائد‪.‬‬ ‫فوائد املاء والليمون للتخسيس‬ ‫ال يوجد ما يُثبت أ َّن ماء الليمون له دو ٌر يف‬ ‫إنقاص الوزن‪ ،‬كما أ ّن خسارة يف الوزن اليت‬ ‫يلحظها بعض من يتّبع هذه الوصفة قد تكون‬ ‫ناجت ًة عن خسارة وزن املاء يف اجلسم بدالً‬ ‫غرام واح ٍد‬ ‫من الدهون‪ ،‬وذلك أل ّن ختزين ٍ‬ ‫ّ‬ ‫من اجلاليكوجني يف الكبد والعضالت يتطلب‬ ‫ارتبا َطه بثالثة جزئيات من املاء‪ ،‬وبالتالي يف‬ ‫حال عدم استهالك الكربوهيدرات واالعتماد‬ ‫على املاء والليمون فإ ّن اجلسم يستهلك هذا‬ ‫مما يؤدي إىل نفاد‬ ‫اجلاليكوجني املُخزن‪ّ ،‬‬ ‫هذا املخزون خالل م ّدةٍ قصرية‪ ،‬ويظهر ذلك‬ ‫على شكل خسارة مفاجئة يف الوزن‪ ،‬ويف‬ ‫حال العودة الستهالك الغذاء الطبيعي مجُ دداً‬ ‫فإ ّن اجلسم سيخزن اجلاليكوجني الذي نفد‬ ‫ويعيد الوزن الذي نقص جمدداً‪.‬‬ ‫جانب آخر قد ميتلك استهالك املاء‬ ‫ومن‬ ‫ٍ‬

‫صحة‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫مع الليمون التأثري الذي أشارت له بعض‬ ‫الدراسات حول أ ّن استهالك املاء مع احلمية‬ ‫الغذائية حمدودة السعرات احلرارية قبل‬ ‫استهالك الوجبات قد يعزز الشعور بالشبع‬ ‫واالمتالء‪ ،‬األمر الذي قد يساهم يف التقليل من‬ ‫مما ميكن أن‬ ‫السعرات احلرارية املستهلكو‪ّ ،‬‬ ‫يساعد على إنقاص الوزن‪ ،‬ولك ّن ذلك لوحظ‬ ‫لدى كبار السن الذين يعانون من السمنة أو‬ ‫زيادة الوزن‪ ،‬وقد يعود هذا التأثري لليمون‬ ‫بسبب اخنفاض كميات السعرات اليت‬ ‫استهلكها املشاركون من األطعمة‪ ،‬مثل ما‬ ‫ذكرته دراسة نشرت عام ‪ 2008‬يف جملة‬ ‫‪Journal of the American‬‬ ‫‪ ،Dietetic Association‬ودراسة‬ ‫أخرى نُشرت يف جملة ‪ Obesity‬عام‬

‫‪ ،2010‬مما يُشري إىل أ َّن املاء قد يكون مبثابة‬ ‫وسيلة للتحكم يف الوزن بالنسبة هلذه الفئة‬ ‫ال ِسيَّما أ َّن استهالكهم املُعتاد من املاء يبدو‬ ‫بكثري من املُستويات املُوصى بها‪ .‬أ ّما‬ ‫أق ّل‬ ‫ٍ‬ ‫لدى املراهقني الذين يعانون من فرط الوزن‬ ‫والسمنة فلم يُلحظ هذا التأثري عندهم وذلك‬ ‫اعتماداً على ما ذكرته دراسة نشرت يف جملة‬ ‫‪ JAMA Pediatrics‬عام ‪.2017‬‬ ‫ويُعتقد حسب بعض الدراسات األولية‬ ‫أ ّن حمتوى قشر الليمون من املواد النباتية‬ ‫الثانوية قد يزيد من أكسدة احلمض الدهين‬ ‫ويقلل من السمنة‪ ،‬مثل دراسة أجريت‬

‫على الفئران ونشرت ‪Journal of‬‬ ‫‪Clinical Biochemistry and‬‬ ‫‪ Nutrition‬يف عام ‪ ،2008‬أُعطيت‬

‫الفئران خالهلا مستخلص البوليفينوالت من‬ ‫قشر الليمون‪ ،‬ولوحظ تثبيط تراكم الدهون‬ ‫وزيادة الوزن لدى هذه الفئران‪ ،‬ولك ّن هذه‬ ‫الدراسة أوليّة وغري مؤكدة‪ ،‬ومن غري املعروف‬ ‫ما إذا كان هذا التأثري ينطبق على البشر‪،‬‬ ‫كما ال يُعرف أيضاً إذا ما كانت هذه النتيجة‬ ‫تنطبق أيضاً على شراب الليمون‪.‬‬ ‫لقراءة املزيد من املعلومات حول الفوائد‬ ‫العامة لليمون ميكن الرجوع ملقال فوائد‬ ‫وأضرار الليمون‪.‬‬ ‫طريقة عمل ماء الليمون لتخفيف الوزن‬ ‫ال توجد طريقة محُ ددة ُ‬ ‫لشرب الليمون مع املاء‬ ‫إلنقاص الوزن ولكن بشكل عام مُيكن إعداد هذا‬ ‫كوب‬ ‫اخلليط عن طريق عَصر نصف لَيمونة يف ِ‬ ‫من املاء‪ ،‬وإلضافة النكهة هلذا املشروب مُيكن‬ ‫استخدام بعض أوراق النعنع‪ ،‬أو شرحية من‬ ‫الزجنبيل الطازج‪ ،‬أو عود من القرفة‪ ،‬أو رَ َّشة‬ ‫من ال ُكر ُكم‪ ،‬كما مُيكن أيضاً إضافة شرائح‬ ‫حلمضيات الطازجة األخرى‪ ،‬مثل؛‬ ‫من مِثار ا ِ‬ ‫الليمون األخضر(باإلجنليزية‪،)Limes :‬‬ ‫والربتقال‪ ،‬أو شرائح اخليار‪ ،‬ومن الوسائل‬ ‫السريعة للحصول على ماء الليمون بسهولة‬ ‫ُمكعبات الثلج لفاكهة الليمون‪ ،‬وذلك عن‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫طريق ضغط عصري الليمون الطازج يف صواني‬ ‫ُمكعبات الثلج وجتميدها‪ ،‬ومن ثم إضافة‬ ‫بضعة ُمكعبات يف كوب من املاء البارد أو‬ ‫الساخن حسب احلاجة‪.‬‬

‫صحة‬

‫‪31‬‬

‫حرقة املعدة عند بعض األشخاص‪ ،‬لكنّه‬ ‫باملقابل قد خُيفف أمل هذه احلرقة لدى‬ ‫ويكن اختبار ذلك بتجريب‬ ‫البعض اآلخر‪ ،‬مُ‬ ‫تأثريه يف اجلسم‪ .‬يُعاني بعض األشخاص من‬ ‫الذهاب املُتَكرر إىل دورة املياه عند ُشرب ماء‬ ‫الليمون‪ ،‬وعلى ال ُّرغم من االعتقاد بأ ّن فيتامني‬ ‫ج غالباً ما يكون ُم ِدراً للبول‪ ،‬اَّإل أ َّن األدلة‬ ‫ال تُظهر أ َّن استهالك فيتامني ج من املصادر‬ ‫الطبيعية ميتلك هذه اآلثار املُدرة للبول‪ ،‬ويف‬ ‫حال املعاناة من ذلك عند شرب ماء الليمون‬ ‫فهو غالباً ما يعود لزيادة كمية املاء املستهلكة‪.‬‬

‫كيفية استخدام الليمون إلنقاص الوزن‬ ‫معلومات حول كيفية استخدام‬ ‫ال تتوفر‬ ‫ٌ‬ ‫الليمون إلنقاص الوزن‪ ،‬لكن مُيكن استخدام‬ ‫أجزاء الليمون بعدة ُطرق‪ ،‬ومنها استخدام‬ ‫شرائح الليمون عن طريق إضافتها كزينة يف‬ ‫طبق السمك أو اللحم أو مع الشاي املُثلج أو‬ ‫الساخن‪ ،‬أو عصري الليمون الذي يتوفر بشكله‬ ‫الطازج‪ ،‬أو املَُعلَّب‪ ،‬أو املُرَ ّكز‪ ،‬أو جُ‬ ‫‪..........‬‬ ‫امل َّمد أو‬ ‫حتى مسحوقه جُ‬ ‫بشكل‬ ‫املفَّف الذي يُضاف ِ‬ ‫أساسي لِ ُصنع الليمونادا أو ما يُسمى أيضاً‬ ‫فوائد العسل واحلبة السوداء‬ ‫بعصري الليمون‪ ،‬أو للمشروبات الغازية أو‬ ‫فوائد العسل واحلبة السوداء إ َّن فوائد العسل‬ ‫للمشروبات األخرى‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وحبة الربكة عديدة حيث مُيكن استعمال‬ ‫مزيج العسل مع حبة الربكة يف عالج أمراض‬ ‫أضرار املاء والليمون‬ ‫ُ‬ ‫ميكن أن يسبب شرب املاء والليمون حدوث الكبد املتعددة‪ُ ،‬‬ ‫حيث أثبتت بعض الدراسات‬ ‫بعض التأثريات اجلانبيَّة اليت جيب احلذر إ َّن مزيج العسل وحبة الربكة يُساعد على‬ ‫منها‪ ،‬ومن هذه التأثريات نذكر ما يأتي‪ :‬حتفيز إنتاج مضادات األكسدة املختلفة‪،‬‬ ‫حيتوي الليمون على حامض السرتيك‪ ،‬مما يؤثر بشكل إجيابي يف منع منو اخلاليا‬ ‫الذي قد يُ َسبب تآكل مينا األسنان‪ ،‬وللحد السرطانية يف كبد اإلنسان‪ ،‬وكانت هذه‬ ‫ُنصح بشرب ماء الليمون من الدراسة على احليوانات فقط‪ُ ،‬‬ ‫حيث مل تتبني‬ ‫من هذا اخلطر ي َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫خالل استخدام أعواد القش املخصصة للشرب نتيجتها بشكل فعلي على اإلنسان أو على‬ ‫وغسل الفم باملاء العادي بعد ذلك‪ .‬ميكن أن صحته أبداً‪.‬‬ ‫يسبب حامض السرتيك املتوفر يف ماء الليمون‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫السنة الرابعة‬

‫جملة دجلة‬

‫فوائد حبة الربكة‬ ‫هنالك العديد من الفوائد املختلفة حلبة‬ ‫الربكة‪ ،‬وسنذكر بعضها فيما يلي‪ :‬يُساهم‬ ‫تناول حبة الربكة يف عالج الربو‪ .‬يُساهم‬ ‫تناول حبة الربكة يف تقليل ضغط الدم بشكل‬ ‫بسيط‪ .‬يُساهم تناول زيت حبة الربكة يف‬ ‫حتسني وظيفة احليوانات املنوية عند الرجال‬ ‫ويزيد من عددها كما يُفيد يف زيادة سرعة‬ ‫إنتقاهلا‪ .‬يُساعد تدليك الثدي باستعمال زيت‬ ‫حبة الربكة على التخفيف من آالم الثدي‬ ‫لدى املرأة أثناء الدورة الشهرية‪ .‬يُساهم زيت‬ ‫حبة الربكة مع العسل واملاء يف عالج عُسر‬ ‫اهلضم عند اإلنسان‪ .‬يُساهم زيت حبة الربكة‬ ‫يف عالج إلتهاب املفاصل الروماتويدي الذي‬ ‫يُصيب اإلنسان‪.‬‬

‫فوائد العسل‬ ‫هنالك العديد من الفوائد املختلفة للعسل‪،‬‬ ‫نذكر منها ما يلي‪ :‬يُساهم العسل يف الوقاية‬ ‫من أمراض القلب‪ .‬يُساعد العسل على ختليص‬ ‫اجلسم من الفطريات والبكترييا املختلفة‪.‬‬ ‫حيول العسل دون إقرتاب احلشرات على‬ ‫بعض أنواع النباتات‪ ،‬كما يقيها من األشعة‬ ‫فوق البنفسجية‪ .‬يُساهم العسل يف عالج اآلالم‬ ‫ويكن اإلستفادة منه يف ذلك من‬ ‫يف املعدة‪ ،‬مُ‬ ‫خالل تناول ملعقة أو ملعقتني صغريتني على‬ ‫الريق من العسل‪ .‬يُساهم العسل يف عالج آالالم‬ ‫احللق والسعال‪ ،‬وميكن اإلستفادة منه يف ذلك‬ ‫من خالل تناول ملعقة صغرية من العسل‪.‬‬


‫جملة دجلة‬

‫السنة الرابعة‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪32‬‬

‫مقالة‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫تهميش األقليات الدينية يف العراق‬

‫سنعرض يف هذا املقال جزءًا مما تعرض له‬ ‫األقليات من اجلرائم والفضائع على أيدي‬ ‫األنظمة السابقة واحلالية‪-:‬‬ ‫اسامعيل خدر‬

‫تأسست الدولة العراقية سنة ‪ ١٩٢١‬على‬ ‫أيدي اإلجنليز بعد إنتهاء اإلستعمار العثماني‬ ‫للمنطقة على شكل مملكة وتقسمت املنطقة‬ ‫ورسم احلدود واحتوت هذه احلدود اجلغرافية‬ ‫على الكثري من األقليات املختلفة‪.‬‬ ‫عاشت هذه األقليات يف العراق منذ آالف‬ ‫السنني وكانت متعايشة ومتجانسة مع‬ ‫األغلبية منذ أن دخل اإلسالم للمنطقة‪ ،‬إال‬ ‫أن التهميش واإلقصاء احلقيقي والتهجري‬ ‫وإختفاء هذه األقليات من املنطقة بدأ فعلياً‬ ‫بعد تأسيس الدولة العراقية يف القرن املاضي‪.‬‬ ‫واألقليات العراقية ذات الطابع الديين اليت‬ ‫عاشت وإىل اآلن تعيش قسم منها يف البلد‬ ‫هي “املسيحية واليهود والصابئة املندائية‬ ‫والزرادشتية وااليزيدية والبهائيني والكاكائية‬ ‫الياراسانية”‪.‬‬

‫يهود العراق‬ ‫هذه األقلية املساملة أكثر رجاهلا عملوا يف‬ ‫التجارة منذ القدم وساهموا يف بناء العراق‬ ‫حيث كان أول وزير مالية يف احلكومة‬ ‫العراقية من أصل يهودي عام ‪ .١٩٢١‬بعد‬ ‫سقوط حكومة رشيد عالي الكيالني حدثت‬ ‫عمليات الفرهود ضد اليهود أثناء احتفاهلم‬ ‫بعيد الشفوعوت اليهودي وقتل حوالي ‪٢٠٠‬‬ ‫شخص وجرح اآلالف ودمرت منازل كثرية‬ ‫تابعة لليهود يف مناطق بغداد‪ ،‬وحبلول عام‬ ‫‪ ١٩٥١‬كان قد هاجر أغلبية اليهود من العراق‬ ‫إىل إسرائيل‪.‬‬ ‫املسيحيون‬ ‫شكل الوجود املسيحي إىل اليوم حلقة قوية‬ ‫يف املعادلة العراقية‪ ،‬من النواحي السياسية‬ ‫واإلجتماعية والتارخيية‪ ،‬فهم ميلكون‬

‫مراكز وأماكن دينية يعود تارخيها إىل مئات‬ ‫السنني يف أغلب مناطق البالد‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إىل وجودهم يف معظم املناطق‪ ،‬فهم يشكلون‬ ‫نسيجاً اجتماعياً يف كل بقعة جغرافية وكان‬ ‫هلم وجوداً سياسياً يف متثيل املناصب على‬ ‫مستويات كبرية منذ قيام الدولة العراقية‪.‬‬ ‫هاجر املسيحيون من العراق على شكل هجرات‬ ‫متعاقبة من عموم البالد بسبب االضطهادات‬ ‫املستمرة حبقهم‪ ،‬ففي القرن املاضي تعرض‬ ‫املسيحيني يف حمافظة دهوك إىل مذابح دموية‬ ‫فيما يعرف بــ “جمازر مسيل” وقتل الكثري‬ ‫منهم ونزح آالف من الطائفة االشورية إىل‬ ‫مناطق خارج البالد وحتديداً يف سوريا‪ ،‬فيما‬ ‫بعد دخل املسيحيني يف مرحلة جديدة من‬ ‫التهميش واإلقصاء وأستمر إىل سقوط نظام‬ ‫البعث العربي االشرتاكي عام ‪ ٢٠٠٣‬من‬ ‫بوابة التنظيمات اإلسالمية املتطرفة يف كافة‬ ‫مناطق العراق‪ ،‬ففي العاصمة بغداد وأثناء أداء‬ ‫مراسيم القداس أرتكب تنظيم القاعدة جمزرة‬ ‫السيدة جناة يف منطقة الكرادة عندما فجر‬ ‫االنتحاريني أنفسهم داخل الكنيسة مما خلف‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫مقالة‬

‫‪33‬‬

‫إنتهى عهد البعث وسقط النظام ومل يتحسن‬ ‫حال البهائيني بعد عام ‪ ٢٠٠٣‬إىل اليوم‬ ‫وأنتهت حقبة هذا الدين يف العراق ومل يتبق‬ ‫إال قلة قليلة يف مناطق إقليم كردستان العراق‪.‬‬

‫العشرات من القتلة واجلرحى‪ ،‬هذه األحداث‬ ‫وغريها شكلت بداية نهاية وجود املكون‬ ‫املسيحي من العراق وخاصة بعد سيطرة تنظيم‬ ‫الدولة اإلسالمية على مدينة املوصل وهجرة‬ ‫املسيحيني منها بإجتاه إقليم كردستان‪ ،‬قد‬ ‫شكل احلدث هذا حالة من اهلجرة إىل خارج الصابئة املندائية‬ ‫البالد وحتديداً أوروبا مع تقلص أعدادهم من يتعرض أبناء هذه الديانة ذات اجلذور‬ ‫مليون ونيف إىل ربع املليون بعد سقوط النظام‪ .‬التارخيية يف حضارة وادي الرافدين إىل‬ ‫الكثري من املضايقات والظلم والتهميش‬ ‫وبرزت هذه التجاوزات بشكل كبري بعد‬ ‫البهائية‬ ‫من اإلعرتاف إىل اإلقصاء واملالحقة‪ ،‬كان سقوط نظام صدام حسني‪ ،‬فمنذ اإلحتالل‬ ‫العهد امللكي مثمراً حبرية العقيدة واألديان األمريكي للعراق واجهت هذه األقلية شتى‬ ‫وكانت البهائية ديناً رمسياً ومعرتفاً دستورياً أنواع اإلقصاء اإلجتماعي والديين وحبكم‬ ‫يف البالد ومنح هلم حق اجلنسية العراقية تواجدهم يف جنوب العراق فيتعرضون إىل‬ ‫واليت متنح اإلعرتاف بديانتهم بشكل رمسي التهديدات اإلرهابية واالختطاف واالبتزاز‬ ‫إىل جانب األديان األخرى‪ .‬شكل صعود املادي والقتل املتعمد باعتبارهم من الكفار‬ ‫البعث يف العراق حتدياً كبرياً أمام الوجود من قبل العصابات وامليليشيات املنتشرة يف‬ ‫البهائي‪ ،‬ففي الستينيات من القرن املاضي املناطق اجلنوبية وبالتالي أجرب عدد كبري من‬ ‫منع أتباع الديانة البهائية من ممارسة أبناء هذه الديانة إىل اهلجرة خارج العراق‪.‬‬ ‫طقوسهم الدينية وصدر قانون السالمة الوطنية‬ ‫حبقهم الذي نص على غلق احملافل الوطنية الديانة األيزيدية‬ ‫واالستيالء على ممتلكاتهم‪ ،‬وبعد مرور سنوات يرافق مع األيزيديني األمل واإلبادات اجلماعية‬ ‫قليلة صدر حبقهم قانون آخر أكثر اجحافاً‪ ،‬واإلقصاء منذ الدهر‪ ،‬فهم أقلية دينية تسكن‬ ‫املعروف بقانون حتريم النشاط البهائي ونص دائماً املناطق اجلبلية خوفاً من هجمات‬ ‫القانون على حظر الرتويج والنشر واالنتساب وحشية قد تطاهلم‪ ،‬تعرض األيزيديني سابقاً‬ ‫والدعوى إليها ويعاقب املخالف مدة ال تقل إىل محلة قسرية قاسية من مناطقهم القريبة‬ ‫من اجلبل إىل جممعات السكنية حبجج‬ ‫عن عشر سنوات‪.‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫السنة الرابعة‬

‫جملة دجلة‬

‫عديدة‪ ،‬باإلضافة إىل التهميش السياسي‬ ‫والتعريب الذي طال األيزيديني‪.‬‬ ‫تعرض املكون األيزيدي إىل أبشع اجلرائم‬ ‫على يد تنظيم الدولة اإلسالمية يف آب سنة‬ ‫‪ ،٢٠١٤‬عندما اجتاح التنظيم مناطق وقرى‬ ‫قضاء سنجار‪ ،‬دمرت املنازل وتهجر مئات‬ ‫اآلالف من املواطنني وأخذت النساء كسبايا‬ ‫ألغراض جنسية وخطف األطفال وغسل‬ ‫ادمغتهم بأفكار متطرفة ومن ثم أصبح هذا‬ ‫الطفل عنصراً للتنظيم‪ ،‬يقاتل معهم وينفذ‬ ‫ما يطالب به التنظيم ويفجر نفسه يف أسوأ‬ ‫اإلحتماالت‪.‬‬

‫واألقليات العراقية ذات‬ ‫الطابع الديين اليت عاشت‬ ‫وإىل اآلن تعيش قسم منها‬ ‫يف البلد هي “املسيحية‬ ‫واليهود والصابئة املندائية‬ ‫والزرادشتية وااليزيدية‬ ‫والبهائيني والكاكائية‬ ‫الياراسانية‬


‫جملة دجلة‬

‫السنة الرابعة‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪34‬‬

‫مقالة‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫الوطنية والعالقة اجلدلية مع االنتخابات الربملانية احلرة يف العراق‬

‫مصطفى محمد غريب‬

‫الوطنية هي الشعور باالنتماء وحب الوطن‬ ‫و ِقيمها املعنوية واألخالقية والسياسية وهي‬ ‫املعيار احلقيقي لكل عمل شريف هدفه‬ ‫حتقيق العدالة والرفاهية‪ ،‬والوطنية يف ظروف‬ ‫البالد الراهنة هي املنقذ احلقيقي للوصول‬ ‫اىل بر األمان والبناء واالزدهار على مجيع‬ ‫الصعد من أجل خري العراق ورفاهية شعبه‬ ‫جيب أن تتوحد القوى الوطنية والدميقراطية‬ ‫صاحبة املصلحة احلقيقية يف اإلنقاذ واإلصالح‬ ‫والتغيري والقضاء على الفساد واحملاصصة‬ ‫الطائفية البغيضة‪ ،‬فمن أجل كل ذلك كانت‬ ‫االحتجاجات واملظاهرات خالل السنني‬ ‫األخرية وتتوجت باالنتفاضة التشرينية‬ ‫املباركة وكان من نتائجها حتقيق مطلب‬ ‫إقالة عادل عبد املهدي غري املأسوف ثم‬ ‫تكليف السيد مصطفى الكاظمي رئاسة الوزراء‬

‫لتحقيق املطالب األساسية النتفاضة تشرين‬ ‫وهي االنتخابات املبكرة على أسس جديدة‬ ‫منها‬ ‫أوال‪ :‬قانون انتخابي عادل تتساوى فيه كل‬ ‫القوى املشاركة يف االنتخابات بدون متييز او‬ ‫حماوالت للهيمنة والتزوير‪ ،‬انتخابات عادلة‬ ‫حتقق القضية الوطنية بدالً من احملاصصة‬ ‫والتأثريات من قبل قوى اإلرهاب وامليليشيات‬ ‫الطائفية املسلحة‪.‬‬ ‫ثانياً‪ :‬أن تكون املفوضية العليا لالنتخابات‬ ‫مستقلة فعالً عن تأثريات القوى املتنفذة داخلياً‬ ‫وعدم السماح بالتدخالت اخلارجية للتأثري‬ ‫على سري االنتخابات الربملانية كي تقوم‬ ‫بعملها على أكمل وجه من املساواة والعدالة‬ ‫وان جيري ضبط اخلروقات والتجاوزات غري‬ ‫القانونية‪.‬‬ ‫ثالثاً‪ :‬البدء قبل االنتخابات باحلوار الوطين‬ ‫الشامل لسد الطريق على أي حماولة للعرقلة‬ ‫والتأجيل ولقد أشار رئيس الوزراء مصطفى‬ ‫الكاظمي خالل اللقاء الذي مجعه مع رئيس‬ ‫اجلمهورية برهم صاحل ورئيس جملس النواب‬

‫حممد احللبوسي وزعماء الكتل السياسية‪،‬‬ ‫إن اهلدف من هذا احلوار “متهيد البيئة‬ ‫السياسية واألمنية واالجتماعية‪ ،‬إلجراء‬ ‫انتخابات مبكرة حرة ونزيهة ومحايتها من‬ ‫اخلروقات‪ ،‬وحتقيق أعلى مستويات الشفافية‬ ‫والعدالة فيها”‪.‬‬ ‫رابعاً‪ :‬اإلسراع يف حتقيق قانون متويل‬ ‫االنتخابات هذا القانون الذي يغلق أي حجة‬ ‫او شروط لعرقلة إجراء االنتخابات املبكرة‪.‬‬ ‫خامسا‪ :‬استكمال نصاب احملكمة االحتادية‬ ‫واليت اشري عن نقص حاد يف نصابها(وفاة‬ ‫اثنني من أعضائها وإحالة ثالث للتقاعد) أي‬ ‫بقاء(‪ )7‬أعضاء مما يتعذر إجراء االنتخابات‪.‬‬ ‫سادساً‪ :‬إجراء تعديل سريع على قانون‬ ‫احملكمة العليا والذي كان حمط خالفات‬ ‫مستمرة بني القوى والكتل السياسية إلجراء‬ ‫انتخابات وعدم تأجيلها الي سبب مصنوع‬ ‫للتعكز عليه ويف هذا الصدد قال النائب مثنى‬ ‫امني”إذا مل حُيسم قانون احملكمة االحتادية‬ ‫ومل نذهب إىل التعديل‪ ،‬فلن نستطيع إكمال‬ ‫النقص املوجود يف نصاب احملكمة” إضافة‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫اىل ذلك وألهمية هذا املوضوع الذي يشغل بال‬ ‫الكثري من املتابعني فقد قالت اللجنة القانونية‬ ‫النيابية أمس األول األربعاء(‪ 9‬كانون األول‬ ‫‪ “)2020‬إن قانون احملكمة االحتادية الذي‬ ‫أرسل من احلكومة لن يقر خالل هذه الدور”‪.‬‬ ‫سابعاً‪ :‬إبطال أي حماولة من قبل البعض من‬ ‫القوى السياسية املتنفذة لتأخري االنتخابات‬ ‫عن موعدها املقرر يف حزيران ‪ ،2021‬وعدم‬ ‫السماح هلا لكي حتقق مأربها يف التزوير‬ ‫والتجاوز على أصوات الناخبني بقانون‬ ‫انتخابي يعتمد الدوائر العديدة بدالً من‬ ‫الدائرة الواحدة اليت هي مطلب من مطالب‬ ‫انتفاضة تشرين والقوى الوطنية والدميقراطية‪.‬‬ ‫ثامناً‪ :‬رفض أي تدخل خارجي أو عكس‬ ‫الصراع على األوضاع األمنية التعبانة‬ ‫باألساس واعتماد الدعوة اليت أطلقتها الدول‬ ‫اخلمس الدائمة العضوية يف جملس األمن يوم‬ ‫االثنني ‪ 2020/12/7‬اليت اكدت على”ضمان‬ ‫نزاهة االنتخابات العراقية املبكرة وإبعادها‬ ‫عن التزوير والضغوطات” وهذا ما أكده بدوره‬ ‫رئيس اجلمهورية برهم صاحل يف رفض ألي‬ ‫انعكاسات للصراعات يف املنطقة وعلى راسها‬ ‫الصراع اإليراني األمريكي‪.‬‬ ‫تاسعاً‪ :‬العراق دولة مستقلة يتكون شعبه‬ ‫من مكونات عديدة‪ ،‬دينية‪ ،‬قومية‪ ،‬عرقية‬ ‫ومذاهب وطوائف عدة وهو حيتاج اىل نظام‬ ‫وطين دميقراطي احتادي مدني‪ ،‬وفصل الدين‬

‫مقالة‬

‫‪35‬‬

‫متهيد البيئة السياسية‬ ‫واألمنية واالجتماعية‪،‬‬ ‫إلجراء انتخابات مبكرة‬ ‫حرة ونزيهة ومحايتها من‬ ‫اخلروقات‪ ،‬وحتقيق أعلى‬ ‫مستويات الشفافية والعدالة‬ ‫فيها‬ ‫الذي له اسسه الروحانية عن الدولة السياسية‬ ‫وعملها املنهجي يف قضايا يومية وأخرى‬ ‫مستقبلية ختص اجملتمع بدون أي تفرقة او‬ ‫فصل بني مكون وآخر‪ ،‬وعليه السعي خلروج‬ ‫القوات األجنبية من أراضيه‪.‬‬ ‫عاشراً‪ :‬االلتزام بأن العراق للعراقيني‬ ‫ميتلك القدرة على إقامة عالقات دبلوماسية‬ ‫واقتصادية وجتارية وسياسة بدون أي تدخل‬ ‫من كال الطرفني مع متتني العالقات مع الدول‬ ‫الشقيقة والصديقة ودول العامل حسب مشيئته‬ ‫وإرادته ومصاحله الوطنية ولن يتدخل يف‬ ‫الشؤون الداخلية للدول األخرى ويرفض‬ ‫التدخل يف شؤونه الداخلية‪.‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫السنة الرابعة‬

‫جملة دجلة‬

‫احلادي عشر‪ :‬واخرياً حصر السالح بيد‬ ‫الدول وهذا يعين رفض لكل التكتالت‬ ‫وامليليشيات الطائفية املسلحة ودمج احلشد‬ ‫الشعيب بالقوات املسلحة العراقية حتت إمرة‬ ‫القائد العام للقوات املسلحة‪.‬‬ ‫هي نقاط عامة لكنها تقوم على أسس وطنية‬ ‫هدفها‪:‬‬ ‫‪1‬ـ انتخابات حرة ونزيهة دميقراطية‪.‬‬ ‫‪2‬ـ انتخاب جملس الشعب ميثل األكثرية من‬ ‫الشعب العراقي‪.‬‬ ‫‪3‬ـ منع أي تزوير وبالضد من التجاوزات على‬ ‫حقوق القوى األصغر‪.‬‬ ‫إن الوطنية احلقة ليس بدعاية لإلعالم فقط‬ ‫أو شعار نفعي ذاتي لتحقيق مصلحة ضيقة‪،‬‬ ‫وليس بالكالم إمنا بالعمل املسؤول الذي يدل‬ ‫على مدى استيعاب املواقف حبس ثقايف وطين‬ ‫وهي الرهان الواقعي لنقل العراق من الوضع‬ ‫املأساوي الذي مير به يف الوقت الراهن من‬ ‫أزمات اقتصادية وسياسية وخروقات أمنية‬ ‫وواقع معاشي سيء لغاية وفقر ودون الفقر‬ ‫وبطالة كبرية واالعتماد على االقتصاد الريعي‬ ‫فقط ومن هذا املنطلق العمل على إنقاذ العراق‬ ‫من قائمة الدول األكثر تعاسة حيث جاء‬ ‫ثانياً بعد“مجهورية افريقيا الوسطى” اليت‬ ‫اعتربت األوىل يف التعاسة‪ ،‬ونقله اىل مواقع‬ ‫الدول املتحضرة واملساملة بدون ميليشيات‬ ‫وسالح منفلت والسعي اجلاد لتحقيق العدالة‬ ‫االجتماعية واألمان والسلم‪.‬‬


‫جملة دجلة‬

‫السنة الرابعة‬

‫‪2021/1/10‬‬

‫العدد ‪19‬‬

‫‪36‬‬

‫مقالة‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫امليثاق امللي‪ ...‬أوهام أردوغان باستعادتها‬

‫آالن سليفي‬

‫ال خُيفى على أح ٍد اآلن‪ ،‬أ ّن أردوغان يسعى‬ ‫لتحقيق ُحلم عُثماني زائل منذ قرن من الزمن‪،‬‬ ‫“الرئيس الرتكي” يستعني بأي شيء من‬ ‫خياله الواسع ليُوهم العامل بأ ّن حتركاته‬ ‫االستعمارية هلا أساس تارخيي‪.‬‬ ‫حيث أشار أردوغان يف أكثر من مناسبة‬ ‫أ ّن سبب تدخالته يف سوريا والعراق هو‬ ‫حق مشروع اكتسبه بفضل “امليثاق امللي‬ ‫الرتكي”‪ ،‬ففي نهاية حرب العاملية األوىل‬ ‫‪ ،1918‬تكبّدت اجليوش العثمانية اهلزمية‬ ‫أمام قوات احللفاء‪ ،‬وأُجربوا على توقيع‬ ‫“هدنة مودروس” مع أعدائِهم‪ ،‬ومن ثم‬ ‫غزت اليونان مدينة إزمري الرتكية يف ‪،1919‬‬ ‫ليلقي مصطفى كمال أتاتورك خطاباً أ ّن وحدة‬ ‫تركيا على احملك‪ ،‬وأ ّن احلكومة الرتكية يف‬ ‫إسطنبول ضعيفة وعاجزة يف الدفاع عن مصاحل‬ ‫الشعب الرتكي‪.‬‬ ‫بعد سلسلة مؤمترات ولقاءات‪ ،‬أق ّرَ الربملان‬ ‫العثماني بـ”امليثاق امللي” عام ‪1920‬‬ ‫على اعتباره وثيقة “ترسيم حدود جديدة‬ ‫لرتكيا” بعد سقوط السلطنة العثمانية‪،‬‬ ‫ويتك ّون هذا امليثاق من ستة مبادئ وهي‪:‬‬ ‫مستقبل مناطق الدولة العثمانية اليت احتلّها‬ ‫احللفاء‪ ،‬ذات األغلبية العربية يف زمن توقيع‬ ‫اتفاقية “مودروس”‪ ،‬والذي سوف حُيدّد‬ ‫عن طريق االستفتاء‪ ،‬أما املناطق اليت مل‬ ‫تتع ّرض لالحتالل “عند توقيع االتفاقية”‬ ‫واليت تسكنها غالبية تركية مسلمة‪ ،‬فهي‬ ‫تعترب وطناً لألمة الرتكية كـ”وضعية قارس‪،‬‬ ‫أرداخان‪ ،‬باطوم أيضاً سوف تحُ دد من خالل‬ ‫االستفتاء‪ ،‬ولكن “وضعية تراقيا الغربية”‬ ‫ستُحدّد من خالل سكانها‪.‬‬ ‫كما جيب ضمان أمن إسطنبول وحبر‬ ‫مرمرة وسيتم اإلشراف على التجارة احلرة‬ ‫واالنتقاالت يف املضايق من قبل تركيا والبلدان‬ ‫الفاعلة‪ ،‬أما حقوق األقليات سوف تضمن‬

‫حال ضمان حقوق األقليات املسلمة يف البلدان‬ ‫اجملاورة يف هذه البنود‪ ،‬اعرتف امليثاق‬ ‫امللي خبسارة األتراك للواليات العربية‪،‬‬ ‫لكنه استثنى مشال العراق‪ ،‬واليت كانت‬ ‫عاصمتها“املوصل”‪ ،‬ومشال سوريا واليت‬ ‫كانت عاصمتها“حلب”‪ ،‬حيث اعترب امليثاق‬ ‫تلك املناطق جزءاً من الدولة الرتكية اجلديدة‬ ‫لتُثري اخلريطة املنبثقة غضب احللفاء‪ ،‬وبعد‬ ‫إعالن امليثاق بأقل من شهرين احت ّل احللفاء‬ ‫العاصمة العثمانية“إسطنبول”‪ ،‬ونتيجة‬ ‫تلك األحداث املتالحقة‪ ،‬وقّعت احلكومة‬ ‫العثمانية يف إسطنبول معاهدة “سيفر مع‬ ‫احللفاء عام ‪ ،1920‬حيث رمست تلك‬ ‫املعاهدة حدود جديدة لرتكيا خُتالف اليت أق ّر‬ ‫بها امليثاق امللي‪ ،‬باإلضافة إىل تقسيم األقاليم‬ ‫العربية والكردية يف سوريا والعراق بني‬ ‫فرنسا وبريطانيا‪ ،‬مما أغضب مصطفى كمال‬ ‫أتاتورك واتّهم احلكومة العثمانية باخليانة‪،‬‬ ‫ليُشكل حكومة جديدة يف أنقرة وينتصر يف‬ ‫حرب االستقالل مع اليونان‪ ،‬ليكسب اعرتافاً‬ ‫دولياً‪ ،‬دعا إىل مفاوضات السالم يف مدينة‬ ‫“لوزان السويسرية عام ‪.”1922‬‬ ‫أعلن أتاتورك إلغاء السلطنة العثمانية‪ ،‬مؤكداً‬ ‫أ ّن وفد أنقرة برئاسة “عصمت أنيونو”‪ ،‬هو‬ ‫املمثل الوحيد لألتراك يف لوزان يف اجلولة‬ ‫األوىل‪.‬‬ ‫ربط عصمت توقيعه على “االتفاقيّة” باملوافقة‬ ‫على “بنود امليثاق امللي” األمر الذي قوبل‬ ‫بالرفض من قِبل احللفاء يف عام ‪ ،1923‬مما‬ ‫أيقن مصطفى أ ّن التشبث بشروط امليثاق سوف‬

‫يودي بإشعال حرب ال طاقة لألتراك بها‪،‬‬ ‫ليفضل التمسك مبا حققه من مكاسب‪ ،‬ويأمر‬ ‫عصمت بالتوقيع على املعاهدة بأي مثن‪،‬‬ ‫يبق احللفاء لألتراك من مواد“امليثاق‬ ‫وهكذا مل ِ‬ ‫امللي” سوى الفُتات‪ ،‬ألنّهم أدركوا سياسات‬ ‫الترتيك املُمنهجة اليت اتبعتها احلكومة‬ ‫العثمانية يف مشال العراق وسوريا‪ ،‬ويف املناطق‬ ‫ذات األغلبية اليونانية مثل “تراقيا”‪.‬‬ ‫ومن هنا نرى أ ّن امليثاق أصبح جمرد حرب‬ ‫على ورق‪ ،‬ال ميكننا االستناد عليه ملنح أي‬ ‫حق جديد لرتكيا‪ ،‬ونرى خداع القادة األتراك‬ ‫رغم توقيعهم على االتفاقية بأنفسهم‪ ،‬حبيث‬ ‫حاولوا بعد تأسيس اجلمهورية الرتكية استعادة‬ ‫ما فقدوه‪ ،‬ففي عام ‪ 1939‬احت ّل أتاتورك لواء‬ ‫إسكندرون السورية بعد تسويات سياسية مع‬ ‫الفرنسيني‪ ،‬وما يزال اللواء حمتالً حتى اآلن‬ ‫حتت اسم ميسح هويته األصلية واستبداهلا‬ ‫بهوية أخرى وهي “هاتاي” الرتكية‪ ،‬ويف‬ ‫عام ‪ 1974‬احت ّل اجليش الرتكي مشال‬ ‫قربص وأسس مبا يُعرف جبمهورية قربص‬ ‫الرتكية‪ ،‬غري املعرتف بها دولياً‪.‬‬ ‫هنا جند أردوغان بأنّه خمادع كبري من خالل‬ ‫تلوحيه باستعادة امليثاق امللي‪ ،‬الذي يُعترب‬ ‫امتداداً لمِ َ قام به أسالفه لتحقيق اهلدف‬ ‫ذاته‪ ،‬فاليوم متتلك تركيا قواعد عسكرية‬ ‫كبرية يف مشال العراق‪ ،‬بينما تنفذ بصورة‬ ‫متكررة هجماتها على الشمال السوري‬ ‫الحتالل أكرب قدر من األراضي متهيداً لسلخه‬ ‫متاماً عند رسم القوى الكربى للخارطة‬ ‫السورية املستقبلية‪.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.