kovara dicle hejmara 9 besi erebi

Page 1

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫التعبير الرسمي عن السلطة‪ ،‬ترسم خطوط الحدود بدقة بالغة‬ ‫أقصد بمصطلح «المجتمع الطبيعي» نظام لجماعات البشرية‬ ‫قصة ـ فقير الجقلتو ـ في تناسخ االرواح‬



‫دجلة‬ ‫البحث و التوثيق و التحليل‬ ‫العدد‪9 :‬‬

‫آب‪2018 :‬‬

‫المدير المسؤول‪ :‬آرام كريم بابان‬ ‫المدير المشرف‪ :‬سامي عمر قاسم‬ ‫صاحبها‪ :‬علي حسين حجي‬

‫هيئة التحرير‬ ‫ـ حسين حجي نفسو‬

‫«في هذا العدد»‬

‫ـ مديحه مراد نمر‬ ‫ـ شيرزاد شمو قاسم‬ ‫ـ حمد بشار خلف‬

‫قصة ـ فقير الجقلتو ـ في تناسخ االرواح‬

‫ـ ابراهيم عمو كجي‬ ‫ـ بركات ابراهيم حسين‬

‫تنفيذ و اخراج‪:‬‬

‫ليس بمؤسس ِة البني ِة الفوقية‪ ،‬بل هو دماغ المجتمع‬ ‫الفكر الذاتي للمجتمع‬ ‫َ‬ ‫‪4‬‬ ‫وأجهزته هي األخالق والسياسة‬

‫دريا روناهي‬

‫العنوان‪ :‬شنكال(سنجار)‬ ‫تلفون‪07504197663 :‬‬ ‫‪07507782806‬‬ ‫‪07507174358‬‬ ‫‪E. mail: Diclepress13@gmail.com‬‬

‫‪14‬‬

‫شخصيتين مهمتين في المجتمع األيزيدي‬

‫‪19‬‬

‫أقصد بمصطلح«المجتمع الطبيعي» نظام الجماعات البشرية‬

‫‪26‬‬

‫جماعة(أهل الحق)‪ :‬ديانة باطنية كردية تح ّ‬ ‫ظر حلق الشوارب‬

‫‪41‬‬

‫تأريخ قرية خانصور‬

‫‪47‬‬

‫الطبقات الدينية في اإليزيدية‬ ‫الحمالت على االيزيدية‬

‫أغاني اإليزيديين و مالحمهم‬

‫‪23‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪44‬‬


‫القضايا االجتماعية‬

‫ليس بمؤسس ِة البني ِة الفوقية‪،‬‬ ‫الفكر الذاتي للمجتمع‬ ‫َ‬

‫بل هو دماغ المجتمع وأجهزته هي األخالق والسياسة‬ ‫عبدالله أوجآالن‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫قضية السلطة والدولة‬ ‫علي بالتنوي ِه دائماً إىل أن التاريخ هو «اآلن»‪،‬‬ ‫َّ‬ ‫عنصر من اآلن هو التاريخ أيضا‪ً.‬‬ ‫مثلما ُّ‬ ‫أي‬ ‫ٍ‬ ‫أما اإلبقاء على االنقطاع الكبري بني التاريخ‬ ‫واللحظة‪ ،‬فهو حمصل ٌة ألوىل الدعايات اليت‬ ‫تُقْ ِد ُم عليها كل مدني ٍة جديدةٍ متنامية‪،‬‬ ‫وجعل نفسها «أزلية‬ ‫بغرض تأمني شرعيتها‪ِ ،‬‬ ‫ـ أبدية»‪ .‬أما يف حياة اجملتمع احلقيقي‪ ،‬فما‬ ‫من انقطاعات كهذه‪ .‬األمر اآلخر املُنَ َّوه إليه‬ ‫تاريخ‬ ‫هو استحالة إضفاء َاملعنى على إنشاُءِ ًٍ‬ ‫ُص َّي التاريخ كونيا‪.‬‬ ‫حملي أو منفرد‪ ،‬ما ل ي َ‬ ‫بالتالي‪ ،‬فقضية السلطة والدولة بأحواهلا‬ ‫األوىل املُنشأة‪ ،‬هي قضي ُة راهنِنِا أيضاً‪ ،‬مع‬ ‫ضئيل‪ .‬أما الفارق الكامن بينهما‪،‬‬ ‫فارق جد ٍ‬ ‫فهو عبارة عن احلصة اليت أضافتها الشروط‬ ‫الزمانية واملكانية‪ .‬واض ٌح أن نسبة احلقيقة يف‬ ‫تفاسرينا سرتتفع‪ ،‬إذا ما أضفنا هذا املعنى‬ ‫مصطلحي التبايُن والتحول‪ .‬هذا ومن‬ ‫على‬ ‫َ‬ ‫الضروري النظر إىل أن استصغار شأن التباين‬ ‫والتحول والتطور‪ ،‬أو رؤيتها بال جدوى؛‬ ‫يندرج يف إطار املخاطر عينها‪ .‬أي‪ ،‬وبقدر‬ ‫ما أن االفتقارَ إىل التاريخ الكوني يعين املس َخ‬ ‫والضمور‪ ،‬فتنا ُو ُل التطور التارخيي وكأنه‬ ‫جمرد تكرار مستمر خا ٍل من التباين والتحول‬ ‫إمنا حيجب احلقيقة بالقدر مثله‪ .‬إن عدم‬ ‫السقوط يف ه َذين الشكلَني من االختزالية‪،‬‬ ‫يتحلى بأهمية قصوى‪.‬‬ ‫التشخيص األول الذي ميكن حتديده بشأن‬ ‫السلطة والدولة على صعيد يومنا احلاضر‪،‬‬ ‫هو اكتسابهما حجماً خارقاً فو َق وداخ َل‬ ‫اجملتمع‪ .‬فحتى القرن السادس عشر‪ ،‬غالباً‬ ‫ما كانت السيادةُ تُن َشأُ خارج اجملتمع‪ ،‬بل‬ ‫وبشكلها اجلذاب واملُخيف‪ .‬واملدنية شاهد ٌة‬ ‫بنحو‬ ‫على مثل هذه األشكال الضاربة للنظر ٍ‬ ‫صاعق على مر العصور‪ .‬حيث كانت الدولة‪،‬‬ ‫اليت هي التعبري الرمسي عن السلطة‪ ،‬ترسم‬ ‫خطوط احلدو بدقة بالغة‪ .‬فكلما كانت‬ ‫الفوارق بني الدولة واجملتمع قاطعة حامسة‪،‬‬ ‫كلما ازداد األمل يف الفائدة‪ .‬حتى السلط ُة‪،‬‬ ‫باعتبارها ظاهرةً داخل اجملتمع‪ ،‬كانت‬ ‫احلدو ُد واضح ًة وفاصل ًة فيها أيضاً‪ .‬أما‬ ‫وسلوكيات املرأة جتاه الرجل‪،‬‬ ‫مواقف‬ ‫ِ‬ ‫خطو ُط ِ‬ ‫الشباب اليافعني جتاه العجائز‪ ،‬أعضاء‬ ‫العشرية العاديني جتاه رئيس العشرية‪،‬‬ ‫واجلماعة املؤمنة جتاه ممثل املذهب أو الدين‬ ‫ومدَّدةً من خالل‬ ‫املعين؛ فكانت مرسوم ًة ُ‬

‫فكرية‬

‫‪5‬‬

‫اآلداب والقواعد الصارمة واحلامسة جداً‪.‬‬ ‫كما كانت سيادةُ السلطة وموضوع املرؤوسني‬ ‫املُدارين تتميز بضوابط ُمفَ َّصلة‪ ،‬بدءاً من نربات‬ ‫السري واجللوس‪ .‬ال شك‬ ‫صوتهم إىل آدابهم يف َّ‬ ‫أن تأسيس السلطة والدولة لسيادتهما بهذا‬ ‫فرض وجودهما أمر مفهوم‪،‬‬ ‫النحو‬ ‫بغرض ِ‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫نظراً لكونهما أقل عددا‪ .‬وأدوات الشرعية‬ ‫كانت تُقَ ِّد ُم التعليمَ وما شابهه من خدمات‪.‬‬ ‫فار ُق التحول اجلذري البارز للوسط يف أشكا ِل‬ ‫سيادةِ السلطة والدولة يف املدنية األوروبية‪،‬‬ ‫يتجسد يف شعورها باحلاجة إىل التسلل‬ ‫يف كافة مسامات اجملتمع بشكل متسارع‬ ‫تدرجيياً‪ .‬باملقدور احلديث عن عاملَني‬ ‫أساسيَّني مؤثرَين يف ذلك‪ .‬أوهلما؛ تضخم‬ ‫الكتلة املستَ َغلّة‪ .‬إذ كان من املستحيل حتقيق‬ ‫االستغالل دون تضخيم اإلدارة احلاكمة‪.‬‬ ‫وكيفما أن تعا ُظ َم القطيع يقتضي رعاةً ُكثُر‪،‬‬ ‫فتَوَ ُّر ُم بريوقراطية الدولة برها ٌن ساطع على هذه‬ ‫الظاهرة‪ .‬هذا وينبغي إضافة األمن اخلارجي‬ ‫لإلدارة‪ ،‬واملتضخم بأبعاد عظمى‪ ،‬وحصته يف‬ ‫احلروب طاملا‬ ‫قمع اجملتمع الداخلي أيضاً‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وَلَّدَت البريوقراطي َة يف كل األوقات‪ .‬واجليش‬ ‫نفسه هو التنظيم البريوقراطي األضخم على‬ ‫ُ‬ ‫اإلطالق‪ .‬العا ِمل الثاني هو وعي اجملتمع‬ ‫ومقاومته املتناميان‪ .‬فعدم معاناة اجملتمع‬ ‫بشكل عميق من‬ ‫األوروبي من االستغالل‬ ‫ٍ‬ ‫جهة‪ ،‬ومقاومته املستمرة من جهة أخرى؛‬ ‫قد فرضا على إنشاءات السلطة والدولة أن‬ ‫تَكو َن ضخمة‪ .‬كما أن نضال البورجوازية‬ ‫جتاه األرستقراطية‪ ،‬ونضال الطبقة العاملة‬ ‫جتاه ِكلتَيهما‪ ،‬قد دف َع بإنشاء السلطة والدولة‬ ‫يف أوروبا حنو التوطد والتعمق‪ .‬أما تَد َُّول‬ ‫البورجوازية(الطبقة الوسطى) كطبقة وسطى‬ ‫رمبا ألول مرة يف التاريخ‪ ،‬فقد َجلَ َب معه‬ ‫التغريات الكربى فيما خيص مكانة السلطة‬ ‫والدولة‪ .‬فتَد َُّو ُل هذه الكتلة املتولِّدة من أحشاء‬ ‫َث السلطة‬ ‫اجملتمع‪ ،‬وبالتالي ظهور َحد ِ‬ ‫املتزايدة؛ قد َ‬ ‫فرض ضرورةَ تنظيم ذاتها داخل‬ ‫اجملتمع‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫طبقي كب ٌري لدرج ِة أنها لن‬ ‫البورجوازية ت ُّول ٌّ‬ ‫َ‬ ‫تفرض سيادتها على السلطة والدولة من‬ ‫دويل‬ ‫اخلارج‪ .‬ساط ٌع أنها كلما زادت من تَ ِ‬ ‫نفسها‪ ،‬فستتواجد يف ِخ َض ِّم الصراع االجتماعي‬ ‫داخلياً‪ .‬والظاهرةُ املسماةُ بالصراع الطبقي‬ ‫توضح هذه احلقيقة‪ .‬والليربالية باعتبارها‬ ‫أيديولوجية البورجوازية‪َ ،‬تلُ ُب املاءَ من‬ ‫ألف عني يف سبيل إجياد احلل‬ ‫ِ‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬

‫أساس التطور‬ ‫إن الغز َو الذهين ُ‬ ‫الذي جيعل اجملتم َع منفتحاً‬ ‫على الرأمسال املالي العاملي‬ ‫الراهن‪ ،‬مبا يَعج ُز عن فعله ُّ‬ ‫أي‬ ‫عنف كان‪ .‬مرةً أخرى ينبغي‬ ‫ٍ‬ ‫إلقاءَ حتية االستعداد أمام‬ ‫الرهبان السومريني واخرتاعهم‬ ‫للمعبد! لَ َكم أنتم غازون أباسل‪.‬‬ ‫مرور مخسة آالف عام‬ ‫فرغم ِ‬ ‫آخر ممثليكم‬ ‫بأكملها‪ ،‬إال أن ِ‬ ‫احلاليني ومعابدَهم قادرون على‬ ‫تكديس رؤوس األموال األضخم‬ ‫يف التاريخ‪ ،‬دون أن َت َّس‬ ‫أياديهم املاءَ البارد أو الساخن‬ ‫! فحتى أعتى تصورات اآلهلة‬ ‫و ِظ ُ‬ ‫اللا( ِظ ُّل اهلل)‪ ،‬مل تستطع‬ ‫حتقيق هذا الكم من املكاسب‬ ‫هلذه القضية‪ .‬لكن ما متَّ معايشته يف الفرتة‬ ‫املنصرمة مل يكن سوى تعا ُظم الدولة والسلطة‬ ‫أكثر فأكثر‪ ،‬والتسرطن البريوقراطي‪ .‬فكلما‬ ‫َك ُبت الدولة والسلطة يف اجملتمع‪ ،‬كلما َّ‬ ‫دل‬ ‫احلرب الداخلية‪ .‬هذه‬ ‫ذلك على وجو ِد‬ ‫ِ‬ ‫القضية األولية املتصاعدة يف اجملتمع األوروبي‬ ‫كانت بهذه املاهية منذ البداية‪ .‬والنضال‬ ‫العظيم باسم الدستور والدميقراطية واجلمهورية‬ ‫واالشرتاكية والفوضوية‪ ،‬إمنا هو على عالق ٍة‬ ‫كثيبة بنمط تَكوين السلطة والدولة‪ .‬واحلل‬ ‫املُفَ َّضل املُبتَ َكر مع التوجه صوب راهننا‪ ،‬هو‬ ‫حقوق اإلنسان األساسية املُؤَ َّطرَةُ بالضوابط‬ ‫الدستورية اجلازمة‪ ،‬تَفَ ُّو ُق احلقوق‪،‬‬ ‫جتاوز العهد‬ ‫والدميقراطية‪ .‬أي‪ ،‬مساعي‬ ‫ِ‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة األول‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫القديم املُثقَل بالصراعات احملتدمة‪ ،‬من‬ ‫خالل ِّ‬ ‫حث الدولة واجملتمع على الوفاق عن‬ ‫ً‬ ‫حل راسخ‪ .‬أي‬ ‫طريق السلطة‪ ،‬بدال من إجيا ٍد ٍّ‬ ‫أن قضية السلطة والدولة مل يتم حلها‪ .‬بل‬ ‫نُقِلَت إىل وضعي ٍة ميكن االستمرار فيها‪ ،‬ال‬ ‫غري‪.‬‬ ‫الحظ مساعي‬ ‫كثب أكثر‪ ،‬ستُ َ‬ ‫ولدى النظر عن ٍ‬ ‫تطوير‬ ‫االستمرار بالدولة القومية من خالل‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫تداخ ِل اجملتمع مع السلطة والدولة بوساطة‬ ‫القوموية والدينوية وشتى أنواع العلموية‪ ،‬أي‬ ‫جبذبه إىل الرباديغما القائلة‪«:‬الكل سلطة‬ ‫وجمتمع على السواء‪ ،‬والكل دولة وجمتمع‬

‫‪6‬‬

‫فكرية‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫على السواء»‪ .‬هكذا يُفتَ​َ ُ‬ ‫ض العثور على حل‬ ‫الدولة القومية البورجوازية‪ ،‬عن طريق قمع‬ ‫الصراع الطبقي داخلياً‪ ،‬واإلبقاء على وضعي ِة‬ ‫األمن اخلارجي مفتوح ًة يف األجندة دائماً‪ .‬هذا‬ ‫هو األسلوب الرئيسي األكثر شيوعاً ُ َ‬ ‫امل َّرب‬ ‫على الصعيد العاملي لقمع القضية عوضاً عن‬ ‫بأسطع‬ ‫لوح َظت‬ ‫حلها‪ .‬ويف الفاشية األملانية ِ‬ ‫ِ‬ ‫ون الدول ِة القومية‬ ‫األشكال املاهي ُة الفاشية لِ َك ِ‬ ‫نف ِسها هي احلد األقصى من الدولة والسلطة‪.‬‬ ‫املثال ُ‬ ‫أبرَ َز ُ‬ ‫األول للدولة القومية نف َسه يف فرتة‬ ‫مقاوم ِة هولندا وإنكلرتا ضد اإلمرباطورية‬ ‫اإلسبانية‪ .‬فالدولة القومية هنا َتتَلِ ُق‬

‫مسوغاتها الشرعية بتعبئ ِة اجملتمع بأكمله‬ ‫َمل ًة‬ ‫ضد القوة اخلارجية‪ .‬لقد كانت ُم َّ‬ ‫بالعناصر األجيابية نسبياً يف بداياتها أثناء‬ ‫التوجه صوب اجملتمع الوطين‪ .‬ولكن‪ ،‬كان‬ ‫واضحاً أيضاً أنها أدت وظيف َة إسدال الستار‬ ‫على االستغالل والقمع الطبقيَّني منذ والدتها‪.‬‬ ‫إن الدولة القومية َت ِم ُل بطاق َة الطبقة‬ ‫البورجوازية بكل تأكيد‪ .‬إنها منوذ ُج دول ِة‬ ‫تلك الطبقة‪ .‬ومن ثَ َّم ع َّ‬ ‫حروب نابليون‬ ‫َز َزت‬ ‫ُ‬ ‫م ِّه َدةً‬ ‫هذا النموذ َج يف فرنسا‬ ‫بشكل أوطد‪َُ ،‬‬ ‫ٍ‬ ‫الطري َق بذلك النتشاره يف عموم أوروبا‪ .‬وكون‬ ‫البورجوازية األملانية واإليطالية أكثر ختلفاً‪،‬‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫َُثِّل األخال ُق تقالي َد‬ ‫بينما ت‬ ‫ُ‬ ‫فوظيفة‬ ‫الفكر اجلماعي‪،‬‬ ‫السياسة خمتلفة نوعاً ما‪.‬‬ ‫فهي تقتضي القوة الفكرية يف‬ ‫سبيل النقاش واإلقرار بصدد‬ ‫األعمال اجلماعية اليومية‬ ‫باألغلب‪ .‬الفكر املبدع يومياً‬ ‫ٌ‬ ‫شرط أولي للسياسة‪ .‬مرةً‬ ‫أخرى‪ ،‬يدرك اجملتمع بأفضل‬ ‫األشكال استحالة التحلي‬ ‫بالفكر السياسي أو ممارسة‬ ‫السياسة ذاتها‪ ،‬دون االعتماد‬ ‫على األخالق‪ ،‬باعتبارها‬ ‫مصد َر الفكر وتَرا ُك َمه‪ .‬السياسة‬ ‫ُ‬ ‫ساحة ممارس ٍة ال غنى عنها‬ ‫ألجل األعمال اجلماعية‬ ‫اليومية(املصلحة املشرتكة‬ ‫للمجتمع)‪ .‬إجراء النقاش‬ ‫واختاذ القرارات ٌ‬ ‫شرط الزم‪،‬‬ ‫حتى ولو ظهرت األفكار‬ ‫املغايرة‪ ،‬بل والشاذة‬ ‫ومشقاتها يف موضوع الوحدة؛ قد َجلَ َب معه‬ ‫السياسات األكثر قوموية‪ .‬فاالحتالل‬ ‫اخلارجي‪ ،‬واملقاومات املندلعة داخلياً من‬ ‫طرف األرستقراطية والطبقة العاملة‪ ،‬فرض‬ ‫على البورجوازية التوج َه حنو منوذج الدولة‬ ‫املفرطة يف الشوفينية والقوموية‪ .‬كما أن‬ ‫قح َم العديد من البلدان‪،‬‬ ‫اهلزمية واملأزق أَ َ‬ ‫وعلى رأسها أملانيا وإيطاليا‪ ،‬إىل ثنائية‪ :‬إما‬ ‫الثورة االجتماعية أو الفاشية‪ .‬ومنوذ ُج الدولة‬ ‫ُزم هتلر‬ ‫الفاشية كان هو املنتصر‪ .‬رمبا ه ِ‬

‫فكرية‬

‫‪7‬‬

‫وموسوليين وأمثاهلما‪ ،‬لكن فاشيتهم‬ ‫انتصرت‪.‬‬ ‫باملستطاع تعريف الدولة القومية من حيث‬ ‫املضمون بأنها مطابَقَ ُة اجملتمع مع الدولة‪،‬‬ ‫نفسه‬ ‫والدولة مع اجملتمع؛ والذي هو ُ‬ ‫تعريف الفاشية‪ .‬وبطبيعة احلال‪ ،‬ال ميكن‬ ‫للدولة أن تصبح جمتمعاً‪ ،‬وال للمجتمع أن‬ ‫يَ ُكو َن دولة‪ .‬وبأحسن األحوال‪ ،‬قد تَ ُكون‬ ‫مزاعم األيديولوجيات الشمولية(التوتاليتارية)‬ ‫بهذا النحو‪ .‬املاهي ُة الفاشية هلذه الشعارات‬ ‫معروفة‪ .‬الفاشية هلا مكانها الدائم يف‬ ‫الركن لِلّيربالية البورجوازية يف‬ ‫الزاوية ُّ‬ ‫ً‬ ‫مجيع األوقات‪ ،‬باعتبارها شكال من أشكال‬ ‫احلكم يف أوقات األزمة‪.‬‬ ‫الدولة‪ .‬إنها شك ُل‬ ‫ِ‬ ‫احلكم‬ ‫ون األزم ِة بنيوية‪ ،‬فشك ُل‬ ‫ُكم َك ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫وبً ِ‬ ‫أيضا بنيوي‪ .‬وامسه‪ :‬حك ُم الدولة القومية‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫عصر الرأمسال املالي إىل‬ ‫إنه وصول أزم ِة ِ‬ ‫االحتكار الرأمسالي اليت‬ ‫الذروة‪ .‬ودول ُة‬ ‫ِ‬ ‫بَلَ َغت ِق َّمتَها العاملية يف راهننا‪ ،‬هي فاشي ٌة‬ ‫عموماً يف مرحلتها االستبدادية األكثر ختلفاً‪.‬‬ ‫ورغم احلديث عن انهيار الدولة القومية‪،‬‬ ‫لكن االدعاء بأن ما َسيَ ُح ُّل حملها هو‬ ‫الدميقراطية ليس سوى سذاجة وغفلة‪ .‬رمبا‬ ‫الكيانات الفاشية السياسية‪ ،‬الكوني ُة‬ ‫تَ ُكون‬ ‫ُ‬ ‫العظمى منها‪ ،‬واحمللي ُة الصغرى على السواء‬ ‫هي اليت يف جدول األعمال‪ .‬فما جيري يف‬ ‫كل من الشرق األوسط والبلقان وآسيا الوسطى‬ ‫ملفت لألنباه‪ .‬وأمريكا الالتينية‬ ‫وقفقاسيا ٌ‬ ‫وأفريقيا على عتب ِة جتارب جديدة‪ .‬وأوروبا‬ ‫تتطلع إىل النفاذ من فاشية الدولة القومية‬ ‫عرب التطور التدرجيي‪ .‬أما روسيا والصني‪،‬‬ ‫فال يزال مصريهما جمهوالً‪ .‬بينما الواليات‬ ‫املتحدة األمريكية املهيمنة بامتياز‪ ،‬فعلى‬ ‫تواص ٍل متبادَل مع مجيع أشكال الدولة‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫يتجلى أن قضية السلطة والدولة متر مرةً‬ ‫أثقل مراحلها وطأة‪ .‬وثنائي ُة‬ ‫أخرى بإحدى ِ‬ ‫الدميقراطية أو الفاشية‪ ،‬تَ ُصو ُن أهميتها األكثر‬ ‫حساسية ضمن جدول األعمال‪ .‬فكافة منظمات‬ ‫هيئة األمم املتحدة اإلقليمية واملركزية التابعة‬ ‫للنظام عاجزة عن أ ْن تَ ُكون فعالة‪ .‬وبينما‬ ‫يقِّ ُق عصر الرأمسال املالي ذروتَه يف أكثر‬ ‫َُ‬ ‫ً‬ ‫التاريخ عوملة‪ ،‬فهو يؤدي دور شرحي ِة‬ ‫مراحل‬ ‫ِ‬ ‫الرأمساليني األكثر تأجيجاً لألزمة‪ .‬إن املرادف‬ ‫الحتكار التمويل ـ رأس‬ ‫السياسي والعسكري‬ ‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫احلرب املُرَك َزة ضد اجملتمع‪ .‬هذا هو‬ ‫املال هو‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫الواقع املعاش يف العديد من اجلبهات العاملية‪.‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬

‫الكيانات السياسية واالقتصادية‬ ‫ميكن حتديد‬ ‫ِ‬ ‫اليت ستخر ُج من األزمة البنيوية للنظام‬ ‫العاملي‪ ،‬من خال ِل مستوى نشاطاتها الفكرية‬ ‫والسياسية واألخالقية‪ ،‬وليس بالتكهن‪.‬‬ ‫يف عصر الرأمسال املالي للحداثة الرأمسالية‪،‬‬ ‫والذي يُ َع ُّد احتكارَ رأس املال األكثر افرتاضياً‬ ‫يواجه اجملتم ُع التبعثُ َر‬ ‫على اإلطالق؛‬ ‫ِ‬ ‫والتناثر مبا مل َيصل له يف أي مرحل ٍة من‬ ‫السياسي واألخالقي‬ ‫التاريخ‪ .‬فقد ُم ِّز َق النسي ُج‬ ‫ُّ‬ ‫للمجتمع إرباً إرباً‪ .‬ما جيري هو «إبادة‬ ‫ِ‬ ‫اجملتمع» كظاهرةٍ اجتماعية أثقل وطأة من‬ ‫اإلبادة العرقية‪ .‬فسيطرةُ رأس املال االفرتاضي‬ ‫ي إبادة‬ ‫سالح يُ َس ُِّ‬ ‫على اإلعالم هي مبثاب ِة ٍ‬ ‫ُضارع احلرب العاملية الثانية‪.‬‬ ‫اجملتمع مبا ي ِ‬ ‫الدفاع عن اجملتمع إزاء ِ‬ ‫سالح‬ ‫كيف ميكن‬ ‫قص ُف اجملتم َع بقذائفه‬ ‫اإلعالم الذي يَ ِ‬ ‫القوموية والدينوية واجلنسوية والعلموية‬ ‫والفنية التعصبية(الرياضة‪ ،‬املسلسالت‬ ‫مدار الساعة ولدرج ِة اإلقياء؟‬ ‫وغريهما) على ٌ ِ‬ ‫عقل‬ ‫اإلعالم أيضاً فعال على اجملتمع كثاني ٍ‬ ‫ليس‬ ‫حتليلي‪ .‬فكيفما أن العقل التحليلي َ‬ ‫ٍّ‬ ‫جيداً أو سيئاً مبفرده‪ ،‬فاإلعالم أيضاً مبفرده‬ ‫أدا ٌة حيادية‪ .‬إنه ِّ‬ ‫كأي سالح‪ُ :‬مستخ ِدمه‬ ‫ُيَدِّد ماهيتَه‪ .‬ومثلما أن القوى املهيمنة متتلك‬ ‫أفتك األسلحة يف مجيع األوقات‪ ،‬فهي القوى‬ ‫احلاكمة على سالح اإلعالم أيضاً‪ .‬وهي مؤثر ٌة‬ ‫للغاية يف ِّ‬ ‫شل قوةِ املقاومة لدى اجملتمع‪،‬‬ ‫حتليلي‪.‬‬ ‫عقل‬ ‫ألنها تَستَ ُخ ِدم اإلعالمَ كثاني ٍ‬ ‫ٍّ‬ ‫حيث يُن َشأ اجملتم ُع االفرتاضي بوساطة هذا‬ ‫السالح‪ .‬واجملتمع االفرتاضي ٌ‬ ‫شكل َ‬ ‫آخر من‬ ‫إبادة اجملتمع‪ .‬هذا وباإلمكان اعتبار الدولة‬ ‫القومية أيضاً كأَ َح ِد أشكال إبادة اجملتمع‪.‬‬ ‫ويف ِكال الشكلَني يتم إخراج اجملتمع من‬ ‫كينونته‪ ،‬وحتويله إىل أداةٍ بِيَ ِد االحتكار‬ ‫املَُو ِّجه‪ .‬ومثلما أن االستخفاف بالطبيعة‬ ‫االجتماعية خط ٌري جداً‪ ،‬فكذا إخرا ُج اجملتمع‬ ‫من كينونته يعين َجعلَه منفتحاً على خماطرَ‬ ‫جمهول ِة احلدود واآلفاق‪ .‬وعص ُر االحتكار‬ ‫بيل الرأمسال املالي أيضاً‪ ،‬ال‬ ‫االفرتاضي ِمن قَ ِ‬ ‫ميكن له أن يتواجد إال باجملتمع اخلارج من‬ ‫كينونته‪ .‬ف ُظه ُو ِكلَيهما يف املرحلة نف ِسها ليس‬ ‫َ‬ ‫حمض صدفة‪ ،‬بل على عالقة متبادَلة بينهما‪.‬‬ ‫اخلار َج من كونه‬ ‫إن جمتم َع الدول ِة القومي ِة ِ‬ ‫جمتمعاً(الذي يَعتَقِ ُد أنه دولة قومية)‪،‬‬ ‫واجملتمع الذي يُغويه اإلعال ُم ويُف ِسدُه‪،‬‬ ‫يعنيان اجملتم َع املهزومَ بكل معنى الكلمة‪،‬‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫إن مصطلح ذهنية اجملتمع‬ ‫الذاتية تقتضي االستيعاب‬ ‫جيداً‪ .‬فمنذ أن شرعت البشرية‬ ‫باإلمساك باحلجر والعصا‪،‬‬ ‫إمنا قامت بذلك بعد التفكري‬ ‫بهذا العمل‪ .‬ما هو قائم هنا‬ ‫ليس الغريزة الفطرية‪ ،‬بل‬ ‫أُوىل بذور التفكري التحليلي‪.‬‬ ‫وكلما تراكمت التجربة‪،‬‬ ‫تَ َط َّور اجملتمع‪ ،‬وهذا ما مفاده‬ ‫مضموناً تركي َز هذا الفكر‬

‫وتُن َشأ أشياءُ أخرى من أنقاضه‪ .‬وال جمال‬ ‫للشك يف أننا ُ‬ ‫نعيش هكذا عصر اجتماعي‪.‬‬ ‫ال نعيش فقط يف اجملتمع األكثر إشكالية‪ ،‬بل‬ ‫ونعيش يف اجملتمع العاجز عن ِ‬ ‫منح فر ِده َّ‬ ‫أي‬ ‫اجملتمعات اليت ُ‬ ‫نعيش ضمنها مل‬ ‫شيء‪ .‬إن‬ ‫ِ‬ ‫تَفقُد أنسجتها األخالقية والسياسية وحسب‪،‬‬ ‫بل وكياناتها بالذات ُمهَدَّدة باملخاطر‪ .‬إنها‬ ‫تعاني من خماطر اإلبادة‪ ،‬ال من القضايا‬ ‫ال ُعضال‪ .‬فإذا كانت القضايا تتعاظم وتتسر َطن‬ ‫باستمرار يف يومنا‪ ،‬رغمَ كل القوة العلمية‬ ‫برمتها؛ فهذا يعين أن إبادة اجملتمع ليس‬ ‫حقيقي ُميق‪ .‬أما‬ ‫جمرد فرضية‪ ،‬بل خط ٌر‬ ‫ٌّ‬ ‫مزاعم سلطة الدولة القومية بأنها تَ ُصو ُن‬ ‫اجملتمع‪ ،‬فتختَلِ ُق أفد َح خداع تضليلي‪،‬‬ ‫اخلطر حقيق ًة واقعة خطوةً خبطوة‪.‬‬ ‫لِتَج َع َل من‬ ‫ِ‬ ‫إن اجملتمع وجهاً لوجه أمام اإلبادة‪ ،‬وليس‬ ‫أمام القضايا وحسب‪.‬‬ ‫قضية األخالق والسياسة للمجتمع‬ ‫إني مدرك ملخاطر تقسيم القضايا‪ .‬إذ ال ميكن‬ ‫كون هذا األسلوب ـ الذي‬ ‫غض الطرف عن ِ‬

‫‪8‬‬

‫فكرية‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫باستخدام‬ ‫االجتماع‬ ‫َط َّوره عل ُم‬ ‫ُّ‬ ‫األوروبي ِ‬ ‫ِ‬ ‫املركز ً ِ‬ ‫خبطر‬ ‫العقل التحليلي بال حدود ـ مشحونا‬ ‫ِ‬ ‫فقدان تكا ُم ِل احلقيقة‪ ،‬بالرغم من وجو ِد‬ ‫ِ‬ ‫بعض من مكاسبه ظاهرياً‪ .‬سوف أستطرد‬ ‫ٍ‬ ‫يف استخدام هذا األسلوب‪ ،‬إدراكاً مين‬ ‫مبخاطر تقسيم القضية االجتماعية‬ ‫التسامه‬ ‫ِ‬ ‫اجلوانب‬ ‫وضع‬ ‫على ِ‬ ‫ِ‬ ‫شكل «قضايا»؛ بشر ِط ِ‬ ‫نصب العني على‬ ‫احملظورة هلذا اخلطر‬ ‫َ‬ ‫الدوام‪ .‬وسأسعى لتناول مواقف خمتلفة يف‬ ‫قسم األبستمولوجيا أيضاً‪.‬‬ ‫مل نضع السلطة والدولة يف أول أقسام القضايا‬ ‫االجتماعية عبثاً‪ .‬بل إن الدافع األساسي يف‬ ‫ذلك كونهما تُ َش ِّكالن املنبع العني للقضايا‪.‬‬ ‫فالوظيفة األولية لعالقات وأجهزة السلطة‬ ‫بشكل‬ ‫والدولة املتموقعتَني داخل اجملتمع‬ ‫ٍ‬ ‫م َكثَّ ٍف تزامناً مع حلول القرن السادس عشر‪،‬‬ ‫هي بداي ًة الرتكيز بكل ما لديهما من استطاعة‬ ‫على إبقاءِ اجملتمع بال قوةٍ وال دفاع‪ ،‬يف‬ ‫سبيل تهيئته لالستغال ِل االحتكاري‪ .‬من‬ ‫املهم للغاية تعريف دور السلطة والدولة‬ ‫ُ‬ ‫فوصف السلطة والدولة‬ ‫على هذه الشاكلة‪.‬‬ ‫بأنهما جمرد جمموع أجهزة وعالقات العنف‬ ‫وحسب‪ ،‬إمنا يتميز بالنواقص الفادحة‪.‬‬ ‫وأنا على قناع ٍة بأن أهم أدوارهما يتمثل يف‬ ‫إبقاءِ اجملتمع بال قوة أو دفاع‪ .‬أما دورهما‬ ‫بالتهشيش الدائم ألنسجته‬ ‫هذا‪ ،‬فتُ َحقِّقانه‬ ‫ِ‬ ‫أدوات‬ ‫األخالقية والسياسية اليت تُعتَ َب‬ ‫ِ‬ ‫«وجود» اجملتمع‪ ،‬وأسقاطها يف حال ٍة تعجز‬ ‫فيها عن القيام بعملها أو أداء دورها‪ .‬ذلك أن‬ ‫اجملتم َع ال يستطيع االستمرار بوجوده‪ ،‬دون‬ ‫مسيناهما باألخالق‬ ‫تكوين ساحتَيه اللتَني أ َ‬ ‫والسياسة‪.‬‬ ‫الدور الرئيسي لألخالق يتجسد يف اتسامها‬ ‫تأمني دميوم ِة اجملتمع وبقائه‬ ‫بضواب ِط‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫متماسكا‪ ،‬والقدرةِ على تطبيقها‪ .‬واجملتمع‬ ‫املفتقِد لضواب ِط وجوده وقدرته على تطبيقها‪،‬‬ ‫يعين أنه َ َ‬ ‫ت َّو َل إىل مجاع ٍة حيوانية‪ .‬وهو‬ ‫يف هذه احلالة يدل على إمكاني ِة استخدامه‬ ‫واستغالله كما يُراد‪ .‬أما دور السياسة‪ ،‬فهو من‬ ‫حيث املضمون يعين تأمني القواعد األخالقية‬ ‫الالزمة للمجتمع‪ ،‬باإلضافة إىل التداول‬ ‫وأساليب تلبي ِة متطلباته املادية‬ ‫لسبل‬ ‫الدائم ِ‬ ‫ِ‬ ‫والذهنية األساسية‪ ،‬ثم اإلقرار بها‪ .‬والسياسة‬ ‫االجتماعية تُ َص ِّع ُد من قوةِ النقاش والقرار على‬ ‫الدوام تأسيساً على هذه املربرات‪ ،‬كي جتعل‬ ‫اجملتمع نشيطاً ومنفتحاً يف آرائه‪ .‬كما تَ ِصل‬

‫به إىل مستوى التحلي مبهارةِ إدارةِ نفسه‬ ‫بنفسه‪ِّ ،‬‬ ‫وحل أعماله بنفسه؛ ُم َش ِّكلَ ًة بذلك‬ ‫امليدان األولي على اإلطالق لوجوده‪ .‬اجملتمع‬ ‫اخلالي من السياسة يتخبط مييناً ويساراً‬ ‫قبل لف ِظ أنفاسه األخرية‪ ،‬كما الدجاج ُة‬ ‫رأسها‪ .‬الطريق األكثر تأثرياً لإلبقاء‬ ‫املبتو ُر ُ‬ ‫ً‬ ‫على اجملتمع مشلوال وخائر القوى‪ ،‬هو‬ ‫جعله بال سياسة(بال شريعة حسب التعبري‬ ‫اإلسالمي)‪ ،‬باعتبارها جهاز النقاش والقرار‬ ‫تأمني وجوده‬ ‫الذي ال استغناء عنه يف سبيل ِ‬ ‫اجلوهري وتلبية احتياجاته املادية واملعنوية‬ ‫األولية‪ .‬ومن املستحيل أن يَ ُكون هناك طري ٌق‬ ‫خطري بهذه الدرجة‪.‬‬ ‫وهلذا السبب‪ ،‬فإن أول ما تلجأ إليه أجهزةُ‬ ‫وعالقات السلطة والدولة على مر التاريخ‬ ‫هو إحالل املؤسسة املسماة بـ»احلقوق»‬ ‫حمل أخالق اجملتمع‪ ،‬واملؤسسة املسماة‬ ‫حبكم»الدولة» حمل سياسة اجملتمع‪ .‬أي‬ ‫أن وظيفة السلطة والدولة األساسيتَني يف‬ ‫كل مرحلة‪ ،‬تتجسد يف جتري ِد اجملتمع من‬ ‫قوته يف األخالق والسياسة‪ ،‬اللتَني تؤديان‬ ‫َ‬ ‫اسرتاتيجيت الوجود األوليتَني لديه؛‬ ‫دور‬ ‫وإقامة احلقوق وحكم السيطرة مقا َمهما‪ .‬إذ‬ ‫ال وجود لرتا ُك ِم رأس املال أو االحتكارات‬ ‫االستغاللية‪ ،‬من دون هاتَني الوظيفتَني‪.‬‬ ‫ومجيع صفحات تاريخ املدنية املعمرة مخسة‬ ‫سر شوك ِة اجملتمع‬ ‫آالف عام‪ ،‬مليئ ٌة بِ َك ِ‬ ‫حقوق‬ ‫ووضع ِ‬ ‫وقوته األخالقية واالجتماعية‪ِ َ ،‬‬ ‫احتكارات رأس املال وإدارتها مكانها‪ .‬هكذا‬ ‫هو تاريخ املدنية بأسبابه احلقيقية والعلنية‪.‬‬ ‫ولن يَكتَ ِس َب تدوينُه السلي ُم معناه إال مع هذه‬ ‫الدوافع‪ .‬هذا الواقع يتخفى أيضاً يف مضمون‬ ‫كافة الصراعات االجتماعية يف التاريخ‪ .‬فهل‬ ‫سيعيش اجملتم ُع مبوجب أخالقه وسياسته‬ ‫هو‪ ،‬أم سيُفرَض عليه العيش كالرعاع على‬ ‫وحكم احتكارات االستغالل‬ ‫حقوق‬ ‫منحى‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫املسعورة؟ إني أود التعبري عن هذه احلقيقة‪،‬‬ ‫لدى قولي بأن املصدر األساسي للقضايا هو‬ ‫وحكم السلطة‬ ‫حلقوق‬ ‫«التضخم السرطاني»‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُصد ُِّقه العقل‪.‬‬ ‫والدولة مبا ال ي َ‬ ‫ِ‬ ‫َ​َّ‬ ‫مثة فائدةً يف إيضاح نقط ٍة أخرى‪ .‬ت انتظار‬ ‫وتَ َوقُّع الفائدة أثناء تأسيس اهلرميةاألوىل‪،‬‬ ‫ويف احلاالت اليت اكتَ َسبَت فيها«اخلربةً»‬ ‫و»املهارةُ» أهميتَها باسم اجملتمع‪ .‬وال فرق‬ ‫يف ذلك‪ ،‬أياً كانت تسميتُنا للهرمية‪ ،‬سواءً‬ ‫الدولة أم السلطة‪ .‬وإ ْن كان اجملتم ُع مل ينظر‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫فكرية‬

‫‪9‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬

‫السلب كلياً إىل الدولة والسلطة(احلكم)‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫بعني ِ‬ ‫فهذا ينبع من أمله يف هاتَني الفائدتَني‪ .‬أي‬ ‫انتظاره اخلربةَ‬ ‫أنه يَعتَقِد بتيسري أعماله لدى‬ ‫ِ‬ ‫ِّ‬ ‫واملهارةَ باسم الدولة والسلطة‪ .‬هذان املؤثران‬ ‫مربرات انضوائه يف كنفهما‪ .‬ذلك أن‬ ‫من أهم‬ ‫ِ‬ ‫اخلربة ال تتواجد لدى اجلميع‪ .‬واملهارةُ أيضاً‬ ‫شأن اجلميع‪ .‬لكن السلطة والدولة‬ ‫ليست من ِ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫استغلتا هذيَن األملني الصائبَني املتوق َعني‬ ‫فح َّوالها‬ ‫منهما طيلة املسار التارخيي‪َ ،‬‬ ‫عاجزوها العدميو اخلربة واملهارة إىل ساح ٍة‬ ‫ِ‬ ‫للحيَل والدسائس بدل احلقوق‪ ،‬وللبطالة بدل‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫التجربة‪ .‬والرعونات والفواجع اجلسيمة على‬ ‫وقلب األمور‬ ‫عالق ٍة كثيب ٍة بهذا التحريف ِ‬ ‫بشكل فادح‪.‬‬ ‫رأساً على عقب ٍ‬ ‫الكارثة احلقيقية تتجسد يف أن البورجوازية‪،‬‬ ‫اليت تُ َع ُِّب عن التطور السرطاني للطبقة‬ ‫الوسطى خصيصاً‪ ،‬تربَّ َعت على منطق ِة‬ ‫عارض ًة‬ ‫اجملتمع الوسطى‪ ،‬أي على ُّ‬ ‫«الس َّرة»‪ِ ،‬‬ ‫َِ‬ ‫حلها األكثر أناني ًة على أنها «احلقوق»‪،‬‬ ‫مصا‬ ‫َ‬ ‫وإدارتَها اليت ال أصل هلا على أنها «احلكم‬ ‫الدستوري»؛ ُمق ِد َم ًة يف سبيل ذلك على اإلكثار‬ ‫من السلطة والدولة بتقسيمهما إىل «أجهزةٍ» ال‬ ‫نهاية هلا‪ ،‬وإىل ميادين الحمدودة يُدَّعى أنها‬ ‫ميادين «املهارة»‪ .‬أي أن اجملتمع «سقط يف‬ ‫البحرية لدى فراره من املطر»‪ .‬أما الليربالية‬ ‫عقل البورجوازية‪ ،‬فينبغي‬ ‫اليت متثل دق َة ِ‬ ‫تقييم نقاشاتها اليت ال تنضب بشأن «اجلمهو‬ ‫رية»‪«،‬الدميقراطية»‪«،‬الدستور»‪«،‬تقويض‬ ‫احلكم»‪«،‬وحتجيم الدولة والسلطة» على أنها‬ ‫حتجب احلقيقة‪ ،‬بقدر ما هي معاني مشحون ٌة‬ ‫بالتعابري املعاكسة‪ .‬إن الطبقة الوسطى‬ ‫البورجوازية ال تبل ُغ حتى مستوى العصور‬ ‫القدمية يف حتليها مبهارةِ الدستور‪،‬‬ ‫اجلمهورية‪ ،‬الدميقراطية‪ ،‬تقويض احلكم‪،‬‬ ‫وحتجيم الدولة والسلطة‪ .‬ذلك أن الذي َصيََّ‬ ‫املصطلحات النبيل َة مشلول ًة هو البني ُة‬ ‫هذه‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫املادية للطبقة الوسطى‪ ،‬ومنط وجودها‪ .‬وبينما‬ ‫كان اجملتم ُع يتحمل َملِ َكه األوحد وساللتَه‬ ‫الوحيدة بِ َش ِّق األنفس‪ ،‬فكيف سيتحمل‬ ‫األجهزة والسالالت البورجوازية الالحمدودة؟‬ ‫إني أستخ ِدم مصطل َح «األسرة والساللة‬ ‫البورجوازية» عن قصد‪ ،‬ألنها تتأتى من‬ ‫املصدر نفسه‪ .‬فجميع فنونها يف اإلدارة‬ ‫والقواعد‪ ،‬إمنا َت َم ُعها من قوى األرستقراطية‬ ‫النبيلة وامللوك العظماء السابقني هلا‪ .‬وال‬ ‫مهارةَ هلا يف اإلبداع الذاتي‪ .‬والتأثري‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫القضايا األولية على اإلطرق‬ ‫تأتي قضية ِّ‬ ‫شل تأثري األنسجة‬ ‫األخالقية والسياسية للمجتمع‪،‬‬ ‫والبلوغ بها إىل حال ٍة تعجز‬ ‫فيها عن العمل‪ .‬ال ريب أنه‬ ‫من غري املمكن القضاء كلياً على‬ ‫األنسجة وامليادين األخالقية‬ ‫والسياسية‪ .‬فما دام اجملتمع‬ ‫موجوداً‪ ،‬فاألخالق والسياسة‬ ‫أيضاً ستتواجد‪ .‬ولكنها تعجز‬ ‫عن أدا ِء مهاراتها وكفاءاتها‬ ‫اإلبداعية والوظيفية‪ ،‬بسبب‬ ‫خروج أو إخراج السلطة والدولة‬ ‫من كونهما ميداناً للمهارة‬ ‫واخلربة‬

‫‪10‬‬

‫فكرية‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫لعالقات الدولة والسلطة على‬ ‫السرطاني‬ ‫ِ‬ ‫اجملتمع‪ ،‬ينبع من طبيعتها الطبقية تلك‪.‬‬ ‫فطبيع ُة الطبقة الوسطى مثقَلٌَة بالفاشية‪.‬‬ ‫بناءً عليه‪ ،‬ففي مقدمة القضايا األولية على‬ ‫اإلطرق تأتي قضية ِّ‬ ‫شل تأثري األنسجة‬ ‫األخالقية والسياسية للمجتمع‪ ،‬والبلوغ‬ ‫بها إىل حال ٍة تعجز فيها عن العمل‪ .‬ال‬ ‫ريب أنه من غري املمكن القضاء كلياً على‬ ‫األنسجة وامليادين األخالقية والسياسية‪ .‬فما‬ ‫دام اجملتمع موجوداً‪ ،‬فاألخالق والسياسة‬ ‫أيضاً ستتواجد‪ .‬ولكنها تعجز عن أداءِ‬ ‫مهاراتها وكفاءاتها اإلبداعية والوظيفية‪،‬‬ ‫بسبب خروج أو إخراج السلطة والدولة‬ ‫من كونهما ميداناً للمهارة واخلربة‪ .‬واض ٌح‬ ‫جلياً أن أجهزة وعالقات السلطة والدولة يف‬ ‫راهننا تتسلل إىل ِّ‬ ‫أدق مسامات اجملتمع(عرب‬ ‫اإلعالم‪ ،‬شتى أنواع وحدات االستخبارات‬ ‫والتمشيطات اخلاصة‪ ،‬واملواعظ األيديولوجية‬ ‫وغريها)‪ُ ،‬مسقِ َط ًة إياه يف حال ٍة يصري فيها‬ ‫مكتومَ األنفاس‪ ،‬جاهالً نف َسه‪ ،‬قاصراً عن‬ ‫أي من مبادئه األخالقية‪ ،‬عاجزاً‬ ‫تطبيق ٍّ‬ ‫عن القيام ِّ‬ ‫نقاش سياسي يف سبيل تلبية‬ ‫بأي ٍ‬ ‫قادر على صياغ ِة‬ ‫احتياجاته األساسية‪ ،‬وغريَ ٍ‬ ‫ً‬ ‫أي قرار(السياسة الدميقراطية)‪ .‬فضال عن‬ ‫ذلك‪ ،‬فإن «الشركات الكونية»‪ ،‬اليت يطغى‬ ‫ُ‬ ‫احلديث عنها يف حاضرنا كقوةٍ مسيطرةٍ‬

‫حقيقية‪ ،‬ومبعنى آخر االحتكارات «األزلية‬ ‫ـ األبدية»؛ قد حققت يف هذه املرحلة أعظم‬ ‫انفجار هلا يف رأس املال‪ .‬وهلذا أواصره‬ ‫ٍ‬ ‫الوثيقة مع إسقا ِط اجملتمع يف تلك احلالة‪.‬‬ ‫ذلك أنه كان من احملال جين املال من‬ ‫املال بالسبل االفرتاضية هلذه الدرجة‪ ،‬أي‬ ‫بأي من أدوات اإلنتاج؛‬ ‫دون املساس بتاتاً ٍّ‬ ‫ما مل َي ِر إسقاط اجملتمع وبعثرته‪ .‬أي أن‬ ‫كل ما اكتسبته االحتكارات طيلة السياق‬ ‫التارخيي بأمجعه‪ ،‬ومكتسباتها األضخم‬ ‫على اإلطالق اليت انتزعتها من اهلواء ؛ قد‬ ‫إفراغ اجملتمع من‬ ‫حتققت بالتأسيس على ِ‬ ‫وجوده وعموده الفقري ودماغه‪ .‬ألنه«ال مال‬ ‫يف اهلواء‪»!.‬‬ ‫ً‬ ‫علي التنويه جمددا إىل أن أجهزة وعالقات‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫السلطة والدولة لوحدها ال تسقِط اجملتم َع يف‬ ‫هذا الوضع‪ .‬بل ويتحقق غزو اجملتمع‬ ‫أيديولوجياً بوساطة اإلعالم‪ ،‬الذي يُ َع ُّد املصدر‬ ‫الرئيسي اآلخر للهيمنة‪ ،‬واملؤثر مبا يُعا ِدهلا‬ ‫بأقل تقدير‪ .‬مبعنى آخر‪ ،‬ومن دون تصيري‬ ‫حتريفات‬ ‫اجملتمع أبلهاً ساذجاً عن طريق‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫القوموية والدينوية واجلنسوية والعلموية‬ ‫والنزعة الفنية (تصنيع الفن‪ ،‬وباألخص‬ ‫الرياضة)؛ لن يَ ُكون مبقدور أجهزة وعالقات‬ ‫الدولة والسلطة مبفردها إسقاط اجملتمع هلذه‬ ‫الدرجة‪ ،‬ولن تستطيع الشركات االفرتاضية‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫ال نعيش فقط يف اجملتمع‬ ‫األكثر إشكالية‪ ،‬بل ونعيش‬ ‫منح‬ ‫يف اجملتمع العاجز عن ِ‬ ‫فر ِده َّ‬ ‫اجملتمعات‬ ‫أي شيء‪ .‬إن‬ ‫ِ‬ ‫اليت ُ‬ ‫نعيش ضمنها مل تَفقُد‬ ‫أنسجتها األخالقية والسياسية‬ ‫وحسب‪ ،‬بل وكياناتها بالذات‬ ‫ُم َهدَّدة باملخاطر‪ .‬إنها تعاني من‬ ‫خماطر اإلبادة‪ ،‬ال من القضايا‬ ‫ال ُعضال‪ .‬فإذا كانت القضايا‬ ‫َ‬ ‫وتتسرطن باستمرار يف‬ ‫تتعاظم‬ ‫يومنا‪ ،‬رغمَ كل القوة العلمية‬ ‫برمتها؛ فهذا يعين أن إبادة‬ ‫اجملتمع ليس جمرد فرضية‪،‬‬ ‫حقيقي ُميق‬ ‫بل خط ٌر‬ ‫ٌّ‬

‫فكرية‬

‫‪11‬‬

‫الكونية(املقصود بها شركات الرأمسال املالي)‬ ‫واالحتكارات التارخيية إخرا َج اجملتمع من‬ ‫َ‬ ‫تعريضه هلذا الكم من‬ ‫كينونته‪ ،‬ومن ثَ َّم‬ ‫االستغالل الذي ال يعرف حدوداً حبيث يصل‬ ‫درج َة ممارس ِة إبادةِ اجملتمع‪.‬‬ ‫قضايا اجملتمع الذهنية‬ ‫مبجتمع‬ ‫ال شك أنه يستحيل حتقيق البلوغ‬ ‫ٍ‬ ‫ما إىل حال ٍة ينفتح فيها على االستغالل‪،‬‬ ‫دون تأمني جتريده من األخالق والسياسة‬ ‫كأحد أول الشروط الالزمة لذلك‪ ،‬إضافة إىل‬ ‫حتقيق تَرَدِّيه على صعيد الذهنية االجتماعية‬ ‫ِ‬ ‫النسيجني‬ ‫اليت تُ َش ِّكل األساس الفكري لِ ِكال‬ ‫َ‬ ‫السابقَني‪ .‬وهلذا الغرض يقوم احلكام طيلة‬ ‫عمل‬ ‫التاريخ بإنشاء «اهليمنة الذهنية» كأول ٍ‬ ‫يقع على كاهلهم يف سبيل حتقيق مآرب‬ ‫االحتكارات االستعمارية‪ .‬وانهماك الرهبان‬ ‫السومريني بإنشاء املعبد(الزقورات) كأول‬ ‫عمل أمامهم يف سبيل جعل اجملتمع السومري‬ ‫ٍ‬ ‫منفتحاً على العطاء‪ ،‬وبالتالي االستغالل؛‬ ‫إمنا يشري إىل هذه احلقيقة مبا ال يشوبه‬ ‫شائبة‪ .‬واملعبد السومري يتسم بأهمية قصوى‬ ‫من حيث كونه املصدر األصلي لغزو وحتريف‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬

‫الذهنية االجتماعية‪ ،‬حبيث ال يزال ذائع‬ ‫الصيت تارخيياً‪ ،‬ومستمراً يف تأثريه إىل اآلن‪.‬‬ ‫سعيت بعناي ٍة فائقة لإلشارة إىل أن الطبيعة‬ ‫ُ‬ ‫االجتماعية تتألف من البنى الذهنية األكثر‬ ‫مرونة على اإلطالق‪ .‬إذ‪ ،‬من املستحيل تطوير‬ ‫سوسيولوجيا ذات معنى‪ ،‬دون اإلدراك‬ ‫ون اجملتمع الطبيع َة األعلى ذكاءً‪.‬‬ ‫اجليد لِ َك ِ‬ ‫بالتالي‪ ،‬فالطغاة اجلبابرة واحلكام واملاكرون‬ ‫كمصدر‬ ‫الذين جترؤوا على النظر إىل اجملتمع‬ ‫ٍ‬ ‫لالستغالل‪ ،‬كان أول عمل زاولوه كمهمة‬ ‫أساسية‪ ،‬هو إضعاف إمكانيات وفرص الذكاء‬ ‫احتكار‬ ‫والتفكري لدى اجملتمع‪ ،‬وتطوير أول‬ ‫ٍ‬ ‫يف هيئة املعبد باعتباره مصدر االحتكار‬ ‫الذهين‪ .‬يؤدي املعبد األصل وظيفتَني اثنتَني‪.‬‬ ‫أوالهما؛ إنه مهم ألبعد حد باعتباره وسيل ًة‬ ‫للهيمنة والسيطرة الذهنية‪ .‬والثانية؛ إنه‬ ‫صا ٌ‬ ‫حل جداً ألجل اقتطاع اجملتمع من قيمه‬ ‫الذهنية الذاتية‪.‬‬ ‫إن مصطلح ذهنية اجملتمع الذاتية تقتضي‬ ‫االستيعاب جيداً‪ .‬فمنذ أن شرعت البشرية‬ ‫باإلمساك باحلجر والعصا‪ ،‬إمنا قامت بذلك‬ ‫بعد التفكري بهذا العمل‪ .‬ما هو قائم هنا ليس‬ ‫الغريزة الفطرية‪ ،‬بل أُوىل بذور التفكري‬ ‫التحليلي‪ .‬وكلما تراكمت التجربة‪ ،‬تَ َط َّور‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪12‬‬

‫يتجلى أن قضية السلطة‬ ‫والدولة متر مرةً أخرى بإحدى‬ ‫ُ‬ ‫وثنائية‬ ‫أثقل مراحلها وطأة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫الدميقراطية أو الفاشية‪ ،‬تَ ُصو ُن‬ ‫أهميتها األكثر حساسية ضمن‬ ‫جدول األعمال‪ .‬فكافة منظمات‬ ‫هيئة األمم املتحدة اإلقليمية‬ ‫واملركزية التابعة للنظام عاجزة‬ ‫عن أ ْن تَ ُكون فعالة‬ ‫اجملتمع‪ ،‬وهذا ما مفاده مضموناً تركي َز هذا‬ ‫وبقدر ما يُرَ ِّكز جمتم ٌع ما من مدى‬ ‫الفكر‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫بقدر ما يَكتَ ِسب‬ ‫جتاربه‪ ،‬وبالتالي فكره؛ ِ‬ ‫املهارة والقوة‪ .‬بناء عليه‪ ،‬يغذي ويصون نفسه‬ ‫بنحو أفضل‪ .‬تلك احلقبة توضح ماهي َة‬ ‫وينتج ٍ‬ ‫وأسباب اتسامه باألهمية‬ ‫التطور االجتماعي‪،‬‬ ‫َ‬ ‫العظمى‪ .‬فكلما َح َّث اجملتم ُع ذاتَه على‬ ‫التفكري‪ ،‬كلما َك َّو َن بذلك تقاليده األخالقية‬ ‫اليت أمسيناها أيضاً بالعقل أو الوجدان‬ ‫املشرتك‪ ،‬أي فكره اجلماعي‪ .‬من هنا‪،‬‬ ‫فاألخالق جد هامة‪ .‬ذلك أنها تعين أعظم‬ ‫خزينة للمجتمع‪ ،‬وتَرا ُكمَ خرباته‪ ،‬ومربرَ‬ ‫بقائه متماسكاً‪ ،‬واجلها َز األساسي لتأمني‬ ‫وتطو ِر حياته‪ .‬واجملتمع مدرك‬ ‫دميوم ِة‬ ‫ُّ‬ ‫بأفضل األشكال من خالل خربته يف احلياة‬ ‫أنه سيتناثر إذا ما افتقدها‪ .‬إنه يكاد يولي‬ ‫َزم الغريزة الفطرية‬ ‫األهمية لألخالق جب ِ‬ ‫املوت أو الطر ُد خارج اجملتمع‬ ‫القاطع‪ .‬كان ُ‬ ‫ً‬ ‫مرتوكاً للموت عقابا للذين ال ميتثلون لضوابط‬ ‫األخالق يف اجملتمعات الكالنية والقَبَلِية‬ ‫القدمية‪ .‬وال تزال تلك الضوابط خمفية يف‬ ‫َر ٍف‬ ‫جذور «جنايات الشرف»‪ ،‬ولو مبنوا ٍل ُم َّ‬ ‫ِ‬ ‫جداً‪.‬‬ ‫بينما تَُثِّل األخال ُق تقالي َد الفكر اجلماعي‪،‬‬ ‫فوظيف ُة السياسة خمتلفة نوعاً ما‪ .‬فهي‬ ‫تقتضي القوة الفكرية يف سبيل النقاش‬ ‫واإلقرار بصدد األعمال اجلماعية اليومية‬ ‫باألغلب‪ .‬الفكر املبدع يومياً شر ٌط أولي‬ ‫للسياسة‪ .‬مرةً أخرى‪ ،‬يدرك اجملتمع بأفضل‬ ‫األشكال استحالة التحلي بالفكر السياسي أو‬ ‫ممارسة السياسة ذاتها‪ ،‬دون االعتماد على‬

‫فكرية‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫األخالق‪ ،‬باعتبارها مصدرَ الفكر وتَرا ُك َمه‪.‬‬ ‫السياسة ساح ُة ممارس ٍة ال غنى عنها ألجل‬ ‫األعمال اجلماعية اليومية(املصلحة املشرتكة‬ ‫للمجتمع)‪ .‬إجراء النقاش واختاذ القرارات‬ ‫شر ٌط الزم‪ ،‬حتى ولو ظهرت األفكار املغايرة‪،‬‬ ‫بل والشاذة‪ .‬اجملتمع اخلالي من السياسة‪،‬‬ ‫إما يقتفي أث َر ضوابط اآلخرين كما الرعاع‪،‬‬ ‫أو أنه ال خيتلف بشيءٍ عن احليوان املتخبط‬ ‫رأسها‪ .‬الفكر الذاتي‬ ‫أملاً كما الدجاجة املبتو ُر ُ‬ ‫ليس مبؤسس ِة البني ِة الفوقية‪ ،‬بل‬ ‫للمجتمع َ‬ ‫هو دماغ اجملتمع‪ .‬وأجهزته هي األخالق‬ ‫والسياسة‪.‬‬ ‫اجلهاز اآلخر للمجتمع هو املعبد باعتباره‬ ‫املكان املقدس بالتأكيد‪ .‬لكن هذا املعبد مل‬ ‫يكن معبد القوة املهيمنة(اهلرمية والدولة)‪،‬‬ ‫بل كان املكا َن الذاتي املقدس للمجتمع‪.‬‬ ‫مكان مقدس ذاتي حيتل الزاوي َة‬ ‫البحث عن ٍ‬ ‫الركن يف اللُّقى األثرية‪ .‬رمبا أنه البنية اهلامة‬ ‫ُّ‬ ‫الوحيدة اليت بقيت متماسكة حتى يومنا‬ ‫الراهن‪ .‬من املستحيل النظر هلذا الواقع‬ ‫بعني الصدفة‪ .‬فأول مكان مقدس للمجتمع‬ ‫هو املكان الذي ميثل كل ماضيه وأسالفه‬ ‫وهويته و َشراكته‪ .‬إنه مكان ِّ‬ ‫الذ ْك ِر والعبادة‬ ‫اجلماعيَّني‪ ،‬ومكان تَ َذ ُّك ِر الذات واالستذكار‪،‬‬ ‫وإشارةُ االنتقا ِل إىل املستقبل‪ ،‬واملُ َس ِّوغ اهلام‬ ‫بقدر ما‬ ‫للتجمع‪ .‬لقد كان اجملتمع مدركاً أنه ِ‬ ‫مكان يستحق احلياة اجلذابة‬ ‫يُ َشيَّ ُد املعبد يف ٍ‬ ‫بقدر ما يَكتَ ِس ُب قابليتَه‬ ‫والعظيمة واجلميلة‪ِ ،‬‬ ‫يف متثيله‪ ،‬وقيمتَه احلياتية‪ .‬بالتالي‪ ،‬كانت‬ ‫أعلى مستويات العظمة تُع َر ُ‬ ‫ض يف املعابد‪.‬‬ ‫ُظه ُر املثال السومري‪ ،‬فاملعبد كان يف‬ ‫ومثلما ي ِ‬ ‫الوقت نفسه مكا َن أدوات اإلنتاج ومستودع‬ ‫الكادحني وملجأهم‪ .‬أي أنه كان مكان النشاط‬ ‫التعاوني‪ .‬كما مل يكن مكان العبادة وحسب‪،‬‬ ‫بل ومكان التداول والقرار أيضاً‪ .‬كان املركز‬ ‫السياسي‪َّ ،‬‬ ‫حلرَفِيِّني‪ ،‬ومكان االخرتاع‪،‬‬ ‫وعش ا ِ‬ ‫َر ُب فيه املعماريون واحلكماء‬ ‫واملركز الذي ُي ِّ‬ ‫فنونهم‪ ،‬وأول مثا ٍل لألكادميية‪ .‬إن َ َ‬ ‫ت ُّم َع‬ ‫كافة مراكز التكهن يف املعابد ليس حمض‬ ‫صدفة‪ .‬مجيع هذه العوامل واملئات األخرى‬ ‫منها‪ ،‬إمنا تبسط للعيان أهمية املعبد‪ .‬ويف‬ ‫هذه احلالة أيضاً‪ ،‬سيكون من الواقعي القول ـ‬ ‫ِّ‬ ‫وبكل يُسر ـ أنه املركز األيديولوجي والذهين‬ ‫للمجتمع‪.‬‬ ‫نسجتها األعمدة احلجرية‬ ‫األطالل اليت َ‬ ‫قبل َ‬ ‫َ‬ ‫اثنت‬ ‫ما‬ ‫إىل‬ ‫ود‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫املنتصبة يف أورفا‪ُ ،‬‬ ‫ِ‬

‫عشرةَ ألف سنة‪ .‬مل تَ ُكن الثورة الزراعية قد‬ ‫حنت‬ ‫حتققت بعد‪ .‬ولكن‪ ،‬واضح جلياً أن َ‬ ‫األناس ـ‬ ‫ونصب تلك األحجار تتطلب وجو َد‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫وبالتالي اجملتمع ـ املتمتعني باملعاني الراقية‬ ‫جداً‪َ .‬من كانوا هؤالء؟ كيف كانوا يتحدثون؟‬ ‫كيف كانوا يقتاتون ويتكاثرون؟ كيف كانت‬ ‫أفكارهم وعاداتهم؟ كيف كانوا يُؤَ ِّمنون‬ ‫رزقهم ومعيشتهم؟ ما ِمن ِّ‬ ‫أثر للرد على‬ ‫أي ٍ‬ ‫هذه األسئلة‪ .‬ولكن‪ ،‬يغلب الظن أن هياكل‬ ‫األعمدة احلجرية املنتصبة بَقِيَت كأثَ ٍر من‬ ‫بقايا املعبد‪ .‬ومبا أن القرويني العاديني اليوم ال‬ ‫األحجار‬ ‫حنت تلك‬ ‫ميتلكون تلك القدرة على ِ‬ ‫ِ‬ ‫بنحو قَيِّ ٍم إىل ذاك املكان لنصبِها‪،‬‬ ‫ورف ِعها ٍ‬ ‫فهذا ما مفاده أن أولئك األناس وجمتمعاتهم‬ ‫مل يكونوا متخلفني عن القرويني احلاليني‬ ‫وعن اجملتمعات القروية الراهنة‪ .‬إننا نقوم‬ ‫بتخمني النقاط املشابهة‪ ،‬ال غري‪ .‬ولَرمبا أن‬ ‫قدسي َة أورفا(وإ ْن كانت قد ُح ِّرفَت) أيضاً‪،‬‬ ‫متسرب ًة من تقالي ِد ما قبل التاريخ كما‬ ‫تتأتى ِّ‬ ‫جدول املاء‪ .‬وبهذا املعنى‪ ،‬فأنا ال أحتدث‬ ‫عن عل ِة وجود املعبد االجتماعي وأهميته‪.‬‬ ‫بل أتناول دوافع وجود املعبد املهيمن وأهمية‬ ‫وظيفته‪.‬‬ ‫ً‬ ‫لعب الرهبان املصريون أيضا دورهم يف تشييد‬ ‫املعبد املهيمن‪ ،‬مثلما املثال السومري بأقل‬ ‫تقدير‪ .‬ومل يتخلف الرباهمانيون اهلنود عنهم‬ ‫يف ذلك‪ .‬والشرق األقصى بأمجعه مل يكن يف‬ ‫متخلف عن ذلك‪ .‬كما كانت معابد أمريكا‬ ‫وضع‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اجلنوبية أيضا مهيمنة‪ .‬ومل يَكن عبثا اختيار‬ ‫الشبان اليافعني كضحايا‪ .‬املعابد املسيطرة يف‬ ‫كافة عصور املدنية كانت مهيمنة‪ ،‬وكأنها‬ ‫نسخ ٌة من األصل‪ .‬أما الوظيفة الرئيسية لتلك‬ ‫املراكز‪ ،‬فكانت إعدا َد اجملتمع الستخدامه يف‬ ‫خدمة احلكام‪ .‬فبينما كان اجلناح العسكري‬ ‫لالحتكار يقطع الرؤوس ليستخدم اجلماجم‬ ‫يف بناء جدران القالع واألسوار‪ ،‬كان اجلناح‬ ‫الروحاني يتمم العمل نفسه بالغزو الذهين‪.‬‬ ‫وقد تسابق ِكال النشا َطني على قَد ٍَم وساق يف‬ ‫استعباد اجلماعات‪ .‬أحدهما أنتج اهللع‪،‬‬ ‫واآلخ ُر أنتج اإلقناع‪ .‬و َمن مبقدوره إنكارَ‬ ‫استمراري ِة جمتمع املدنية بهذا املنوال على‬ ‫مر آالف السنني؟‬ ‫جن َزت املدنية األوروبية املهيمنة تغيرياً‬ ‫لقد أَ َ‬ ‫كبرياً يف هذا الشأن‪ .‬يف حني أنها حافظت على‬ ‫الحظ يومياً أن أجهزة الدولة‬ ‫جوهره‪ .‬إذ من املُ َ‬ ‫القومية العمالقة املرتبعة على اجملتمع‪ ،‬مل‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫تَكتَ ِف بذلك‪ ،‬بل أَ َ‬ ‫خض َعت املسامات الداخلية‬ ‫للمجتمع بأدق تفاصيلها حتت سيطرتها‪.‬‬ ‫فالشيء الذي َمنَ َحته اجلامعات واألكادمييات‬ ‫وعلى مستوى أدنى املدارس الثانوية‬ ‫واإلعدادية واالبتدائية واحلضانة باعتبارها‬ ‫مراكز التكوين الذهين‪ ،‬وأَك َملَته الكنيسة‬ ‫وج َز َمت به الثكنات‬ ‫والكنيسد واجلامع‪َ ،‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫العسكرية؛ ما الذي ميكن أ ْن يَكو َن إ ْن ل يَكن‬ ‫َ‬ ‫واالحتالل والصهرَ واالستعمار لألنسجة‬ ‫الغزوَ‬ ‫الذهنية واألخالقية والسياسية املتبقية من‬ ‫اجملتمع؟ إذن‪ ،‬واحلال هذه‪ُ ،‬‬ ‫املفسرين‬ ‫بعض ِّ‬ ‫األعزاء ال يتحدثون هباءً‪ ،‬عندما يقولون‬ ‫بوجود حتويل اجملتمع إىل «حش ٍد» من‬ ‫جمتمع الفاشية من‬ ‫القطيع‪ .‬والتوجه صوب‬ ‫ِ‬ ‫خالل هذا االستعمار الذهين‪ ،‬إمنا هو من‬ ‫ذكرياتنا الغضة يف الوقت عينه‪ .‬وحبور الدماء‬ ‫للتاريخ القريب‪ ،‬إمنا هي حمصل ٌة هلذا الغزو‬ ‫الذهين‪.‬‬ ‫زت أيقونات‬ ‫ال َضريَ من التكرار‪ :‬إذا ما َه َز َ‬ ‫النزعات التعصبية القومية والدينية واجلنسية‬ ‫اجملتمع ـ‬ ‫والرياضية والفنية‪ ،‬بإمكانك توجي َه‬ ‫ِ‬ ‫عفواً الرعاع ـ واجلماهري حن َو ِّ‬ ‫هدف تشاء‪.‬‬ ‫أي ٍ‬ ‫أساس التطور الذي جيعل‬ ‫إن الغزوَ الذهين ُ‬ ‫اجملتم َع منفتحاً على الرأمسال املالي العاملي‬ ‫الراهن‪ ،‬مبا يَعج ُز عن فعله ُّ‬ ‫عنف كان‪.‬‬ ‫أي ٍ‬ ‫مرةً أخرى ينبغي إلقاءَ حتية االستعداد أمام‬ ‫الرهبان السومريني واخرتاعهم للمعبد! لَ َكم‬ ‫مرور مخسة آالف‬ ‫أنتم غازون أباسل‪ .‬فرغم ِ‬ ‫آخر ممثليكم احلاليني‬ ‫عام بأكملها‪ ،‬إال أن ِ‬ ‫ومعابدَهم قادرون على تكديس رؤوس األموال‬ ‫األضخم يف التاريخ‪ ،‬دون أن َت َّس أياديهم‬ ‫املاءَ البارد أو الساخن ! فحتى أعتى تصورات‬ ‫اآلهلة و ِظ ُ‬ ‫اللا( ِظ ُّل اهلل)‪ ،‬مل تستطع حتقيق‬ ‫هذا الكم من املكاسب‪ .‬إذن‪ ،‬واحلال هذه‪،‬‬ ‫فالتكديس الدائم والرتاكمي لرأس املال ليس‬ ‫مبصطلح أجوف‪ ،‬والتحريفات الذهنية‬ ‫ٍ‬ ‫بعمليات متشيطية بسيطة‪ .‬عندما‬ ‫ليست‬ ‫ٍ‬ ‫تَ َو َّصل ٌّ‬ ‫كل من الدكتور حكمت كفلجملي‬ ‫واإليطالي أنطوني غرامشي إىل تعريفات‬ ‫مشابهة بصدد الغزو املهيمن‪ ،‬كانوا قابعني يف‬ ‫ردهات السجون يف األثناء اليت سادها السمو‬ ‫بشأن الدولة القومية‪ .‬ما َعلِموه كان نابعاً مما‬ ‫عاشوه‪ .‬وأنا أيضاً «حمكوم عل ّي» يف نهاي ِة‬ ‫املآل من قِبَل رأس املال العاملي‪ .‬لذا‪ ،‬فعدم‬ ‫التعرف السليم عليه كان سيكون خيان ًة لذهن‬ ‫اجملتمع الذاتي متمثالً يف ذهنييت(هوييت)‪.‬‬

‫فكرية‬

‫‪13‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪14‬‬

‫قصة‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫قصة ـ فقير الجقلتو ـ في تناسخ االرواح‬ ‫على فقري جقلتو يف ديوان شيخادي لتقصريه‬ ‫وعدم أشعال الفتيل يف موقعه املخصص‪ ،‬فقرر‬ ‫شيخادي معاقبة الفقري باملوت‪ ،‬ففي الصباح‬ ‫تويف فقري جقلتو وبعد حضور األمري ورجال‬ ‫الدين واالقارب مت دفنه مبراسيم خاصة‬ ‫خيري شنكالي‬ ‫يف(مزال ئيزدين مري) وهو منزل داخل مزار‬ ‫كان هناك فقرياً ناسكاً ومتديناً خيدم اللش اللش يدفن فيه رجال الدين ‪ ...‬هنا يتقمص‬ ‫النورأني ويدعى(فقري اجلقلتو) ويقوم بأشعال روحه يف عدة تناسخ خمتلفة منها‪:‬‬ ‫القناديل(أشعال الفتائل) كل مساء يف كافة‬ ‫األماكن املقدسة والبالغ عددهم حوالي ‪ 365‬التناسخ األول‪:‬‬ ‫موقعاً ومزاراً خمتلفاً‪.‬‬ ‫يف أحدى أيام الشتاء الباردة و بسقوط الثلوج يف املساء حضر روح الفقري يف منرب ديوان‬ ‫واالمطار الغزيرة‪ ،‬أنطلق الفقري حبأويتة شيخادي‪ ،‬فأرسل شيخادي روحه إىل بلدان‬ ‫الزيتة و فتائله املشتعلة(جقلتو) ليقوم بأداء الغرب‪ ،‬جتسد روحه يف بطن امرأة غربية‬ ‫واجبه الطوعي‪ .‬وصل إىل سوق املعرفة وأجنبته ولكن مل يبقى يف احلياة سوى سبعة‬ ‫وبسبب األمطار والثلوج مل يستطيع الوصول أيام وتويف‪.‬‬ ‫إىل نيشأن(بري حسن ممآن) فقرر أن يضع‬ ‫قنديله على(بري حقي) صخرة احلق أوما التناسخ الثأني‪:‬‬ ‫يسمى بصخرة ميزأن العدالة ملقياس اخلري‬ ‫والشر‪ ،‬وذلك يف سوق املعرفة فقال‪:‬‬ ‫عاد روحه للمرة الثانية إىل منرب ديوان‬ ‫يابري حسن ممآن أن تغفر ذنوبي لعدم شيخادي وقدم بري حسن ممآن الشكوى أمام‬ ‫استطاعيت الوصول إىل موقعك بسبب سقوط شيخادي قذف شيخادي روح الفقري إىل بالد‬ ‫األمطار والثلوج‪ ،‬ولكن أشتكي بري حسن ممآن الشرق وجتسد روح(فقري جقلتو يف جنني‬

‫بقرة)صاحبها رجل مسلم‪ .‬أجنبت البقرة‬ ‫عجالً مجيالً فقرر صاحب البقرة عدم بيعه‬ ‫واالحتفاظ به كونه نادر‪ ،‬بعد أن كرب العجل‪،‬‬ ‫قدر اهلل أن يصيب أبن صاحب العجل مبرض‬ ‫العالجة له سوى جعل العجل قربانا ألبنه‬ ‫وذحبه يف قصاخبانة اللش وأن يتناول األبن‬ ‫من حلم العجل لكي يتعافى‪.‬هذا ما ابلغه‬ ‫الكواجك والسادة املتنباين واملنجمني‪.‬‬ ‫توجه صاحب العجل(والد الطفل املريض)‬ ‫بعجله من أيران إىل العراق للبحث والتقصي‬ ‫للوصول إىل اللش حج االيزديني ليذبح العجل‬ ‫يف اللش ثوابا لشيخادي وشفاءً ألبنه‪ .‬ويف‬ ‫نهاية املطاف وصل إىل قرية كنداال مبنطقة‬ ‫شيخان‪ ،‬بعد التأكد من أنها قرية أيزدية‬ ‫قرر أن يتبع العجل ليذهب إىل أحد البيوت‬ ‫وحيل ضيفا عندهم‪.‬‬ ‫كان يف السابق يرتدد(فقري جقلتو) إىل‬ ‫بيت(بريي جروا) يف قرية كندال وبالرغم من‬ ‫تناسخ روحة ألكثر من مرة‪ ،‬لن متحوا ذاكرته‬ ‫فتوجه مباشرة إىل بيت(بريي جروا) فأستقبل‬ ‫من قبل عائلة األبيار وعرض هلم مشكلته‬ ‫وأبنه املصاب ويف نيته ذبح العجل يف‬ ‫قصاخبانة شيخادي ليكون ثوابا لشيخادي‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫طلب الشاه من بري سلو‬ ‫متابعته ودخلوا ثالث غرف‬ ‫على التوالي ومن ثم ديواخنانة‬ ‫فيها أدوات القهوة‪ .‬بعد أن‬ ‫جلس األثنان سأله الشاه فيما‬ ‫إذا يعرف العبادة‪ ،‬فأنكر يف‬ ‫احلال‪ ،‬بينما نهض الشاه‬ ‫وبعد أغتساء الوجه واليدين‬ ‫تعبد أمام النور ويف ختام‬ ‫العبادة قال(شةهدة وئيمأنا‬ ‫من ب نايف خودي و تأووسي‬ ‫مةلةك وشيخادية)أي شهادتي‬ ‫وأمياني بأسم اهلل وطاؤوس ملك‬ ‫وشيخادي‪ ،‬أستغرب بري سلو‬ ‫على عبادة الشاه كونها تشبه‬ ‫عبادة األيزديني‬

‫قصة‬

‫‪15‬‬

‫وشفاءً ألبنه املصاب‪ ،‬فرحب به اجلميع ويف‬ ‫الصباح رافقه أحد افراد العائلة إىل خارج‬ ‫القرية وأشار له إىل األجتاه الصحيح حنو‬ ‫اللش ولكون العجل على دراية بالطريق‬ ‫فتوجه حنو اللش حتى وصوله إىل القصاخبانة‬ ‫فتجمع اخلدم(خدمتكار) فسألوه عن سبب‬ ‫جميئة بهذا العجل؟‪.‬‬ ‫أجابهم‪ :‬أنه قدم من الشرق أي من أيران لذبح‬ ‫هذا العجل ثواباً ألسم شيخادي وقرباناً ألبنه‬ ‫املريض‪ ،‬كان لل(فقري اجمليور) طمعا فيه‬ ‫فطلب منه أن اليذبح العجل وسوف حيضر‬ ‫له نعجة أو خروف لذحبه‪ ،‬فرفض صاحب‬ ‫العجل وقال تريد بيعه يف سوق املوصل؟ (حلد‬ ‫هذا اليوم اجمليور يف اللش يقوم ببيع القرابني‬ ‫اجليدة وأخفاءها لصاحله ـ الكاتب)‪.‬‬ ‫كان هناك شخص بني اخلدم يدعى(بري‬ ‫سلو) أستطاع أقناع صاحب العجل بعدم‬ ‫قبول أقرتاح الفقري اجمليور‪ ،‬لكونه يدرك من‬ ‫هو العجل وجيب ذحبه ليتحرر روح(فقري‬ ‫جقلتو) ويشفى أبن الرجل القادم من الشرق‬ ‫بعد أكل لقمة من حلم العجل‪ ،‬فطلب من‬ ‫بري سلو أن يذحبه‪ ،‬أخذ كمية من حلم‬ ‫العجل ألبنه املريض وبعد أكله اللحم شفي‬ ‫من املرض‪.‬‬ ‫التناسخ الثالث‪:‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬

‫يف مساء نفس اليوم حضر روح الفقري أمام منرب‬ ‫ديوان شيخادي طالباً الرمحة‪ ،‬ولكن أستمر‬ ‫بري حسن ممآن يف تقديم شكواه أمام ديوان‬ ‫شيخادي‪ ،‬يف هذه املرة أرسل روح الفقري إىل‬ ‫جسد زوجة شاه أيران لذلك الزمان وأستقر‬ ‫يف جنني رمحها بعد قضاء الفرتة الطبيعية‬ ‫يف بطن ولد(فقري جقلتو) من جديد ولكن يف‬ ‫ظروف وحميط أفضل من املراحل السابقة‪،‬‬ ‫أنه ولد يف قصر شاه أيران‪ ،‬من عالمات‬ ‫اخلريوالربكة للطفل اجلديد هو(كانت هناك‬ ‫شجرة يابسة يف باحة القصر وقد أخضرت‬ ‫أثناء والدة الطفل) وأعتربت من املعجزات‬ ‫مما أفرح مجيع سكان أيران‪.‬‬ ‫بعد أن أصبح عمر الطفل سبع سنوات بقدرة‬ ‫شيخادي أزيل الغشاء أو مايسمى الستار عن‬ ‫عيونه وتذكر كل مراحل التناسخ الذي حدث‬ ‫بروحه وتذكر عندما كان خادم(خدمتكار) يف‬ ‫اللش‪ ،‬أي كان(فقري جقلتو) يف اللش‪.‬‬ ‫تدرجيياً تغري أفكاره ومتسك بعادات وتقاليد‬ ‫األيزدية من اللبس واألكل والعبادة بل عاد إىل‬ ‫ذاكرته كافة األقوال واألدعية اليت كانت قد‬ ‫حفظه عندما كان خادماً يف اللش وبسبب‬ ‫تصرفاته وعزلته أنتقد الناس شاه أيران وقالوا‬ ‫له أبنك معتوه وفاقد الشخصية‪ ،‬فرد عليهم‬ ‫الشاه أنه وحيد ومدلل اتركوه على حاله‪ .‬ب‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪16‬‬

‫تدرجيياً تغري أفكاره ومتسك‬ ‫بعادات وتقاليد األيزدية من‬ ‫اللبس واألكل والعبادة بل‬ ‫عاد إىل ذاكرته كافة األقوال‬ ‫واألدعية اليت كانت قد حفظه‬ ‫عندما كان خادماً يف اللش‬ ‫وبسبب تصرفاته وعزلته أنتقد‬ ‫الناس شاه أيران وقالوا له أبنك‬ ‫معتوه وفاقد الشخصية‪ ،‬فرد‬ ‫عليهم الشاه أنه وحيد ومدلل‬ ‫اتركوه على حاله‬ ‫عد أن أصبح عمره بني(‪ )18-17‬سنة تويف‬ ‫والديه خالل فرتة قصرية‪ .‬أجتمعت حاشية‬ ‫الشاه واحلكومة لغرض مبايعة أبن الشاه يف‬ ‫مكانه ليصبح شاه أيران‪.‬‬ ‫مت بالفعل تنصيبه وأصبح شاه أيران‪ ،‬وطلب‬ ‫منه الوزراء واملقربني له أن يتزوج‪ ،‬ففكر يف‬ ‫املساء كيف له الزواج وكان يف تناسخه األول‬ ‫ايزدياً وكيف يستطيع أقناع احلكومة يف تأخري‬ ‫زواجه‪ ،‬فكر يف إجياد خطة تسبب يف تأجيل‬ ‫زواجه إىل سنوات بعيدة‪ ،‬فقرر رسم خريطة‬ ‫لقصره اجلديد الكبري واملعقد وعرض عليهم‬ ‫اخلارطة وقال لست على أستعداد الزواج يف‬ ‫قصورنا القدمية أمركم ببناء هذا القصر ومتى‬ ‫ما أكتمل سأتزوج فيه فوافق اجلميع ولكن‬ ‫حيتمل أستمرار بناء القصر ألكثر من عشرين‬ ‫عاماً بسبب عدم وجود آليات وتقنية أنذاك‪.‬‬ ‫لعله ميوت قبل أكتمال القصر‪.‬‬ ‫وافق اجمللس على ذلك وطلب من رئيس‬ ‫البنائني باملباشرة بأحضار النقارين والبنائيني‬ ‫واملختصني يف التعمري والبدء بالعمل‪ ،‬فقال‬ ‫رئيس البنائني للشاه حيتمل السقف الزمين‬ ‫لبناء القصر ما يقارب ال(‪ )20‬عام كونه حيتوي‬ ‫ل(‪ )200-100‬قاعة وغرفة وملحقات والشاه‬ ‫الشاب يف تفكري مستمر يوماً بعد يوم ينكمش‬ ‫و يضعف بسبب تفكريه العميق مباضيه‪.‬‬ ‫بري سلو كان خادماً(خدمتكار) يف اللش يف‬

‫قصة‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫عهد شيخي رشك بابا شيخ‪ ،‬عندما ذهب‬ ‫إىل البيت يف القرية عاتبته زوجته بسبب‬ ‫حالة الفقر وجياع األطفال‪ ،‬فقرر تبديل ثيابه‬ ‫و يذهب إىل الشرق للبحث عن عمل لسد‬ ‫رمق العيش ألفراد عائلته‪ ،‬وأجتاز القرى‬ ‫واجلبال واملدن حتى وصل إىل طهران عاصمة‬ ‫األمرباطورية األيرانية‪ ،‬والميلك قرشاً ويعاني‬ ‫من اجلوع والتعب لسريه على األقدام لعدة‬ ‫أشهر‪ ،‬جلس أمام باب أحدى اخلانات(خان=‬ ‫فندق) عطف صاحب اخلان عليه وطلب منه‬ ‫بدخول اخلان وأطعمه وأعتنى به ويف الصباح‬ ‫رافقه إىل موقع العمل(قصر الشاه) وطلب من‬ ‫رئيس البنائني أن جيد ل(بري سلو) عمال و‬ ‫يعود إىل اخلان بعد اكمال العمل اليومي‪.‬‬ ‫ويف الصباح رافق(بري سلو) صاحب اخلان‬ ‫إىل موقع العمل وطلب من رئيس البنائني أن‬ ‫جيد عمال لبري سلو كونه فقري احلال وجاء‬ ‫من منطقة بعيدة‪ ،‬عمال مروجاً لدى أحد‬ ‫البنائني‪ ،‬ويف الصباح تفقد الشاه يف موقع‬ ‫العمل وصادف ألتقى الشاه بصديقه القديم‬ ‫الذي كان يعمل معه خادماً يف اللش وعرفه‬ ‫من خالل السري‪ ،‬قال له شاه العجم‪:‬‬ ‫(ئةي بري سلو تة ماست خواري) وتعريب‬ ‫ذلك(يامأكل اللنب يا بري سلو)‪ ،‬وهذا لغز بني‬ ‫رجال الدين األيزديني‪ .‬ثم قال لرئيس البنائني‬ ‫أعفي هذا الشخص من العمل‪ ،‬ليعبء غليون‬ ‫العمال ولف السكائر‪ ،‬خاف بري سلو وقال‬ ‫واهلل هذا عرف أنا أيزدي وسيحدث لي‬ ‫مشكلة‪ ،‬ففي وقت الغداء قال الشاه لنفسه ما‬ ‫أدعو بري سلو للغداء لكي جيوع كثرياً‪ ،‬وأثناء‬ ‫تقديم الطعام أراد بري سلو الذهاب لتناول‬ ‫الطعام أشار إليه الشاه باجللوس وقال له هذا‬ ‫ليس طعامك‪ ،‬خجل بري سلو كثرياً من كالمه‬ ‫و بعد املباشرة بالعمل أراد بري سلو الذهاب‬ ‫فمنعه الشاه وقال رافقين إىل القصر وأعمل يف‬ ‫ديواني‪.‬‬ ‫بعد أنتهاء العمل طلب الشاه من بري سلو‬ ‫أن يرافقه إىل القصر‪ ،‬فخاف بريسلو كثرياً‬ ‫وقال لنفسه واهلل يعرفين بالتأكيد أنا أيزدي‬ ‫وسيقتلين اليوم‪ ،‬دخل بري سلو اجمللس وبعد‬ ‫وهله قليلة صفق الشاه وأشار للجميع برتك‬ ‫اجمللس وبقي معه بري سلو وأثنان من حراس‬ ‫القصر يف الباب‪ ،‬تعمق بري سلو يف التفكري‬ ‫واخلوف الشديد‪.‬‬ ‫طلب الشاه من بري سلو متابعته ودخلوا‬ ‫ثالث غرف على التوالي ومن ثم ديواخنانة‬

‫فيها أدوات القهوة‪ .‬بعد أن جلس األثنان‬ ‫سأله الشاه فيما إذا يعرف العبادة‪ ،‬فأنكر‬ ‫يف احلال‪ ،‬بينما نهض الشاه وبعد أغتساء‬ ‫الوجه واليدين تعبد أمام النور ويف ختام‬ ‫العبادة قال(شةهدة وئيمأنا من ب نايف خودي‬ ‫و تأووسي مةلةك وشيخادية)أي شهادتي‬ ‫وأمياني بأسم اهلل وطاؤوس ملك وشيخادي‪،‬‬ ‫أستغرب بري سلو على عبادة الشاه كونها‬ ‫تشبه عبادة األيزديني‪ ،‬بعد األنتهاء من‬ ‫عبادته تناول قهوة وأعطى قهوة لبري سلو‬ ‫أيضاً وطلب الشاه من بري سلو أن يتلو‬ ‫قوالً دينياً فأعتذر من عدم معرفته لألقوال‪.‬‬ ‫(للمعلومات كان لبري سلو وفقري جقلتو) معلماً‬ ‫واحداً قد أحتفظوا منه األقوال الدينية ولكن‬ ‫كان بري سلو ينكر ذلك خوفاً من الشاه‪ ،‬فقال‬ ‫الشاه ثالث أقوال متتالية نفس تلك األقوال‬ ‫اليت حفظها األثنان معاً يف اللش‪.‬‬ ‫بعد ذلك جرى احلوار بينهما‪:‬‬ ‫فسأله الشاه‪ :‬هل أنك أعمى التعرفين؟‬ ‫بري سلو‪ :‬هز رأسه بالنفي‪.‬‬ ‫الشاه‪ :‬هل كنت تعرف فقري جقلتو(خادم‬ ‫اللش)؟‬ ‫بري سلو‪ :‬نعم كنت أعرفه وكن قد حفظنا تلك‬ ‫األقوال اليت ذكرت من معلم واحد معاً‪.‬‬ ‫الشاه‪ :‬روحي يف هذا اجلسد كان روح فقري‬ ‫جلقتو‪.‬‬ ‫بري سلو‪ :‬عندما مات الفقري أنا دفنته بيدي‪.‬‬ ‫الشاه‪ :‬تتذكر بعد وفات فقري جلقتو بعدة‬ ‫سنوات جاء رجل غريب من من الشرق إىل‬ ‫اللش ومعه عجل جاء به إىل اللش ليذحبه‬ ‫قرباناً؟‬ ‫بري سلو‪ :‬نعم كان نذر بسبب أصابة أبنه‬ ‫مبرضا‪ ،‬أنا ذحبت العجل وقد أعطيت له‬ ‫حلماً وأخذه ألبنه املريض لكي يأكله ويشفى‪.‬‬ ‫الشاه‪ :‬كانت روحي أنذاك متجسدا يف ذلك‬ ‫العجل‪ ،‬واليوم ترى نفس الروح يف هذا‬ ‫اجلسد بصفيت(شاه أيران)‪ .‬ففرح بري سلو‬ ‫كثري وتناول الطعام والقهوة وأصبح منطلقاً‬ ‫وتلى عدة أقوال أمام الشاه‪.‬‬ ‫الشاه‪ :‬الشكر واحلمد هلل على لقائي بك‬ ‫كونك صديقي القديم وأيزدي من اللش‪ ،‬تواً‬ ‫تذكرت األيزيدياتي‪...‬ولكن مشكليت الوحيدة‬ ‫يريدوني أن أتزوج‪.‬‬ ‫بري سلو‪ :‬أنشااهلل شيخادي سيساعدك‪.‬‬ ‫بقي بري سلو لفرتة زمنية برفقة الشاه وتدور‬ ‫أحاديثهم عن األيزيدياتي واألهل واخلالن‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫قصة‬

‫‪17‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪18‬‬

‫أجنبت البقرة عجالً مجيالً‬ ‫فقرر صاحب البقرة عدم بيعه‬ ‫واالحتفاظ به كونه نادر‪،‬‬ ‫بعد أن كرب العجل‪ ،‬قدر اهلل‬ ‫أن يصيب أبن صاحب العجل‬ ‫مبرض العالجة له سوى جعل‬ ‫العجل قربانا ألبنه وذحبه يف‬ ‫قصاخبانة اللش وأن يتناول‬ ‫األبن من حلم العجل لكي‬ ‫يتعافى‪.‬هذا ما ابلغه الكواجك‬ ‫والسادة املتنباين واملنجمني‬

‫ويف أحد األيام وعندما كان الشاة يسبح‬ ‫بتسابيحه قال للبري سلو أتدري بقي‬ ‫عن(سةفةرا ماسيت(‪ )17‬يوم)؟ وجيب أن‬ ‫تستعد للذهاب إىل اللش لتقديم اخلدمة‪،‬‬ ‫ووافق بري سلو على الفور‪.‬‬ ‫ويف اليوم التالي حضر الشاه(كةبةنة)‪ ،‬نوع‬ ‫من الثياب القطنية وقد خيط بيده وجعل فيه‬ ‫درابات وأدخل الذهب بني الدرابات وعلى‬ ‫الشكل التالي‪:‬‬ ‫الدرابة األوىل‪ :‬وضع فيها مائة ذهب لبوابة‬ ‫شيخادي‪.‬‬ ‫الدرابة الثأنية‪ :‬وضع فيها مائة ذهب‪ ،‬منها‬ ‫مخسون لبوابة شيخ حسن ومخسون اخرى‬ ‫لبوابة شيشم‪.‬‬ ‫الدرابة الثالثة‪ :‬وضع مائة ذهب خصص‬ ‫جللسة(ملك فخرالدين)‪ ،‬اي لبابا شيخ‪.‬‬ ‫الدرابة الرابعة‪ :‬وضع مائة ذهب لبوابة بري‬ ‫حسن ممآن‪.‬‬ ‫الدرابة اخلامسة‪ :‬وضع مخسون ذهب خلدام‬ ‫اللش(للخدمتكارين يف اللش)‪.‬‬ ‫الدرابة السادسة‪ :‬وضع فيها مائة ذهب وقال‬ ‫له هذا خاص لك يا بري سلو‪.‬‬

‫قصة‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫قام الشاه بتنظيم مضطبة وخبتمه وتوقيعه‬ ‫طالبا من سلطات أيران بالتعأون واملساعدة‬ ‫وتسهيل أمر بري سلو وجهز له فرسا وكل ما‬ ‫حيتاجه‪ ،‬وطلب منه الدعاء والرجاء والرمحة‬ ‫له يف أنقاذه من هذا املأزق‪ ،‬وعلى أثر ذلك‬ ‫طلب شيخادي من بري حسن ممآن أن يعفي‬ ‫روح (فقري جقلتو= شاه أيران) وبدال من‬ ‫قبض روحه أن يتم تبادل روحه بروح أحد‬ ‫خدمتكارين بابا شيخ بدون اي يشعر أحدهم‬ ‫بذلك فقابل الروحأن يف باب اجلنة ومن ثم‬ ‫أنتقل روح شاه أيران إىل اللش وأنتقل روح‬ ‫خدمتكار بابا شيخ إىل طهران جبسد الشاه‬ ‫دون أن يشعر أحدهم بذلك و البابا شيخ رشك‬ ‫الوحيد على علم وسر هذين الروحني‪.‬‬ ‫وصل بري سلو إىل بيته يف أيسيان‪ ،‬فقالت‬ ‫زوجته سأل عنك خدمتكارين اللش فأجابها‬ ‫سوف أغسل وأذهب غداً إىل اللش و تنبؤ‬ ‫البابا شيخ للمحيطني به‪ ،‬سبق وخرج بري‬ ‫سلو بواجب و سوف غداً صباحاً إىل اللش‪.‬‬ ‫ويف الصباح أرتدى بري سلو الكنب ومعه الذهب‬ ‫وخرج إىل اللش والتقي ببابا شيخ رشك‪ ،‬ويف‬ ‫احلال طلب منه االمانة(الذهب) املوجود يف‬ ‫الكنب فسلمه بري سلو ومت توزيعها يف اللش‬ ‫حسب ما ورد سابقا‪.‬‬ ‫ترجى بري سلو من بابا شيخ للدعاء والرمحة‬ ‫على روح شاه أيران(فقري جقلتو = موضوع‬ ‫البحث) فأجابه أنه عاد قبل عشرون يوماً وها‬ ‫هو جالس حتت شجرة(قةلةندةرا) بعد أن‬ ‫أعفاه بري حسن ممآن وبرمحة شيخادي عاد‬ ‫بسالم وأشار بعكازته أنه هناك والتقيى بري‬ ‫سلو مع الشاه وعرف االثنأن بعضهم البعض‬ ‫وتعأنقا‪.‬‬ ‫املصدر‪:‬‬ ‫العامل الديين خدر الشيخ كالو الشيخ جندي‬ ‫من شيوخ الشيخ حسن ومن مواليد(كرسي‬ ‫ـ ‪) 1964‬وهو من اهالي خانصور اجلرحية‬ ‫وباألصل من والت شيخ حيث كان جده‬ ‫جميور اللش لسنوات عدة‪ .‬كان من أصدقائي‬ ‫املقربني وترعرع يف قرية كرسي ودخل املدرسة‬ ‫األبتدائية ويف بداية حياته الشبابية أصبح‬ ‫العباً رياضياً متميزاً يف كرة الطائرة وسباق‬ ‫الركض والربيد والقفز العالي والعريض‬ ‫وحصل على العديد من اجلوائز وامليداليات‬ ‫يف املهرجانات الرياضية اليت كانت تقيمها‬

‫مديرية النشاطات املدرسية لرتبية نينوى‪،‬‬ ‫حصل على شهادة التمريض بعد الثالث‬ ‫املتوسط وعمل موظفاً صحياً على مالك صحة‬ ‫سنوني‪ .‬ولكون والده عاملاً دينياً فتعلم على‬ ‫يده وحفظ العشرات من األقوال والقصائد‬ ‫والروايات الدينية وكان أنساناَ متواضعاً‬ ‫وخدوماً للمريدين و كان حيضر جمالس‬ ‫الفاحتة ويتلوا األقوال والقصائد الدينية كما‬ ‫كان يشارك مراسيم املوتى ‪ ...‬مبزيد من‬ ‫األسف تويف قبل عدة سنوات بصورة مفاجئة‬ ‫ودفن يف مثواه األخري مبزار شيبل قاسم‪،‬‬ ‫رمحه اهلل‪.‬‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫تاريخ‬

‫‪19‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬

‫شخصيتين مهمتين في المجتمع األيزيدي‬

‫آ‪ :‬مجلة دجلة‬

‫األمري أيزيدي مريزا‬ ‫هو مريزا أبن شيخو الكندالي بن األمري‬ ‫امساعيل بك الداسين من أحفاد الشيخ‬ ‫امساعيل العنزلي‪ ،‬أم ُه من شيوخ الشيخ‬ ‫عبد القادر القاتاني من بعشيقة‪ ،‬ولدة يف‬ ‫قرية كنداال و لكن سنة والدته غري معلومة‪،‬‬ ‫مات والداه و هو صغري حيث نشأة يتيماً‬ ‫متشرداً‪ ،‬ذحبا اخويه(حيدر و عمر) بيده‬ ‫يف مدينة املوصل جرباً ُ‬ ‫حيث أجرب ُه على‬ ‫قتلهم أحد الرجال قالوا له أن ُه كان من التل‬ ‫عفريني‪ ،‬و ثأثر مريزا بهذه احلادثة البشعة‬ ‫كثرياً و قرر أن يأخذ ثأرهما من الصفويني‬ ‫و قد درب على القتال و الفروسية و أصبح‬ ‫فيما بعد مدرباً و قائداً للقوات البهدينانية‬ ‫البالغة عددهم ثالث األلف مقاتل و أصبح‬ ‫حمل ثقة األمري قباد خان و كان األخري‬ ‫معأرضاً لسياسة أمري أردالن و شهرزو(خان‬ ‫أمحد خان) حمتل املوصل و األيزيدخان ‪.‬‬ ‫يف قتال مرير بني العثمانيني و الصفويني‬ ‫التحق أيزيدي مريزا جبيش السلطان مراد‬ ‫الرابع لنجدة القوات العثمانية و حماربة‬ ‫الصفويني و قد أبلى بالءً حسناً و قتل أبرز‬ ‫قادة اجليش الصفوي كل من(خان خنر خان‬ ‫و كاوري قزلباش) بيده و فك احلسار عن‬ ‫بغداد و أربيل و طرد الصفويون من أرض‬ ‫العراق و تكرمياً لشجاعته الفائقة قرر‬ ‫السلطان مراد الرابع منحه مرتبة الوالي على‬ ‫مدينة املوصل و ذلك يف نهاية عام ‪١٦٤٩‬م‬ ‫و بنى له يف املوصل قلعة بأسم(قرة قلعة ـ‬ ‫باشطابية احلالية) على نهر دجلة و أقام‬ ‫فيها و باشر يف تشكيل أدارة والية املوصل ‪.‬‬ ‫كان أيزيدي مريزا األيزيدي يتصف بالرجولة‬ ‫و الشجاعة الفائقة و متديناً و قائداً حمنكاً و‬ ‫قد عمل خالل واليته(‪١٦٥٠‬م ـ‪١٦٥١‬م) يف‬

‫توطيد األمن و األمان ألبناء املوصل و القضاء‬ ‫على السراق و قطاع الطرق و املخربيني و‬ ‫حترير كافة مناطق املوصل و الرواندوز كثكنة‬ ‫عسكرية حلمايتهاو أهتم بالتجارة و أقتصاد‬ ‫البلد و تشجيع الفالحني على الزراعة كما قام‬ ‫ببناء قصر اإلمارة يف بعشيقة و توطيد العالقات‬ ‫العامة مع األمارات اجملاورة و خاصة إمارة‬ ‫العمادية كان يتصف بالعدالة األجتماعية و‬ ‫أعطاء حق املساوة جلميع املواطنيني دون‬ ‫متيز و قد قام جبمع مشل األيزيديني كما‬ ‫قام بتجديد مرقد قضيب البان يف املوصل‪.‬‬

‫دور أيزيدي مريزا يف حرب العثمانية ـ‬ ‫الصفوية‪:‬‬ ‫وقد برز دور األمري األيزيدي أيزيدي مريزا‬ ‫يف الصراع العثماني الصفوي‪ .‬و من خالله‬ ‫حتسنت العالقات بني األيزيدين و الدولة‬ ‫العثمانية يف السنوات األخرية من حكم‬ ‫السلطان مراد الرابع(‪١٦٢٣‬م ـ‪١٦٤٠‬م) حيث‬ ‫ساندوا األيزيديون أمريهم يف أسرتداد بغداد‬ ‫من الصفويني سنة ‪١٦٣٨‬م و طردوا القوات‬ ‫الصفوية من بغداد‪ ،‬إذ أصبح حترير و فتح‬ ‫بغداد من أيدي الصفويني مرتني من وراء‬ ‫الدعم األزيدي للعثمانيني‪ ،‬يف املرة األوىل يف‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫كان أيزيدي مريزا األيزيدي‬ ‫يتصف بالرجولة و الشجاعة‬ ‫الفائقة و متديناً و قائداً حمنكاً‬ ‫و قد عمل خالل واليته(‪١٦٥٠‬م‬ ‫ـ‪١٦٥١‬م) يف توطيد األمن و‬ ‫األمان ألبناء املوصل و القضاء‬ ‫على السراق و قطاع الطرق‬ ‫و املخربيني و حترير كافة‬ ‫مناطق املوصل و الرواندوز‬ ‫كثكنة عسكرية حلمايتهاو‬ ‫أهتم بالتجارة و أقتصاد البلد و‬ ‫تشجيع الفالحني على الزراعة‬ ‫كما قام ببناء قصر اإلمارة يف‬ ‫بعشيقة‬

‫‪20‬‬

‫تاريخ‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫عهد حسني بك الداسين أمري الداسنيني سنة‬ ‫‪١٥٢٤‬م‪ ،‬أما يف املرة الثانية على يد أيزيدي‬ ‫مريزا يف سنة ‪١٥٣٨‬م‪ ،‬لذلك عملت السلطات‬ ‫العثمانية إىل تنظيم األدارة و تعني الوالة يف‬ ‫املنطقة و تكرمياً جلهود األيزيدين بقيادة‬ ‫أيزيدي مريزا لدعم العثمانيني ضد الصفويني‬ ‫يف هذه الفرتة فقد منح أمريه أيزيدي مريزا‬ ‫والية موصل بدرجة باشا يف صدارة مراد باشا‬ ‫الرابع و أتت واليته بني سنتني(‪١٦٤٦‬م‬ ‫ـ‪١٦٥٠‬م) و كان لداسنيني عالقات قوية‬ ‫مع الصدر األعظم قرة مراد باشا و هو الذي‬ ‫رشحه للمنصب‪ .‬لكن سرعان ما تبذلت‬ ‫األحوال فتطور األحداث مل تعد جتري كما‬ ‫يرغب األيزيديون فسياسة العثمانية جتاههم‬ ‫تتغري باستمرار مع تغري السالطني و الوزراء‬ ‫و الوالة العثمانية‪ ،‬فعندما عزل الصدر األعظم‬ ‫قرة مراد باشا من منصبه سنة ‪ ١٦٥٠‬فقد‬ ‫األيزيديون و أمريهم أيزيدي مريزا الدعم‬ ‫من الدولة العثمانية بعد جهود املناوئة‬ ‫لأليزيدية يف املوصل و املناطق اجملاورة هلا‪.‬‬ ‫وفاته‪:‬‬

‫تقول املصادر الشفهية أن ُه شرب السم بسبب‬ ‫أحد املقربيني له و ذفن بعد وفاته يف املوصل‪،‬‬ ‫و لكن مصادر أخرى تقول بعد أن يأس أيزيدي‬ ‫مريزا يف أسطنبول لفرتة زمنية قرر العودة مع‬ ‫مجاعته إىل اإلمارة األيزيدية سنة ‪١٦٥١‬م و‬ ‫بعد عبورهم مضيق البسفور هامجهم مجاعة‬ ‫متشددة و قتلوهم مجيعاً و معهم أيزيدي مريزا‪.‬‬ ‫جانكري آغا ‪١٨٧٤‬م ـ ‪١٩٣٨‬م‬ ‫يعد جانكري آغا من أبرز الشخصيات األيزيدية‬ ‫يف التاريخ الذي أشتهر ببسالته و شجاعته‬ ‫بني األيزيدين يف بالد اخلالتا(تركيا حالياً)‪.‬‬ ‫ولد جانكري بن خطيب آغا يف عام ‪١٨٧٤‬م بقرية‬ ‫جبلغو بقضاء وان يف والت خالتا(تركيا حالياً)‪.‬‬ ‫يف حينه كانت هذه املنطقة من تركيا‬ ‫خاضعة حتت سيطرة قوات روسيا القيسرية‪.‬‬ ‫يف عام ‪١٩٠٤‬م كان جانكري آغا يف عز‬ ‫شبابه و كان عمره يناهز الثالتني عا ًم و‬ ‫كان ناوي على الزواج من فتاة أيزيدية‬ ‫و يف نفس الوقت كان على موعد مع‬ ‫القائد األرمين أندرانيك باشا يف هزالن‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫األرمنية القريبة منهم و التابعة لقضاء وان‪.‬‬ ‫ألتقى هذا القائد العظيم بالقائد األرمين و‬ ‫تعرف عليه و بأول نظرة أعجب به القائد‬ ‫ثم قال له‪:‬أنك الشاب األيزيدي الذي تليق‬ ‫بك قيادة األيزيدين و علم من قرب أن ُه‬ ‫ناوي على الزواج‪ ،‬فقال جلانكري(أقرتح‬ ‫أن أكون على رأس املدعوين يف زفافك و‬ ‫أشرف بنفسي على حفلة زفافك)‪ .‬فقبل‬ ‫جانكري آغا برحاب الصدر دعوته القيمة‬ ‫مت مراسيم الزواج و بعد ذالك اليوم أقرتب‬ ‫جانكري آغا من األرمن و قائدهم أكثر فأكثر‪.‬‬ ‫و يف نفس العام الذي تزوج فيه جانكري‬ ‫آغا هاجم القوات العثمانية على األجزاء‬ ‫اخلاضعة حتت سيطرة قوات روسيا‬ ‫القيصرية‪ ،‬ومن ضمنها تلك املناطق‬ ‫اليت يقطنون فيها األيزيديون و األرمن‪.‬‬ ‫أتفق األرمن مع األيزيدين أن يكون حلفاً‬ ‫واحدأ و متضامناً ضد أي تدخل عثماني و‬ ‫أي هجوم من قبل قواتهم و بعد هذه األتفاق‬ ‫تعظمت شخصية جانكري آغا عند األرمن‪.‬‬ ‫بدأ جانكري آغا بتداول شراء األسلحة املستعملة‬ ‫آنذاك و جمموعة من اخليول و ثم وزعها على‬ ‫أفراد قواته من األيزيدين خوفاً من أي حماولة‬ ‫هجوم مفاجئ من قبل القوات العثمانية‪.‬‬ ‫بعد أيام معدودة بدأت القوات العثمانية‬ ‫باهلجوم على مناطق األيزيدية و األرمن‪،‬‬ ‫فأستجاب هلم األيزديون باملقاومة عن أرضهم‬ ‫و عرضهم و كانوا يصدون هجمات اجليش‬ ‫العثماني املتتالية مدافعني عن مناطقهم و‬ ‫بأسلحتهم اخلفيفة مقابل مدافع اجليش‬ ‫العثماني‪ ،‬و هنا كربت دائرة املعركة و روافد‬ ‫الدم تسيل حتى أجرب األيزيديون و األرمن‬ ‫على ترك قراهم و الرحيل إىل مناطق أكثر أمناً‬ ‫و الواقعة حتت نفوذ سيطرت القوات الروسية‪.‬‬ ‫كانت قوات الروسية تنسحب قواته من‬ ‫األراضي الروسية على شكل مراحل و كان‬ ‫معهم تنسحب قوات األرمن و األيزيدين‪.‬‬ ‫أوعز القائد األرمين أندرانيك باشا من‬ ‫الضروري اللقاء مع جانكري آغا للتشاور‬ ‫معاً حول احملنة اليت وقع فيها األرمن و‬ ‫األيزيدين و الدفاع عن أهلهم و قراهم و عدم‬ ‫األتكال على القوات الروسية القيصرية‪.‬‬ ‫بدأت اهلجوم مرة أخرى من قبل القوات‬ ‫العثمانية و بقيادة القائد العثماني يدعى فريق‬ ‫باشا على مناطق مشال كيالني مشال وان و عل‬ ‫املسلحني األيزيدين و األرمن بقيادة القائدين‬

‫تاريخ‬

‫‪21‬‬

‫أندرانيك باشا و جانكري آغا و حاصرهم يف‬ ‫وادي يقع بالقرب من منطقة كيالني فأجرب‬ ‫األيزيدين و األرمن بالفرار و قامت قوات‬ ‫جانكري آغا بنقل األيزيدين من الشيوخ و‬ ‫األطفال و النساء و العجزة إىل كهوف القريبة‬ ‫املتواجدة يف اجلبال احملاطة باملدينة للتخلص‬ ‫من بطش العثمانني‪ .‬وقعت قوات جانكري آغا‬ ‫يف معركة دامية مع العثمانني طالت تسعة‬ ‫أيام دون أي مساعدة من حلفائه األرمن و‬ ‫حتى األيزيدين القاطنني يف املناطق األخرى‪،‬‬ ‫فبقي هو و قواته الغري كافية يف حصار جائر‬ ‫يعانون من النقص يف التموين و األسلحة و‬ ‫مؤن الذخرية ففكرة جانكري آغا خبيارين‬ ‫للخروج من هذه املأزقة فأما األستسالم أو‬ ‫باجملازفة و هي مثن حياته و حياة االخرين‪،‬‬ ‫و كان خياره اجملازفة و هو مع جمموعة‬ ‫من مسلحيه ال يتعدى أكثر من أصابع اليد‬ ‫و خبطوات منتظمة و جريئة للتخلص من‬ ‫املأزق اليت هي فيه لكنه لسؤ احلظ قتلت‬ ‫مجاعته و مل ينجو منها أال جانكري آغا و‬ ‫شاب آخر يدعى(سيسك) يناهز سبعة عشرة‬ ‫عاماً من عمره فعندما علمت القوات العثمانية‬ ‫بفضيحة خسائر األيزيدين و دحر قواتهم‬ ‫قتل مجاعة جانكري آغا تراجعت بقواتهم‬ ‫إىل وادي كيالني‪ ،‬جنى جانكري آغا من‬ ‫هذه احملنة و هو يقابل عدوه و يتحدث مع‬ ‫نفسه وحيداً ال يرى أال نفسه و هو يقول‪(:‬يا‬ ‫لألسف عدوي أمامي و أني ال أملك طلق ًة‬ ‫وأحدةً و بنذقييت فارغة واهلل لقمت باهلجوم‬ ‫على قائدهم حتى لو كان الثمن حبياتي)‪.‬‬ ‫فسمع الشاب سيسك الذي ال يعلم جانكري‬ ‫آغا بنجاته و هو خمتفي بالقرب منه ناداه‬ ‫خذ بنذقييت يوجد فيها طلقة وأحدة‪.‬‬ ‫التفت جانكري آغا حني مساعه صوت سيسك‬ ‫و أخذ بنذقيتة الشاب و بطلقة واحدة هاجم‬ ‫على التل املقابل للعدو و برفقته الشاب‬ ‫سيسك‪ ،‬فاصيب سيسك بالطلقة من العدو‬ ‫يف رأسه أردت ُه قتيالً‪ ،‬بقى القائد وحيداً مع‬ ‫بنذقية الشاب الذي قتل جبانبه و بطلقة‬ ‫واحدة ركع خلف حجرة الساتر و ركز‬ ‫بنذقيته على قائد اجليش العثماني فريق‬ ‫باشا و الذي يقابله على التل ال يبعد عنه‬ ‫أال بأمتار معدودة أطلقة الطلقة الوحيدة‬ ‫عليه و سرعان ما أصيب برأس فرسه ثم‬ ‫سرعان ما أنقلب القائد و فرسه من سفح‬ ‫التل احلالي إىل أسفل الوادي فأردته قتيالً‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬

‫وقعت قوات جانكري آغا‬ ‫يف معركة دامية مع العثمانني‬ ‫طالت تسعة أيام دون أي‬ ‫مساعدة من حلفائه األرمن و‬ ‫حتى األيزيدين القاطنني يف‬ ‫املناطق األخرى‪ ،‬فبقي هو و‬ ‫قواته الغري كافية يف حصار‬ ‫جائر يعانون من النقص يف‬ ‫التموين و األسلحة و مؤن‬ ‫الذخرية ففكرة جانكري آغا‬ ‫خبيارين للخروج من هذه‬ ‫املأزقة فأما األستسالم أو‬ ‫باجملازفة و هي مثن حياته و‬ ‫حياة االخرين‬ ‫مع فرسه‪ ،‬و هذا ما أجربت القوات العثمانية‬ ‫الرتاجع حنو اخللف و نقلوا جثمان قائدهم‬ ‫إىل القواعد اخللفية يف جنوب مدينة كيالني‪.‬‬ ‫يف تلك اللحظات األخرية وصل القائد‬ ‫األرمين أندرانيك باشا مع مسلحني من‬ ‫األرمن ألستنجاد جانكري آغا و األيزيدين‬ ‫لكنه كانت املعارك على وشك األنتهاء‬ ‫بقتل القائد العثماني و جناة البقية‬ ‫الباقية من األيزيدين احملاصرين من طوق‬ ‫اجليش العثماني و توجهوا حنو قارص‪.‬‬ ‫يف منطقة قارص قام جانكري آغا حبشد‬ ‫قواته من جديد و جتمع حوله األيزيدين‬ ‫من قارص أيضاً و حتالفوا حبلف ثالتي‬ ‫فهامجوا على القوات العثمانية يف منطقة‬ ‫قارص و سرى قاميش و يف هذه املرة كان‬ ‫النصر للقوات األيزيدية و األرمنية‪ ،‬لقد‬ ‫انتصر احللف الثالتي على القوات العثمانية‬ ‫و كبدهم خسائر جسيمة يف األرواح و املعدات‬ ‫و هلذا املوقف البطولي جلانكري آغا يف‬ ‫هذه املعركة الباسلة كرمه القائد األرمين‬ ‫أندرانيك باشا بنوط (صليب كيوركينيان)‪.‬‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪22‬‬

‫و كانوا مسيطرين على منطقة قارص‬ ‫إىل ما بعد حرب العاملية األوىل‪.‬‬ ‫يف عام ‪١٩١٨‬م أنسحبت القوات الروسية من‬ ‫املنطقة و ذلك بعد أعالن الثورة الشيوعية‬ ‫بقيادة احلزب الشيوعي السوفييت على‬ ‫القيصر و حتويل األمرباطورية الروسية إىل‬ ‫مجهوريات األحتاد السوفييت و ختلت عن‬ ‫هذه املناطق لرتكيا ضمن أتفاقيات خاصة‪.‬‬ ‫بدأت األيام السوداء من جديد بعد األنسحاب‬ ‫الروسي عاد اجليش العثماني مرة أخرى لتدمري‬ ‫املناطق األيزيدية و األرمنية و بدأوا باهلجوم‬ ‫على منطقة قارص و بأجتاه أرمينيا احلالية‬ ‫و أجتهوا بأجتاه منطقة سردرابات األرمينية‬ ‫ثم قاموا بتخطيط اهلجوم و ألستحالل على‬ ‫مدينة(أيريفان) ثم أستمر اهلجوم حتى دخول‬ ‫القوات العثمانية إىل مدينة قركليسا فحاولت‬ ‫القوات األرمنية بقيادة أندرانيك باشا و القوات‬ ‫املتحالفة معهم من األيزيدين بقيادة جانكري‬ ‫آغا يف معارك ضاربة مع القوات العثمانية‬ ‫للدفاع عن أيريفان فققرت القيادة العسكرية‬ ‫أن يرسل جانكري آغا مع قواته إىل منطقة‬ ‫أخباران و باألخص منطقة هلكز اليت كان‬ ‫أكثرية سكانهُا من األيزيدين فتوجه جانكري‬ ‫آغا مع قواته إىل قرية كلوجغ يف منطقة‬ ‫أخباران فقطع الطريق على القوات الرتكية‬ ‫فحاولت القوات الرتكية بالدخول إىل مدينة‬ ‫أيريفان لكنه خاب أملهم و حتى مل يتمكنوا‬ ‫بالوصول إىل منطقة أخباران ألن ُه كان الطريق‬ ‫مقطوع عليهم من قبل قوات جانكري آغا‪.‬‬ ‫و بعد ذلك مت رسم حدود مجهوريات‬ ‫األحتاد السوفييت و أصبحت أرمينيا‬ ‫احلالية ضمن حدودها و أنتهت املعارك يف‬ ‫أواخر عام ‪١٩١٩‬م و مكث جانكري آغا و‬ ‫رعاياه يف قرية أيزيدية تسمى جرجريس‬ ‫مبنطقة هلكز و اليت كانت ضمن مجهورية‬ ‫أرمينيا و أمسها احلالي هو ديرك‪.‬‬ ‫مل يقف جانكري آغا مكتوف األيدي بل‬ ‫كان له مطمع أخر و هو أستقالل األيزيدين‬ ‫و بعث إىل القيادة السوفيتية آنذاك يف‬ ‫موسكو لكن مل يتحقق مطلبه و على طلبه‬ ‫هذا قامت السلطات السوفيتية بنفي‬ ‫جانكري آغا و الكثري من األيزيدين إىل‬ ‫منطقة سيبرييا حتى وفاته عام ‪١٩٣٨‬م‪.‬‬ ‫م‪/‬يف الصور تظهر جانكري آغا يف اليسار‬ ‫امللوس لبس اسود مع زوجته و افراد عائلته‪.‬‬

‫تاريخ‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫تاريخ‬

‫‪23‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬

‫الطبقات الدينية في اإليزيدية‬ ‫الطبقات بشكل عام‪ ،‬واإليزيدية بشكل خاص االلتزام بقواعد وضوابط الحد والسد‬

‫سيلمان جعفر‬

‫عندما وصل الشيخ آدي اىل اللش وجد أن‬ ‫تدب يف تلك الديار‪ ،‬وأن الديانة‬ ‫الفوضى ّ‬ ‫اإليزيدية قد شارفت على الزوال واإلحماء‪،‬‬ ‫فقرر أن يقوم مبا يشبه الثورة يف سبيل وقف‬ ‫ذلك اإلحندار السريع‪ ،‬وذلك بإجياد أناس‬ ‫يساعدونه يف مهمته العسرية‪ ،‬فش ّكل من ضمن‬ ‫طبقة البري ‪(PÎR‬اليت كانت موجودة قبل‬ ‫جميئه اىل اللش) طبقة جديدة أطلق عليها‬ ‫اسم (طبقة الشيوخ) وأوكل اىل هذه الطبقة‬ ‫مهمات عديدة‪ ،‬كان اهلدف منها تثبيت‬ ‫الديانة اإليزيدية على وضعها الراهن على‬ ‫األقل‪ ،‬ووضع ما يشب السد أمام انهيارها‪،‬‬ ‫وفرض على هذه الطبقات بشكل عام‪،‬‬ ‫واإليزيدية بشكل خاص االلتزام بقواعد‬ ‫وضوابط احلد والسد(‪ )HED Û SED‬أي‬ ‫النواهي واحمل ّرمات‪ ،‬اليت أرسلها اهلل اىل‬ ‫هذه الديانة استناداً اىل قول (الباشا) أي‬ ‫اخلالق‪ ،‬وهنا يتضح لنا أن احلد والسد قد‬ ‫أوجدهما اهلل وليس الشيخ آدي كما يتصور‬ ‫البعض ذلك‪ ،‬وتقول إحدى سبقات هذا‬ ‫القول‪:‬‬

‫‪ROJEKÊ JI ROJANE‬‬ ‫‪BI DESTÛRÎ XWEDÊ Û‬‬ ‫‪MÊRANE‬‬ ‫‪EV BISKE BISKA ŞÊX ALÊ‬‬ ‫‪ŞEMSANE‬‬ ‫‪ROJA KANIYA SIPÎ DANE‬‬ ‫‪LÊ DANÎN HED Û SED OL Û‬‬ ‫‪ERKANE‬‬

‫يف يوم من األيام‬

‫وبأمر من اهلل‪ ،‬هذه اخلصلة للشيخ آلي مشسا‬ ‫عندما أوجد اهلل‪ ،‬العني البيضاء‬ ‫وضع هناك احلد والسد (األوامر والنواهي)‬

‫وق ّسم طبقة الشيوخ حبد ذاتها اىل ثالثة‬ ‫أقسام أو أرومات هي الشمسانية واآلدانية‬ ‫والقاتانية‪ ،‬وكانت كل أرومة تُنسب اىل‬ ‫كبري أو زعيم تلك األرومة‪ ،‬وباقي اإليزيديني‬ ‫أطلق عليهم اسم املريد‪ .‬ولكن تفعيل دور هذه‬ ‫الطبقات وتأثريها على احلياة االجتماعية‬ ‫والدينية يف اجملتمع اإليزيدي كان يف عهد‬ ‫الشيخ آدي الثاني اهلكاري ـ الكردي ـ حيث‬ ‫وضع نظام ديين اجتماعي ومت حتديد وتوزيع‬ ‫الواجبات على هذه الطبقات وأروماتها إلدارة‬ ‫اإليزيدية‪ ،‬فكان هلذ النظام اإلداري تأثري فعال‬ ‫يف احلفاظ على الكيان الديين واإلجتماعي‬ ‫لإليزدية‪ .‬فباإلضافة اىل حتديد نوع العالقات‬ ‫الدينية‪ ،‬مت حتديد العالقات االجتماعية بني‬ ‫الطبقات وواجبات كل طبقة جتاه األخرى‪،‬‬ ‫‪PEDŞÊ MIN DINYA ÇÊKIR‬‬ ‫فكان جملس إدارة شؤون اإليزيدية (حمفل)‬ ‫‪BI HED Û SED RÊK Û PÊK‬‬ ‫ونظام مالي للجباية والرسوم وحتديد نسبها‬ ‫‪KIR‬‬ ‫يف مناطق اإليزيدية‪ ،‬وأصبحت هذه اإلدارة يف‬ ‫‪NEVIYÊN‬‬ ‫‪ADEM‬‬ ‫‪TÊDE XINÊ‬‬ ‫أوج تنظيمها يف القرن الثالث عشر امليالدي‪،‬‬ ‫‪KIR‬‬ ‫وتعترب هذه املرحلة مرحلة النهضة والتجدد‬ ‫لإليزيدية‪ ،‬وكان يرتبط بها دينياً واجتماعياً‬ ‫أي‪ :‬اهلي أوجد الدنيا‬ ‫ووضع هلا احلد والسد (الضوابط)‬ ‫إدارات حكم يف مناطق اإليزيدية األخرى‬ ‫أغنى بها أحفاد آدم‬ ‫كحلب اليت كان حاكمها الشيخ مند بن‬ ‫الشيخ فخر‪ ،‬وشنغال كان حاكمها الشيخ‬ ‫ومن دعاء البسك (الزوالف) ‪ DU'A BISKÊ‬شرف الدين بن الشيخ حسن‪ ،‬وجبل مقلوب‬ ‫وما حوله ومنطقة باسكي وحاكمها بري حممد‬

‫رشان‪ ،‬وجبال سوران وحاكمها شيخو بكر‬ ‫القاتاني‪ ،‬وحرير وحاكمها بري هسن ممان‪.‬‬ ‫وقبل ظهور الشيخ آدي يف اللش كانت‬ ‫الزجيات بني الطبقات مباحة‪ ،‬ولكن الشيخ‬ ‫آدي منع الزواج بني الطبقات على أن يتزوج‬ ‫كل إيزيدي من طبقته فقط ونعتقد أنه كان‬ ‫لظهور الطبقات يف تلك الفرتة ضرورة دينية‬ ‫واجتماعية‪ ،‬حيث كان هلا الدور الفعال يف‬ ‫إحياء العقيدة اإليزيدية(كما ذكرنا سابقاً)‬ ‫ولكن استغلت فيما بعد استغالالً مادياً‬ ‫واجتماعياً وحرفت عن نهجها األساسي من‬ ‫قبل بعض رؤوس ومتنفذي اإليزيدية لتصبح‬ ‫كياناً استغاللياً يف اجملتمع‪.‬‬ ‫ولو احبرنا يف ثنايا معظم الديانات جند‬ ‫أن الزواج يتم دائماً بني الطبقة الواحدة‪،‬‬ ‫فعند اإلسالم يتزوج السين من السنية‬ ‫والعلوي من العلوية‪ ،‬وعند املسيحية يتزوج‬ ‫الكاثوليكي من الكاثوليكية والربوتستانيت من‬ ‫الربوتستانتية‪ ...‬وهكذا‪( ،‬طبعاً مع وجود‬ ‫استثناءات وجتاوزات يف كل األديان يف هذه‬ ‫الناحية)‪ .‬وللعودة اىل الطبقات اليت أوجدها‬ ‫الشيخ آدى فهي‪:‬‬ ‫اآلدانية‪ :‬يقول الباحث اإليزيدي الدكتور‬ ‫خليل جندي (قد تكون اآلدانية نسبة اىل آيد‬ ‫‪ AYID‬الذات العليا أو جد العائلة األقدم‬ ‫آدي)‪ ،‬أي باملعنى العام فهي تنسب للشيخ‬ ‫آدي‪ ،‬وهي وتشمل أسر الشيخ حسن ـ الشيخ‬ ‫شرف الدين ـ الشيخ زين الدين ـ الشيخ‬ ‫ابراهيم اخلتمي ـ الشيخ موسى ـ الشيخ‬ ‫ايتيما‪.‬‬ ‫الشيخ أبو الربكات‪ :‬هو ابن أخ الشيخ آدي‬ ‫بن مسافر‪ ،‬وقربه موجود يف اللش داخل‬ ‫املعبد‪ ،‬وعلى ميني الباب املؤدي اىل قرب‬ ‫الشيخ آدي‪ ،‬وعليه قبة بارزة‪ .‬وله ولدين هما‬ ‫الشيخ آدي الثاني و الشيخ إيتيما‪.‬‬ ‫الشيخ آدي الثاني‪ :‬هو الشيخ آدي أبو‬ ‫الربكات الشيخ حسن (صخر) ولِد يف هكاري‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪24‬‬

‫وق ّسم طبقة الشيوخ‬ ‫حبد ذاتها اىل ثالثة أقسام‬ ‫أو أرومات هي الشمسانية‬ ‫واآلدانية والقاتانية‪ ،‬وكانت‬ ‫كل أرومة ُتنسب اىل كبري أو‬ ‫زعيم تلك األرومة‪ ،‬وباقي‬ ‫اإليزيديني أطلق عليهم اسم‬ ‫املريد‪ .‬ولكن تفعيل دور‬ ‫هذه الطبقات وتأثريها على‬ ‫احلياة االجتماعية والدينية يف‬ ‫اجملتمع اإليزيدي كان يف عهد‬ ‫الشيخ آدي الثاني اهلكاري ـ‬ ‫الكردي ـ حيث وضع نظام ديين‬ ‫اجتماعي‬ ‫وسكن قرية (بوزان) واختذ له فيها مقام‬ ‫يس ّمى (‪ KIÇIK LALIŞ‬ـ اللش الصغري)‬ ‫وكان معبد اللش قد مت السيطرة عليه من قبل‬ ‫مار يوحنا إيشوع صربان‪ ،‬ولكن الشيخ آدي‬ ‫الثاني استعاده ثانية واستوىل عليه‪ .‬وقد قتله‬ ‫األمري املغولي (باطو) سنة ‪ 1223‬م‪ ،‬وله قرب‬ ‫بارز داخل املعبد قرب الباب الرئيسي وعليه‬

‫تاريخ‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫قبة بارزة‪.‬‬ ‫الشيخ حسن‪ :‬هو ابن الشيخ آدي الثاني ولِد‬ ‫سنة ‪ 1181‬م وكان أكرب رجال الدين علماً‬ ‫ودهاءً‪ ،‬فخاف بدرالدين لؤلؤ والي املوصل‬ ‫من ازدياد نفوذه‪ ،‬فقبض عليه ثم خنقه ودفنه‬ ‫حتت قلعة املوصل سنة ‪ 1246‬م‪ ،‬وبعد موت‬ ‫هذا الشيخ حدثت خالفات دموية كبرية بني‬ ‫اآلدانيني والشمسانيني‪ ،‬وكان هلذا الشيخ‬ ‫أوالد هم‪ :‬شرف الدين ـ إبراهيم ـ زين‬ ‫الدين‪ ،‬وول ُد بالتبين هو الشيخ موسى‪.‬‬ ‫الشمسانية‪ :‬هي من أقدم أرومات اإليزيدية‬ ‫تارخيياً (يُعتقد بأن هذه الطبقة يعود نسبها‬ ‫اىل مشسان أحد أبناء أخو نوح عليه السالم‪،‬‬ ‫حيث يقول السيد خريي شنكالي بأن النيب‬ ‫نوح تناول املصحف‪ ،‬أي مصحف روز ‪،ROJ‬‬ ‫ومعه ابناء اخيه كل من يثرون ومشسان‬ ‫وقاتان‪ ،‬ويعترب ذلك املصحف اساس أو مبدأ‬ ‫اعتقاد املؤمنني الذين جنوا فى السفينة‪ ،‬اثناء‬ ‫الطوفان وبعده)‪.‬‬ ‫والشمسانية كانت موجودة قبل جميء الشيخ‬ ‫آدي اىل اللش‪ ،‬حيث كان الشمسانيون‬ ‫ميارسون شعائرهم وطقوسهم الدينية اإليزيدية‬ ‫يف اللش‪ ،‬وكما ذكرنا سابقاً بأن اإليزيديني‬ ‫يعتقدون بأن ترياهي كلمة مشتقة من تري ‪TÎR‬‬ ‫أي شعاع الشمس‪ ،‬و منه اتى اسم الشمساني‪.‬‬ ‫أما أرومة الشمسانية فهي‪:‬‬ ‫إيزدينا مري‪ :‬يعترب اجلد األكرب لألرومة‬ ‫الشمسانية‪ ،‬وكان أمرياً على منطقة اللش‬ ‫قبل جميء الشيخ آدي اليها‪ ،‬وإيزدينا مري‪،‬‬ ‫هو والد شيوخ الشمسانيني‪ ،‬شيخ مشس و‬ ‫شيخ فخردين‪ ،‬وكانت ستيا زين أمهم‪ ،‬أما‬ ‫ناصرالدين وسجادين فكانت أمهم هي ستيا‬ ‫عرب أخت الشيخ هنتوش‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫‪1‬ـ الشيخ مشس‪ ،‬هو ابن إيزدينا مري‪ ،‬وامللقب‬ ‫يف النصوص الدينية بالتوريزي أي التربيزي‪،‬‬ ‫وللشيخ مشس مقام يف اللش عليه قبّة بارزة‪،‬‬ ‫ويتعرب الشيخ مشس املنقذ الديين لإليزيدية‪،‬‬ ‫حيث تشري الكثري من النصوص الدينية بأن‬ ‫اإليزيدية وقعت يف مأزق عقائدي‪ ،‬فأنقذهم‬ ‫الشيخ مشس‪ ،‬ويقصد بهذا املأزق اخلالف‬ ‫الذي حدث بني اآلدانيني والشمسانيني يف‬ ‫عهد الشيخ حسن‪ ،‬فاختذوه رمزاً لعقيدتهم‬ ‫األصلية‪ .‬ويعتقد اإليزيديون بأن للشيخ مشس‬ ‫صفات الهوتية حيث ح ّل يف جسده جزء‬ ‫إهلي بطريقة احللول‪ ،‬شأن بقية األولياء‪،‬‬

‫لذا اعتربوه رمزاً لنور اخلالق(الشمس) حيث‬ ‫بواسطة هذا النور حلًت روح القدس جبسده‪.‬‬ ‫و للشيخ مشس عشرة أوالد ذكور هم (شيخ‬ ‫سن ـ شيخ بابك ـ شيخ هفند ـ شيخ آلي‬ ‫مشسا ـ شيخ آلي رشا ـ آمادين ـ بابادين‬ ‫ـ شيخ توكل ـ شيخ خدر ـ شيخ عفدال) و‬ ‫ثالثة بنات هن‪ ،‬ستيا ئيس و ستيا بلقان‬ ‫وستيا نسرت‪.‬‬ ‫‪2‬ـ الشيخ فخرالدين وهو ابن ايزدينا مري‪،‬‬ ‫وهو أخو الشيخ مشس‪ ،‬كان يُعترب فكر‬ ‫العقيدة اإليزيدية وحافظ نصوصها الدينية‪،‬‬ ‫وواضع قسم منها‪ ،‬وهو املرجع الديين يف‬ ‫زمانه‪ ،‬حتى أنه يوصف ب ملك فخرالدين‬ ‫يف صفته الالهوتية‪ ،‬وكان له دوراً بارزاً يف‬ ‫قيادة الشمسانيني يف اخلالف الديين اآلداني‬ ‫ـ الشمساني‪ .‬واوالد الشيخ فخرالدين هم‬ ‫(شيخ مند ـ شيخ بدر ـ شيخ آقوب‪ ،‬وكانت‬ ‫له بنت واحدة هي خاتونا فخرا)‪.‬‬ ‫وللشيوخ األربعة (مشس ـ فخر ـ ناصرالدين ـ‬ ‫سجادين) مكانة خاصة بني اإليزيدية حيث‬ ‫لكل منهم وظيفة مرموقة‪.‬‬ ‫القاتانية‪ :‬يعود نسب القاتانية اىل درويش‬ ‫آدم القاتاني‪ ،‬وهي تشمل عوائل(الشيخ مهمد‬ ‫ـ شيخو بكر ـ امساعيل العنزلي ـ شيخ‬ ‫عبدالقادر)‪.‬‬ ‫وبعد اخلالف اآلداني ـ الشمساني املرير‬ ‫على زعامة اإليزيدية‪ ،‬فقد تزعّم الشيخ مهمد‬ ‫(حممد) الذي ينحدر من ذرية مري ابراهيم‬ ‫اخلورستاني بن درويش آدم‪ ،‬والذي تنسب‬ ‫اليه العائلة(البسمريية ‪)PIS MÎR‬أمرياً‬ ‫على اإليزيدية‪ ،‬ويسميه البعض(حممدى‬ ‫باطين)‪ .‬ومن أبرز الشخصيات الدينية هلذه‬ ‫الساللة(شيخو بكر) صاحب اخلرقة الدينية‬ ‫اليت يلبسها الفقراء اآلن‪ ،‬وهو املربي الديين‬ ‫لإليزيدية‪ ،‬وكان له يف وقت ما إمارة جبال‬ ‫السهران(الصوران)‪.‬‬ ‫وكما هو معلوم فإن أمري اإليزيدية احلالي‬ ‫يعود نسبه اىل القاتانية‪.‬‬ ‫أما من حيث درجة كل طبقة‪ ،‬فإن اإليزيدية‬ ‫تنظر اىل كل الطبقات نظرة واحدة‪ ،‬وترى‬ ‫أنها مجيعاً من شجرة واحدة‪ ،‬حيث تقول‬ ‫اإليزيدية(‪ŞÊX Û PÎR GULÊ‬‬ ‫‪ DAREKÊNE‬ـ أي أن الشيخ والبري أزهار‬ ‫شجرة واحدة) وأن الشيخ والبري هلما نفس‬ ‫الواجبات الدينية واحدهما متمم لآلخر‪ ،‬ومن‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫حيث تشري الكثري من النصوص‬ ‫الدينية بأن اإليزيدية وقعت‬ ‫يف مأزق عقائدي‪ ،‬فأنقذهم‬ ‫الشيخ مشس‪ ،‬ويقصد بهذا‬ ‫املأزق اخلالف الذي حدث بني‬ ‫اآلدانيني والشمسانيني يف عهد‬ ‫الشيخ حسن‪ ،‬فاختذوه رمزاً‬ ‫لعقيدتهم األصلية‬ ‫واجبات الشيخ والبري‪:‬‬ ‫‪1‬ـ التوعية الدينية واالجتماعية وتعليم‬ ‫اإليزيديني عامة‪ ،‬ومريديه خاصة األدعية‬ ‫واألقوال الدينية‪.‬‬ ‫‪2‬ـ االصالح االجتماعي وتوجيه االرشادات‬ ‫اىل مريديه إذا حدث خالف بينهم‪.‬‬ ‫‪3‬ـ تالوة األقوال الدينية على املريد احملتضر‬

‫تاريخ‬

‫‪25‬‬

‫ثم القيام بغسله وتكفينه ودفنه بعد موته‪.‬‬ ‫‪4‬ـ مساعدة املريد احملتاج مالياً‪.‬‬ ‫طبقة األبيار(مجع بري ‪ :)PÎR‬البري هو‬ ‫املرشد الديين‪ ،‬وهي أقدم طبقة دينية يف‬ ‫اإليزيدية‪ ،‬هذه الطبقة كانت موجودة قبل‬ ‫جميء الشيخ آدي اىل اللش‪ ،‬وكانوا يتألفون‬ ‫من أربعني عائلة أو فخذ وأشهرهم‪ :‬بري‬ ‫هسلممان أو كما يسميه البعض ـ حسن ممان‬ ‫ـ (وقد كان ذائع الصيت بني اإليزيديني‪،‬‬ ‫حيث كان حاكماً على سهل حرير‪ ،‬وتقديراً‬ ‫له جعله الشيخ آدي برياً على ‪ 40‬بري‪،‬‬ ‫(‪ ،)PÎRÊ SER ÇEL PÎRA‬بقي‬ ‫أحفاد هسلممان لغاية العام ‪1831‬م يسيطرون‬ ‫على سهل حرير‪ ،‬ولكن بعد هجوم أمري‬ ‫راوندوز(حممد الراوندوزي عام ‪1832‬م)‬ ‫على اإليزيدية محل هؤالء األحفاد نياشينهم‬ ‫الدينية وجاؤوا اىل منطقة الشيخان‪ ،‬ولكن‬ ‫التزال آثارهم موجودة يف سهل حرير‪ ،‬وكان‬ ‫بري هسلممان يصوم مع األربعني مؤمناً الذين‬ ‫كانوا يرافقون الشيخ آدي‪ ،‬صيام أربعينية‬ ‫الصيف والشتاء)‪ ،‬وندون أدناه أمساء بقية‬ ‫البرية بغض التطرق ملراتبهم حيث كان‬ ‫معظمهم يتبوأ مكان الصدارة بني جمتمعهم‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬

‫وهؤالء هم‪ :‬بري مهمد رشان ـ بري جروان ـ‬ ‫بري هاجي آل ـ بري ممي شفان ـ بري إيسيبا‬ ‫ـ بريآفت ـ بري حسن آلكا ـ بري زكر ـ بري‬ ‫هجي مهمد ـ بري آلو بكر ـ بري أومر خاالن‬ ‫ـ بري مهمدي ربن ـ بري داود ـ بري مند ـ بري‬ ‫قرجر ـ بري قلندر ـ بري بازيد ـ بري بوك ـ بري‬ ‫لبان ـ بري قليج ـ بري روت ـ بري إيزي ـ بري‬ ‫حجي علي ـ بري خيت بسي ـ بري هملي ـ بري‬ ‫بوب ـ بري بوز ـ بري موس ـ بري دربيس ـ بري‬ ‫بوال ـ بري بوتال ـ بري خاني ـ بري كافاني‬ ‫زرزان ـ بري حسن جناري ـ بري شرف ـ بري‬ ‫كمال ـ بري خاني ـ بري نرمه ـ بري بيبون‬ ‫(وهناك إثنان من البرية مل ينجبا ذرية هما‬ ‫بري كفان و بري دلي)‪.‬‬ ‫طبقة املريد‪ :‬هذه الطبقة كانت مثل البري‬ ‫موجودة قبل جميء الشيخ آدي‪ ،‬واملريدون‬ ‫هم عامة الناس أي الينتمون اىل طبقة الشيوخ‬ ‫وال اىل األبيار‪.‬‬ ‫ومن املعلوم أن لكل إيزيدي مهما كانت طبقته‬ ‫الدينية‪ ،‬شيخ وبري ومعلّم ومربي وأخو اآلخرة‬ ‫‪ŞÊX Û PÎR Û HOSTE Û MEREBÎ Û‬‬ ‫‪.YAR Û BIRAYÊ AXRETÊ‬‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪26‬‬

‫مقالة‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫المجـتمـع الطبـيعـي‬

‫أقصد بمصطلح «المجتمع الطبيعي» نظام الجماعات البشرية‬

‫علي فرات‬

‫تعد اجملتمعية الشرط األولي لوجود اجلنس‬ ‫البشري‪ .‬ومن أحدث احلقائق املتجلية يف علم‬ ‫االجتماع‪ ،‬املتطور بذهول متاشياً مع تطور‬ ‫اجملتمعية‪ ،‬هي أن أنسنة اإلنسان حتققت‬ ‫بانفصاله عن فصيلة الثدييات البدائية السابقة‬ ‫له (وهي الفصيلة األقرب إىل اإلنسان)‪ .‬لكن‪،‬‬ ‫ومهما كثرت حماوالت الفصل والعزل بني‬ ‫الفرد واجملتمع‪ ،‬اللذين يشكالن حالة‬ ‫احلياة‪ ،‬ال ميكن برهنة ذلك على الصعيد‬ ‫النظري‪ .‬إذ ما من فرد يعيش مبفرده‪ .‬قد‬ ‫يكون مثة فرد حتطم جمتمعه‪ ،‬إال أن هذا‬ ‫الفرد يواصل وجوده ـ على األقل ـ بذكريات‬ ‫جمتمعه املتحطم ذاك‪ .‬وبتلك الذكريات تصبح‬ ‫جمتمعيته مسألة آنية‪ .‬يرتبط اكتساب اجلنس‬ ‫البشري للقوة مبستوى عالقاته االجتماعية‪.‬‬ ‫ومن أفظع أساليب إضعاف الفرد واستعباده‪،‬‬ ‫هو فرض العزلة عليه‪ .‬حتى العبيد واألقنان‬ ‫القرويون والعمال املدينيون املتواجدون على‬ ‫يكونون جمتمعاً حبد ذاته‪،‬‬ ‫شكل مجاعات‪ِّ ،‬‬ ‫حبيث يتذكرون أنفسهم عرب مترداتهم بني‬ ‫الفينة واألخرى‪ .‬ومن جانب آخر‪ ،‬فالوحدة‬ ‫أفضل معلِّم على اإلطالق‪ .‬وفرتة االنزواء اليت‬ ‫عال وحكيم ونيب بارز يف التاريخ‪،‬‬ ‫مر بها كل ِ‬ ‫إمنا تعكس هذه احلقيقة بكل جالء‪.‬‬ ‫ال شك أن تطور الكيان االجتماعي قبل تشكيل‬ ‫الدولة هو شرط أولي جملتمع ميتلك دولة‪.‬‬ ‫أثبتت نظرية التطور الطبيعي بتطبيقاتها‬ ‫للعلوم اإلنسانية أن القردة أجداد اإلنسان قد‬ ‫تكونوا قبل ‪ 60‬مليون سنة‪ ،‬وأن تطور النوع‬ ‫الذي ميشي على رجلني وبأدوات بدائية يف‬ ‫أفريقيا الشرقية نتيجة ظروف إقليمية قد‬ ‫تطور قبل ‪ 20‬مليون سنة‪ .‬وقد أثبت حدوث‬

‫انتشار جدي قبل ‪ 3‬ماليني سنة تقريباً عقب‬ ‫االنهيارات اليت حدثت يف أفريقيا الشرقية‬ ‫والبحر األمحر والبحر األبيض املتوسط‪ .‬ونرى‬ ‫كثافة السكان تزداد يف منطقة شرق البحر‬ ‫األبيض املتوسط وجبال طوروس ـ زاغروس‬ ‫ـ اهلالل الذهيب كما يطلق عليه املؤرخون‬ ‫قبل مليون سنة تقريباً‪ .‬وتلعب اإلمكانيات‬ ‫اليت تتيحها الثقافة اليت تستفيد من املناخ‬ ‫والنباتات واحليوانات دوراً أساسياً يف ذلك‪.‬‬ ‫وانتشر البشر من هذه البقعة اجلغرافية اليت‬ ‫أزداد فيها تعداد السكان إىل أطراف العامل‬ ‫األربعة‪ .‬وقد أثبت ذلك يف أصل اإلنسان‬

‫اآلسيوي واألوروبي وراثياً‪ .‬لعب اهلالل‬ ‫الذهيب وعلى األرجح منطقة ما بني نهري‬ ‫دجلة والفرات واليت يطلق عليها أسم‬ ‫ميزوبوتاميا‪ ،‬دوراً أساسياً يف تكوين اجملتمع‬ ‫املشاعي البدائي‬ ‫مع انتهاء العصر اجلليدي األخري قبل ‪20‬‬ ‫ألف سنة تقريباً‪ ،‬وتراجع املناخ البارد‬ ‫واجلاف ليحل حمله املناخ املعتدل واملمطر‪،‬‬ ‫مهد السبيل أمام تطور اجملتمع امليزولتيكي‬ ‫« ‪ » MEZOLITIK‬بني عامي ‪ 12000‬ق‪.‬م‬ ‫و ‪ 15000‬ق‪.‬م‪ .‬إذ تتواجد الكثري من اآلثار‬ ‫للمجتمع امليزولييت يف املنطقة‪.‬‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫لقد كان التطور من الناحية اجملتمعية مرتبطاً‬ ‫عن قرب باملناخ‪ ،‬لذا فاجلفاف املفاجئ الذي‬ ‫حدث قبل ‪ 10‬آالف سنة تقريباً‪ ،‬مهد السبيل‬ ‫أمام نشوء املرحلة اليت يقال عنها بالثورة‬ ‫النيوليثية (عصر احلجر املصقول) ليحل حمل‬ ‫منط التطور الذي كان عبارة عن الصيد ومجع‬ ‫احلاجات فقط‪ .‬ونرى بأنه يوجد يف اجلزء‬ ‫األعلى لنهري دجلة والفرات آثار للمجتمع‬ ‫النيوليثي واليت تعترب أقدم آثار التاريخ‪.‬‬ ‫وميكننا تعريف جوهر الثورة النيوليثية‬ ‫كثورة قروية تستند إىل ترويض احليوانات‬ ‫والبدء بالزراعة‪ .‬لقد أثبتت عمليات التنقيب‬ ‫يف ديار بكر‪ ،‬وتشاي أوني آرغاني ـ مجه‬ ‫كوتي بار‪ ،‬ومجه خاالن ـ باطمان‪ ،‬ونواال‬ ‫تشوره ـ سيفرك أورفا بأن السكن بشكل‬ ‫مجاعي يرجع تارخيه إىل ‪ 10000‬سنة‬ ‫قبل امليالد‪ .‬وحتت التالل الرتابية املوجودة‬ ‫بني نهري دجلة والفرات‪ ،‬تقبع آثار أوىل‬ ‫قرى « غوند « ثورة العصر احلجري األول‪.‬‬ ‫وتعين كلمة «غوند» ‪ GOND‬القرية باللغة‬ ‫الكردية‪ ،‬وبلغة اللويني ـ والذين يعتربون‬ ‫أقدم شعوب األناضول ـ وهم يدخلون يف‬ ‫جمموعة اللغة اآلرية ـ تعين كلمة غوند «‬ ‫بالد األماكن املرتفعة »‪ ،‬وقد حتولت كلمة‬ ‫غوندوانا«‪ »GONDWANA‬إىل كورديان‬ ‫«‪ ،»KURDIAN‬ويف العصور الوسطى‬ ‫أطلق عليها اسم كردستان بلهجة السالجقة‬ ‫اإليرانيني‪ .‬وميكن القيام ببحث شامل يف قسم‬ ‫التاريخ الكردي عن هذا املوضوع‪ .‬يف احلقيقة‬ ‫إن التالل الرتابية اليت نراها يف يومنا هذا‪،‬‬ ‫تظهر بأن الثورة النيوليثية قد عاشت يف‬ ‫هذه املناطق بشكل عميق وشامل‪ .‬وال يوجد‬ ‫يف العامل أية منطقة توجد فيها جمموعات‬ ‫سكانية قدمية إىل هذا احلد‪.‬‬ ‫هناك إمجاع علمي عام على أن اجملتمع‬ ‫النيوليثي هو اآلخر قد انتشر مثل اجملتمع‬ ‫امليزولييت يف العامل انطالقا من هذه األراضي‪.‬‬ ‫ومثلما يعترب هذا االنتشار األساسي أهم عصر‬ ‫قبل التاريخ‪ ،‬فإنه يتميز باحتوائه مجيع‬ ‫الظروف املالئمة للحضارة من ناحية الشمولية‬ ‫االجتماعية وأعاشتها‪ .‬لقد تطور اجملتمع‬ ‫النيوليثي على طول ضفاف الفرات وأواسط‬ ‫دجلة بني عامي ‪ 4000‬ـ ‪ 6000‬ق‪.‬م؛ ففي‬ ‫الوقت الذي م ّر فيه مبرحلة مسيت بثقافة‬ ‫تل حلف‪ ،‬فإنه وصل يف أعوام ‪ 6000‬ق‪.‬م‬ ‫إىل إفريقيا الشمالية ـ مصرـ وخليج البصرة‬

‫مقالة‬

‫‪27‬‬

‫ومناطق الفرات األدنى واألناضول األوسط‬ ‫وتشاتال هويوك‪ ،‬ويف أعوام ما يقارب ‪5000‬‬ ‫ق‪.‬م وصل إىل القوقاز ومشال البحر األسود‬ ‫والبلقان ومشال شرق إيران واهلند والبينجاب‬ ‫وسواحل اهلندوس‪ ،‬ويف أعوام ‪ 4000‬ق‪.‬م‬ ‫وصل إىل الصني وكل أوروبا‪ ،‬ويف ‪ 3000‬سنة‬ ‫ق‪.‬م إىل القارة األمريكية‪ .‬وتؤكد نظرية التاريخ‬ ‫العلمي أن هذا النمط من االنتشار هو األقرب‬ ‫إىل الصحة على أساس املعطيات‪ .‬إن ثقافة‬ ‫تل حلف قد أوجدت مجيع الوسائل الالزمة‬ ‫من أجل التحضر‪ ،‬كالصحون الفخارية‬ ‫والبلطة وحياكة الصوف وطحن احلبوب‬ ‫والعمارة القروية اجلماعية والدوالب واآلالت‬ ‫املعدنية النحاسية واحملراث‪ ،‬واإليديولوجية‬ ‫املستندة إىل مفهوم الربة الواحدة وقبول‬ ‫النجوم كإشارات‪ ...‬اخل ‪ ،‬هذه األدوات‬ ‫هي النتاج اإلنساني الكبري وهي اليت تعرب‬ ‫عن فجر احلضارة يف التاريخ البشري‪ .‬وعند‬ ‫مقارنة دورها عرب التطور التارخيي ال ميكن‬ ‫مقارنتها إال بأدوات القرن«‪16‬ـ ‪ .»20‬ومتتلك‬ ‫هذه الثقافة هذا املعنى تارخيياً‪.‬‬ ‫أدى امتداد دجلة والفرات يف واحة خصبة‬ ‫جداً وقريبة من خليج البصرة إىل حمصول‬ ‫وفري هائل بفضل جهود اجملموعات اليت‬ ‫متثل ثقافة تل حلف‪ .‬وقد لعب دوراً بارزاً يف‬ ‫ذلك‪ ،‬دخول الزراعة املروية عن طريق أقنية‬ ‫الري ملواجهة اجلفاف الذي شهده األلف‬ ‫الرابع والثالث قبل امليالد‪ .‬وعند إضافة‬ ‫أشجار النخيل الكثرية واألمساك إىل ذلك‬ ‫احملصول‪ ،‬تتوفر اإلمكانية للبدء باالستقرار يف‬ ‫مرحلة تارخيية تقرتن مبفهوم اجلنة املتجذر‬ ‫يف وعيهم اإلنساني‪ .‬وكانت هي املرحلة‬ ‫اليت قيل فيها أن «التاريخ يبدأ بـ سومر»‪.‬‬ ‫واعتباراً من بداية األلفية الثالثة قبل امليالد‬ ‫دخلت اإلنسانية يف املرحلة التارخيية املدونة‬ ‫وذلك باخرتاع الكتابة املسمارية‪ .‬وبالرغم‬ ‫من وجود العديد من اخلصائص اليت ميكن‬ ‫تعريف احلضارة بها‪ ،‬فإن اخلاصية املميزة‬ ‫هلذه احلضارة هي ان جهد اإلنسان مهد‬ ‫السبيل أمام فائض اإلنتاج والذي أبرز موضوع‬ ‫القيمة الفائضة والعالقات العبودية أي أنها‬ ‫أصبحت موضوعاً للملكية‪ .‬وان النمط الذي‬ ‫حققه السومريني هو النمط الذي يقول عنه‬ ‫الكهنة (الزيكورات) واليت أنشأت الوحدات‬ ‫اليت ستلعب دور مركز إدارة اجملتمع والعمل‬ ‫اجلماعي واملعبد‪ .‬وقد أطلق عليه الكهنة‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬

‫الطوطم هو رمز وعي الكالن‪.‬‬ ‫ولرمبا ُيعتَ َب الطوطم أول نظام‬ ‫اصطالحي جتريدي‪ .‬يشكل‬ ‫هذا النظام‪ ،‬الذي يعترب دين‬ ‫الطوطمية‪ ،‬التقديس األول‬ ‫ونظام احملرمات (املسلَّمات)‬ ‫األول‪ .‬أي أن الكالن تقدس‬ ‫ذاتها بقدر تقديسها لرمز ذاك‬ ‫الطوطم‪ .‬من هنا مت الوصول إىل‬ ‫أول اصطالح لألخالق‪ .‬حيث‬ ‫يعي اجلميع أنه يستحيل‬ ‫مواصلة احلياة من دون مجاعة‬ ‫الكالن‬ ‫اسم الدولة‪ .‬إن هذه املراكز اليت أخذت شكالً‬ ‫قدسياً كممثلة للنظام السماوي يف األرض هي‬ ‫النمط األولي للمعابد ومراكز العمل والوحدات‬ ‫العسكرية والتعليمية واملراكز الثقافية اليت‬ ‫تطورت على طول احلضارة‪ ،‬وتعترب الرحم‬ ‫لتمأسس الدولة‪ .‬ان االكتشاف الذي يطلق‬ ‫عليه الدولة أي زيكورات قد م ّهد للكهنة‬ ‫الذين كانوا يعتربون منظري تلك املرحلة‪،‬‬ ‫السبيل أمام إنتاج ال مثيل له‪ ،‬لذا فمنذ‬ ‫البداية كانت ستعلن بقدسية وكنظام مقدس‬ ‫وممثل للسماء على األرض‪ ،‬وكانت ستهيمن‬ ‫على ذهن اإلنسان وسرتتقي يف ذاك الوضع‬ ‫لتصبح مصدرا للسطلة األكثر تطوراً‬ ‫أقصد مبصطلح«اجملتمع الطبيعي» نظام‬ ‫اجلماعات البشرية‪ ،‬الذي دام مرحلة‬ ‫اجتماعية طويلة تبدأ بانفصال املوجود‬ ‫اإلنساني عن فصيلة الثدييات الرئيسية‬ ‫البدائية‪ ،‬وتنتهي بظهور اجملتمع اهلرمي‪.‬‬ ‫وعادةً ما تطلق تسمية املرحلة الباليوليتية‬ ‫(العصر احلجري القديم) والنيوليتية (العصر‬ ‫احلجري اجلديد) على هذه احلقبة من‬ ‫التاريخ البشري‪ ،‬واليت شهدت ظهور تلك‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪28‬‬

‫إذن‪ ،‬أصبحنا نشاهد ما‬ ‫هو أبعد من جزيئات الذ ّرة‪.‬‬ ‫إنها اجملريات اليت حتدث يف‬ ‫فضاء اجلزيء واملوجة‪ ،‬واليت‬ ‫تشكل كل أنواع املوجودات‪ ،‬ويف‬ ‫مقدمتها خاصيتها «احليوية»‪.‬‬ ‫وهذا بالذات ما نعنيه حبدسية‬ ‫الكوانتوم‪ .‬حقاً إن تنوعاً طبيعياً‬ ‫بهذا الكم اهلائل غري ممكن‪،‬‬ ‫إال بالذكاء اخلارق واالنتقاء‬ ‫احلر‪ .‬فكيف ميكن للمادة الفظة‬ ‫واجلامدة أن تنتج هذا الكم من‬ ‫النباتات واألعشاب والزهور‬ ‫والكائنات احلية‪ ،‬باإلضافة إىل‬ ‫ذكاء اإلنسان؟‬ ‫اجلماعات اإلنسانية املسماة بـ«الكالن» اليت‬ ‫يرتاوح عدد أفرادها بني العشرين والثالثني‬ ‫شخصاً‪ .‬تعود هذه التسمية إىل استخدام تلك‬ ‫اجلماعات األدوات احلجرية‪ .‬كانت تلك‬ ‫اجلماعات تتغذى على الصيد ومجع الثمار‬ ‫املتوافرة يف الطبيعة‪ .‬أي أنها تعيش على‬ ‫النتاجات والثمار اجلاهزة يف الطبيعة‪ .‬إنها‬ ‫طريقة تغذية شبيهة مبا تسلكه الفصائل‬ ‫احليوانية القريبة منها يف ُقوتِها‪ .‬لذا‪ ،‬ال‬ ‫ميكن احلديث هنا عن وجود مشكلة اجتماعية‬ ‫ما‪ .‬فـ»الكالن» تكون يف حبث متواصل عن‬ ‫القُوت‪ .‬وعندما جتده‪ ،‬إما أن جتمعه أو‬ ‫تصطاده‪ .‬وباكتشاف النار وازدياد صنع‬ ‫اآلالت واألدوات‪ ،‬تزداد نتاجات الكالن‪،‬‬ ‫ليتسارع بالتالي تقدمها كجنس بشري‪،‬‬ ‫وتزداد اهل ّوة الفاصلة بينها وبني أسالفها من‬ ‫الثدييات البدائية‪ .‬والقوانني الطبيعية للتطور‬ ‫الطبيعي هي اليت حتدد سياق التطور ووجهته‬ ‫ميكننا التطرق إىل مشكلة العقلية والتعبري‪،‬‬ ‫فيما يتعلق باجملتمع الطبيعي‪ ،‬وشرحها‪.‬‬ ‫إذ ال تزال مسألة حتديد املستوى العقلي‬ ‫الذي تك ّون فيه اإلنسان وتأهّل‪ ،‬حتافظ على‬

‫مقالة‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫حيويتها‪ .‬ارتباطاً بذلك‪ ،‬هل جيب إيالء‬ ‫األولوية للعقل‪ ،‬أم للبنية واألدوات؟ الرد‬ ‫على هذا السؤال هام للغاية‪ .‬وتكمن هذه‬ ‫املفارقة يف أسس كافة التيارات الفلسفية‪،‬‬ ‫املثالية منها واملادية‪ ،‬البارزة عرب التاريخ‪ .‬أما‬ ‫احلدود األخرية اليت توصل إليها العلم مؤخراً‬ ‫بشأن الكوانتوم والكومسوس‪ ،‬فتزودنا مبواقف‬ ‫بالغة الغرابة والعجب‪ .‬فالكوانتوم‪ ،‬الذي هو‬ ‫عبارة عن اجلزيء األصغر من الذ ّرة‪ ،‬وفيزياء‬ ‫املوجة‪ ،‬يفسح لنا مساحات خمتلفة كل‬ ‫االختالف‪ .‬حيث مت الوصول فيه إىل حقائق‬ ‫وإثباتات عديدة‪ ،‬بدءاً من النُّ ُظم احلدسية‬ ‫والتفضيلية(االنتقائية) احلرة‪ ،‬والتعبري عن‬ ‫شيئني خمتلفني يف نفس اللحظة‪ ،‬وحتى‬ ‫قاعدة عدم ختطي الغموض واهلالمية أبداً‬ ‫بسبب بنية اإلنسان املوجودة‪ .‬ويُرتَك مفهوم‬ ‫املادة الفظة واجلامدة على الرف كلياً‪ .‬بل‪،‬‬ ‫وعلى النقيض من ذلك‪ ،‬فنحن هنا وجهاً‬ ‫لوجه أمام َكوْ ٍن ال نهاية حليويته وحريته‪.‬‬ ‫يكمن اللغز األصل هنا يف اإلنسان‪ ،‬ويف حالته‬ ‫العقلية على وجه التخصيص‪ .‬إننا ال نتكلم‬ ‫عن السقوط يف املثالية أو الذاتية‪ .‬وال نَلِج‬ ‫يف اجلداالت الفلسفية املثيلة‪ ،‬واملُع َمل بها‬ ‫كثرياً‪ .‬بل نفهم من ذلك بكل جالء‪ ،‬أن كل‬ ‫هذا الكم من التنوع والتعدد السائد يف الكون‪،‬‬ ‫إمنا ينبثق من حدود الكوانتوم‪.‬‬ ‫إذن‪ ،‬أصبحنا نشاهد ما هو أبعد من جزيئات‬ ‫الذ ّرة‪ .‬إنها اجملريات اليت حتدث يف‬ ‫فضاء اجلزيء واملوجة‪ ،‬واليت تشكل كل‬ ‫أنواع املوجودات‪ ،‬ويف مقدمتها خاصيتها‬ ‫«احليوية»‪ .‬وهذا بالذات ما نعنيه حبدسية‬ ‫الكوانتوم‪ .‬حقاً إن تنوعاً طبيعياً بهذا الكم‬ ‫اهلائل غري ممكن‪ ،‬إال بالذكاء اخلارق واالنتقاء‬ ‫احلر‪ .‬فكيف ميكن للمادة الفظة واجلامدة‬ ‫أن تنتج هذا الكم من النباتات واألعشاب‬ ‫والزهور والكائنات احلية‪ ،‬باإلضافة إىل‬ ‫ذكاء اإلنسان؟ مهما يقال بأن اجلزيئات‬ ‫ذات األَيْض* احليوي هي اليت تتكون يف‬ ‫األساس‪ ،‬إال أنه من غري املمكن تقديم تعليل‬ ‫قدير وكفؤ للتنوع الطبيعي‪ ،‬ما مل نعلل أوالً‬ ‫نظام الذ ّرات يف اجلزيئات‪ ،‬واجلزيئيات‬ ‫الصغرى يف الذ ّرات‪ ،‬واجلزيئيات واملوجات‬ ‫يف اجلزيئيات الصغرى؛ ونشرح ما حيصل‬ ‫فيما وراءه‪ .‬بإمكاننا اتباع نفس السلوك من‬ ‫التحليل والتعليل بشأن الكومسوس أيضاً‪.‬‬ ‫ذلك أن ما جيري يف احلدود القصوى للكون‬

‫املرتامي األطراف ـ هذا إن ُوجدت حقاً حدود‬ ‫قصوى له ـ شبيهة مبا جيري يف مساحة‬ ‫الكوانتوم أيضاً‪ .‬ويتبدى أمامنا هنا‪ ،‬مفهوم‬ ‫ون حيوي ونشيط‪ .‬أفال يُعقَل أن يكون‬ ‫َك ٍ‬ ‫الكون بذاته كياناً حيوياً بعقليته ومادته؟ إنه‬ ‫سؤال سيدور اجلدل حوله تصاعدياً يف علم‬ ‫الكومسوجيا (علم نشأة الكون)‪.‬‬ ‫نسمي اإلنسان الواقف يف املنطقة الوسط‬ ‫بني الكوانتوم والكومسوس بـ»الكومسوس‬ ‫امله ّ‬ ‫َري»‪ .‬النتيجة املفضى إليها هي‪ :‬إذا‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫كنت ترغب فهم كونَي (فضاءَي) الكوانتوم‬ ‫َ‬ ‫والكومسوس‪ ،‬حلِّ ْل اإلنسان! فاإلنسان ـ حقاً‬ ‫ـ فاع ُل كل املعارف ومبت ِكرها‪ .‬ذلك أن كل‬ ‫معلوماتنا هي من نتاج اإلنسان‪ .‬وكل املعلومات‬ ‫املتوفرة عن كافة الساحات‪ ،‬بدءاً من الكوانتوم‬ ‫وحتى الكومسوس‪ ،‬قد ُط ِّورَت بشرياً‪ .‬إذن‪،‬‬ ‫فالذي يستدعي التمحيص والتدقيق أساساً هو‬ ‫مرحلة الفهم لدى اإلنسان‪ ،‬واليت تعين فيما‬ ‫تعنيه تاريخ سياق التطور الطبيعي املقدَّر حتى‬ ‫اآلن بعشرين مليار سنة على وجه التقريب‪.‬‬ ‫إذن‪ ،‬فاإلنسان ـ حقيق ًة ـ كومسوس جمهري‪.‬‬ ‫فنظام الكوانتوم يسري فيه‪ .‬إننا نشهد فيه‬ ‫تاريخ تطور املادة‪ ،‬بدءاً من اجلزيئيات‬ ‫الصغرى يف الذ ّرة‪ ،‬واملوجات‪ ،‬وحتى‬ ‫جزيئات الدانا(‪ )DNA‬األرقى على اإلطالق‪.‬‬ ‫عالوة على أننا نالحظ فيه أيضاً تاريخ مراحل‬ ‫التطور بأمجعها‪ ،‬بدءاً من الدورة السفلى‬ ‫لتطور النباتات واحليوانات‪ ،‬وحتى تطور‬ ‫اإلنسان‪ .‬ويُرى بعني اليقني علمياً أن اجلنني‬ ‫مكرراً كافة أطوار التطور‬ ‫البشري يكرب وينمو ِّ‬ ‫البيولوجي‪ .‬ويأتي اجملتمع ومراحل التطور‬ ‫الطبيعي بعدها‪ ،‬لتُك ِمل نضوجه‪ .‬وقد متكن‬ ‫العلم من قطع هذه األشواط امللحوظة‪ ،‬عرب‬ ‫التطور االجتماعي الطبيعي‪ .‬لذا‪ ،‬يُ َعد اعتبار‬ ‫اإلنسان خمت َزل الكون واختصاراً له‪ُ ،‬حكماً‬ ‫علمياً جم َمعاً عليه‪.‬‬ ‫إذا ما أسهبنا يف تفسرينا لإلنسان‪ ،‬ميكننا‬ ‫سرد الفرضيات اآلتية‪ :‬لوال خاصيات احليوية‬ ‫واحلدسية واحلرية اليت تتسم بها كافة املواد‬ ‫املكونة لإلنسان‪ ،‬ملا تطورت حيوية وحدسية‬ ‫ِّ‬ ‫وحرية اإلنسان‪ ،‬باعتباره ميثل جمموع تلك‬ ‫اخلصائص‪ .‬ذلك أنه ما من شيء يولد من‬ ‫العدم‪ .‬هذه احلقيقة املثبتة تدحض مفهومنا‬ ‫يف املادة اجلامدة وتُب ِطله‪ .‬ما من شك يف أنه‬ ‫لوال وجود جمتمع ونظام من قبيل اإلنسان‪،‬‬ ‫ملا تطور الكيان املعلوماتي‪ .‬ومن جانب‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫آخر‪ ،‬لوال اخلصائص املعرفية واحلدسية‬ ‫والفهمية والطالقة احلرة للمواد اليت تلعب‬ ‫دورها وتنشط يف ذاك اجملتمع وذاك النظام‬ ‫(اإلنسان)؛ لكان من اجللي واليقني أن‬ ‫املعلومة‪ ،‬أو املعرفة‪ ،‬لن جتد لذاتها مكاناً‬ ‫أو تتكون بتاتاً‪ .‬فلِ َم ُتلَق أو تُبتَ َكر‪ ،‬إن‬ ‫كانت ال تتضمن شيئاً؟ من غري الواقعي‬ ‫النظر إىل هذه الدراسة (أو التعليل) على أنها‬ ‫جمرد انعكاس بسيط للطبيعة اخلارجية‪،‬‬ ‫أو رؤيتها كمعلومة استحوذ عليها اإلنسان‬ ‫بنمط تفكري ديكارتي‪ .‬أما الرأي األدنى إىل‬ ‫الصحة‪ ،‬فيتمثل يف أن اخلاصيات التكوينية‬ ‫يف فضاء الكومسوس والكوانتوم حتيا وتسري‬ ‫يف اإلنسان أيضاً‪ .‬وبالطبع‪ ،‬فهذه القوانني‬ ‫تسري وفاقاً خلاصيتها هي‪ .‬إذاً‪ ،‬فاألكوان‬ ‫تعب عن ذاتها يف اإلنسان‪.‬‬ ‫ِّ‬ ‫خلالصة املستنبطة هنا هي أن الفهم القدير‬ ‫للكون مير من الفهم القدير لإلنسان‪ .‬وا ُ‬ ‫حلكم‬ ‫الشهري جداً يف الفلسفة‪ ،‬والذي مفاده‪:‬‬ ‫ْ‬ ‫«اعرف نفسك!»‪ ،‬إمنا يشيد بهذه احلقيقة‪.‬‬ ‫ذلك أن معرفة الذات هي لَبَنة وركيزة كل‬ ‫املعارف‪ .‬وكل املعارف املكتسبة من دون‬ ‫معرفة الذات‪ ،‬لن تذهب أبعد من االحنراف‬ ‫والضاللة‪ .‬هلذا السبب بالذات‪ ،‬ال مناص‬ ‫من أن تتقمص كل املؤسسات والسلوكيات‬ ‫البارزة يف اجملتمع اإلنساني دوراً احنرافياً‬ ‫ومشوهاً‪ ،‬يف حال افتقارها إىل معرفة الذات‪.‬‬ ‫وكل األنظمة االجتماعية‪ ،‬خباصياتها غري‬ ‫الطبيعية‪ ،‬املتناقضة‪ ،‬الدموية‪ ،‬االستعمارية‪،‬‬ ‫واملنبثقة من املعارف غري املرتكزة إىل معرفة‬ ‫اإلنسان ذاته؛ إمنا هي متمخضة من تلك‬ ‫املعارف الضاللية‪ .‬إذن‪ ،‬واحلال هذه‪ ،‬عندما‬ ‫نقول حبتمية انبعاث مرحلة التطور الطبيعي‬ ‫املعقول واملقبول للمجتمع اإلنساني من املعرفة‬ ‫اخلاصة باإلنسان؛ فإننا بذلك نضع البنان‬ ‫على القاعدة الكونية‪ ،‬وبالتالي االجتماعية‪،‬‬ ‫األولية على اإلطالق‪.‬‬ ‫ابناء على هذه الفرضية‪ ،‬ما الذي ميكن قوله‬ ‫بشأن جوهر بنية معرفة اإلنسان يف اجملتمع‬ ‫الطبيعي؟ فعلى األقل‪ ،‬ميتثل اإلنسان املنتمي‬ ‫إىل اجملتمع الطبيعي لقاعدة إحياء ذاته مع‬ ‫بقية أعضاء الكالن اليت يعيش ضمنها‪ ،‬ككل‬ ‫متكامل ال يتجزأ‪ ،‬وكقانون أولي ال مناص‬ ‫منه‪ .‬وال ميكن لعضو يف الكالن أن يفكر يف‬ ‫حياة امتيازية متيزه عن غريه‪ ،‬كاحلياة خارج‬ ‫نطاق الكالن‪ .‬مبقدوره ممارسة الصيد‪ ،‬بل‬

‫مقالة‬

‫‪29‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬

‫ميكننا التطرق إىل مشكلة العقلية والتعبري‪ ،‬فيما يتعلق باجملتمع‬ ‫الطبيعي‪ ،‬وشرحها‪ .‬إذ ال تزال مسألة حتديد املستوى العقلي‬ ‫الذي تك ّون فيه اإلنسان وتأهّل‪ ،‬حتافظ على حيويتها‪ .‬ارتباطاً‬ ‫بذلك‪ ،‬هل جيب إيالء األولوية للعقل‪ ،‬أم للبنية واألدوات؟ الرد‬ ‫على هذا السؤال هام للغاية‪ .‬وتكمن هذه املفارقة يف أسس كافة‬ ‫التيارات الفلسفية‪ ،‬املثالية منها واملادية‪ ،‬البارزة عرب التاريخ‪.‬‬ ‫أما احلدود األخرية اليت توصل إليها العلم مؤخراً بشأن الكوانتوم‬ ‫والكومسوس‪ ،‬فتزودنا مبواقف بالغة الغرابة والعجب‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪30‬‬

‫مقالة‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫هناك إمجاع علمي عام على أن اجملتمع النيوليثي هو اآلخر قد‬ ‫انتشر مثل اجملتمع امليزولييت يف العامل انطالقا من هذه األراضي‪.‬‬ ‫ومثلما يعترب هذا االنتشار األساسي أهم عصر قبل التاريخ‪،‬‬ ‫فإنه يتميز باحتوائه مجيع الظروف املالئمة للحضارة من ناحية‬ ‫الشمولية االجتماعية وأعاشتها‪ .‬لقد تطور اجملتمع النيوليثي على‬ ‫طول ضفاف الفرات وأواسط دجلة بني عامي ‪ 4000‬ـ ‪ 6000‬ق‪.‬م‬

‫وحتى القيام بالياميامية (أكل حلوم البشر)‪،‬‬ ‫ولكن بشرط أن تكون بهدف إعالة الكالن‪.‬‬ ‫القاعدة السائدة يف حياة الكالن هي‪«:‬إما‬ ‫الكل أو الالشيء»‪ .‬وكل املعطيات االجتماعية‬ ‫تشيد خباصية الكالن هذه‪ .‬إنها كتلة واحدة‪،‬‬ ‫وشخصية واحدة‪ .‬وال ميكن التفكري بوجود‬ ‫شخصية أو حكم مغاير لذلك بالنسبة لألفراد‪.‬‬ ‫تتوارى أهمية الكالن يف كونها الطراز األول‬ ‫واألساسي لوجود اإلنسان‪ .‬إنها شكل‬ ‫اجملتمع اخلالي من االمتيازات والطبقات‪،‬‬ ‫والالهرمي‪ ،‬واجلاهل لالستعمار واالستغالل‪.‬‬ ‫وقد امتدت طيلة ماليني من السنني‪ .‬ما‬ ‫نستنبطه من ذلك‪ ،‬هو أن تطور املوجود‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫اإلنساني كمجتمع‪ ،‬يعتمد لفرتة طويلة على‬ ‫مبدأ التعاضد والتكافل‪ ،‬ال على عالقات‬ ‫اهليمنة واحلاكمية‪ .‬وينقش الطبيع َة يف ذاكرته‬ ‫كـ»أم» نشأ وترعرع يف أحضانها‪ .‬التكامل بني‬ ‫أفراد اجملتمع من جهة‪ ،‬وبينهم وبني‬ ‫الطبيعة من جهة ثانية‪ ،‬شرط أساسي‬ ‫الطوطم هو رمز وعي الكالن‪ .‬ولرمبا يُعتَ َب‬ ‫الطوطم أول نظام اصطالحي جتريدي‪ .‬يشكل‬ ‫هذا النظام‪ ،‬الذي يعترب دين الطوطمية‪،‬‬ ‫التقديس األول ونظام احملرمات(املسلَّمات)‬ ‫األول‪ .‬أي أن الكالن تقدس ذاتها بقدر‬ ‫تقديسها لرمز ذاك الطوطم‪ .‬من هنا مت‬ ‫الوصول إىل أول اصطالح لألخالق‪ .‬حيث‬ ‫يعي اجلميع أنه يستحيل مواصلة احلياة‬ ‫من دون مجاعة الكالن‪ .‬إذن‪ ،‬واحلال هذه‪,‬‬ ‫فوجودها اجملتمعي مقدس‪ ،‬ويُر َمز إليه‬ ‫بأمسى املعاني والقيم لتُعبَد‪ .‬من هنا تتأتى‬ ‫رصانة ومتانة العقيدة الدينية‪ .‬فالدين هو‬ ‫الصياغة األوىل للوعي اجملتمعي‪ .‬وهو متكامل‬ ‫مع األخالق‪ .‬ومع مرور الزمن يتحول من كونه‬ ‫رمز الوعي إىل عقيدة متصلبة‪ ،‬ليتبدى الوعي‬ ‫اجملتمعي على شكل تطوير لصياغة الدين‪.‬‬ ‫الدين خباصيته هذه‪ ،‬يُعتَ َب املنبع العني ألول‬ ‫أشكال الذاكرة والتقاليد واألعراف اجلذرية‬ ‫واألخالق األساسية يف اجملتمع‪ .‬ومهما مسا‬ ‫جمتمع الكالن بوعيه عرب ممارساته العملية‪،‬‬ ‫ُرجع ذلك ـ على الدوام ـ إىل الطوطم‪،‬‬ ‫فإنه ي ِ‬ ‫وبالتالي إىل مهاراته وقدراته‪ .‬أما ما يتجلى‬ ‫يف حقيقة الطوطم من الناحية الرمزية‪ ،‬فهو‬ ‫َّ‬ ‫واصل انتصارات وجناحات اجلماعات‬ ‫أن تَ ُ‬ ‫البشرية أسفر بالتوازي عن تصاعد التقديس‬ ‫أيضاً‪ .‬ويغدو التقديس بذلك قوة للرمز املقدس‪،‬‬ ‫لتمثِّل القدسي ُة بدورها قوةَ اجملتمع‪.‬‬ ‫تعب قدسية القوة املتشكلة مع اجملتمع عن‬ ‫ِّ‬ ‫ذاتها جبالء أكرب‪ ،‬يف الشعوذة والسحر‪.‬‬ ‫فالشعوذة هي جتربة تعزيز اجملتمع لذاته‪.‬‬ ‫فمستوى الوعي املوجود ال ميكن إدراجه‬ ‫حيز التنفيذ إال على شكل شعوذة وسحر‪.‬‬ ‫الشعوذة هي أم العلوم أيضاً‪ .‬أما املرأة اليت‬ ‫تراقب الطبيعة عن كثب‪ ،‬وترى فيها‬ ‫احلياة‪ ،‬وتعرف اخلصب واإلجناب؛ فهي‬ ‫احلكيمة العاِلة بطراز هذا اجملتمع‪ .‬وما كون‬ ‫السحرة من اإلناث سوى تعبري عن‬ ‫أغلب َ‬ ‫هذه احلقيقة‪ .‬فاملرأة هي أفضل الواعني ملا‬ ‫جيري حوهلا يف اجملتمع الطبيعي‪ ،‬حبُكم‬ ‫ممارستها العملية يف احلياة‪ .‬تُشاهَد آثار املرأة‬ ‫على كافة املنحوتات واللُّقى األثرية املتبقية‬

‫مقالة‬

‫‪31‬‬

‫من تلك احلقبة‪ .‬فالكالن هي احتاد متألف‬ ‫ومتكون حول املرأة األم‪ .‬يف حني أن إجنابها‬ ‫ِّ‬ ‫األطفال وتنشئتها إياهم‪ ،‬قد دفعها لتكون‬ ‫أفضل جامع للثمار‪ ،‬وخري معيل لألطفال‪.‬‬ ‫وباملقابل‪ ،‬فالطفل ال يعرف أحداً غري أمه‪ .‬أما‬ ‫الرجل‪ ،‬فلم يكن ذا تأثري واضح بعد يف النظر‬ ‫إىل املرأة ك ُملك له‪ .‬وبينما ال يُعرَف الرجل‬ ‫محلت منه املرأة‪ ،‬تكون األم املنجبة‬ ‫الذي ِ‬ ‫للوليد معروفة‪ .‬هذه الضرورة الطبيعية تشيد‬ ‫مبدى قوة اجملتمعية املرتكزة إىل املرأة‪ .‬وكون‬ ‫الكلمات االصطالحية البارزة يف تلك احلقبة‬ ‫ذات خاصية أنثوية‪ ،‬يُ َعد برهاناً آخر على‬ ‫صحة هذه احلقيقة‪ .‬يف حني أن مسات الرجل‬ ‫القتالية والتحكمية‪ ،‬اليت كانت تطورت فيما‬ ‫بعد‪ ،‬تعود يف أصوهلا إىل خاصيته يف صيد‬ ‫احليوانات الوحشية يف تلك احلقبة‪ .‬فمزاياه‬ ‫اجلسدية وقواه العضلية دفعته باألغلب إىل‬ ‫البحث عن الصيد يف األقاصي البعيدة‪،‬‬ ‫أو إنقاذ الكالن من املخاطر احملدقة بها‪،‬‬ ‫والدفاع عنها‪ .‬هذه األدوار غري التعيينية‬ ‫توضح أسباب بقاء الرجل هامشياً وقتذاك‪.‬‬ ‫مل تكن قد تطورت بعد العالقات اخلاصة‬ ‫داخل الكالن‪ .‬فاملكاسب املستحوذ عليها‬ ‫من مجع الثمار وصيد احليوانات هي ُملك‬ ‫اجلميع‪ .‬واألطفال ُملك للكالن برمتها‪ .‬ومل‬ ‫تربز احلياة اخلاصة بعد لدى كال اجلنسني‪.‬‬ ‫هذه السمات الرئيسية هي الباعث وراء إطالق‬ ‫تسمية«اجملتمع املشاعي البدائي» على هذا‬ ‫الطراز من اجملتمع‬ ‫خالصة‪ ،‬تُ ِّ‬ ‫شكل الكالن ـ شكالً وصياغة ـ‬ ‫األرضية اخلصبة لوالدة اجملتمع وذاكرته‬ ‫األوىل‪ ،‬ولتطور مصطلحات الوعي والعقيدة‬ ‫األولية‪ .‬وما يتبقى من األمر ليس سوى حقيقة‬ ‫ارتكاز اجملتمع السليم إىل البيئة الطبيعية‬ ‫واجد البشرية قد حتقق يف‬ ‫وقوة املرأة‪ ،‬و َكون تَ ُ‬ ‫داخله بشكل خا ٍل من االستعمار واالستغالل‬ ‫والقمع‪ ،‬بل ومفعم بالتعاضد والتكافل‬ ‫الوطيدين‪ .‬واإلنسانية‪ ،‬بإحدى معانيها‪،‬‬ ‫هي جممع هذه القيم األساسية‪ .‬لكن االعتقاد‬ ‫بزوال وفناء هذه التجربة اجملتمعية املمتدة‬ ‫على طول ماليني السنني‪ ،‬ليس سوى ضرباً‬ ‫من اهلذيان واهلراء‪ .‬فمثلما ال يفنى شيء يف‬ ‫الطبيعة‪ ،‬فإن هذه القاعدة تواصل قوتها يف‬ ‫طراز التكوين اجملتمعي بشكل أقوى‪.‬‬ ‫توصل إليها العلم هي‬ ‫من أهم النقاط اليت َّ‬ ‫أن كل تطور الحق يتضمن سابقه بالتأكيد‪.‬‬ ‫ذلك أن االعتقاد بأن األضداد تتطور بإفناء‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬

‫بعضها‪ ،‬ليس بصحيح‪ .‬ما جيري يف هذه‬ ‫القاعدة الدياليكتيكية هو أن األطروحة‬ ‫واألطروحة املضادة تواصالن وجودهما ضمن‬ ‫كيان (تركيبة) جديد أكثر غنى‪ .‬وسياق التطور‬ ‫الطبيعي برمته يؤكد صحة هذه القاعدة‪.‬‬ ‫يتواصل تطور قيم الكالن داخل الرتكيبات‬ ‫اجلديدة أيضاً‪ .‬وكون مصطلحات املساواة‬ ‫واحلرية ما تفتأ ِّ‬ ‫تشكل أمسى القيم يف راهننا‪،‬‬ ‫فهي َمدينة يف ذلك إىل واقع حياة الكالن‪.‬‬ ‫ذلك أن املساواة واحلرية خمفيتان يف منوذج‬ ‫حياة الكالن حبالتيهما الطبيعية‪ ،‬قبل أن‬ ‫تتحوال إىل مصطلح‪ .‬وكلما غابت احلرية‬ ‫واملساواة‪ ،‬جند هذين املصطلحني املسترتين‬ ‫يعبان عن‬ ‫يف الذاكرة االجتماعية احلية ِّ‬ ‫ذاتهما‪ ،‬وبوترية متصاعدة‪ ،‬ليفرضا وجودهما‬ ‫مرة أخرى كمبدأين أوليني يف جمتمع أكثر‬ ‫تطوراً ورقياً‪ .‬وكلما توجه اجملتمع يف سياقه‬ ‫الطبيعي حنو اهلرمية ومؤسسة الدولة‪ ،‬جند‬ ‫هذين املصطلحني يقتفيان أثر هذه املؤسسات‬ ‫بال هوادة أو رمحة‪ .‬ولكن ما يقتفي األثر هنا‬ ‫أساساً (مضموناً)‪ ،‬إمنا هو جمتمع الكالن‬ ‫بذاته‪.‬‬

‫ال شك أن تطور الكيان‬ ‫االجتماعي قبل تشكيل الدولة‬ ‫هو شرط أولي جملتمع ميتلك‬ ‫دولة‪ .‬أثبتت نظرية التطور‬ ‫الطبيعي بتطبيقاتها للعلوم‬ ‫اإلنسانية أن القردة أجداد‬ ‫اإلنسان قد تكونوا قبل ‪60‬‬ ‫مليون سنة‪ ،‬وأن تطور النوع‬ ‫الذي ميشي على رجلني‬ ‫وبأدوات بدائية يف أفريقيا‬ ‫الشرقية نتيجة ظروف إقليمية‬ ‫قد تطور قبل ‪ 20‬مليون سنة‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪32‬‬

‫تاريخ‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫الحمالت على االيزيدية‬

‫فقد استولى العدو على جميع المناطق حتى الجبال وسبى قرى المسلمين‬ ‫والمسيحيين وااليزديين دون تمييز‬

‫داود ُمـراد خـتاري‬

‫محلة حسن باشا اجلليلي والي‬ ‫املوصل(سنة ‪1137‬هـ ـ‪1723‬م)‬

‫الكثريون من مشاهريهم وأسر آخرون‪ ،‬وعاد‬ ‫الوزير منصوراً وجعل حكومتهم وأمر إدارتهم‬ ‫إىل شيخ قبيلة طي العربية الذي هو بالقرب‬ ‫منهم وأوصاه القيام بشوؤنهم وذكره السويدي‬ ‫يف كتابه حديقة الزوراء كثر بني الطرفني‬ ‫الطعن والضرب‪ ،‬وحصل بذلك للمسلمني‬ ‫االنتقام واسر النساء واألطفال وأغتنم اجلند‬ ‫األموال‪ ،‬وابتاعوا نسائهم واغتصبوا بناتهم‪.‬‬

‫محالت امحد باشا والي بغداد سنة(‪1146‬‬ ‫محلة حسن باشا اجلليلي والي املوصل‬ ‫هـ ـ ‪1729‬م)‬ ‫(سنة ‪1137‬هـ ـ ‪1723‬م) على االيزديني يف‬ ‫الشيخان وسنجار‪ ،‬وقد جاء يف كلشن خلفاء‪ :‬سنة(‪ 1146‬هـ ـ ‪1729‬م) أرسل امحد باشا‬ ‫يف هذه السنة علم الوزير(حسن بك) أن والي بغداد الذي خلف والده حسن باشا يف‬ ‫طائفة من األكراد حتصنت يف جبال سنجار والية بغداد(‪1723‬ـ ‪ )1747‬العسكر فنهبوا‬ ‫ومتتعت هناك بال حاكم حيكمها‪ ،‬فجهز قرى اليزيدية على الزاب‪ ،‬وذلك بعد زوال‬ ‫عليهم العساكر وقادها بنفسه ودخل اجلبل خطر نادر شاه على العراق‪ ،‬كما أغار على‬ ‫ومعه خيالته ومشاته فحرض جنده وساقهم ايزيدية سنجار‪ ،‬ونهب أمواهلم وقتل كثرياً‬ ‫عليهم‪ ،‬وحينئذ قتل أكثر األعداد بسيف منهم‪ ،‬وعند انسحابه التقى به والي املوصل‬ ‫قهره وثأر منهم فانكسروا‪ ،‬وعلى هذا قتل‬

‫حسني باشا اجلليلي‪ ،‬واسرتد ما نهبه من‬ ‫اليزيدية‪ ،‬ليس عطفاً عليهم بل لغاية يف‬ ‫نفس(يعقوب) حيث كان اجلليليون حياولون‬ ‫كسب اليزيدية إىل جانبهم ضد أمراء العمادية‪،‬‬ ‫وتؤكد مصادر أخرى انه قاد هذه احلملة ضد‬ ‫االيزديني يف منطقة الشيخان سنة(‪ 1146‬هـ ـ‬ ‫‪1732‬م)‪ ،‬حيث أرسل عساكر كثرية اىل قرى‬ ‫االيزدية يف منطقة الشيخان وأطراف الزاب‬ ‫الكبري‪ ،‬والذين قاموا بأعمال القتل والسلب‬ ‫والنهب‪ ،‬فأتبعهم حسني بك فأعاد ما نهبوا‪،‬‬ ‫مل يكن إخضاع االيزديني يف جبل سنجار‬ ‫باملهمة السهلة اليت كان ينتظرها حكام‬ ‫بغداد‪ ،‬حيث كانت لدى عشائر االيزدية اليت‬ ‫تسكنه ما يزيد على ستة أالف رجل مسلحني‬ ‫بالبنادق عدا الفرسان املسلحني بالرماح‪ ،‬كما‬ ‫أن أماكنهم حمصنة من كل اجلهات‪ ،‬األمر‬ ‫الذي جعلهم ذوي قوة وشكيمة‪ ،‬لذلك كانت‬ ‫محالت حكام بغداد ضدهم تتسم بالقوة‬ ‫والضخامة والتنظيم‪.‬‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫تاريخ‬

‫‪33‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬

‫يذكرعلي شاكر‪ :‬أول محلة عسكرية على‬ ‫ايزدية منطقة الشيخان سنة ‪1733‬م‪ ،‬حيث‬ ‫أرسل العساكر بقيادة(أمحد أغا كتخدا)‪،‬‬ ‫فنهبوا قرى االيزدية على الزاب الكبري‬ ‫وتبعهم والي املوصل حسني باشا اجلليلي‬ ‫واخذ ما نهبوا وعاد‪.‬‬ ‫ـ ثورات ضد السلطة الصفوية يف سنة‬ ‫‪1735‬م‬ ‫يف سنة ‪1735‬م قامت عشائر بلباس‬ ‫وااليزديني بثورات ضد السلطة الصفوية‬ ‫يف مناطق سابالغ(مهاباد) وسلدوز ومراغة‬ ‫وصدرت األوامر من قبل نادر شاه اىل كل‬ ‫من مهردوست بك قرغلو وحممد قاسم خان‬ ‫افشاري اورمي وعلي تقي خان موكرياني‬ ‫بصد وإمخاد تلك الثورات وعدم فسح اجملال‬ ‫لتوسيع هجماتهم ‪.‬‬ ‫ويؤكد عامل ئاراي نادري‪ ،‬بان نادر شاه‬ ‫أفشاري قاد محلة على البلباس وااليزدية‬ ‫بقوة مؤلفة من(‪ )40‬الف مقاتل غازي على‬ ‫مناطق سوق بالق وسلدوز ومراغ من اجل‬ ‫نهب مناطقهم وقتلهم‪ ،‬واصطحب معه قاسم‬ ‫خان أفشاري قائد اورمية وعلي نقي خان‬ ‫املوكري أمري سوق بالق وسلدوز‪.‬‬ ‫ـ محلة حسني باشا اجلليلي عام ‪1740‬م‬ ‫يف عام ‪1726‬م ظهرت اإلمارة اجلليلية يف‬ ‫املوصل‪ ،‬كانت متارس ضغطاً على اإلمارات‬ ‫الكردية اجملاورة لكي تبقى تلك اإلمارات‬ ‫موالية للدولة العثمانية‪ ،‬وتعرضت إمارة‬ ‫بهدينان إىل هجمات اجلليليني باستمرار‪ ،‬لذا‬ ‫هامجها حسني باشا اجلليلي عام ‪1740‬م يف معركة(سوفيان) اليت تقع مشال تربيز‪،‬‬ ‫ونهب الكثري من قرى الشيخان ونافكر وجبل مت قتل عبدي بك شاملو وعلي مهدار تلكو‬ ‫وكانوا من ابرز قيادي قزلباش‪ .‬شارك الشاه‬ ‫مقلوب وعقرة‪.‬‬ ‫إمساعيل بنفسه يف املعركة وقتل العديد من‬ ‫ـ معركة(خوي) بني االيزدية والقزلباش قادته وفر الباقون من العسكريني اىل مناطق‬ ‫سكناهم‪.‬‬ ‫جاء يف كتاب(عامل اراس صفوي) اسم(صارم‬ ‫خان) ملك كوردستان جكاري(هكاري) كأحد ـ محلة علي تقي خان املكري سنة ‪1742‬م‬ ‫ابرز الفرسان يف ذلك الوقت ومسي بـ(كهنة‬ ‫طرب يزدي) أي مبعنى(أصله زردشيت ازيدي) يف سنة(‪ 1154‬هجرية ـ ‪1742‬م) أرسل‬ ‫حيث أراد االستيالء على عاصمة الصفويني‪ ،‬نادر شاه من تربيز قوات متكونة من بعض‬ ‫يف معركة(خوي) استطاع قتل(‪ )1500‬من القبائل مع(علي تقي خان) املكري مع القوات‬ ‫القزلباش وان يقهر املتبقني من القزلباش النظامية للهجوم على الكرد اليزيدية‪ ،‬وصلت‬

‫هذه احلملة اىل مناطق سلدوز‪ ،‬وتعرض‬ ‫االيزديني من جراء هذا اهلجوم اىل املزيد من‬ ‫الدمار واخلراب‪ ،‬وقتل واسر عدد كبري منهم‬ ‫واستمرت هذه احلملة عشرون يوماً وأحلقت‬ ‫دماراً بالكثري من مناطق كوردستان‪ ،‬يعتقد‬ ‫أنهم كانوا مع عشرية حممودي اليزيدية‪.‬‬ ‫وعندما كان نادر شاه متواجداً يف مدينة‬ ‫تربيز‪ ،‬أنيطت قيادة احلملة بـ(علي تقي‬ ‫خان املوكري)‪ ،‬وبدأ باهلجوم على الكورد‬ ‫االيزديني ووصلت هذه احلملة إىل مناطق‬ ‫سلدوز‪ ،‬وتعرض االيزدية من جراء هذا‬ ‫اهلجوم إىل املزيد من الدمار واخلراب والقتل‬ ‫وأسر عددا كبريا منهم واستمرت هذه احلملة‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫نزل زعيم الدنانية كور‬ ‫منر أغا مع مخسة فوارس أو‬ ‫سبعة بينما بقيت عوائلهم يف‬ ‫اجلبل‪ ،‬فهربت عساكر الوالي‬ ‫وتفرق كل منهم يف جهة كي‬ ‫يفلحوا بالنجاة ففاجأ منر أغا‬ ‫الوالي اجلليلي وأخيه وبعض‬ ‫من أقربائه حيث بقوا وحيدين‬ ‫بعد تفرق العساكر فلم يتحركوا‬ ‫وال جردوا سيفاً‪ ،‬فقام منر أغا‬ ‫ومجاعته بقتل الوالي وأخيه‬ ‫عبد الرمحن أغا وابناء عمه‬ ‫صاحل وحممود وهرب من بقي‬ ‫من أتباعه‬

‫‪34‬‬

‫ملدة عشرين يوماً واحلقت دماراً بالكثري من‬ ‫مناطق كوردستان وانتشرت جيوش نادر شاه‬ ‫يف أطراف املوصل واستوىل على قراها وأقضيتها‬ ‫اجملاورة وضرب عسكره مدناَ كثرياَ وقرى‬ ‫عامرة من املسيحية وااليزدية‪.‬‬ ‫عندما وصلت قوات نادر شاه اىل مدينة التون‬ ‫كوبري يقول مروى نقال عن علي ترت نريوى‪.‬‬ ‫يف هذه السنة‪ ،‬قام بعض املنافقني من أهالي‬ ‫املنطقة بأعالم قوات نادر شاه بوجود بعض‬ ‫العشائر االيزدية وان جيوشهم ستتعرض‬ ‫هلجماتهم عند توجههم حنو املوصل‪،‬‬ ‫ومثلما يتضح كان الكورد االيزديني قاطنني‬ ‫بأعداد كبرية يف أطراف كركوك‪ ،‬وكان عدد‬ ‫مقاتلي االيزدية عشرة أالف بقيادة(عاص)‪،‬‬ ‫بينما العدو كان بأضعافه‪ .‬والقوة املتجهة‬ ‫حنو املوصل‪ ،‬كان الرتل الشمالي يتألف‬ ‫من(‪ )175000‬مقاتل والتحق به رتل‬ ‫اإلسناد الثقيل الذي يقدر(‪ )40000‬مقاتل‬ ‫واجملموع(‪ )215000‬مقاتل فضالً عن الرتل‬ ‫الثانوي الذي افرز للتقدم على طريق زاخو ـ‬ ‫جزيرة بوتان واملقدر بـ(‪ )30000‬مقاتل‪ ،‬هذا‬ ‫الرقم الذي صرح به مفيت اجليش الفارسي‪،‬‬ ‫أما قوة مدينة املوصل كانت(‪ )30000‬مقاتل‪.‬‬ ‫وأعطى نادر شاه األوامر اىل ابن عمه(علي قولي‬

‫تاريخ‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫خان) باهلجوم عليهم وتدمري قواتهم والتعامل‬ ‫معهم بال هوادة وجيب أن ال ينجوا احد من‬ ‫هذا اهلجوم‪ ،‬وعندما وصلت أخبار احلملة‬ ‫اىل االيزديني‪ ،‬تهيؤا للمواجهة ومجعوا أكثر‬ ‫من عشرة أالف مقاتل من الفرسان واملشاة‪،‬‬ ‫وكان جيش القزلباش متكون من إثنا عشر‬ ‫الف مقاتل وبدأ هجومهم على مناطق االيزدية‬ ‫عن غفلة من جهة جبل(شيالن) ثم من مجيع‬ ‫اجلهات‪ ،‬يف وقت كان االيزديني منشغلني يف‬ ‫اعماهلم اليومية واستعد القسم األكرب ملواجهة‬ ‫اهلجوم ومحلوا السالح وهامجوا القزلباش‬ ‫ودارت رحى معركة شرسة بني الطرفني‬ ‫واستطاع القزلباش من قتل أعداد كبرية من‬ ‫االيزديني‪ ،‬لكن ثالثة أالف من املقاتلني‬ ‫االيزديني استطاعوا صد هجوم القزلباش‬ ‫وحققوا بعض االنتصارات عليهم‪ ،‬لكن لسوء‬ ‫حظ االيزديني وبعد وصول قوات اإلسناد‬ ‫اىل ساحة املعركة املتكون من مخسة أالف‬ ‫مقاتل بقيادة(عطافان) قائد قوات تركستان‪،‬‬ ‫تراجعت القوات التابعة لاليزديني ودارت‬ ‫معركة ضارية يف ساحة املعركة واظهر كال‬ ‫الطرفني شجاعة وبسالة يف ميدان القتال‪،‬‬ ‫لكن بسبب عدم التكافؤ بني القوتني من‬ ‫حيث العدد والعدة استطاع القزلباش من حسم‬ ‫املعركة لصاحلهم‪ ،‬وقام علي قولي خان بأسر‬ ‫عدد كبري من االيزديني وتوجه بهم حنو نادر‬ ‫شاه‪ ،‬وبأمر من األخري مت قتل مجيع األسرى‬

‫بالسيوف واخلناجر‪ ،‬وبتوجيه من جواسيسه‬ ‫يف املنطقة أمر نادر شاه قائده علي قولي خان‬ ‫باالستمرار يف اهلجوم لكي مينع االيزديني‬ ‫من إعادة تنظيم قواتهم واالحتماء يف اجلبال‬ ‫الوعرة‪ ،‬حيث كان االيزديني قد هيئوا قوة‬ ‫ناهزت الثالثة أالف مقاتل وبقيادة زعيمهم‬ ‫مباشرة وكان نادر شاه يرتقب األوضاع عن‬ ‫كثب‪.‬‬ ‫يف اليوم التالي من املعركة استطاع االيزديون‬ ‫من صد اهلجوم وسحق القوات املهامجة‬ ‫وعندما علم نادر شاه بان قواته تعرضت اىل‬ ‫انتكاسة‪ ،‬توجه بنفسه اىل ساحة املعركة‬ ‫مع القوة االحتياطية لرفع معنويات قواته‬ ‫يف امليدان وحثهم على القتال‪ ،‬إن مشاركة‬ ‫نادر شاه يف املعركة أدت اىل هزمية االيزديني‬ ‫وتبعثرهم‪ ،‬وحصلت قوات القزلباش على‬ ‫غنائم كثرية من جراء نهب املنطقة واحتالهلا‬ ‫واسر اآلالف من العوائل برجاهلا ونسائها‬ ‫واطفاهلا‪ ،‬بعد هذا االنتصار سيطر القزلباش‬ ‫على قلعة كركوك ومت متشيط أطراف كركوك‬ ‫من االيزديني واما من اعتنق اإلسالم فقد ظل‬ ‫على قيد احلياة ومن مل يعتنقه مت قتله أو‬ ‫ذحبه‪ ،‬وبهذه الطريقة البشعة مت متشيط‬ ‫أطراف كركوك من الكورد االيزديني ووصلت‬ ‫هذه احلملة حتى مناطق الشيخان وتعرض‬ ‫سكانها اىل جمازر دموية واىل احلرق والدمار‬ ‫والنهب وقتل األسرى يف جمازر يندى له‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫جبني التاريخ‪.‬‬ ‫لقد عثر على خمطوطة يف كنيسة مريم العذراء‬ ‫ببلدة باغديدا(باخديدا ـ قرقوش) كتبها‬ ‫القس(حبش) بالسريانية سنة ‪1745‬م وتضم‬ ‫صلوات ومواسم وأعياد‪ .‬ويف حاشية املخطوطة‬ ‫قصة حصار(طهماسب) نادر شاه ملدينة‬ ‫املوصل سنة ‪1743‬م وقد ذكر فيها القرى‬ ‫اليت تعرض أهاليها للقتل والنهب والسلب‬ ‫من قبل جيوش هذا الغازي حيث جاء فيها‪:‬‬ ‫فقد استوىل العدو على مجيع املناطق حتى‬ ‫اجلبال وسبى قرى املسلمني واملسيحيني‬ ‫وااليزديني دون متييز‪ ،‬فدخل أوال كرمليس‬ ‫ونهب وسبى وعاث فيها فساداً واخذ الفتيان‬ ‫والفتيات واستوىل على أموال كثرية وكذلك‬ ‫فعل بأهالي برطلة‪ ،‬وغزا كذلك قرى تلكيف‬ ‫وقرة قوش وباطنايا وتللسقف والقوش وقتل‬ ‫خلقاً كثرياً‪ ،‬وكان معظم أهاليها قد هربوا‬ ‫وجلؤا إىل دير الربان هرمز يف اجلبل‪ ،‬ويف‬ ‫اجلبل تبعهم العدوان هناك حتى أدركهم‬ ‫ففتك بهم فتكاً ذريعاً كفتك الذئاب بالغنم‬ ‫والصقر بالعصافري وجتاسروا بوقاحة ال‬ ‫توصف فمنهم ذبح كاخلراف ومنهم من‬ ‫أميت بأقصى اإلعدامات كما هتكت‬ ‫حصانات النساء والصبايا‪ ،‬اما نصيب القرى‬ ‫االيزدية يف املنطقة فلم يكن قليال ابداً بل‬ ‫وفرياً جدا‪ ،‬تلك املذحبة الوحشية ارتكبت‬ ‫يف قرى ختارة ودوغات وسرجيكة وغريها‬

‫تاريخ‬

‫‪35‬‬

‫كما فعلوا يف تلكيف وتللسقف والقوش ألنهم‬ ‫كانوا يدرجون حتت طائلة الكفار‪ ،‬ويضيف‬ ‫صاحب املخطوطة‪ ،‬وارتكبوا فضائع ال توصف‬ ‫وال ميكن للسان ان يذكرها وخاصة القسوة مع‬ ‫األفعال القبيحة والشائنة اليت ارتكبوها مع‬ ‫أبناء وبنات هذه املنطقة‪ ،‬ثم اندفع العدو حنو‬ ‫اجلبل حتى وصل قرية شيخ آدي(معبد اللش‬ ‫النوراني) واوقع يف أهاليها فضيحة عظيمة‬ ‫وسبى النساء واألطفال ودنس العذارى وسلب‬ ‫كل شيء وجده فيها وعاد العدو إدراجه إىل‬ ‫بلدة اربيل‪.‬‬ ‫كانت قوات الشاه الصفوي(نادر شاه) يعبثون‬ ‫يف األرض فساداً وينهبون القرى احمليطة‬ ‫باملوصل‪ ،‬حيث قامت قوة تبلغ عشرين ألفاً‬ ‫باإلغارة على أراضي العمادية وعقرة وحبزاني‬ ‫وبعشيقة والشيخان وأماكن أخرى وقاموا‬ ‫بتدمري القرى وإحراقها وقتلوا واسروا كثرياً‬ ‫من السكان‪.‬‬ ‫وعندما هجم نادر قولي(نادر شاه) على‬ ‫املوصل حيث أحلق أضرارا كبريا بالكورد‬ ‫ووقعت معارك ضارية يف منطقة سورداش‬ ‫وامتدت حتى كركوك واملوصل وقتلت يف هذه‬ ‫املعارك أعداد كبرية من االيزديني وأسرت‬ ‫أطفاهلم ونسائهم ونهبت قراهم‪.‬‬ ‫يقول الدكتور سيّار مجيل يف كتابه حصار‬ ‫املوصل‪ :‬بعد سيطرة نادر شاه على كركوك‬ ‫وأثناء زحفه على املوصل ومروره بآلتون‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬

‫كوبري وشى بعضهم لنادر شاه جبماعات‬ ‫اإليزدية الذين تنتشر قراهم على أطراف نهر‬ ‫الزاب األعلى ويعزي ذلك إىل أسباب دينية‬ ‫والعقيدة اليت تتمسك بها هذه اجلماعات‪،‬‬ ‫واقتحم نادر شاه بيوتها اآلهلة بالسكان‬ ‫واحرقوا حماصيلها الزراعية وقتلوا رجاهلا‬ ‫وشبابها وتشتت أطفاهلم ونسائهم بأيدي‬ ‫القوات اليت أرسلها نادر شاه إليهم وكانت‬ ‫ج ّل هذه القوات من األفغانيني القساة‬ ‫وكانت تقدر أعدادهم باثين عشر ألف من‬ ‫اجلنود حتت قيادة ابن أخ نادر شاه(علي‬ ‫قولي خان)‪ ،‬لكن يبدو ان االيزديني كانوا‬ ‫قد أخذوا بعض االستعدادات لذلك اهلجوم‬ ‫باحتمائهم باجلبال القريبة دون ان يأووا إىل‬ ‫املدن القريبة منهم او إىل مركز الوالية‪ .‬وملا‬ ‫أدرك نادر شاه إن املوصل ال تسقط بسهولة‬ ‫توجه إىل مهامجة القرى احمليطة باملوصل‬ ‫مرة أخرى وانزل جام غضبه على اليزيدية‬ ‫يف سنجار بالذات وقتل كثرياً منهم ودمرت‬ ‫العشرات من املدن والقرى وخاصة(مرج‬ ‫املوصل) احملصور بني جبل مقلوب والزيبار‪.‬‬ ‫وكذلك يف صمودها أمام جيوش نادرشاه‬ ‫الفارسي الذي حاصر املدينة أربعني يوماً‬ ‫ابتدأت يف اليوم الرابع عشر من أيلول سنة‬ ‫‪ ،1743‬وقد فشل نادرشاه فشالً ذريعاً‬

‫يف ذلك الوقت صدى صوت‬ ‫درويش عفدي‪ ،‬لذا طلبه إىل‬ ‫جانبه وأصبح رئيس قواته‪،‬‬ ‫وكان الرتك والعرب خيافون‬ ‫من متر باشا ودرويش عفدي‪،‬‬ ‫وحاولوا مراراً وتكراراً القضاء‬ ‫على سلطته‪ ،‬يف سنة ‪1790‬م‬ ‫متت مهامجتهم بقوة كبرية‪،‬‬ ‫لذا صدّهم البطل درويش عفدي‬ ‫حلني استشهاده‪ ،‬وقت َل الكثري‬ ‫من الطرفني‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪36‬‬

‫ثم نزلوا يطلبون منه األمان‪،‬‬ ‫وأقاموا يف واد هناك‪ ،‬وأمر‬ ‫العساكر فحملوا عليهم من كل‬ ‫مكان‪ ،‬وقتلوهم عن أخرهم‪،‬‬ ‫وكانوا أكثر من ألف رجل‬ ‫ومعهم بعض النساء وقتل من‬ ‫العسكر حنو مائتني‪ .‬وحياول‬ ‫نفس املؤلف يف مكان أخر أن‬ ‫جيد تربيراً للوالي يف غدره‬ ‫هذا ويذكر بأنهم حاولوا الغدر‬ ‫باجلنود فأحس بهم الوالي»‬ ‫وأمر بقتلهم فقتلوهم عن أخرهم‬ ‫وسيب نسائهم وأطفاهلم‬ ‫وانسحب من أمام أسوارها على الرغم من أنه‬ ‫حشد جيشاً قوامه ربع مليون رجل‪ .‬وقد ذكر‬ ‫املؤرخ روبرت اولسون الذي درس احلصار‬ ‫وقدم عنه أطروحة للدكتوراه يف جامعة‬ ‫برنستون االمريكية ((بأن القرنني الثامن عشر‬ ‫والتاسع عشر امليالديني‪ ،‬مل يشهدا حصار‬ ‫أية مدينة مبثل تلك القوة‪ ،‬اللهم اال اذا‬ ‫استثنينا حصار نابليون ملدينة موسكو بـ(‪)400‬‬ ‫ألف رجل وعندما أصبحت املوصل سنة‬ ‫‪ 1913‬على أثر تنسيق اجليوش العثمانية بعد‬ ‫حرب البلقان وتشكيل الفيالق‪ ،‬مقراً للفيلق‬ ‫الثاني عشر الذي كان بقيادة أمري اللواء أسعد‬ ‫باشا الدرزي وهو سوري ورئيس أركانه املقدم‬ ‫ياسني اهلامشي وهو عراقي‪ ،‬جيب االعرتاف‬ ‫بان التعصب الديين األعمى و التخلف‬ ‫احلضاري كانا سببني رئيسيان دفع الكثريون‬ ‫من الكورد للسعي عرب اإلسهام يف قتال‬ ‫اإليزدية‪ ،‬كانوا يثريون مشاعر الناس‬ ‫وحيرضون جهاراً على قتل اإليزدية‪ ،‬ويبدو‬ ‫للبعض إن منشأ تلك األعمال الوحشية يرجع‬ ‫إىل االختالف يف الدين‪ ،‬نعم ذلك صحيح‪،‬‬ ‫ولكن األعمال الرببرية اليت ميارسها الظاملون‬ ‫من مجيع األديان ليست من الدين يف شيء‪،‬‬ ‫بل من اجلهل بالدين‪ ..‬و فيما يتعلق باإلسالم‬

‫تاريخ‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫فليس هناك أوضح مما هو موجود يف القرآن‬ ‫الكريم(ال إكراه يف الدين)‪ .‬ومن منطلق إثارة‬ ‫األحقاد جتاه اإليزدية كان سالطني آل عثمان‬ ‫يثريون الفنت واحلروب ضدهم لكي تضعفهم‬ ‫وإخوانهم الكرد املسلمني بغية احتالل‬ ‫بلدانهم‪ ،‬وهذا أمراً مسلم به‪.‬‬ ‫ـ محلة والي بغداد سليمان باشا أبي‬ ‫ليلى(سنة ‪ 1166‬هـ ـ ‪1752‬م)‬ ‫هجم على االيزديني يف جبل سنجار بقوات‬ ‫عسكرية ضخمة حبلول النصف الثاني من‬ ‫القرن الثامن عشر‪ ،‬اذ جتددت احلمالت‬ ‫العسكرية العثمانية ضد االيزديني يف‬ ‫كوردستان اجلنوبية‪ ،‬وبالتحديد توجهت‬ ‫يف عام ‪ ،1752‬محلة عثمانية ضخمة‬ ‫حتت قيادة والي بغداد سليمان باشا أبو‬ ‫ليلى(‪ 1750‬ـ ‪ )1762‬إلخضاع االيزديني يف‬ ‫سنجار و تقويض قوتهم اليت أصبحت تهدد‬ ‫مصاحل الدولة العثمانية حسب ما كانت تراه‪.‬‬ ‫وملا وصل املوصل قدم له حممد أمني باشا بن‬ ‫احلاج حسني أمواال‪ ،‬وما حيتاجه اجليش‬ ‫من ذخرية وعتاد وعاضده خبربته وإخالصه‪،‬‬ ‫اال ان مهمة الوالي مل تنته بهذه السهولة اذ‬ ‫حتصن الباقون من السكان يف ذروة جبل عال‬ ‫بطرف الشمال يقال هلا قلعة بوالد فأضطر‬ ‫اىل حتويل قواته اىل تلك اجلهة وعندما قاوم‬ ‫اولئك املتحصنون مقاومة ضارية رغم النريان‬ ‫اليت انهالت عليهم من بنادق ومدافع القوات‬ ‫املهامجة‪ ،‬جلأ الوالي اىل الضغط عليهم‬ ‫بواسطة قطع املياه اجلارية عنهم مما أثر يف‬ ‫مصري مقاومتهم‪ ،‬فاستوىل الوالي على القلعة‪.‬‬ ‫وقد ضمت احلملة العديد من العشائر العربية‬ ‫مع قوات بعض اإلمارات الكوردية إىل جانب‬ ‫جيش املوصل الذي انضم إليها عندما وصلت‬ ‫احلملة املدينة املذكورة‪ ،‬وأمر بإجالء ثالثة‬ ‫االف ايزيدي إىل ماردين يف حماولة كسر‬ ‫شوكتهم‪.‬‬ ‫يبدو أن االيزديني قد علموا بأمر احلملة مبكراً‬ ‫وعرفوا بصعوبة مالقاتها‪ ،‬لذلك ذهب بعض‬ ‫رؤسائهم إىل الوالي طالبني األمان والعفو حينما‬ ‫كانت احلملة ال تزال يف كركوك‪ ،‬لكن أبو ليلى‬ ‫متكن بدهائه من استغالل ذلك االنشقاق الذي‬ ‫دب يف صفوف االيزديني لكسر شوكتهم‪،‬‬ ‫فأمر برتحيل ثالثة اآلف ايزدي من أولئك‬ ‫الذين ختلوا عن اشقائهم إىل جهات ماردين‪،‬‬

‫بعد أن أعطاهم ما طلبوا من العفو واألمان‪.‬‬ ‫أما فيما يتعلق بوقائع احلملة بعدما وصلت‬ ‫سنجار فتتضارب الروايات حوهلا‪ ،‬إذ تذكر‬ ‫الرواية االيزدية احمللية بان السكان الذوا‬ ‫بالفرار الجئني إىل الكهوف واملغارات عندما‬ ‫علموا بضخامة احلملة‪ ،‬فلجأ سليمان باشا إىل‬ ‫احليلة الستدراجهم وذلك حينما أرسل إىل‬ ‫بعض عشائرهم ليبلغهم استعداده للعفو عنهم‬ ‫شرط أن ينزلوا مع أوالدهم ونسائهم وأمواهلم‬ ‫عارضني عليه الدخالة‪ .‬قبل االيزديون ذلك‬ ‫مضطرين ولكنهم طوقوا باجلنود وجردوا من‬ ‫أسلحتهم بعد تطمينهم‪ ،‬ليتعرضوا اثناء الليل‬ ‫إىل عملية إبادة مل ينج منها إال بضعة أشخاص‪،‬‬ ‫وذلك باستثناء النساء الالتي تعرضن للسيب‪،‬‬ ‫ويؤيد الدملوجي هذه الرواية اليت حفظتها‬ ‫حسب اعتقاده األناشيد الشعبية اليت يرتلها‬ ‫االيزديون يف نواديهم بطريقة مثرية للعواطف‪.‬‬ ‫أما ياسني العمري فيؤيد هذه الرواية ضمناً‪،‬‬ ‫إذ يدون يف زبدة اآلثار‪«:‬ثم نزلوا يطلبون منه‬ ‫األمان‪ ،‬وأقاموا يف واد هناك‪ ،‬وأمر العساكر‬ ‫فحملوا عليهم من كل مكان‪ ،‬وقتلوهم عن‬ ‫أخرهم‪ ،‬وكانوا أكثر من ألف رجل ومعهم‬ ‫بعض النساء وقتل من العسكر حنو مائتني‪.‬‬ ‫وحياول نفس املؤلف يف مكان أخر أن جيد‬ ‫تربيراً للوالي يف غدره هذا ويذكر بأنهم حاولوا‬ ‫الغدر باجلنود فأحس بهم الوالي» وأمر بقتلهم‬ ‫فقتلوهم عن أخرهم وسيب نسائهم وأطفاهلم»‪.‬‬ ‫أما املصادر األخرى اليت متثل وجهة النظر‬ ‫العثمانية كان من الطبيعي أن تهمل صفحة‬ ‫الغدر بااليزديني‪ ،‬وذلك يف الوقت الذي‬ ‫يفتخر سليمان باشا نفسه مبا فعله من قتل‬ ‫وسيب ونهب وتدمري ليتمكن بذلك من‬ ‫السيطرة على طرف القبلة من جبل سنجار‬ ‫ويذكر زهري كاظم يف سنة(‪ 1166‬هـ ـ ‪1752‬م)‬ ‫غزا والي بغداد سليمان باشا جبل سنجار‬ ‫واستوىل على قراهم وبعدها طلب أهل سنجار‬ ‫األمان فأمنّهم‪ ،‬أقاموا هناك وأمر العساكر‬ ‫فحملوا عليهم من كل مكان وقتلوهم عن‬ ‫آخرهم‪ ،‬وكانوا أكثر من ألف رجل‪ ،‬وقيل انه‬ ‫أمر جبالء ثالثة آالف منهم إىل(ماردين) يف‬ ‫حماولة لكسر شوكتهم وقطع دابرهم‪ .‬وقد‬ ‫أهدى إليه السلطان سيفاً ووساماً النتصاره‬ ‫هذا‪ .‬أما ياسني العمري‪ :‬يذكر يف هذه‬ ‫احلادثة‪ :‬حاصرهم الوالي واستوىل على بعض‬ ‫القرى ثم نزلوا يطلبون األمان وأقاموا هناك‬ ‫فأمر العساكر فحملوا عليهم من كل‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫بعد سيطرة نادر شاه على‬ ‫كركوك وأثناء زحفه على املوصل‬ ‫ومروره بآلتون كوبري وشى‬ ‫بعضهم لنادر شاه جبماعات‬ ‫اإليزدية الذين تنتشر قراهم‬ ‫على أطراف نهر الزاب األعلى‬ ‫ويعزي ذلك إىل أسباب دينية‬ ‫والعقيدة اليت تتمسك بها‬ ‫هذه اجلماعات‪ ،‬واقتحم نادر‬ ‫شاه بيوتها اآلهلة بالسكان‬ ‫واحرقوا حماصيلها الزراعية‬ ‫وقتلوا رجاهلا وشبابها وتشتت‬ ‫أطفاهلم ونسائهم بأيدي القوات‬

‫تاريخ‬

‫‪37‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬

‫وملن معه من كرد و عرب‪.‬‬ ‫كما جاء يف نفس املؤلف أعاله‪ :‬إن فارس‬ ‫اجلربه(رئيس عشرية الشمر) كتب إىل‬ ‫الوزير سليمان باشا حيرضه على اهلجوم‬ ‫على اليزيدية‪ ،‬وقد استجاب هلذه الدعوة‪،‬‬ ‫وحترك من بغداد على رأس قوة يف اليوم‬ ‫اخلامس والعشرين من شهر حمرم فوصل‬ ‫املوصل ومنها اجته إىل سنجار‪ ،‬فهجم عليها‬ ‫ونهبها واستوىل على ما فيها من ماشية‬ ‫وقتل رجاهلا‪ ،‬وسبى نسائها‪ ،‬وملا مسع‬ ‫أهل القرى اجملاورة توالهم الذعر وجتمعوا‬ ‫قرب اجلبل‪ ،‬فداهمهم الوزير بقواته واخذ‬ ‫يشدد عليهم احلصار‪ ،‬لكنهم ثبتوا يف وجهه‬ ‫ومل يتزحزحوا عن أماكنهم‪ ،‬ووقفوا وقفة‬ ‫املستميت‪ ،‬وملا عجز عن تدمريهم تركهم‪.‬‬ ‫وبعد سيطرته على جبل سنجار كتب ابو‬ ‫ليلى إىل شيخ قبيلة املنتفق العربية(الشيخ عبد‬ ‫اهلل احملمد املانعة) عن نتائج محلته على‬ ‫االيزدية يف سنجارعام ‪1752‬م‪ ،‬وهذا نصه‪:‬‬

‫مكان وقتلوه عن أخرهم وكانوا أكثر من ألف‬ ‫رجل ومعهم بعض النساء وقتل من العساكر‬ ‫حنو مئتني والسبب الرئيسي لنجاحه هو‬ ‫قطع املياه اجلارية عنهم مما أثر يف مصري‬ ‫مقاومة االيزدية فاستوىل الوالي على القلعة‬ ‫وقدم الوالي هدايا وأومسة اىل رؤساء العشائر‬ ‫العربية والكردية املشاركني يف احلملة على‬ ‫سنجار واقيم أحتفال باملناسبة‪ ،‬ويف سنة‬ ‫‪1752‬م أهدى اليه سيده السلطان يف اسطنبول‬ ‫هدية من أنواع الفرو الفاخر لنجاحه يف محلة‬ ‫سنجار وأكد له السلطان أنه غري قابل للتبديل‬ ‫والتحويل‪.‬‬ ‫أورد مؤلف(دوحة الوزراء يف تاريخ وقائع‬ ‫بغداد الزوراء) ما يلي‪ :‬قرر الوزير سليمان‬ ‫باشا أن يرتأس محلة ضد االيزديني وملا وصل‬ ‫الوزير جبنوده ضيّق عليهم احلصار وأصالهم‬ ‫ناراً حامية‪ ،‬فاقتحم قالعهم فدمرها الواحدة‬ ‫تلو األخرى واوقع برجاهلم قتالً وأسراً وسبى‬ ‫نسائهم وغنم أمواهلم واقتلع بساتينهم‪،‬‬ ‫واحرق مزارعهم‪ ،‬وحز أعناق الكثريين من‬ ‫بيور لدي عربي منتفق شيخي عبداهلل‬ ‫رجاهلم وأرسل حنو ثالمثائة رأس منهم‬ ‫احملمد املانعة‬ ‫إىل األستانة وأختذ املنارات من روؤسهم‬ ‫املقطوعة‪ ،‬فجاءه الفرمان من السلطان حممود‬ ‫االول(‪ )1758 - 1754‬مع اخللع السنية له كنا كتبنا لكم يف السابق حبول اهلل وقوته‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫بعد هذا االنتصار سيطر‬ ‫القزلباش على قلعة كركوك‬ ‫ومت متشيط أطراف كركوك‬ ‫من االيزديني واما من اعتنق‬ ‫اإلسالم فقد ظل على قيد احلياة‬ ‫ومن مل يعتنقه مت قتله أو‬ ‫ذحبه‪ ،‬وبهذه الطريقة البشعة‬ ‫مت متشيط أطراف كركوك من‬ ‫الكورد االيزديني ووصلت هذه‬ ‫احلملة حتى مناطق الشيخان‬ ‫وتعرض سكانها اىل جمازر‬ ‫دموية واىل احلرق والدمار‬ ‫والنهب وقتل األسرى يف جمازر‬ ‫يندى له جبني التاريخ‬

‫‪38‬‬

‫فتحنا وسخرنا طرف القبلة من جبل سنجار‪،‬‬ ‫واورلنا ساكنيه من الطائفة االيزدية دار‬ ‫البوار‪ ،‬وقتلنا رجاهلم وسبينا نساءهم واسرنا‬ ‫اطفاهلم ونهبنا وحرقنا زرعهم ومزقناهم كل‬ ‫ممزق‪ ،‬وذكرنا لكم بان الذي بقى من الطائفة‬ ‫الطاغية والعصبة اخلاسرة الباغية ملا شاهدوا‬ ‫احلال ونظروا احلرب والقتال وحلول الويل‬ ‫النكال التجأوا إىل ذروة اجلبل عال بطرف‬ ‫مشال وحتصنوا يف قلعة(بوالد) حمل الكفر‬

‫تاريخ‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫من قتل من الفجرة االنذال ثالثة االف رجل‬ ‫عبيد غري النساء واالطفال الذين تلفوا حتت‬ ‫سنابك اخليل يف مقام احلرب واجلدال‬ ‫فأرسلنا نت الرؤوس املقطوعة املنحوسة‬ ‫ثالمثائة رأس إىل الدولة العلية‪ ،‬وتركنا الباقي‬ ‫لوحوش القفار يف الربية فاحلمداهلل على ما‬ ‫أنعم وله الشكر على سوامع النعم إذ مل يقع‬ ‫يف الزمان القديم مثل هذا الفتح العظيم ومثال‬ ‫هذا الفتح والظفر مما يكتب وحيرر ويقتضي‬ ‫اعالنه واشاعته يف البالد‪ ،‬حيث اسرنا من‬ ‫نساء املشركني واطفاهلم أربعة االف‬ ‫ومخسمائة أسري على رؤوس االشهاد فألجل‬ ‫ذلك حررنا هذا البورلدي واصدرناه إىل طرفكم‬ ‫فبوصوله اليكم جتمعون ما خيصكم ويليكم من‬ ‫العشائر وتقرأوه على الوارد والصادر وتظهرون‬ ‫الضالل‪ .‬وظنوا انهم مانعتهم حصونهم من الفرح والسرور وتعملون الشلك بالليل والنهار‬ ‫اهلل‪ ،‬وسول هلم ال‪ ...‬اعماهلم فصدهم عن وحتريون البعيد والقريب واحلسيب والنسيب‬ ‫السبيل وحسبوا ان القالع املشيدة تقيهم من واعملوا مبوجب البورلدي وفيه الكفاية‪.‬‬ ‫السيوف املهندة‪ ،‬وما علموا ان سيوفنا بوارق‬ ‫وسهامنا خوارق ورجالنا بواسل وراحنا عوامل يف ‪ 21‬شهر شعبان ‪ 1166‬انتهى‬ ‫ونرياننا حمرقة‪ ،‬وعواصفنا مرقة وحزب اهلل‬ ‫ـ محلة امللك هرقل احلادي عشر‬ ‫املنصورون‪ ،‬وان جندنا هلم الغالبون‪ ،‬بل‬ ‫سولت هلم أنفسهم ان النجاة بالتحصن يف‬ ‫القصور ولكنها ال تعمي االبصار ولكن تعمي‬ ‫القلوب اليت يف الصدور وملا حلوا بالقلعة جاء جوبان اغا زعيم وقائد قبيلة حسنلي‬ ‫املذكورة‪ ،‬وامجع فيها للقتل مشل الفئة يف القرن الثامن عشر بقبيلتة من والية‬ ‫اخلاسرة املسفورة اسعنا باهلل وتوكلنا على وان العثمانية إىل جبل اراكاتس الذي كان‬ ‫العزيز الرحيم وحولنا االردوي (اجليش أو حينذاك حتت السيطرة الفارسية‪ ،‬وبعد فرتة‬ ‫العسكر) املوعود بالنصر والظفر إىل طرف انتقلوا إىل جورجيا‪ ،‬لكنهم اضطهدوا من قبل‬ ‫الشمال الذي صار لاليزدية بئس املستقر امللك هرقل احلادي عشر‪ ،‬الذي حكم من‬ ‫واحطناهم من كل جانب ومكان وجعلنا جنوم العام ‪ 1762‬واىل ‪1798‬م وعادوا على أثر ذلك‬ ‫الرصاص ودخان البارود رجوفاً حلزب إىل جبل اراتاكس(اتكز ـ الكز)‪.‬‬ ‫ال‪ ،...‬وضيقنا عليهم غاية التضيق‪ ،‬واذقناهم‬ ‫ـ محلة والي املوصل حممد أمني باشا‬ ‫بقهر اهلل‪ ،‬وبأسه عذاب احلريق ومل تزل‬ ‫اجلليلي(‪1181‬هـ ـ ‪1767‬م)‬ ‫متطر عليهم من الطوب والتفتك والقسرة‬ ‫سحاب الرصاص‪ ،‬طلباً بثأر اإلسالم ورغبة‬ ‫القصاس‪ ،‬وقطعنا عنهم املياه اجلارية‪ ،‬وتركنا قام هذا الوالي بغارة خاطفة على االيزديني‬ ‫اكبادهم من حر العطش كنار احلامية‪ ،‬وملا يف سنجار‪ ،‬حيث أرسل إليهم اجليش‬ ‫كان اليوم العشرون من شهر شعبان فتحنا وحاصرهم وطلب منهم (‪ )1000‬رأس غنم‪،‬‬ ‫حبول اهلل وقوته القلعة املذكورة قهراً وعنوة لكنهم جهزوا له(‪ )800‬رأس فلم يرضى وقتل‬ ‫وخسر حزب ال‪ ،...‬فقتلنا أيضاً فيها من الكثري من األهالي وطلب الفي رأس غنم مع‬ ‫الرجال وسبينا العيال وأسرنا االطفال وقطعنا ثالثة رؤوس من اخليل‪ ،‬بينما يذكر ياسني‬ ‫بالكلية عرق الشجرة امللعونة الإليزدية‪ ،‬العمري بان احلادثة كانت يف سنة ‪1179‬‬ ‫وقمعنا آثار الفرقة الطاغية الفاجرة الصاجلية هـ وظفر بهم‪ ،‬وقتل منهم مخسة وعشرون‬ ‫(ذو شعر كانت كلمة استهجان يصف به نفراً‪ ،‬وجعل رؤوسهم على الرماح بينما يف‬ ‫العثمانيني بها االيزديني) فبلغ عدد رؤوس سنة ‪ 1181‬هـ‪ ،‬جهز والي املوصل أمني باشا‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫تاريخ‬

‫‪39‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬

‫ولده سليمان باشا بالعساكر وأرسله إىل قتال‬ ‫أهل سنجار‪ ،‬فسار إليهم وحاصرهم فأرسلوا‬ ‫يطلبون األمان‪ ،‬وبعثوا النساء وبعض الرجال‬ ‫فأمنهم على أنفسهم وشرط عليهم أن يعطوه‬ ‫ألفي رأس من الغنم وثالثة روؤس من اخليل‬ ‫فقبلوا الشرط وعادوا إىل اجلبل وأرسلوا حنو‬ ‫مثامنائة رأس من الغنم واخليل وعصوا على‬ ‫الباقي فحاربهم سليمان باشا ساعة وقتل‬ ‫منهم سبعة أنفس وقبض على أمريهم ومخسة‬ ‫رجال منهم وقتل من العساكر أربعة أنفس‬ ‫وعاد إىل املوصل وسجن األسرى‪.‬‬ ‫ـ احلملة الثانية ألمني باشا سنة ‪1774‬م‬ ‫سنة ‪1774‬م جهز أمني باشا محلة لغزو‬ ‫سنجار مرة أخرى‪ ،‬نهب مجيع القرى وقتل‬ ‫مر فيها‬ ‫توجه إىل العمادية ونهب القرى اليت َّ‬ ‫بعض الناس ثم عاد‪.‬‬ ‫وقتل الكثري من أهلها‪ ،‬علماً ا ّن املنطقة اليت‬ ‫ـ محلة شقيق أمني باشا والي املوصل سنة كانت فاصلة هي إمارة شيخان االيزدية‪،‬‬ ‫مروا من خالهلا ودمروا كافة القرى اليت يف‬ ‫‪ 1779‬م‬ ‫طريقهم وقتلوا أهلها‪.‬‬ ‫سنة ‪ 1779‬قاد شقيق أمني باشا والي املوصل‬ ‫ـ محلة تهجري عشائر(سيبكا) من‬ ‫محلة ضد قرى سنجار‪ ،‬فنهب القرى وقتل‬ ‫منطقة( َس ْر َحدْ) إىل أرمينيا سنة ‪1770‬م‬ ‫األهالي‪.‬‬ ‫ـ محلة والي املوصل سليمان باشا اجلليلي سنة ‪1770‬م طلب العثمانيون من‬ ‫عشائر(سيبكا) يف منطقة بازيد(سرحد)‬ ‫سنة ‪ 1187‬هـ ـ‪1773‬م‬ ‫االستسالم وقاد عليهم محلة وقتل منهم‬ ‫سار بالعساكر والي املوصل سليمان باشا‪ ،‬عدداً‪ ،‬فهاجرت القبيلة إىل أرمينيا‪.‬‬ ‫ونازل أهل جبل سنجار‪ ،‬وقبض على ثالثة‬ ‫ـ محلة والي املوصل عبد الباقي باشا‬ ‫منهم فقتلهم‪ ،‬ثم سيب ثالثة غلمان من‬ ‫اجلليلي سنة‪1786‬م‬ ‫االهالي‪ ،‬ونهب اغنامهم‪ ،‬وعاد اىل املوصل‪.‬‬ ‫يف عهد الوالي عبد الباقي باشا اجلليلي يف‬ ‫ـ احلملة الثانية لسليمان باشا اجلليلي هذه السنة توجه الوالي على رأس جيشه‬ ‫سنة (‪1193‬هـ ـ ‪1779‬م)‬ ‫قاصداً قبيلة الدنانية من قبائل الشيخان‬ ‫الرئيسية‪ ،‬أضطر أفرادها اىل االلتجاء ألعالي‬ ‫احلملة الثانية لسليمان باشا اجلليلي اجلبل تاركني مساكنهم لينهبها عساكر‬ ‫سنة(‪1193‬هـ ـ ‪1779‬م) على االيزديني يف الوالي اجلليلي ويذكر كتاب زبدة اآلثار‬ ‫سنجار بقيادة حممد باشا اجلليلي شقيق اجللية‪ ،‬وفيها خرج والي املوصل احلاج عبد‬ ‫الوالي سليمان باشا اجلليلي‪ ،‬حيث قام الباقي اجلليلي وعرب اجلسر وتوجه إىل‬ ‫بهجوم على اجلبل أواخر رمضان فأكلوا الدنانية وأسم مقدمهم منر مسو فهربوا إىل‬ ‫زرعهم ونهب ممتلكاتهم‪ ،‬وقبض على مخسة اجلبل وطمعت العساكر بالنهب وبينما عساكر‬ ‫رجال منهم وعاد إىل املوصل‪.‬‬ ‫الوالي اجلليلي متفرقة ومشغولة بأعمال‬ ‫السلب والنهب والغنائم‪ ،‬نزل زعيم الدنانية‬ ‫ـ محلة عبد الباقي اجلليلي عام‪1779‬م كور منر أغا مع مخسة فوارس أو سبعة بينما‬ ‫بقيت عوائلهم يف اجلبل‪ ،‬فهربت‬

‫عندما وصلت قوات نادر شاه‬ ‫اىل مدينة التون كوبري يقول‬ ‫مروى نقال عن علي ترت نريوى‪.‬‬ ‫يف هذه السنة‪ ،‬قام بعض املنافقني‬ ‫من أهالي املنطقة بأعالم قوات‬ ‫نادر شاه بوجود بعض العشائر‬ ‫االيزدية وان جيوشهم ستتعرض‬ ‫هلجماتهم عند توجههم حنو‬ ‫املوصل‪ ،‬ومثلما يتضح كان الكورد‬ ‫االيزديني قاطنني بأعداد كبرية‬ ‫يف أطراف كركوك‪ ،‬وكان عدد‬ ‫مقاتلي االيزدية عشرة أالف‬ ‫بقيادة(عاص)‪ ،‬بينما العدو كان‬ ‫بأضعافه‬ ‫عساكر الوالي وتفرق كل منهم يف جهة كي‬ ‫يفلحوا بالنجاة ففاجأ منر أغا الوالي اجلليلي‬ ‫وأخيه وبعض من أقربائه حيث بقوا وحيدين‬ ‫بعد تفرق العساكر فلم يتحركوا وال جردوا‬ ‫سيفاً‪ ،‬فقام منر أغا ومجاعته بقتل الوالي‬ ‫وأخيه عبد الرمحن أغا وابناء عمه صاحل‬ ‫وحممود وهرب من بقي من أتباعه‪ ،‬ثم ان‬ ‫أهل القرى محلوا الوالي واخاه واتوا بهما إىل‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪40‬‬

‫املوصل ودفنوهما‪ ،‬لقد وقعت هذه احلادثة يف‬ ‫قرية مسيل وفيها قصر(كور منر أغا) وال تزال‬ ‫أثاره موجودة وهو فوق رابية يشرف على‬ ‫القرية نفسها‪ ،‬وحينما رأى الكورد االيزديني‬ ‫تفرق عساكر املوصل حتى ان بعض منهم‬ ‫فقدوا الطريق‪ ،‬قتلوا منهم حوالي مائة وأخذوا‬ ‫سالحهم بينما يذكر سليمان الصائغ نقالً عن‬ ‫منهل األولياء‪ ،‬ان الوالي عبد الباقي تويف‬ ‫اثناء احلملة ويؤكد د‪ .‬سيار اجلميل بأنهُقتِ َل‬ ‫من قبل عشرية الدنادية االيزدية أثناء خروجه‬ ‫لقتاهلم وحبسب وثيقة عثمانية فان الباب‬ ‫العالي طلب من والي بغداد يف ‪1787/4/28‬‬ ‫ضرورة معاقبة االيزديني وقيادة محلة عسكرية‬ ‫عليهم‪ ،‬أثر قتلهم لوالي املوصل‪ ،‬واحل عليه‬ ‫شن تلك احلملة مبعاضدة عشائر العبيد‬ ‫العربية اليت كانت ترغب بذلك للحصول‬ ‫على الغنائم‪ ،‬وبالفعل مت ارسال محلة‬ ‫عسكرية عثمانية يقودها والي بغداد الوزير‬ ‫سليمان باشا(‪1780‬ـ ‪1802‬م) يف ‪/15‬‬ ‫حزيران‪1796 /‬م على االيزديني يف مناطق ما‬ ‫بني املوصل وماردين‪ ،‬حيث كان يقطنها‬ ‫بشكل رئيسي أبناء قبيلة الدنانية الذين قتلوا‬ ‫عبدالباقي باشا‪ ،‬وقامت القوات العثمانية‬ ‫بقتل عدد كبرب من االيزديني يف تلك املناطق‪.‬‬ ‫ـ محلة علي خان بك ‪1786‬م‬ ‫عام(‪ 1201‬هـ ـ ‪1786‬م) سار علي خان بك‬ ‫شقيق إمساعيل باشا حنو اإليزدية وقتل منهم‬ ‫وشردهم مع أمريهم جول بك إىل اجلبال‪.‬‬ ‫سنة (‪1201‬هـ ـ ‪1787‬م) وقعت خماصمة‬ ‫بني والي العمادية إمساعيل باشا وبني‬ ‫أخوته طيفور بك ولطف اهلل بك وحاجي بك‬ ‫وحسن بك فطردهم من العمادية‪ ،‬وساروا إىل‬ ‫زاخو واجتمع عليهم خلق كثري من األكراد‬ ‫واإليزدية‪ ،‬فملكوا مدينة زاخو وأرسل‬ ‫إمساعيل باشا أخاه األخر علي خان بك‬ ‫بالعساكر ومعه عسكر اجلزيرة وهرب لطف‬ ‫اهلل إىل جبال أكراد الزيبارية وقبضوا على‬ ‫طيفور بك وحاجي بك وأرسلوهم إىل العمادية‪.‬‬ ‫ـ محلة السلطان أمحد واستشهاد درويش‬ ‫عفدي سنة ‪1790‬م‬ ‫أصبح متر باشا امللي يف سنة (‪1780‬م) رئيساً‬ ‫لعشائر الكيكان واملالن والعشائر االيزدية يف‬

‫تاريخ‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫ويران شهر‪ ،‬يف ذلك الوقت صدى صوت‬ ‫درويش عفدي‪ ،‬لذا طلبه إىل جانبه وأصبح‬ ‫رئيس قواته‪ ،‬وكان الرتك والعرب خيافون‬ ‫من متر باشا ودرويش عفدي‪ ،‬وحاولوا مراراً‬ ‫وتكراراً القضاء على سلطته‪ ،‬يف سنة ‪1790‬م‬ ‫متت مهامجتهم بقوة كبرية‪ ،‬لذا صدّهم البطل‬ ‫درويش عفدي حلني استشهاده‪ ،‬وقت َل الكثري‬ ‫من الطرفني‪ ،‬ويقول الكاتب افياروف‪ :‬يف‬ ‫سنة ‪ 1790‬قاد احلملة السلطان امحد على‬ ‫االيزدية وقتل الكثري منهم ومت استسالمهم‬ ‫بالقوة‪ ،‬وجاء يف كتاب دوحة الوزراء للشيخ‬ ‫عبدالرمحن السويدي‪ :‬كان يقصد به عشريتي‬ ‫الشرقيان واملوسان‪ ،‬منها مجعهم عساكر‬ ‫الوزير وقتلوا منهم خلقاً‪ ،‬وأرسل رؤوسهم‬ ‫املقطوعة اىل الباب العالي يف استنبول‪.‬‬ ‫أما حول احلادثة فيذكر ياسني العمري يف‬ ‫زبدة االثار اجللية‪:‬‬ ‫«يف سنة ‪ 1206‬هـ ـ ‪1791‬م‪ ،‬ملا هرب متر باشا‬ ‫خوفاً من والي بغداد‪ ،‬نزل على أمري املوالي‬ ‫اجلحجاح بن حممد اخلرفان واجتمعت عليه‬ ‫العرب من كل مكان وكان بني متر باشا وبني‬ ‫احلاج سليمان بك الشاوي عداوة‪ ،‬فجهز‬ ‫متر باشا جيشاً مع أمري املوالي حلرب‬ ‫احلاج سليمان‪ ،‬فالتقاهم وقاتلهم وهزمهم‪،‬‬ ‫وقتل(درويش أغا) وأخا متر باشا وابن عمه‬ ‫بشار أغا امللي‪ ،‬واسر أمري املوالي(اجلحجاح)‬ ‫فأكرمه احلاج سليمان‪ ،‬وخلع عليه كرك‬ ‫مسور وفرساً جيدة‪ ،‬وتعاهد معه على قتل متر‬ ‫باشا‪ ،‬واطلقه‪ ،‬فسار والتقى مع متر باشا‪،‬‬ ‫وحرضه على قتال احلاج سليمان‪ ،‬فلما تقربوا‬ ‫أرسل احلاج سليمان رسوالً اىل متر‬

‫وتؤكد مصادر أخرى انه قاد‬ ‫هذه احلملة ضد االيزديني يف‬ ‫منطقة الشيخان سنة(‪ 1146‬هـ‬ ‫ـ ‪1732‬م)‪ ،‬حيث أرسل عساكر‬ ‫كثرية اىل قرى االيزدية يف‬ ‫منطقة الشيخان وأطراف الزاب‬ ‫الكبري‬ ‫باشا امللي يدعوه إىل املصاحلة واملوافقة فأبى‬ ‫متر باشا إالّ القتال‪ ،‬وعملوا مصافاً‪ ،‬فخانت‬ ‫العرب متر باشا‪ ،‬وهم املوالي وشرذمة من‬ ‫العبيد‪ ،‬أعمام احلاج سليمان‪ ،‬واتفقوا مع‬ ‫احلاج سليمان‪ ،‬وهرب متر باشا ومعه زوجته‬ ‫وتسع أنفس من أتباعه‪ ،‬واستوىل احلاج‬ ‫سليمان على أمواله وخزائنه‪ ،‬وأسرت بناته‪،‬‬ ‫فأكرمهن احلاج سليمان وسريهن إىل ماردين‪،‬‬ ‫وتشتت امللية يف الرب‪ ،‬وذل متر باشا بعد عز‪،‬‬ ‫ونزل على أخيه ابراهيم وقد ذهبت امواله‬ ‫وذلت رجاله‪ ،‬وكان معه من االموال اربعون‬ ‫مجالً حتمل النقود من الذهب ومثلها من‬ ‫الفضة واالسلحة والثياب‪ ،‬وفيها ارسل احلاج‬ ‫سليمان بك هدية سنية إىل والي بغداد الوزير‬ ‫الكبري سليمان باشا‪ ،‬وهي من اموال متر‬ ‫باشا‪ ،‬ستني مجالً وعشرة من اخليل اجلياد‬ ‫وسبع قطرات بغال وصيوان متر باشا‪.‬‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫مقالة‬

‫‪41‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬

‫جماعة(أهل الحق)‪ :‬ديانة باطنية كردية تح ّ‬ ‫ظر حلق الشوارب‬

‫وسام سعادة‬

‫شوارب كثّة حم ّظر حالقتها أو تشذيبها‪،‬‬ ‫وعود بعنق طويل هو الطنبور حت ّول إىل رمز‬ ‫مقدّس لدى اجلماعة‪ .‬لطاملا أتهمت بأنّها‬ ‫مجاعة«تؤلّه» اإلمام علي‪ ،‬وهي تعتربه مظهراً‬ ‫للتجلّي اإلهلي بالفعل‪ ،‬لكنه واحد من أصل‬ ‫سبعة‪ ،‬وليس أه ّمهم‪.‬‬ ‫تؤمن بتناسخ األرواح والتق ّمص‪ ،‬وال تعتقد‬ ‫بعذابات القرب وال تلعن أي خملوق مبا يف ذلك‬ ‫‪ ...‬تشدّد على فضائل التواضع والرضا قبل‬ ‫كل شيء‪ ،‬وحت ّرم الكذب لكنها حتظر إفشاء‬ ‫حقيقتها‪ ،‬وتتس ّمى يف نفس الوقت باسم احلق‬ ‫واحلقيقة‪ ،‬فمن هي؟ من هي«مجاعة أهل احلق»‬ ‫اليت خنطىء حني نس ّميها بـ«العلي إهلية»؟‬ ‫األلوهة تتجلّى بنفسها يف أدوار سبعة‬

‫تسميات عديدة عرفت بها هذه امللّة‪،‬‬ ‫فهي مجاعة«أهل احلق»‪ ،‬ويف ثنايا كتبها‬ ‫الدينية«أهل احلقيقة» أو”أهل السلسلة»‪،‬‬ ‫وهي الطائفة«اليارسانية» كما تشيع تسميتها‬ ‫يف إيران‪ ،‬والطائفة«الكاكائية» كما تغلب عليها‬ ‫التسمية يف العراق‪.‬‬ ‫ً‬ ‫تقطن اجلماعة أساسا غرب إيران ومشال وشرق‬ ‫العراق‪ .‬يصعب تقدير عدد املنتمني إليها اليوم‪،‬‬ ‫فث ّمة من خيفّض العدد إىل نصف مليون‪ ،‬ومثّة‬ ‫من يرفعه إىل ثالثة ماليني‪ ،‬ويبدو أ ّن التقدير‬ ‫األكثر واقعية هو يف حدود املليون‪ ،‬ثالثة‬ ‫أرباعهم من األكراد اإليرانيني‪ ،‬وربعهم من‬ ‫األكراد العراقيني‪ ،‬فـ«اليارسانية» أو«الكاكائية»‬ ‫أو مجاعة”أهل احلق» هي ديانة باطنية كردية‬ ‫حريصة على كتمان أسرارها‪ ،‬وتستند إىل عمق‬ ‫ّ‬ ‫كردي سابق على اإلسالم‪ ،‬وهو عمق‬ ‫ديين‬ ‫مشرتك مع الديانة األيزيدية‪.‬‬ ‫ال يلغي ذلك وجود يارسانيني غري أكراد‪،‬‬ ‫بني الرتكمان‪ ،‬أو بني اللوريني(أحد الشعوب‬ ‫اإليرانية)‪ ،‬أو حتدّر بعض أبناء امللّة من أصول‬ ‫عربية‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫تفضل اجلماعة تسمية«أهل احلق» وإن كانت‬ ‫تسمية مشرتكة بينها وبني طوائف أخرى يف‬ ‫التاريخ‪ ،‬مثل احلروفيني‪ .‬وهناك شرح يف مطلع‬

‫القرن العشرين للمستشرق الروسي فالدميري‬ ‫مينورسكي قد يعيننا ملاذا ترى هذه اجلماعة‬ ‫نفسها كـ«أهل للحق»‪.‬‬ ‫السبب هو أ ّن األلوهة عند هذه الديانة ال تنبىء‬ ‫عن نفسها بواسطة مبعث رسل وأنبياء‪ ،‬كما‬ ‫يف الديانات اإلبراهيمية‪ ،‬بل أ ّن األلوهة أي‬ ‫احلق تتجلّى بنفسها يف سلسلة من«املظهريات»‬ ‫اإلهلية‪ ،‬اليت ترتدي أجساماً طبيعية بشريّة‪.‬‬ ‫أقوال جاهزة‬ ‫شارك‬ ‫غردتؤمن بالتقمص‪ ،‬وال تعتقد بعذابات القرب‬ ‫وال تل‪ ...‬أي خملوق مبا يف ذلك ‪ ...‬تعرفوا‬ ‫على مجاعة أهل احلق‪.‬‬ ‫شارك‬ ‫غردمجاعة«أهل احلق» أو الطائفة”اليارسانية»‬ ‫كما تسمى يف إيران أو الطائفة«الكاكائية» كما‬ ‫تسمى يف العراق‪.‬‬ ‫يف الدور األ ّول يظهر ملك العامل«خوندكار»‪،‬‬ ‫ليشرع يف عملية تكوين هذا العامل‪ ،‬ويف الدور‬ ‫الثاني تظهر األلوهة يف شكل«مرتضى علي»‪،‬‬ ‫أي اإلمام علي‪ ،‬ملك الناس«شاهي مردان»‪،‬‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪42‬‬

‫ويف الدور الثالث من خالل مبارك شاه كوشني‪،‬‬ ‫ويف الدور الرابع من خالل سلطان سهاك‪ ،‬وهو‬ ‫املؤسس الفعلي للجماعة‪ ،‬وذلك حتى اكتمال‬ ‫األدوار بالرقم سبعة‪ .‬ويف كل مرة‪ ،‬تصاحب‬ ‫التجلي اإلهلي يف العامل جمموعة من املالئكة‪.‬‬ ‫هم جربيل وميكائيل واسرافيل وعزرائيل‬ ‫بالنسبة للتجلي األ ّول‪ ،‬وهم سلمان وحممد‬ ‫ونصري وفاطمة بالنسبة للتجلي الثاني‪ ،‬التجلي‬ ‫من خالل اإلمام علي‪ ،‬وهكذا من دور إىل دور‪.‬‬ ‫‪ )CHIFRA(AHL-HQ2‬العود املسمى‬ ‫بالطنبور‬ ‫فخر العاشقني السلطان سهاك‪ :‬مقيم الدين‬ ‫السلطان سهاك أي املظهر اإلهلي رقم ‪ 4‬يف هذه‬

‫مقالة‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫السلسلة هو املؤسس التارخيي هلذه الديانة‪ ،‬يف‬ ‫القرن الرابع عشر ميالدي‪ .‬انه«فخر العاشقني‬ ‫سلطان اسحق الربزجني»‪ ،‬واجلماعة تنظر‬ ‫إليه على أنه مولود من عذراء هو أيضاً‪،‬‬ ‫تدعى خاتون رزبار‪ ،‬كما أ ّن ضرحيه حت ّول إىل‬ ‫احملجة الرئيسية للملّة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫مل يقل اجلدل يوما بني املستشرقني ومؤرخي‬ ‫األديان حول عالقة اليارسانية الكاكائية‬ ‫باإلسالم عموماً‪ ،‬وبالتشيّع خصوصاً‪.‬‬ ‫تشرتك هذه اجلماعة مع فرق أخرى عرفها تاريخ‬ ‫احلضارة اإلسالمية وعرفت بالغلو التأليهي‬ ‫لشخصية علي ابن أبي طالب‪ ،‬إال أ ّن اجلماعة‬ ‫ترفض تسميتها بـ«العلي إهلية»‪ ،‬أوالً ألنها‬ ‫تسمية ج ّرت عليها املتاعب‪ ،‬سواء من طرف‬ ‫السنّة أو من طرف الشيعة‪ ،‬وثانياً‪ ،‬أل ّن التجلي‬ ‫اإلهلي املتج ّسد بعلي ليس حمورياً يف النسق‬

‫امليثولوجي ـ الديين هلذه اجلماعة‪ ،‬فعلي دور‬ ‫من أصل سبعة‪ ،‬وسلطان سهاك يتف ّوق عليه يف‬ ‫األهمية‪ .‬وهذا ال يلغي أن اجلماعة اشرتكت مع‬ ‫غالة«القزلباش» والعلوية األناضولية يف الذهاب‬ ‫بعيداً بتبجيل الشاه إمساعيل الصفوي‪ ،‬الذي‬ ‫يعتربه جز ٌء من الرتاث األرساني مبثابة أحد‬ ‫التجليات اإلهلية التالية ملؤسس الفرقة‪.‬‬ ‫الكتاب الديين األساسي لـ«أهل احلق» الذي‬ ‫ينسب إىل التجلي اإلهلي الذي ح ّل يف‬ ‫سلطان سهاك هو كتاب سراجنام‪ ،‬أو«كتاب‬ ‫اخلزانة»‪ ،‬وهو يتنقل بني شعر ونثر‪ ،‬وهو‬ ‫خليط من الفارسية واللغة الكورانية‪ ،‬اليت مل‬ ‫يعد اليارسانيون يتحدثونها‪ ،‬بل استبدلوها‬ ‫بالكردية السورانية‪.‬‬ ‫ولقرون عديدة ظ ّل أمر كتاب سراجنام سراً‬ ‫مكتوماً حيظر إفشاؤه إىل خارج اجلماعة‪،‬‬ ‫وتضبط الطائفة عملية تداوله وكيفية ترتيله‪،‬‬ ‫ويتناول مروياتها عن خلق العامل‪ ،‬وفريضة‬ ‫تقديم القرابني لألحياء واألموات‪ ،‬وأحكام‬ ‫الطهارة‪ ،‬والئحة املظهريات اإلهلية املتسلسلة‪.‬‬ ‫وعلى كثرة املوروث ما قبل اإلسالمي يف‬ ‫اليارسانية‪ ،‬الذي حييل على الديانة القربانية‬ ‫امليرتاثية اليت كانت شائعة بني األكراد يف‬ ‫العصر القديم‪ ،‬وعلى الصلة احلميمة بعامل‬ ‫متشعب من املالئكة‪ ،‬وقدسية الشمس والنار‪،‬‬ ‫وعدم لعن أي شيء خلقه ال ّرب‪ ،‬فقد اتسعت‬ ‫هذه الديانة أيضاً لإلميان بأئمة الشيعة اإلثين‬ ‫عشر‪ ،‬من دون أن حيظى نيب اإلسالم باألهمية‬ ‫نفسها عندهم‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وتعتقد اجلماعة بأن سلطان سهاك يتحدّر من‬ ‫ذرية اإلمام موسى الكاظم‪ ،‬ويسود يف قسم واسع‬ ‫منها االعتقاد بأ ّن اإلمام الثاني عشر‪ ،‬املهدي‬ ‫املنتظر عند اإلمامية‪ ،‬سيأتي لتتميم األدوار‬ ‫السبعة‪.‬‬ ‫ارتباط بني املؤمنني تصنعه القرابني‬ ‫بقيت اليارسانية طيلة القرون املاضية تنتقل من‬ ‫جيل إىل جيل بالوراثة بالتوازي مع اعتقادها‬ ‫بتناسخ األرواح‪ ،‬ومسموح فيها تزوج غري‬ ‫يارسانيات‪ ،‬وغري مسموح تزويج يارسانيات‬ ‫لآلخرين‪ .‬ي‬ ‫دخل الطفل يف العائلة اليارسانية إىل املسلك‬ ‫بعد أسبوع على والدته‪ ،‬مبناسبة هلا طقوسها‬ ‫اخلاصة‪ ،‬وتربطها بالوالء على الطريقة الصوفية‬ ‫بني املريد والسيد‪ ،‬يصري منذ أسبوعه األول‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫مقالة‬

‫‪43‬‬

‫حيلّلون أن يقوم شيخ شيعي بشعائر دفن أحد‬ ‫موتاهم إن مل يتأمن سيّد يارساني‪ ،‬مع اشرتاط‬ ‫أن يقوم هذا السيّد اليارساني بالشعرية اخلاصة‬ ‫بامللّة الحقاً‪.‬‬ ‫واليارسانيون يطلقون شواربهم الكثة‪،‬‬ ‫وحي ّرمون حالقتها أو تشذيبها‪ ،‬ويعتربونها‬ ‫عادة يتوارثونها من اإلمام علي نفسه‪ ،‬وكثرياً‬ ‫ما كانت تتم اإلساءة إىل اليارسانيني عند‬ ‫اعتقاهلم‪ ،‬من خالل قص شواربهم!‬

‫مريداً ألحد السادة الروحيني من الطائفة‪.‬‬ ‫تشكل القرابني أو األضاحي حمور الشعائر‬ ‫الدينية اليارسانية‪ ،‬إذ تنعقد احللقات املقفلة‬ ‫لذبح البقرة أو العجل أو الديك‪ ،‬وال يسمح‬ ‫للنساء واألطفال باملشاركة‪ ،‬وينالون حصتهم من‬ ‫حلم األضحية املسلوق بعد ذلك‪ ،‬وال يسمح لغري‬ ‫أبناء املسلك بأن يتناول حلم هذا القربان‪.‬‬ ‫على كل مؤمن تقديم خروف على األقل كل‬ ‫سنة‪ ،‬وديك على األقل يف الشهر‪ .‬حيدث ذلك‬ ‫يف أماكن العبادة املسماة«مجخانة»‪ ،‬وتتخلل‬ ‫(‪)CHIFRA‬الكاكائيون‬ ‫املناسبة قراءة شيء من الكتب املقدّسة‪،‬‬ ‫حاهلم يف ايران و يف العراق‬ ‫والعزف على الطنبور‪ ،‬هذا العود الكردي ذو‬ ‫العنق الطويل‪ ،‬الذي هو حبد ذاته رمز مقدّس‬ ‫رغم الطابع املغلق‪ ،‬السري‪ ،‬للديانة‪ ،‬إال أنّها‬ ‫عند اجلماعة‪.‬‬ ‫شهدت يف العصر احلديث حماولة من داخلها‬ ‫_‪ BABA-YADEGAR_TOMB‬لتحديثها‪ ،‬بشكل يركز على روحانيتها‪ ،‬ويعيد‬ ‫‪ )ZARDE_VILLAGE)CHIFRA‬إدراجها يف فضاء التشيع‪ ،‬وهو ما قام به حج‬ ‫نعمت اهلل(‪ )1920‬ثم ابنه استاد نور علي إهلي‬ ‫أ ّما الصوم‪ ،‬فهو حيدث لثالثة أيام يف الشتاء‪ ،‬أو استاد إهلي(‪ ،)1974‬واألخري ألّف عدداً من‬ ‫ويستذكر اليارسانيون يف صوم«مارنوي» هذا‪ ،‬الكتب الشارحة للديانة واليت وجدت رواجاً‬ ‫كيف جنا سلطان سهاك من املغول يف أيّامه يف املكتبة الروحانية بالغرب‪ ،‬زد على عمله‬ ‫املوسيقي اهلام‪.‬‬ ‫بعد أن كادوا به وأرادوا أذيته‪.‬‬ ‫وإذا كان اليارسانيون يتميّزون يف كل هذه بيد أ ّن مرحلة ما بعد الثورة اإلسالمية يف إيران‬ ‫األشياء عن املسلمني‪ ،‬سنة وشيعة‪ ،‬رغم كانت مرحلة عصيبة بالنسبة إىل مجاعة أهل‬ ‫وضعهم يف خانة«التشيع املتط ّرف» يف كثري احلق‪ ،‬فلم حيظوا مثالً باالعرتاف الرمسي‬ ‫من األحيان‪ ،‬نظراً العتبارهم اإلمام علي ثاني بهم من قبل السلطات مثل األقلية الزردشتية‪،‬‬ ‫التجليات اإلهلية‪ ،‬و«ملك الناس»‪ ،‬إال أنّهم واشتد القمع ض ّد اليارسانيني بعد اخنراط قسم‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬

‫منهم يف مرحلة ما بعد قمع«الثورة اخلضراء»‬ ‫عام ‪.2009‬‬ ‫بالنسبة للنظام اإلسالمي يف إيران من غري‬ ‫الوارد االعرتاف باليارسانية ال كجماعة دينية‬ ‫وال كجماعة إثنية‪ ،‬يف حني يشدّد يارسانيو‬ ‫إيران على أنهم ديانة قائمة بذاتها‪ ،‬إمنا كجزء‬ ‫من األمة الكردية‪.‬‬ ‫هذا خيتلف إىل حد كبري عن الفرع العراقي‪،‬‬ ‫الذي يعرف بـ«الكاكائية»(من كاكه‪ :‬أخ‪ ،‬كما‬ ‫أن يارسان‪ ،‬من«يار» أي صديق‪ ،‬و«سان» أي‬ ‫سلطان‪ ،‬وتعين أصدقاء السلطان سهاك‪ ،‬أو‬ ‫خالنه)‪ .‬فالكاكائيون حيرصون على خطاب‬ ‫مؤداه أنه متحد قبلي له تقاليد معينة وليس‬ ‫ديانة قائمة بذاتها مفصولة عن اإلسالم‬ ‫والتشيّع‪ ،‬وهذا قد يكون من باب االلتزام‬ ‫بتوجيهات التقية الراسخة يف هذه امللّة‪ ،‬وقسم‬ ‫تهجر من قراه بعد دخول‬ ‫من كاكائيي العراق ّ‬ ‫تنظيم«الدولة اإلسالمية» إليها‪ ،‬يف حني أ ّن‬ ‫قسماً آخر منهم قد تش ّكل كفرقة كاكائية خاصة‬ ‫يف«البشمركة» الكردية‪.‬‬ ‫سواء يف إيران أو يف العراق‪ ،‬االعرتاف‬ ‫باليارسانية الكاكائية كجزء أساسي من مشهد‬ ‫التعددية الدينية‪ ،‬وكجماعة ثرية برتاث‬ ‫العرفان الكردي الذي تستند إليه‪ ،‬هو حمك‬ ‫أساسي للتسامح وحتويل مقولة«قبول اآلخر» إىل‬ ‫مقولة عملية ذات مدلول‪.‬‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪44‬‬

‫ثقافة‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫أغاني اإليزيديين و مالحمهم‬

‫إبرهيم اليوسف‬

‫أثلجت قليب يا ضيفي‪ /‬باهلل ال أريد منك‬ ‫املال‪ /‬ال أريد منك جرناً من شجرة البخور يف‬ ‫حقل بنايف‪ /‬ولكين أريد منك‪ /‬خيمة من أربعة‬ ‫وعشرين عموداً‪ /‬على جبل كوكب عشرية‬ ‫املالن‪ /‬وجه اخليمة للظل‪ /‬وظهرها للشمس‪/‬‬ ‫وسأطلع على أعلى سقفها‪ /‬وأنادي ثالث‬ ‫علي الرجال‪/‬‬ ‫مرات‪ /‬وبأعلى صوتي‪ /:‬حرام َّ‬ ‫علي الزواج من بعد عيين‪ /‬عزيز القلب‬ ‫حرام َّ‬ ‫درويشي عبدي الفارس املغوار» (مقطع من‬ ‫ملحمة درويشي عبدي املغناة)‬ ‫روح أبية‪ ،‬ميتاز بها اإليزيديون‪ ،‬هي الروح‬ ‫الكردية األصيلة اليت حيتفظون بطبعتها‬ ‫األوىل‪ ،‬من دون أن حينوا هاماتهم أمام‬ ‫جربوت‪ ،‬ما دام مثن ذلك زهيداً يف عرفهم‪،‬‬ ‫إذا ما قورن بكرامتهم‪ ،‬وشرفهم‪ .‬لسان‬ ‫حاهلم مرافعة طاووس ملك‪ ،‬أمام اخلالق‪،‬‬ ‫وهي‪«:‬طاووس ملك من نور ذاته‪ /‬املخلوق‬ ‫األول الذي خلقه اهلل‪ /‬قبل أن خيلق املالئكة‬ ‫الستة اآلخرين‪ /‬مل يسجد إال له‪ /‬أمره باهلبوط‬ ‫إىل األرض‪ /‬قال‪ /:‬كيف أسجد لغريك وأنت‬ ‫الذي أوصيتين‪ /‬أال أركع إال جلاللتك ثم‬

‫كيف أسجد آلدم‪ /‬الذي هو من تراب وأنا‬ ‫خملوق من نورك؟» (من حوار ملكي طاووس‬ ‫مع اهلل)‪.‬‬ ‫بعيداً من التطواف يف فضاءات النصوص‬ ‫الدينية‪ ،‬تعكس األغنية الشفاهية اإليزيدية‪،‬‬ ‫صورة حياة اجملتمع اإليزيدي‪ ،‬بل التاريخ‬ ‫الكردي كله‪ ،‬إىل الدرجة اليت ميكن أن يقال‪:‬‬ ‫تاريخ اإليزيديني هو أغنية‪ ،‬بل وتاريخ الكرد‬ ‫برمته حمض أغنية‪ .‬مدوناتهم كلها‪ ،‬أُخضعت‬ ‫حملارق معروفة‪ ،‬أو ُرميت يف مياه دجلة‬ ‫والفرات‪ ،‬ترمج ًة لفتاوى حماربة اجلاهلية‪.‬‬ ‫هذا ما دفع بهؤالء الكرد‪ ،‬اإليزيديني‪ ،‬إىل‬ ‫إتباع خصيصتني‪ :‬حفظ نصوصهم الدينية يف‬ ‫الصدور‪ ،‬عرب كهنة‪ ،‬ورجال دين‪ ،‬مبراتب‬ ‫حمددة‪ .‬ث ّم األغنية اليت كانت منربهم‪،‬‬ ‫خالل قرون طويلة‪ ،‬وكانت تعكس أيامهم‪،‬‬ ‫أحالمهم‪ ،‬أفراحهم‪ ،‬أحزانهم‪ ،‬وتفاصيل‬ ‫العيش وحاالت السلم واحلرب على السواء‪.‬‬ ‫نشأت يف اجملتمع اإليزيدي خنبتان‪،‬‬ ‫أوالهما‪ :‬القوالون‪ ،‬وهم الذين يستظهرون‬ ‫األناشيد واألقوال الدينية‪ ،‬وحيتلون مكانة‬ ‫مرموقة يف جمتمعهم‪ .‬صلتهم مع األمري‪ ،‬أو‬ ‫البابا شيخ‪ ،‬كما صلتهم مع العامة‪ ،‬بدرجاتهم‬ ‫املصنفة‪ ،‬على حنو مباشر‪ .‬النخبة الثانية هم‬ ‫املغنّون‪ ،‬وهؤالء دائمو احلضور‪ ،‬يتمتعون‬ ‫جبماهرييتهم‪ ،‬ويعكسون الرؤى الدينية يف‬ ‫أغانيهم‪ .‬ينصرفون إىل ما هو راهن يف األغنية‬ ‫اليت تتفاعل مع اللحظة‪ ،‬وتعكس أصداء‬

‫العاطفة‪ ،‬والوجد لدى أبناء هذا اجملتمع‪،‬‬ ‫يف حاالت هيامهم‪ ،‬وشغفهم باحلياة‪ .‬تعمل‬ ‫األغنية بوترية عالية‪ ،‬كي يكون ّ‬ ‫املغن «وزير‬ ‫إعالم بيئته»‪ ،‬يرافع عنها يف وجه خصومها‪،‬‬ ‫فتفرد له مكانته يف صدور جمالس األعيان‪،‬‬ ‫كما يرافق الفرسان إىل ساحات الوغى‪ ،‬يرصد‬ ‫بطوالتهم يف الوقائع‪ ،‬يستحثهم على الذود‬ ‫عن محى األهلني‪.‬‬ ‫حيفل التاريخ اإليزيدي بهؤالء املغنني الذين‬ ‫كانت أغانيهم«ديوان اإليزيديني»‪ .‬جند يف‬ ‫األغنية سجالً حافالً بتفاصيل حياتهم‪،‬‬ ‫وقصص احلب األثرية‪ ،‬واحلرب‪ ،‬كما هي‬ ‫احلال يف ملحمة البطل اإليزيدي درويشي‬ ‫عبدي اليت تكاد ختتلط باألسطورة‪ ،‬ليس‬ ‫من خالل عالقتها بالواقع‪ ،‬أو نأيها عنه‪،‬‬ ‫بل على صعيد البطولة اخلارقة اليت حيققها‬ ‫بطلها اإليزيدي‪.‬‬ ‫حيتاج الباحث يف تاريخ األغنية اإليزيدية‪،‬‬ ‫إىل معجم خاص‪ ،‬من األعمال الرتاثية‪ ،‬بل‬ ‫واملعاصرة‪ ،‬وهي باملئات‪ ،‬استطاع بعضها أن‬ ‫يوثق‪ ،‬وال سيما عرب إذاعة بغداد‪ ،‬يف فرتة‬ ‫احلكم الذاتي األول يف مطلع سبعينات القرن‬ ‫املاضي‪ ،‬اليت كانت غنية من حيث أرشفة‬ ‫األغاني واملالحم الكردية‪ ،‬ومن بينها أغاني‬ ‫اإليزيديني‪ ،‬ممن عملوا يف إذاعة بغداد بعيد‬ ‫اتفاق احلكم الذاتي‪ .‬فقد مت توثيق جزء منها‪،‬‬ ‫بيد أن جزءاً أكرب منها‪ ،‬نهبته الشعوب‬ ‫املتعايشة مع الكرد‪ ،‬ال سيما األتراك‪ ،‬الذين‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫ثقافة‬

‫‪45‬‬

‫طال نهبهم للكنوز الكردية‪ ،‬كما جغرافيتهم‪ ،‬واحتياطي‪ ،‬يلجأ إليه طلباً للكأل أو املاء‪ ،‬من‬ ‫ويف مطلعها‪ :‬األساطري‪ ،‬واألمثال‪ ،‬واحلكم‪ ،‬أجل ماشيته‪ .‬لذا بقيت الثقافة واللغة الكردية‬ ‫واملالحم‪ ،‬كما ملحمة خجي وسيامند‪ ،‬مم صامدتني أمام عوامل التذويب واحملو‪.‬‬ ‫وزين‪ ،‬فرهاد وشريين‪ ،‬وغريها من عشرات‬ ‫املالحم األخرى‪ ،‬مسرحها أرض كردستان‪ .‬ملحمة درويشي عبدي منوذجاً‬ ‫يستطيع الباحث يف الشأن اإليزيدي‪،‬‬ ‫أن يسأل‪ :‬ترى لو مل يلجأ اإليزيديون ترتقي ملحمة درويشي عبدي‪ ،‬إىل مستوى‬ ‫إىل املوسيقى والغناء‪ ،‬ومل يعطوا مغنّيهم املالحم العاملية الكربى حقاً‪ .‬تروى بأشكال‬ ‫وق ّواليهم األهمية الكربى‪ ،‬فما الذي كان عدة‪ ،‬وإن كانت روايتها األكثر انتشاراً هي‬ ‫ليبقى منهم‪ ،‬وسط العزلة املفروضة عليهم‪ ،‬تلك اليت غنّاها باقي خضر‪ .‬تطرح قضايا‬ ‫حماصرين برهبة اجلبال‪ ،‬وأسنة الرماح‪ ،‬عدة‪ ،‬من بينها كيف أن عامل الدين يف ّرق‬ ‫َ‬ ‫وجلج األضغان‪ ،‬وألسنة األحقاد‪ ،‬وأنصال بني احلبيبني الكرديني درويش اإليزيدي‪،‬‬ ‫السيوف املرتبصة بهم‪ ،‬باستمرار؟ ال شيء وعدلة الكردية املسلمة‪ ،‬حيث األول هو ابن‬ ‫خيرتق الصمت املطبق حوهلم بإحكام‪ ،‬غري ملحم الشرقي‪ ،‬والثانية ابنة باشا العشرية‬ ‫صدى أصواتهم‪ ،‬وحفيف أشجار جوزهم‪ ،‬املللية‪ ،‬الشهرية‪ .‬تدور حوادثها يف كردستان‪،‬‬ ‫وزيتونهم‪ ،‬وبلوطهم‪ ،‬و هسهسات مياه حيث تلتقي نظرات الفارس بنظرات األمرية‬ ‫ينابيعهم‪ ،‬وزقزقات طيور مكانهم‪ ،‬بل ورنني احلسناء‪ ،‬فينصعقان بشرارة احلب اإلهلي‪،‬‬ ‫خشخشات خالخيل نسائهم‪ ،‬وأحلان آالتهم وتولد بينهما قصة حب نادرة‪ .‬بيد أن حاجز‬ ‫الدين ال ميكن جتاوزه‪ ،‬فيقف حائالً بينهما‪.‬‬ ‫املوسيقية‪.‬‬ ‫مل يكتف اإليزيدي بعقد حلقات الرقص سبعة كما يف قصة «مم وزين» الكردية للشاعر‬ ‫أيام‪ ،‬بلياليها‪ ،‬املتتالية‪ ،‬يف السراء‪ ،‬حني أمحدي خاني‪ ،‬اليت يف ّرق فيها بكو بني‬ ‫يكون هناك عرس ما‪ ،‬بل هو يفعل ذلك يف العاشقني‪ ،‬فإن كثريين يف ملحمة درويشي‬ ‫الضراء‪ ،‬إذ يشيع امليت إىل مثواه األخري‪ ،‬عبدي يتقمصون شخصية بكو‪ ،‬ويؤلبون‬ ‫على إيقاع املوسيقى‪ ،‬منذ حلظة إخراجه من الباشا على درويش‪ ،‬ليخطط ملقتله أكثر من‬ ‫منزله‪ ،‬إىل حلظة مواراته الثرى‪ ،‬ويتواصل مرة‪ ،‬بعدما باح على مسامع الشهود حببّه‬ ‫ذلك على مدى األسبوع‪ ،‬أيضاً‪ ،‬بل ويف البنته األمرية عدلة‪.‬‬ ‫كل أربعاء‪ ،‬أو مناسبة‪ ،‬ما دام هلم فهمهم تدور حوادث ملحمة درويشي عبدي إذاً يف‬ ‫اخلاص لدميومة األرواح‪ ،‬وجتددها‪ .‬ناهيك كردستان‪ ،‬حيث جلأ والد درويش وأسرته إىل‬ ‫حبضور املوسيقى يف أيام األربعاء املقدسة‪ ،‬مرابع متر باشا‪ ،‬زعيم عشائر امللليني‪،‬‬ ‫وأيام النوروز‪ ،‬واألعياد الربيعية كلها‪ ،‬وغري ليحتموا بها‪ .‬يقع الفتى يف حب عدلة ابنة‬ ‫الباشا‪ ،‬بعد أن تلتقي نظراتهما قرب النبع‪،‬‬ ‫الربيعية أيضاً‪.‬‬ ‫األغنية والرقص سبقا الكتابة والرسم والشعر فتولد بينهما قصة حب فريدة‪ ،‬ال ميكن أن‬ ‫يف حياة اإليزيدي‪ .‬يف أغنية شيخ مريزا تتكلل بالزواج‪ ،‬بسبب حاجز الدين‪ .‬درويش‬ ‫آقوسي نستخلص روح البطولة عند الكردي‪ ،‬من اإليزيديني الشرقيني‪ ،‬يف حني أن األمرية‬ ‫وأصالة الفارس اإليزيدي وثقته بقدراته اليت املللية كردية مسلمة‪ .‬عندما يبوح الفتى‬ ‫درويش حببه هلذه الغادة الكردية احلسناء‪،‬‬ ‫تتجاوز حدود االسطورة‪.‬‬ ‫تعترب األغنية رئة اإليزيدي‪ ،‬عربها يتنفس يهرع أحد احلساد إىل والدها‪ ،‬لين ّم عليه‪،‬‬ ‫هواءه األكثر مقدرة على مدّه بعناصر الدميومة ويوغر صدره‪ ،‬فيخطط لقتله‪ .‬عندما يتناهى‬ ‫واحلياة‪ .‬حافظت األغنية على لغته‪ ،‬كما إىل والد درويش ما يضمره الباشا البنه‪ ،‬يقرر‬ ‫عكست تقاليده‪ ،‬وطريقة تفكريه‪ ،‬وتضاريس االبتعاد عن مضارب امللليني‪ ،‬ليف ّوت على‬ ‫روحه‪ ،‬ومشوخه‪ ،‬وعدم استكانته أمام الظلم‪ ،‬الباشا فرصة املكيدة‪ ،‬غري أنه ال يفلح يف‬ ‫أياً كان مصدره‪ .‬بل إنها مرآة حفظت عالقته ذلك‪ .‬يعلن الباشا أنه يهب ابنته ألي فتى‬ ‫مبنظومته األخالقية‪ ،‬والقيمية‪ ،‬فاستطاع حيتسي فنجان القهوة‪ ،‬حتت خيمته‪ ،‬ويقبل‬ ‫عربها أن حيافظ حتى على وجوده‪ ،‬وقد مبواجهة أعدائه من الرتك واجليس‪ ،‬فيتنطع‬ ‫ساعده على ذلك اعتبار اجلبل عنواناً رئيسياً درويش ألداء هذه املهمة‪ ،‬وتفشل حماوالت‬ ‫له‪ ،‬حتى وإن كان له عنوان سهلي‪ ،‬مواز‪ ،‬والده وشقيقه‪ ،‬وكل من حوله‪ ،‬بل‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬

‫تدور حوادث ملحمة درويشي‬ ‫عبدي إذاً يف كردستان‪ ،‬حيث جلأ‬ ‫والد درويش وأسرته إىل مرابع‬ ‫متر باشا‪ ،‬زعيم عشائر امللليني‪،‬‬ ‫ليحتموا بها‪ .‬يقع الفتى يف حب‬ ‫عدلة ابنة الباشا‪ ،‬بعد أن تلتقي‬ ‫نظراتهما قرب النبع‪ ،‬فتولد بينهما‬ ‫قصة حب فريدة‪ ،‬ال ميكن أن تتكلل‬ ‫بالزواج‪ ،‬بسبب حاجز الدين‪.‬‬ ‫درويش من اإليزيديني الشرقيني‪،‬‬ ‫يف حني أن األمرية املللية‬ ‫كردية مسلمة‬

‫واألمرية عدلة ذاتها‪ ،‬يف ثنيه عن هذه املهمة‬ ‫اليت ال تعين إال أمراً واحداً‪ ،‬هو التخلص‬ ‫منه‪ .‬درويش يعرف ذلك يف قرارته‪ ،‬لكنه ال‬ ‫يرتاجع‪ ،‬بل خيرج مع أحد عشر فتى من‬ ‫بينهم شقيقه سعدون‪ ،‬ذو األربعة عشر عاماً‪،‬‬ ‫ملواجهة جيش عرمرم‪ ،‬يقارب األربعة آالف‬ ‫شخص‪ ،‬من املغريين على امللليني‪ ،‬فيدفع‬ ‫حياته‪ ،‬وحياة شقيقه سعدون يف تلك الواقعة‬ ‫اليت ال ينجو منها غري فارس واحد‪.‬‬ ‫قاس‬ ‫يؤكد درويش ألبيه ملحم أن‬ ‫ّ‬ ‫احلب ٍ‬ ‫حيب شقيقة‬ ‫وأليم‪ ،‬ويذ ّكره كيف أنه كان ّ‬ ‫الباشا نفسها‪ .‬بل يذ ّكر أباه بأنه بعد مساعه‬ ‫زوجت‬ ‫مبوت حبيبته تلك‪ ،‬قهراً‪ ،‬ألنها ِّ‬ ‫بأحدهم يف الرها بعد ثالثة أيام فقط من‬ ‫زفافها إليه‪ ،‬اصطحب معه ولديه‪ ،‬وأمرهما‬ ‫مبساعدته يف نبش قربها‪ ،‬ث ّم طلب منهما‬ ‫االبتعاد عن القرب ألن جثتها كانت أنتنت‬ ‫فيه‪ ،‬لينزل مبفرده ويناجيها‪ ،‬طالباً منها أن‬ ‫تنهض وتلحق به‪ ،‬من دون جدوى‪.‬‬ ‫يرضخ الوالد لرغبة ابنه ويع ّد العدة للذهاب‬ ‫معه إىل مضارب الباشا‪ .‬احلبيبة نفسها تعرف‬ ‫أن والدها دبّر مكيدة ضد حبيبها‪ ،‬فتحاول‬ ‫بكل ما لديها من حنكة ودهاء أن تتدخل‬ ‫لثين أبيها‪ ،‬بل وعاشقها‪ .‬يقدم درويش على‬ ‫ارتشاف فنجان القهوة‪ ،‬عارفاً أنها قهوة‬ ‫موت حلمه‪ ،‬بل قهوة موته‪.‬‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪46‬‬

‫مثة حوادث ثانوية كثرية‪ ،‬تسري يف موازاة‬ ‫حدثها الرئيسي‪ ،‬وهي مجيعها تنبئ باملصري‬ ‫املؤكد لدرويش ومن معه‪ ،‬ومنهم شقيقه‪.‬‬ ‫بيد أنه ال يرتاجع‪ ،‬وال يقتنع البتة بكل‬ ‫املقرتحات اليت تعرض عليه‪ ،‬للرتاجع عن‬ ‫املواجهة غري املتكافئة‪ .‬تنهال عليه ضربات‬ ‫الرماح والسيوف‪ ،‬فيخ ّر صريعاً يف ساحة‬ ‫املعركة‪ .‬يطلب من صديقه قائد اجليش‬ ‫املعادي‪ ،‬أن ينظف وجهه‪ ،‬ويلبسه عباءته‪،‬‬ ‫لئال تراه حبيبته على تلك احلال اليت يرثى‬ ‫هلا‪ .‬وعندما تصل تضع رأسه على ركبتيها‪،‬‬ ‫جمهشة يف العويل‪ ،‬بينما هو يغازهلا‪ ،‬إىل أن‬ ‫يلفظ أنفاسه األخرية‪.‬‬ ‫االختزال السردي هلذه امللحمة‪ ،‬يفقدها‬ ‫الكثري من مجالياتها‪ ،‬ومالحمها املهمة اليت‬ ‫صاغها مغنيها‪ .‬فهي استطاعت أن ترصد عرب‬ ‫التقاء الرواية باألغنية‪ ،‬إحدى قصص احلب‬ ‫األكثر شهرة يف الرتاث الكردي اإليزيدي‪،‬‬ ‫كما أنها تعكس طبيعة احلياة‪ ،‬والعالقات‬ ‫السائدة‪ ،‬يف العهد العثماني‪ ،‬قبل أن يتم‬ ‫اقتسام كردستان‪ ،‬وتبني سيكولوجيا الفارس‬ ‫الكردي‪ ،‬القهرمان الذي ال يقهر‪ ،‬حتى لو‬ ‫كان يف ذلك جترع قهوة موته!‬ ‫طقوس إيزيدية‬ ‫حيتل املاء مكانة مقدسة لدى اإليزيديني‪.‬‬ ‫كيف ال‪ ،‬وهو أداة احلياة واخلصب والنقاء‬ ‫سر تقديس كانيا سيب يكمن‬ ‫والطهارة‪ .‬ولعل َّ‬ ‫يف كونه البديل من زمزم‪ .‬وبغض النظر عن‬ ‫الدخول يف اإلشكال التارخيي‪ ،‬حول أسبقية‬ ‫أحدهما على اآلخر‪ ،‬بل وبغض النظر عن‬ ‫أن اللش كله‪ ،‬حمج اإليزيديني‪ ،‬بديل من‬ ‫الكعبة أم ال‪ ،‬مثة ما هو مشرتك بني طقوس‬ ‫احلج يف الديانتني اإلسالمية واإليزيدية‪.‬‬ ‫واملاء هو روح االخضرار‪ ،‬روح الربيع‪ ،‬روح‬ ‫شقائق النعمان ـ الزهر األثري لديه ـ روح‬ ‫شجرة الزيتون املقدسة اليت توقد بزيته‬ ‫الصايف قناديل هذا املعبد‪ ،‬حيث ال يسمح‬ ‫ألحد غري القوالني‪ ،‬وأسرهم‪ ،‬جبين الزيتون‪،‬‬ ‫ويستخرجون عصارته املقدسة‪ .‬واملاء هو مطهر‬ ‫وجتل للروح اإلهلية‪ ،‬ما دام أنه‬ ‫األرواح‪،‬‬ ‫ٍّ‬ ‫وراء النماء‪ ،‬ودميومة الكون والكائن‪ ،‬بل أن‬ ‫هطوله من السماء‪ ،‬وهي فضاء روح اخلالق‪،‬‬ ‫يروي الرتاب الظامئ‪ ،‬وبه يشتل السندس‬ ‫يف األمداء‪ ،‬تتسامق األشجار‪ ،‬كي تكون‬

‫ثقافة‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫ظالً وارفاً‪ ،‬مفردة فردوسية متنح الفاكهة‪.‬‬ ‫باملاء ذاته‪ ،‬تولد البذرة‪ ،‬وتنمو السنبلة‪،‬‬ ‫وتثمر‪ ،‬حبات كثرية‪ ،‬يصنع منها الرغيف‬ ‫الذي حيتل مكانته املرموقة يف ميثولوجيا‬ ‫اإليزيديني‪.‬‬ ‫لن جيد دارس الديانة اإليزيدية‪ ،‬ما يسجل‬ ‫على اإليزيديني‪ ،‬لوال ما أدخل إىل فضاء هذه‬ ‫الديانة زوراً‪ ،‬نتيجة عاملني اثنني‪ ،‬أحدهما‬ ‫ناتج من ردود فعلهم جتاه األغيار‪ ،‬ممن‬ ‫حاولوا اسئصال جذورهم وديانتهم على حد‬ ‫سواء‪ ،‬وثانيهما نتيجة تل ّون هذه الديانة‪ ،‬يف‬ ‫مراحل متفاوتة بآثار بعض العقائد والديانات‪.‬‬ ‫اضطر اإليزيدي إىل أن خيبئ نصوصه العقدية‬ ‫عمن ناصبوه العداء‪ ،‬واعتمد على ثقافة الصدر‬ ‫اليت تناقلها القوالون‪ ،‬جيالً بعد آخر‪ ،‬ما‬ ‫أدى بها إىل أن ختسر الكثري من مالحمها‪،‬‬ ‫بعدما أضيفت إليها عناصر غريبة‪ ،‬ال متت‬ ‫بأي صلة إىل جوهرها‪.‬‬ ‫واإليزيديون مولعون باللون األبيض‪ ،‬الذي له‬ ‫دالالته اهلائلة‪ .‬فهو رمز النقاء‪ ،‬و البقاء‪،‬‬ ‫والصفاء‪ ،‬و الشفافية؛ لون إزار اإليزيدي‬ ‫املفضل‪ ،‬بل اللون الذي يطلي به منزله‪ ،‬و‬ ‫معبده‪ ،‬وأضرحة شيوخه ومراقدهم‪ .‬وهو يف‬ ‫احلقيقة لون بياض قلبه‪ ،‬و روحه‪ ،‬كما أنه‬ ‫حمور يف العملية اجلمالية‪ .‬ث ّم إن املاء املقدس‬ ‫لديه‪ ،‬أبيض‪ ،‬صاف‪ ،‬هو اآلخر‪.‬‬ ‫جيد الباحث املمعن يف مفردات ثقافة‬ ‫اإليزيديني وحضارتهم‪ ،‬أنهم تفاعلوا مع ما‬ ‫هو حمسوس من حوهلم‪ ،‬ليكون ذلك معراجاً‬ ‫غري مسمى هلم‪ ،‬صوب منابع اجلمال األوىل‬ ‫اليت ترتبط باخلالق األمسى‪ .‬يف معرفة هذا‬ ‫األمر ما ينسف كل النصوص التكفريية اليت‬ ‫أضرمت تارخياً دامياً حبق هؤالء املساملني‪،‬‬ ‫الذين يعدّون إحدى العالمات الفارقة‪،‬‬

‫جيد الباحث املمعن يف مفردات‬ ‫ثقافة اإليزيديني وحضارتهم‪،‬‬ ‫أنهم تفاعلوا مع ما هو حمسوس‬ ‫من حوهلم‪ ،‬ليكون ذلك معراجاً‬ ‫غري مسمى هلم‪ ،‬صوب منابع‬ ‫اجلمال األوىل اليت ترتبط باخلالق‬ ‫األمسى‬ ‫األصيلة‪ ،‬يف الفسيفساء الشرقية‪.‬‬ ‫يا أيّها املاء‬ ‫وحب؟‪ /‬تنثر أمواجك‪/‬‬ ‫عشق‬ ‫بال‬ ‫أأنت‬ ‫يا ماء‪/‬‬ ‫ّ‬ ‫تنشرها يف كل اإلجتاهات بال توقف‪ /‬وبال‬ ‫ألي عشق ما زلت تهدر؟‪ّ /‬‬ ‫سكينة‪ّ /‬‬ ‫وألي‬ ‫زمن قادم سوف تستمر؟‪ /‬قل لي مبن‬ ‫ّ‬ ‫قصتك‪ /‬ألعرف‬ ‫تولت‪ /‬ألعرف ما هي ّ‬ ‫سبب ثورتك الدائمة‪ /‬قليلة وصغرية كانت‬ ‫أم كبرية‪ /‬ألعرف معنى هدير أمواجك‪ /‬رمبا‬ ‫أعرف ملن كل هذه الطاعة ليال ونهارا‪ /‬ال‬ ‫تنام‪ /‬لعشق من تنحين وتسهر‪ /‬ال يعرتيك‬ ‫التعب‪ /‬وال يغزوك النعاس‪ /‬يف أحلك الليالي‪/‬‬ ‫بأمر َمن كل هذا احلراك‪ /‬مل تذهب أسئلة‬ ‫الفقهاء سدى‪ /‬تبحث عن معناك‪ /‬أيها املاء‪/‬‬ ‫فقد جاء اجلواب يف الفرقان‪ /‬أنت أيها املاء‬ ‫محلت عرش اهلل‪ /‬فقبل وجود السماء‪ /‬كنت‬ ‫أنا‪ /‬جاوبين املاء‪ /‬حيث استوى اإلله األكرب‬ ‫اخلالد‪ /‬على عرشه فوق صفحيت أنا املاء»‬ ‫(غناء حسني شريفي‪ ،‬ترمجة هجار شكاكي)‬


‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫تاريخ‬

‫‪47‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫السنة اثنان‬

‫مجلة دجلة‬

‫تأريخ قرية خانصور‬

‫تأرخيها‪...‬‬ ‫يعود تأريخ بناءه اىل عصر دولة احلضر سنة‬ ‫‪ 240‬ميالدية‪.‬‬ ‫وهي ملتقى التجارة القادمة من احلضر(مدينة‬ ‫أبو ناظم اآللدخي‬ ‫الشمس) ال جبل شنكال مروراً مبنطقة قباني‬ ‫ثم ماميسي ثم خانصور ثم اىل سوريا غرباً واىل‬ ‫خانصور قرية تقع يف مشال غرب جبل أناضول الرتكية مشاالً‪.‬‬ ‫شنكال يف غرب ناحية الشمال مبسافة(‪ )7‬كم‬ ‫وقريبة من احلدود العراقية ـ السورية الطبيعة اجلغرافية‪...‬‬ ‫حبوالي(‪)10‬كم‪.‬‬ ‫تسميتها‪.‬‬ ‫تقع خانصور يف منطقة متموجة فيها أراضي‬ ‫مسيت خانصور بهذه التسمية نسبة اىل سهلية وتالل كثرية مثل حميلة وريزا كرا‬ ‫إحدى خانات التجارية املوجودة آثارها اىل وكركي محو وكريت ججانه وكري غةرزي‬ ‫يومنا هذا يف مشال القرية احلالية بالقرب من وفيها مياه سطحية وبرك للمياه املاحلة مثل‬ ‫حي الشركان‪.‬‬ ‫برك حميلة وهناك ماء ماحل بالقرب من وادي‬ ‫واخلان معاناها مكان لإلسرتاحة القوافل خانصور الرئيسية ويف منطقة محو كولك‬ ‫التجارية القادمة من العراق وسوريا وتركيا وغريها‪.‬‬ ‫قدمياً وكانت هذه اخلان الكبرية يف منطقة‬ ‫إسرتاتيجية مطلية بالطني أمحر اللون وتتكون بنائها‪...‬‬ ‫من عدة غرف ملبيت التجار واملسافرين‬ ‫والرحالة وفيها مطاعم ومحامات وأسطبل إذ قامت بعض من العشائر بنصب‬ ‫واألعالف للحيوانات ومرتمجني وأدالء خيمهم(بيوت الشعر) لرعي أغنامهم يف هذه‬ ‫للمناطق وساحة للتبادل التجاري‪.‬‬ ‫املنطقة املالئمة للمرعى ومن ضمنهم عمي‬

‫املرحوم حسن عاشوري بنى هلا بيت فيها‬ ‫ومبرور الزمن اي يف بداية عام ‪ 1942‬قاموا‬ ‫ببناء دور مبنية من األحجار والطني واللنب يف‬ ‫تالهلا بعد اإلتفاق بني العشائر مثل عشرية‬ ‫شركان يف زمن املرحوم أمحد جلو واآللدخيان‬ ‫من آل(حبو) يف زمن املرحوم أوصمان حسنوك‬ ‫قادماً من منطقة القنديل الواقعة يف غرب كلي‬ ‫كرسي واملعروفة ب(قنديلة أوصمني)‪.‬‬ ‫ومبرور الزمن مت إنتقال عدد كبري من‬ ‫املواطنني من العشائر املذكورة اليها وبنو هلم‬ ‫قرى صغرية مثل آل كنعو اآللدخية وهم أيضآً‬ ‫من ل(حبو)‪.‬‬ ‫وكذلك آل حجي آوسو إنتقلوا اليها بعد وقوع‬ ‫خالف وقعت بينهما و بني عشرية هسكان يف‬ ‫سنوني عام ‪ 1939‬يف زمن املرحوم مشو حسن‬ ‫حجي اوسو وآدى ذلك اىل القتال بينها عام‬ ‫‪ 1944‬وكذلك ابناء من عشرية كولكان من‬ ‫آل حممود مصركي والعبداهلل ابراهيم وآل متو‬ ‫عساف أيضاً سكنوا يف خانصور‪.‬‬ ‫ويف عام ‪ 1961‬قام املرحوم أسود خضر اخللف‬ ‫بنصب طاحونة يف وادي خانصور بالقرب من‬ ‫قرية ال مارو موسى ويديرها من قبل املرحوم‬ ‫حجي جموا‪.‬‬ ‫ويف عام ‪ 1964‬مت فتح املدرسة اإلبتدائية يف‬ ‫خانصور وكذلك حفر بئر أرتوازي فيها وخمفراً‬


‫مجلة دجلة‬

‫السنة اثنان‬

‫‪2018/09/30‬‬

‫العدد ‪9‬‬

‫‪48‬‬

‫تاريخ‬

‫‪Diclepress13@gmail.com‬‬

‫للشرطة ودائرة للبيطرة وأعتمد سكانها على‬ ‫الزراعة الدميية وتربية املواشي والتجارة‪.‬‬ ‫خانصور يف عام ‪...1975‬‬ ‫عندما قررت احلكومة البعثية بقراره اجلائر‬ ‫يف زمن الرئيس أمحد حسن البكر برتحيل‬ ‫مجيع القرى اإليزيدية من جبل شنكال‬ ‫وإسكانها بالقوة يف اجملمعات يف الصيف عام‬ ‫‪ 1975‬مت ترحيل القرى املذكورة أدناه اىل‬ ‫قرية خانصور وأطلق عليها أسم جممع التأميم‬ ‫وهي‪.‬‬ ‫‪1‬ـ قرية اجملبورية يسكنها عشرية الدنادية‪.‬‬ ‫‪2‬ـ قرية فيدي تاالني يسكنها عشرية‬ ‫البازوئية‪.‬‬ ‫‪3‬ـ قرية كندالة يسكنها عشرية اجلفرية‬ ‫‪4‬ـ قرية بهرافة يسكنها عشرية اجلفرية‬ ‫‪5‬ـ قرية اجلفرية يسكنها عشرية اجلفرية‪.‬‬ ‫‪6‬ـ قرية قصركي يسكنها عشرية احلليقية‪.‬‬ ‫‪7‬ـ قرية خريافة يسكنها عشرية احلليقية‪.‬‬ ‫‪8‬ـ قرية كيال مندو يسكنها عشرية احلليقية‪.‬‬ ‫‪9‬ـ حليقي يسكنها عشرية احلليقية‪.‬‬ ‫‪10‬ـ قرية عزام يسكنها عشرية احلليقية‪.‬‬ ‫‪11‬ـ قرية قراج شيفارش يسكنها عشرية‬ ‫احلليقية‪.‬‬ ‫‪12‬ـ قرية حجل يسكنها عشرية البازوئية‬

‫عام ‪ 1939‬يف زمن املرحوم مشو‬ ‫حسن حجي اوسو وآدى ذلك اىل‬ ‫القتال بينها عام ‪ 1944‬وكذلك‬ ‫ابناء من عشرية كولكان من‬ ‫آل حممود مصركي والعبداهلل‬ ‫ابراهيم وآل متو عساف أيضاً‬ ‫سكنوا يف خانصور‬ ‫اآللدخية‪.‬‬ ‫‪13‬ـ قرية كركي حصاري يسكنها عشرية‬ ‫الداودا اآللدخية‪.‬‬ ‫‪14‬ـ قرية خدر امحد يسكنها الكوسادية‬ ‫اآللدخية‪.‬‬ ‫‪15‬ـ قرية شاميكا يسكنها عشرية البازوئية‬ ‫اآللدخية‪.‬‬ ‫‪16‬ـ قرية كرسي السفلى يسكنها عشرية ال‬ ‫عطو اآللدخية‪.‬‬

‫‪17‬ـ قرية قنديال عنش يسكنها عشرية العنش‬ ‫اآللدخية‪.‬‬ ‫‪18‬ـ قرية ماميسي يسكنها عشرية كولكان‬ ‫اآللدخية‪.‬‬ ‫ويف عام ‪ 1976‬مت بناء املدارس لإلبتدائية يف‬ ‫اجملمع مع بناء مركز صحي وخمفر للشرطة‬ ‫وأسواق عصرية وكازينو‪.‬‬ ‫ويف عام ‪،1978‬مت تبليط الشارع بني ناحية‬ ‫الشمال(سنوني) وجممع التأميم إضافة اىل‬ ‫الشوارع داخل اجملمع‪.‬‬ ‫ويف عام ‪ 1981‬مت إيصال التيار الكهربائي‬ ‫ونصب مشروع للمياه الصاحلة للشرب‪.‬‬ ‫ويف عام ‪ 1985‬مت بناء مدرسة للثانوية يف‬ ‫اجملمع املذكور وأزداد عدد خرجيي الكليات‬ ‫واملعاهد فيها أكثر من(‪ )400‬خريج وخرجية‪.‬‬ ‫وبلغ عدد سكانها حسب البطاقة التموينية‬ ‫أكثر من(‪ )35‬الف نسمة‪.‬‬ ‫وقد تطور قرية خانصور يف مجيع النواحي‬ ‫اإلجتماعية والرتبوية والثقافية والعمرانية‬ ‫واإلقتصادية وأصبحت مركزاً جتارياً يف‬ ‫املنطقة‪.‬‬ ‫ويف اليوم املشؤوم ‪ 2014/8/3‬تعرضت القرية‬ ‫اىل النهب والسلب من قبل جماميع داعش‬ ‫اإلرهابية واخلونة عرب اجلوار ومت تهجري‬ ‫مجيع سكانها من القرية اىل اجلبل ثم اىل‬ ‫كوردستان واىل تركيا واوروبا‪.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.