Jornal O Vale . Ediçao Nº 81

Mérito a quem o possui

última pág.

Escola Cooperativa V.S. Cosme - Didáxis Número 81 Outubro 2010

Dia do Diploma

100 anos de República

1º Passeio Cultural de Automoveis Antigos e Clássicos da Didáxis p. 04

p. 08 09

XADREZ: NXVSC-DIDÁXIS VENCE SUPERTAÇA AXDB

“CAMILO VELOSO” p. 05

Columbofilia

Mensageiros S. Cosme conquistam Mira p. 06

Revivemos os Saraus 6º e 9º anos p. 11

Paulo Lago

Até já, professor p. 07

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Ano XXIII

EDITORIAL

O

Dia do Diploma tem sido, nos últimos anos, por determinação do Ministério da Educação, a marca do arranque do novo ano escolar, em todo o País. Nesse dia, as nossas actividades de recepção e de integração decorreram dentro da dinâmica e serenidade habituais. Os alunos mataram saudades, conheceram os novos colegas, reviveram as férias, se o impasse da crise as autorizou, os tempos e os lugares encantados que nos agarram o coração e tonificam a alma. À tardinha, os diplomas, o Prémio de Mérito do Ministério da Educação e outros pré-

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Jornal O Vale

DIREITOS & DEVERES mios, as actividades culturais fizeram (notícia de “O Vale”) a festa dos alunos que concluíram o E. Secundário.

O Dia do Diploma tem a virtude de chamar a atenção para os direitos dos alunos e, em concreto, o direito a “ver reconhecidos e valorizados a dedicação, o esforço no trabalho e o desempenho escolares”, o direito de “usufruir de um prémio que distinga o mérito”. Na vida, os direitos são indissociáveis dos deveres, e o primeiro dever de todos aqueles que acabam de iniciar mais uma viagem pelo sonho é o de “estudar e empenhar-se na sua educação e formação”. Formação com vista ao exercício da cidadania, incluindo nesta a preparação para a entrada num mercado de trabalho, hoje e sempre, em mutação constante. Mas ninguém alcança o sucesso só por si, sem um trabalho contínuo, em rede, que inclui os pais, que devem envolver-se activamente a vida escolar dos seus filhos

Dia do Animal

e dos professores, que devem desenvolver uma acção pedagógica de qualidade garantida, neste ano, por um assinalável investimento em tecnologias.

Neste primeiro contacto com a comunidade “O Vale” deseja que, no encerramento das actividades lectivas, se confirmem as expectativas de sucesso de pais, professores e alunos que, esperamos, se sintam mais responsáveis, competentes, autónomos, empreendedores, confiantes e resilientes. No final de cada ciclo de estudos, de acordo com o Regulamento Interno, terão o direito ao seu Dia do Diploma. Serão vários os dias do diploma, porque desde sempre a Didáxis desenvolveu uma cultura do reconhecimento do mérito, na procura do justo equilíbrio entre direitos e deveres.

Paulo Lago privou-nos para sempre da sua presença e convívio quotidia-

O Dia Mundial do Animal foi lançado em 1931, numa convenção de ecologistas em Florença, como um meio de dar visibilidade ao problema das espécies em risco.

Desde então tem assumido outros contornos e, actualmente, abrange todo e qualquer animal.

O Núcleo Viv@nimal não poderia deixar de se manifestar nesta data e no passado dia 4 de Outubro de 2010, o Núcleo afixou pela escola cartazes alusivos ao Dia do Animal, com frases de modo a sensibilizar a comunidade escolar e, como nunca é demais lembrar aqui estão algumas dessas frases: “Virá o dia em que a matança de um animal será considerada crime tanto quanto o assassinato de um homem.” (Leonardo da Vinci) “O animal é tão ou mais sábio do que o homem: conhece a medida da sua necessidade, enquanto o homem a ignora.” (Demócrito)

nos. É com emoção que, neste regresso de “O Vale”, evocamos a sua memória. Paulo Lago partiu para sempre, entre o tormento e a esperança, entre a resignação e a paz interior, a meio de uma vida próspera e de uma honrosa carreira. Paulo Lago, o homem de diálogo, de convicções firmes, frontal, íntegro, simples e jovial. Paulo Lago, o colaborador assíduo de “O Vale, o professor exemplar, o interventivo cooperador da Didáxis, o membro das comissões de trabalho, dos órgãos sociais e da Direcção Pedagógica, o impulsionador dos CEF´s. Paulo Lago contribuiu com as suas ideias, o seu trabalho e dedicação para o desenvolvimento da Didáxis e da nossa comunidade. Por tudo isto lhe ficamos eternamente gratos, porque “nenhum dever é mais importante que a gratidão” (Cícero). Até sempre, Paulo Lago.

Alcino Faria

“A compaixão para com os animais é das mais nobres virtudes da natureza humana.” (Charles Darwin) “Os animais dividem connosco o privilégio de terem uma alma.” (Pitágoras) “O justo olha pela vida dos seus animais.”

“Os animais são bons amigos, não fazem perguntas e tão pouco criticam.” (George Eliot) Para quem ainda não conhece o nosso núcleo a nossa missão é essencialmente sensibilizar toda a comunidade para os direitos dos animais.

Se gostas de animais e tal como nós te preocupas com problemas tais como: MAUS TRATOS e o ABANDONO junta-te a nós, é só falares com a Professora de Ed. Física- Luísa Monteiro e juntos vamos fazer com que a vida dos nossos amiguinhos seja bem melhor…

Daniela e Typhanie - 9º4

2ª Conferência Internacional de Educação Financeira A Didáxis – Escola Cooperativa de Vale S.Cosme participou, na sede da Caixa Geral de Depósitos, em Lisboa, numa conferência internacional sobre educação financeira.

Dada a complexidade do sistema financeiro, com produtos mais ou menos

complexos e com siglas (TANB, TAN, TAE, TAER, …) difíceis de decifrar para o comum do cidadão, tornou-se pertinente que a sociedade civil “acorde” para esta problemática de modo a ficar munido de informações que lhes serão úteis numa próxima ida ao banco.

Cabe-nos a nós fazermos o papel de divulgadores junto da população escolar.

Esta educação financeira tem de começar cedo, isto é, logo no 5º ano e deve ser da responsabilidade de todos os que leccionam o currículo.

O Departamento de Ciências Econó-

micas e Empresariais tornou este projecto um objectivo a alcançar e, dentro dos possíveis, tudo fará para o sucesso junto do seu público-alvo.

O Prof. Responsável Rui Barroso

Propriedade: Escola Cooperativa de Vale S. Cosme (DIDÁXIS), Avenida de Tibães, nº 1199, Vale S. Cosme – 4770 568 - V.N. de Famalicão, telf. 252910100 / Fax 252910109 Direcção: Alcino Faria Paginação e arranjo gráfico: José Azevedo Fotografia: Nuno Marinho, Paulo Silva e alunos do Núcleo Multimédia Redacção: Núcleo Multimédia Assessor de imprensa para o exterior: Pedro Reis Sá Impressão: Empresa do Diário do Minho Professores: Mário Oliveira, Marta Ferreira, Rui Barroso, Mário Oliveira, Hélder Cardoso, Maria Emília Cardoso, Carlos Alexandre Silva, Yolanda Machado, Lara Martins, Olinda Messias, Patrícia Salgado, Patrícia Fernandes, Nuno Moinhos Departamento Educação Física e Desporto Escolar Alunos: João Guerra, João Gonçalves, Sara Sá, José Ricardo Fernandes, Diogo Pinto, Guilherme Marques Fonseca, Bárbara Correira, João Guimarães e João Reis (12.3), Rita Guimarães (11.2), Daniela (9.4), Typhanie (9.4), Rita Oliveira (7.5), Inês Maria, Ricardo Lopes, Gabriela, Mariana Costa, Nuno Antunes, Sara Mesquita e Tiago Gonçalves (7.8), Joana Filipa, Carlos, Ana Margarida, Carla Rafaela, João Fonseca e Francisco Carvalho (8.1), Beatriz Navio Silva (5.7), Hélder Pereira, Tiago Costa e Márcia Silva (5.3), André Silva, Daneial Silva e Diogo Morgado (5.6), Maria Leitão (5.4), Simão Oliveira e Renata Pinheiro (5.2), Ana Costa (5.1), Clube de Francês.

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Uma semana de Matemática em Coimbra: Universidade de Verão

Entre os dias 18 e 23 de Julho, deslocamo-nos a Coimbra para passar uma semana na Universidade de Verão de Matemática, como prémio da classificação obtida no Canguru Matemático (6º lugar Nacional no Escalão Júnior para João Guerra, 10.2; 5º e 6º lugares Nacional do escalão Estudante para os alunos da turma 12.2, Sara de Sá e

João Gonçalves, respectivamente).

Inicialmente, estávamos receptivos quanto à experiência e não sabíamos o que esperar da mesma, mas felizmente, as nossas expectativas foram mais do que superadas.

O primeiro contacto foi surpreendente. A Universidade de Coimbra, para quem ainda

não teve oportunidade de visitar, é mais do que um local onde aulas são leccionadas, mas sim uma verdadeira obra arquitectónica, colocada num espaço estrategicamente escolhido com uma vista espectacular para toda a cidade de Coimbra, com o rio Mondego a servir de cartão de visita. Afinal de contas, não foi por acaso que durante a semana passada encontramos imensos turistas a visitarem a Universidade como se dum museu se tratasse!

Desde a primeira noite que nos foi permitido viver o que um estudante universitário vive naquela cidade, pelo facto de termos ficado a pernoitar em residências universitárias. Para além disso, fomos inicialmente separados, o que nos obrigou a interagirmos com pessoas que não conhecíamos de lado nenhum, o que à partida acaba por acontecer com um estudante universitário.

Culminando com os momentos de descontracção, esperaram-nos algumas palestras. Uma delas, talvez a mais importante, demonstrou como a Matemática é uma ciência ecléctica capaz de ajudar a estudar até fenómenos como o Aquecimento Global! Ainda neste âmbito, realizamos um inquérito o que nos obrigou a andar pela cidade de Coimbra a recolher dados junto

dos cidadãos. Alguns mais simpáticos do que outros, é verdade, mas foi uma experiência marcante.

Para tornar a semana inesquecível, a Universidade de Coimbra proporcionounos momentos de elevado lazer: as saídas nocturnas com visitas a bares estudantis, a descida do Rio Mondego em canoa, a visita a Buracas, uma noite astronómica com “vista para a Lua” no pátio da Universidade, os cânticos desafiadores entre departamentos diferentes da Universidade, a visita a um museu que nos mostrava uma cidade antiga de Coimbra, a serenata à noite no pátio da Universidade, entre outros, foram muitos dos momentos que nunca serão esquecidos.

Em jeito de conclusão, a Semana de Verão passada em Coimbra foi uma experiência marcante que nos permitiu não só conhecer pessoas extremamente interessantes com as quais guardamos amizades, mas também experienciar o que um estudante universitário nesta cidade pode viver durante anos da sua vida. Quem sabe se algum de nós não ficou convencido a um dia o fazer!

Os alunos: João Guerra, João Gonçalves e Sara de Sá.

MATCAMPUS

Mais informações: http://www.matcampus2010.org/pt/ Realizou-se pela primeira vez este ano o MatCampus 2010, uma iniciativa organizada pelo Departamento de Matemática e Aplicações da Universidade do Minho, o Centro Internacional de Matemática (CIM) e pela Faculdade de Matemáticas da Universidade de Santiago de Compostela (USC), que ocorreu entre 18 e 31 de Julho e estiveram presentes estudantes Portugueses

e Galegos. Durante estas duas semanas, passadas em Braga e em Santiago de Compostela, respectivamente, foram inúmeras as actividades realizadas das quais destacámos: automação e robótica, raciocínio matemático, criptografia, grafos, genética, astronomia e calendários.

Como participantes, recomendámos vivamente este tipo de experiências enrique-

cedoras, não só pelas actividades em si, que nos permitiram adquirir uma nova perspectiva da Matemática e das suas aplicações no Mundo que nos rodeia, mas também pelo convívio entre os participantes, onde nos foi possível conhecer novas culturas e mentalidades, novos métodos de trabalho e concluir que afinal os nossos sonhos podem ser partilhados e concretizados com jovens

que vivem num país diferente, mas com o objectivo comum de sermos cada vez melhores naquilo que pretendemos fazer da nossa vida profissional.

Os alunos da turma 3 do 12º ano: Bárbara Correia João Guimarães João Reis

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1º Passeio Cultural de Automoveis Antigos e Clássicos da Didáxis

Reviver o Passado...Colorir o Futuro...

Preparação das “máquinas” para o iníçio do passeio do cultural

A Cooperativa de Ensino da Didáxis, a comemorar o seu 35º Aniversário, organizou no dia 17 de Julho, um passeio Cultural de Automóveis Antigos e Clássicos.

Contando com o apoio dos Alunos de Sempre da Didáxis e do Clube Automóvel Antigo e Clássico de Vila Nova de Famalicão, cerca de 50 carros com mais de 20 anos de existência participaram neste fazendo com que se passasse por diversos locais de interesse cultural e sócio-económico do concelho de Famalicão.

Assim, logo de manhã os participantes saíram da Didáxis de S. Cosme passando pela empresa Vieira de Castro, onde receberam uma lembrança oferecida pela empresa de referência. De seguida estacionaram as suas “relíquias” na Praça D. Maria II e tomaram o café da manhã na Confeitaria Bezerra seguindo para uma vi-

sita ao museu Bernardino Machado no centro da cidade.

A volta pelo concelho estava apenas no inicio e a casa de Camilo Castelo Branco foi a paragem seguinte onde se pôde visitar a casa do escritor. Passagem obrigatória pela Didáxis de Riba d Ave voltando pela estrada Nacional até Vermoim onde os participantes tiveram oportunidade de parar na Cooperativa de vinhos MB agricultores/Casal de Vinhó, onde puderam degustar e apreciar alguns dos vinhos lá fabricados.

Já na hora de almoço, os participantes neste passeio voltaram à Didáxis de S. Cosme onde tiveram oportunidade de conhecer os dotes culinários do alunos do curso de Cozinha da escola.

A parte da tarde foi reservada para uma prova de perícia realizada nas instalações da escola para gáudio dos parti-

Chegada à Didáxis em Riba d´Ave

cipantes que tão bem demonstraram as capacidades dos seus bólides antigos.

Com esta iniciativa, pretendeu-se fomentar o interesse pela modalidade e compreender a sua história ao longo dos tempos. Não menos importante, pretendeu-se, igualmente, promover a visita a locais de interesse histórico e cultural, passando por algumas empresas de prestígio do nosso concelho, tendo o objectivo sido cumprido na totalidade pela organização.

Um dia diferente revivendo Aparcamento na Praça D. Maria II para o café da manhã e visita ao com os automóveis de tempos Museu Benardino Machado idos. Troca de experiencias e de vivencias fizeram com que os participantes conhecessem melhor o concelho de Vila Nova de Famalicão e a Cooperativa de Ensino Didáxis.

Momento da saída da Quinta de vinhos MB Agricultores em Vermoim

Visita à Casa de Camilo Castelo Branco em Seide

Mostra de perícias por partes dos participantes

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Fase Preliminar do Campeonato Nacional Absoluto Individual

"Mundialistas" Luis Silva e Inês Machado Oliveira em destaque Os jovens jogadores famalicenses, Inês Machado Oliveira e Luis Silva, do NXVSC-Didáxis participarão de 19 a 31 de Outubro no Mundial de Jovens Sub-14 e Sub-16, respectivamente.

O Mundial de Jovens (http://www. frsah.ro/2010/documente_pdf/World_ Youth_Chmp_2010_regulations.pdf) decorrerá na Grécia na localidade Porto-Carras e reunirá os melhores jogadores jovens distribuidos pelos escalões Sub-08, 10, 12, 14, 16 e 18.

Com a participação na Fase Preliminar do Campeonato Nacional Individual Absoluto inicia-se a preparação para este importante evento.

Luis Silva

NXVSC-DIDÁXIS VENCE SUPERTAÇA AXDB“CAMILO VELOSO”

Inês Machado Oliveira

CAMPEONATO DISTRITAL DE XADREZ RÁPIDAS NXVSC-DIDÁXIS DOMINA INDIVIDUAL E COLECTIVAMENTE O Campeonato Distrital Absoluto de Xadrez na vertente Rápidas realizou-se no passado dia 11 de Setembro, Sábado, na Sala de Eventos da Escola Cooperativa Vale S. Cosme-Didáxis, com arbitragem de Avelino Ribeiro e Joaquim Machado e direcção da prova a cargo de Mário Oliveira, em que cada partida tinha duração de 10 minutos (5 minutos para cada jogador finalizar a partida).

Da parte da manhã, realizouse o Torneio por Equipas onde cada sessão era disputada por 4 tabuleiros de cada clube e participaram 11 equipas num total de 50 atletas inscritos. Depois do 1º lugar obtido na presente época pela equipa do NXVSCDidáxis no Campeonato Distrital Absoluto de Xadrez na vertente Semi-Rápidas (15 minutos para cada jogador finalizar a partida) e Lentas (90 minutos para cada jogador finalizar a partida), o sonho de alcançar a “tripla” estava ao alcance desta jovem equipa famalicense constituída por Yaroslav Minakov, Bruno Gomes, Ivo Dias e Rui Pedro Gomes. No entanto, a equipa vencedora foi o Clube de Xadrez da Escola EB 2,3

ENCERRAMENTO DA ÉPOCA EM BELEZA!

João de Meira que beneficiou de melhor desempate que a equipa A do NXVSC-Didáxis, dado que obtiveram o mesmo número de pontos. Em 3º lugar classificouse a equipa B do NXVSC-Didáxis que foi representada por João Cruz, Luis Romano, Hélio Silva e Nuno Miguel Silva.

Da parte da tarde, decorreu o Torneio Individual contando a participação de 58 atletas federados. O grande vencedor foi Yaroslav Minakov, seguido dos seus colegas de equipa Rui Pedro Gomes e Bruno Gomes totalizando os três atletas do NXVSCDidáxis 5 pontos, mas ordenados desta forma na classificação por

critérios de desempate.

Dos seis prémios em disputa, o NXVSC-Didáxis conquistou cinco o que denota um claro domínio a nível individual e colectivo constituindo-se mais uma jornada histórica na afirmação distrital deste jovem clube famalicense.

O NXVSC-Didáxis, como já vai sendo habitual, contou com o maior número de participantes tanto a nível de equipas (4) como a nível individual (30) dando mais uma prova do empenho e dedicação por parte dos seus atletas na promoção e sedimentação do Xadrez no concelho de Vila Nova de Famalicão.

José Veloso entrega a SUPERTAÇA ao capitão, Bruno Gomes, da equipa A do NXVSC-Didáxis Decorreu no passado dia 1 de Outubro, a 2ª edição da Supertaça da Associação de Xadrez do Distrito de Braga “Camilo Veloso” na Escola Secundária Camilo Castelo Branco, em Vila Nova de Famalicão. Nesta competição por Equipas tiveram direito a participar a equipa Campeã Distrital por Equipas, Núcleo de Xadrez Vale S. Cosme – Didáxis, e a equipa vimaranense vencedora da Taça Associação de Xadrez do Distrito de Braga, os primodivisionários Amiguinhos do Museu Alberto Sampaio, relativamente à época 2009/2010. Este evento foi arbitrado pelo Árbitro Nacional Avelino Ribeiro, disputado a quatro tabuleiros, e o favoritismo inicial pertencia à experiente equipa vimaranense. Porém, a jovem equipa famalicense mostrou desde cedo que tinha uma palavra a dizer com obtenção de um empate promissor na 3ª mesa por Inês Machado Oliveira (NXVSC-Didáxis) perante o Vice-Campeão Distrital Absoluto e Campeão Distrital Sub-20, Carlos Novais (AMAS).

No 2º tabuleiro, Yaroslav Minakov (NXVSC-Didáxis) não conseguiu contrariar a superioridade do seu compatriota russo Anatoli Khodorov (AMAS). Com desvantagem em 0,5-1,5, o capitão Bruno Go-

mes (NXVSC-Didáxis) vence de forma convincente o experiente Pedro Palhares (AMAS), no 4º tabuleiro, igualando a 1,5-1,5 e deixando as emoções fortes para a 1ª mesa. Henrique Castro (AMAS), recentemente nomeado Mestre Nacional pela Federação Portuguesa de Xadrez, não resistiu à superioridade evidenciada por Luis Miguel Neves da Silva que mostrou merecer a nomeação para 1º tabuleiro da equipa A do Núcleo de Xadrez Vale S. Cosme - Didáxis.

Esta vitória representa mais um marco nos sete anos de história deste clube famalicense que encerra a época desportiva 2009/2010 em beleza depois da obtenção, na presente época, do título colectivo distrital em lentas (partidas de 90 minutos), semirápidas (partidas de 20 minutos), 2º em rápidas (partidas de 5 minutos) e assegurar a manutenção e participação na II Divisão Nacional, bem como, de duas equipas na III Divisão Nacional para a próxima época .

Com este evento pretendeuse homenagear na sua terra natal o primeiro presidente da AXDB, Camilo Veloso (1928-2005), destacado entusiasta da modalidade.

CAMPEONATO NACIONAL DE RÁPIDAS DE XADREZ 2009/20010 NXVSC-DIDÁXIS ALCANÇA UM SURPREENDENTE 3º LUGAR NACIONAL A Associação de Xadrez do Porto e a Academia de Xadrez de Espinho, em parceria com a Federação Portuguesa de Xadrez, organizou o Campeonato Nacional Absoluto na vertente Rápidas (5 minutos para cada jogador completar a partida). Este Torneio decorreu nos dias 9 e 10 de Outubro nas instalações do Fórum Arte e Cultura de Espinho. Este evento contou com a participação de 50 atletas provenientes de todo o país e contou com o apoio de várias entidades do Distrito sendo de destacar a Câmara Municipal de Espinho e o Instituto de Desporto de Portugal.

No dia 9 de Outubro teve lugar a competição colectiva onde a favorita Associação Recreativa de Vale De Cambra não impôs o favoritismo inicial e classificou-se em 2º lugar tendo sido surpreendida por uma performance 100% vitoriosa do Grupo Desportivo Ferroviários

do Barreiro. O pódio foi completado pela grande surpresa desta prova: a jovem equipa famalicense, Núcleo de Xadrez Vale S. Cosme – Didáxis, constituída por Luis Silva (1º tabuleiro, 6 pontos em 10 jogos), Yaroslav Minakov (2º tabuleiro; 6,5 pontos em 10 jogos), Inês Machado

Oliveira (2º tabuleiro, 8 pontos em 10 jogos) e Rui Pedro Gomes (4º tabuleiro; 6 pontos em 10 jogos). O surpreendente 3º lugar a nível Nacional (Equipas) é mais um exemplo que a época 2009/2010 superou (e muito) as expectativas inicialmente traçadas!

A equipa B do NXVSC-Didáxis ocupou o 5º lugar o que foi mais um motivo de regozijo após esta inesperada classificação. A equipa B foi constituída por Luis Romano (1º tabuleiro; 4,5 pontos em 10 jogos), Ivo Dias (2º tabuleiro; 3,5 pontos em 10 jogos), João Cruz(2º tabuleiro; 6 pontos em 10 jogos) e Carlos Marco Pereira (4º tabuleiro; 6 pontos em 10 jogos).

No dia 10 de Outubro decorreu a competição individual onde o Grande Mestre António Fernandes (Grupo Desportivo Diana de Évora) impôs o seu favoritismo. A nível individual destacaramse Luis Silva e Ivo Dias classificando-se em 14º e 15º lugares, respectivamente.

Com esta competição nacional deuse por encerrada a época desportiva, 2009/2010, do calendário da Federação Portuguesa de Xadrez.

Prof. Mário Oliveira

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2º EDIÇÃO

EXPOSIÇÃO ARTES E IDEIAS A exposição Artes e Ideias foi-nos dada a conhecer pela nossa professora de Educação Visual, a Professora Otília Loureiro, que nos incentivou a fazer parte do Núcleo de Cenografia, no qual realizamos vários trabalhos manuais, entre os quais telas muito coloridas e criativas.

Quando a nossa professora nos propôs que fôssemos nós a realizar a abertura da exposição, ficámos todas empolgadas! Fi-

zemos a distribuição das tarefas e tratámos de todos os pormenores para que corresse tudo pelo melhor.

No dia 1 de Junho, o dia da abertura da exposição, todos os alunos se dirigiram para o local às 17h30, para fazer um breve ensaio. Às 19h00, o auditório principal da Biblioteca Municipal Camilo Castelo Branco já estava completamente cheio, com cerca de 160 pessoas.

Durante as actividades de palco, houve lugar a dança, declamação de poemas e música. Correu tudo muito bem e as palmas foram muitas!

No final das actividades, os convidados foram brindados com um pequeno lanche preparado pelos nossos colegas do curso de Restauração. As meninas do Núcleo de Cenografia também não se esqueceram das crianças: porque era o dia delas (e nosso!),

ofereceram-lhes flores feitas por nós.

Todos os alunos participantes, e, de certeza, também todos os que assistiram, consideraram esta actividade uma experiência única. A repetir!

Rita Oliveira Turma 7.5

Columbofilia

Mensageiros S. Cosme conquistam Mira Os campeonatos internacionais de columbofilia que se realizam anualmente em Mira, contaram, este ano, com a participação de 15 países, distribuídos da seguinte forma: Grande Prémio Gaspar Vila Nova, Campeonato Europeu, Campeonato Europeu de Jovens e Campeonato inter-escolar (apenas pombos portugueses). É neste último que os Mensageiros têm vindo a participar, por convite da Federação Portuguesa de Columbofilia, como forma

de promover a modalidade e fomentar o convívio e a troca de experiências entre as diversas escolas do país com Núcleos de Columbofilia.

Na presente edição, o Núcleo de Columbofilia Mensageiros de S. Cosme participou no campeonato inter-escolar com 5 pombos, número máximo permitido, e pela primeira vês sagrou-se campeão, individual e por equipas.

Os pombos foram enviados para Mira com cerca de um mês de idade e, após

um período de quarentena e adução aos pombais, foram submetidos a uma série de treinos de resistência e orientação para se prepararem para a prova final, que se realizou em Vila Real de Sto. António, a cerca de 390 kms dos pombais de Mira.

O calor e o vento de Norte (contra) foram as principais adversidades que os pombos encontraram pela frente. Os pombos realizaram a prova final com apenas 5/6 meses de idade.

Classificação Individual do Campeonato Inter- Escolar

Entretanto, com a designação de TEAM FOREVER, foi formada uma equipa com alunos oriundos do Núcleo, para disputar o Grande Prémio Gaspar Vila Nova – a prova mais apetecível e onde são distribuídos os melhores prémios - que recebeu a maior participação de sempre, com cerca de um milhar de pombos provenientes de

15 países. A equipa é composta por cindo elementos e cada um escolheu e cedeu um dos seus melhores borrachos para participar na prova. Do Núcleo de Columbofilia da Didáxis S. Cosme saíram dois belos exemplares que confirmaram as excelentes prestações dos seus congéneres que participaram no Campeonato Inter-Escolar.

Helder Cardoso

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Professor Paulo Lago UM AMIGO

A par da professora Teresa, o professor Paulo Lago foi meu professor no quinto e sexto ano de escolaridade. É certo que era um pouco diferente, talvez até mais bem comportado, mais calado, mais cientifico e acima de tudo um amigo para os seus alunos.

Sempre sendo uma referência, o professor Paulo Lago nunca mudou.

Voltei eu para esta escola e voltei a encontrá-lo. Com um sorriso nos lábios, preocupado com o futuro dos “génios”, dos menos “génios”. O Paulo Lago, do qual não retiro a palavra professor por desrespeito mas sim por amizade e pela admiração que nutria e o orgulho de poder dizer que agora era meu colega e amigo, estava

sempre pronto para dar mais um passo numa escola “mais à frente” como apelidamos. É, como outros que passaram por esta escola, que é muito das nossas vidas, um pilar dos seus alicerces.

Mais um tijolo que aos poucos ergueu uma escola que, desta feita, se orgulha de o ter tido como professor.

Sabes, Paulo, também vais continuar a ser uma referência. Também tu fazes e farás parte da minha memória e da memória dos meus. Também tu, de pêra, de cara sisuda de quando em vez, de olhos doces e sorriso contagiante, me habituaste a ter orgulho do sitio onde trabalho, onde estudei e onde me formei. Também tu, Paulo,

Caros colegas da Didáxis,

Deixei esta nossa escola há já quase três anos, para vir estudar na Universidade do Minho. Foi com grande espanto e pesar que soube, há alguns meses, do falecimento do Professor Paulo Lago. Este derame aulas da disciplina de Matemática quando era eu ainda pequenita, no 5º e 6º anos, e orgulho-me de dizer que ainda sou do tempo do

pregaste uma partida a todos que te queriam bem e, num estalar de dedos, partiste sem querer dizer adeus. Também tu, Paulo, fazes com que geração te agradeça como professor mas acima de tudo pela referência que te tornaste.

Sabes, Paulo, agora deixaste um legado. Não falo apenas da tua família, dos teus filhos em particular mas de todos nós que nos cruzamos contigo.

Sabes, Paulo, se o céu é azul e, como se diz, o tal paraíso, basta olhar para a doçura dos teus olhos para acreditar. Até já, professor. Até já, Paulo.

Pedro Reis Sá

seu famoso bigodinho e ar jovial. Foi sem dúvida uma grande perda para todos nós, aqueles que em algum momento da sua vida contactaram directamente com este professor. Era dos melhores entre os melhores, e fez tudo que me lembre para que nos tornássemos também dos melhores, um extra benéfico entre as suas muitas qualidades como professor e pessoa.

Tenho uma das memórias mais vívidas das suas aulas, uma mítica frase que usava comigo enquanto fazia ar zangado, por eu sempre ter sido muito faladora: “Ana Sofia, parece-me que queres ir ao quadro”. E é claro que eu queria, e voltaria a ir se ainda pudesse.

Daqueles que o recordam, espero que a lembrança seja para sempre.

Até sempre, professor.

Ana Sofia Rebelo

A morte de um amigo é algo muito doloroso.

Como gostaríamos de pedir mais um pouco de vida ao seu lado para dizermos tudo aquilo que nunca mais teremos oportunidade de sentir.

Assaltam-nos memórias dos momentos que partilhamos e apercebemo-nos como foram grandiosos na sua simplicidade.

Na simplicidade da amizade e da confiança.

Nesses momentos, as palavras perdem o sentido diante da saudade, mas depois percebemos que ele ainda não se despediu de nós, foi só um «até logo», com o seu sorriso aberto e o seu olhar brilhante.

Este amigo era feito de sentimentos e coração.

Adorava falar, mas sabia ouvir.

Amava a vida e vivia debruçado numa janela de alegria e confiança no futuro.

Sinto saudades, Sentimos saudades.

Saudades da nossa convivência, das conversas amigas, das partilhas…

Fizemos uma longa viagem, todos juntos.

Percorremos caminhos, descobrimos afinidades, compartilhamos projectos…

Partiste sozinho, interrompendo a viagem da vida que partilhavas com todos aqueles que gostam de ti.

As amizades são para sempre e não se perdem no tempo... É bom saber que mesmo através da distância do tempo podemos considerar-nos felizes porque partilhamos momentos inesquecíveis que guardaremos na nossa memória.

Nunca nos sentiremos sós com um amigo que nos deixou muito dele e que também levou um pouquinho de cada um de nós.

Para ti, querido amigo Paulo Lago.

Maria Emília Cardoso

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Comemoração do 1º Centenário da República

Pelas 9.40H do dia 1 de Outubro do corrente ano, a Didáxis de Vale S. Cosme interrompeu o normal funcionamento da instituição, para comemorar o 1º Centenário da República.

Foram realizadas várias actividades

protagonizadas pelos alunos. Para abrir a celebração os alunos do 2º ciclo cantaram o hino da escola e seguidamente o hino nacional. Numa fase posterior, cerca de 200 alunos aglomeraram-se com o objectivo de criar duas bandeiras humanas, a da

monarquia e a da República. Para finalizar esta actividade foi encenada uma peça de teatro onde se recriaram os dias 4 e 5 de Outubro de 1910.

Para além das comemorações do Centenário da República, houve ainda um mo-

mento musical interpretado por um aluno, uma vez que naquele dia se comemorava também o Dia Mundial Da Música.

OPINIÃO

Como este dia era de grande importância para a Escola, o Núcleo de Multimédia, quis saber a opinião do Presidente da Direcção Pedagógica da mesma, Dr. Alcino Faria.

Núcleo de Multimédia: Esta actividade “congelou” toda a escola. Qual a importância deste dia para a instituição?

Dr. Alcino Faria: Este dia é muito importante, porque para já, nós só o celebrámos de cem em cem anos, então não o podemos deixar passar em claro. Em segundo lugar, é um momento que se torna uma experiência de aprendizagem, tanto para os alunos que participaram activamente na actividade, como também para aqueles que assistiram.

N. M.: Como professor de história gostaríamos que nos explicasse a importância deste dia para Portugal?

Dr. A. F.: De facto é muito importante porque uma evolução é sempre uma transformação profunda, neste caso, em termos políticos a Monarquia dá lugar à República, sociais e económicos, o que fez com que o país ganhasse muitas defesas.

Os revolucionários acreditavam que através de uma revolução política se conseguiria resolver a crise, e tinham razão, porque houve melhorias nomeadamente no que toca à educação e ao trabalho.

N. M. : Está a dar os primeiros passos como Presidente da Direcção Pedagógica. O que esta a achar da experiência?

Dr. A. F.: Estou a adorar desempenhar estas tarefas, apesar de já ter ocupado o cargo de vice-presidente, no qual as funções são ligeiramente semelhantes. Estou a gostar e espero dar o meu melhor.

Mapa de Portugal elaborado pelos Alunos do 1º e 2º ano de Jardinagem

N.M.

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nº 81 Outubro 2010

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Jornal O Vale

Cem anos de República

Nas aulas de História, propus aos alunos das turmas 7.8 e 8.1 que fizessem uma pequena reflexão sobre tudo o que viram, ouviram e leram relacionado com a come-

Sabias que...

A REPÚBLICA 5 de Outubro de 1910 Lá estava José Relvas A proclamar a República O povo a aplaudir E a gritar todo de uma vez Depois de muito suor e sangue escorrer A vontade do povo acabou por se fazer A monarquia foi-se embora E a República ficou até agora

Pouca esperança restava Mas a união e a resistência prevaleceram E gritos de vitória ecoaram A República fez cem anos Estamos em festa Vamos cantar o nosso hino E abanar as nossas bandeiras Somos portugueses republicanos E disso muito nos orgulhamos!

VIVA A REPÚBLICA! Inês, 8.1

mento da monarquia. O Partido Republicano era o único capaz de colocar Portugal na linha do progresso e fazê-lo acompanhar a modernização e evolução do mundo.»

Inês Maria Martins, 7.8

Mariana Costa, 7.8

«No dia 5 de Outubro de 1910, o povo português saiu à rua numa manifestação entusiasmante e disse não à Monarquia.»

«Em Fevereiro de 1908, após várias ameaças, o rei D. Carlos e o seu filho D. Luís Filipe morrem no Terreiro do Paço, alvejados a tiro por alguns revolucionários e no dia 5 de Outubro de 1910 um golpe de estado destitui a monarquia e instaura a república em Portugal.»

«No dia 5 de Outubro de 1910 terminou a monarquia (governo de reis num trono herdado) implantando-se uma República (governo de presidentes eleitos pelo povo). Este ano a República está de parabéns pois acaba de completar cem anos.»

Gabriela, 7.8

«No dia 5 de Outubro de 1910, o Partido Republicano Português retirou a monarquia constitucional do poder e implantou o regime republicano. Este acto foi consequência de uma grande instabilidade política e social o que resultou no enfraqueci-

Nuno Antunes, 7.8

«Após a revolução de 5 de Outubro de 1910, houve em Portugal dezanove Presidentes e o actual é Aníbal Cavaco Silva.»

Sara Mesquita, 7.8

«Durante a 1ª República tomaram-se uma série de medidas que tiveram muito impacto na sociedade portuguesa: institucionalização do divórcio, legalização dos casamentos civis, igualdade de direitos no casa-

nológica. Neste jardim houve uma colaboração muito próxima entre os três domínios da componente tecnológica: Infra-estruturas Básicas e Paisagísticas ao nível do planeamento, Instalação de Jardins e Relvados na implantação, e Manutenção de Jardins e Relvados na finalização do jardim.

Salienta-se, também, o facto dos formandos do 2ºano estarem numa etapa importante do curso, pois no 3º período terão a oportunidade de realizar uma formação em contexto de trabalho, ou seja, um estágio numa empresa, e, seguidamente, uma Prova de Avaliação Profissional. Para além disso, têm a grande responsabilidade de se apresentar como exemplos para os colegas do 1ºano.

Com isto, só nos resta desejar um bom ano lectivo e que os formandos continuem a abrilhantar a nossa escola.

um apanhado das opiniões mais significativas de cada aluno, para ficarmos com uma ideia do significado que esta data tem para cada um.

Maria Emília Cardoso

mento, protecção à infância e aos idosos, reformulação da lei de imprensa, extinção dos títulos nobiliárquicos e reconhecimento do direito à greve.»

Tiago Gonçalves, 7.8

«A partir da implantação da República, Portugal não foi mais o mesmo: mudou a bandeira, o Hino e a moeda.»

Joana Filipa, 8.1

«Na República há eleições de 5 em 5 anos e na Monarquia os reis passam o seu poder de pais para filhos, o povo não pode escolher.»

Carlos, 8.1

«Na minha opinião a implantação da República foi importante para o país pois passou a haver mais respeito com os grupos sociais mais desfavorecidos e não só com a Nobreza e o Clero.»

Ana Margarida Carneiro, 8.1

«A República foi instaurada na primeira década do séc. XX por um grupo de visionários daquele tempo que tinham esperanças

maravilhosas para o futuro de Portugal. Apesar dos seus altos e baixos, a nossa República fez cem anos e devemo-nos orgulhar de tal facto e olhar em frente, preparados para mais outros cem anos de República.»

Carla Rafaela, 8.1

«Se hoje perguntarmos a alguém se preferem a Monarquia ou a República, é óbvio que dizem que preferem a República porque não conhecem mais nenhum regime. Mas será que estamos melhor assim? O dinheiro que se gasta a sustentar todos os ex-presidentes vivos e o presidente em funções é muito mais do que o que se gastaria a sustentar um rei e havia menos instabilidade.»

João Fonseca, 8.1

«José Relvas proclamou a República desde a varanda da Câmara Municipal de Lisboa há cem anos atrás e Manuel de Arriaga foi o primeiro Presidente.

Aníbal Cavaco Silva é o actual e foram eleitos pelo povo.»

Francisco Carvalho, 8.1

Núcleo de Teatro

Jardinagem em grande!

Os formandos do Curso de Educação e Formação de Jardinagens e Espaços Verdes iniciaram o seu ano lectivo a embelezar os jardins da nossa escola. O grupo destaca-se pela sua simpatia e boa disposição.

Os formandos da turma do 2ºano estão a ajudar os 14 formandos do 1ºano na integração. No início é sempre tudo, aparentemente, mais difícil, pois há uma necessidade de se adaptarem às regras do Curso, às técnicas de trabalho e, para alguns, a uma nova escola.

No entanto, esta adaptação tornase mais fácil quando os colegas mais velhos dão uma ajuda. Assim, é bom observar o entusiasmo que ambas as turmas demonstram ao trabalhar em conjunto, na implantação do jardim comemorativo do centenário de República, sempre com a super visão olhar atento dos formadores da Componente Tec-

apesar de toda a informação transmitida, ainda têm um grande desconhecimento sobre esta época da História de Portugal.

Dos textos produzidos, apresentamos

«A implantação da República Portuguesa foi o resultado de um golpe de estado organizado pelo Partido Republicano Português, que, no dia 5 de Outubro de 1910, destituiu a monarquia.»

Ricardo Lopes, 7.8

Depois de tantas vidas perdidas

Ondas de bandeiras se levantaram

moração do centenário da República.

O exercício, aparentemente fácil, resultou num desafio muito difícil de concretizar para um grande número de alunos que,

» Teatro

No passado,dia 1 de Outubro de 2010, realizou-se, aqui na escola, a Comemoração dos 100 Anos de República.

O Núcleo de Teatro, em colaboração com a turma 9.1- Oficina de Teatro, apresentou duas dramatizações:“ O filme dos acontecimentos “ e “ Entrevista a Bernardino Machado “ A primeira dramatização relata as últimas horas da monarquia

» Poesia

No passado dia 1 de Outubro de 2010, os alunos do Núcleo de Teatro, João Veloso, Catarina Gomes (9.2) e Daniela Azevedo (9.4), apresentaram leituras poéticas encenadas.

Esta apresentação decorreu na Cantina durante o almoço, e posteriormente, no Restaurante Pedagó-

portuguesa e a preparação dos Republicanos para o grande acontecimento: A Implantação da República em Portugal. Nesta peça foram recriados os momentos mais marcantes deste grandioso dia. Nela sobressaem nomes e citações que nunca deveriam ser esquecidos, como por exemplo, José Relvas que, na varanda da Câmara Municipal de Lisboa, decretou: “ Perpetuamente abolida a dinastia de Bragança “.

Na segunda dramatização as-

sistimos a uma entrevista a um dos maiores vultos da nossa História Portuguesa. Falamos de Bernardino Machado, nascido em Joane.

Foi Presidente da República em duas ocasiões. Nesta peça, Bernardino Machado revela quais os seus sentimentos no dia 5 de Outubro de 1910 e, também, o que o levou a aderir ao Ideal Republicano.

A interpretação dos alunos esteve à altura da data que se comemorava.

gico, no almoço comemorativo dos 100 Anos da República.

A prestação dos alunos foi brilhante, tal como o esperado.

E agora, fica uma citação de um grande Republicano, Aquilino Ribeiro: “…Olhem sempre em frente, olhem o sol, não tenham medo de

errar, sendo originais, iconoclastas e anti, o mais anti que puderem, e verdadeiros, fugindo aos velhos caminhos trilhados de pé posto e a todas as conjuras dos Velhos do Restelo. Cultivem a inquietação como fonte de renovamento.”

Viva a República! Viva a República!

» Próximas Dramatizações do Núcleo de Teatro e Oficina de Teatro:

Outubro

Dezembro

Apresentação de “ O Roteiro do Horror “, no dia 29 de Outubro das 18.30 às 20.30 horas. Esta apresentação tem como base de criação o texto dramático - “ Pedro, o Cru “ de António Patrício, lendas do Antigo Egipto e histórias da Santa Inquisição.

Dramatizações e Declamação de Poesia na Feira do Livro da nossa escola.

Dramatização de peças alusivas à quadra natalícia na Festa de Natal do 2º e 3º Ciclo.

Novembro

ensaiar. A todos os interessados, pede-se que se inscrevam no Núcleo de Teatro, de modo a pertencer a esta equipa.

Dramatização “ O Dia da Restauração “Recriação histórica do dia da Restauração da Independência de Portugal

“O teatro, que nada pode para corrigir os costumes, muito pode para P.S. Os ensaios para o Sarau mudá-los.” (Jean-Jacques Cultural já iniciaram. Algumas Rousseau) dezenas de alunos já estão a Viva o Teatro!

O prof. Responsável Carlos Alexandre Silva

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Jornal O Vale

Descobrir a minha escola

A Escola Cooperativa de Vale S. Cosme promoveu a segunda edição de “Descobrir a Minha Escola”, de 12 a 16 de Julho. Os alunos que vão frequentar o 5º ano no próximo ano lectivo, e à semelhança do ano lectivo transacto, realizaram actividades de diagnose a várias disciplinas e contactaram com alguns núcleos escolares. A nova etapa que os espera foi já orientada pelo director da turma que os irá acompanhar e tiveram a oportunidade de contactar com a rotina do 2º ciclo. Os alunos das oito turmas, entre as 9 e as 15 horas, prepararam igualmente uma pequena actividade para mostrar aos seus encarregados de educação

no dia do encerramento desta semana, sexta-feira.

De acordo com alguns testemunhos recolhidos, os encarregados de educação mostraram-se muito receptivos a este género de actividades, pois proporcionam uma maior ligação não só da escola ao agregado familiar, como também da população discente, uma vez que cada turma foi recebida por dois alunos que vão frequentar o 6º ano, os “padrinhos”.

Espera-se que os novos alunos obtenham o que desejam na escola que os acolheu.

N.M.

A opinião deles:

Alunos: O que esperas desta semana de actividades na Didáxis?

Espero conhecer a escola e fazer novos amigos. Vai ser interessante!

Beatriz Navio Silva(5/7)

Como te estás a sentir na Didáxis?

Estou a sentir-me bem e fui muito bem recebida por todos.

Hélder Filipe Ferreira Pereira(5/3)

O que mais te desperta curiosidade na nova escola?

Gosto das salas e também do pavilhão.

Achas que esta semana está a ser uma boa experiência?

Sim, porque vou conhecer os meus novos colegas e a escola.

Tiago Rafael da Silva Costa (5/3)

Que objectivos tens para o próximo ano lectivo?

No próximo ano espero tirar boas notas e portar-me bem.

O que mais estás a gostar de ver na nova escola?

Já conheci tudo e o que mais gostei foi dos Márcia Sofia Silva(5/3) computadores.

O que mais te desperta curiosidade na nova escola?

Não sei, ainda não vi muita coisa… A escola é muito grande!

André Filipe Ferreira da Silva(5/6)

Que objectivos tens para o próximo ano lectivo?

O de tirar boas notas… Vou-me esforçar para isso.

O que mais gostaste na nova escola?

O pavilhão é fixe e todos me receberam Daniela Vieira (5/6) muito bem na Didáxis.

Achas que a semana “Descobrir a minha escola” está a ser uma boa experiência?

Sim, pois pela experiência que estou a ter hoje vejo que vai continuara a ser giro e interessante.

O que é que te desperta mais curiosidade na nova escola?

Os meus novos amigos e colegas.

Diogo Machado(5/6)

Que objectivos tens para o próximo ano?

Fazer novos amigos e conhecer novas pessoas. Ah, e vou esforçar-me para ter boas notas.

Maria João Oliveira Leitão (5/4) Achas que a semana “Descobrir a minha escola” está a ser uma boa experiência?

Sim, porque vou conhecer novos amigos.

Do que viste da nova escola, o que é que mais gostaste?

Dos professores, do amigos… Mas tenho a certeza que também vou gostar do resto.

Simão Oliveira (5/2)

Estás a gostar desta semana “Descobrir a minha escola”?

Estou, porque já conheci coisas novas, como os edifícios, e estou a fazer muitos novos amigos.

Sentes-te motivado para regressar à Didáxis em Setembro?

Sim, porque é mais uma oportunidade para descobrir outras coisas que talvez não te-

O Núcleo de Matemática sensibilizou os novos alunos do 5º ano No âmbito da semana de recepção aos alunos do 5º ano de escolaridade – Descobrir a minha escola – que teve lugar entre os dias 12 e 16 de Julho, foram preparadas duas actividades dedicadas à disciplina de Matemática: Mini Matelândia e Mini MatOnline.

Na sala 11 destinada à Mini Matelândia pretendeu-se personificar o mundo da Matemática, colocando à disposição dos alunos, vários jogos e informação relacionados com esta Ciência.

Desta forma, foi colocado à disposição dos novos alunos do 5º ano uma vasta variedade de jogos. Entre eles destacaram-se o Semáforo, Hex, Ouri e o Konane, dado que,

constam da distribuição de Jogos da Associação Ludus para o ano lectivo 2010/2011.

A sala 30 destinada à Mini Mat-Online tinha como objectivo primário o contacto dos novos alunos com o site www.matematicaonline.org e com a Plataforma de Ensino Assistido fruto do protocolo existente, desde o ano lectivo anterior, entre a Universidade de Aveiro e a Cooperativa de Ensino Didáxis.

Por outro lado, aqui os alunos tiveram oportunidade de experimentar as potencialidades do portal da escola dedicado à Matemática e de realizar as provas desenvolvidas na referida plataforma – MiniMat. No que concerne ao portal da matemática foram especialmente desenvolvidas acti-

vidades com o intuito de despertar o interesse por alguns dos conteúdos programáticos da disciplina, nomeadamente a consolidação da tabuada tão importante no novo ciclo de estudos que agora se inicia para estes alunos.

Os alunos aperceberam-se que de uma forma lúdica poderiam praticar e cimentar matérias com as quais já haviam contactado. A receptividade destes foi grande e o entusiasmo visível. Deste modo, pode considerar-se que esta experiência foi para todos gratificante e muito positiva.

Núcleo de Matemática: Lara Martins, Olinda Messias e Patrícia Salgado

O Xadrez e os novos alunos do 5º ano

Novos alunos atentos no mini curso de Xadrez

Pelo segundo ano consecutivo, os novos alunos do 5º ano de escolaridade, do próximo ano lectivo, da Escola Cooperativa Vale S. Cosme – Didáxis, integrado na actividade “Descobrir a minha Escola”, bem como, em apoiar os novos alunos do NXVSC-Didáxis no Mini-Curso de Xadrez ministrado pelo Treinador FIDE, António Caramez Pereira.

Desta forma, todos

tiveram a oportunidade de aprender as regras básicas, conhecimentos e técnicas deste mui nobre jogo, num ambiente de convívio com os alunos federados que praticam Xadrez. Também se valorizou a ética desportiva e promoveu-se a autonomia, a confiança pessoal e estimulou-se a capacidade de iniciativa e cooperação.

nha tempo para ver esta semana.

Renata Pinheiro (5/2)

Como é que te estás a sentir na Didáxis?

Estou a sentir-me bem, também por causa dos meus novos amigos e dos professores.

O que é que te desperta mais curiosidade na nova escola?

Aprender coisas novas e fazer novos amigos.

Achas que a semana “Descobrir a minha escola” vai a ser uma boa experiência?

Vai, e espero conhecer novos amigos. E embora ainda não tenha visto a escola, sei que vou descobrir muitas coisas novas.

Pais:

Ana Costa (5/1)

Acha que esta semana vais ser importante para o seu filho?

Acho que vai ser muito importante.

Considera que esse se vai adaptar-se bem?

Sim, claro, e também conto com a ajuda dos professores para isso.

Maria Silva (Mãe de Tiago Filipe Silva Moreira (5/4)

“Magia do saber” Durante o mês de Julho, na semana de 12 a 16 de Julho,muitas atividades decorreram na nossa escola. Para além do “Descobrir a minha escola” ,foi desenvolvida uma atividade com alunos de diferentes fachas etárias(alunos do 6º ao 8º anos de escolaridade) denominada “Magia do Saber”. Tinha como objetivos estimular o sentido ativo de partilha e interação escola - comunidade; promover a aprendizagem não formal e o diálogo; incentivar a inclusão dos alunos/educandos na ambiência escolar.

As atividades foram muito variadas: desde Brincar com a Química até trabalharem na cozinha e prepararem umas “bolachinhas”, que foram servidas aos pais no último dia (16 de Julho).

Neste último dia, foram apresentados, aos pais, os trabalhos realizados ao longo de semana e entregues diplomas pelo Dr.º Alcino Faria( Diretor Pedagógico).

Há que agradecer a todos que colaboraram, desde docentes a alunos, que fizeram com que esta actividade se realizasse.

Yolanda Machado e Marta Ferreira

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Jornal O Vale

Sarau Cultural 6ºano Um dos momentos altos do Plano de Actividades da escola é, sem dúvida, a realização do Sarau de Final de Ciclo.

O sarau do 2º ciclo foi um momento inesquecível para os alunos que concluíram o 6º ano. Alunos e directores de turma prepararam-se e engalanaram-se para uma festa que refletia o esforço, o empenho, a dedicação e a amizade de um trabalho conjunto de dois anos.

Foi um dia que começou muito cedo, com ensaios e preparativos e terminou pela noite dentro num ambiente de alegria, felicidade, mas também de alguma nostalgia. Para alguns, era a despedida de um grupo de colegas, amigos e professores, mas para outros era apenas uma passagem no seu percurso escolar.

A noite estava linda e as estrelas eram mesmo os alunos, mas no ar pairava um aroma de emoções e afectos que inebriava os pais, que comodamente sentados em mesas redondas, ao ar livre, viam e escutavam embevecidos os seus “mais que tudo”.

Durante o Sarau foi ainda feita uma homenagem aos alunos que obtiveram as melhores classificações, ao longo do ciclo, pois faz parte do projecto educativo da escola a promoção e valorização da excelência e do empenho.

Sarau cultural 9º ano

No dia 16 de Julho de 2010, a nossa escola engalanou-se para mais um grande momento de comemoração.

Desta vez, foram os alunos do 9º ano regular e dos CEF que receberam um diploma de conclusão do 3º ciclo e apresen-

taram um Sarau Cultural onde não faltou o teatro, a música, a poesia e a dança.

Os Directores de Turma empenharamse ao máximo para que nada faltasse aos seus «meninos» e tudo decorreu de uma forma muito agradável, com o recinto do re-

creio descoberto completamente cheio de Pais, alunos, familiares, amigos, professores e convidados.

Orgulhosamente, os nossos finalistas iam atravessando a passadeira vermelha, símbolo da concretização de mais uma importante etapa das suas vidas. Os Pais assistiam enternecidos ao desfilar dos seus filhos.

Pairava no ar um ambiente de alegria e também de alguma nostalgia pelo desfazer de grupos que durante tantos anos partilharam o trabalho, os objectivos, os sonhos e a amizade.

Os melhores alunos foram homenageados pois faz parte do projecto educativo da escola a promoção e valorização da excelência e do empenho.

E como o nosso projecto educativo é cada vez mais desenvolvido numa efectiva partilha com toda a comunidade, homenageamos ainda os Delegados, os Representantes dos Pais/EE e os Directores de Turma pela sua colaboração empenhada em todas as actividades e por funcionarem

como verdadeiros elos de ligação entre todos.

Um dos momentos mais emocionantes da noite foi quando prestamos uma simples homenagem a uma Directora de Turma excepcional e muito querida por todos os alunos, professores e pais com quem compartilhou essa tarefa ao longo de muitos anos.

Refiro-me à professora Virgínia que se despediu voluntariamente do cargo de Directora de Turma e que mais do que ninguém mereceu todas as palavras elogiosas, as flores e os beijinhos que recebeu.

Ao longo do Sarau, os convidados, espalhados por mesas redondas, tiveram oportunidade de provarem as deliciosas sobremesas que os pais tiveram a gentileza de trazer para serem partilhadas por todos.

A noite terminou com os Directores de Turma, os Representantes dos Pais e os Delegados a cantarem o hino da DIDÁXIS numa demonstração de orgulho por pertencermos a esta grande instituição.

Maria Emília Cardoso

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Nova vida na Universidade

Engenharia Aeroespacial: era este o curso que queria seguir nos meus estudos universitários. Um curso que me oferecia tudo o queria, excepto num aspecto: localização. Visto este só ser leccionado no Instituto Superior Técnico, em Lisboa. E esta era a questão que mais receio me criava, partir rumo a um lugar onde não conhecia ninguém, ao passo que ficava à distância de todos aqueles que mais gostava: a família e os amigos que ao longo dos anos fui fazendo.

Contudo a decisão estava tomada e a confirmá-la chegou o e-mail que me dava como colocado no curso.

Durante a semana seguinte, efectuavam-se as matriculas e tive que rumar à capital e ver, pela primeira vez, olhos nos olhos a realidade que me esperava e com a qual iria viver nos próximos anos. Foi como olhar para uma nova casa, em que se procura ver as suas qualidades, os seus defeitos, e acima de tudo como seria a minha presença lá dentro, qual seria o meu espaço.

No dia marcado para o início das aulas lá estava eu, já depois de ter passado pelo primeiro momento de despedida da família. A primeira semana de “aulas” foi passada em praxes. Ao contrário do que acontece em muitas outras universidades e cursos, em engenharia Aeroespacial as praxes assumem uma postura de integração, mantendo o caloiro num espírito de respeito saudável entre os vários caloiros e veteranos, sem nunca submeter o caloiro a uma posição de humilha-

ção ou subserviência. Nesta semana participei em jogos, cantei, pintei e cuidei de um ovo, passei pela cidade de Lisboa, parti o ovo, tomei banho nos canhões de água do Parque das Nações… Uma semana, que permitiu ficar a conhecer as caras que me irão fazer companhia nesta caminhada, semestre a semestre até ao final do curso.

A segunda semana foi, afinal, a primeira de semana de aulas. Fiquei a conhecer os professores, o modo destes darem as aulas e as matérias. Apesar de, de uma forma geral, corresponderem ao que esperava, uma aula na universidade é muito diferente de uma aula no ensino secundário. A principal das diferenças está na quantidade de pessoas por aula. Em certas aulas, o número de alunos ultrapassa o valor da centena e mesmo o número de lugares disponíveis na sala. Os métodos de ensino também são diferentes e esperam muito mais do trabalho individual do aluno.

Estar a estudar em Lisboa é uma experiência totalmente nova, mas que está a ser enriquecedora. Dáme autonomia, mas acima de tudo dá-me responsabilidade de ter que gerir a minha vida. O modo de vida na capital também tem merecido a minha atenção, para já olho para aquele “novo mundo” com uma visão quase turística, mas que aos poucos se está a mudar, ao ponto de já me sentir no fluxo da multidão. É uma mudança grande a que estou a passar, sair do meu canto, no meu pequeno mundo para definir a minha posição num novo grande mundo. Mas é precisamente isso que eu quero, pois este curso é o caminho para trabalhar com as máquinas ligam os mais variados pontos do mundo e mesmo vários mundos: aviões e foguetões.

DILUENTE CRÓNICO

Se uns a interpretam mal, outros praticam-na ainda pior. A praxe académica é e sempre será um tema controverso.

Há quem diga que, “para quem não acredita, nenhuma explicação é possível e para quem acredita, nenhuma explicação é necessária”. Talvez seja esse fanatismo que se vive em relação à praxe portuguesa: Quem não a vive diz, na sua grande maioria, que é uma anormalidade atroz, do mesmo modo que a maior parte de quem já a viveu a defende tanto ou mais vigorosamente que um autêntico fanático a lutar por algo do seu interesse.

A actual praxe académica surgiu na Universidade de Coimbra. Teve como base uma jurisdição especial, a qual era aplicada

José Ricardo Fernandes

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Jornal O Vale

Alunos criam vídeos da oferta formativa da Escola No ano lectivo 2009/2010, os alunos da disciplina de Aplicações Informáticas B elaboraram, no âmbito da unidade de utilização de sistemas multimédia, vídeos sobre toda a oferta formativa existente na escola. O trabalho envolveu a recolha e edição de imagens da Escola, de cada Curso de Educação e Formação, de cada Curso

Profissional, e da restante oferta formativa. Também a locução ficou a cargo dos próprios alunos.

Parabéns pelo trabalho!

Estes vídeos estão disponíveis na página da nossa escola em: www.didaxis.org Vejam e divulguem!

Professora Bárbara Branco

Alunos da 12.1 e 12.2 da Disciplina de Aplicações Informáticas B

Professores de Educação Física da Escola vencem II Triatlo da Varzim Lazer na Póvoa de Varzim

No passado dia 11 de Setembro de 2010 e com a participação de 160 atletas e 8 equipas realizouse na cidade da Póvoa de Varzim, o II Triatlo da Varzim Lazer E.M.. A prova começava nas Piscinas Municipais do concelho com os atletas a nadarem 300 metros, seguindose os 8700 metros em bicicleta, terminando com 2200 metros de

corrida, ao longo de toda a Avenida dos Banhos da cidade, sendo madrinha da prova a atleta olímpica Vanessa Fernandes.

Os professores de Educação Física da nossa escola, António Baptista e Estêvão Liberal em conjunto com outro amigo, participaram na categoria por equipas com o nome EAM 2010, vencendo

a prova com o tempo de 30 minutos e 13 segundos, 40 segundos à frente do segundo classificado.

Com o professor Estêvão a realizar a parte de natação e o professor António o ciclismo com bicicleta de BTT, devido a um problema técnico inesperado com a bicicleta de estrada.

Apesar do professor Estêvão já ter participado na edição anterior como individual, toda a equipa ficou bastante surpreendida com a vitória, dado que esta era a primeira participação em conjunto e de uma forma geral as equipas concorrentes à partida eram teoricamente mais fortes.

No final a equipa estava de acordo que tudo decorreu razoavelmente bem, apesar da falta de experiência neste tipo de prova e da falta de conhecimento perfeito do regulamento, no entanto reforçam que a motivação e o convívio proporcionado foram os segredos para a vitória, apesar de estarmos no inicio da época desportiva.

Departamento de Educação Física e Desporto Escolar

Praxados, lixados e… outras coisas por um corpo policial próprio (os Archeiros) sob tutela das autoridades universitárias.

O seu papel era zelar pela ordem e fazer cumprir as horas de estudo e recolher obrigatório por alunos e professores, sob pena de prisão, sobrepondo-se às autoridades policiais civis. Com o fim da polícia universitária em 1834, os estudantes decidiram criar uma adaptação desta força policial académica e recuperar os rituais de iniciação: Nasce assim a praxe universitária.

Ainda que ao longo dos anos o conceito de praxe tenha sido harmonizado pela evolução dos actos praticados dentro da mesma, a verdade é que por todo o nosso país continuam a verificar-se exageros de bradar aos céus. A própria comunicação social, ainda que por vezes tendencial no que a esta matéria diz respeito, tem denunciado vários casos de violência no âmbito das praxes académicas, onde se contam o de uma estudante de Santarém que foi coberta com excrementos por parte dos seus superiores (intitulados “doutores”), ou ainda mais bizarro, no ano de 2001, o célebre caso em que Diogo Macedo, aluno de arquitectura, da Universidade Lusíada, alvo frequente de algumas praxes, decidiu abandonar a Tuna e a praxe, acabando por dar entrada no Hospital de Famalicão onde faleceu 7 dias depois.

Porém não posso concordar com a ideia extremista de que nada no termo “praxe” é

positivo, e de que nada nesta centenária tradição é do interesse da comunidade.

Bem antes pelo contrário: Quem consegue relatar-nos a algumas praxes académicas de um modo ponderado e centralista, poderá prontamente transmitir-nos a real ideia de que já absorveu lições válidas e úteis sobre camaradagem, espírito de equipa, desenvolvimento da capacidade de raciocínio sobre pressão (que não a de um monte de fezes em cima do próprio, obviamente!), fraternidade e integração graças à praxe universitária.

Destaco um caso peculiar do qual ouvi falar há uns tempos atrás, e que demonstra na perfeição o real trunfo da praxe (bem praticada): No Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, um “doutor” meu amigo, disse aos seus caloiros (ou “bestas”) “tragam-me uma dúzia de ovos sem o código de barras!”. Os jovens prontamente repararam que nunca num local de comércio oficial conseguiriam comprar ovos sem o famoso código de barras… Foram portanto obrigados a raciocinar em grupo e chegaram à conclusão que na cidade Invicta seria impossível comprar ovos de quinta, e que a quinta mais próxima ficava demasiado longe. Logo, teriam de fazer uma de duas coisas: Ou rachar os ovos na zona em que estava presente o dito código, ou raspá-los de modo a que a tinta saísse! Optaram pela segunda hipóte-

se, e o “excelentíssimo doutor” deu-lhes os parabéns pela perícia mental.

Opino que quase todas as tradições têm dois lados… E na maioria dos casos, é quem as executa que decide com qual dos dois vai jogar. Haverá no nosso país praxes e praxes, com certeza. Deverá por isso ser garantida liberdade a quem quer ser praxado, assim como a quem não o quer ser – sendo porém importante, que os primeiros deverão desfrutar dessa mesma praxe num ambiente seguro e prudente, sob pena de chegarmos a finais tristes e macabros, e que os segundos não deverão sofrer qualquer tipo de represálias acentuadas.

Quanto a mim, francamente não estou com grande vontade de percorrer todos os metros quadrados (que não são poucos) da Faculdade de Economia da Universidade do Porto de joelhos – a primeira actividade praticada assim que se ingressa na praxe da FEP. Mas logo verei o que me passa (ou não) pela cabeça.

Fica o conselho, olhem atentamente para os costumes de praxe da vossa (futura) universidade: Se não vos agradarem, têm bom remédio! E não, ele não vai passar por nenhum duelo ao pôr-do-sol, com nenhum “doutor” frustrado. A porta de saída é sempre a melhor arma dos livres e tranquilos.

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Jornal O Vale

O Cantinho das Línguas Francês

» La nuit d’Halloween La nuit d'Halloween, le 31 octobre, veille de la Toussaint, tous les esprits surnatu-

rels sortent de leurs repaires pour se mêler aux vivants et fêter l'Halloween. Nains, Revenants, Sorcières et Ogres sortent de l'ombre...

Vers le Xe siècle avant J.C., la nouvelle année celte se célébrait le 1er novembre.

Durant la nuit du 31 octobre au 1er novembre, Démons, Lutins, Fantômes et vivants se mêlaient pour célébrer l'engrangement des récoltes en festoyant autour de grands feux. Ces cérémonies rendaient hommage au Dieu de la Mort avant de subir le froid de l'hiver à venir. À l'arrivée du Christianisme, la nuit du

» Remplacez chaque lettre par la lettre qui suit dans l'alphabet.

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1er novembre devint la fête des morts, la Toussaint, en anglais All Hallow's Even.

L'expression s'est peu à peu transformée en Halloween et si le sujet des célébrations a été christianisé, on en a gardé les anciennes coutumes pour ce qui est de la fête en elle-même. On n'efface pas ainsi les coutumes ancestrales...

D'abord fêtée en Irlande et en Écosse, la pratique s'est étendue aux Etats-Unis avec la conquête de l'Amérique.

La fête a un peu évolué et elle est maintenant destinée aux enfants déguisés en sorcières, diables, lutins,... ils vont deman-

der des friandises aux maisons du quartier.

Tout est illuminé de citrouilles vidées et décorées d'une bougie : les Jack O'Lantern.

Pour s'épargner les sortilèges les hommes se déguisaient traditionnellement en fantômes, les femmes en sorcières et les enfants en chats noirs ou en lutins.

Les lanternes, accrochées aux portes, devaient guider les esprits dans la nuit.

» Retrouvez les 10 erreurs :

Exemple : KZ AZFTDSSD: La baguette 1. KD LHKKD-EDTHKKD: _________________________________ 2. KZ BGNTBQNTSD ZKRZBHDMMD: ______________________ 3. KDR DRBZQFNSR CD ANTQFNFMD: _____________________ 4. KD BZRRNTKDS CD SNTKNTRD: ________________________ 5. KZ ENMCTD RZUNXZQCD: _____________________________ 6. KD ANDTE ANTQFTHFMNM: ____________________________ 7. KDR SQHODR MNQLZMCDR: ___________________________ 8. KD BGZLOZFMD: ______________________________________ 9. KZ ANTHKKZAZHRRD CD OQNUDMBD. ___________________ 10. KDR BQDODR AQDSNMMDR: __________________________ Solutions: 1.le mille-feuille 2.la choucroute alsacienne 3. les escargots de Bourgogne 4.le cassoulet de Toulouse 5. la fondue savoyarde 6. le bœuf bourguignon 7. les tripes normandes 8. le champagne 9. la bouillabaisse de Provence 10. les crêpes bretonnes

» Recette Horrible araignée d'Halloween

3- Faire fondre le chocolat au bain-marie et en recouvrir la tête et le corps de l'affreuse bêbette. Avant que le chocolat ne durcisse, recouvrir complètement avec des paillettes en chocolat, qui donneront l'impression que l'araignée est poilue (beurk !).

Pour 20 personnes : •Pour le gâteau au yaourt : •300 g de sucre •6 œufs •10 cl d'huile de tournesol •10 cl de lait •2 yaourts nature •400 g de farine •2 sachets de levure chimique •2 tablettes de chocolat pâtissier •Pour la déco : •paillettes en chocolat •confiture de framboise •smartes pour les yeux •pâte à sucre pour les pattes •quelques insectes en bonbon •du fondant blanc •2 saladiers en inox (1 grand pour le corps et 1 petit pour la tête) •Préparation : 30 mn •Cuisson : 90 mn •Repos : 60 mn •Temps total : 180 mn •Préparation

4 - Pour les pattes, former des grands "V" avec de la pâte à sucre et les peindre immédiatement avec le reste de chocolat fondu. Là aussi, il faut les recouvrir de paillettes en chocolat.

1- Préchauffer le four sur thermostat 6.

Casser les œufs dans un saladier, y ajouter le sucre et battre jusqu'à ce que le mélange blanchisse et prenne du volume. Ajouter l'huile petit à petit tout en continuant de battre. Ajouter le yaourt et battre encore quelques instants. Mélanger la farine et la levure, incorporer en 2 fois à l'appareil précédant en soulevant bien la masse avec une spatule.

La pâte doit être homogène mais il ne faut pas fouetter.

Tapisser de papier sulfurisé 2 saladiers en

Inglês QUIZ

Choose the right option about the UK

inox, ou bien 2 moules à gâteau en forme de 1/2 sphère et y verser la pâte. Faire cuire sur thermostat 6 pendant 60 minutes (vérifier régulièrement la cuisson à partir de 45 minutes).

2 - Quand le gâteau est complètement refroidi, le couper dans sa hauteur (ici en 2 parties) et le fourrer à la confiture de framboise (ou Nutella, ou tout autre confiture au goût).

5 - Avant de mettre l'araignée sur le support, faire fondre un peu de fondant blanc, et, à l'aide d'une poche à douille, dessiner une toile sur le support (ici une grosse planche recouverte d'aluminium).

6 -Poser les bonbons-insectes sur la toile et les recouvrir de fondant, en en faisant des proies. Coller les pattes au corps en utilisant du fondant et en tenant bien jusqu'à ce que le fondant durcisse.

Bon appétit !

Trabalhos de pesquisa feitos pelos alunos do Clube de Français

Espanhol

14 Viagem pelas palavras

Prof. Patrícia Fernandes

PEARL S. BUCK Na longa lista de laureados com o Prémio Nobel da Literatura, surgem, de tempos a tempos, rostos e nomes femininos. Pearl S. Buck, norte-americana, aparece premiada em 1938, em resultado de obras épicas, como A Boa Terra, que tratam de forma simples e fiel uma outra cultura, que a autora conheceu por ter vivido do outro lado do mundo. Filha de pais missionários presbiterianos (Igreja Cristã Protestante), Pearl S. Buck viveu a sua juventude na China, de cuja cultura se tornou especialista.

Se ler um livro é uma viagem pelas palavras, deixarmo-nos envolver por esta autora é embarcar numa longa viagem até ao Oriente, onde se tornam familiares os hábitos, as tradições e a forma de pensar chinesa.

Ano XXIII

Pearl S. Buck, Uma História de Amor – Bem me Quer, Mal me Quer, Lisboa, Textos Editores, 2006

Jornal O Vale

Teac no APTIPRO Pelo segundo ano consecutivo, a Escola Secundária Avelar Brotero, em Coimbra, recebeu a final nacional de projectos tecnológicos dos alunos dos cursos profissionais.

Esta escola, uma das instituições de referência do ensino tecnológico, organizou a segunda final do Concurso Nacional Aptipro, dedicada aos alunos finalistas de cursos profissionais.

Um evento que contou com a participação de 36 escolas secundárias e profissionais, do Minho ao Alentejo, com ensino tecnológico na área da electrotecnia.

Com esta iniciativa pretende-se motivar os alunos, permitindo que estes mostrem os

seus trabalhos perante o mundo empresarial, afirmando as suas competências e promovendo a desejada cooperação entre escolas e empresas.

A Didáxis esteve representada com três projectos do curso Técnico de Electrónica, Automação e Computadores (TEAC), dos alunos Manuel Araújo e Pedro Costa (Robot Bombeiro), Bruno Pinheiro (Casa automatizada “freedomus”) e Joel Moreira (Robot Mordomo). Os alunos da Didáxis conseguiram classificar-se entre os 16 melhores projectos, dando uma boa imagem do trabalho realizado ao longo do curso.

Prof Alberto Lima

Bruno Pinheiro com junto do seu projecto (Casa automatizada “freedomus”)

2EEI está de volta!

Os 17 formandos do Curso de Educação e Formação de Electromecânica e Equipamentos Industriais, do 2ºano, estão de regresso das férias. Apesar de se terem divertido e descansado muito (alguns também aproveitaram para trabalhar), estão satisfeitos e cheios de vontade de frequentar o segundo ano do curso. Os jovens electromecânicos sabem que este é um ano de grande responsabilidade, pois realizarão um estágio numa

Uma questão de força

A posição social da mulher e a religião são os assuntos mais abordados e permitem-nos repensar a nossa maneira ocidental de olhar para os problemas comuns da humanidade. De facto, se a relatividade cultural fica evidente quando vemos a forma como os seres humanos resolvem os problemas em outras partes do mundo, o reverso da medalha é simples e fica claro na leitura de Buck: as respostas podem ser diferentes, mas as perguntas, os problemas, as angústias do Homem são as mesmas, porque partilhamos uma humanidade comum. Porque o que queremos, em última instância, é viver bem e sermos felizes, independentemente das fronteiras artificiais criadas pelo homem e os nomes dados às massas terrestres debaixo dos nossos pés.

E Pearl S. Buck permite essa viagem cultural que nos traz de volta à mesma humanidade comum: «A pergunta era esta: a vida era triste ou alegre? Não queria referir-se à sua vida ou à de qualquer outra pessoa, mas à vida em geral.

Triste ou alegre? Se ao menos tivesse a resposta para aquela primeira pergunta, pensava Peónia, então teria o seu guia.

Se a vida podia e devia ser alegria, se estar vivo em si era bom, então porque é que ela não haveria de tentar ter tudo o que podia ser seu? Mas se, uma vez tudo vencido, a vida fosse triste, então teria de se contentar com que tinha.» (p. 70)

nº 81 Outubro 2010

Esteve em marcha recentemente a edição deste ano do Open dos Estados Unidos em ténis e nem o facto de haver dois portugueses em competição – Frederico Gil e Michelle Brito – é que se deu mais importância.

Será que alguém soube se choveu ou fez sol? Se houve boas prestações por parte dos atletas portugueses? Não. O mesmo acontece com outras modalidades que carecem de protagonismo em prol do todo-poderoso futebol. Temos futebol 12

meses por ano. Não deixa de ser uma pena que o Eurosport, canal unicamente viável por cabo ou satélite, a dar particular atenção às outras modalidades.

Desde ténis á natação, basquetebol e andebol, voleibol e halterofilismo.

Todos sabemos que o futebol não é só o desporto-rei em Portugal. É-o por esse mundo fora. Mas também por esse mundo se guarda espaço para as restantes modalidades. E em Portugal? Só a RTP2 é que transmite e informa sobre outras modalidades que não o futebol?

Quantas crianças e jovens se inscreve-

Quem sou eu?

Bela pergunta! Sinto-me com dificuldades. Já respondi a muitas questões, mas esta?!... Hum… Quando penso no meu presente, já estou no futuro a reflectir sobre o meu passado. O presente é curto de mais para me encontrar nas encruzilhadas dos meus pensamentos. Não me sei definir!

Quem melhor me conhece uma vez disse: “Tu eras terrível!”. Não me recordo vivamente dos anos de inocência, mas ainda agora, volvida uma década, pessoas com quem me cruzo e que vagamente reconheço corroboram a afirmação.

Felizmente, cessaram-se as birras de revolta contra o mundo que acabavam comigo a dar cabeçadas ao chão e cresci, tanto mental como fisicamente. A minha

empresa, no final do ano lectivo, para além de uma Prova de Avaliação Final.

Para além disto, têm a responsabilidade de serem os mentores dos formandos que ingressaram, este ano lectivo, no 1ºano do curso.

No passado dia 24 de Setembro, os formandos assistiram à comemoração do Dia Europeu das Línguas, onde tiveram a oportunidade de ouvir músicas e poemas estrangeiros, bem como ouviram testemunhos de pessoas

fisionomia e o meu carácter sempre me distinguiram dos demais, facto esse que fez com que, desde tenra idade, fosse visto como alguém responsável e confiável.

Os tempos são agora outros. Ciclos acabaram e surgiram outros novos, contornei obstáculos e amadureci com a experiência.

No entanto, sinto que sou a mesma pessoa de sempre! Cada passo continua a ser um avanço, cada olhar uma história, cada pessoa um livro a descobrir, cada dia um desafio que vivo intensamente. Não sou mais do que eu próprio, um como tantos outros, perdido nas suas divagações.

João Guimarães

que viveram no estrangeiro, e até de um colega da nossa escola que veio do estrangeiro. Nesta actividade tiveram um comportamento exemplar.

Para além disto, os formandos já aprenderam a trabalhar no quadro interactivo e, como bons formandos que são, auxiliam os formadores, sempre que necessário, no mesmo.

Assim, a turma está na expectativa de que este ano será um sucesso!

A turma 2EEI

ram em equipas de râguebi logo depois da selecção nacional ter conseguido a histórica presença na fase final de um campeonato do mundo? Se só com 3 ou 4 notícias nos principais jornais das televisões portuguesas as crianças ficaram de tal forma motivadas á prática de desporto, imaginemos se as nossas televisões falassem de outros desportos durante todo o ano?

Só assim é que a sociedade evolui para algo melhor.

Rita Guimarães, 11º2

Eu não passo de uma sucessão de seres imperfeitos que se alteram e evoluem, tendo em vista primeiramente procurar valores que devem constituir uma vida correcta e preenchida, e ultimamente acordar para os mesmos.

Poucos acontecimentos passados retive na memória, mas não me arrependo por quem fui, apenas agradeço por quem sou.

E é aí que se encontra a questão: saber concretamente quem sou.

Poucas são as certezas, e provavelmente não sou a pessoa indicada para me julgas…

Já que prezo as relações humanas, por aí começo: evito a todo o custo magoar as pessoas (aliás, tento ajudar sempre que posso), e na maioria dos casos prefiro sair eu prejudicado.

Apesar de soar utopicamente altruísta, é mais que tudo gra-

tificante. Como é claro não descuro a importância de uma boa gargalhada, e faço por aproveitar todos os momentos de diversão, pois, como se costuma dizer, “é isto que levamos deste mundo”. Tento também ser sempre simpático e alegre, pois estes estados contagiam-se.

Os valores humanos é o que faz distinguir as pessoas e leválas a tomar diferentes direcções.

Os que mais valorizo são a confiança, a gentileza, a simplicidade e a ambição mesurada.

Espero nunca pensar que desperdicei oportunidades, ou que tive uma vida incompleta.

Por isto, aprendo com tudo o que por mim passa (e por isso não me prendo em arrependimentos), já que serei um subproduto das minhas experiências. É nisto que creio…

Diogo Pinto

Ano XXIII

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Ano XXIII

nº 81 Outubro 2010

Jornal O Vale

GALA DO DESPORTO Pela primeira vez a Gala do Desporto foi realizada na nossa Escola, no final do ano lectivo 2009/2010.

Foi uma realização do Departamento de Educação Física e Desporto Escolar em parceria com a Direcção Pedagógica.

Esta actividade serviu para prestar homenagem, enaltecer o esforço e a qualida-

de dos atletas que temos na Cooperativa Vale S. Cosme, mas também para aproximar os Pais e Clubes da nossa comunidade à Escola.

Uma das dificuldades que todos os anos os Professores responsáveis pelos Grupos Equipas do Desporto Escolar encontram é conseguir conciliar o trabalho dos clubes

Entrega dos diplomas aos alunos na modalidade de atletismo

com o trabalho desportivo desenvolvido na nossa Escola. De acordo com esta dificuldade, esta Gala tem também o objectivo de sensibilizar as Associações onde os nossos Atletas de excelência praticam o desporto Federado, para os interesses da Escola e dos Alunos na sua vida desportiva escolar.

Com a certeza que o sucesso desta ac-

tividade será ainda maior este ano, teremos o prazer de organizar e realizar pelo segundo ano consecutivo a Gala do Desporto da Escola Cooperativa Vale S. Cosme.

O Coordenador de Departamento

Entrega dos diplomas aos alunos do Núcleo de Xadrez V.S. Cosme

GALA DO DIPLOMA Na sequência da celebração do dia nacional do diploma, a Escola Cooperativa de Vale S.Cosme Didáxis organizou, no passado dia 8 de Setembro, a Gala do Diploma 2010.

Nesta gala foram entregues os diplomas de conclusão do ensino secundário, bem como diplomas aos alunos de mérito.

Nesta Gala, que contou com a presença do Director de Educação do Norte, Dr. António Leite, e do Vereador da Educação e Desporto da Câmara Municipal de V. N. Famalicão, Dr. Leonel Rocha, foram entregues os Prémios Aluno Brilhante a todos os alunos que obtiveram a classificação de 20 valores em exames nacionais, facto enaltecido pelo Dr. António Leite que se congratulou com a Escola pelos inúmeros alunos que obtiveram classificação máxima em exames nacionais e que destacou o empenho e a dedicação da Escola por permitir que alunos e encarregados de educação se revejam na política de excelência a que a Escola se propôs. Foram igualmente entregues os Prémios de Mérito Didáxis àqueles alunos que concluíram o ensino secundário com uma média superior a 17 valores; foram, ainda, entregues os Prémios de Mérito do Ministério de Educação ao melhor aluno do Curso de Ciências e Tecnologias e ao melhor aluno dos Cursos Profissionais, sendo estes, respectivamente, José Fernandes e Eva Mendes. Para além destes prémios, foram ainda entregues os diplomas de conclusão do ensino secundário a todas as turmas que terminaram o 12º ano.

Ao contrário das Galas do Diploma previamente realizadas, a deste ano contou com uma acentuada componente cultural, nomeadamente, teatro, música e dança. Todas estas actividades foram inteiramente dinamizadas pelos alunos finalistas e proporcionaram bons momentos de entretenimento a todos os presentes. Os momentos de teatro retrataram a experiência dos alunos na sua passagem pela escola, sendo que abordaram os principais elementos da comunidade escolar, desde professores, funcionários, alunos e direcção.

Já os momentos musicais tentaram recriar a experiência de passagem de um aluno pelo ensino secundário, através dos bons e maus momentos, tudo através de adaptações de bandas sonoras de bandas como Rolling Stones ou Foo Fighters . Já o momento de dança tratou-se de um regresso no tempo, há era do Rock ‘N’ Roll de Elvis Presley. Para terminar a Gala da melhor maneira todos os alunos e directores de turma se juntaram em palco para entoarem o hino da escola.No final da Gala seguiu-se um Verde d’Honra oferecido pela escola a todos os presentes, onde houve oportunidade para pais, alunos e professores confraternizarem e se despedirem, depois de várias anos trabalho. Na altura das despedidas, já as

saudades começavam a surgir. NM

Nuno Moinhos

Dia do Diploma - Uma das turmas do 12º ano com os respectivos diplomas.

Dia do diploma - Alunos retratam através da música experiências vividas na Escola.