PORTAFOLIO ACÚSTICA CAMACHO

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PORTAFOLIO 2020-1 ACUSTICA

PORTAFOLIO ACUSTICA CARRERA DE ARQUITECTURA

ALUMNOS: DIEGO CAMACHO

PROFESOR: MARTIN MIRANDA ALVARADO

- 20160263

SECCIÓN: 924


CONTENIDO Y CRITERIOS RIBA CG 5

01

02

Analisis de lectura

Trabajo Final

Tarea académica 1

Nota final

CG 1 5 6 9


INTRODUCCIÓN

ACÚSTICA

ACÚSTICA

1. El alumno reconoce los componentes teóricos del fenómeno acústico en arquitectura. 2. El alumno reconoce instrumentos usados para la evaluación de las características acústicas de un ambiente específico. 3. El alumno reconoce la importancia de la geometría de los ambientes arquitectónicos relacionándolos con su comportamiento acústico. 4. El alumno aplica materiales en un diseño tomando en cuenta sus cualidades acústicas y la finalidad a la que el espacio se destina.

OBJETIVOS

SUMILLA

Acústica es una asignatura teórico –práctica donde se desarrollan los principales conceptos de uso y diseño de sistemas de acondicionamiento del espacio arquitectónico para garantizar el confort sonoro y/o auditivo.


ACÚSTICA

ANALISIS DE LECTURA CG 5

01 ANALISIS DE LECTURA TAREA ACADEMICA 1

INDICACIÓN LEER CON DETENIMIENTO LA LECTURA OTORGADA POR EL CATEDRA.

POSTERIOR A ELLLO, REALIZAR UN DOCUMENTO DANDO TU OPINION DEL TEMA.

ENUNCIADO

SUBRAYAR LA LECTURA, RESALTANDO LOS DATOS DE MAYOR IMPORTANCIA.

GRACIAS A ESTE EJERICIO PLANTEADO POR EL PROFESOR PUDE COMPRENDER LA IMPORTANCIA DEL ESPACIO ACUSTICO EN LA ARQUITECTURA HOY EN DIA.

REFLEXION

COMPRENDER QUE EL USUARIO NO CAPTA UN ESPACIO SOLO A TRAVES DE LOS OJOS SINO TAMBIEN POR OTROS AMBITOS.






Universidad de Lima Carrera de Arquitectura ACÚSTICA 2020-1 Sección 924

TAREA 01 OPINIÓN DE: De la arquitectura visual a la arquitectura ambiental. El autor Renato D´Alençon tiene muy buenos puntos de vista acerca de la forma en que hoy en día los arquitectos trabajan la arquitectura. Y bien pues, estoy de acuerdo con él en que hoy la arquitectura se restringe a lo visual o a lo que él llama “espacio visual”, que además se enclaustra en lo estético y debería tomar en cuenta también lo técnico. Por consecuencia, muchas veces esto afecta en lo que hoy llamamos confort ambiental que al no ser atendido o premeditado, antes de la realización de la edificación, nos vemos forzados a acondicionar los ambientes de forma mecánica o como el autor lo llama: “esfuerzo adicional”. El autor, además, propone considerar la arquitectura desde tres puntos de vista adicionales al ya mencionado: Espacio térmico, Espacio luminoso y Espacio Acústico. Cuando habla del espacio térmico aborda el tema de la modernidad, hablando del tema de cerramientos y cuanto, al pasar los años, vamos prescindiendo de ellos con el objetivo de un edificio transparente, perjudicando o perdiendo protección térmica, lumínica y acústica que de nuevo, cabe recalcar, es atendida por los sistemas mecánicos y en este caso hablamos de la calefacción o el aire acondicionado que hace de cualquier espacio, hoy en dia, un espacio homogéneo (temperatura de confort a nivel mundial). Eso hoy por hoy lo vemos en todos los edificios de oficinas, centros comerciales, salones de enseñanza, etc. En el caso de espacio lumínico, se menciona que la arquitectura es percibida por el usuario gracias a la luz. Separando la iluminación en cuestión de calidad ambiental de lo estético podemos encontrar problemas como el dejar de lado temas el confort visual y propiedades del ojo humano perjudicando al usuario y también temas como la relación o comportamientos de la luz artificial y natural y la poca premeditación de la última, siendo ineficiente, excesiva y/o poco útil en la mayoría de proyectos hoy por hoy. Este problema puedo relacionarlo con muchos edificios en el Perú que abusan del uso de la iluminación artificial por el simple hecho de no pensar antes en el uso de la iluminación natural. Por ultimo, y con lo que estoy muy de acuerdo es con el tema de espacio acústico. El sonido percibido por el usuario complementa la experiencia en un ambiente, pues con él puede apreciar temas como distancias, escala y orientación. Hoy podemos ver que se trabaja en este tema en cuestión de salas de espectáculos, estudios, oficinas, etc. pero en cuestión de acondicionamiento e aislamiento, mas no, en una planificación previa a la construcción en la que no tengamos que usar tecnologías aparte para poder tener confort acústico. Como dice el autor: es un ámbito escasamente explorado.

Diego Camacho 20160263


ACÚSTICA

TRABAJO FINAL CG 1

CG 5

CG 6

CG 9

02 TRABAJO FINAL NOTA FINAL

INDICACIÓN

ENUNCIADO

ESCOGER UN TIPO DE SALA A DISEÑAR. PROPONER UN DISEÑO. POSTERIOR A ELLO LA MATERIALIDAS Y SACAR CALCULOS CON LAS FORMULAS APRENDIDAS EN CLASE PARA UNA BUENA DISTRIBUCIÓN DEL SONIDO.

CON AYUDA DE TECNOLOGIAS Y LA MATERIALIDAD PODER DISTRIBUIR DE BUENA MANERA EL SONIDO PARA TENER UNA BUENA RELACION EMISOR-RECEPTOR EN LA SALA ACUSTICA A DISEÑAR.

REFLEXION

GRACIAS A ESTE EJERCICIO PUDE APLICAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN CLASE PARA EL DESARROLLO DE UN AUDITORIO CON FUNCION DE SALA DE VOZ.


CARRERA DE ARQUITECTURA ACÚSTICA

TRABAJO FINAL

ACÚSTICA ARQUITECTONICA TRABAJO DE DISEÑO

ALUMNOS: DIEGO CAMACHO

- 20160263

GERSON CARDENAS

- 20160283

PROFESOR: MARTIN MIRANDA ALVARADO

SECCIÓN: 924


TRABAJO FINAL CG 1

CG 5

ÍNDICE CG 6

CG 9

CONTENIDO

01

04

ELECCIÓN DE TIPO DE SALA

MATERIALIDAD Y USO DE TECNOLOGIAS

02

05

ELECCIÓN DE SALA ACÚSTICA

PROPUESTA MATERIALES

DESARROLLO PLANTA

CALCULO DE DATOS

TIPOLOGIA, DIMENSIONES Y AFORO

TIEMPO DE REVERBERACIÓN PARAMETROS

03

06

DESARROLLO TECHO INCLINACIONES SEGUN REFLEXIÓN

5 OYENTES

CALCULOS EN BASE A 5 OYENTES


TRABAJO FINAL CG 1

CG 5

ENUNCIADO CG 6

CG 9

INDICACIONES

Pasos a seguir: 1. Mira ejemplos de auditorios, teatros y salas de música de cámara, iden�fica su capacidad de espectadores y caracterís�cas generales. Define cuál vas a trabajar como tu proyecto. 2. Basado en el número de usuarios, determina el volumen aproximado que deberá tener tu ambiente. 3. Diseña tu ambiente teniendo en cuenta los criterios de geometría aprendidos en el curso. 4. Iden�fica las superficies de techo ú�les para reflexiones. 5. Calcula el volumen del ambiente y define el �empo de reverberación adecuado. 6. Propón los materiales que u�lizarás en tu ambiente. 7. Calcula el �empo de reverberación y los parámetros acús�cos que corresponden de acuerdo al �po de sala (voz / música) 8. Calcula la distancia recorrida por el sonido directo y las reflexiones de primer orden para 5 oyentes representa�vos. 9. Define una fuente y su potencia y calcula el nivel de presión sonora que recibirán los 5 oyentes representa�vos. 10. Prepara una presentación en la que se explique el diseño y el cumplimiento de las exigencias detalladas en los pasos anteriores.


TRABAJO FINAL

DESARROLLO PLANTA

ELECCIÓN DE SALA ACÚSTICA


TEATROS

AUDITORIO

SALA DE MUSICA DE CAMARA


TRABAJO FINAL

DESARROLLO DE PLANTA

DESARROLLO PLANTA


TIPOLOGÍA DE PLANTA TIPOLOGÍA DE PLANTA A TRABAJAR

FORMA DE ABANICO

FORMA RECTANGULAR

FORMA DE ABANICO INVERTIDO


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DIMENSIONES

13

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

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20

Dimensiones: 20 x 13 mt. PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION CANTIDAD DE ASIENTOS

13

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PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

20

N° de asientos: 195


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REFLEXION PLANTA RECTANGULAR

13

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PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

20

CONCLUSIร N PLANTA

La sala escogida es la planta rectangular debido a que presenta caracteristicas que hacen que sea la mas adecuada y optima para una mejor eficiencia lateral. Presenta una sonoridad e impresiรณn espacial adecuada para una buena distribuciรณn del sonido al rededor de toda la sala.


TRABAJO FINAL

DESARROLLO DE TECHO

DESARROLLO TECHO


CORTEPRODUCED SIN DESARROLLO DE TECHO BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

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PRIMERA INCLINACIÓN PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

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α

α

INCLINACIÓN 15°


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α

α

INCLINACIÓN 5°

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SEGUNDA INCLINACIÓN

TERCERA INCLINACIÓN

α

α

INCLINACIÓN -5°


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DISEÑO TECHO TERMINADO

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PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

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CONCLUSIÓN TECHO

Nosotros planteamos que nuestro techo funcione a modo de concha acustica en conjunto con el escenario. Y con ello el objetivo es reflejar las ondas sonoras hacia el público y que no se mantengan dentro del escenario. Se propone inclinaciones en el techo que favorezcan los flujos de sonido hacia el publico orientando las reflexiones directamente al espectador.


TRABAJO FINAL

PROPUESTA MATERIALES

DESARROLLO TECHO


PAREDES:

MATERIAL REFLECTANTE - MADERA LISA

REFLECTANTE

DIFUSORES

REFLECTANTE

RESONADORES

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ABSORBENTE


TECHOS PANELES REFLECTANTES - MADERA LISA

COEFICIENTE DE ABSORCIÓN 500 Hz: 0.2

PISOS PISO ALFOMBRADO SOBRE CONCRETO - ABSORBENTE

COEFICIENTE DE ABSORCIÓN 500 Hz: 0.21


ASIENTOS BUTACA CON TAPIZADO LIVIANO

COEFICIENTE DE ABSORCIÓN 500 Hz: 0.75

CONCLUSIÓN MATERIALIDAD

Escogimos materiales que puedan acondicionar acusticamente nuestro auditorio (sala de voz) de manera que los materiales reflectantes predominen sobre los absorbentes. Colocando los reflectantes de manera estrategica para que las ondas lleguen de manera adecuada al receptor y que el emisor no tenga la necesidad de hacer un esfuerzo mayor para que su mensaje sea escuchado por su publico objetivo.


TRABAJO FINAL

CALCULO DE DATOS

CALCULO DE DATOS



SUPERFICIE Muros Muros Ventanas Puerta Escenario Piso Piso Techo Techo Personas

SUPERFICIE (m2) MATERIAL Paredes traseras - Resonador perforado con materiales absorbentes Paredes laterales - Difusores madera barnizada 0.15 cm con cรกmara 5 cm Vidrio 6mm รกrea grande Puerta de madera - Resonador perforado con materiales absorbentes Madera plataforma con gran espacio de aire debajo Piso alfombra sobre concreto Cubierta - Resonador perforado con materiales absorbentes Cubierta - Difusores madera barnizada 0.15 cm con cรกmara 5 cm Audiencia sobre silla con tapizado liviano SUPERFICIE TOTAL VOLUMEN (m3) AFORO AREA (m2) SUPERFICIE (m2) DISTANCIA FUENTE RECEPTOR (m) DIRECTIVIDAD (Q) CAPACIDAD Y RELACION

AREA

57.22 226.14 6 9.6 35.44 139.05 106.7 142.884 72.15 795.184 1115.73 195 246.64 795.184

2 5.721692308

125 Hz

0.6 0.1 0.2 0.6 0.4 0.09 0.6 0.1 0.51

250Hz

Coeficie 5 1 0.11 0.07 1 0.3 0.08 1 0.11 0.64


ente de Absorción ( α ) por Bandas Absorción por Superficie de Material 500 Hz 1000 Hz 2000 Hz 4000 Hz 125 Hz 250Hz 500 Hz 1000 Hz 2000 Hz 4000 Hz 0.65 0.6 0.6 0.5 34.33 57.22 37.19 34.33 34.33 28.61 0.1 0.07 0.08 0.05 22.61 24.88 22.61 15.83 18.09 11.31 0.03 0.03 0.02 0.018 1.20 0.42 0.18 0.18 0.12 0.11 0.65 0.6 0.6 0.5 5.76 9.60 6.24 5.76 5.76 4.80 0.2 0.17 0.15 0.1 14.18 10.63 7.09 6.02 5.32 3.54 0.21 0.27 0.27 0.5 12.51 11.12 29.20 37.54 37.54 69.53 0.65 0.6 0.6 0.5 64.02 106.70 69.36 64.02 64.02 53.35 0.1 0.07 0.08 0.05 14.29 15.72 14.29 10.00 11.43 7.14 0.6 0.8 0.82 0.83 36.80 46.18 43.29 57.72 59.16 59.88 (A) 205.70 282.46 229.45 231.41 235.78 238.27 Absorción Total media por Bandas Tiempo de Reverberación TR 0.87 0.64 0.78 0.78 0.76 0.75 TRmid 0.78 Tiempo de Reverberación medio Br 0.97 Brillo Calidez Br 0.97


TRABAJO FINAL

5 OYENTES

CALCULO DE DATOS


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13

5,

61

7

8,28

20

15,53

6

15,9

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,35


Usuario 1 Frecuencia SPL en receptor a 5.61 m Ponderación A Nivel Final Usuario 2 Frecuencia SPL en receptor a 15.53 m Ponderación A Nivel Final

125 Hz

125 Hz

57.89 -16.1 41.79

56.78 -16.1 40.68

250Hz

250Hz

54.9 -8.6 46.3

54.9 -8.6 46.3

500 Hz

500 Hz

57.42 -3.2 54.22

1000 Hz 2000 Hz 4000 Hz Nivel de presion sonora global 57.38 57.3 57.25 65 dB 0 1.2 1 57.38 58.5 58.25 63.5 dB

56.16 -3.2 52.96

1000 Hz 2000 Hz 4000 Hz Nivel de presion sonora global 56.11 56 55.94 64 dB 0 1.2 1 56.11 57.2 56.94 63 dB

Usuario 3 Frecuencia 125 Hz 250Hz 500 Hz 1000 Hz 2000 Hz 4000 Hz Nivel de presion sonora global SPL en receptor a 8.28 m 57.23 55.58 56.68 56.63 56.54 56.48 64.5 dB Ponderación A -16.1 -8.6 -3.2 0 1.2 1 41.13 46.98 53.48 56.63 57.74 57.48 62.5 dB

Frecuencia SPL en receptor a 15.96 m Ponderación A Nivel Final Usuario 5 Frecuencia SPL en receptor a 7.35 m Ponderación A Nivel Final

α

R

125 Hz

125 Hz

56.77 -16.1 40.67

57.39 -16.1 41.29

0.26 277.48

250Hz

250Hz

54.89 -8.6 46.29

55.82 -8.6 47.22

0.36 438.08

500 Hz

500 Hz

56.15 -3.2 52.95

56.86 -3.2 53.66

0.29 322.51

1000 Hz

56.1 0 56.1

2000 Hz 4000 Hz Nivel de presion sonora global 55.99 55.93 64 dB 1.2 1 57.19 56.93 62 dB

1000 Hz 2000 Hz 4000 Hz Nivel de presion sonora global 56.82 56.73 56.67 65 dB 0 1.2 1 56.82 57.93 57.67 63 dB

0.29 326.40

0.30 335.15

0.30 340.22


TRABAJO FINAL

CONCLUSIÓN DEL TRABAJO

CONCLUSIÓN DEL TRABAJO

Al elegir una sala de voz a manera de auditorio, elegimos y distribuimos los materiales para asi poder lograr que el sonido emitido desde el escenario pueda llegar a los receptores sin tener mucha perdida de sonoridad. Analizamos el coeficiente de absorción de cada material elegido para poder tener una Tiempo de Reberberación medio de acuerdo a las reglas de un auditorio de voz al igual que del brillo y la calidez. Por lo que optamos en aumentar los materiales reflectivos en las zonas necesarias de la sala. Al igual que el material absorbente en la parte trasera para no generar excesos de reflexiones. Gracias a esta administración de los materiales o mejor dicho gracias a un buen acondicionamiento de la sala, los usuarios recibiran el mensaje por parte del emisor con buena sonoridad.


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CONCLUSIÓN DEL CURSO El curso de Acústica cumple con su función de empapar al alumno de conocimientos para el desarrollo de un arquitecto con base a darle importancia no solo a lo visual. Si bien la estetica de un diseño arquitectonico es importante; tambien lo es el acondicionamiento de los ambientes del mismo proyecto. En el caso de este curso hablamos del acondicionamiento acústico. El acondicionamiento acústico de un ambiente es igual de importante que el termico y lumínico. Pues, la arquitectura no solo es percibida por los ojos y el tacto. El confort del usuario dentro y fuera de una edificación tiene en cuenta temas acústicos que llevan al usuario y a sus acompañantes a tener una beuna relacion en el ambiente a tratar. En este curso te enseñan a diseñar contando con estos aspectos en base a formulas e implementación de tecnologias y materiales que llevan al alumno a otro nivel de diseño arquitectonico.


CV

CV Educación 2004-2009

Primaria

Colegio SS.CC. RECOLETA

2010-2013

Secundaria Colegio SS.CC. RECOLETA

2014-2015

Secundaria Colegio J.J. ROUSSEAU

2016- Actualidad

Pre-grado

Universidad de Lima

Reconocimientos Diego Camacho Sanz

Expo Parcial 2017-1 Taller de arquitectura Nº3

Contacto y Social media diego_camacho1@yahoo.com +51 941 950 209 diego.camacho.942 camacho7301

Aptitudes Dedicación Capacidad de adaptación Creatividad Trabajo en equipo

Idiomas

Programas

Inglés

Photoshop

Español

Intereses

Illustrator Sketchup

Fútbol Dibujar Cine

18

AutoCad


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