Contos e Encantos

Contos e encantos

Objetivo geral

– Estimular o prazer pela leitura.

Duração

2 meses

Contos e encantos Bilhete do encerramento Bilhete do projeto Conteúdo – Disposição para escuta atenta em roda de leitura

– Sequência dos fatos lidos – Memorização – Ampliação de vocabulário – Compreensão da história – Aspectos de movimento (deslocamento, lateralidade, ritmo, etc.)

– Gêneros orais: dramatização, adivinhação – Formulação de perguntas e respostas

Adivinhas

Coroa de princesa

Sequência didática Criação de uma caixa mágica, junto com as crianças, na qual será acrescentado diariamente um livro de história. Inicie a roda de leitura mostrando a caixa às crianças e explicando suas propriedades mágicas. Para abri-la, é necessário conhecer algumas palavras mágicas. Aproveite a oportunidade para inserir no vocabulário delas as expressões “com licença”, “por favor” e “obrigado(a)”, criando um ritual diário para a roda de leitura (estabelecendo, por exemplo, uma postura para ouvi-las, despertando a atenção da criança). Marque a entrada no mundo imaginário por meio de canto, recitação com fundo musical, som de sino ou gestos.

Diversifique a apresentação dos livros de história, incluindo contos de fada, fábulas, lendas, cordel, etc.

Sugerimos que a caixa contenha, se possível, algum objeto referente à história, como o sapatinho da Cinderela, a bota do Gato de Botas, etc.

Após a roda de leitura, promova atividades de desdobramento relativas ao enredo. Pode ser criação coletiva de painéis para as principais cenas; invenção de adivinhações como “Comi uma maçã e dormi profundamente. Quem sou?”; organização do baile dos príncipes e das princesas do conto de fadas lido.

C

linh a v a

o de garra

Recursos Caixa grande decorada para armazenamento de livros de diversos formatos e tamanhos.

fa PET

Avaliação Participação das crianças na criação da caixa e arrecadação de livros em bom estado por meio de doações.

Participação na escolha Seleção de histórias realizada com antecedência para que as versões do nome da mascote. encontradas tenham qualidade e variedade.

Os livros precisam estar em ótimo estado de conservação.

Rolo de papel Kraft, pincéis e tinta para a criação dos painéis; cartões com adivinhações; Solicitação às famílias para que tragam a criança à escola vestida com roupa similar à roupa de príncipe ou princesa; Coroas de papel para as princesas e cavalinhos-de-pau e capas para os príncipes; Seleção de valsas e brincadeiras envolvendo danças, formando rodas ou pares.

Participação em situações de expressão oral, respondendo a adivinhas.

Participação no baile.

Contos e encantos

Bilhete do projeto

,

de

de

.

Senhores pais ou responsáveis, Estamos iniciando o projeto Contos e encantos, que terá duração de dois meses, iniciando no dia . Seus principais objetivos são o desenvolvimento da linguagem e o incentivo à leitura. Solicitamos sua colaboração por meio da doação de um livro de história em bom estado.

Sugerimos que, durante o projeto, a família participe, questionando a(s) criança(s) sobre as histórias ouvidas na escola.

Atenciosamente, Professora

.

Contos e encantos

Adivinhas

Adivinhas sobre contos de fadas Quem ficou presa numa torre e tinha tranças bastante compridas?

Quem trabalhava numa mina de ouro?

Como se chama o animal que nasceu longe de sua mãe e que, por ser muito diferente dos seus irmãos, se achava muito feio?

Qual o nome dos três animais irmãos que construíram sua própria casa?

Qual personagem comeu uma maçã envenenada?

Quem desobedeceu à mãe e por isso correu perigo?

Qual o nome do animal que é sempre malvado nos contos de fada?

Quem salvou Chapeuzinho Vermelho?

Contos e encantos

Bilhete do encerramento

,

de

de

.

Senhores pais ou responsáveis, Para encerrar o projeto Contos e encantos, realizaremos no dia , durante o período de aula, o Baile dos Príncipes e das Princesas. Após o horário de aula, os senhores estão convidados a participar do baile, com duração de trinta minutos.

Para que seu(sua) filho(a) participe dessa atividade, solicitamos que nesse dia ele(a) venha à escola com traje característico ou similar às roupas de príncipe ou princesa.

Durante a atividade, as crianças ouvirão a história da Cinderela, contada e dramatizada pela professora .

Atenciosamente, Professora

.

Contos e encantos

Procedimentos

Coroa de princesa

2

1

Material Tesoura sem ponta Fita adesiva Tira longa de papel laminado Papel sulfite

5 4 Dobre essa vara metálica até formar um aro. Prenda as pontas com fita adesiva.

3

Faça outro canudo de papel sulfite e emende um no outro para ficar bem comprido.

Enrole a folha de papel sulfite até virar um canudinho. Para a folha não desenrolar, prenda a ponta com fita adesiva.

Enrole o papel laminado no canudo de papel, prendendo as pontas com fita adesiva.

6 Use fita adesiva para prender os canudos dobrados ao meio no aro. Prenda um canudo ao lado do outro, deixando o maior no do meio dos outros.

Faça mais três canudinhos de papel sulfite, um maior e dois menores (vide foto) e enrole-os com papel laminado. Em seguida, dobre cada canudo ao meio.

Contos e encantos

Cavalinho de garrafa PET Se possível, providencie cavalinhos feitos com garrafa PET e cabo de vassoura, conforme ilustração a seguir.