PRIMER GRADO Planeación de la Guia Interactiva de Materiales educativos digitales nivel primaria

PLANEACIÓN

Guía Interactiva de materiales educativos digitales nivel primaria ESCUELA: PRIM. GRAL. FCO. R. SERRANO CLAVE: 25DPR1254O Y ESCUELA: PRIM. CUAUHTÉMOC CLAVE: 25DPR1030G ZONA: 066 SECTOR: XVI

TRABAJO REALIZADO POR: PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN Responsable de Aula de Medios

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Guía Interactiva de materiales educativos digitales nivel primaria

PARA LAS ESCUELAS PRIMARIAS QUE CUENTAN CON LA HERRAMIENTA DE LA GUÍA INTERACTIVA Y LAS QUE NO LA TIENEN AÚN.

A continuación les presento una planeación de los temas que contiene la Guía Interactiva con el propósito de que al docente se le facilite la planeación de su grupo y que vea lo que le puede ayudar para el logro de los aprendizajes esperados en sus alumnos al acceder al Aula de Medios o al momento de usar una computadora en su clase si su escuela no cuenta con varios equipos de Cómputo.

PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN

CULIACÁN, SINALOA

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GUIA INTERACTIVA ALINEACION CURRICULAR CON EL PLAN DE ESTUDIOS 2011.

PRIMER GRADO

ASIGNATURA

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS

BLOQUE

NOMBRE DEL TEMA

APRENDIZAJE ESPERADO

I,II,III,IV

NO HAY

NO HAY

V

I,II.III,IV,V

1)Las letras del cartel

-Identifica los recursos gráficos de los carteles.

2)El cartel

-Identifica los recursos gráficos de los carteles.

NO HAY

NO HAY

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CULIACÁN, SINALOA

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I

1) Los derechos de los niños. Derecho a una identidad.

-Describe positivamente sus rasgos personales y reconoce su derecho a una identidad.

2) Los derechos de los niños. Derecho a un nombre y una…

-Describe positivamente sus rasgos personales y reconoce su derecho a una identidad.

II

NO HAY

III

1)Diversos e iguales

-Respeta y valora diferencias y similitudes entre las personas de los grupos a los que pertenece.

2)Respetando y respetado

-Respeta y valora diferencias y similitudes entre las personas de los grupos a los que pertenece.

3)Mujer y Hombre comparten retos y

-Identifica las necesidades de otras personas de

NO HAY

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

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CULIACÁN, SINALOA

5

IV

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

oportunidades

distinta edad, cultura, características físicas, de género, creencia o nivel económico.

1) Los derechos de los niños. -Derecho a crecer en una familia.

Valora la satisfacción de las necesidades básicas como derecho de la niñas y los niños, y aprecia la responsabilidad de quienes les…

V NO HAY

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

I,II,III,IV,V

NO HAY

NO HAY

NO HAY

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CULIACÁN, SINALOA

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I

1)Un coche va una niña

- Acompañan canciones utilizando sonidos y silencios producidos con diferentes partes de su cuerpo.

2)María Cumbé

-Acompañan canciones utilizando sonidos y silencios producidos con diferentes partes de su cuerpo.

3) Juguemos a ser compositores!

-Acompañan canciones utilizando sonidos y silencios producidos con diferentes partes de su cuerpo.

4) El bueno, el malvado… y el ¡chistoso!

-Utiliza la expresión corporal para comunicar ideas y sentimientos.

1)La pintura espontánea

-Emplea las posibilidades expresivas de la línea y el punto en la creación de formas.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

II

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CULIACÁN, SINALOA

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2)Garabatos con historia

-Emplea las posibilidades expresivas de la línea y el punto en la creación de formas.

3) Creación de personaje: creación colectiva.

-Emplea expresiones corporales para comunicar eventos de su vida cotidiana.

1)El espacio que compartimos

-Utiliza el espacio personal y general para ejecutar movimientos.

2)Mi espacio y el de todos

-Utiliza el espacio personal y general para ejecutar movimientos

III

IV 1) El cucú

-Recrea paisajes sonoros mediante la exploración de las cualidades del sonido.

1) La pájara pinta

-Recrea mediante otro lenguaje artístico las sensaciones que le produce el escuchar piezas musicales y cantar!

EDUCACIÓN ARTÍSTICA V

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CULIACÁN, SINALOA

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EDUCACIÓN FÍSICA

2) Naranja dulce

-Recrea mediante otro lenguaje artístico las sensaciones que le produce el escuchar piezas musicales y cantar!

3) Los elefantes

-Recrea mediante otro lenguaje artístico las sensaciones que le produce el escuchar piezas musicales y cantar!

4) Taller de música- Taller de sonidoRitmo

-Recrea mediante otro lenguaje artístico las sensaciones que le produce el escuchar piezas musicales y cantar!

I,II,III,IV,V NO HAY

NO HAY

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CULIACÁN, SINALOA

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PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN

CULIACÁN, SINALOA