PLANEACIÓN
Guía Interactiva de materiales educativos digitales nivel primaria ESCUELA: PRIM. GRAL. FCO. R. SERRANO CLAVE: 25DPR1254O Y ESCUELA: PRIM. CUAUHTÉMOC CLAVE: 25DPR1030G ZONA: 066 SECTOR: XVI
TRABAJO REALIZADO POR: PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN Responsable de Aula de Medios
2
Guía Interactiva de materiales educativos digitales nivel primaria
PARA LAS ESCUELAS PRIMARIAS QUE CUENTAN CON LA HERRAMIENTA DE LA GUÍA INTERACTIVA Y LAS QUE NO LA TIENEN AÚN.
A continuación les presento una planeación de los temas que contiene la Guía Interactiva con el propósito de que al docente se le facilite la planeación de su grupo y que vea lo que le puede ayudar para el logro de los aprendizajes esperados en sus alumnos al acceder al Aula de Medios o al momento de usar una computadora en su clase si su escuela no cuenta con varios equipos de Cómputo.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
3
GUIA INTERACTIVA ALINEACION CURRICULAR CON EL PLAN DE ESTUDIOS 2011. QUINTO GRADO ASIGNATURA
BLOQUE I
NOMBRE DEL TEMA
APRENDIZAJE ESPERADO
1) Esopo: Vida y obra
-Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados.
2) Sin perder el hilo
-Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados.
3) Anuncio radiofónico
-Identifica las características y la función de las frases publicitarias.
4) Familias léxicas
-Identifica las características y la función de las frases publicitarias.
5) Los libros
-Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente consecuente al redactar un texto histórico.
6) El viaje a Guanajuato
-Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente consecuente al redactar un texto histórico.
7) Corrigiendo ortografía
-Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente consecuente al redactar un texto
ESPAÑOL
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
4 histórico.
8) El oído del reportero
-Registra en notas los aspectos centrales de una exposición oral.
9) El muerto al pozo y el vivo al refrán
-Interpreta el significado de fabulas y refranes.
10) De la fábula al teatro
-Interpreta el significado de fabulas y refranes.
11) Una receta puntual
-Organiza un texto en párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo, empleando puntuación y ortografía convencionales.
12)Una historia impresa
-Organiza un texto en párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo, empleando puntuación y ortografía convencionales.
1) Viñetas para un blog
-Organiza un texto en párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo, empleando puntuación y ortografía convencionales.
2) Familias léxicas
-Identifica las características y la función de las fases publicitarias.
3) El cartel perfecto
-Emplear diferentes estrategias textuales para persuadir a un público determinado al elaborar un anuncio.
4) Hazañas de Alfonso el juglar
-Identifica las características de las fabulas y sus semejanzas y diferencias con los refranes.
5) Una fabulosa colección
-Identifica las características de las fabulas y sus semejanzas y
ESPAÑOL
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
5 desordenada
II
ESPAÑOL
diferencias con los refranes.
6) Los espectaculares anuncios 7) Publicidad sobre ruedas
-Identifica los resultados retóricos en la publicidad.
8) Expandiendo nuestro negocio
-Identifica los resultados retóricos en la publicidad.
-Identifica los resultados retóricos en la publicidad.
1)Julio Verne, veinte mil leguas de viaje submarino
-Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.
2)La televisión
-Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.
3)el agua
-Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.
4) el temible cocodrilo
-Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.
5)cuidando la pecera
-Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.
6)las palabras claves
-Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios. . -Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo.
7) Julio Verne. La vuelta al mundo en ochenta días
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
6
ESPAÑOL
8)Herencia biológica
-Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo.
9)la mariposa monarca
-Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo.
10)saludando tortuga
-Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo.
11) A palabras complicadas explicaciones sencillas
-Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo.
12) ¿Qué hay en la biblioteca?
-Retoma elementos convencionales de la edición de libros.
13) Los sucios
-Retoma elementos convencionales de la edición de libros.
14) Portadas de leyenda
-Retoma elementos convencionales de la edición de libros
15) La leyenda de doña María
-Describe personajes u sucesos mediante diversos recursos literarios
16) La mujer armadillo y la mujer tepescuincle
-Retoma elementos convencionales de la edición de libros.
17) El café literario
-Retoma elementos convencionales de la edición de libros.
18) Festival de leyendas
-Retoma elementos convencionales de la edición de libros.
19) Radio leyendas populares
-Retoma elementos convencionales de la edición de libros.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
7 20) Los xocoyoles
-Distinguen elementos de realidad y fantasía en leyendas.
21) Tres leyendas
-Distinguen elementos de realidad y fantasía en leyendas.
22) La leyenda del fuego
-Distinguen elementos de realidad y fantasía en leyendas.
23) Las leyendas del abuelo
-Distinguen elementos de realidad y fantasía en leyendas.
24) Otomíes. Cuentos y leyendas de mi comunidad
-Identifica las características de las leyendas.
25) Leyendas potosinas
-Identifica las características de las leyendas.
26) Adaptando leyendas en el parque
-Identifica las características de las leyendas.
27) ¿Quién hizo qué?
-Considera la convencionalidad de la ortografía y puntuación al escribir.
28) A engordar el sujeto
-Considera la convencionalidad de la ortografía y puntuación al escribir.
29) Encesta tu acento
-Considera la convencionalidad de la ortografía y puntuación al escribir.
30) Reglas de acentuación
-Considera la convencionalidad de la ortografía y puntuación al escribir.
31) Carteles perfectos
-Considera la convencionalidad de la ortografía y puntuación al escribir.
ESPAÑOL
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
8
32) Cada parte en su lugar
-Redacta un texto empleando párrafos temáticos delimitados convencionalmente.
33) El redactor maestro
-Redacta un texto empleando párrafos temáticos delimitados convencionalmente.
34) Una playa limpia
-Redacta un texto empleando párrafos temáticos delimitados convencionalmente.
35) Textos con forma
-Redacta un texto empleando párrafos temáticos delimitados convencionalmente.
36) Busco ideas
-Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta. -Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta.
37) Un paseo por la biblioteca
ESPAÑOL
38) Autores, buenos, claros y directos
-Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta.
39) Cada autor en su lugar
-Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta.
40) Citas musicales
-Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta.
41) Un noticiero de impacto
-Identifica acontecimientos que sean relevantes para su comunidad.
42) De primera plana
-Identifica acontecimientos que sean relevantes para su comunidad.
43) Un programa esencial
-Resume información conservando los datos esenciales al elaborar un boletín informativo.
44) ¿Ya sabía esto?
-Resume información conservando los datos esenciales al PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
9 elaborar un boletín informativo.
III
45) ¡Notas o no notas!
-Produce textos para difundir información en su comunidad.
46) Compartiendo el conocimiento
-Produce textos para difundir información en su comunidad.
1)
-Establece criterios de Clasificación al organizar información de diversas fuentes.
Clasificación de los ríos
2) El vidrio y su clasificación
-Establece criterios de Clasificación al organizar información de diversas fuentes.
3) Clasificación de las nubes Un platillo extraño
-Establece criterios de Clasificación al organizar información de diversas fuentes.
4) La vida en la Tierra
-Establece criterios de Clasificación al organizar información de diversas fuentes.
5) El ataque de las termitas
-Establece criterios de Clasificación al organizar información de diversas fuentes.
6) Clasificando información
-Establece criterios de Clasificación al organizar información de diversas fuentes.
7) Poesía Popular. Adivinanzas 8) Espiral
- Establece criterios de Clasificación al organizar información de diversas fuentes. -Comprende el significado de las palabras desconocidas mediante el contexto en que se emplean. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
10
ESPAÑOL 9) Más vale que sepas. Sor Juana Inés de la Cruz
-Identifica algunos de los recursos literarios de la poesía.
10) Recursos del Poeta
-Identifica algunos de los recursos literarios de la poesía.
11) Lenguaje del Poeta
-Identifica algunos de los recursos literarios de la poesía.
12) Una comparación poética
-Identifica algunos de los recursos literarios de la poesía.
13) Metafóricamente
-Identifica algunos de los recursos literarios de la poesía.
14) Los mapas de la tierra. Cartografía
-Identifica algunos de los recursos literarios de la poesía.
15) Tilo el cocodrilo sinóptico
-Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir información.
16) Organizando y Clasificando
-Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir información.
17) Más claro ni el agua
-Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir información.
18) Conceptos y más conceptos
-Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir información.
19) Haciendo comparaciones
-Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir información.
20) Cuadros llenos de
-Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
11 información
ESPAÑOL
información.
21) Comparando entre barras
-Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir información.
22) Mis ideas en mapas
-Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir información.
23) Juicio a un taco
-Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir información.
24) Organizando un debate
-Conoce la función y organización del debate.
25) Notas de un debate
-Conoce la función y organización del debate.
26) Juicio a un taco
-Conoce la función y organización del debate.
27) Más vale que sepas. ¿Qué es la Poesía? Sol de Monterrey
-Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de un poema.
28) Más vale que Sepas. Lenguaje figurado. Cosas maravillosas
-Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de un poema.
29) Estructura del poema
-Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de un poema.
30) ¿Literal o figurado?
-Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de un poema.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
12
ESPAÑOL
31) Ejemplo español. La luna es entre las nubes
-Muestra interés y sensibilidad al leer y escribir poemas.
32) El poeta soy yo
-Muestra interés y sensibilidad al leer y escribir poemas.
33) Las palabras adecuadas
-Muestra interés y sensibilidad al leer y escribir poemas.
34) Palabras mágicas
-Muestra interés y sensibilidad al leer y escribir poemas.
35) Con pluma de Poeta
-Muestra interés y sensibilidad al leer y escribir poemas.
36) Atiendo tus opiniones
-Fundamenta sus opiniones al participar en un debate.
37) Argumentos con sustento
-Fundamenta sus opiniones al participar en un debate.
38) Tácticas para convencer
-Fundamenta sus opiniones al participar en un debate.
39) Escucha con atención
-Fundamenta sus opiniones al participar en un debate.
40) Te invito a una conversación grupal
-Fundamenta sus opiniones al participar en un debate.
41) A flor de piel
-Identifica los temas de un poema y reconoce los sentimientos involucrados.
42) Con palabras bonitas
-Identifica los temas de un poema y reconoce los sentimientos
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
13 involucrados.
ESPAÑOL
IV
43) El vocabulario adecuado
-Emplea oraciones complejas al escribir e identifica la función de los nexos en textos argumentativos.
44) Oraciones unidas
-Emplea oraciones complejas al escribir e identifica la función de los nexos en textos argumentativos.
45) Conectando ideas
-Emplea oraciones complejas al escribir e identifica la función de los nexos en textos argumentativos.
46) Más claro que el agua
-Emplea oraciones complejas al escribir e identifica la función de los nexos en textos argumentativos.
1) Ejemplo español. Los ciegos y el elefante. Acotaciones
-Emplea la puntuación correcta para organizar los diálogos en una obra teatral, así como para darle la intención requerida al diálogo.
2) Ejemplo español. La boda de la ratita. Guion de teatro
-Emplea la puntuación correcta para organizar los diálogos en una obra teatral, así como para darle la intención requerida al diálogo.
3) Punto y coma
-Emplea la puntuación correcta para organizar los diálogos en una obra teatral, así como para darle la intención requerida al diálogo.
4) Escena uno
-Emplea la puntuación correcta para organizar los diálogos en una obra teatral, así como para darle la intención requerida al diálogo. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
14
5) Acotando en los guiones
-Emplea la puntuación correcta para organizar los diálogos en una obra teatral, así como para darle la intención requerida al diálogo.
6) De dialogó en dialogo
-Emplea la puntuación correcta para organizar los diálogos en una obra teatral, así como para darle la intención requerida al diálogo.
7) Punto y seguimos
-Emplea la puntuación correcta para organizar los diálogos en una obra teatral, así como para darle la intención requerida al diálogo.
8) Diálogos puntuales
-Emplea la puntuación correcta para organizar los diálogos en una obra teatral, así como para darle la intención requerida al diálogo.
9) Hoja de calculo
-Emplea tablas de datos y graficas de frecuencia simple para complementar la información escrita.
10) Líneas de información
-Emplea tablas de datos y graficas de frecuencia simple para complementar la información escrita
11) Entre barras de frecuencia simple para complementar la información escrita.
-Emplea tablas de datos y graficas de frecuencia simple para complementar la información escrita
12) Todo depende del cristal con que mires
-Emplea tablas de datos y graficas de frecuencia simple para complementar la información escrita
13) Graficas informativas
-Emplea tablas de datos y graficas de frecuencia simple para complementar la información escrita
14) Tablas que informan
-Emplea tablas de datos y graficas de frecuencia simple para
ESPAÑOL
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
15 complementar la información escrita
ESPAÑOL
15) Caras y caretas
-Identifica las características de un personaje a partir de descripciones, diálogos y su participación en la trama.
16) Así son los personajes
-Identifica las características de un personaje a partir de descripciones, diálogos y su participación en la trama.
17) Entre princesas y villanos
-Identifica las características de un personaje a partir de descripciones, diálogos y su participación en la trama.
18) Construyendo argumentos
-Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.
19) Argumentos y datos
-Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.
20) Datos y más datos
-Interpreta la información contenida en grafica y tablas de datos. -Interpreta la información contenida en grafica y tablas de datos.
21) Datos graficas
22) Interpretando tablas
-Interpreta la información contenida en grafica y tablas de datos.
23) Textualmente
-Emplea citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio.
24) Parafraseando información
-Emplea citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
16
25) Honor, a quien honor merece.
-Valora la importancia de incluir referencias bibliográficas en sus textos.
26) ¿Quién dice esto?
-Valora la importancia de incluir referencias bibliográficas en sus textos.
27) Planeando la obra
-Conoce la estructura de una obra.
28) El guion de teatro
-Conoce la estructura de una obra.
29) Pensando en el drama
-Adapta la expresión de sus diálogos, de acuerdo con las intenciones o características de un personaje.
30) Que todo tenga que ver
-Adapta la expresión de sus diálogos, de acuerdo con las intenciones o características de un personaje.
31) Eso no coincide
-Adapta la expresión de sus diálogos, de acuerdo con las intenciones o características de un personaje.
32) El mejor papel
-Adapta la expresión de sus diálogos, de acuerdo con las intenciones o características de un personaje.
33) Al estilo del personaje
-Adapta la expresión de sus diálogos, de acuerdo con las intenciones o características de un personaje.
34) Información nutricional
-Usa anexos para indicar orden y relación lógica de ideas.
35) Palabras que dan resultado
-Usa anexos para indicar orden y relación lógica de ideas.
ESPAÑOL
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
17
ESPAÑOL
V
36) Resultados corregidos
-Usa anexos para indicar orden y relación lógica de ideas.
37) Unidas por la lógica
-Usa anexos para indicar orden y relación lógica de ideas.
38) ¿primero, segundo o finalmente?
-Usa anexos para indicar orden y relación lógica de ideas.
39) Tablas y graficas
-Conoce la estructura y función de un reporte de encuesta.
40) El reporte escolar
-Conoce la estructura y función de un reporte de encuesta.
41) Reportando la investigación
-Conoce la estructura y función de un reporte de encuesta.
42) El reporte de investigación
-Conoce la estructura y función de un reporte de encuesta.
43) Lo que dicen las cifras
-Escribe conclusiones a partir de datos estadísticos simples.
44) Interpretando tablas y graficas
-Escribe conclusiones a partir de datos estadísticos simples.
1) Sor Juana Inés de la Cruz(obra poética)
-Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
18
ESPAÑOL
2) José Juan Tablada: vida y obra
-Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.
3) La mancha de tienta
-Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.
4) Capsulas biográficas. Miguel Ángel Herrera Andrade
-Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.
5) Julio Verne: vida y obra
-Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.
6) Alfonso Reyes: obra poética
-Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.
7) Orson Welles: vida y trayectoria
-Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.
8) Agustín Yáñez: vida y trayectoria
-Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.
9) Agustín Yáñez: vida y trayectoria
-Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.
10) El retrato de mi amigo
-Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.
11) Describiendo al abuelo
-Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
19 12) Piratas a la vista
-Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.
13) Revisando ortografía conocí a tu familia.
-Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir.
14) Una búsqueda ordenada
-Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir.
15) Lenguaje descriptivo
-Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir.
16) Familias en el teatro
-Integra varios párrafos en un solo texto, manteniendo su coherencia y cohesión.
17) Salvando al teporingo
-Integra varios párrafos en un solo texto, manteniendo su coherencia y cohesión.
18) Para comer sano
-Integra información de diversas fuentes para elaborar un texto.
19) La comida ideal
-Identifica la relevancia de la información para la toma de decisiones.
ESPAÑOL
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
20
I
MATEMÁTICAS
1) Orígenes de la geometría
-Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes así como ángulos agudos, rectos y obtusos.
2) Las matemáticas en la carpintería
-Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes así como ángulos agudos, rectos y obtusos.
3) Construcciones con reglas y compas
-Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes así como ángulos agudos, rectos y obtusos.
4) La mitad de un segmento
-Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes así como ángulos agudos, rectos y obtusos.
5) ¿Cómo se traza?
-Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes así como ángulos agudos, rectos y obtusos.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
21
II
MATEMÁTICAS
6) ¿Cómo lo trazo?
-Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes así como ángulos agudos, rectos y obtusos.
1) Simetrías
-Resuelve problemas que implican el usó de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
2) Construcciones con regla y compás
-Resuelve problemas que implican el usó de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
3) El rombo
-Resuelve problemas que implican el usó de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
4) Área del paralelogramo
-Resuelve problemas que implican el usó de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
5) Área del rombo
-Resuelve problemas que implican el usó de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
6) Como se encuentra el área de un paralelogramo
-Resuelve problemas que implican el usó de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
7) Área del triangulo
-Resuelve problemas que implican el usó de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
8) Tangaran
-Resuelve problemas que implican el usó de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
22
9) Organicemos a los cuadriláteros
-Resuelve problemas que implican el usó de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
10) Cada cuadrilátero tiene su lugar
-Resuelve problemas que implican el usó de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
11) Polígonos y ángulos internos
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
12) A puro hilo y lápiz
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
13) Cada puesto en su área
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
1) Proporcionalidad: lección 6
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
2) Ejercicios complementarios: 56-01
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
3) Ejercicios cpomplementarios:70-04
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
4) Saber consumir cuenta
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
III
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
23
MATEMÁTICAS
5) Ejercicios complementarios: 83-02-02
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
6) Ejercicios complementarios: 36-01
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
7) Ejercicios complementarios: 36-02
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
8) Ejercicios complementarios: 36-03
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
9) Ejercicios complementarios: 36-04
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
10) Ejercicios complementarios: 48-01
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
11) Ejercicios complementarios: 48-02 12) Ejercicios complementarios: 48-03
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros. -Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
13) Hoja de cálculo : 63-01
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
14) Ejercicios complementarios: 18-02-02
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
24
MATEMÁTICAS
15) ¿es o no es?
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
16) Chava el salvador
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
17) Festival con energía Proporcional
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
18) ¡Gran oferta!
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
19) Con razón, tacos
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
20) Hoja de cálculo: 36-01
-Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
21) Ejercicios complementarios : 13-01
-Calcula el perímetro y área de triángulos y cuadriláteros.
22) Ejercicios complementarios : 13-02
-Calcula el perímetro y área de triángulos y cuadriláteros.
23) Área del triangulo
-Calcula el perímetro y área de triángulos y cuadriláteros.
24) Polígonos de área máxima
-Calcula el perímetro y área de triángulos y cuadriláteros.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
25
MATEMÁTICAS
25) Como calcular el rea de un triangulo
-Calcula el perímetro y área de triángulos y cuadriláteros.
26) ¿todos varían igual?
-Calcula el perímetro y área de triángulos y cuadriláteros.
27) Siendo exacto, no hay desperdicio
-Calcula el perímetro y área de triángulos y cuadriláteros.
28) ¿Cuánto espacio para cada área?
-Calcula el perímetro y área de triángulos y cuadriláteros.
29) Multiplicando provisiones
-Calcula el perímetro y área de triángulos y cuadriláteros.
30) Por sus lados
-Calcula el perímetro y área de triángulos y cuadriláteros.
31) Formulando área
-Calcula el perímetro y área de triángulos y cuadriláteros.
1) Hoja de cálculo:06-02
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
2) Hoja de calculo:77-02
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras. -Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras
IV
3) Hoja de cálculo:17-01
4) Hoja de cálculo:28-02
-Resuelve problemas que implican leer o representar PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
26 información en graficas de barras 5) Hoja de cálculo:56-02
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras
6) Hoja de cálculo:10-01
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras
7) Hoja de cálculo:41-01
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras
8) Hoja de cálculo:41-01
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras
9) Hoja de cálculo:78-01
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras
10) Hoja de cálculo:17-03
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
11) Hoja de cálculo:42-01
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
12) Hoja de cálculo:63-02
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
13) Hoja de cálculo:63-03-01
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
14) Hoja de cálculo:63-03-02
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
15) Hoja de cálculo:63-03-03
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
MATEMÁTICAS
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
27
MATEMÁTICAS
16) Matemáticas 6° ejercicios complementarios:68-01
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
17) Matemáticas6° ejercicios complementarios:68-02
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
18) Matemáticas 6°hoja de cálculo:68-01
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
19) Matemáticas 6° ejercicios complemetarios:74-01-01
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
20) Matemáticas 6° ejercicios complemetarios:51-02
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
21) Proporcionalidad: lección 36
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
22) Ejercicios complementarios:41-01
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
23) Información valiosa
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
24) Escalas y graficas I
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
25) Escalas y graficas II
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
26) Organiza la información
-Resuelve problemas que implican leer o representar PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
28
MATEMÁTICAS
27) Tablas de frecuencia en el tratamiento veterinario
información en graficas de barras. -Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
28) Tablas de frecuencia en una reserva natural
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
29) El carnet de mi mascota
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
30) Haciendo gráficos
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
31) Interpretando
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
32) Registrando ganancias
-Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras.
33) Plano cartesiano: simetría
-Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que aparecen en planos o mapas.
34) Plano cartesiano: explorar
-Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que aparecen en planos o mapas.
35) Ejercicios complementarios:22-01
-Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que aparecen en planos o mapas.
36) Ejercicios complementarios:22-02
-Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que aparecen en planos o mapas.
37) El plano de la unidad habitacional
-Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que aparecen en planos o mapas.
38) Recorrido a la fiesta
-Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que aparecen en planos o mapas. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
29
MATEMÁTICAS
39) Directo o inverso
-Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que aparecen en planos o mapas.
40) Cxd4
-Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que aparecen en planos o mapas.
41) Ejercicios complementarios:49-01-01
-Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.
42) Ejercicios complementarios:52-01
-Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.
43) Ejercicios complementarios:17-01-02
-Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.
44) Ejercicios complementarios:80-04-01
-Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.
45) Ejercicios complementarios:80-04-02
-Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.
46) Ejercicios complementarios:70-01
-Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.
47) Unidades no convencionales
-Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.
48) Matemáticas 6° ejercicios complementarios:74-01-03
-Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.
49) Matemáticas 6° ejercicios complementarios:33-01-01
-Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.
50) Matemáticas 6° ejercicios complementarios:33-01-03
-Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
30
MATEMÁTICAS
51) Matemáticas 6° ejercicios complementarios: 33-03-01
-Resuelve problemas que impliquen conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.
52) Unidades de superficie
-Resuelve problemas que impliquen conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.
53) ¿Cuántos saben?
-Resuelve problemas que impliquen conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.
54) La diferencia la hace el tamaño
-Resuelve problemas que impliquen conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.
55) medidas de frescura
-Resuelve problemas que impliquen conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.
56) Rescatando a las pesadas focas
-Resuelve problemas que impliquen conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.
57) Ejercicios complementarios:49-01-02
-Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarias con igual o distinto denominador.
58) Ejercicios complementarios: 49-02
-Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarias con igual o distinto denominador.
59) Hoja de calculo:17-03
-Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarias con igual o distinto denominador.
60) Ejercicios complementarios:53-01
-Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarias con igual o distinto denominador.
61) Ejercicios complementarios:55-02
-Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarias con igual o distinto denominador.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
31
MATEMÁTICAS
62) Ejercicios complementarios:55-03
-Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarias con igual o distinto denominador.
63) Fracciones: representación
-Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarias con igual o distinto denominador.
64) Ejercicios complementarios:47-01-02
-Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarias con igual o distinto denominador.
65) Ejercicios complementarios:45-06
-Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarias con igual o distinto denominador.
66) Razones y proporciones
-Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarias con igual o distinto denominador.
67) Ubicando fracciones a partir de los colores de las….
-Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarias con igual o distinto denominador.
68) Sumando somos mas
-Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarias con igual o distinto denominador.
69) Todo lo contrario
-Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarias con igual o distinto denominador.
70) Más de la mitad
-Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarias con igual o distinto denominador.
71) Ejercicios Complementarios: 78-0302
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
72) Ejercicios Complementarios: 78-02
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
32
MATEMÁTICAS
73) Ejercicios Complementarios: 78-0301
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
74) Ejercicios Complementarios: 78-04
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
75) Hoja de cálculo: 78-01
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
76) Hoja de cálculo: 42-01
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
77) Ejercicios Complementarios: 83-0201
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
78) Ejercicios Complementarios: 42-01
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
79) Ejercicios Complementarios: 39-01
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
80) Matemáticas 6° Ejercicios Complementarios: 58-01
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
81) Matemáticas 6° Ejercicios Complementarios: 58-03
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
33
82) Matemáticas 6° Ejercicios Complementarios: 58-04
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
83) Matemáticas 6°: Hoja de cálculo: 58-01
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
84) Matemáticas 6° Hoja de cálculo: 58-02
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
85) Matemáticas 6° Hoja de cálculo: 52-
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
86) Ejercicios Complementarios: 66-02
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
87) Matemáticas 6° Ejercicios Complementarios: 51-06
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
88) Matemáticas 6° Ejercicios Complementarios: 36-01
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
89) Matemáticas 6° Hoja de cálculo: 36-03
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
90) Matemáticas 6° Hoja de
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y
MATEMÁTICAS
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
34 cálculo: 36-03
utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
91) Matemáticas 6° Hoja de cálculo: 54-02
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
92) ¿Cuántos lo dividen?
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
93) Buscando
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
94) Algunas recomendaciones
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
95) Matemáticas 6° Hoja de cálculo: 42-03
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
96) Matemáticas 6° Hoja de cálculo: 46-02
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
97) ¿Quién es quién?
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
98) ¿Sabías que?
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
99) Aproxima los resultados
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea
MATEMÁTICAS
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
35 necesario. 100) ¿Cómo saber cuánto es?
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
101)La mejor opción
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
102)Dividiendo los corrales
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
103¿Cuánto me sobró?
-Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
V 1) Hoja de cálculo: 06-01
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
2) Hoja De cálculo: 78-02
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
3) Las pulgas y las trampas
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
4) Hoja de cálculo: 26-01
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
5) Ejercicios complementarios: 11-02
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
36
MATEMÁTICAS
6) Ejercicios complementarios:80-01
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
7) Ejercicios complementarios:83-01
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
8) Ejercicios complementarios:31-01
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
9) Ejercicios complementarios:31-02
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
10) Ejercicios complementarios:31-04
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
11) Ejercicios complementarios:31-05
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
12) Las fracciones
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
13) Ejercicios complementarios:58-01
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
14) Matemáticas 6° ejercicio complementarios:25-02-01
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
15) Matemáticas 6° Ejercicios complementarios:25-02-02
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
37
MATEMÁTICAS
16) Matemáticas 6° Ejercicios complementarios:25-03-02
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
17) Ejercicios complementarios:42-03-05
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
18) Matemáticas 6° hoja de cálculo:84-01
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
19) Matemáticas 6° hoja de cálculo:84-02
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
20) El mercado
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
21) Matemáticas 6° ejercicios complentarios:78-03
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
22) Matemáticas 6° hoja de cálculo:62-01
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
23) Matemáticas 6° ejercicios complentarios:63-02-02
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
24) Proporcionalidad: lección 47
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
25) Matemáticas 6° ejercicios
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
38 complementarios:20-04
MATEMÁTICAS
decimales por números naturales.
26) Matemáticas 6° hoja de cálculo:86-01 27) El que parte y reparte
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales. -Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
28) Le toca la mayor parte
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
29) El que mide y reparte…
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
30) Repartes y luego mides
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
31) Multiplicando decimales
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
32) Así contamos los ñuhu
-Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional.
33) La numeración maya
-Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional.
34) Numeración egipcia
-Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional.
35) Numeración indo arábiga
-Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional.
36) Mayas: numeración
-Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional.
37) Ejercicios complementarios:26-04
-Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
39
38) Ejercicios complementarios :28-01
-Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional.
39) Ejercicios complementarios:28-02-03
-Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional.
40) Ejercicios complementarios:28-07
-Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional.
41) Hoja de cálculo:28-01
-Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional.
42) Hoja de cálculo:28-03
-Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional.
43) ¡Arma el número!
-Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional.
44) Ejercicios complementarios:26-01-01
-Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional.
45) Ejercicios complementarios:26-01-03
-Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional.
46) Matemáticas 6°ejercisios complementarios::01-03
-Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional.
47) Matemáticas 6°ejercicios complementarios::01-05
-Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional.
48) ¿Y cómo se leería?
-Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional.
MATEMÁTICAS
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
40
MATEMÁTICAS
49) ¿Cuáles reglas?
-Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional.
50) La pulga y las trampas
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
51) Ejercicios complementarios:64-01
-Resuelve problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.
I PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
41
CIENCIAS NATURALES
1) Chocolates de tabasco tomando pozol
-Aplica habilidades, aptitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación el desarrollo la comunicación y la….
2) Aparato sexual femenino
-Aplica habilidades, aptitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación el desarrollo la comunicación y la….
3) Bebiendo de la raíz
-Aplica habilidades, aptitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación el desarrollo la comunicación y la….
4) El maíz
-Aplica habilidades, aptitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación el desarrollo la comunicación y la….
5) La comida
-Aplica habilidades, aptitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación el desarrollo la comunicación y la….
6) Los alimentos (mayos)
-Aplica habilidades, aptitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación el desarrollo la comunicación y la….
7) Alimentos
-Aplica habilidades, aptitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación el desarrollo la comunicación y la….
8) ¿Verdadero o falso?
-Aplica habilidades, aptitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación el desarrollo la comunicación y la….
9) Mi difusión
-Aplica habilidades, aptitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación el desarrollo la comunicación y la….
10) Alimentación y salud
-Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
42 característica de la dieta correctas y las costumbre alimentarias de….
CIENCIAS NATURALES
11) Una rica tradición
-Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las característica de la dieta correctas y las costumbre alimentarias de….
12) carrera de la nutrición
-Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las característica de la dieta correctas y las costumbre alimentarias de….
13) la muestra gastronómica
-Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las característica de la dieta correctas y las costumbre alimentarias de….
14) hábitos alimentarios
-Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las característica de la dieta correctas y las costumbre alimentarias de….
15) una dieta correcta
-Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las característica de la dieta correctas y las costumbre alimentarias de….
16) obesidad infantil
-Describe causas y consecuencias del sobrepeso y la obesidad y su prevención mediante una dieta correcta, el consumo de agua….
17) cafetería las flores
-Describe causas y consecuencias del sobrepeso y la obesidad y su prevención mediante una dieta correcta, el consumo de agua….
18) cafetería las flores (visita a la doctora )
-Describe causas y consecuencias del sobrepeso y la obesidad y su prevención mediante una dieta correcta, el consumo de agua….
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
43
CIENCIAS NATURALES
19) el doctor lechuga
-Describe causas y consecuencias del sobrepeso y la obesidad y su prevención mediante una dieta correcta, el consumo de agua….
20) de gira
-Describe causas y consecuencias del sobrepeso y la obesidad y su prevención mediante una dieta correcta, el consumo de agua….
21) el sistema nervioso
-Explica los daños en los sistemas respiratorios, nervioso, circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco….
22) sistema nervioso
-Explica los daños en los sistemas respiratorios, nervioso, circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco….
23) arcos reflejos
-Explica los daños en los sistemas respiratorios, nervioso, circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco….
24) tabaquismo
-Explica los daños en los sistemas respiratorios, nervioso, circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco….
25) mi sistema glandular
-Explica los daños en los sistemas respiratorios, nervioso, circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco….
26) cerebro
-Explica los daños en los sistemas respiratorios, nervioso, circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco….
27) el consumo de sustancias adictivas
-Explica los daños en los sistemas respiratorios, nervioso, circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco….
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
44
CIENCIAS NATURALES
28) un problema de humo
-Explica los daños en los sistemas respiratorios, nervioso, circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco….
29) alcoholismo, un grave problema
-Explica los daños en los sistemas respiratorios, nervioso, circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco….
30) luchando contra las drogas
-Explica los daños en los sistemas respiratorios, nervioso, circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco….
31) ¡Nuevo amanecer!
-Explica los daños en los sistemas respiratorios, nervioso, circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco….
32) Campaña de prevención
-Explica los daños en los sistemas respiratorios, nervioso, circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco….
33) Adicciones
-Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de género y….
34) Sustancias adictivas
-Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de género y….
35) Adicciones: introducción
-Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de género y….
36) La prevención
-Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de género y….
37) ¡Mañana con Saúl!
-Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de género y….
38) Mi barrio
-Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
45 asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de género y….
CIENCIAS NATURALES
39) Una muestra de realidad
-Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de género y….
40) Adolescencia
-Explica la periocidad, la duración los cambios en el cuerpo y el periodo fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la……
41) Primera y última menstruación
-Explica la periocidad, la duración los cambios en el cuerpo y el periodo fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la……
42) Los cambios del cuerpo en la adolescencia
-Explica la periocidad, la duración los cambios en el cuerpo y el periodo fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la……
43) El parto
-Explica la periocidad, la duración los cambios en el cuerpo y el periodo fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la……
44) El ciclo de Ana
-Explica la periocidad, la duración los cambios en el cuerpo y el periodo fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la……
45) Posponiendo a la cigüeña
-Explica la periocidad, la duración los cambios en el cuerpo y el periodo fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la……
46) Salud y cuidados femeninos
-Explica la periocidad, la duración los cambios en el cuerpo y el periodo fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la……
47) Los consejos de mamá
-Explica la periocidad, la duración los cambios en el cuerpo y el periodo fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la……
48) Cambios en la adolescencia
-Describe el proceso general de producción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos…
49) Cambios psicológicos la adolescencia
-Describe el proceso general de producción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos…. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
46
CIENCIAS NATURALES
50) Ciclo de la reproducción
-Describe el proceso general de producción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos….
51) Desarrollo de embrión
-Describe el proceso general de producción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos….
52) Reproducción humana
-Describe el proceso general de producción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos….
53) La fecundación
-Describe el proceso general de producción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos….
54) Formación del embrión
-Describe el proceso general de producción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos….
55) La dimensión paralela
-Describe el proceso general de producción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos….
56) ¿Tú que arias?
-Describe el proceso general de producción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos….
57) Soy un clon
-Describe el proceso general de producción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos….
58) La pancita de mama
-Describe el proceso general de producción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, valorando los PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
47 aspectos…. 59) Si tuviera un bebe
-Describe el proceso general de producción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos….
60) Campaña de prevención
-Describe el proceso general de producción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos….
61) Historia de vida
-Describe el proceso general de producción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos….
62) Enfermedades fuera, limpieza adentro
-Describe el proceso general de producción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos….
63) Cartel del cuidado
-Describe el proceso general de producción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos….
64) La gran espera
-Describe el proceso general de producción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos.
1) Biosfera y ecosistema
-Reconoce que la biodiversidad está conformada por la
CIENCIAS NATURALES II
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
48 variedad de seres vivos y ecosistemas.
CIENCIAS NATURALES
2) Biosfera
-Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y ecosistemas.
3) Diversidad y escalas de los seres vivos. Biosfera
-Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y ecosistemas.
4) Poblaciones en un ecosistema
-Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y ecosistemas.
5) Los ecosistemas han cambiado
-Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y ecosistemas.
6) Tipos de cedula
-Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y ecosistemas.
7) Cedula
-Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y ecosistemas.
8) Todas las células tienen características comunes
-Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y ecosistemas.
9) Los ecosistemas de México
-Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y ecosistemas.
10) Vacaciones inolvidables
-Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y ecosistemas.
11) ¡Luces, cámara y sonido!
-Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y ecosistemas.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
49
CIENCIAS
12) Los habitantes del zoológico
-Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y ecosistemas.
13) Maravillas mexicanas
-Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y ecosistemas.
14) Estudio de los ecosistemas
-Compara las características básicas de los diversos ecosistemas del país para valorar nuestra riqueza natural.
15) Oasis marino: Ballenas y tiburones
-Compara las características básicas de los diversos ecosistemas del país para valorar nuestra riqueza natural.
16) Regiones naturales
-Compara las características básicas de los diversos ecosistemas del país para valorar nuestra riqueza natural.
17) Los manglares
-Compara las características básicas de los diversos ecosistemas del país para valorar nuestra riqueza natural.
18) Enciclopedia natura
-Compara las características básicas de los diversos ecosistemas del país para valorar nuestra riqueza natural.
19) Un tesoro en el mar
-Compara las características básicas de los diversos ecosistemas del país para valorar nuestra riqueza natural.
20) Explorando en nevado
-Compara las características básicas de los diversos ecosistemas del país para valorar nuestra riqueza natural.
21) La tala y sus consecuencias
-Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y avances técnicos en diferentes.
22) Nosotros transformamos los ecosistemas
-Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y avances técnicos en diferentes.
23) Las actividades
-Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
50 aprovechamiento de recursos y avances técnicos en diferentes.
NATURALES 24) des productivas modifican los ecosistemas
-Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y avances técnicos en diferentes.
25) El pueblo y el bosque
-Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y avances técnicos en diferentes.
26) Agroecología
-Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y avances técnicos en diferentes.
27) Recursos naturales
-Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y avances técnicos en diferentes.
28) Consecuencias de la explotación y refinación del petróleo
-Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y avances técnicos en diferentes.
29) Y tú ¿de quién dependes para vivir?
-Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y avances técnicos en diferentes.
30) ¡hagamos historia!
-Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y avances técnicos en diferentes.
31) Ciénegas y sus especies
-Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y avances técnicos en diferentes.
32) Tras las huellas
-Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y avances técnicos en diferentes.
33) Alerta en el ecosistema
-Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y avances técnicos en diferentes.
34) Al rescate del ecosistema
-Identifica algunas especies endémicas del país y las consecuencias de su perdida.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
51
CIENCIAS NATURALES
35) La conservación de la biodiversidad En México
-Identifica algunas especies endémicas del país y las consecuencias de su perdida.
36) El jaguar
-Identifica algunas especies endémicas del país y las consecuencias de su perdida.
37) El quetzal
-Identifica algunas especies endémicas del país y las consecuencias de su perdida.
38) Parque nacional
-Identifica algunas especies endémicas del país y la consecuencia de su perdida.
39) Liberando especies
-Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad biológica del lugar donde vive, a partir de reconocer algunas ...
40) El tiburón
-Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad biológica del lugar donde vive, a partir de reconocer algunas ...
41) Safari en la selva
-Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad biológica del lugar donde vive, a partir de reconocer algunas ...
42) Mexquitic
-Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad biológica del lugar donde vive, a partir de reconocer algunas ...
43) El pueblito
-Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad biológica del lugar donde vive, a partir de reconocer algunas ...
44) El guardabosques
-Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la contaminación del agua en los ecosistemas. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
52
CIENCIAS NATURALES
45) Lago Zirahuen
-Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la contaminación del agua en los ecosistemas.
46) Agua potable
-Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la contaminación del agua en los ecosistemas.
47) Minera sin control
-Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la contaminación del agua en los ecosistemas.
48) Salvando al teporingo (proyecto)
-Aplicando habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la…
49) Salvando al teporingo 2 (proyecto)
-Aplicando habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la….
50) Salvando al teporingo 3 (proyecto)
-Aplicando habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la….
51) Mi proyecto comunitario (2)
-Aplicando habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la….
1) Laboratorio de mezclas
-Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: tamizado, decantación y filtración.
2) Diversas sustancias
-Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas:
III
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
53 tamizado, decantación y filtración.
CIENCIAS NATURALES
3) Métodos separados
-Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: tamizado, decantación y filtración.
4) Mezclando ando
-Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: tamizado, decantación y filtración.
5) Se hizo el aire…
-Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: tamizado, decantación y filtración.
6) Ciclos biogeoquímicos
-Describe procesos de transferencia del calor-conducción y convección- en algunos materiales y su importancia en la naturaleza.
7) Energía
-Describe procesos de transferencia del calor-conducción y convección- en algunos materiales y su importancia en la naturaleza.
8) El planeta de la vida
-Describe procesos de transferencia del calor-conducción y convección- en algunos materiales y su importancia en la naturaleza.
9) Juntos pero no revueltos
-Distingue que al mezclar materiales cambian sus propiedades, como olor, sabor, color y textura, mientras que la masa permanece constante.
10) Todo cae por su propio peso
-Identifica la relación entre la masa y el volumen de objetos de diferentes materiales.
11) No todo es lo que parece
-Identifica la relación entre la masa y el volumen de objetos de diferentes materiales.
12) Dejando huellas 13) La fuerza que te mueve
-Identifica a la masa y al volumen como propiedades medibles. -Identifica a la masa y al volumen como propiedades medibles. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
54
CIENCIAS NATURALES
14) A medir a la fuerza
-Identifica a la masa y al volumen como propiedades medibles.
15) Una fuerza filtrada
-Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la…
16) La fuerza del peso
-Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la…
17) Información filtrada
-Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la…
18) Cuando el agua viaja
-Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la…
19) Construyendo pureza
-Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la…
20) Agua pura
-Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la…
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
55 IV
CIENCIAS NATURALES
1) Laboratorio de sonido
-Relaciona la vibración de los materiales con la propagación del sonido.
2) ¡Se vibra y se escucha!
-Relaciona la vibración de los materiales con la propagación del sonido.
3) ¡Luces, cámara y sonido!
-Relaciona la vibración de los materiales con la propagación del sonido.
4) Movimientos de ondas
-Describe el movimiento de algunos objetos considerando su trayectoria, dirección y rapidez.
5) Energía mecánica
-Describe el movimiento de algunos objetos considerando su trayectoria, dirección y rapidez.
6) Medios de transporte terrestre
-Describe el movimiento de algunos objetos considerando su trayectoria, dirección y rapidez.
7) Circuito eléctrico
-Explica el funcionamiento de un circuito eléctrico a partir de sus componentes, como conductores o aislantes de la energía eléctrica.
8) Electro imán
-Explica el funcionamiento de un circuito eléctrico a partir de sus componentes, como conductores o aislantes de la energía eléctrica.
9) Conduciendo energía eléctrica
-Explica el funcionamiento de un circuito eléctrico a partir de sus componentes, como conductores o aislantes de la energía eléctrica.
10) Transformando tu energía
-Explica el funcionamiento de un circuito eléctrico a partir de sus componentes, como conductores o aislantes de la energía eléctrica.
11) El sistema solar
-Describe las características de los componentes del Sistema PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
56 Solar.
CIENCIAS NATURALES
12) Características del sistema solar 13) Origen del sistema solar
-Describe las características de los componentes del Sistema Solar. -Describe las características de los componentes del Sistema Solar.
14) Vía láctea
-Describe las características de los componentes del Sistema Solar.
15) La gravitación universal
-Describe las características de los componentes del Sistema Solar.
16) El sistema solar
-Describe las características de los componentes del Sistema Solar.
17) Crucigrama el universo
-Describe las características de los componentes del Sistema Solar.
18) El origen del universo ¿Quién mas está en órbita?
-Describe las características de los componentes del Sistema Solar.
19) Localización de la tierra dentro del universo
-Describe las características de los componentes del Sistema Solar.
20) El sol
-Describe las características de los componentes del Sistema Solar.
21) Las galaxias
-Describe las características de los componentes del Sistema Solar.
22) Sistema Sol- Tierra- Luna
-Describe las características de los componentes del Sistema Solar.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
57 23) Universo. Componentes
-Describe las características de los componentes del Sistema Solar.
24) Mi sistema solar
-Describe las características de los componentes del Sistema Solar.
25) Sol solecito
-Describe las características de los componentes del Sistema Solar. -Describe la propagación del sonido en el oído y la importancia de evitar los sonidos intensos.
26) Es menor hablar bajito
CIENCIAS NATURALES
27) Lo escucho, no lo escucho
-Describe la propagación del sonido en el oído y la importancia de evitar los sonidos intensos.
28) ¿Frio o caliente?
-Identifica las transformaciones de la electricidad en la vida cotidiana.
29) A prender la luz
-Identifica las transformaciones de la electricidad en la vida cotidiana.
30) Transforma tu energía
-Identifica las transformaciones de la electricidad en la vida cotidiana.
31) En la naturaleza también se transfiere el calor
-Identifica las transformaciones de la electricidad en la vida cotidiana.
32) El calor también se conduce
-Identifica las transformaciones de la electricidad en la vida cotidiana.
33) ¡Manos a la obra!
-Identifica las transformaciones de la electricidad en la vida cotidiana.
34) Manos a la obra! (2)
-Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo y la…
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
58 35) Manos a la obra! (3)
-Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo y la…
36) Manos a la obra! (4)
-Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo y la…
V
CIENCIAS NATURALES
1) Método separados
-Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo y la…
2) Mi proyecto comunitario (3)
-Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo y la…
3) Mi proyecto comunitario (4)
-Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo y la…
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
59
I 1) La Proyección del tiempo
-Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los términos década y siglo, y localiza cambios en la división territorial.
2) Los territorios que se ganaron y perdieron
-Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los términos década y siglo, y localiza cambios en la división territorial.
3) México organiza su territorio
-Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los términos década y siglo, y localiza cambios en la división territorial.
4) Cápsula del tiempo
-Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los términos década y siglo, y localiza cambios en la división territorial.
5) México independiente: Primeros años
-Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas.
HISTORIA
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
60
6) Hacia un proyecto de nación.
-Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas.
7) México dificultades de la vida independiente
-Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas.
8) Tropiezos para gobernar la nueva nación
-Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas.
9) Agustín de Iturbide y Fray Servando
-Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas.
10) Narración: Levantamiento de 1840
-Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas.
11) Consumación de la independencia
-Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas.
12) Agustín de Iturbide
-Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas.
13) Centralismo y Federalismo
-Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las
HISTORIA
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
61 primeras décadas.
14) Antonio López de Santa Anna
-Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas.
15) Gómez Farías. Primera reforma liberal
-Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas.
16) Lucas Alamán
-Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas.
17) La gran exposición
-Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas. -Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas.
18) El museo de cera
HISTORIA
19) Ilusiones mexicanas
-Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas.
20) La carga comercial
-Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas.
21) Cuidado con el contrabando
-Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas.
22) Los periódicos
-Describe la situación económica y las diferentes formas de PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
62 gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas. 23) A pesar de todo seguimos adelante
-Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas.
24) Nuestra economía
-Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas.
25) Vamos por los impuestos
-Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas.
26) Esclavos negros en Texas
-Reconoce las causas y las consecuencias de la separación de Texas y de la guerra con Estados Unidos.
27) Observa, escribe y graba tu guión: Guerra con Estados
-Reconoce las causas y las consecuencias de la separación de Texas y de la guerra con Estados Unidos.
28) Santa Anna en San Antonio
-Reconoce las causas y las consecuencias de la separación de Texas y de la guerra con Estados Unidos.
29) Independencia de Texas
-Reconoce las causas y las consecuencias de la separación de Texas y de la guerra con Estados Unidos.
30) El diario del soldado
-Reconoce las causas y las consecuencias de la separación de Texas y de la guerra con Estados Unidos. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
63
HISTORIA
31) La ambición del vecino del Norte
-Reconoce las causas y las consecuencias de la separación de Texas y de la guerra con Estados Unidos.
32) Ondeando en territorio mexicano
-Reconoce las causas y las consecuencias de la separación de Texas y de la guerra con Estados Unidos.
33) Ultimas variaciones, Mariano Elízaga
-Describe características del Campo y la Ciudad durante las primeras décadas del siglo XIX.
34) Visitando la ciudad
-Describe características del Campo y la Ciudad durante las primeras décadas del siglo XIX.
35) De novohispanos a mexicanos
-Describe características del Campo y la Ciudad durante las primeras décadas del siglo XIX.
36) La vida en la hacienda
-Describe características del Campo y la Ciudad durante las primeras décadas del siglo XIX.
37) La ciudad hace 200 años
-Describe características del Campo y la Ciudad durante las primeras décadas del siglo XIX.
38) Guerra de los pasteles
-Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
39) Historia del Himno Nacional Mexicano
-Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
40) La visita al museo y la valoración
-Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
41) Toros, teatro y acrobacias
-Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
64
HISTORIA
42) Relaciones con otros países
-Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, España e Inglaterra, Inglaterra en México.
43) Una visita a los embajadores
-Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, España e Inglaterra, Inglaterra en México.
II 1) La Reforma
-Ubica la Reforma y la República restaurada aplicando los términos década, siglo y localiza las zonas de influencia de los liberales y …
2)
Lotería: Historia de los mexicanos
-Ubica la Reforma y la República restaurada aplicando los términos década, siglo y localiza las zonas de influencia de los liberales y …
3) Zonas de influencia liberal
-Ubica la Reforma y la República restaurada aplicando los términos década, siglo y localiza las zonas de influencia de los liberales y …
4) Zonas de influencia conservadora
-Ubica la Reforma y la República restaurada aplicando los términos década, siglo y localiza las zonas de influencia de los liberales y …
5) La herencia histórica
-Ubica la Reforma y la República restaurada aplicando los términos década, siglo y localiza las zonas de influencia de los liberales y …
6) Construyendo la historia
-Ubica la Reforma y la República restaurada aplicando los términos década, siglo y localiza las zonas de influencia de los liberales y …
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
65
HISTORIA
7) De La independencia a la revolución: La reforma
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
8) Liberales y Conservadores: Ideas
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
9) Liberales y Conservadores
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
10) Narración: ¿Monarquía o República?
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
11) Revolución de Ayutla y constitución de 1857
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
12) Discusión en el Congreso de 1857
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
13) Asesinato de Melchor Ocampo y Leandro Valle 14) Guerra de Reforma
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país. -Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
15) Leyes de Reforma Carta de Juárez a Maximiliano
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
16) La batalla del cinco de Mayo de 1862
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
17) Intervención francesa
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
18) Intervención francés e Imperio de Maximiliano
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
19) Los periódicos liberales y
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
66 conservadores
HISTORIA
consecuencias en la política y la economía del país.
20) Y ahora, ¿Quién gobierna?
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
21) Trasladando la presidencia liberal
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
22) De la decepción a la necesidad de acción
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
23) Una deuda con el extranjero
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
24) ¿Un de patriotismo o de traición?
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
25) El presidente nos explica un asunto
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
26) Muerte de un emperador
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
27) Gritos de religión y fueros
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
28) Una importante conferencia
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
29) Defendamos la soberanía
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
30) Uno desconoce la constitución y otras la defienden, pero…
-Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la política y la economía del país.
31) Entrada de Juárez a México
-Identifica las medidas para fortalecer la economía y la
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
67 después de la intervención
HISTORIA
organización política de México durante la República Restaurada.
32) Benito Juárez: 1867-1872
-Identifica las medidas para fortalecer la economía y la organización política de México durante la República Restaurada.
33) Ayudando a restaurar la república
-Identifica las medidas para fortalecer la economía y la organización política de México durante la República Restaurada.
34) ¿Qué sucedió durante la república restaurada?
-Identifica las medidas para fortalecer la economía y la organización política de México durante la República Restaurada.
35) Buscando un bienestar económico
-Identifica las medidas para fortalecer la economía y la organización política de México durante la República Restaurada.
36) El libertador de la patria
-Reconoce la soberanía y la democracia como valores de la herencia liberal.
37) Benito Juárez
-Reconoce la soberanía y la democracia como valores de la herencia liberal.
38) Apuntes para mis hijos
-Reconoce la soberanía y la democracia como valores de la herencia liberal.
39) Benemérito de las Américas
-Reconoce la soberanía y la democracia como valores de la herencia liberal.
40) Yo voto, ella no vota, ¿Ustedes votan?
-Reconoce la soberanía y la democracia como valores de la herencia liberal.
41) México visto por ojos extranjeros
-Describe cambios y permanencias en algunas manifestaciones culturales de la época. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
68
HISTORIA
42) Pintando lo mexicano
-Describe cambios y permanencias en algunas manifestaciones culturales de la época.
43) Haciendo una telenovela para la televisión
-Describe cambios y permanencias en algunas manifestaciones culturales de la época.
44) L a mujer en una época
-Describe cambios y permanencias en algunas manifestaciones culturales de la época.
45) Comiendo a mediados del siglo XIX
-Describe cambios y permanencias en algunas manifestaciones culturales de la época.
46) Memorama
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y Valora su importancia.
47) Poder perpetuo
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y Valora su importancia.
48) Mi nueva escuela
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y Valora su importancia.
49) El festival de títeres
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y Valora su importancia.
50) Un concurso para la nación
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y Valora su importancia.
51) El baúl del recuerdo
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y Valora su importancia.
52) Libertad de expresión
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y Valora su importancia.
53) Los periódicos durante la República Restaurada
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y Valora su importancia.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
69
III
HISTORIA
54) El despegue de la ciencia y la tecnología
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y Valora su importancia.
1) Consolidación del Estado
-Describe el proceso de consolidación del Porfiriato.
2) Noviembre de 1876: Porfirio Díaz, Presidente de México
-Describe el proceso de consolidación del Porfiriato.
3) Porfirio Díaz vuelve
-Describe el proceso de consolidación del Porfiriato.
4) El triunfo de un militar liberal ante los civiles liberales
-Describe el proceso de consolidación del Porfiriato.
5) La consolidación de la presidencia de Díaz
-Describe el proceso de consolidación del Porfiriato.
6) La dictadura de Porfirio Díaz
-Describe el proceso de consolidación del Porfiriato.
7) Ensayo biográfico: Porfirio Díaz
-Ubica la duración del Porfiriato y la Revolución mexicana aplicando los términos año, década y siglo, y localiza las zonas de influencia de los…
8) Del progreso a la bola
-Ubica la duración del Porfiriato y la Revolución mexicana aplicando los términos año, década y siglo, y localiza las zonas de influencia de los…
9) De la ilusión del progreso, la modernidad y la Tecnología.
-Ubica la duración del Porfiriato y la Revolución mexicana aplicando los términos año, década y siglo, y localiza las zonas de influencia de los…
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
70
HISTORIA
10) Los ideales liberales de los revolucionarios del norte
-Ubica la duración del Porfiriato y la Revolución mexicana aplicando los términos año, década y siglo, y localiza las zonas de influencia de los…
11) Porfiriato
-Reconoce el papel de la inversión extranjera y el desarrollo científico y tecnológico durante el Porfiriato.
12) Porfiriato: Política económica
-Reconoce el papel de la inversión extranjera y el desarrollo científico y tecnológico durante el Porfiriato.
13) Porfiriato: Desarrollo económico
-Reconoce el papel de la inversión extranjera y el desarrollo científico y tecnológico durante el Porfiriato.
14) Porfiriato: Inversión extranjera
-Reconoce el papel de la inversión extranjera y el desarrollo científico y tecnológico durante el Porfiriato.
15) Porfiriato: Desarrollo agrícola
-Reconoce el papel de la inversión extranjera y el desarrollo científico y tecnológico durante el Porfiriato.
16) Porfiriato: Expansión ferroviaria
-Reconoce el papel de la inversión extranjera y el desarrollo científico y tecnológico durante el Porfiriato.
17) Porfiriato: Vida cotidiana
-Reconoce el papel de la inversión extranjera y el desarrollo científico y tecnológico durante el Porfiriato.
18) Los tiempos de don Porfirio
-Reconoce el papel de la inversión extranjera y el desarrollo científico y tecnológico durante el Porfiriato.
19) Porfiriato: Política Social y Cultural
-Reconoce el papel de la inversión extranjera y el desarrollo científico y tecnológico durante el Porfiriato.
20) Porfiriato: La Educación
-Reconoce el papel de la inversión extranjera y el desarrollo científico y tecnológico durante el Porfiriato.
21) Porfiriato: Aspectos
-Reconoce el papel de la inversión extranjera y el desarrollo PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
71 culturales
HISTORIA
científico y tecnológico durante el Porfiriato.
22) En tiempos de Don Porfirio
-Reconoce el papel de la inversión extranjera y el desarrollo científico y tecnológico durante el Porfiriato.
23) La reconstrucción económica del país
-Reconoce el papel de la inversión extranjera y el desarrollo científico y tecnológico durante el Porfiriato.
24) La industrialización y la inversión extranjera
-Reconoce el papel de la inversión extranjera y el desarrollo científico y tecnológico durante el Porfiriato.
25) El progreso económico
-Reconoce el papel de la inversión extranjera y el desarrollo científico y tecnológico durante el Porfiriato.
26) Porfiriato: Descontento social
-Describe las condiciones de vida e inconformidades de los diferentes grupos sociales en el Porfiriato.
27) Porfiriato
-Describe las condiciones de vida e inconformidades de los diferentes grupos sociales en el Porfiriato.
28) Narración: Los yaquis
-Describe las condiciones de vida e inconformidades de los diferentes grupos sociales en el Porfiriato.
29) Grupos sociales en el Porfiriato
-Describe las condiciones de vida e inconformidades de los diferentes grupos sociales en el Porfiriato.
30) Para cuánto me alcanza en la tienda de raya
-Describe las condiciones de vida e inconformidades de los diferentes grupos sociales en el Porfiriato.
31) Trabajadores del campo durante el Porfiriato
-Describe las condiciones de vida e inconformidades de los diferentes grupos sociales en el Porfiriato.
32) Revolución Mexicana
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
72
HISTORIA
33) Corrido: La Adelita
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
34) Corrido: El Barzón
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
35) Corrido: Carabina 30-30
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
36) Corrido: Jesusita en Chihuahua
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
37) Narración: Juana Belén Gutiérrez
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
38) Soldaderas
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
39) Revolución
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
40) Discusión sobre la oposición a Don Porfirio Díaz
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
41) Entrevista DíazCreelman
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
73
42) Francisco I. Madero y Porfirio Díaz
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
43) 10 de Abril de 1919: Muerte y resurrección de Emiliano
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
44) Corrido: Emiliano Zapata
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
45) Diego Rivera: Emiliano Zapata
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
46) Emiliano Zapata(18791919)
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
47) Ensayo biográfico: Emiliano Zapata
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
48) Emiliano Zapata
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
49) Muerte de Emiliano Zapata
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los
HISTORIA
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
74 caudillos. 50) Narración: Muerte y Leyenda de Zapata
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
51) Confrontación entre Caudillos
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
52) La lucha de Emiliano Zapata
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
53) ¿Quién fue Emiliano Zapata?
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
54) Francisco Villa (18781923)
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
55) Corrido de Pancho Villa, -Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos Amparo Ochoa del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
HISTORIA
56) Corrido : La punitiva
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
57) Ensayo biográfico. Doroteo Arango ( Francisco Villa)
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
58) Venustiano Carranza (
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
75 1859-1920)
del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
59) Álvaro Obregón (18801928)
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
60) Revolucionarios dividen
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
61) Zapata en tiempos de gobierno de Carranza
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
62) Conspiración contra Madero
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
63) El presidente Carranza y Álvaro Obregón
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos. -Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
64) De la Huerta: Pacificación de Villa
65) Huida de Carranza y Plan de Obregón
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
66) Madero y Félix Díaz
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
67) Madero , Huerta y el ejército
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
76
HISTORIA
HISTORIA
68) Rendición de Francisco Villa
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
69) Villa y la Presidencia
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
70) Zapata en tiempos del gobierno de Carranza
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
71) Corrido a la muerte de Emiliano Zapata
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
72) La lucha de Emiliano Zapata
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
73) La constitución de 1817
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
74) Zonas de influencia liberal
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
75) La sucesión presidencial
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
76) El llamado a tomar las armas
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
77 77) El triunfo de Francisco I Madero 78) Las propuestas de los Caudillos
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos. -Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
79) Buscando tierra y democracia
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
80) Lucha de Caudillos
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
81)El surgimiento de la Revolución
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
82) Un país de Caudillos
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
83) La decena trágica
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos. -Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
84) La toma de Zacatecas
85) Huelga de Cananea
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
86) Un caudillo del Norte y
-Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
78
HISTORIA
otro del Sur
del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos.
87) Constitución de 1917: antecedentes
-Valora las garantías establecidas en la constitución de 1917 para la conformación de una sociedad más justa.
88) Carranza constitución 1917
-Valora las garantías establecidas en la constitución de 1917 para la conformación de una sociedad más justa.
89) Portada de la constitución de 1917
-Valora las garantías establecidas en la constitución de 1917 para la conformación de una sociedad más justa.
90) Discusión sobre la constitución de 1917
-Valora las garantías establecidas en la constitución de 1917 para la conformación de una sociedad más justa.
91)El congreso constituyente
-Valora las garantías establecidas en la constitución de 1917 para la conformación de una sociedad más justa.
92) Las garantías individuales
-Valora las garantías establecidas en la constitución de 1917 para la conformación de una sociedad más justa.
93) El beisbol en México
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
94) Educación y Ciencia
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
95) Paz y Progreso: Integración y multiculturalidad
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
96) Una importante influencia extranjera
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
97) El deporte en el país
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
79 98) La importancia de los corridos
-Valora el legado que ha dejado la cultura revolucionaria en nuestro presente.
99)La novela revolucionaria
-Valora el legado que ha dejado la cultura revolucionaria en nuestro presente.
1) El presidente Obregón y de la Huerta
-Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos pos revolucionarios y las condiciones en que se creó el P.N.R. y el…
2) La reconstrucción del país
-Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos pos revolucionarios y las condiciones en que se creó el P.N.R. y el…
3) De los caudillos a la institucionalización
-Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos pos revolucionarios y las condiciones en que se creó el P.N.R. y el…
4) Carranza y el plan de agua prieta
-Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos pos revolucionarios y las condiciones en que se creó el P.N.R. y el…
5) Rebelión de lahuertista
-Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos pos revolucionarios y las condiciones en que se creó el P.N.R. y el…
6) Calles en la cámara de diputados
-Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos pos revolucionarios y las condiciones en que se creó el P.N.R. y el… -Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos pos revolucionarios y las condiciones en que se creó el P.N.R. y el…
HISTORIA
IV
7) Plutarco Elías Calles: el Maximato
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
80
8)
HISTORIA
El presidente Calles, y el presidente electo Obregón
-Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos pos revolucionarios y las condiciones en que se creó el P.N.R. y el…
9) Corrido del agrarista(fragmento)
-Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos pos revolucionarios y las condiciones en que se creó el P.N.R. y el…
10) Foto: Calles, fundación PNR
-Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos pos revolucionarios y las condiciones en que se creó el P.N.R. y el…
11) Obregón, reelección y muerte
-Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos pos revolucionarios y las condiciones en que se creó el P.N.R. y el…
12) El Maximato y el partido Nacional Revolucionario
-Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos pos revolucionarios y las condiciones en que se creó el P.N.R. y el…
13) El caudillo sonorense Álvaro Obregón
-Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos pos revolucionarios y las condiciones en que se creó el P.N.R. y el…
14) Plutarco Elías Calles
-Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos pos revolucionarios y las condiciones en que se creó el P.N.R. y el…
15) Venustiano Carranza
-Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos pos revolucionarios y las condiciones en que se creó el P.N.R. y el…
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
81 16) El Partido Nacional Revolucionario
-Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos pos revolucionarios y las condiciones en que se creó el P.N.R. y el…
17) Los partidos de oposición
-Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos pos revolucionarios y las condiciones en que se creó el P.N.R. y el…
18) México: reconstrucción histórica
-Ubica la formación de instituciones en el México pos revolucionario aplicando los términos década y años, e identifica cambios en la…
19) Plutarco Elías Calles
-Ubica la formación de instituciones en el México pos revolucionario aplicando los términos década y años, e identifica cambios en la…
20) Consolidación de México contemporáneo
-Ubica la formación de instituciones en el México pos revolucionario aplicando los términos década y años, e identifica cambios en la…
21) Gobierno de Manuel Ávila Camacho
-Ubica la formación de instituciones en el México pos revolucionario aplicando los términos década y años, e identifica cambios en la…
22) Gobierno de Adolfo López Mateos
-Ubica la formación de instituciones en el México pos revolucionario aplicando los términos década y años, e identifica cambios en la…
23) De la revolución a la institucionalización
-Ubica la formación de instituciones en el México pos revolucionario aplicando los términos década y años, e identifica cambios en la…
24) Criterios de San José de Gracia
-Explica algunas causas y consecuencias de la Rebelión Cristera.
25) Calles y la Iglesia
-Explica algunas causas y consecuencias de la Rebelión Cristera.
HISTORIA
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
82
HISTORIA
26) Calles rebelión Cristera
-Explica algunas causas y consecuencias de la Rebelión Cristera.
27) Corrido de Toral: Asesinato de Obregón
-Explica algunas causas y consecuencias de la Rebelión Cristera.
28) El presidente Calles y la Iglesia
-Explica algunas causas y consecuencias de la Rebelión Cristera.
29) Causas de la Guerra Cristera
-Explica algunas causas y consecuencias de la Rebelión Cristera.
30) Consecuencias de la rebelión Cristera
-Explica algunas causas y consecuencias de la Rebelión Cristera.
31) La Guerra Cristera
-Explica algunas causas y consecuencias de la Rebelión Cristera.
32) Lázaro Cárdenas
-Identifica causa de la expropiación petrolera y el reparto agrario durante el Cardenismo.
33) Corrido del General Lázaro Cárdenas
-Identifica causa de la expropiación petrolera y el reparto agrario durante el Cardenismo.
34) Cárdenas: Plan Sexenal
-Identifica causa de la expropiación petrolera y el reparto agrario durante el Cardenismo.
35) Expropiación petrolera
-Identifica causa de la expropiación petrolera y el reparto agrario durante el Cardenismo.
36) Demandas de ayer y hoy
-Identifica causa de la expropiación petrolera y el reparto agrario durante el Cardenismo.
37) Plan Sexenal: Política Cardenista
-Identifica causa de la expropiación petrolera y el reparto agrario durante el Cardenismo.
38) Cárdenas frente a las compañías petroleras
-Identifica causa de la expropiación petrolera y el reparto agrario durante el Cardenismo.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
83
39) La expropiación petrolera
-Identifica causa de la expropiación petrolera y el reparto agrario durante el Cardenismo.
40) Pos revolución y contexto nacional
-Describe la participación de México en la segunda guerra mundial, el proceso de industrialización y sus consecuencias sociales.
41) Segunda Guerra mundial
-Describe la participación de México en la segunda guerra mundial, el proceso de industrialización y sus consecuencias sociales.
42) Desarrollo industrial
-Describe la participación de México en la segunda guerra mundial, el proceso de industrialización y sus consecuencias sociales.
43) Cambios en el siglo XIX
-Describe la participación de México en la segunda guerra mundial, el proceso de industrialización y sus consecuencias sociales.
44) México en la segunda guerra mundial
-Describe la participación de México en la segunda guerra mundial, el proceso de industrialización y sus consecuencias sociales.
45) México en la segunda guerra mundial
-Describe la participación de México en la segunda guerra mundial, el proceso de industrialización y sus consecuencias sociales.
46) México y Estados Unidos en la segunda guerra mundial
-Describe la participación de México en la segunda guerra mundial, el proceso de industrialización y sus consecuencias sociales.
47) Las protestas y manifestaciones de los
-Describe la participación de México en la segunda guerra mundial, el proceso de industrialización y sus consecuencias
HISTORIA
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
84 obreros
sociales.
48) Las protestas de los campesinos
-Describe la participación de México en la segunda guerra mundial, el proceso de industrialización y sus consecuencias sociales.
49) Las protestas estudiantiles
-Describe la participación de México en la segunda guerra mundial, el proceso de industrialización y sus consecuencias sociales. -Describe la participación de México en la segunda guerra mundial, el proceso de industrialización y sus consecuencias sociales.
50) Las manifestaciones políticas de siglo XX
HISTORIA
51) Indígenas de México
-Explica la importancia de la seguridad social y las causas del crecimiento demográfico.
52) Seguridad social
-Explica la importancia de la seguridad social y las causas del crecimiento demográfico.
53) La seguridad social en México
-Explica la importancia de la seguridad social y las causas del crecimiento demográfico.
54) Instituciones que brindan seguridad social
-Explica la importancia de la seguridad social y las causas del crecimiento demográfico.
55) Incremento demográfico en las ciudades fronterizas
-Explica la importancia de la seguridad social y las causas del crecimiento demográfico.
56) Causas del crecimiento demográfico
-Explica la importancia de la seguridad social y las causas del crecimiento demográfico.
57) El hombre y la mujer empiezan a cambiar
-Reconoce la importancia de otorgar el derecho de la mujer al voto.
58) Observa, escribe y
-Reconoce la importancia de otorgar el derecho de la mujer al PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
85 graba tu guión: La mujer en la historia
HISTORIA
voto.
59) Narración. Voto femenino
-Reconoce la importancia de otorgar el derecho de la mujer al voto.
60) Ma. Izaguirre de Ruiz Cortines
-Reconoce la importancia de otorgar el derecho de la mujer al voto.
61) Siglo XX: lucha por la igualdad
-Reconoce la importancia de otorgar el derecho de la mujer al voto.
62) El derecho al voto
-Reconoce la importancia de otorgar el derecho de la mujer al voto.
63) La lucha de la mujer por el voto
-Reconoce la importancia de otorgar el derecho de la mujer al voto.
64) Revolución cultural
-Reconoce cambios en la cultura y la importancia de la participación de México en eventos deportivos internacionales.
65) Muralismo mexicano
-Reconoce cambios en la cultura y la importancia de la participación de México en eventos deportivos internacionales.
66) Revolución: Cine
-Reconoce cambios en la cultura y la importancia de la participación de México en eventos deportivos internacionales.
67) Revolución: Fotografía
-Reconoce cambios en la cultura y la importancia de la participación de México en eventos deportivos internacionales.
68) Rufino Tamayo
-Reconoce cambios en la cultura y la importancia de la participación de México en eventos deportivos internacionales.
69) México: Sede de los XIX Juegos Olímpicos
-Reconoce cambios en la cultura y la importancia de la participación de México en eventos deportivos internacionales.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
86
HISTORIA
70) Los olímpicos de México 68
-Reconoce cambios en la cultura y la importancia de la participación de México en eventos deportivos internacionales.
71) José Vasconcelos (1881-1959)
-Reconoce la importancia de la educación en el desarrollo de México.
72) José Vasconcelos
-Reconoce la importancia de la educación en el desarrollo de México.
73) Diego Rivera: Alfabetización
-Reconoce la importancia de la educación en el desarrollo de México.
74) Un país lleno de bibliotecas
-Reconoce la importancia de la educación en el desarrollo de México.
75) Por medio de la lectura
-Reconoce la importancia de la educación en el desarrollo de México.
76) Las primeras décadas de la secretaría de educación
-Reconoce la importancia de la educación en el desarrollo de México.
77) La escuela socialista en México
-Reconoce la importancia de la educación en el desarrollo de México.
78) La vida en la ciudad del siglo XX
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y su importancia.
79) La vida cotidiana en el campo Refugiados españoles
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y su importancia.
80) Libertad de expresión
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y su importancia.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
87 V
HISTORIA
1) Corrido: Mi abuelo
-Reconoce diferentes manifestaciones y expresiones culturales de la sociedad.
2) Las manifestaciones culturales en México en el siglo XX.
-Reconoce diferentes manifestaciones y expresiones culturales de la sociedad.
3) El cine y los medios de comunicación en México
-Reconoce diferentes manifestaciones y expresiones culturales de la sociedad.
4) México: 1968-1990
-Explica las causas de la situación económica y la apertura comercial, y las consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y protestas.
5) Tratado de libre comercio de América del Norte
-Explica las causas de la situación económica y la apertura comercial, y las consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y protestas.
6) Tratado de libre comercio en la Unión Europea
-Explica las causas de la situación económica y la apertura comercial, y las consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y protestas.
7) Problemas económicos
-Explica las causas de la situación económica y la apertura comercial, y las consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y protestas.
8) Aumento de precios
-Explica las causas de la situación económica y la apertura comercial, y las consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y protestas.
9) La desigualdad social en México
-Explica las causas de la situación económica y la apertura comercial, y las consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y protestas. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
88
10) El crecimiento poblacional
-Explica las causas de la situación económica y la apertura comercial, y las consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y protestas.
11) Las marchas y protestas en México
-Explica las causas de la situación económica y la apertura comercial, y las consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y protestas.
12) Alfonso García Robles: Tratado de Tlatelolco
-Valora la importancia de la reforma política, la alternancia en el poder y la participación ciudadana en la construcción de la vida democrática.
13) La creación del IFE
-Valora la importancia de la reforma política, la alternancia en el poder y la participación ciudadana en la construcción de la vida democrática.
14) Las elecciones del año 2000
-Valora la importancia de la reforma política, la alternancia en el poder y la participación ciudadana en la construcción de la vida democrática.
15) Presupuesto en los partidos políticos
-Valora la importancia de la reforma política, la alternancia en el poder y la participación ciudadana en la construcción de la vida democrática.
16) La conquista del Cosmos
-Ubica los principales acontecimientos de las últimas décadas y aplica los términos década y siglo.
17) El México contemporáneo
-Ubica los principales acontecimientos de las últimas décadas y aplica los términos década y siglo.
18) Ahorro del agua II
-Propone acciones para el desarrollo sustentable del país.
19) El deterioro ambiental en México
-Propone acciones para el desarrollo sustentable del país.
20) Reciclaje de basura
-Propone acciones para el desarrollo sustentable del país.
HISTORIA
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
89
I
GEOGRAFÍA
21) Ideas sobre la naturaleza que hemos heredado
-Propone acciones para el desarrollo sustentable del país.
22) Hay que generar desarrollo pero de forma sustentable
-Propone acciones para el desarrollo sustentable del país.
23) La transformación de los medios de comunicación
-Reconoce la transformación acelerada de la ciencia y los medios de comunicación en la vida cotidiana.
24) La transformación de los medios de transporte
-Reconoce la transformación acelerada de la ciencia y los medios de comunicación en la vida cotidiana.
25) Los medios y la publicidad
-Reconoce la transformación acelerada de la ciencia y los medios de comunicación en la vida cotidiana.
26) La niñez mexicana
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
27) La solidaridad de los mexicanos
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
28) México ante los desastres naturales
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
1) Sociedad
-Reconoce la división política de los continentes.
2) Territorio nacional
-Reconoce la división política de los continentes.
3) Mapa del mundo
-Reconoce la división política de los continentes.
4) ¡Hola América!
-Reconoce la división política de los continentes.
5) América
-Reconoce la división política de los continentes.
6) División política de América del Norte y Central
-Reconoce la división política de los continentes.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
90
GEOGRAFÍA
7) División política de Europa
-Reconoce la división política de los continentes.
8) División política de Asia
-Reconoce la división política de los continentes.
9) División política de África
-Reconoce la división política de los continentes.
10) Entidades Federativas
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
11) Tamaulipas
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
12) Aguascalientes
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
13) Veracruz
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
14) Baja California
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
15) Baja California Sur
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
16) Baja California Sur
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
17) Campeche
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
18) Tlaxcala
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
19) Sitios arqueológicos: Cholula
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
91 20) Chiapas
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
21) Chihuahua
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
22) Gran desierto Chihuahuense
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
23) Colima
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
24) Ciudad de México: Ciudad de contrastes
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
25) Distrito Federal
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
26) Durango
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
27) Estado de México
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
28) Guanajuato
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
29) Guerrero
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
30) Hidalgo
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
31) Jalisco
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
32) Michoacán
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
92 los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
GEOGRAFÍA
33) Morelos
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
34) Nayarit
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
35) Nuevo León
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
36) Oaxaca
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
37) Puebla
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
38) Querétaro
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
39) Quintana Roo
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
40) San Luis Potosí
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
41) Sinaloa
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
42) Sonora
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
43) Tabasco
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
44) Tlaxcala
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
93 los continentes a partir de las coordenadas geográficas. 45) Creadores Veracruzano
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
46) Veracruz
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
47) Yucatán
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
48) Zacatecas
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
49) Coordenadas Veracruzanas
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
50) Las líneas imaginarias de la tierra
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
51) Los meridianos
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
52) Los paralelos
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
53) Coordenadas geográficas
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
54) Una expedición cuesta arriba
-Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
55) México en el mundo
-Reconoce en mapas la extensión y los límites territoriales de los continentes de la tierra.
56) Cinco o seis continentes
-Reconoce en mapas la extensión y los límites territoriales de
GEOGRAFÍA
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
94 los continentes de la tierra.
GEOGRAFÍA
57) Continentes
-Reconoce en mapas la extensión y los límites territoriales de los continentes de la tierra.
58) Continentes y países
-Reconoce en mapas la extensión y los límites territoriales de los continentes de la tierra.
59) División política por continente
-Reconoce en mapas la extensión y los límites territoriales de los continentes de la tierra.
60) División política
-Reconoce en mapas la extensión y los límites territoriales de los continentes de la tierra.
61) ¿De dónde soy?
-Reconoce en mapas la extensión y los límites territoriales de los continentes de la tierra.
62) Tierras emergidas
-Reconoce en mapas la extensión y los límites territoriales de los continentes de la tierra.
63) El viaje de Ibn Battuta
-Reconoce en mapas la extensión y los límites territoriales de los continentes de la tierra.
1) Principales formas de relieve
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
2) Zonas sísmicas y volcánicas
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
3) Sismos
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
II
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
95 4) El terremoto del 85
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
5) Escalas para medir la intensidad de los sismos
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
6) Montañas
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
7) Las montañas de América
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
8) Las montañas
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
9) Relieve de América del norte y central
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
10) Relieve de América del sur
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
11) Relieve de Europa
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
12) Relieve de Asia
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
13) Relieve de Oceanía
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
14) Relieve de África
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
15) Relieve terrestre
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
GEOGRAFIA
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
96
GEOGRAFÍA
16) Relieve continental y marino
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
17) El eje neo volcánico
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
18) Las montañas
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
19) América: sus montañas y ríos
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
20) Volcanes: anatomía y funcionamiento
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
21) Sismos: funcionamiento y origen
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
22) ¡Cuidado casas en depresión!
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
23) Brigada al rescate
-Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
24) Aguas continentales
-Distingue la importancia de la distribución de los principales lagos y lagunas de los continentes
25) Aguas continentales. Agua dulce
-Distingue la importancia de la distribución de los principales lagos y lagunas de los continentes
26) El agua en la tierra
-Distingue la importancia de la distribución de los principales lagos y lagunas de los continentes
27) Efectos negativos
-Distingue la importancia de la distribución de los principales lagos y lagunas de los continentes PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
97
GEOGRAFÍA
28) Aguas subterráneas
-Distingue la importancia de la distribución de los principales lagos y lagunas de los continentes
29) El agua en la tierra
-Distingue la importancia de la distribución de los principales lagos y lagunas de los continentes
30) Ríos y lagos
-Distingue la importancia de la distribución de los principales lagos y lagunas de los continentes
31) Lagos
-Distingue la importancia de la distribución de los principales lagos y lagunas de los continentes
32) Estepa
-Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y fauna silvestre en los continentes.
33) Agua y bosque
-Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y fauna silvestre en los continentes.
34) Áreas naturales protegidas
-Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y fauna silvestre en los continentes.
35) Los recursos naturales y su distribución
-Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y fauna silvestre en los continentes.
36) Regiones clima seco
-Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y fauna silvestre en los continentes.
37) Regiones del clima frio
-Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y fauna silvestre en los continentes.
38) Distribución de los climas de América
-Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y fauna silvestre en los continentes.
39) Un recurso para vivir
-Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
98 fauna silvestre en los continentes. 40) Protegiendo a los animales del mundo
-Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y fauna silvestre en los continentes.
41) La pandilla verde
-Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y fauna silvestre en los continentes.
42) Una playa abrigadora
-Reconoce la distribución de los climas en los continentes.
1) Efectos de la sobrepoblación
-Compara la composición y distribución de la población en los continentes:
2) Densidad de población
-Compara la composición y distribución de la población en los continentes:
3) La población: composición
-Compara la composición y distribución de la población en los continentes:
4) ¿Cuántos somos y dónde estamos?
-Compara causas y consecuencias de la migración en los continentes.
5) Movimientos migratorios en América
-Compara causas y consecuencias de la migración en los continentes.
6) Movimientos migratorios
-Compara causas y consecuencias de la migración en los continentes.
7) ¿A dónde van y de donde vienen?
-Compara causas y consecuencias de la migración en los continentes.
8) Buen viaje y bienvenidos
-Compara causas y consecuencias de la migración en los continentes.
III
GEOGRAFÍA
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
99
IV
9) ¡Problemas en la ciudad!
-Distingue la distribución de la población rural y urbana en los continentes.
10) Pueblos fantasmas
-Distingue la distribución de la población rural y urbana en los continentes.
11) Ciudad súper poblada
-Distingue la distribución de la población rural y urbana en los continentes.
12) Mundo multicolor
-Valora la diversidad cultural de la población de los continentes.
13) Muchos mundos en nuestro planeta
-Valora la diversidad cultural de la población de los continentes.
1) Minería y petróleo
-Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en los continentes.
2) Excavación y extracción
-Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en los continentes.
3) ¿Panadería o Fábrica de pan?
-Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en los continentes.
4)
-Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en los continentes.
Del campo a la casa
GEOGRAFÍA 5) De una industria para otra Industria
-Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en los continentes.
6) Producción forestal
-Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relación con los recursos naturales. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
100
7) La explotación forestal
-Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relación con los recursos naturales.
8) Agricultura y actividades forestales en América
-Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relación con los recursos naturales.
9) Sector primario
-Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relación con los recursos naturales.
10) La ganadería y la pesca en América
-Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relación con los recursos naturales.
11) El mar: origen de la vida y especies marinas
-Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relación con los recursos naturales.
12) Siembra y colecta
-Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relación con los recursos naturales.
13) Hablemos en términos económicos internacionales
-Distingue diferencias económicas en países representativos de los continentes.
14) Actividades terciarias
-Relaciona redes Carreteras, férreas, marítimas y aéreas con el comercio y el turismo de los continentes.
15) El viaje de servicios
-Relaciona redes Carreteras, férreas, marítimas y aéreas con el comercio y el turismo de los continentes.
16) La práctica del turismo
-Relaciona redes Carreteras, férreas, marítimas y aéreas con el comercio y el turismo de los continentes.
GEOGRAFÍA V PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
101
GEOGRAFÍA
1) Recursos naturales, uso y abuso.
-Distingue problemas ambientales en los continentes y las acciones que contribuyen a su mitigación.
2) ¿Por qué el agua no llega?
-Distingue problemas ambientales en los continentes y las acciones que contribuyen a su mitigación.
3) ¿Qué sucede en nuestro ambiente?
-Distingue problemas ambientales en los continentes y las acciones que contribuyen a su mitigación.
4) ¡Qué calor!
-Distingue problemas ambientales en los continentes y las acciones que contribuyen a su mitigación.
5) ¿Cómo hacemos una investigación geográfica?
-Distingue problemas ambientales en los continentes y las acciones que contribuyen a su mitigación.
6) ¿Qué sucede con los basureros clandestinos?
-Distingue problemas ambientales en los continentes y las acciones que contribuyen a su mitigación.
7) Contaminación ambiental
-Reconoce desastres ocurridos recientemente en los continentes y acciones a seguir antes, durante y después de un desastre.
8) Desastre
-Reconoce desastres ocurridos recientemente en los continentes y acciones a seguir antes, durante y después de un desastre.
9) Zona de riesgo
-Reconoce desastres ocurridos recientemente en los continentes y acciones a seguir antes, durante y después de un desastre.
10) ¿Podemos evitar las amenazas naturales?
-Reconoce desastres ocurridos recientemente en los continentes y acciones a seguir antes, durante y después de un desastre.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
102
I
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1) La aportación de la escuela primaria en la formación de…
-Promueve acciones para un trato digno, justo y solidario en la escuela y la comunidad.
2) La tolerancia
-Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias físicas y emocionales.
3) Vencer sus prejuicios
-Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias físicas y emocionales.
4) Mi diario
-Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias físicas y emocionales.
5) Creciendo poco a poco
-Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
103 físicas y emocionales. 6) Memorias fotográficas
-Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias físicas y emocionales.
7) ¿Medios des informativos?
-Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias físicas y emocionales.
8) ¿Igual o diferente?
-Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias físicas y emocionales.
9) Uso y abuso del alcohol
-Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro.
10) Alcoholismo
-Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro.
11) Mañana quiero ser
-Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro.
12) Armando proyecto
-Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro.
13) Las adicciones…son algo serio
-Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.
14) La decisión está en mis manos
-Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.
15) Participo para evitar las adicciones
-Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.
16) Un blog preventivo
-Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.
17) ¿Un gusto culposo?
-Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
104
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II 1) Un artista. Reconocer el talento. ¿Por qué no?
-Dialogo sobre acontecimientos cotidianos que implican valorar situaciones justas e injustas vinculadas con el respeto a las leyes.
2) Transparencia
-Dialogo sobre acontecimientos cotidianos que implican valorar situaciones justas e injustas vinculadas con el respeto a las leyes.
3) Prácticas culturales cuestionables
-Dialogo sobre acontecimientos cotidianos que implican valorar situaciones justas e injustas vinculadas con el respeto a las leyes.
4) La asamblea de barrio
-Dialogo sobre acontecimientos cotidianos que implican valorar situaciones justas e injustas vinculadas con el respeto a las leyes.
5) Libertad de culto y asociación
-Reconoce que el ejercicio pleno de la libertad tiene límites en la ley y la dignidad humana.
6) Decisiones
-Expresa de forma asertiva sus emociones y autorregula sus impulsos.
7) ¿Enojón yo?
-Expresa de forma asertiva sus emociones y autorregula sus impulsos. -Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los demás.
8) ¡Que decida yo!
9) Los medias verdes
-Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los demás.
10) Tomando decisiones
-Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los demás. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
105
11) Elijo mi futuro
-Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los demás.
1) La discriminación
-Participa en acciones para prevenir o erradicar la discriminación.
2) La inequidad y la injusticia sigue presente
-Participa en acciones para prevenir o erradicar la discriminación.
3) Todos Somos diferentes
-Participa en acciones para prevenir o erradicar la discriminación.
4) Terminemos con la discriminación
-Participa en acciones para prevenir o erradicar la discriminación.
5) El campamento trueno
-Reconoce en la convivencia cotidiana la presencia o ausencia de los principios de interdependencia, equidad y reciprocidad.
6) Somos parte de una red
-Reconoce en la convivencia cotidiana la presencia o ausencia de los principios de interdependencia, equidad y reciprocidad.
7) Cada quien lo que le toca
-Reconoce en la convivencia cotidiana la presencia o ausencia de los principios de interdependencia, equidad y reciprocidad.
1) La formación de valores
-Reconoce que las normas representan acuerdos para la convivencia democrática, basados en principios y valores reconocidos por…
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA III
IV
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
106
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
2) Serpientes y escaleras
-Reconoce que las normas representan acuerdos para la convivencia democrática, basados en principios y valores reconocidos por…
3) Un trato justo para todos
-Reconoce que las normas representan acuerdos para la convivencia democrática, basados en principios y valores reconocidos por…
4) Más o menos en una decisión
-Reconoce que las normas representan acuerdos para la convivencia democrática, basados en principios y valores reconocidos por…
5) Garantías individuales
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
6) Ayúdanos a impartir justicia
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
7) Derechos humanos
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
8) Procuraduría general de la República
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
9) México es un país soberano (recapitulación)
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
10) La Soberanía
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
11) Hay muchas formas de ser
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
107 mexicano
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
12) La doctrina Estrada
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
13) Juicio de amparo
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
14) El proceso legislativo. Derecho a la iniciativa
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
15) Funciones del estado mexicano
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
16) Artículos constitucionales 3°
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
17) Las reformas a la constitución
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
18) El congreso constituyente
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
19) ¿La constitución nunca cambia?
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
20) La constitución política de los Estados Unidos
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
108 Mexicanos
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
democráticos.
21) La constitución: La ley más importante de los mexicanos
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
22) ¿Qué es la constitución?
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
23) Conoce nuestra constitución
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
24) Artículo 123. Derecho al trabajo
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
25) Artículo 27. Causas de los campesinos
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
26) Garantías sociales. Artículos 3° y 27
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
27) Atención y cuidado de los niños
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
28) ¿Quién nombra a los colaboradores del presidente?
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
29) El congreso de la unión (recapitulación)
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
109
30) ¿Quién vigila que la constitución se cumpla?
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos. -Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
31) Derechos sociales
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
32) Los gobiernos estatales
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
33) Libertad de creencias
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
34) Libertad de elegir trabajo
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
35) México es un país soberano (recapitulación)
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
36) México es una república federal
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
37) ¿Cuál es el nombre de nuestro país?
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
38) Hay muchas formas de ser mexicano
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
39) Nuestras libertades
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
110 derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
40) Nuestras obligaciones
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
41) Nuestro territorio
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
42) El Poder Judicial Federal
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
43) ¿Cuáles son las actividades del presidente?
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
44) ¿Por qué es una República Federal?
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
45) Responsabilidades de los servidores públicos
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
46) México estado soberano (propiedad privada)
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
47) Aprender a convivir
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
48) Organización Internacional del Trabajo OIT
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
111 democráticos. 49) ¿Cómo Se aprueba una ley?
50) Conoce nuestra constitución. Congreso de la Unión
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos. -Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
51) Libertad
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
52) Impartición de Justicia
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
53) Derecho a la seguridad (recapitulación)
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
54) Protección de nuestros derechos
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
55) Derechos humanos
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
56) ¿Qué son los derechos humanos?
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
57) P G R
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
112
58) Carranza Y la constitución de 1917
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
59) La constitución de 1917
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
60) División sobre la constitución de 1917
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
61) Derechos para todos
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
62) La carta magna de los mexicanos
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
63) Garantizando leyes
-Reconoce en la constitución la ley suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
64) Los componentes de Estado Mexicano
-Compara distintas formas de gobierno y reconoce en la democracia una opción que posibilita la participación ciudadana y una…
65) Principios de la relación de México con otros países
-Compara distintas formas de gobierno y reconoce en la democracia una opción que posibilita la participación ciudadana y una…
66) Democracia
-Compara distintas formas de gobierno y reconoce en la democracia una opción que posibilita la participación ciudadana y una…
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
113 67) Instituto Federal Electoral IFE
-Compara distintas formas de gobierno y reconoce en la democracia una opción que posibilita la participación ciudadana y una…
68) Componentes de la República Mexicana
-Compara distintas formas de gobierno y reconoce en la democracia una opción que posibilita la participación ciudadana y una…
69) Las elecciones en México
-Compara distintas formas de gobierno y reconoce en la democracia una opción que posibilita la participación ciudadana y una…
70) Vamos a votar
-Compara distintas formas de gobierno y reconoce en la democracia una opción que posibilita la participación ciudadana y una… -Compara distintas formas de gobierno y reconoce en la democracia una opción que posibilita la participación ciudadana y una…
71) Cada estado se divide en municipios
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
72) Las aspiraciones del pueblo mexicano en la revolución
-Compara distintas formas de gobierno y reconoce en la democracia una opción que posibilita la participación ciudadana y una…
73) Participación ciudadana
-Compara distintas formas de gobierno y reconoce en la democracia una opción que posibilita la participación ciudadana y una…
74) Democracia y participación ciudadana
-Compara distintas formas de gobierno y reconoce en la democracia una opción que posibilita la participación ciudadana y una…
75) Herederos, dictadores o demócratas
-Compara distintas formas de gobierno y reconoce en la democracia una opción que posibilita la participación ciudadana y una…
76) Todos ponemos
-Emplea las prácticas democráticas para favorecer la toma de PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
114 acuerdos en los contextos donde se desenvuelve.
V
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1) Hacia una cultura de paz
-Emplea el diálogo, la negociación y la mediación como formas pacíficas de resolución de conflictos.
2) Los fundamentos de la convivencia social
-Emplea el diálogo, la negociación y la mediación como formas pacíficas de resolución de conflictos.
3) Ahora
-Emplea el diálogo, la negociación y la mediación como formas pacíficas de resolución de conflictos.
4) Ante un problema, una solución
-Emplea el diálogo, la negociación y la mediación como formas pacíficas de resolución de conflictos.
5) Buenos negociadores
-Emplea el diálogo, la negociación y la mediación como formas pacíficas de resolución de conflictos.
6) Ni tú ni yo
-Emplea el diálogo, la negociación y la mediación como formas pacíficas de resolución de conflictos.
7) Organización de las Naciones Unidas
-Describe situaciones en las que se protegen y defienden los derechos humanos.
8) Organización de las Naciones Unidas ONU
-Describe situaciones en las que se protegen y defienden los derechos humanos.
9) Respeto Los derechos de los demás
-Describe situaciones en las que se protegen y defienden los derechos humanos.
10) Se vale cuestionar
-Describe situaciones en las que se protegen y defienden los derechos humanos. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
115 11) Cuestionar para construir
-Describe situaciones en las que se protegen y defienden los derechos humanos.
12) Las elecciones en México
-Reconoce la importancia de la participación social y política como base de la vida democrática.
13) Instituto Federal Electoral
-Reconoce la importancia de la participación social y política como base de la vida democrática.
14) Reportero por un día
-Reconoce la importancia de la participación social y política como base de la vida democrática.
15) Soy el director del periódico
-Reconoce la importancia de la participación social y política como base de la vida democrática.
16) La solidaridad internacional
-Participa en actividades que exigen la puesta en marcha del trabajo colaborativo.
17) Pueblo Las golondrinas
-Participa en actividades que exigen la puesta en marcha del trabajo colaborativo.
I
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
1) Marmota
-Aplica técnicas de respiración y de emisión vocal en la práctica del canto.
2) Caballo blanco
-Aplica técnicas de respiración y de emisión vocal en la práctica del canto.
3) Martinillo
-Aplica técnicas de respiración y de emisión vocal en la práctica del canto.
4) El jicotito
-Aplica técnicas de respiración y de emisión vocal en la práctica del canto.
5) Siempre cantando voy
-Aplica técnicas de respiración y de emisión vocal en la práctica del canto.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
116 6) A cantar se ha dicho
-Aplica técnicas de respiración y de emisión vocal en la práctica del canto.
7) ¿Qué nos dicen las canciones?
-Aplica técnicas de respiración y de emisión vocal en la práctica del canto.
8) Te ixtaqbiletik ya jpastiké. Los juguetes que construimos
-Realiza diferentes tipos de obras tridimensionales.
9) Los cuerpos se miden
-Realiza diferentes tipos de obras tridimensionales.
10) A modelar se ha dicho
-Realiza diferentes tipos de obras tridimensionales.
11) Las cosas no son como las pintan
-Realiza diferentes tipos de obras tridimensionales.
12) El director de teatro
-Distingue las características de la comedia y la tragedia, como géneros primarios.
13) Tragedia
-Distingue las características de la comedia y la tragedia, como géneros primarios.
14) Comedia
-Distingue las características de la comedia y la tragedia, como géneros primarios. -Realiza obras tridimensionales considerando sus elementos: textura, color, línea, forma, volumen y peso.
II 1) Un laberinto distinto
2) Un espacio propio
-Realiza obras tridimensionales considerando sus elementos: textura, color, línea, forma, volumen y peso.
3) Las formas se deforman
-Realiza obras tridimensionales considerando sus elementos: textura, color, línea, forma, volumen y peso.
4) Museo increíble
-Realiza obras tridimensionales considerando sus elementos: PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
117 textura, color, línea, forma, volumen y peso.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
5) De México ha venido
-Emplea los elementos de la música mediante interpretaciones vocales.
6) Canció India
-Emplea los elementos de la música mediante interpretaciones vocales.
7) Cielito lindo
-Emplea los elementos de la música mediante interpretaciones vocales.
8) Las flores. Caballo blanco. La bamba
-Emplea los elementos de la música mediante interpretaciones vocales.
9) La solución a través del teatro
-Escribe una obra de teatro para marionetas o títeres con un tema de su interés.
10) ¡ Grenetina! La película
-Elabora una secuencia dancística, reconociendo la relación que existe entre la danza y otras artes escénicas.
III
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
1) Son de la loma
-Expresa, por medio de improvisaciones con su voz, cuerpo, objetos e instrumentos, el mundo sonoro individual.
2) Marinero
-Expresa, por medio de improvisaciones con su voz, cuerpo, objetos e instrumentos, el mundo sonoro individual.
3) ¿Cómo nace la música?
-Expresa, por medio de improvisaciones con su voz, cuerpo, objetos e instrumentos, el mundo sonoro individual.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
118 4) Cuentos islámicos
-Construye una marioneta o un títere a partir de las características de una obra escrita por él mismo.
5) La obra teatral
-Determina la relación que existe entre la danza y las artes visuales.
6) Pintando la danza
-Determina la relación que existe entre la danza y las artes visuales.
7) Danza
-Determina la relación que existe entre la danza y las artes visuales.
IV 1) Tiempo de vals
-Adapta una melodía conocida a distintos géneros musicales utilizando recursos sonoros como: voz, objetos o instrumentos.
2) La bamba
-Adapta una melodía conocida a distintos géneros musicales utilizando recursos sonoros como: voz, objetos o instrumentos.
3) Las flores
-Adapta una melodía conocida a distintos géneros musicales utilizando recursos sonoros como: voz, objetos o instrumentos.
4) Microbito
-Adapta una melodía conocida a distintos géneros musicales utilizando recursos sonoros como: voz, objetos o instrumentos.
5) Danza de dos culturas diferentes
-Distingue las características de los diferentes géneros dancísticos.
6) ¡Qué bonito es el movimiento!
-Distingue las características de los diferentes géneros dancísticos.
7) ¡Así bailamos los mexicanos!
-Distingue las características de los diferentes géneros dancísticos. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
119
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
8) Bailando por un trofeo
-Distingue las características de los diferentes géneros dancísticos.
9) La comedia musical
-Distingue las características de los diferentes géneros dancísticos.
10) La familia se mueve
-Crea objetos tridimensionales que expresen movimiento utilizando diversos soportes, procesos y materiales.
1) Exposición colectiva
-Utiliza el lenguaje tridimensional para expresar en forma libre ideas, emociones y experiencias.
2) Un espacio propio
-Utiliza el lenguaje tridimensional para expresar en forma libre ideas, emociones y experiencias.
3) ¿Qué dicen las esculturas?
-Utiliza el lenguaje tridimensional para expresar en forma libre ideas, emociones y experiencias.
4) Tercera dimensión, como en el cine
-Utiliza el lenguaje tridimensional para expresar en forma libre ideas, emociones y experiencias.
5) El concurso de esculturas
-Utiliza el lenguaje tridimensional para expresar en forma libre ideas, emociones y experiencias.
6) Museo increíble
-Utiliza el lenguaje tridimensional para expresar en forma libre ideas, emociones y experiencias.
7) El arte a las calles
-Utiliza el lenguaje tridimensional para expresar en forma libre ideas, emociones y experiencias.
V
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
120 8) Teatro del sentimiento
-Realiza el montaje de una puesta en escena para títeres o marionetas ante un público.
9) Juego de espejos
-Realiza el montaje de una puesta en escena para títeres o marionetas ante un público.
EDUCACIÓN FÍSICA
I 1) El Secreto de Cristina
-Desarrolla un juicio moral respecto a su actitud y a la de sus compañeros en situaciones de juego y de su vida diaria.
2) Plaza de los desafíos
-Utiliza sus habilidades en el desarrollo de un juego motor para resolver los problemas que se le presentan de manera inmediata.
3) Cruzando el río
-Utiliza sus habilidades en el desarrollo de un juego motor para resolver los problemas que se le presentan de manera inmediata.
4) Pista atlética
-Utiliza sus habilidades en el desarrollo de un juego motor para resolver los problemas que se le presentan de manera inmediata.
5) La gran final
-Compara sus desempeños motores con los de sus compañeros para construir formas de juego participativas e incluyentes.
II PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
121
EDUCACIÓN FÍSICA
1) Cada quien su función
-Distingue la coordinación dinámica general de la segmentaria a partir de formas de locomoción, participando en actividades rítmicas.
2) Equipo olímpico
-Distingue la coordinación dinámica general de la segmentaria a partir de formas de locomoción, participando en actividades rítmicas.
3) Encontr sonidos
-Distingue la coordinación dinámica general de la segmentaria a partir de formas de locomoción, participando en actividades rítmicas.
4) Fut bol Americano
-Distingue la coordinación dinámica general de la segmentaria a partir de formas de locomoción, participando en actividades rítmicas.
5) Juego del espejo
-Construye secuencias rítmicas para favorecer el desarrollo de habilidades por medio de la combinación de movimientos y…
III 1) Cuadriporterías
-Identifica movimientos rápidos y fluidos para mejorar su agilidad y generar respuestas motrices controladas.
2) Basquetbol
-Identifica movimientos rápidos y fluidos para mejorar su agilidad y generar respuestas motrices controladas.
3) Futbol
-Identifica movimientos rápidos y fluidos para mejorar su agilidad y generar respuestas motrices controladas.
4)
-Identifica movimientos rápidos y fluidos para mejorar su agilidad y generar respuestas motrices controladas.
Beisbol
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
122
EDUCACIÓN FÍSICA
5) Voleibol
-Identifica movimientos rápidos y fluidos para mejorar su agilidad y generar respuestas motrices controladas.
6) Quemados
-Identifica movimientos rápidos y fluidos para mejorar su agilidad y generar respuestas motrices controladas.
7) Jugando en la piscina
-Identifica movimientos rápidos y fluidos para mejorar su agilidad y generar respuestas motrices controladas.
8) A jugar con la pelota
-Identifica movimientos rápidos y fluidos para mejorar su agilidad y generar respuestas motrices controladas.
IV 1) El lagarto y la lagartija
-Participa generando una interacción personal y comunicación con los demás para favorecer la convivencia.
2) ¡Qué alegre estoy!
-Participa generando una interacción personal y comunicación con los demás para favorecer la convivencia.
3) ¿Por qué estás triste?
-Participa generando una interacción personal y comunicación con los demás para favorecer la convivencia.
4) Sombras
-Emplea los recursos comunicativos para usar un código con el cuerpo como herramienta de transmisión de ideas.
5) Jugando a la expresión
-Emplea los recursos comunicativos para usar un código con el cuerpo como herramienta de transmisión de ideas.
6) ¡Expresiones!
-Emplea los recursos comunicativos para usar un código con el cuerpo como herramienta de transmisión de ideas.
7) ¡Exprésate!
-Emplea los recursos comunicativos para usar un código con el cuerpo como herramienta de transmisión de ideas. PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
123 8) ¡No te enojes!
-Emplea los recursos comunicativos para usar un código con el cuerpo como herramienta de transmisión de ideas.
9) Mimo
-Relaciona la expresión verbal respecto a los elementos del lenguaje gestual a partir de sus experiencias.
10) Señas
-Relaciona la expresión verbal respecto a los elementos del lenguaje gestual a partir de sus experiencias.
11) Ansiedad
-Relaciona la expresión verbal respecto a los elementos del lenguaje gestual a partir de sus experiencias.
1) Cuadriporterías
-Identifica los elementos que constituyen los juegos motores para reconocer las nociones de ataque, defensa, cooperación y…
2) Estrategia De equipo
-Identifica los elementos que constituyen los juegos motores para reconocer las nociones de ataque, defensa, cooperación y…
3) Un juego motor
-Identifica los elementos que constituyen los juegos motores para reconocer las nociones de ataque, defensa, cooperación y…
4) ¡Ataque o defensa?
-Identifica los elementos que constituyen los juegos motores para reconocer las nociones de ataque, defensa, cooperación y…
EDUCACIÓN FÍSICA V
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA
124
EDUCACIÓN FÍSICA
5) Juguemos un juego
-Identifica los elementos que constituyen los juegos motores para reconocer las nociones de ataque, defensa, cooperación y…
6) Las porristas
-Utiliza sus capacidades fisicomotrices para la construcción de juegos motores colectivos.
7) Vamos de campamento
-Utiliza sus capacidades fisicomotrices para la construcción de juegos motores colectivos.
8) Competencias físico-motriz
-Utiliza sus capacidades fisicomotrices para la construcción de juegos motores colectivos.
9) ¿Para qué soy bueno?
-Utiliza sus capacidades fisicomotrices para la construcción de juegos motores colectivos.
PROFRA. DORA MARÍA GONZÁLEZ BELTRÁN
CULIACÁN, SINALOA