Syllabus actuacion ii 2017

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS 1.

DATOS INFORMATIVOS 1.1. FACULTAD:

Artes

1.2. CARRERA:

Teatro

1.3. ASIGNATURA:

Actuación II

1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA:

220260

1.5. CRÉDITOS:

12

1.6. SEMESTRE:

Cuarto

1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR:

Profesional

1.8. TIPO DE ASIGNATURA:

Obligatoria

1.9. PROFESOR COORDINADOR DE MSc. Gabriela Auz ASIGNATURA: 1.10. PROFESORES ASIGNATURA:

DE

LA

Lic. Juan Manuel Valencia

1.11. PERÍODO ACADÉMICO:

Marzo 2017 - Agosto 2017

1.12. N°. HORAS DE CLASE:

Presenciales:

192

Prácticas:

1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS:

Presenciales:

48

Virtuales:

1.14. PRERREQUISITOS

1.15. CORREQUISITOS

Asignaturas:

Asignaturas:

Actuación I Expresión Corporal III Técnica Vocal III Técnica Vocal IV Expresión Corporal IV

128

220160 Códigos:

220368 220381 220481

Códigos: 220468

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Actuación II permite al estudiante explorar la escucha y las posibilidades de construcción de personajes a partir de circunstancias dadas utilizando herramientas actorales que permitan llegar a la verosimilitud a partir de herramientas técnicas y una disposición actitudinal de entrega. Desde las bases del personaje dramático, dialoga con las nuevas visiones del personaje como signo, acercándose a la noción contemporánea del personaje teatral.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA Desarrollar la capacidad de escucha a través de circunstancias dadas, canalizadas en un personaje construido desde diversas posibilidades, para lograr, a través de la acción física, la verosimilitud escénica en la diversa gama de posibilidades desde el personaje dramático hasta el personaje contemporáneo.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DELA ASIGNATURA  Comprender la importancia del aquí y ahora como base fundamental de la escucha.

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Período 2015 - 2016

Página1

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS  

Verificar la verosimilitud como elemento importante del actor en la construcción de sentido a partir de la acción física.

Utilizar los referentes de textos artísticos como herramientas de investigación teórica y práctica hacia a exploración del personaje, desde los postulados dramáticos hasta las nuevas corrientes del personaje contemporáneo.

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL En la integración de la escucha y la acción física como elementos fundamentales de interacción y construcción de lenguaje escénico con la finalidad de tener una comprensión de la tarea del actor en la construcción de un personaje tanto en el género de la comedia como en el de la tragedia.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJEDE LA ASIGNATURA: Argumenta la construcción del personaje dramático y contemporáneo mediante fundamentos concretos basados en la acción como elemento fundamental de la escritura escénica.

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: Atención y Escucha: el fundamento del aquí y ahora.

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Desarrollar la capacidad de escucha y de respuesta a circunstancias dadas del personaje y la situación.

RESULTADOS DE Desarrolla la capacidad de escucha y de respuesta a circunstancias dadas APRENDIZAJE DE LA del personaje y la situación.

UNIDAD: Identifica la importancia del diálogo escénico para la construcción de sentido.

32 N°. Horas aprendizaje Teóricas ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO

N°. Horas Prácticas- laboratorio N°. Horas Presenciales

64 24

N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo

120

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, MECANISMOS DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE EVALUACIÓN VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD La escucha Observar y analizar situaciones y personajes en Fichas de observación diferentes contextos sociales. elaboradas y analizadas por los estudiantes.

Analizar activamente a los personajes desde diversas referencias textuales y no textuales.

Presentación práctica sobre el escenario.

El diálogo escénico.

Observar el modo coloquial cotidiano.

Ejercicios en clase sobre Ejercitarla escucha, acción y reacción. referentes textuales y no textuales.

Las circunstancias dadas y Ejercitarel ritmo según situación.

Exposición de las la situación. improvisaciones realizadas.

CONTENIDOS

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Período 2015 - 2016

Página2

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

El aprendizaje centrado en la producción de la ciencia y el conocimiento en sus diferentes formas, situando al método científico como soporte de la pedagogía universitaria.

Espacio físico para trabajo corporal, música, proyector.

RECURSOS DIDÁCTICOS: BIBLIOGRAFÍA: OBRAS FÍSICAS Stanislavski, Constantin.

(2010). La construcción del personaje. Madrid.

Alianza Editorial.

BASICA Stanislavski, Constantine.

(2011). El trabajo del actor sobre sí mismo. La Habana Ediciones Alarcos.

Dennis, Anne (2014).El cuerpo COMPLEMENTARIA elocuente.Madrid.

Editorial Fundamentos.

DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO x

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

VIRTUAL

x

x

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: El personaje contemporáneo.

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Comprender de manera teórica y práctica los nuevos paradigmas sobre la noción de personaje.

RESULTADOS DE Comprende de manera teórica y práctica los nuevos paradigmas sobre la APRENDIZAJE DE LA noción de personaje.

UNIDAD: Compone personajes desde el trabajo de la acción, el ritmo y el espacio.

32 N°. Horas aprendizaje Teóricas ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO

N°. Horas Prácticas- laboratorio

64

N°. Horas Presenciales

24

N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo

120

PROGRAMACIÓN CURRICULAR CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

MECANISMOS DE EVALUACIÓN

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Período 2015 - 2016

Página3

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS El personaje como signo.

Observar el trabajo realizado en las Intercambio en clase y prácticas en clase e intensificarlo de manera participación. autónoma.

Del personaje a la figura.

Componer diversos personajes bajo la Intercambio en clase y noción de figura. participación.

La partitura del personaje.

Preparar escenas en búsqueda dela Presentaciones partitura del personaje según las individuales y grupales. situaciones.

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: El aprendizaje centrado en la producción de la ciencia y el conocimiento en sus diferentes formas, situando al método científico como soporte de la pedagogía universitaria.

RECURSOS DIDÁCTICOS: Espacio físico para trabajo actoral, música, vestuario, utilería y escenografía.

BIBLIOGRAFÍA: OBRAS FÍSICAS Stanislavski, Constantin, (2010). La construcción del personaje, Madrid.

Alianza Editorial.

BÁSICA Stanislavski, Constantine.

(2011). El trabajo del actor sobre sí mismo. La Habana Ediciones Alarcos.

Dennis, Anne (2014).El cuerpo COMPLEMENTARIA elocuente.Madrid.

Editorial Fundamentos.

DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO x

VIRTUAL

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

x

x

8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE EL ESTUDIANTE DEBE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA Desarrolla la capacidad de escucha y de Fundamentar su trabajo escénico en la atención y respuesta a circunstancias dadas del personaje la escucha. y la situación.

Entender el sentido del diálogo para su correcta Identifica la importancia del diálogo escénico transmisión. para la construcción de sentido.

Comprende de manera teórica y práctica los Entender la noción de personaje como un proceso nuevos paradigmas sobre la noción de histórico e ideológico que se materializa personaje. visualmente en el cuerpo.

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Período 2015 - 2016

Página4