1.- DATOS INFORMATIVOS 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11. 1.12. 1.13. 1.14. 1.15.
FACULTAD: CARRERA: ASIGNATURA: CÓDIGO DE ASIGNATURA: CRÉDITOS: SEMESTRE: UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: TIPO DE ASIGNATURA: PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA: PROFESOR DE LA ASIGNATURA: PERÍODO ACADÉMICO: No HORAS CLASE: No HORAS DE TUTORÍAS: PRE-REQUISITOS: CO-REQUISITOS:
Artes Teatro Optativa I 0220292 3 Primero Básica Optativa Msc. Gabriela Auz Lic. Jhoffre Washington Tapia Cruz Marzo 2017 – Agosto 2017 Presenciales: 48 Prácticas: Presenciales: 5 Virtuales: Asignaturas: Código: Asignaturas: Percepción Código: Actoral II
30 0 0220259
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Optativa I (Maquillaje de caracterización y fantasía), proporciona al estudiante las herramientas necesarias para la iniciación de caracterización de un personaje, con técnicas básicas de maquillaje, manejo de látex, elaboración de tocados y accesorios, estimulando la imaginación y el pensamiento creativo. 3.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA Brindar al estudiante las herramientas necesarias para crear su personaje en el proceso de investigación y brindar al espectador un momento creíble, sincero, cercano a la realidad. 4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA Tener un conocimiento básico en la teoría del color y la transición de un color a otro. Manejar correctamente las técnicas de maquillaje de caracterización y fantasía para obtener una transformación significativa en el rostro. Precisar el trazo, la técnica de luz y sombra en la técnica del transformismo en el género drag. 5.- CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL En la proposición de nuevas posibilidades de maquillaje como herramienta en la construcción de su personaje rompiendo estereotipos o clichés, adentrándose en un mundo que exige constancia y precisión dentro del ejercicio actoral. El estudiante podrá discernir las diferentes opciones y posibilidades para optimizar su trabajo profesional en escena o detrás de ella.
6.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Aplica la técnica y los conocimientos con un manejo adecuado de las herramientas de trabajo de acuerdo a los conceptos básicos de maquillaje para la creación de personajes, manipulando los materiales apropiados para la construcción tocados, accesorios que serán complemento de cada personaje. 7.- PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
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NOMBRE DE LA UNIDAD: OBJETIVO DE LA UNIDAD:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Teoría del color y maquillaje básico Conocer brevemente la descomposición de los colores y cómo afecta en las emociones de las personas; para así aplicar de una manera adecuada, la luz, sombra, colores y tonos en un maquillaje básico. Conocer brevemente la descomposición de los colores y cómo afecta en las emociones de las personas; para así aplicar de una manera adecuada, la luz, sombra, colores y tonos en un maquillaje básico.
Aplica las técnicas de la teoría del color y maquillaje básico, direccionado al maquillaje de caracterización, teniendo una mejor conciencia de los elementos, la funcionalidad y delineados. No. HORAS APRENDIZAJE TEÓRICAS 5 ESCENARIOS DE No. HORAS PRÁCTICAS-LABORATORIO APRENDIZAJE 8
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD:
TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO
No. HORAS PRESENCIALES No. HORAS APRENDIZAJE AULA VIRTUAL HORAS DE TRABAJO
1 0 3
PROGRAMACIÓN CURRICULAR CONTENIDOS ¿Qué es un acorde cromático?, ¿Qué efectos producen los colores? Aplicación de la luz y sombra en el maquillaje. Aplicación de la teoría del color de acuerdo a las necesidades y efectos deseados en un maquillaje básico (corregir pequeñas imperfecciones, hasta matizar y dar un acabado natural al rostro y de ahí partir al maquillaje social. Difuminación de colores y delineado.
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Recopilar fotos y video para un registro de las actividades en el desarrollo de cada tema como memorias personales. Adjuntar de imágenes o fotografías de rostros maquillados y sin maquillaje: Fotos de cada estudiante antes y después del maquillaje.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE
RECURSOS DIDÁCTICOS
MECANISMOS DE EVALUACIÓN - Ejercicios en clase y exposiciones - Diario de Clase
Ejercicios en clase y exposiciones - Diario de clase
Método expositivo, participativo y posteriormente se trabajará en clases prácticas guiadas, con una retroalimentación para el mejoramiento del proceso, el profesor motivará al autoaprendizaje a la investigación, se fomentará el trabajo en equipo y al trabajo autónomo. - Aula de clases - Videos - Revistas - Páginas Web - Música - Películas
BIBLIOGRAFÍA OBRAS FÍSICAS OBRAS BÁSICAS
Langer, A. (1998).
DISPONIBILIDAD EN LA BIBLIOTECA SI NO X
VIRTUAL
NOMBRE DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL
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OBRAS COMPLEMENTARIAS
Manual de maquillaje. San Francisco: Kryolan. Richard Corson, R, Galvan, J. (2009). Stage Makeup. Boston: Pearson Custom Publishing.
RECURSOS MATERIALES
X
-
Kit maquillaje de agua. Maquillaje de base líquida. Delineadores de lápiz: Negro, blanco, vino, café. Delineadores líquidos: blanco, negro, vino. Correctores Polvo traslucido Maquillaje en polvo Labiales Brillo labial Sombras: Café, blanco, negro. Caja de sombras Rubor Pañitos desmaquillantes Aplicadores para sombra Juego de brochas Juego de pinceles Aplicadores para maquillaje
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: Envejecimiento y efectos con látex OBJETIVO DE LA UNIDAD: Agudizar la observación para captar los mínimos detalles y plasmar en el rostro los diferentes cambios para llegar a una transformación completa, manejando adecuadamente látex, la técnica de luz y sombra. RESULTADOS DE Agudiza la observación para captar los mínimos detalles y plasmar en el APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: rostro los diferentes cambios para llegar a una transformación completa, manejando adecuadamente látex, la técnica de luz y sombra. Direcciona la técnica a la creación de personajes de una manera adecuada y fluida. No. HORAS APRENDIZAJE TEÓRICAS 5 ESCENARIOS DE APRENDIZAJE No. HORAS PRÁCTICAS-LABORATORIO 8 CÁLCULO DE HORAS TUTORÍAS No. HORAS PRESENCIALES 2 DE LA UNIDAD: No. HORAS APRENDIZAJE AULA VIRTUAL 0 TRABAJO AUTÓNOMO HORAS DE TRABAJO 4 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, MECANISMOS DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE EVALUACIÓN VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Morfología del rostro, Realizar registro fotográfico de las - Ejercicios en clase psicología de los rasgos actividades y el desarrollo de cada tema - Exposiciones
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faciales.
como memorias personales. - fotografías de rostros Observar rostros de la tercera edad. - Diario de trabajo Incorporar fotografías de personas de la tercera edad para trabajos en clase. Envejecimiento facial y Realizar una instalación en donde se - Ejercicios en clase manos con látex. exhiba el trabajo final del proceso, puede - Exposiciones y ser en espacio abierto o cerrado, dentro retroalimentación de los parámetros, políticas y facilidades - Registro fotográfico de la Facultad de Artes y la Carrera de - Diario de trabajo. Teatro. Método expositivo, participativo y posteriormente se trabajará en clases prácticas guiadas, con una METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE retroalimentación para el mejoramiento del proceso, el profesor motivará al autoaprendizaje a la investigación, se fomentará el trabajo en equipo y al trabajo autónomo. - Aula de clases - Videos RECURSOS DIDÁCTICOS - Revistas - Páginas Web BIBLIOGRAFÍA DISPONIBILIDAD NOMBRE DE LA EN LA BIBLIOTECA OBRAS FÍSICAS VIRTUAL BIBLIOTECA VIRTUAL SI NO OBRAS BÁSICAS Langer, A. (1998). Manual de maquillaje. San X Francisco: Kryolan. OBRAS Richard Corson, R, COMPLEMENTARIAS Galvan, J. (2009). Stage Makeup. X Boston: Pearson Custom Publishing. - Kit maquillaje de agua - Maquillaje de base líquida - Delineadores de lápiz: Negro, blanco, vino, café - Delineadores líquidos: Blanco, negro, vino - Polvo traslucido - Maquillaje en polvo - Labiales - Brillo labial RECURSOS MATERIALES - Sombras: Café, blanca, negra - Caja de sombras - Rubor - Pañitos húmedos - Aplicadores para sombra - Juego de brochas - Juego de pinceles - Aplicadores para maquillaje - Látex líquido
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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: Maquillaje de caracterización y fantasía Conocer técnicas que facilitan el cambio facial para la OBJETIVO DE LA UNIDAD: caracterización del personaje partiendo de su fisonomía. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA Conoce técnicas que facilitan el cambio facial para la UNIDAD: caracterización del personaje partiendo de su fisonomía. Aplica los diferentes materiales de maquillaje de caracterización y fantasía para la construcción de su personaje. No. HORAS APRENDIZAJE TEÓRICAS 4 ESCENARIOS DE APRENDIZAJE No. HORAS PRÁCTICAS-LABORATORIO 8 CÁLCULO DE HORAS No. HORAS PRESENCIALES 1 DE LA UNIDAD: TUTORÍAS No. HORAS APRENDIZAJE AULA VIRTUAL 0 TRABAJO AUTÓNOMO HORAS DE TRABAJO 4 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, MECANISMOS DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE EVALUACIÓN VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Significado y aplicación del Realizar Investigación de campo entrevistar maquillaje de personajes Drag un drag queen, drag king. queen y Drag king Ejercicios en clase y Recopilar fotografías de drag queen, drag exposiciones Delineados y difuminación de king. Elaboración de un colores, contrastes en el portafolio maquillaje, aplicación de la Elaborar un registro fotográfico de las técnica de luz y sombra. actividades y el desarrollo de cada tema como memorias personales. Significado y aplicación del Recopilar fotografías de animales, personajes maquillaje de personajes drag de fantasía. Ejercicios en clase y animal, drag monster. exposiciones Elaborar un registro fotográfico de las Diario de trabajo Delineados y difuminación de actividades y el desarrollo de cada tema como Elaboración de un colores, aplicación de la técnica memorias personales. portafolio de luz y sombra. Aplicación técnica para cubrir Realizar una instalación en donde se exhiba el Ejercicios en clase y cejas, crear nuevas cejas, trabajo final del proceso, puede ser en exposiciones colocación de vello facial con espacio abierto o cerrado, dentro de los Diario de trabajo pelo natural y crepe. parámetros, políticas y facilidades de la Registro fotográfico Facultad de Artes y la Carrera de Teatro. Elaboración de un portafolio Método expositivo, participativo y posteriormente se trabajará en clases prácticas guiadas, con una retroalimentación para el METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE mejoramiento del proceso, el profesor motivará al autoaprendizaje a la investigación, se fomentará el trabajo en equipo y al trabajo autónomo. - Aula de clases - Videos RECURSOS DIDÁCTICOS - Revistas - Música
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- Páginas Web BIBLIOGRAFÍA DISPONIBILIDAD EN LA BIBLIOTECA SI NO
OBRAS FÍSICAS OBRAS BÁSICAS
OBRAS COMPLEMENTARIAS
RECURSOS MATERIALES
Langer, A. (1998). Manual de maquillaje. San Francisco: Kryolan. Richard Corson, R, Galvan, J. (2009). Stage Makeup. Boston: Pearson Custom Publishing.
VIRTUAL
NOMBRE DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL
X
X
-
Kit maquillaje de agua Maquillaje de base líquida Delineadores de lápiz: Negro, blanco, vino, café Delineadores líquidos: blanco, negro, vino. Barras correctoras Polvo traslucido Maquillaje en polvo Labiales Brillo labial Sombras: Café, blanco, negro. Caja de sombras Rubor Pañitos húmedos Aplicadores para sombra Juego de brochas Juego de pinceles Felpa Látex líquido pegamento para pestañas blanco y negro mastik cabeza de maniquí
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4 NOMBRE DE LA UNIDAD: Elaboración de tocados y accesorios OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer las herramientas necesarias para la elaboración de tocados con o sin estructuras. Conoce las herramientas necesarias para la elaboración de tocados con o sin estructuras. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Fabrica tocados y accesorios como elementos complementarios, representativos y funcionales en la caracterización de sus personajes. No. HORAS APRENDIZAJE TEÓRICAS CÁLCULO DE HORAS DE ESCENARIOS DE 4
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LA UNIDAD:
APRENDIZAJE TUTORÍAS
No. HORAS PRÁCTICAS-LABORATORIO No. HORAS PRESENCIALES No. HORAS APRENDIZAJE AULA VIRTUAL
TRABAJO HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO PROGRAMACIÓN CURRICULAR ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, CONTENIDOS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Aplicación de la técnica para Investigar y experimentar con materiales que la fabricación de tocados y sean propicios para la elaboración de tocados. accesorios para diferentes personajes Drag Queen, Drag Realizar una instalación en donde se exhiba el King, Drag animal, Drag trabajo final del proceso, puede ser en espacio monster, cats. abierto o cerrado, dentro de los parámetros, políticas y facilidades de la Facultad de Artes y la Carrera de Teatro.
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MECANISMOS DE EVALUACIÓN -
Ejercicios en clase y exposiciones Elaboración de un portafolio. Diario de trabajo Exposición fotográfica performatico.
Recopilar imágenes y video referentes al proceso y ejecución del trabajo. Método expositivo, participativo y posteriormente se trabajará en clases prácticas guiadas, con una retroalimentación para el mejoramiento del METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE proceso, el profesor motivará al autoaprendizaje a la investigación, se fomentará el trabajo en equipo y al trabajo autónomo. - Aula de clases - Videos RECURSOS DIDÁCTICOS - Revistas - Páginas Web BIBLIOGRAFÍA DISPONIBILIDAD NOMBRE DE LA EN LA BIBLIOTECA OBRAS FÍSICAS VIRTUAL BIBLIOTECA VIRTUAL SI NO Langer, A. (1998). Manual de OBRAS BÁSICAS maquillaje. San X Francisco: Kryolan. Richard Corson, R, Galvan, J. (2009). OBRAS Stage Makeup. X COMPLEMENTARIAS Boston: Pearson Custom Publishing. - Telas - Alambre galvanizado - Alicate RECURSOS MATERIALES - pinzas - playo - pistola para soldar
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- suelda - masquin - Tijeras - Felpa - Papel periódico - Cabeza de maniquí - Pinturas acrílicas o spray - Esponja - Pinceles - Brochas - Goma blanca - Cemento de contacto - Pistola para silicona - Barras de silicona - Estilete - Piedras decorativas Nota: estos materiales pueden variar dependiendo de la necesidad de cada proyecto. 8.- RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA Conocer brevemente la descomposición de los colores y cómo afecta en las emociones de las personas; para así aplicar de una manera adecuada, la luz, sombra, colores y tonos en un maquillaje básico.
EL ESTUDIANTE DEBE Comprender la descomposición de los colores y tonos, para aplicarlos en el maquillaje y proyectar eficientemente a su personaje.
Aplica las técnicas de la teoría del color y maquillaje básico, direccionado al maquillaje de caracterización, teniendo una mejor conciencia de los elementos, la funcionalidad y los delineados. Agudiza la observación para captar los mínimos detalles y plasmar en el rostro los diferentes cambios para llegar a una transformación completa, manejando adecuadamente látex, la técnica de luz y sombra.
Manejar la técnica de luz y sombra sobre el rostro y crear diferentes efectos para la caracterización de su personaje.
Direcciona la técnica a la creación de personajes de una manera adecuada y fluida.
Aplicar luz y sombra para conseguir el efecto deseado con la utilización de los materiales de trabajo (sombras, lápices) con o sin látex líquido. Reproducir las técnicas de delineado y la teoría de luz y sombra para recrear personajes imaginarios como cotidianos, partiendo de su fisonomía.
Conoce técnicas que facilitan el cambio facial para la caracterización del personaje partiendo de su fisonomía Aplica los diferentes materiales de maquillaje de caracterización y fantasía para la construcción de su personaje. Conoce las herramientas
necesarias para
la
Ejecutar adecuadamente las técnicas de maquillaje de caracterización y los materiales en la caracterización de su personaje bajo un diseño y un análisis exhaustivo en el proceso de envejecimiento con látex.
Manipula de manera óptima los materiales para la caracterización de un personaje como: pestañas postizas, bigotes, barbas, dependiendo de la necesidad del personaje, cubrimiento de cejas. Construir tocados y accesorios para diferentes
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