VAŽNOST ÈITANJA PRIÈA OD NAJRANIJE DOBI

Zašto je čitanje od najranije dobi zaista važno? Dijete uči i spoznaje slušajući i promatrajući, a direktna interakcija s djetetom u tom trenutku to nesmetano omogućuje. To je jedan od glavnih razloga zašto se djeca iz skupine “Mišići” posebno vesele kad nam u skupinu dođe nova postava interaktivnih slikovnica za istraživanje.

Ritual čitanja i pričanja za dijete predškolske dobi predstavlja vrlo važnu ulogu u razvoju jer čitanjem i pričanjem priča izgrađujemo povezanost i osjećaj bliskosti s djetetom. Dijete se osjeća zadovoljno jer mu je odrasla osoba posvetila vrijeme i pažnju, a samim činom čitanja i pričanja produbljuju se odnosi. Dijete otkriva svoje interese, sposobnosti, način razmišljanja, potrebe pa i strahove te se čitanjem i pričanjem pomaže u cjelokupnom razvoju. Dijete se lakše koncentrira listajući slikovnicu, povezujući slike i tekst s onim što mu se govori te uz pomoć slika lakše razumije sadržaj i prati radnju. Slikovnica se mijenja u skladu s djetetovim odrastanjem, što znači da mlađem djetetu trebaju slikovnice s više slika i malo teksta jer ono stječe informacije i uči gledajući slike i povezujući ih s onim što vidi u okolini. Starijem djetetu tekst postaje važniji. Uloga slikovnice je prezentacija poznate stvarnosti, a kasnije, svladavanje poruka i otkrivanje onog nedokučivog u toj stvarnosti. Slikovnice u jasličkoj dobi bi trebale biti od kartona bez oštrih rubova, krute, sa slikama bez teksta i po mogućnosti sa zvukovima iz prirode ili životinjama s kojima se dijete susreće. Svako dijete ima pravo na igru, a slikovnica služi kao predmet igre pomoću kojeg bolje razumije i povezuje situacije s kojima se susreće u svakodnevnom životu. U trećoj i četvrtoj godini slikovnice postaju sve složenije. Djeca te dobi vole priče koje govore o životinjama i zbivanjima u okolini. Zanimljive su im priče jednostavnog zapleta te počinju pokazivati interes za različite postupke u određenim situacijama. Počinju razlikovati dobro od zla, poželjno od nepoželjnog. Djeca u starijoj predškolskoj dobi pokazuju interes za složenije priče o ljudima i prirodi bliskih i dalekih krajeva, bajke i basne. Bajke su vrlo korisne jer pomažu u rješavanju raznih strahova kod djece kao što su strah od liječnika ili strah od pasa ili pak pomažu u poboljšanju njihovih sposobnosti, na primjer, da budu brži, da budu strpljiviji i sl. Tekst dobre slikovnice treba biti prilagođen djetetovoj sposobnosti razumijevanja poruke koju prenosi, zanimljiv, smislen, pisan jasnim i pravilnim jezikom. Ilustracije trebaju biti skladnih boja i estetski vrijedne, realne kad pojašnjavaju pojmove, a maštovite kad obogaćuju doživljaj. Problemske slikovnice su vrlo korisne i zanimljive djeci jer im na primjeren način, uz jednostavan tekst i slike, približavaju situacije u kojima se javljaju neugodni osjećaji. One govore o svakodnevnom životu i problemima, često su djelo cijelih autorskih timova koji uz autora teksta i ilustratora uključuju i psihologe, pedagoge, pedijatre. Teme koje obrađuju problemske slikovnice su emocije, osobine ličnosti i ponašanje, odnosi u obitelji i društvu te zdravlje.

Odgojitelj ima važnu ulogu u procesu upoznavanja i povezivanja djece sa slikovnicama i slikovnim pričama jer stvara ugodno ozračje i prostor u kojem dijete neometano proučava i čita ponuđene slikovnice. Prilikom čitanja odgojitelji često unose emocije i uz dramatizaciju održavaju pažnju djece i usredotočenost na tekst koji je uvijek povezan sa slikom. Ponuđene slike bez teksta, tkz. slikopriče, djecu potiču na razmišljanje i stvaranje vlastitih priča koje slijede predložene slike. Takve aktivnosti vrlo su atraktivne od najranije dobi u jasličkim skupinama gdje se nerijetko mogu vidjeti djeca kako samostalno proučavaju fotografije i na jednostavan način stvaraju priče. Takav se rezultat može vidjeti kod djece koja su naviknuta na slušanje i čitanje od najranije dobi.

Svrha slikovnica je pomoći djetetu u otkrivanju svijeta i pisane riječi. Ona razvija spoznajni svijet djeteta, izaziva emocije te razvija govor i bogati fond riječi. Slikovnica, osim što pomaže jačanju sposobnosti pamćenja i zapamćivanja, predočava djetetu pojave koje su njemu neotkrivene i nepoznate. Trebamo biti strpljivi, motivirati dijete svojim ponašanjem i sami što više posezati za slikovnicom, čitati djetetu i uz priču mu pomoći da razvije svoje sposobnosti. Važno je odabrati dobru slikovnicu te uz ugodno ozračje i određene uloge u čitanju, djeci pokazati sasvim novi svijet i način učenja.