Educación popular y de calle LIBROS ANDANTES COMO EXPERIENCIA SOCIOCULTURAL DE LECTURA Y ESCRITURA COMUNITARIAS Saúl Miranda Ramos
José Luis Rojas Aldana
Guiazú Méndez Miranda*
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La lectura y la escritura implican dos actividades mentales de orden superior que favorecen la complejidad del pensamiento humano en su evolución ontogenética y filogenética.1 Promover estas actividades en infantes, jóvenes y adultos beneficiará el desarrollo humano y social, especialmente en un país lastimado en términos educativos. La ciencia, la tecnología y la educación no han sido temas prioritarios en México, y su abandono se ha debido, en parte, a una estrategia política paternalista y clientelar. Como resultado, tenemos una sociedad apática frente a la lectura y la conciencia social, con individuos apolíticos, carentes de sentido de ciudadanía, situación propia de las sociedades mercantilistas actuales. Frente a esta realidad, hay varias opciones: a) hacer crítica social desde el sillón de la casa, b) desinteresarse por el tema, c) tomar conciencia y actuar en consecuencia. Libros Andantes se dio cuenta de la situación y decidió organizarse para responder a la realidad, con compromiso y responsabilidad, como una manifestación de amor por este país.
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esde 2015, un grupo fluctuante de personas originarias de varios estados mexicanos nos hemos organizado para fomentar la lectura y acercar libros a las comunidades que, sobre todo, tienen difícil acceso a ellos. Como grupo hemos atravesado por varias etapas, desde la educación de calle, la planificación empresarial, la reflexión teórica, el activismo, los momentos laborales, la educación para el tiempo libre y el ocio, entre otros. También han * Saúl Miranda Ramos: Libros Andantes: Fomento y Animación a la Lectura. José Luis Rojas Aldana: Teach 4 All México, A. C. Guiazú Méndez Miranda: Libros Andantes: Fomento y Animación a la Lectura. 1 El desarrollo ontogenético hace referencia a la evolución del ser humano en tanto individuo, y la evolución filogenética, en tanto especie. Las acciones de leer y escribir han sido determinantes en este proceso.
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CORREO del MAESTRO
núm. 256 septiembre 2017