Recursos audiovisuales: UNA FORMA DE ESTUDIAR EL ESPACIO GEOGRÁFICO
Los recursos audiovisuales –documentales, películas, videos y
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Juan Manuel Nuño Martínez* *
grabaciones– permiten a los estudiantes de primer grado de educación secundaria comprender el espacio geográfico, tomando en cuenta sus diferentes componentes y escalas de estudio, así como desarrollar una actitud crítica y reflexiva ante él.
d
urante años, la enseñanza de Geografía en la escuela secundaria se limitó a la descripción estática de espacios y paisajes, como lugares para observar, detallar e inventariar, sin ningún tipo de relación con otros lugares ni reflexión sobre los actores sociales. En Geografía, los planes y programas de estudio apuntaban de manera fundamental a la clasificación de los paisajes, de las regiones y de sus componentes, describiendo simplemente sus características físicas y naturales. Así, la geografía era la ciencia dedicada a observar el ambiente, y éste se concebía sólo como un gran contenedor en el que los elementos naturales y sociales se encontraban allí para ser descritos, sin interrelación ni poder de influencia sobre sí mismos, lo único que producían era un resultado objetivable y clasificable. Hoy, en la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), la geografía se concibe como una ciencia dinámica y explicativa, y se plantea que la asignatura
* Profesor de Geografía adscrito a la Escuela Secundaria Técnica núm. 19 “Francisco García Salinas”, en Ciudad Cuauhtémoc, Zacatecas.
CORREO del MAESTRO
núm. 256 septiembre 2017
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