A Matemática sempre foi um desafio em nossas escolas. Para mudar esse cenário, que tal fazer aulas diferenciadas, em que a construção do conhecimento seja feita em equipes e utilize também a tecnologia? Em que os alunos se envolvam com as tecnologias que fazem parte de seu cotidiano, aumentando, assim, seu interesse e sua motivação para a participação nas atividades e na resolução de tarefas?
Mais do que aprender matemática, esse tipo de proposta melhora o relacionamento entre os alunos, a aceitação de opiniões divergentes e a busca por um resultado comum.