PROJECTS PROJECT 1 Embracing Diversity

Na unidade 3, você falou sobre a importância do respeito e da valorização da diversidade para a construção de uma sociedade justa e igualitária e, na unidade 4, você falou sobre o direito à liberdade de expressão. Agora, leia as orientações de TASK 1 para realizar a primeira etapa do Project 1, Embracing Diversity

TASK 1 In small groups, interview someone from your community who has an inspiring story about diversity to tell.

When preparing for the interview, you should have in mind that the main aim of the interview is to get to know an inspiring story that can help people be more aware of diversity and embrace it. Visit the following links to get to know how to conduct an interview:

• https://managementhelp.org/businessresearch/interviews.htm;

• http://stringers.media.mit.edu/interview.htm.

(Accessed on: July 13, 2022.)

Remember that before starting the interview, it is necessary to get the interviewee’s permission to take notes and use them to make a podcast. Tell him/her that you are going to create a podcast in English and share it later on the Internet. Also, ask for the interviewee’s permission to publish his/her photograph and a short text about him/ her to introduce the podcast.

Tip

Para criar um clima descontraído, comece a entrevista com uma conversa casual. Use um roteiro de perguntas curtas para ajudar você a conduzir a entrevista, mas evite lê-las para não criar um tom muito formal. A partir do que é dito, podem surgir questões não previstas.

In this part of the project, it is only necessary to interview a person with an inspiring story and take notes. Later, you are going to create a podcast to share the person’s story.

Considerando a natureza interdisciplinar dos projetos propostos e a previsão de uma etapa de divulgação do trabalho para a comunidade local, na medida do possível, busque facilitar a comunicação dos/as estudantes do boxe Think about it! para ajudar os/as estudantes a refletirem sobre as diferentes etapas de desenvolvimento do projeto.

Leia as orientações de TASK 2 e siga as instruções para realizar a segunda etapa do Project 1, Embracing Diversity

TASK 2 After having interviewed someone with an inspiring story about diversity, it is time to review your notes to create a podcast and share the story with your local community and the world!

1. Produce it! In groups, review your notes and select the most interesting parts of the interview. Reconstruct the person’s story to create a podcast. You can add music and sound effects, but make sure they can be used for free. Visit the following link to learn how to create your own podcast: www.wikihow.com/Make-an-Easy-Podcast. Accessed on: July 27, 2022.

Podcast é um arquivo digital de áudio que se encontra disponível na internet. Os conteúdos podem variar bastante, mas é comum haver depoimentos, entrevistas, dicas, instruções e/ou comentários em geral.

2. Share it locally! Organize an event at your school in which you play the podcasts that you and your classmates have recorded. You can organize the stories by the dimensions of diversity (ethnic, cultural, gender, etc.). Invite teachers, family members, friends and, if possible, the people interviewed to listen to the podcasts and join in a discussion on the topic.

3. Share it globally! Publish the podcast on the school’s website or on a blog and let people all over the world get inspired by the stories! You can also publish a photograph of the interviewee and a short text to introduce the podcast.

Think about it!

Respostas pessoais.

Reflita sobre o desenvolvimento do projeto a partir das questões a seguir.

• Como você se sentiu ao entrevistar uma pessoa que contou uma história inspiradora sobre diversidade e respeito às diferenças?

• Como foi a apresentação dos podcasts e a discussão sobre diversidade na escola? Todos/as participaram?

• Como as pessoas reagiram aos podcasts na internet?

• Você faria alguma coisa de modo diferente? Em caso afirmativo, o quê?

• Você acredita que sua escola possa desenvolver iniciativas para a promoção da diversidade? Em caso afirmativo, quais?

159 Projects plinar, sendo desejável a participação de professores/as de outras disciplinas. Com o projeto, pretende-se trazer contribuições para toda a comunidade escolar. Nele, os/as estudantes vão entrevistar uma pessoa que tenha uma história inspiradora sobre diversidade. Em seguida, eles/as vão criar um podcast e publicá-lo na internet.

Habilidades da BNCC em seguinte habilidade da BNCC:

• EF08LI18: Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.

Explique aos/às estudantes que o projeto tem uma natureza interdisciplinar, sendo desejável a participação de professores/as de outras disciplinas. Com o projeto, pretende-se trazer contribuições para toda a comunidade escolar. Nele, os/as estudantes vão rascunhar o script de um curta-metragem. Em seguida, eles/as vão rever o rascunho, finalizar o texto e encená-lo.

Consulte a seção Orientações complementares no Manual do Professor para ver nota sobre Selma e The Help