CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC)
VOCÊ JÁ VIU ALGUMA IMAGEM DO PLANETA TERRA? RECORTE AS IMAGENS DAS PÁGINAS 205 E 207 E COMPLETE O PLANETA TERRA REPRESENTADO ABAIXO. Shutterstock / Romolo Tavani
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es õ açano t Es do ATIVIDADE 78
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF) A partir de uma situação comunicativa, promove experiências nas quais as crianças podem falar e ouvir. ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET) Por meio de interações, cria oportunidades para que as crianças ampliem seus conhecimentos do mundo físico e sociocultural e possam utilizá-los em seu cotidiano.
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ANTES
Para começar, faça uma sondagem na turma com o objetivo de verificar o que as crianças entendem por estrelas e planetas. Para tal, escreva essas palavras na lousa e cole, logo abaixo, imagens que as representem. 158 Questione as crianças e permita que elas se expressem livremente, levantando hipóteses acerca de cada elemento apresentado (EI03EF01). Em seguida, explique os conceitos de modo simples, respeitando o nível de aprendizagem da turma.
DURANTE
Desafie as crianças a identificarem o elemento apresentado na imagem. Em seguida, elas devem recortar as imagens das páginas 205 e 207 do Livro do estudante, a fim de completar a imagem do planeta Terra (EI03CG05).
DEPOIS
Apresente para as crianças um globo terrestre e converse sobre o que ele representa. Mostre os diferentes nomes dos países e localize o Brasil, explicando que elas vivem nessa porção da Terra. Destaque também a parte azul, que se refere à porção de água, isto é, oceanos e mares (EI03ET03).
ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM Verifique se os estudantes: •
Compreendem, ainda que superficialmente, os conceitos de “galáxia”, “sistema solar” e “planeta”;
•
Utilizam habilidades manuais para fazer a colagem.
Anotações
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MANUAL DO PROFESSOR
