» TEMPORIZACIÓN ORIENTATIVA El currículo establece 105 horas para la materia de Lengua castellana y literatura de 1.o de ESO. Se hace difícil establecer una temporización que sea aplicable a todos los grupos, pues los ritmos de aprendizaje suelen ser diferentes. Por otro lado, puede que parte del alumnado, por sus características, no trabaje todos los contenidos ni todas las actividades que se proponen. Esta temporización es, por tanto, solo orientativa. Los tres proyectos trimestrales que se presentan están pensados para que el alumnado los realice fuera de horas lectivas, pues necesitan un tiempo, que puede ser largo, para buscar información. En esta temporización, destinamos dos horas para la puesta en común y realización de cada proyecto en clase. UNIDAD 1 ESTRE
ER TRIM PROYECTO PRIM
»
LVAR EL GESTOS PARA SA
PLANETA
el fuza la vida y os, ática, amena o crisis clim s meteorológicos extrem eno castellano com conocido en el del mar y los fenóm diversidad. n bié tam ático, del niv igro la bio pel en en El cambio clim planeta. El aumento pon stro o hábitat y turo de nue án destruyendo nuestr est entre otros,
en este rnacionales, instancias inte os en nuestra vida n las altas otr que adopte uno de nos es urgente hacer cada que os as em did pod éis qué de las me Al margen que investigu ceso. proponemos ve pro proyecto, os ar este gra a desaceler cotidiana par r eden se que pu e creáis ecto? ideas qu añadir más. te proy is tad las es or dé ap po en s, ro cer todo s, pe que ha , entre tenéis alguna grupos tenéis a. Aquí ¿Qué Formad cidir. ardar el planet ir y de 1. Debatla hora de salvagu s. gastada las pilas útiles a tinta y
toda tengáis z que Una ve la clase. resto de
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«Cuestión de nombres»
2h
Lengua y sociedad
1h
Toma la palabra
1h
Literatura
1h
Gramática
1h
Léxico
1h
Ortografía
1h
Dilo por escrito
1h
Ponte a prueba
1h
UNIDAD 2
a. os de cartuch en la naturalez . lar los estamos • Recic desperdicios ciudad. ar ando no • No tir bicicleta en la bitaciones cu la ha • Usar la luz de las de plástico. te el s ar larlas an • Apag de bolsa . arios. inneces to desarrol r el uso • Evita se en un minu s y embalajes s para rio ar elegir do dible. be • Duch ar los envolto cin es de pr o im up az • Rech r solo la ropa cada gr ra emisas, • Comp s las pr
2. Explicar. Preparad una
exposición oral para transmitir los motivos de las acciones que habéis seleccionado. Empezad explicando por qué las habéis escogido y, a continuación, aportad datos que las justifi quen. Podéis usar una presentació n en PowerPoint para ilustrar lo que decís. En internet encon traréis datos muy valios os; fijaos en este ejemplo:
2h
Lengua y sociedad
1h
Toma la palabra
1h
Literatura
1h
Gramática
1h
Léxico
1h
Ortografía
1h
Dilo por escrito
1h
Ponte a prueba
1h
UNIDAD 3
en Revista Tráfico
y Seguridad Vial. DGT Año XXXI / noviem bre 2015 /n.o 232 (http://revista.dgt .es) AUTOR: DLirio s
3. Exponer y argumentar . Redactar una carta de compromiso firmad expliquéis qué decisiones a por todo el grupo en habéis tomado, por qué la que lo habéis hecho y en qué consiste vuestro comp 4. Dibujar y convencer. romiso. Diseñad un símbolo gráfic nes y acompañadlo de o (logo) repre sentativo de una de vuestr un eslogan que descr as accioiba lo que vais a hacer e invite a los demás a compartirlo.
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22
HORAS LECTIVAS
«Cama Leona»
¿Habéis visto cuánto s árboles se tendrían que plantar para contrarrestar los viajes que se hacen en coche o moto durante un año? Infografía public ada
HORAS LECTIVAS
HORAS LECTIVAS
«La jaula de oro»
2h
Lengua y sociedad
1h
Toma la palabra
1h
Literatura
1 h 30 min
Gramática
1 h 30 min
Léxico
1h
Ortografía
1h
Dilo por escrito
1h
Ponte a prueba
1h
Proyecto 1
2h
