RECAPITULARE

Plan de recapitulare Plan de recapitulare

1. Probleme care se rezolvă prin metoda comparației 2. Probleme care necesită analiza și interpretarea datelor din tabele 3. Probleme care necesită extragerea și prelucrarea informațiilor din grafice 4. Construirea de grafice și tabele

1 Două periuțe de dinți și cinci săpunuri costă 31 lei, iar cinci periuțe de dinți și cinci săpunuri costă 55 lei. Cât costă o periuță de dinți? Dar un săpun?

2 La un aprozar, s-au cumpărat 4 lădițe cu piersici și 5 lădițe cu portocale, cântărind în total 55 kg. Știind că o lădiță cu portocale cântărește cu 2 kg mai mult decât una cu piersici, află cât cântărește o lădiță cu portocale și cât cântărește una cu piersici.

3 Marcel a rezolvat corect șase exerciții și patru probleme, acumulând 62 de puncte din baremul acordat. Elvira a rezolvat corect trei exerciții și cinci probleme, obținând 55 de puncte. Știind că toate exercițiile au același punctaj și că toate problemele au același punctaj, dar diferit de cel al exercițiilor, află care este punctajul acordat pentru rezolvarea corectă a unui exercițiu și care este punctajul pentru rezolvarea corectă a unei probleme.

4 Pentru reamenajarea unui birou, s-au cumpărat cinci scaune și trei mese identice, în valoare totală de 560 lei. O masă costă cât trei scaune.

Cât costă două mese și trei scaune?

5 De la o librărie s-au cumpărat 9 păpuși și 7 mașini, care au costat în total 750 lei.

Cu prețul unei păpuși poți cumpăra 2 mașini.

Cât costă o păpușă? Dar o mașină?

7 Elevii au plantat copaci, conform graficului alăturat.

Formulează o cerință pe baza datelor reprezentate, apoi rezolvă problema.

6 Pe calendarul alăturat, sunt însemnate zilele în care elevii din clasa a IV-a B au desfășurat activități în cadrul proiectului Prietenii naturii, conform codurilor:

plantare copaci tuns iarba semănat flori

a) În ce zile ale săptămânii au lucrat la proiect? b) În ce date au tuns iarba? c) Spune zilele și datele când au semănat flori. d) Câte zile din luna respectivă nu au lucrat la proiect?

10

Aprilie

LuMaMi Jo Vi SâDu

8 6 4 2 0

8 Se dă careul:

8 1210 6 2 5 8 0 40 7 8 30 8 2 5 8 1120 6 6 2 0 2 5 8 3 9 5 1 2 4 2 1 8 1 3 4 17 8 10 2 0 8 90 4 3 11 0 2 10 0 3 2 18 2 1440151030 3 12 9 1 87 6 5 1 4 4 7 9

A B C D E F G H

a) Câte numere pare de două cifre sunt în careu? b) Câte numere impare sunt scrise în careu? c) Care sunt coloanele în care suma numerelor este 50? d) În câte linii din tabel produsul numerelor este zero? e) În câte linii produsul numerelor este diferit de zero, dar se termină în zero? f) Ce număr este scris la (C, 4)?

9 Graficul alăturat prezintă rezultatele obținute de elevii claselor a IV-a la Evaluarea Națională. a) Câți elevi de la clasele a IV-a au participat la testare? b) Care este numărul elevilor din clasa a IV-a D care au rezolvat corect cerințele? c) Câți elevi din toate clasele a IV-a au rezolvat corect cerințele? d) Cum este numărul elevilor care nu au rezolvat cerințele față de cel al elevilor care au rezolvat greșit? Justifică! e) Desenează, pe caiet, un tabel asemănător celui de mai jos. Extrage informațiile din graficul dat și completează tabelul. 0

25 20 Numărul de elevi 10 15 5 A B C D E Clasa a IV-a

Codul 10 Codul 12 Codul 15 Codul 20

IV A 11 elevi

IV B IV C IV D IV E Codul 20 – nerezolvat Codul 15 – rezolvare greșită Codul 12 – rezolvare incompletă Codul 10 – rezolvare corectă

Lucru în echipă

10 Realizați, împreună cu profesorul de la clasă, un grafic asemănător celui de mai sus, care să cuprindă rezultatele obținute de voi la un test de evaluare. 11 Stabiliți, prin sondaj, cinci pasiuni preferate de majoritatea elevilor din clasă. Realizați un tabel și un grafic cu linii în care să înregistrați numărul colegilor care le preferă.

Desenează tabelele și graficele obținute pe o filă de portofoliu.