UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 1 Prof.ssa Palma Cosa A.s.2011-2012 A.S. DESTINATARI DISCIPLINA
2011/2012 Alunni di 1^ D Strumento musicale: CHITARRA
OBIETTIVO FORMATIVO
Apprendere le tecniche per un uso consapevole del proprio corpo in relazione allo strumento
CONOSCENZE
Correlazione gesto-segno-suono Equilibrio in situazioni dinamiche con lo strumento musicale Ricercare e mantenere un adeguato equilibrio psicomotorio. Eseguire semplici esercizi per imitazione e/o lettura, ed esercizi di diteggiatura.
ABILITA’
METODI
ATTIVITA’
Induttivo/deduttivo Trasmissivo Ludico/creativo Euristico Esercizi relativi ad equilibrio e postura corretta e rilassata in relazione allo strumento.
SOLUZIONI ORGANIZZATIVE Le attività saranno organizzate per singolo alunno, per coppia di alunni o per gruppi di alunni. APPRENDIMENTO DA PROMUOVERE
Autonomia e responsabilità nella individuazione del proprio metodo di studio e nella sua applicazione. Apprendimento cooperativo.
MATERIALI E STRUMENTI
Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie, pc, quaderni pentagrammati.
VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
TEMPI
Ogni lezione costituisce una verifica del lavoro svolto a casa. Per ciò che riguarda la valutazione si terrà presente: - il grado di correttezza raggiunto nell’impostazione - l’applicazione nello studio - il grado di sviluppo della musicalità - l’orecchio musicale e il suo sviluppo - il senso ritmico - l’interesse e la partecipazione durante le lezioni - il metodo di studio e la costanza nello studio. 1° Quadrimestre
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 2 A.S. DESTINATARI DISCIPLINA
2011/2012 Alunni di 1^ D Strumento musicale: Pianoforte
OBIETTIVO FORMATIVO
Apprendere i meccanismi fondamentali della lettura e scrittura della notazione e della pratica strumentale
CONOSCENZE
La notazione, il ritmo, la tecnica strumentale
ABILITA’
-sapersi mettere in relazione allo strumento assumendo una corretta posizione del corpo -Sapersi ascoltare mentre si produce il suono -sapersi correggere anche in situazioni che richiedono il cambiamento della posizione della mano (passaggio del pollice) -leggere le note sul pentagramma in chiave di violino e di basso
METODI
Esponenziale-motivazionale Problem-solving Induttivo-deduttivo Trasmissivo Euristico Costante attenzione alla situazione di equilibrio e di controllo consapevole dei movimenti ATTIVITA’ E SOLUZIONI Momenti di lavoro frontale e di gruppo organizzati a vari livelli. ORGANIZZATIVE Esercitazioni pratiche di lettura con lo strumento in maniera individuale e collettiva. APPRENDIMENTO DA Autonomia e responsabilità nella individuazione del proprio metodo di PROMUOVERE studio e nella sua applicazione. Apprendimento cooperativo. MATERIALI E STRUMENTI
Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie.
VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
Ogni lezione costituisce una verifica del lavoro svolto a casa. Per ciò che riguarda la valutazione si terrà presente: - il grado di correttezza raggiunto nell’impostazione - l’applicazione nello studio - il grado di sviluppo della musicalità - l’orecchio musicale e il suo sviluppo - il senso ritmico - l’interesse e la partecipazione durante le lezioni - il metodo di studio e la costanza nello studio
TEMPI
2° Quadrimestre
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 1- FLAUTO TRAVERSOProf.ssa Tina Giovanna Dell’Orco A.s.2011-12 A.S. DESTINATARI DISCIPLINA
2011/2012 Alunni di 1^ D Strumento musicale: FLAUTO TRAVERSO
OBIETTIVO FORMATIVO
Apprendere le tecniche per un uso consapevole del proprio corpo in relazione allo strumento
CONOSCENZE
Correlazione gesto-segno-suono Equilibrio in situazioni dinamiche con lo strumento musicale Ricercare e mantenere un adeguato equilibrio psicomotorio. Eseguire semplici esercizi per imitazione e/o lettura, ed esercizi di diteggiatura.
ABILITA’
METODI
ATTIVITA’
Induttivo/deduttivo Trasmissivo Ludico/creativo Euristico Esercizi relativi ad equilibrio e postura corretta e rilassata in relazione allo strumento.
SOLUZIONI ORGANIZZATIVE Le attività saranno organizzate per singolo alunno, per coppia di alunni o per gruppi di alunni. APPRENDIMENTO DA PROMUOVERE
Autonomia e responsabilità nella individuazione del proprio metodo di studio e nella sua applicazione. Apprendimento cooperativo.
MATERIALI E STRUMENTI
Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie, pc, quaderni pentagrammati.
VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
TEMPI
Ogni lezione costituisce una verifica del lavoro svolto a casa. Per ciò che riguarda la valutazione si terrà presente: - il grado di correttezza raggiunto nell’impostazione - l’applicazione nello studio - il grado di sviluppo della musicalità - l’orecchio musicale e il suo sviluppo - il senso ritmico - l’interesse e la partecipazione durante le lezioni - il metodo di studio e la costanza nello studio. 1° Quadrimestre
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 2 Classe I D - FLAUTO TRAVERSOProf.ssa Tina Giovanna Dell’Orco A.S.2011-12 A.S. DESTINATARI DISCIPLINA
2011/2012 Alunni di 1^ D Strumento musicale: FLAUTO TRAVERSO
OBIETTIVO FORMATIVO
Apprendere i meccanismi fondamentali della lettura e scrittura della notazione e della pratica strumentale
CONOSCENZE
La notazione, il ritmo, la tecnica strumentale
ABILITA’
-sapersi mettere in relazione allo strumento assumendo una corretta posizione del corpo -Sapersi ascoltare mentre si produce il suono -sapersi correggere anche in situazioni che richiedono il cambiamento della posizione della mano (passaggio del pollice) -leggere le note sul pentagramma in chiave di violino e di basso
METODI
Esponenziale-motivazionale Problem-solving Induttivo-deduttivo Trasmissivo Euristico Costante attenzione alla situazione di equilibrio e di controllo consapevole dei movimenti Momenti di lavoro frontale e di gruppo organizzati a vari livelli.
ATTIVITA’ E SOLUZIONI ORGANIZZATIVE APPRENDIMENTO DA PROMUOVERE
Esercitazioni pratiche di lettura con lo strumento in maniera individuale e collettiva. Autonomia e responsabilità nella individuazione del proprio metodo di studio e nella sua applicazione. Apprendimento cooperativo.
MATERIALI E STRUMENTI
Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie.
VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
Ogni lezione costituisce una verifica del lavoro svolto a casa. Per ciò che riguarda la valutazione si terrà presente: - il grado di correttezza raggiunto nell’impostazione - l’applicazione nello studio - il grado di sviluppo della musicalità - l’orecchio musicale e il suo sviluppo - il senso ritmico - l’interesse e la partecipazione durante le lezioni - il metodo di studio e la costanza nello studio
TEMPI
2° Quadrimestre
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 2 Classe I D Prof.ssa Palma Cosa A.S.2011-12 A.S. DESTINATARI DISCIPLINA
2011/2012 Alunni di 1^ D Strumento musicale: CHITARRA
OBIETTIVO FORMATIVO
Apprendere i meccanismi fondamentali della lettura e scrittura della notazione e della pratica strumentale
CONOSCENZE
La notazione, il ritmo, la tecnica strumentale
ABILITA’
-sapersi mettere in relazione allo strumento assumendo una corretta posizione del corpo -Sapersi ascoltare mentre si produce il suono -sapersi correggere anche in situazioni che richiedono il cambiamento della posizione della mano (passaggio del pollice) -leggere le note sul pentagramma in chiave di violino e di basso
METODI
Esponenziale-motivazionale Problem-solving Induttivo-deduttivo Trasmissivo Euristico Costante attenzione alla situazione di equilibrio e di controllo consapevole dei movimenti Momenti di lavoro frontale e di gruppo organizzati a vari livelli.
ATTIVITA’ E SOLUZIONI ORGANIZZATIVE APPRENDIMENTO DA PROMUOVERE
Esercitazioni pratiche di lettura con lo strumento in maniera individuale e collettiva. Autonomia e responsabilità nella individuazione del proprio metodo di studio e nella sua applicazione. Apprendimento cooperativo.
MATERIALI E STRUMENTI
Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie.
VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
Ogni lezione costituisce una verifica del lavoro svolto a casa. Per ciò che riguarda la valutazione si terrà presente: - il grado di correttezza raggiunto nell’impostazione - l’applicazione nello studio - il grado di sviluppo della musicalità - l’orecchio musicale e il suo sviluppo - il senso ritmico - l’interesse e la partecipazione durante le lezioni - il metodo di studio e la costanza nello studio
TEMPI
2° Quadrimestre
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 1 Classe 2^D Prof.ssa Palma Cosa A.S.2011-12 AS DESTINATARI DISCIPLINA
2011/2012 Alunni di 2^ D Strumento musicale: CHITARRA
OBIETTIVO FORMATIVO
Conoscere, leggere, comprendere e gustare il linguaggio espressivo musicale praticandolo attraverso lo strumento musicale
CONOSCENZE
Sviluppo della capacità ritmica Potenziamento di esercizi sul legato e staccato I tempi composti Importanza dei segni dinamici Eseguire brevi frasi con la linea melodica legata e staccata Eseguire esercizi sull’intensità
ABILITA’
METODI
ATTIVITA’ E SOLUZIONI ORGANIZZATIVE APPRENDIMENTO DA PROMUOVERE
Esplorazione. Relazione continua tra esecuzione e ascolto. Induttivo/deduttivo. Euristico. Problem solving. Momenti di lavoro frontale e di gruppo organizzati a vari livelli. Le lezioni individuali sono articolate come segue: Spiegazione delle difficoltà tecniche e musicali dei brani da studiare con esemplificazione pratica del docente. Lettura a prima vista dell’alunno del nuovo materiale Esecuzione degli studi e ascolto attivo del/i compagni presenti Autonomia e responsabilità nella individuazione del proprio metodo di studio e nella sua applicazione. Apprendimento cooperativo.
MATERIALI E STRUMENTI Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
Ogni lezione costituisce una verifica del lavoro svolto a casa. Per ciò che riguarda la valutazione si terrà presente: - il grado di correttezza raggiunto nell’impostazione - l’applicazione nello studio - il grado di sviluppo della musicalità - l’orecchio musicale e il suo sviluppo - il senso ritmico - l’interesse e la partecipazione durante le lezioni - il metodo di studio e la costanza nello studio
TEMPI
Intero anno scolastico
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 1 Classe 3^ D Prof.ssa Palma Cosa A.S.2011-12 A.S. DESTINATARI DISCIPLINA
2011/2012 Alunni di 3^D Strumento musicale: CHITARRA
OBIETTIVO FORMATIVO
Sviluppare una corretta disciplina durante le attività di musica d’insieme e orchestrali
CONOSCENZE
Potenziamento del linguaggio musicale come forma di comunicazione ed espressione personali.
ABILITA’
Saper leggere a prima vista brevi frasi nei tempi semplici e composti ritmicamente difficili. Lettura dinamica ed interpretazione dei brani proposti.
METODI
Induttivo/deduttivo Trasmissivo Euristico Problem solving Lezioni individuali e di gruppo. Orchestra. Le lezioni individuali sono articolate come segue: -spiegazione delle difficoltà tecniche e musicali dei brani da studiare con esemplificazione pratica del docente. -lettura a prima vista dell’alunno del nuovo materiale. -esecuzione degli studi e ascolto attivo del/i compagni presenti.
ATTIVITA’
SOLUZIONI ORGANIZZATIVE
APPRENDIMENTO DA PROMUOVERE
Apprendimento cooperativo
MATERIALI E STRUMENTI
Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie.
VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
Valutazione come sistematica verifica dell’efficacia e dell’adeguatezza della programmazione per la correzione di eventuali errori di impostazione.
TEMPI
Intero anno scolastico
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 1 Classe 3^ D Prof.ssa Tina Giovanna Dell’Orco A.S.2011-12 A.S. DESTINATARI DISCIPLINA
2011/2012 Alunni di 3^D Strumento musicale: FLAUTO TRAVERSO
OBIETTIVO FORMATIVO
Sviluppare una corretta disciplina durante le attività di musica d’insieme e orchestrali
CONOSCENZE
Potenziamento del linguaggio musicale come forma di comunicazione ed espressione personali.
ABILITA’
Saper leggere a prima vista brevi frasi nei tempi semplici e composti ritmicamente difficili. Lettura dinamica ed interpretazione dei brani proposti.
METODI
Induttivo/deduttivo Trasmissivo Euristico Problem solving Lezioni individuali e di gruppo. Orchestra. Le lezioni individuali sono articolate come segue: -spiegazione delle difficoltà tecniche e musicali dei brani da studiare con esemplificazione pratica del docente. -lettura a prima vista dell’alunno del nuovo materiale. -esecuzione degli studi e ascolto attivo del/i compagni presenti.
ATTIVITA’
SOLUZIONI ORGANIZZATIVE
APPRENDIMENTO DA PROMUOVERE
Apprendimento cooperativo
MATERIALI E STRUMENTI
Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie.
VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
Valutazione come sistematica verifica dell’efficacia e dell’adeguatezza della programmazione per la correzione di eventuali errori di impostazione.
TEMPI
Intero anno scolastico
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 1 A.S. DESTINATARI DISCIPLINA
2011/2012 Alunni di 1^ D Strumento musicale: Pianoforte
OBIETTIVO FORMATIVO
Apprendere le tecniche per un uso consapevole del proprio corpo in relazione allo strumento
CONOSCENZE
Correlazione gesto-segno-suono Equilibrio in situazioni dinamiche con lo strumento musicale Ricercare e mantenere un adeguato equilibrio psicomotorio. Eseguire semplici esercizi per imitazione e/o lettura, ed esercizi di diteggiatura.
ABILITA’
METODI
ATTIVITA’
Induttivo/deduttivo Trasmissivo Ludico/creativo Euristico Esercizi relativi ad equilibrio e postura corretta e rilassata in relazione allo strumento.
SOLUZIONI ORGANIZZATIVE Le attività saranno organizzate per singolo alunno, per coppia di alunni o per gruppi di alunni. APPRENDIMENTO DA PROMUOVERE
Autonomia e responsabilità nella individuazione del proprio metodo di studio e nella sua applicazione. Apprendimento cooperativo.
MATERIALI E STRUMENTI
Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie, pc, quaderni pentagrammati. Ogni lezione costituisce una verifica del lavoro svolto a casa. Per ciò che riguarda la valutazione si terrà presente: - il grado di correttezza raggiunto nell’impostazione - l’applicazione nello studio - il grado di sviluppo della musicalità - l’orecchio musicale e il suo sviluppo - il senso ritmico - l’interesse e la partecipazione durante le lezioni - il metodo di studio e la costanza nello studio.
VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
TEMPI
1° Quadrimestre
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 1 AS DESTINATARI DISCIPLINA
2011/2012 Alunni di 2^ D Strumento musicale: Pianoforte
OBIETTIVO FORMATIVO
Conoscere, leggere, comprendere e gustare il linguaggio espressivo musicale praticandolo attraverso lo strumento musicale
CONOSCENZE
Sviluppo della capacità ritmica Potenziamento di esercizi sul legato e staccato I tempi composti Importanza dei segni dinamici Eseguire brevi frasi con la linea melodica legata e staccata Eseguire esercizi sull’intensità
ABILITA’
METODI
ATTIVITA’ E SOLUZIONI ORGANIZZATIVE
APPRENDIMENTO DA PROMUOVERE
Esplorazione. Relazione continua tra esecuzione e ascolto. Induttivo/deduttivo. Euristico. Problem solving. Momenti di lavoro frontale e di gruppo organizzati a vari livelli. Le lezioni individuali sono articolate come segue: Spiegazione delle difficoltà tecniche e musicali dei brani da studiare con esemplificazione pratica del docente. Lettura a prima vista dell’alunno del nuovo materiale Esecuzione degli studi e ascolto attivo del/i compagni presenti Autonomia e responsabilità nella individuazione del proprio metodo di studio e nella sua applicazione. Apprendimento cooperativo.
MATERIALI E STRUMENTI Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
Ogni lezione costituisce una verifica del lavoro svolto a casa. Per ciò che riguarda la valutazione si terrà presente: - il grado di correttezza raggiunto nell’impostazione - l’applicazione nello studio - il grado di sviluppo della musicalità - l’orecchio musicale e il suo sviluppo - il senso ritmico - l’interesse e la partecipazione durante le lezioni - il metodo di studio e la costanza nello studio
TEMPI
Intero anno scolastico
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 1 A.S. DESTINATARI DISCIPLINA
2011/2012 Alunni di 3^D Strumento musicale: Pianoforte
OBIETTIVO FORMATIVO
Sviluppare una corretta disciplina durante le attività di musica d’insieme e orchestrali
CONOSCENZE
Potenziamento del linguaggio musicale come forma di comunicazione ed espressione personali.
ABILITA’
Saper leggere a prima vista brevi frasi nei tempi semplici e composti ritmicamente difficili. Lettura dinamica ed interpretazione dei brani proposti.
METODI
Induttivo/deduttivo Trasmissivo Euristico Problem solving Lezioni individuali e di gruppo. Orchestra. Le lezioni individuali sono articolate come segue: -spiegazione delle difficoltà tecniche e musicali dei brani da studiare con esemplificazione pratica del docente. -lettura a prima vista dell’alunno del nuovo materiale. -esecuzione degli studi e ascolto attivo del/i compagni presenti.
ATTIVITA’
SOLUZIONI ORGANIZZATIVE
APPRENDIMENTO DA PROMUOVERE
Apprendimento cooperativo
MATERIALI E STRUMENTI
Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie.
VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
Valutazione come sistematica verifica dell’efficacia e dell’adeguatezza della programmazione per la correzione di eventuali errori di impostazione.
TEMPI
Intero anno scolastico