Tendencias programas infantiles autonómicos

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y educación en valores

para los más pequeños POR ELSA MOYA

PROGRAMAS INFANTILES Y JUVENILES LA TELEVISIÓN, ADEMÁS DE INFORMAR, DIVULGAR Y ENTRETENER, ES UN ELEMENTO MUY PODEROSO PARA LA SOCIALIZACIÓN DE LA INFANCIA Y LA JUVENTUD. LOS MENORES TIENEN EL DERECHO DE ENCONTRAR EN LA PEQUEÑA PANTALLA CONTENIDOS QUE ATRAIGAN SU ATENCIÓN A LA VEZ QUE LES SIRVEN DE UTILIDAD PARA SU VIDA. EN ESTE NÚMERO, DESTACAMOS EL TRABAJO DE VARIAS CADENAS AUTONÓMICAS QUE CUENTAN EN SU PARRILLA CON UNA PROGRAMACIÓN ADAPTADA A LAS NECESIDADES DE LOS MÁS PEQUEÑOS DE LA FAMILIA.

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A pesar de que con la implantación de la TDT, han surgido canales temáticos dirigidos exclusiva o mayoritariamente al público más joven, en general, existe una gran carencia de espacios infantiles en las cadenas generalistas. La Ley de TV Sin Fronteras, vigente en España desde 1995, fijó la franja de horario de protección infantil entre las 06:00 y las 22:00 horas pero el Código de Autorregulación sobre Contenidos Televisivos e Infancia creó en 2002 nuevas franjas de protección reforzada, de 08:00 a 09:00 y de 17:00 a 20:00 horas (de lunes a viernes) y de 09:00 a 12:00 (sábados, domingos y festivos). Aún dentro de estos horarios y bajo esta norma, algunas cadenas emiten contenidos inapropiados para menores e incluso han optados por relegar la programación infantil y juvenil a segundos canales.

Por otra parte, los adolescentes son un grupo de especial sensibilidad que se halla ante una brecha de programación educativa y atractiva a la vez, por lo que, esta situación, generalmente, les lleva a consumir productos dirigidos a adultos cuando en realidad, deberían ver contenidos que incidan en su desarrollo, así como que les preparen para buscar y alcanzar una calidad de vida razonable y con sentido de responsabilidad social. “Los niños y jóvenes de hoy no tienen más que pulsar el botón de un mando para acceder a un ilimitado número de contenidos que, de una u otra forma, son susceptibles de producir una gran influencia en ellos. Por ello es necesario, desde los propios medios, llevar a cabo una labor educativa”, señala Gabriel del Río, director de La Banda.

Como ha afirmado Carlos Navarro, director y guionista del programa infantil Presta Asgaya (TPA): “La televisión pública tiene la obligación de ayudar a educar a los ciudadanos y, sobre todo, a los niños, niñas y adolescentes, por lo que es imprescindible que toda cadena pública tenga en su parrilla, por lo menos, un programa de producción propia dirigido al público infantil y juvenil.

Una programación eminentemente educativa y cultural con contenidos ajustados a los niveles de edad a quienes van dirigidos, atendiendo a sus necesidades y que actúen como complemento al trabajo y la educación que desarrollan los profesores en los centros escolares y que fomenten el desarrollo físico, emocional, y cognitivo de la infancia y la juventud, que desarrollen su creatividad y estimulen su imaginación, que ofrezcan una imagen positiva de la vida, que estimule su interés intelectual y su curiosidad científica, y les haga reflexionar por sí mismos.

Pesimismos aparte, es cierto que existen, sobre todo en las televisiones públicas, espacios de producción propia dirigidos a los

La Banda

Producido por: CANAL SUR TELEVISIÓN

Público objetivo: NIÑOS ENTRE 4 Y 10 AÑOS Emisión: CANAL SUR 2, lunes a viernes, 07:30 H y 13:45 H Sábados y domingos: 14:30 HORAS La Banda nace en 2001 como trasformación del antiguo programa La Banda del Sur, que basaba sus contenidos en espacios dramáticos interpretados por actores. Desde entonces, es un programa contenedor en el que se mezcla la producción propia con series de animación internacionales dirigidas a preescolares como los Teletubbies, Vicky el vikingo, David el gnomo o La abeja Maya. La sección estrella del programa es LA BANDA EN TU COLE, donde los alumnos y alumnas de diferentes centros escolares andaluces se convierten en protagonistas por un día y cuentan a los demás niños y niñas qué es lo que más y lo que menos les gusta de ir al colegio, las excursiones que han realizado durante el curso o explican, a su manera, qué es, por ejemplo, el cubismo, la Guerra Civil española o cuáles son las tablas de multiplicar.

El resto de secciones del programa, presentadas por María, Fabio o Felipe, son muy breves pero variadas “para que los niños y las niñas no pierdan el interés”, detalla Gabriel del Río, director de La Banda. La primera es la dedicada al propio Club de La Banda, que cuenta con más de 600,000 socios y su propia web (www.labanda. es). Otros apartados son SuperPlaneta, donde un torpe superhéroe defiende el medio ambiente y da consejos sobre el buen uso de recursos naturales y el respeto del entorno; Chef Filipuá, un espacio de recetas de comida fáciles para niños y niñas donde, además, se dan recomendaciones sobre alimentación saludable; Ciberbanda, sobre el buen uso de las tecnologías con la ayuda del duende cibernético “Una”; ¡Qué curioso!, espacio en el que se responden preguntas enviada por los socios como: “¿Cuál es el planeta más grande del Sistema Solar?”; La Fauna de La Banda, en la que uno de los presentadores, desde una reserva natural o zoológico, cuenta las características más anecdóticas de un animal como la comunicación que pueden tener los chimpancés con las personas o la velocidad que puede alcanzar un hipopótamo corriendo. Por último, en las secciones Trotabanda y Can you help me, se formula una pregunta con tres posibles respuestas. Transcurrido un tiempo se ofrece la correcta y se explica. El objetivo es practicar el vocabulario y los conocimientos tanto en castellano como en inglés.

“La educación en valores, la alfabetización en nuevas tecnologías y la estimulación por el interés intelectual y su curiosidad científica son la base de nuestros contenidos”, explica el director. Por esta razón, es fácil encontrar en cada programa temas relacionados con la educación vial, el fomento de la lectura, la salud, los buenos hábitos, el respeto a la diversidad cultural o la coeducación. Paralelamente, todas las secciones de La Banda se realizan simultáneamente en lenguaje de signos para que todos aquellos menores que tengan una discapacidad auditiva, puedan seguir los contenidos sin problema.

más jóvenes, que tienen en cuenta sus necesidades y que transmiten conocimientos a la vez que entretienen; ya que de eso se trata: programas que compatibilicen valores positivos con contenidos atractivos. Ejemplos de estos programas son Sut & Blai, de EITB; Presta Asgaya, de la Televisión del Principado de Asturias; La Banda, de Canal Sur 2 o Zagales, de Aragón Televisión: “Con Blai, intentamos transmitir acción, Sut & Blai actividad y entretenimiento, pero pensamos que porqué no extender esa idea al campo del conocimiento a través de experiencias educativas y científicas”, comenta la directora del espacio, Miren Olabarri.

sut &Blai Producido por: PAUSOKA

Público objetivo: JÓVENES ENTRE 14 Y 18 AÑOS

Emisión: ETB-1, jueves, 08:40 y sábados 11:00 H ETB-3, miércoles, 22:30 H

Sut & Blai, es un magacín juvenil presentado por Nerea Alias cuyo objetivo, desde hace casi cinco años, es el de mostrar las iniciativas y la actividad cultural, deportiva y de ocio de la juventud de Euskal Herria: “El nombre significa <<empapado en fuego>> –señala Miren Olabarri, directora y guionista del programa– Tomamos el fuego (sua) como característica más notable en la juventud, ya que hace referencia a su energía y su creatividad.

El blai le daba fuerza y describía un modo particular de vivir el fuego, de habitar en él”, detalla.

Los reporteros de Sut & Blai, Iñigo, Aizpea y Naroa, recorren los pueblos de Euskal Herria buscando las historias más creativas de unos jóvenes que además de contar su proyecto, sueño o realidad profesional, muestran los rincones más particulares de su localidad y las actividades que pueden realizarse, como en Zumárraga la “Makil txiki” una danza típica con pequeños palos o en Berango, donde se realiza la tradicional carrera internacional de atletismo conocida como la Milla de Berango.

El programa, producido por Pausoka con la colaboración y el asesoramiento del Gobierno Vasco, cuenta con varios apartados como Vivencias, donde se pone en contacto a un profesional en un campo determinado con un estudiante que quiere dedicarse a esa misma actividad, analizando los pros y los contras de la profesión; Recomendaciones culturales, Entrevistas a, por ejemplo, grupos noveles y veteranos, jóvenes diseñadores u otros artistas de Euskal Herria; Pueblos y Ocio y tiempo libre, donde se ha podido ver, por ejemplo, la puesta en marcha de una revista digital por los estudiantes de comunicación de la Universidad del País Vasco; el aprendizaje y consejos sobre seguridad, equilibrio y posición de las extremidades en un curso de escalada para niños; la vida de un equipo femenino de waterpolo o la de un grupo de amigos que asiste a clases de karate; la visita a un centro de recuperación de fauna silvestre o el arte a través de las matemáticas. “De este modo –señala la directora del programa– Sut & Blai se convierte en un escaparate de ocio alternativo para los jóvenes vascos” En cada reportaje aparecen, además, direcciones web para que los telespectadores puedan ampliar la información sobre el tema que se está tratando en el programa y, a través de la web www.sutanblai.com, se anima a la participación de todos los jóvenes y se pueden ver los casi 1000 reportajes realizados.

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Por otra parte, contar con el asesoramiento de expertos en diferentes materias, como en Presta Asgaya cuentan con pedagogos, o tener el respaldo de una institución pública es fundamental y los responsables de los programas lo saben bien: “El departamento de Educación, Universidades e Innovación del Gobierno Vasco, nos informa sobre sus prioridades, que en estos momentos es mayoritariamente la ciencia y, además, nos recomiendan centros donde se llevan a cabo experiencias sugerentes en las áreas que más nos pueden interesar para el programa”, explica Miren Olabarri, directora y guionista de Sut & Blai. “Aunque somos autónomos en cuanto a contenidos se refiere –cuenta Gabriel del Río, director de La Banda– existen colaboraciones puntuales dependiendo de las diferentes campañas llevadas a cabo por las Instituciones. Por ejemplo, colaboramos en la campaña Andalucía Crece con Europa, junto con la Consejería de Economía Innovación y Ciencia y la Consejería de Educación, con la puesta en marcha del juego de Europa en los centros escolares; también participamos en la campaña Ven a leer con Canal Sur, en colaboración con el “Pacto por el Libro”, con un concurso de relatos que tuvo una importante participación o recientemente, los presentadores han formado parte de la campaña Andalucía, deporte de por vida, de la Consejería de Turismo Comercio y Deporte, por el fomento del deporte como práctica saludable en los más jóvenes.

Con todo esto, los valores más destacados, que más peso deberían tener en televisión y que se encontrar en los programas anteriormente citados pasan por educar en el respeto, la tolerancia, la coeducación, la promoción de la no violencia y la no discriminación, el diálogo para la resolución de conflictos, la libertad, la participación, la conciencia crítica y autocrítica, el impulso de hábitos saludables, la solidaridad, la cooperación, la defensa de la diversidad cultural, la generosidad, la protección del medio ambiente y la no promoción del culto excesivo al cuerpo.

Zagales Producido por: QUATRO GRUPO INFORMACIÓN Público objetivo: NIÑOS ENTRE 0 Y 6 AÑOS

Emisión: ARAGÓN TV, sábado y domingo, 07:00 H Zagales nació en 2006 como un programa contenedor cuyo objetivo es, por un lado, reforzar las experiencias vividas por los más pequeños en sus primeros años escolares y, por otro, educar a través de historias mitad fantasía y realidad. En él, se alternan las series de animación de producción ajena y los espacios protagonizados por los puppets o marionetas que representan algún símbolo tradicional aragonés y que pretenden educar, informar y divertir con humor, fantasía e imaginación a los niños y niñas, a la vez que reconocen en su propio entorno los elementos que ven en la televisión. “Los valores que se intentan transmitir son: civismo –en casa y en la calle– y libertad individual dentro de la libertad colectiva, explica María Villagrasa, productora ejecutiva del programa. Para nosotros lo más importante es que el niño y también los mayores entiendan que el respeto es horizontal y no vertical: <<tú me respetas aunque sea menor y yo te respeto no porque seas mayor, sino porque eres una persona como yo>>”.

Así, los animales, a la vez que viajan a diferentes regiones de Aragón, mostrando sus paisajes, como a Jaca o el desierto de los Monegros en Huesca, enseñan la importancia de ir al médico, de lavarse los dientes, de comer sano, de utilizar bien el agua o contenidos más científicos como la influencia de la Luna en las mareas.

La música es una de las grandes protagonistas de Zagales. Los compositores Daniel Cerdá y Jaume Copons, creadores y guionistas de todos los personajes, son también los compositores de la cabecera del programa y de numerosas canciones que pueden escucharse como Vicente el sheriff, La luna o La nana del dragón: “La música es probablemente uno de los estímulos que más incide en la percepción del niño y la niña”., manifiesta Cerdá. “La influencia en el desarrollo y en la educación de los más pequeños es directamente proporcional a los contenidos que lleven esas canciones”, señala. “De ahí, que busquemos siempre héroes que tengan la virtud de cantar o hacer música”, añade la productora ejecutiva de Zagales.

Los animales-marionetas que protagonizan Zagales son: LEO: un león hablador y vanidoso que tienen un gran concepto de sí mismo, aunque también es noble y amigo de sus amigos, inofensivo e incluso miedoso. Representa el escudo de Zaragoza DRAGUS: el dragón de San Jorge, patrón de la comunidad aragonesa, es el personaje más adulto y sabio, por lo que se relaciona con los niños como si de un abuelo se tratara. Es el protagonista del cuenta cuentos. Como ayudantes, cuenta con cuatro polichinelas que representan todos los cuentos que la cabra explica.

BECA, LA REBECA: representa un rebeco del pirineo oscense. Tiene un punto sabelotodo y se entusiasma con facilidad ante cualquiera de los temas que trata en su espacio de cocina, en el que cuenta con la ayuda de Dragus. Además, interacciona con los niños Saco y Bea como si fuera uno de ellos.

MAX: un dinosaurio de 6 años que representa a Teruel. Es totalmente irreflexivo y su percepción de la realidad es muy especial, por lo que los malentendidos son continuos. Es competitivo e individualista, aunque muy amigo de Bea y algo fascinado por Beca.

Además, Zagales está compuesto por BEA, una niña de 5 años, cariñosa e ingenua pero ávida de descubrir cosas nuevas en el mundo y de jugar con sus amigos y SACO, un pequeño de 7 años muy travieso y espabilado que lo sabe todo y a quien pone muy nervioso las chicas y en particular Bea.

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Presta asgaya Producido por: MÉDULA PRODUCCIONES Público objetivo: NIÑOS ENTRE 6 Y 11 AÑOS

Emisión: TPA, sábados y domingos, 08:30 H

Presta Asgaya, que quiere decir algo así como “mola un montón”, es un contenedor infantil y juvenil que surgió de “adaptar la riquísima mitología asturiana de seres mágicos a los gustos actuales de unos niños y niñas acostumbrados a las narrativas audiovisuales”, explica Carlos Navarro, director y guionista del espacio.

Los Prestosos. Cuélebre, Güela Curuxa, Nuberu, Xanina y Trasgu el trastu son cinco muñecos que comparten con los más pequeños sus vidas y aventuras. Viven ocultos en medio del bosque asturiano “La Quintana Mágica” y sólo pueden verlos aquellas personas que no han perdido la capacidad de soñar.

TRASGU EL TRASTU es el ser más travieso. Representa la curiosidad de los niños y es el mayor defensor de los bosques y de los animales.

CUÉLEBRE es el más bondadoso y fuerte. Vive en el pozo que hay en medio de la plaza de La Quintana Mágica. Es el mejor con las matemáticas.

GÜELA CURUXA representa la sabiduría, por lo que tiene la respuesta a todas las dudas de los niños y niñas. Es la juez que dirime las disputas entre los habitantes de La Quintana Mágica. Vive en una cabaña situada en el techo de La Quintana, rodeada de libros y de instrumentos útiles y divertidos como su catalejo mágico o el mp3.

NUBERU es el más aventurero. Vive en una nube–avioneta con la que viaja por todos los rincones del mundo. Nuberu ayuda a que los más pequeños comprendan y tengan herramientas para interpretar el mundo en el que viven.

XANINA es una niña muy inteligente que acude a la escuela. Defensora a ultranza de la naturaleza, como su medio de vida es el agua, está siempre encima de sus amigos con el fin de que hagan un buen uso de ella.

Presta Asgaya, además de incluir series infantiles de producción ajena como los Teletubbies, Krypto o Doraemon, se estructura en tres bloques, que son: De viaje por los coles, donde los alumnos de algún colegio asturiano cuentan qué quieren ser de mayores, tocan algún instrumento musical o cantan canciones como “Sol, solito, caliéntame un poquito, para hoy, para mañana y para toda la semana” y responden a las preguntas de los Prestosos como qué es para ellos la publicidad, el Sol, qué les da miedo, etc... En el Cuentacuentos, los personajes de Presta Asgaya relatan a los niños y niñas cuentos basados en el folklore asturiano, la literatura popular, la mitología clásica o las tradiciones de otras culturas.

Por último, Las Minis, son capsulas didácticas que trabajan la realidad a través del juego y la risa.

Según su director, además de contribuir al conocimiento y la difusión de la cultura asturiana, los Prestosos intentan transmitir valores como la interculturalidad, el ecologismo, el pacifismo, la igualdad, la afectividad y la solidaridad, entre otros, así como potenciar el gusto por la lectura, el interés por las nuevas tecnologías y el aprendizaje de otras lenguas.

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