CLAVES OPERATIVAS DEL VIAJE DE ARQUITECTURA Avances del proyecto curricular del EDD G´08 PLEXO. Introducción detallada a la primera propuesta de curso opcional
Viernes 5 de septiembre de 2014 :: 20hs Salón 20A FARQ UDELAR
Representación del Río Nilo, Fuente de los Cuatro Ríos, Piazza Navona, Roma, Italia. 16/10/2013. GV G´06
antes organización
durante
después
experiencia de campo
reflexión ulterior
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES “Claves Operativas del Viaje de Arquitectura" 6 créditos sem 02 2014
PRIMERA ETAPA :: “Profundización Académ. del Viaje de Arquitectura" 10 créditos Mar 2015
CLAVES OPERATIVAS Mar 2016
“Desarrollo de Tesina" 6 créditos sem 01 2016
Énfasis en la
Énfasis en el
Planificación &
registro
Actualización de Guías
bitácora relev. fotográfico entrevistas
Énfasis en el análisis crítico & publicaciones
[Claves Operativas del Viaje de Arquitectura] Curso Opcional Previo al Viaje de Estudios SISTEMA DE
Metodología
CURSOS OPCIONALES PRIMERA ETAPA ::
Doble dinámica Seminario Desarrollado en Basea Ponencias [vinculadas a orientadores temáticos] EDD + invitados + Desarrollo de Talleres
CLAVES OPERATIVAS
Objetivo General Producci贸n de Insumos para el Viaje de Arquitectura SISTEMA DE
Objetivo Pedag贸gico
CURSOS OPCIONALES PRIMERA ETAPA ::
Colectivizar la construcci贸n del Viaje Acercar a pautas disciplinares y culturales a los miembros del GV
CLAVES OPERATIVAS
15 semanas
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES PRIMERA ETAPA ::
3hs x semana Total de 45hs presenciales 45hs x 2 = 90hs de dedicación total 1 crédito = 15hs
6 créditos totales [área teórica]
CLAVES OPERATIVAS
set01 set02 set03 set04 oct01 oct02 oct03 oct04 oct05 nov01 nov02 nov03 nov04 dic01 dic02 dic03
15 semanas 3hs x semana
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES
Total de 45hs presenciales 45hs x 2 = 90hs de dedicación total 1 crédito = 15hs
6 créditos totales [área teórica]
PRIMERA ETAPA :: CLAVES OPERATIVAS
CRONOGRAMA AJUSTADO [variabilidad de días según disponibilidad de salones lunes o miércoles o viernes] SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES PRIMERA ETAPA :: CLAVES OPERATIVAS
conferencias coloquios x 2
ponencias temรกticas insumos para espacio taller Total de 21hs presenciales asistencia abierta a todo el GV control de asistencia para estudiantes curricularizados
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES PRIMERA ETAPA :: CLAVES OPERATIVAS
taller taller espacio de producción
producción de insumos de viaje
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES PRIMERA ETAPA :: CLAVES OPERATIVAS
insumos para espacio taller Total de 24hs presenciales asistencia abierta a todo el GV control de asistencia para estudiantes curricularizados
2 Ejericios 01 Temático [colectivo] 02 Estudio de caso [individual]
taller taller espacio de producción
4 mesas [x 4 bloques]
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES
Bloque 1 [mesa 1] Roberto Langwagen Raúl Buzo
Bloque 2 [mesa 2] Marcelo Payssé Fernando García Gabriela Barber
Bloque 3 [mesa 3] Alejandro Floga Juan Pablo Portillo Pablo Canén
Bloque 4 [mesa 4] Laura Vizconde Ángel Armagno Luis Flores
PRIMERA ETAPA :: CLAVES OPERATIVAS
taller taller 颅 espacio de producci贸n
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES Formato de Trabajo
conferencias coloquios x 2
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES Formato de Trabajo
taller taller espacio de producción
2 Ejericios 01 Estudio Temático [colectivo] 01.a. Cartografía Avanzada
Construcción de mapas de contenido informativo múltiple, crono geográficos, y en función de algunos de los vectores temáticos de interés.
01.b. Ensayo Interpretativo
Observación sensible sobre un sitio, un acontecimiento o determinado objeto de interés en función de un marco teórico preestablecido. Implica laelaboración de texto justamente referenciada .
01.c. Análisis de Texto
Elaboración de una narración secundaria, en función de un texto consagrado, relevante a un tema de interés definido en función de algún cruce con la propuesta itinerario.
01.d. Agenda Cultural
Determinación espacio temporal y análisis crítico de lugares y eventos de interés a visitar durante el Viaje.
01.e. Desgrabado & comentado de ponencias
Edición escrita del material de audio de las ponencias desarrolladas por los expositores en el ciclo de coloquios
02 Estudio de caso [individual] 02.a. Estudio de Caso
Desarrollo detallado de una obra arquitectónica. Descripción exhaustiva, contextualización, reconocimiento material y análisis conceptual de su proyectación. Implica la elaboración de textos y el acopio ordenado de recaudos gráficos, eventualmente su confección.
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES
01. Estudio Temático ¿Cómo confeccionarlo metodológicamente? a. objeto de estudio * Delimitación temática precisa [lista de referencia del EDD posicionarlo en función de un Orientador Temático]
b. motivación * Porque la pertinencia de la temática
c. objetivo * Concreto y sencillo
d. metodología / soporte * Se vincula con los soportes de entrega [cartografía / agenda / análisis de texto / ensayo]
e. fuentes * Referencias bibliográficas
Requisitos: * Producción Original * Referencias Bibliográficas * Utilización de fotos de los Grupos de Viaje [SMA]
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES Ejercicio Estudio Temático GUÍA PARA SU ELABORACIÓN
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES Estudio Temático Energías Limpias USA Presa Hoover del río Colorado OT 02. Sostenibilidad Posible soporte Cartografía
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES Estudio Temático La Explotación Intensiva del Territorio Nipón Parking Almacén Parking Ascensor / Huertas urbanas / Cementerios de Aldea / Monorraíl de Tama OT 01. Habitar Posible soporte Ensayo
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES Estudio Temático Línea de Alta Velocidad PekínShanghái El tren más rápido del mundo OT 04. Territorio Posible soporte Cartografía
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES Estudio Temático Memorias Socialistas Monumento Buzludja 05. Tectónica Posible soporte Análisis de texto
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES Estudio Temático Modernismo Báltico Art Nouveau en Riga 03. Patrimonio Posible soporte Agenda
02. Estudio de Caso ¿Cómo confeccionarlo? a. información previa * 5W [Rudyard Kipling ] FICHA TÉCNICA Who? (¿Quién?) / What? (¿Qué?) / Where? (¿Dónde?) / When? (¿Cuándo?) / Why? (¿Por qué?) * Recaudos Gráficos * Datos Biográficos disciplinares * Fuentes Historiográficas
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES Ejercicio Estudios de Caso GUÍA PARA SU ELABORACIÓN
b. desarrollo * Contextualización cultural / * implantación / * programa función / *estrategia proyectual * resultado formal / *análisis de componentes: espaciales, tipológicos, lingüísticos / * técnica: estructura, sistema constructivo, acondicionamiento / * equipamiento
c. conclusión crítica * Trascendencia de la obra para la cultura arquitectónica & evnetualmente, para los GV. * Posicionar la obra en torno a un Orientador Temático
Requisitos: * Producción Original * Referencias Bibliográficas * Utilización de fotos de los Grupos de Viaje [SMA]
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES Ejercicio Estudios de Caso BIBLIOTECA VASCONCELOS Alberto Kalach 2007 Eje 1 Norte, esq. Aldama [MÉJICO MÉXICO DF]
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES Ejercicio Estudios de Caso ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA SALUD Fresnedo Siri 1963 Avenida Virginia & calle “E” [USA WASHINGTON D. C.]
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES Ejercicio Estudios de Caso THE HIGH LINE PARK Diller Scofidio + Renfro 2011 West Side Manhattan. [USA NUEVA YORK]
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES Ejercicio Estudios de Caso RARE BOOK LIBRARY Skidmore, Owings & Merrill 1963 121 Wall StreeT [USA I NEW HAVEN, CONNECTICUT]
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES Ejercicio Estudios de Caso JOHNSON WAX BUILDING Frank Lloyd Wright 1939 1525 howe St Racine, WI 53403 [USA 足 a 200km de CHICAGO]
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES Ejercicio Estudios de Caso STAHL HOUSE CSH Nº22 Pierre Francis Koenig 1959 1635 Woods Drive, West hollywood [USA LOS ANGELES]
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES Ejercicio Estudios de Caso SALK INSTITUTE Louis Kahn 1965 10010 North Torrey Pines Road [USA 足 cerca de LOS ANGELES]
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES Ejercicio Estudios de Caso TESHIMA ART MUSEUM Ryue Nishizawa 2010 karato, Teshima, Tonoshocho, Shozugun [JAPÓN KAGAWA]
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES Ejercicio Estudios de Caso HSBC HONG KONG HEADQUARTERS Norman Foster 1986 [HONG KONG 足 CHINA]
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES Ejercicio Estudios de Caso INSTITUT DU MONDE ARABE Jean Nouvel 1987 [PARÍS FRANCIA]
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES Ejercicio Estudios de Caso CONVENTO SAINTE MARIE DE LA TOURETTE Le Corbusier 1960 [LYON 足 FRANCIA]
01. Habitar Desde el estudio de la vivienda (unifamiliar o colectiva) hasta las implicancias culturales del espacio público.
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES bibliografía[s] Contenidos asociados a Orientadores temáticos
01. Habitar COLOMINA, BEATRIZ. La domesticidad en guerra. Barcelona, Actar. HERREROS, JUAN Y MUNTADAS, ANTONI. Desvelar lo Público. www.mansillatunon.com/circo KOOLHAAS, R. Delirious New York (A retroactive Manifesto for Manhattan) Nueva York: The Monacelli Press, 1978.
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES
KOOLHAAS, R., HARVARD (Project on the city) et alt. Mutaciones. Barcelona: Actar, 2001. RUDOFSKY, Bernard, Arquitectura sin Arquitectos, Prefacio,1973, Buenos Aires, Editorial Universitaria. RUIZ BARBARIN, ANTONIO. Vivir en la Pared. www.mansillatunon.com/circo SORIANO, F. "Hacia una definición de la planta profunda, de la planta anamórfica y de la planta fluctuante", El Croquis, Nº 81/82, 1996. VENTURI, ROBERT. IZENOUR, STEVEN. SCOTT BROWN, DENISE. Aprendiendo de Las Vegas El simbolismo olvidado de la forma arquitectónica. GG. ECHEVERRÍA, JAVIER. Cosmopolitas Domésticos. Editorial Anagrama S.A., 1995. PEREC, Georges. Especies de espacios (montesinos). Intervención cultural, 2001. ÁBALOS, Inaki. La buena vida: visita guiada a las casas de la modernidad. Gustavo Gili, 2002 VIRILIO, Paul. Lo que Viene. Arena Libros, 2005. SUDJIC, Deyan. La arquitectura del poder: como los ricos y poderosos dan forma a nuestro mundo. Ariel, 2007. SINCLAIR, Cameron; STOHR, Kate (2012). Design like you give a damn. Architecture for humanity. Abrams.336 pp. LEUDEN, Bernard. Housing Design. GEHL, Jan; GEMZOE, Lars (2002). Nuevos espacios urbanos. Barcelona: Gustavo Gili.
Múltiples dimensiones del habitar (diversas configuraciones y agrupamientos) Lo diverso y lo multicultural. La cambiante frontera entre lo público y lo privado. Eje temático centrado en la vivienda (origen de todo habitar). LAPUERTA, José María. Vivienda, Envolvente, Hueco.
bibliografía[s] Contenidos asociados a Orientadores temáticos
02. Sostenibilidad Abarcando desde los modelos tecnológicos hasta los procesos de gestión social.
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES bibliografía[s] Contenidos asociados a Orientadores temáticos
02. Sostenibilidad JENKS, CHARLES. El nuevo paradigma en la arquitectura. Editorial escuela superior de arquitectura de Valencia 2008. MOSTAFAVI, M. y DOHERTY, G. (ed.). Ecological Urbanism. Lars Müller Publishers, 2010. KOOLHAAS, Rem; BOUMAN, Ole; KHOUBROU, Mitra; “Al Manakh. (Dubai Guide; Gulf Survey; Global Agenda)”. Stichting Archis, 2007.
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES
ABALOS, I. (ed.) Naturaleza y artificio: el ideal pintoresco en la arquitectura y el paisajismo contemporáneos. Barcelona, G. Gili, 2009. ALLEN, STAN. “El urbanismo de las infraestructuras: siete proposiciones”. www.mansillatunon.com/circo
Lo sostenible se enmarca dentro de un diseño que busca ser amigable con el medio ambiente Implica lo científicotecnológico, sino lo ético ( Al Gore 2006, Una Verdad Incómoda) Los grandes dilemas medioambientales: ahorro energético, energía limpia, manejo de todo tipo de residuos, tratamiento de efluentes, contaminación sonora entre otros. Otras realidades socioculturales que han sabido resolver con tecnología y acuerdos sociales Políticas públicas en relación, a los vehículos, medios de transporte, educación de la población de todas las edades, manejo de la información de los colectivos urbanos.
bibliografía[s] Contenidos asociados a Orientadores temáticos
03. Patrimonio Vinculando la materia con la dimensión política, desde lo Clásico a lo Moderno.
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES bibliografía[s] Contenidos asociados a Orientadores temáticos
03. Patrimonio BALLART, HERNÁNDEZ, Joseph y JUAN I TRESSERRAS, Jordi. Gestión del Patrimonio Cultural. Ed. Ariel S.A., Barcelona, 1º ed. octubre de 2001. GONZÁLEZ VARAS, Ignacio. Conservación de Bienes Culturales. Teoría, historia, principios y normas. Ed. Cátedra, Madrid. RIEGL, Alois. El Culto Moderno a los Monumentos. Ed. La Balsa de la Medusa, Madrid 1º ed. 1987.
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES
VIDLER, A. Historias del presente inmediato (La invención del Movimiento Moderno Arquitectónico). Barcelona: G. Gili, 2010. ACHUGAR, Hugo (1999). “El lugar de la memoria, a propósito de monumentos”. En: Cultura y globalización. Centro de Estudios SocialesCES. Bogotá.
bibliografía[s]
BERMAN, Marshall (1981). “La Modernidad: Ayer, hoy y mañana”: Introducción a Todo lo sólido se desvanecen el aire. Nueva York. CORBOZ, André (1983). “El territorio como palimpsesto”. En: Revista Diogene. Nº 121, enero–marzo. México: UNAM. pp.1435. OST, Francoise (2002). “El patrimonio y las generaciones futuras”. En: BINDÉ, Jerome. Las claves del siglo XXI. Barcelona: Editorial Crítica. PRATS, Lorenc (1997). “El patrimonio como construcción social”. En: Antropología y patrimonio. Barcelona: Editorial Ariel.
Lo patrimonial es una postura que se reconoce deudora de los aportes de quienes nos precedieron. Las variadas facetas del patrimonio, desde lo construido, al monumental, abarcando también lo intangible (música, danza), y lo gastronómico. La sensibilidad atenta a descubrir lo patrimonial es una estar alerta a la diversidad cultural, no solo cortada por lo espacial sino también abierta a lo temporal. Ante la obsolescencia planificada, la mirada patrimonial es un entrenamiento en el rescate de lo genuino de cada época, que está llamada desde lo colectivo y las políticas públicas, a saber preservar lo mejor de la construcción de su identidad que se reconoce en su patrimonio.
Contenidos asociados a Orientadores temáticos
04. Territorio Atravesar las escalas de lo urbano a la planificación temporal, desde el transporte público a la implicancia de las grandes infraestructuras. SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES bibliografía[s] Contenidos asociados a Orientadores temáticos
04. Territorio ABALOS, I. Atlas Pintoresco. Vol 2: los viajes. Barcelona: G. Gili, 2008. BANHAM REYNER. Los Angeles: The Architecture of Four Ecologies. Univ of California. FERNANDEZ ALONSO, JUAN MANUEL. La Producción Contemporánea del Paisaje. www.mansillatunon.com/circo HARVEY, DAVID. Espacios del capital: hacia una geografía critica. HARVEY, DAVID. Ciudades Rebeldes. Del derecho de la ciudad a la revolución urbana. Akal, Madrid, 2013
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES
GALOFARO, L. Artscapes: El arte como aproximación al paisaje contemporáneo. Barcelona: G. Gili, 2003. LAILACH, M. Land Art Koln: Taschen, 2007.
bibliografía[s]
PERRAULT, D. WITH, Barcelona: Actar, 1999. RUBY, I & A. Groundscapes: El reencuentro con el suelo en la arquitectura contemporánea. Barcelona. G. Gili, 2006. SILVESTRI, G. y ALIATA, F. El paisaje como cifra de armonía (Relaciones entre cultura y naturaleza a través de la mirada paisajística). Buenos Aires: Nueva Visión, 2001. SASKIA SASSEN. La ciudad global: Nueva York, Londres, Tokio. Buenos Aires: Eudeba, 1999 ÁNGEL MARTÍN RAMOS. Lo urbano en 20 autores contemporáneos. Univ. Politèc. de Catalunya, 10/12/2005 GARCÍA CANCLINI, Néstor (2005). Imaginarios urbanos: ciudades multiculturales, viajes y espacio público en América Latina. Buenos Aires: EUDEBA. CALVINO, Ítalo (1994). Las ciudades invisibles. Madrid: Ediciones Siruela. AUGÉ, Marc. “El viaje imposible. El turismo y sus imágenes”. Gedisa. Barcelona, 2008. MACHADO, Rodolfo –ed– (2003). The Favela Bairro Project. Cambridge: Harvard University Press. AUGÉ, Marc (1993). Los “no lugares”. Espacios del anonimato. Una antropología de la sobremodernidad. Barcelona: Gedisa. CASTELLS, Manuel (1998). La Era de la Información: Economía, Sociedad y Cultura – vol. I: Sociedad Red. Madrid: Alianza Editorial. HALL, Peter (1996). Ciudades del mañana. Historia del urbanismo del siglo XX. Barcelona: Ediciones del Serbal.
Los diferentes lazos del territorio, las redes de transporte, los nodos y las líneas de las tramas de la comunicación humana, que dejan su huella a través del territorio. Atravesar territorios y con ellos las diferentes apropiaciones que las civilizaciones han hecho de los mismos al paso del tiempo y la contemporaneidad.
Contenidos asociados a Orientadores temáticos
05. Tectónica – Desde lo visual a lo textural, lo háptico y lo técnico.
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES bibliografía[s] Contenidos asociados a Orientadores temáticos
05. Tectónica ABALOS, I. y HERREROS, J. Técnica y arquitectura en la ciudad contemporánea. Madrid: Nerea, 1992. BALMOND, C. y SMITH, J. Informal. New York: Prestel, 2002. BEAUCÉ, P. CACHE, B. “Hacia un modo de producción no Standard”, en FOREIGN OFFICE ARCHITECTS, Filogénesis. Las especies de foreign office architects. Barcelona: Actar, 2003.
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES
BANHAM REYNER. Teoría y diseño en la primera era de la máquina. Buenos Aires, Ediciones Paidós, 1985. ORTEGA, LUIS. La digitalización toma el mando (varios autores). Editorial G.G, 2009
bibliografía[s]
MOUSSAVI, F. Y KUBO, M. La función del ornamento. Barcelona, Actar 2008. RILEY, TERENCE. Light construction. Barcelona, GG, 1996. UN STUDIO. Design models. Thamesand & Hudson. 2008 YNSENGA, B. “¡No tienen planos!. ¿Planta, sección alzado?. (A propósito de un modo emergente de proyecto)” BACHELARD, Gastón (1964). Poetics of Space. Nueva York: Onion Press. MAGNAGO LAMPUGNANI, Vittorio (1994). “Una nueva simplicidad”: Reflexiones ante el cambio de milenio. En A&V 50, Madrid.
La experiencia vivencial de los artefactos arquitectónicos nos coloca en el límite de lo multisensorial, lo visual, la táctil se entrelazan: ver es tocar. La fruición de lo visual, descubriendo colores y texturas en las distintas presentaciones y sugerencias. La mirada se enriquece con las otras experiencias sensibles, el tacto, los aromas, y lo sonoro, comprometiendo la sinestesia corporal. Soluciones tecnológicas abarcan desde las más tradicionales (lowtech), a las más sofisticadas (higtech), transformándose en una oportunidad para resolver problemas y exigencias, pero también una invitación al disfrute de lo multisensorial.
Contenidos asociados a Orientadores temáticos
SISTEMA DE
CURSOS OPCIONALES PRIMERA ETAPA :: CLAVES OPERATIVAS
hacia LA PROFUNDIZACIÓN ACADÉMICA DEL VIAJE DE ARQ.