COLUMN
Hekken plaatsen Qua lesgeven ben ik nogal van de relatie, maar diep vanbinnen zit er altijd de chronische neiging om als een sergeant-majoor de leerlingen te drillen. (Ik heb overigens geen idee of een sergeant-majoor werkelijk een functie is, maar ik moet toch iets legerachtigs verzinnen.) Een soort innerlijke drang om ze af te richten, lik op stuk, geen tegenspraak, omdat ik het zeg en punt. En alhoewel de meeste lessen min of meer kalm voortkabbelen op de relatie, krijgt die neiging tot drillen soms toch de overhand. Maar even geleden las ik bij de door mij zeer gewaardeerde professor Waterink (en hij schreef het in 1946): “De orde onder kinderen is anders dan de orde van de kommen in uw kast. Het is de orde van een kudde kalveren, wanneer zij in de wei loopt. De orde van gezonde, levendige jongens en meisjes, die nu nog geen ambtenaren hoeven te zijn. Geef jongeren vrijheid, maar wel binnen de hekken die u plaatst.” Kijk. Dat zijn inzichten waar ik ruim zeventig jaar later nog wat aan heb. Mijn leerlingen zijn levendige jongeren. En dat mag. En met dat in mijn achterhoofd moet ik keuzes maken. Ik zie al die 28 paar ogen voor me: 28 vmbo’ers, 28 verhalen, 28 meningen en wensen en levens en lijven. Keuzes maken. Beslissingen nemen. Elke minuut. Wat vind ik ervan dat Jaap met zijn stoel tegen de achterwand wipt? Wat vind ik ervan dat Loes haar etui vergeten is? Wat vind ik ervan dat Mark een boer laat? Wat vind ik ervan dat Ella en Maaike samendoen met hun boek? Wat vind ik ervan dat Manon met haar ogen seint naar Ella? Wat vind ik ervan dat Laurens zijn tong uitsteekt? Wat vind ik ervan dat Ron zijn telefoon aan laat, want “zijn hond staat op het punt te bevallen”? Wat vind ik ervan dat Robert half opstaat, om de John Deeretrekker buiten beter te zien? Ik ben aan zet. En ik leg Waterinks advies langs mijn lesgeefstijl. Ik prent het mezelf in: ik mag het drillen loslaten. Ze zijn geen lakeien, robots of soldaten. Ze zijn geen kommetjes in de kast. Ze zijn een kudde kalveren. Dus ik plaats hekken. Bepaal grenzen. En daarbinnen is veel mogelijk. Dankzij het lezen van Waterinks advies veranderde ik dus ten diepste van baan. Van een sergeant-majoor naar een hekken plaatsende boer. En dat bevalt me best.
GERJANNE, MOEDER VAN VIJF, 14 JAAR DOCENTE NEDERLANDS OP HET VMBO, VINDT NIETS ZO FIJN ALS HET UITLEGGEN VAN WERKWOORDSPELLING, HEEFT VIER HOBBY’S: SCHRIJVEN, LEZEN, LEZEN EN LEZEN.
terdege *
29 SEPTEMBER 2021
33
