Forslag til muntlige aktiviteter «Jobbsøking» Samtale – Jobb sammen i par eller grupper. Fortell hverandre om jobber dere har eller har hatt, eller om jobber dere har søkt på. Hvor fant dere informasjon om jobbene? Bytt gruppe og gjenfortell det de andre i gruppen har fortalt. Bruk riktig navn og pronomen.
– Jobb sammen i par eller grupper. Snakk sammen om hvordan man kan beskrive seg selv som person på en positiv måte. Presenter dere for hverandre, og fortell hverandre hvordan dere er som person og hva dere er flinke til. Si positive ting om hverandre.
255 Arbeidsliv
– Snakk sammen to og to. Spør hverandre om dere har skrevet CV og søknad i hjemlandet eller i Norge. Hva er viktig når man skriver CV? I hvilken rekkefølge skal informasjonen stå? Er det noe man ikke bør skrive i en CV eller søknad? Tror dere det er forskjellige krav til CV og søknad i Norge og i hjemlandet? Avslutt med gjennomgang i plenum.
– Jobb sammen i par eller grupper. Hvilke personlige egenskaper tror dere er viktige i alle jobber? Diskuter hvilke egenskaper som er viktige i tre forskjellige yrker. Gruppene velger selv hvilke yrker de vil snakke om. Avslutt med felles diskusjon i plenum. – Snakk sammen to og to. Hvilke jobber passer dere til, og hvilke jobber passer dere ikke til? Hvorfor? Bytt gruppe og gjenfortell, eller gjenfortell i plenum. – Jobb sammen i par eller grupper. Fortell hverandre om hva dere ønsket å bli da dere var barn. Hvorfor ønsket dere å bli det? Hva er drømmejobben deres i dag? Hvorfor? Bytt gruppe og gjenfortell, eller gjenfortell i plenum. – Jobb sammen i par eller grupper. Snakk sammen om hva innvandrere bør gjøre for å få seg jobb i Norge, for eksempel: Hvordan kan man skaffe seg informasjon om ledige stillinger? Hva bør man ikke gjøre hvis man ønsker en jobb? Har dere personlige erfaringer med jobbsøking i Norge? Fortell. Avslutt med felles diskusjon i plenum. Læreren kan notere ulike tips på tavlen. – Jobb sammen i par eller grupper. Spør hverandre om dere har vært på jobbintervju i Norge. De som har vært på jobbintervju kan fortelle om hvordan de ble innkalt til intervju, hvordan de forberedte seg, hvilke klær de hadde på seg, hvem som var til stede på intervjuet, hvilke spørsmål de fikk, og hva de fortalte om seg selv. De som ikke har vært på jobbintervju, kan fortelle om hvordan de vil forberede seg til et intervju, og hva de selv ønsker å fortelle på et intervju. Avslutt med felles diskusjon om hva man bør gjøre og ikke gjøre på et jobbintervju. – Jobb sammen i par eller grupper. Hva er formelle regler i arbeidslivet, og hva er uformelle regler? Har dere vært på en arbeidsplass der noen av de uformelle reglene ikke ble fulgt, eller kjenner dere noen som har opplevd det? Fortell. Avslutt med felles diskusjon i klassen. – Snakk sammen om det dere har lært i dette temaet.
_VEIEN INN B1.indb 255
2019-04-03 15:39:47
Forberede skriftlig oppgave – «Skriv en søknad på jobben som kantinearbeider ved Sunt og godt og send den til læreren.» (leksjon 14) Sitt i idégrupper eller par og diskuter hva dere kan skrive i den skriftlige oppgaven i nettkurset. Noter stikkord og gode ideer. Se på modellteksten i nettkurset. Tenk over hva du skal innlede med, hva du vil skrive, og hvorfor. Sett momentene i rekkefølge, og finn ut hvordan du skal avslutte.
Diskuter påstandene
Veien inn B1
256
· · · · · ·
Innvandrere har ikke samme muligheter som nordmenn til å få jobb. Det er pinlig å fortelle om sine egne positive sider. Førsteinntrykket er kjempeviktig når man er på jobbintervju. God lønn er viktigere enn en interessant jobb. Du bør ikke gå på jobb når du er syk. Det er nødvendig å ta noen private telefoner mens man er på jobb.
Rollespill – Lag grupper med fire eller fem deltakere. To deltakere er kalt inn til jobbintervju. De møter hverandre på gangen før intervjuene starter, og de snakker litt sammen og ønsker hverandre lykke til. Resten av deltakerne skal intervjue jobbsøkerne. Én deltaker er leder, og én deltaker er tillitsvalgt. I grupper med fem deltakere er én deltaker nestleder. Gruppene får forberedelsestid til blant annet å velge hvilken stilling jobbintervjuet gjelder, hvilke kvalifikasjoner og egenskaper søkerne bør ha – og hvilke kvalifikasjoner og egenskaper søkerne faktisk har, og til å lage intervjuet. Gruppene velger selv om begge kandidatene skal være «gode» kandidater, eller om én av kandidatene skal gjøre «dumme» feil på intervjuet. Når intervjuet er ferdig, skal leder/ledere og tillitsvalgt bestemme hvem som får jobben, og begrunne avgjørelsen. Læreren kan gi tips om nyttige ord og uttrykk som kan brukes i et jobbintervju. Rollespillet kan framføres i plenum. – Lag grupper med tre eller fire deltakere. Én av deltakerne har ikke forstått de uformelle reglene på arbeidsplassen, så han eller hun kommer for eksempel for sent på jobben flere ganger i måneden, gjør private gjøremål i arbeidstiden, tar lange pauser og rydder ikke opp etter seg. To eller tre kollegaer tar problemet opp i en lunsjpause, og de sier at de kommer til å ta det opp med sjefen hvis problemet fortsetter. Den ansatte som ikke følger de uformelle reglene, forsvarer noe av det han eller hun gjør, og innrømmer noe av det. Han eller hun sier at kollegaene også gjør ting de ikke burde på jobb. Gruppene får forberedelsestid til å finne eksempler på situasjoner kollegaene reagerer på, og til å lage dialoger. Læreren kan gi tips om nyttige ord og uttrykk som kan brukes i en slik samtale. Rollespillet kan framføres i plenum.
_VEIEN INN B1.indb 256
2019-04-03 15:39:47
Bildeoppgave 1 Snakk sammen om bildet.
Arbeidsliv
257
2 Skriv om bildet.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
_VEIEN INN B1.indb 257
2019-04-03 15:39:47
3 Snakk sammen om bildene. Bruk fantasien og lag en historie og skriv en tekst under hvert bilde.
Veien inn B1
258
_VEIEN INN B1.indb 258
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
2019-04-03 15:39:49
Boka inneholder et utvalg sentrale tekster fra hvert tema i nettkurset, spørsmål til tekstene, ordbank, forslag til muntlige aktiviteter i klassen, bildeoppgaver, grammatikkoppgaver, uttaleøvinger og oversiktsskjema over alle leksjonene i nettkurset. Tekstene i boka er hentet fra nettkurset, mens alle oppgavene er nye. Boka dekker i likhet med nettkurset alle domenene i Læreplan i norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere, og er med på å sikre nok oppgaver og differensieringsmuligheter for ulike deltakere.
Erling Kleiveland . Ingfrid Andersen . Bente Aabrek
Veien inn Tekst- og arbeidsbok er et supplement til nettkurset Veien inn, et komplett digitalt læreverk i norsk som andrespråk. Tekst- og arbeidsboka er spesielt tilrettelagt for kombikurs, og gjør klasseromsundervisningen mer effektiv. Bøker og nettkurs kan også brukes som selvstudium.
TEKST- OG ARBEIDSBOK
B1 ISBN 978-82-11-02557-9
,!7II2B1-acffhj!
Erling Kleiveland . Ingfrid Andersen . Bente Aabrek
TEKST- OG ARBEIDSBOK
Spesielt tilrettelagt for kombikurs
B1