BoletĂn Mayo 2016
No. 02
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Boletín Mayo 2016
No. 02
ESTUDIANTE DESTACADO 2do “A”
Jefersón
Huamaní Gutiérrez 2
Boletín Mayo 2016
No. 02
El estudiante destacado del mes Presentación
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Editorial
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II Simulacro Nacional Escolar
06-07
Resultado de Evaluación
08
Área Curriculares
09-16
Estadistica
17- 23
CEBA Teresa González de Fanning Mg. Antonio Párraga Maldonado Director
Elaboración digital y distribución
Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos
Redacción, diseño y diagramación Mg. Pedro José Farroñay Díaz Responsable de AIP
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PRESENTACIÓN e complace en presentar esta edición virtual del Primer número del Boletín el cual tiene como objetivo, ser un medio informativo de aprendizaje en el cual el docente y los estudiantes incorporarn las Tecnologías de la Información y Comunicación en el proceso de la enseñanza-aprendizaje que realizan en el el Aula de Innovación Pedagógica de nuestro CEBA Teresa González de Fanning.
M
Esta publicación, que se enviará mensualmente por correo electrónico a todo el personal docente, permitirá informar a la comunidad educativa sobre el desarrollo de las clases virtuales de las diferentes áreas curriculares y actividades realizadas por la nuestra institución educativa; así como fortalecer y enriquecer la labor docente con los estudiantes fomentando aprendizajes autonómos y significativos desarrollando las capacidades de pensamiento crítico y creativo de los estudiantes. El Boletín contará con 5 secciones permanentes.
las clases virtuales que se desarrollan en el Aula de Innovación Pedagógica, donde los estudiantes podrán acceder a ver las diapositivas y videos elaborados por los docentes de las diferentes áreas curriculares, así como poder descargar en forma sencilla y práctica de esta manera estamos permitiendo a los estudiantes mantener permanente contacto con los docentes fuera del aula y estar siempre al día en sus estudios, que por motivos de trabajo o de índole familiar tuvieron que ausentarse del CEBA. Tengo la firme convicción de que este material educativo será de gran utilidad e interés para desempeñar la labor docente y mejorar la calidad educativa, por eso es necesario recoger sugerencias o comentarios, para reforzar e implementar las próximas ediciones que se elaborarán desde el Aula de Innovación Pedagógica. “Forjando estudiantes competitivos con valores, manos productivos y mentes emprendedoras”
En dicho Boletín educativo se presentará las clases innovadoras desarrolladas por los docentes, se resaltará y reconocerá a los estudiantes destacados durante el mes de acuerdo a sus cualidades: Disciplina, rendimiento académico, responsabilidad, puntualidad, comportamiento, aseo y otras actividades pedagógicas; asimismo daremos a conocer actividades referidas de interés institucional y recursos educativos. Es preciso, aprovechar en esta oportunidad para comunicarle que desde el Aula de Innovación Pedagógica, se ha elaborado el donde se insertarán todas
Mg. Antonio Párraga Maldonado Director del CEBA Teresa González de Fanning 4
EDITORIAL stimadas y estimados colegas del CEBA Teresa González de Fanning, con el propósito de incorporar las nuevas tecnologías educativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en nuestro CEBA, con la finalidad de fortalecer y sensibilizar a los docentes sobre el uso y aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación en las sesiones de aprendizaje logrando una enseñanza autónomo y significativa en los estudiantes de nuestra CEBA.
e
Por tal motivo, presentamos el
con
especial
agrado
herramienta tecnológica de apoyo para el personal docente del CEBA Teresa González de Fanning, con esta publicación buscamos mejorar la práctica docente haciendo accesible las Tecnologías de la Información y Comunicación como recursos educativos en las sesiones de aprendizaje.
Tamién se rindio un merido homenaje a la madre Fannista, celebrado en el patio central de nuestro CEBA Teresa González de Fanning. Asimismo, la comisión docente del CEBA Teresa González de Fanning, público los resultados de la Evaluación de los Estudiantes, obtenidos buenas calificaciones, lograndos los aprendizajes esperados. se invita a visitar nuestra página Web : http:// cebateresagonzalezdefanning.jimdo.com/ y Facebook: https://www.facebook.com/www. CEBATeresaGonzalezdeFanning/ donde los estudiantes y docentes desarrollan trabajos autónonos y sesiones de aprendizajes respectivamente.
En este número destacamos la EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES DE EBA: con la finalidad de identificar el nivel de logros de aprendizajes de los jóvenes y adultos que se encuentran en la modalidad de Educación Básica Alternativa, nuestro CEBA Teresa González de Fanningg” a realizado la Evaluación de Estudiantes de EBA - 2016. Esta Evaluación ayudará a orientar las acciones de mejora de las estrategias pedagógicas que aplican los docentes y plantear propuestas de mejora para la gestión de nuestro CEBA. Asimismo, se llevó a cabo el Segundo Simulacro de Sismo Nacional Escolar, con la participación de todo el personal docentes y estudiantes, teniendo como lema “Día de la Solidaridad””.
Mg. Pedro José Farroñay Díaz Responsable del Aula de Innovación Pedagogica CEBA Teresa González de Fanning
“Creo en mí mismo y en lo que soy capaz de 5 lograr”
II SIMULACRO SISMO
II SIMULACRO DE SISMO ESCOLAR Se realizo el “Segundo Simulacro y simulación de Sismo” en las Instituciones Educativas a nivel Nacional”, en conmemoración al “Día de la Solidaridad”, los simulacros proporcionan un entrenamiento a la comunidad educativa que tienen como objetivo de fortalecer la Cultura de Prevención y Gestión de Riesgo de Desastres en la comunidad educativa y contribuir a mejorar la organización y preparación de los estudiantes vulnerable, expuesta a situaciones de emergencia o desastre. Se recuerda a ustedes estudiantes que el Perú se encuentra ubicado en la zona denominada Cinturón de Fuego del Pacífico, entre las costa del Océano Pacífico (América y Asia) donde se concentra la mayor cantidad de terremotos y actividad volcánica del mundo. El objetivo principal del Simulacro Nocturno de Sismo a Nivel Nacional es medir la capacidad de respuesta de la comunidad educativa, así como aplicar los procedimientos y protocolos de los equipos de primera respuesta, fortaleciendo el proceso de respuesta del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres. El simulacro nacional escolar es una actividad pedagógica que busca la preparación de la comunidad educativa de acuerdo a la ocurrencia de un fenómeno natural propio de cada localidad y debe ejecutarse como parte de los cinco 05 simulacros programados para el 2016.. Hoy día se cumple 46 años de la tragedia ocurrida en la ciudad Yungay, que sufrió un terremoto de magnitud 7.9 en la escala de Richter sentido en toda la costa y del norte del Perú, seguido de un alud que sepultó la ciudad de Yungay el domingo 31 de mayo de 1970 a las 15:23 de la tarde, alcanzado las ciudades de Chimbote y Casma. Los fallecidos se calcularon en 70,000 y hubo aproximadamente 20,000 desaparecidos. 6
II simulacro sismo El fuerte y prolongado sismo de 45 segundos, provocó el desprendimiento de hielo y rocas del pico norte del nevado Huascarán, produciendo un alud estimado en 40 millones de metros³ de hielo, lodo y piedras que medía 1,5 km de ancho y que avanzó los 18 km a una velocidad promedio de 280 a 335 km/h. Durante los tres minutos que la avalancha tardó en llegar a la ciudad, la población yungaina quedó desorientada debido al eco que producía el aluvión en los cerros de la Cordillera Negra. Cuando el aluvión chocó contra la pared de la quebrada del río Ranrahirca formó un embalse y desvió su curso violentamente unos treinta grados en dirección sur. Por ello es que el 28 de marzo de 1972 se crea el Instituto Nacional de Defensa Civil, para que se encargue de coordinar la prevención y la ayuda en caso de posteriores desastres.
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Resultado de Evaluación
RESULTADOS DE EVALUACIÓN L� C��i�i�� �� Ev��ua�i�� ����ic� lo� �e��ltado� �� lo� �x����e� ��� ��n���r�� ��es�ro� es�u�i�n�e� ��� ���A, c�� l� �n��ida� �� i��n��fic�� �� ����� �� lo�ro� �� ����n��z��e� �� lo� j����e� � a��lto�, �b�����nd� �e��ltado� �p��mo�, ���b� � l� ��j�� �ot�.
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Área Curricular
Área Educación para el Trabajo Tema: Digitación Ciclo Avanzado: Lic. Juana Pérez Rimari
9
Área Curricular
ÁREA DE MATEMÁTICA
Tema: Perpendicularidad
Ciclo Avanzado: Prof. Violeta Ferrer
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Área Curricular
Inglés Tema: Verb To be Prof. María Meléndez M.
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Ă rea Curricular
Ă rea de Ciencia, Ambiente y Salud Tema: Sistema Nervioso
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Área Curricular
Área de Comunicación Tema: Acento diacrítico Ciclo Avanzado Prof. Rocío Orrego Tenorio
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Área Curricular
Área de Comunicación Tema: Uso C-Z-S Ciclo Avanzado: Lic. Margot Valverde
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Ă rea Curricular
Ciclo Intermedio Tema: La Cadena Alimenticia Prof. Noemi Quispe
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Ă rea Curricular
Ciclo Intermedio Tema: La Cadena Alimenticia Prof. Noemi Quispe
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ร rea Curricular
Registro de Docentes del Aula de Innovaciรณn Pedagรณgica
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ÁREAS CURRICULARES
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ÁREAS CURRICULARES
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RUTAS DEL SABER
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RUTAS DEL SABER
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RUTAS DEL SABER
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