Boletin informativo setiembre 2014 by jose farronay

Boletín SETIEMBRE 2014

Presentación

No. 07

Editorial Semana Jóvenes y Adultos Concurso Juegos Florales Áreas Curriculares

03 04-23 24-27 28-39

Estadística

40-41

Onomástico

El estudiante destacado del mes

ESTUDIANTE DESTACADO 4TO “C”

Link: https://www.facebook.com/www. CEBATeresaGonzalezdeFanning

Nos gustaría compartir su opinión sobre los artículos escritos en este número. Puede escribirnos a :josefarronay@outlook.com

CEBA Teresa González de Fanning Lic. Amelia Hinostroza Martínez Directora Elaboración digital y distribución Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos Redacción, diseño y diagramación Mg. Pedro José Farroñay Díaz Responsable de AIP

Bertha Berrocal Pariona

EDITORIAL

PRESENTACIÓN e complace en presentar esta edición virtual del septimo número del Boletín el cual tiene como objetivo, ser un medio informativo de la labor docente y proyectos de innovaciones pedagógicas que se realiza en el Aula de Innovación Pedagógica de nuestro CEBA Teresa González de Fanning.

docentes de las diferentes áreas curriculares, así como poder descargar en forma sencilla y práctica de esta manera estamos permitiendo a los estudiantes mantener permanente contacto con los docentes fuera del aula y estar siempre al día en sus estudios, que por motivos de trabajo o de índole familiar tuvieron que ausentarse del CEBA.

Esta nueva publicación, que se enviará mensualmente por correo electrónico a todo el personal docente, permitirá informar a la comunidad educativa sobre el desarrollo de las clases virtuales de las diferentes áreas curriculares y actividades realizadas por la institución educativa; así como fortalecer y enriquecer la labor docente con los estudiantes fomentando aprendizajes significativos y desarrollar las capacidades de pensamiento crítico y creativo de los estudiantes.

Tengo la firme convicción de que este material educativo será de gran utilidad e interés para desempeñar la labor docente y mejorar la calidad educativa, por eso es necesario recoger sugerencias o comentarios, para reforzar e implementar las próximas ediciones que se elaborarán desde el Aula de Innovación Pedagógica.

El Boletín contará con 5 secciones permanentes. En dicho Boletín se presentará las clases innovadoras desarrolladas por los docentes, se resaltará y reconocerá a los estudiantes destacados durante el mes de acuerdo a sus cualidades: Disciplina, rendimiento académico, responsabilidad, puntualidad, comportamiento, aseo y otras actividades pedagógicas; asimismo daremos a conocer actividades referidas de interés institucional y recursos educativos.

Lic. Amelia Hinostroza Martínez Directora del CEBA Teresa González de Fanning

“Forjando estudiantes competitivos con valores, manos productivos y mentes emprendedoras”

Por tal motivo, presentamos el

con

especial

agrado

herramienta tecnológica de apoyo para el personal docente del CEBA Teresa González de Fanning, con esta publicación buscamos mejorar la práctica docente haciendo accesible las Tecnologías de la Información y Comunicación como recursos educativos en las sesiones de aprendizaje.

El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa. n este septimo boletín hacemos un reconocimiento por el “Día Internacional de la Alfabetización y Semana de los Estudiantes de Jóvenes y Adultos.

Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar a los estudiantes una educación hacia el siglo XXI. Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso. El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática.

Es preciso, aprovechar en esta oportunidad para comunicarle que desde el Aula de Innovación Pedagógica, se ha elaborado el

Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales.

donde se insertarán todas las clases virtuales que se desarrollan en dicha Aula, donde los estudiantes podrán acceder a ver las diapositivas y videos elaborados por los

“Dime y lo olvido, enseñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”

stimadas y estimados colegas del CEBA Teresa González de Fanning, con el propóstio de continuar haciendo conocer los avances del proceso enseñanzaaprendizaje en nuestro CEBA, con la finalidad de fortalecer y sensibilizar a los docentes sobre el uso y aplicación de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Mg. Pedro José Farroñay Díaz Responsable del Aula de Innovación Pedagogica CEBA Teresa González de Fanning

“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 3

Día Internacional de la Alfabetización Escrito por:

Mg. Pedro José Farroñay Díaz

“Día Internacional de la Alfabetización y semana de los estudiantes Jóvenes y Adultos”

Día Internacional de la Alfabetización Por Resolución Ministerial N° 418 - 2001 -ED se institucionalizó en el Perú la ‘’Semana Internacional de los Estudiantes Adultos’’ durante el mes de setiembre de cada año, con el objetivo de sensibilizar a la población en la transformación de la Educación de Adultos en el Perú en un aprendizaje de por vida que se dan en diversos escenarios sociales. Esta celebración tiene los siguientes objetivos: Generar en la comunidad una corriente de opinión favorable hacia la transformación y desarrollo de la educación de jóvenes y adultos.

Ll 08 de Setiembre de 1967, la Asamblea General de las Naciones Unidas instituyó el Día Internacional de la Alfabetización. En nuestro presente, uno de cada y 72 millones de niños no Pese a los esfuerzos propia ONU, erradicar el tarea complicada, pues adultos carecen de las lectura y escritura; es adultos no saben leer ellos son mujeres. La alfabetización humano, un personal y un medio individual y social. Las dependen de la alfabetización es el eje Todos y resulta esencial reducir la mortalidad demográfico, lograr la el desarrollo sostenible, la paz motivos para que la alfabetización la Educación para Todos (EPT).

cinco adultos no ha sido alfabetizado están escolarizados.

Propiciar la articulación de medios y redes de colaboración entre las personas e instituciones que desarrollan acciones educativas en la modalidad.

de los Gobiernos y de la analfabetismo es aún una cerca de 774 millones de competencias básicas de decir, uno de cada cinco ni escribir y dos tercios de es a la vez un derecho instrumento de autonomía de alcanzar el desarrollo oportunidades educativas alfabetización. Además, la mismo de la Educación para para erradicar la pobreza, infantil, frenar el crecimiento igualdad de género y garantizar y la democracia. Existen buenos desempeñe una función medular en

una educación de calidad dota a los alumnos de competencias en lectura, escritura y cálculo que les acompañan durante toda la vida y propician el aprendizaje posterior; es más probable que los padres alfabetizados escolaricen a sus hijos; las personas alfabetizadas tienen más capacidad 4

Propiciar espacios de reflexión y debate para que los estudiantes expresen sus expectativas, intereses y necesidades educativas.

y el respeto mutuo.

Compartir espacios de socialización que fortalezcan la solidaridad

El analfabetismo está indisolublemente vinculado con otras dolorosas manifestaciones de la vida nacional: pobreza, desempleo, violencia, discriminación, cuya atención rebasa la responsabilidad y capacidad aislada del sector estatal, organismos privados u organización social. Demanda de