Informe Admisión UC 2013

Informe resultados del Proceso de Admisión 2013 Vicerrectoría Académica (Dirección de Admisión y Registros Académicos de la VRA y Dirección de Análisis Institucional y Planificación de la Prorrectoría)

Resultados del Proceso de Selecci贸n

100 Mejores Puntajes Promedio PSU (Lenguaje y Matemรกtica) Universidades Restantes 14%

Seleccionados

1ra preferencia

U. de Chile 32%

Universidades Restantes 14%

UC 54%

U. de Chile 33%

UC 53%

102 postulantes se encuentran entre los 100 mejores puntajes, y postularon en 1ra preferencia, todos son egresados de E. Media 2012

500 Mejores Puntajes Promedio PSU (Lenguaje y Matemรกtica) Seleccionados

1ra preferencia Universidades Restantes 17%

Universidades Restantes 22% UC 46%

UC 52% U. de Chile 31%

U. de Chile 32%

510 postulantes se encuentran entre los 500 mejores puntajes, y postularon en 1ra preferencia, todos son egresados de E. Media 2012

1.000 Mejores Puntajes Promedio PSU Lenguaje y Matemรกtica) Seleccionados

1ra preferencia Universidades Restantes 17%

UC 49%

U. de Chile 34%

Universidades Restantes 25%

UC 42%

U. de Chile 33%

1.006 postulantes se encuentran entre los 1.000 mejores puntajes, y postularon en 1ra preferencia, todos son egresados de E. Media 2012

4.000 Mejores Puntajes Promedio PSU (Lenguaje y Matemรกtica) Seleccionados

1ra preferencia

Universidades Restantes 27%

U. de Chile 35%

UC 38%

Universidades Restantes 39%

UC 31%

U. de Chile 30%

4.011 postulantes se encuentran entre los 4.000 mejores puntajes, y postularon en 1ra preferencia, todos son egresados de E. Media 2012

Puntajes Nacionales Distribuciones de Puntajes Nacionales 2013

U. de Chile 34%

Universidades Restantes 22%

UC 44%

• 211 Postulantes obtuvieron un total de 217 Puntajes Nacionales • La UC obtiene 96 Puntajes Nacionales (44%)

Número de Puntajes Nacionales por Carrera UC N° de puntajes nacionales

Total de Seleccionados

MEDICINA

13

90

13,5%

14,4%

INGENIERIA

59

673

61,5%

8,8%

MATEMATICA / ESTADISTICA

2

44

2,1%

4,5%

BIOQUIMICA

2

49

2,1%

4,1%

FISICA

1

28

1,0%

3,6%

QUIMICA

1

28

1,0%

3,6%

DERECHO

9

291

9,4%

3,1%

ANTROPOLOGIA

1

39

1,0%

2,6%

INGENIERIA COMERCIAL

5

252

5,2%

2,0%

ARQUITECTURA COLLEGE CIENCIAS NATURALES Y MATEMATICAS Total

2

102

2,1%

2,0%

1

450

1,0%

0,2%

96

2046

100,0%

Carrera

% del total de % del total de puntajes seleccionados nacionales UC por carrera

Alumnos Seleccionados en Carreras UC Prom PSU (Leng y Mat) Mayor o Igual a 800 puntos

Carrera UC

N째 Alumnos

%

INGENIERIA

38

48,7%

MEDICINA

22

28,2%

INGENIERIA COMERCIAL

9

11,5%

DERECHO

3

3,8%

ARQUITECTURA

2

2,6%

AGRONOMIA E INGENIERIA FORESTAL

1

1,3%

MATEMATICA / ESTADISTICA

1

1,3%

ODONTOLOGIA

1

1,3%

PEDAGOGIA EN EDUCACION MEDIA EN MATEMATICA

1

1,3%

Total

78

100,0%

Proceso de Admisi贸n 2013

Dependencia Establecimientos Educacionales de alumnos seleccionados

Dependencia Educacional Seleccionados Universidades 2013 Particular Pagado

Particular Subvencionado

Municipal

100%

9,8% 90% 80%

18,5%

25,1% 33,2%

26,1%

31,8%

26,2%

70% 60%

50,2%

38,4% 50%

53,0%

40% 30%

54,8%

58,9%

64,0%

20%

36,6%

31,3% 20,9%

10%

12,0%

9,3%

U. de Concepci贸n

Otras Univ.

CRUCH

0% PUC

U. de Chile

Excluye postulantes que rindieron ex谩menes libres

U. Privadas

TOTAL

Evoluci贸n Dependencia Educacional UC Seleccionados, 2008 a 2013 Particular Pagado

Particular Subvencionado

Municipal

100%

11,9%

12,7%

11,2%

9,8%

22,0%

21,7%

24,0%

26,2%

67,6%

65,5%

65,4%

64,8%

64,0%

2009

2010

2011

2012

2013

11,3%

10,2%

21,2%

22,0%

67,1%

2008

90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

Resultados por Universidad Proceso de Admisi贸n 2013

Distribuci贸n Puntaje Promedio PSU (Lenguaje y Matem谩ticas) PUC

Nacional

PORCENTAJES DE ALUMNOS EN EL TRAMO

35%

30%

25%

20%

15%

10%

5%

0% [450-500)

[500-550)

[550-600)

[600-650)

[650-700)

PROMEDIO PSU

[700-750)

[750-800)

[800-850)

Distribución Puntaje Selección

PUC

Nacional

PORCENTAJE DE ALUMNOS EN EL TRAMO

40%

35%

30%

25%

20%

15%

10%

5%

0% [384.3-450)

[450-500)

[500-550)

[550-600)

[600-650)

[650-700)

PROMEDIO DE SELECCIÓN

[700-750)

[750-800)

[800-850)

Resultados por Carreras UC Proceso de Admisi贸n 2013

CARRERA MEDICINA INGENIERIA ODONTOLOGIA INGENIERIA COMERCIAL ASTRONOMIA DERECHO ENFERMERIA ARQUITECTURA PSICOLOGIA FISICA BIOQUIMICA KINESIOLOGIA SOCIOLOGIA CIENCIA POLITICA ESTUDIOS PASTORALES (TEOLOGÍA PASTORAL) NUTRICIÓN Y DIETÉTICA ACTUACION COLLEGE CCNN Y MATEMATICAS FONOAUDIOLOGIA HISTORIA DISEÑO PED. EN ED. MEDIA EN CCNN Y BIOLOGIA QUIMICA Y FARMACIA ANTROPOLOGIA TOTAL UC

Vacantes Admisión Ordinaria 90 650 60 235 28 275 100 98 90 26 40 75 47 35 10 55 40 400 55 60 116 25 65 30 4455

Máximo N° de Puntaje de Seleccionados Selección 90 673 64 252 32 291 121 102 98 28 49 90 54 43 1 62 40 450 66 75 120 5 77 39 4853

827 838,9 788,2 825,9 789,8 831,8 767 812,3 802 780 800,6 758,7 770,8 787,5 670 743,9 765,9 769,2 782,1 784,1 777,4 721,3 755,7 767,7 838,9

Promedio Puntaje de Selección 798,6 760 743,2 750 723,6 728,6 711,7 723,9 719,9 718,5 718,6 699,9 702,3 691,6 670 680,5 696,5 689,3 682,5 691,2 688,1 687,8 677,3 677,8 696,4

Mínimo Promedio Puntaje de PSU Lenguaje Selección - Matemáticas 787,9 728 726,1 725,8 699,6 698,9 697,6 694,8 694,4 685,6 683,7 681,9 673,2 670,8 670 660,4 657,6 656,8 656,8 655,6 655,4 654,7 651,7 650,9 501,2

785,6 746 726,8 736,3 707,8 700,9 681,1 715,6 705,4 710,6 695,3 675,1 690,1 669 660,5 651,8 639,2 681,3 657,3 645,6 681,7 671 658,6 659,8 682,3

CARRERA PED. EN ED. MEDIA EN MATEMATICA PED. EN ED. MEDIA EN QUIMICA PED. EN ED. MEDIA EN FISICA PERIODISMO LETRAS INGLESAS MATEMATICA / ESTADISTICA COLLEGE CIENCIAS SOCIALES TRABAJO SOCIAL COLLEGE ARTES Y HUMANIDADES CONSTRUCCION CIVIL PEDAGOGIA GENERAL BASICA GEOGRAFIA LETRAS HISPANICAS BIOLOGIA MARINA BIOLOGIA MUSICA QUIMICA AGRONOMIA E INGENIERIA FORESTAL TEOLOGIA FILOSOFIA ARTE PED. EN ED. PARVULARIA PEDAGOGIA GENERAL BASICA (VILLARRICA) PED. EN ED. PARVULARIA (VILLARRICA) TOTAL UC

Vacantes Admisión Ordinaria 40 20 10 125 30 40 310 40 50 185 150 50 60 30 60 25 35 230 10 25 75 65 45 40 4455

Máximo N° de Puntaje de Seleccionados Selección 30 4 3 131 40 44 350 51 65 210 175 66 76 41 73 40 28 266 6 33 87 79 20 13 4853

796,5 719,8 708,2 772,4 738,2 783 775,8 702,4 747,1 728,4 765,4 728,6 765,9 781,9 761,3 760,9 823,6 802,3 739,1 753,7 763,4 750,7 647,7 664,8 838,9

Promedio Puntaje de Selección 695 686,8 670,2 684,3 676,9 693,8 663,5 648,3 664 649,3 660,7 645,7 660,8 652,7 660,9 674 649,4 641,8 638,5 638,1 637,8 634,4 563,8 538 696,4

Mínimo Promedio Puntaje de PSU Lenguaje Selección - Matemáticas 650,8 650,2 650,2 649,8 640,6 638 633,3 631,2 629,3 623,6 623 621,4 620,8 619,5 611,7 611,3 606 602,8 602,7 601,6 600,1 600 501,7 501,2 501,2

693,7 674,8 647,7 674,9 659,6 690,9 657,1 628,4 657,2 639 656,9 631,2 646,8 634 643,9 638,5 643,2 634,6 595,3 643,8 629,8 629,8 555,8 523,3 682,3

Distribución por Preferencias de postulación Seleccionados 2013 Carrera INGENIERIA COLLEGE CIENCIAS NATURALES Y MATEMATICAS COLLEGE CIENCIAS SOCIALES DERECHO AGRONOMIA E INGENIERIA FORESTAL INGENIERIA COMERCIAL CONSTRUCCION CIVIL PEDAGOGIA GENERAL BASICA (VILLARRICA) PERIODISMO – DIR. AUDIOVIS. - PUBLICIDAD ENFERMERIA CON CERTIFICADO ACADÉMICO EN: DISEÑO ARQUITECTURA PSICOLOGIA MEDICINA KINESIOLOGIA ARTE PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA QUIMICA Y FARMACIA LETRAS HISPANICAS HISTORIA BIOLOGIA GEOGRAFIA FONOAUDIOLOGIA COLLEGE ARTES Y HUMANIDADES Total

1 95,8% 32,2% 31,7% 92,1% 81,6% 95,2% 61,9% 93,7% 87,0% 56,2% 92,5% 89,2% 90,8% 100,0% 52,2% 73,6% 75,9% 62,3% 77,6% 74,7% 42,5% 69,7% 51,5% 55,4% 72,4%

PREFERENCIA (%) 2 3 2,4% 1,6% 38,4% 24,2% 40,6% 24,0% 5,8% 2,1% 9,4% 5,3% 2,8% 0,8% 21,0% 11,9% 1,7% 2,9% 6,1% 6,1% 20,7% 14,0% 6,7% 0,0% 4,9% 5,9% 7,1% 0,0% 0,0% 0,0% 24,4% 12,2% 13,8% 12,6% 15,2% 3,8% 15,6% 15,6% 11,8% 5,3% 14,7% 9,3% 32,9% 12,3% 15,2% 9,1% 31,8% 10,6% 35,4% 6,2% 15,7% 8,9%

4 0,1% 5,1% 3,7% 0,0% 3,8% 1,2% 5,2% 1,7% 0,8% 9,1% 0,8% 0,0% 2,0% 0,0% 11,1% 0,0% 5,1% 6,5% 5,3% 1,3% 12,3% 6,1% 6,1% 3,1% 3,1%

1 645 145 111 268 217 240 130 164 114 68 111 91 89 90 47 64 60 48 59 56 31 46 34 36 3512

PREFERENCIA (Nª) 2 3 16 11 173 109 142 84 17 6 25 14 7 2 44 25 3 5 8 8 25 17 8 5 6 7 22 12 12 12 9 11 24 10 21 23 760

11 11 3 12 4 7 9 6 7 4 430

4 1 23 13 10 3 11 3 1 11 1 2 10 4 5 4 1 9 4 4 2 151

Total 673 450 350 291 266 252 210 175 131 121 120 102 98 90 90 87 79 77 76 75 73 66 66 65 4853

Distribución por Preferencias de postulación Seleccionados 2013 Carrera ODONTOLOGIA NUTRICIÓN Y DIETÉTICA SOCIOLOGIA TRABAJO SOCIAL BIOQUIMICA MATEMATICA / ESTADISTICA CIENCIA POLITICA BIOLOGIA MARINA MUSICA OPCIONES EN: ACTUACION LETRAS INGLESAS ANTROPOLOGIA FILOSOFIA ASTRONOMIA PEDAGOGIA EN EDUCACION MEDIA EN MATEMATICA QUIMICA FISICA PEDAGOGIA GENERAL BASICA (VILLARRICA) PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA (VILLARICA) TEOLOGIA PED. EN EDUC. MEDIA EN CS. NATUR. Y BIOLOGIA PEDAGOGIA EN EDUCACION MEDIA EN QUIMICA PEDAGOGIA EN EDUCACION MEDIA EN FISICA ESTUDIOS PASTORALES (TEOLOGÍA PASTORAL) Total

1 60,9% 58,1% 64,8% 64,7% 69,4% 75,0% 76,7% 68,3% 100,0% 97,5% 85,0% 41,0% 54,5% 62,5%

PREFERENCIA (%) 2 3 9,4% 23,4% 24,2% 11,3% 25,9% 7,4% 17,6% 13,7% 16,3% 10,2% 13,6% 4,5% 16,3% 7,0% 14,6% 7,3% 0,0% 0,0% 2,5% 0,0% 10,0% 2,5% 43,6% 10,3% 21,2% 18,2% 25,0% 12,5%

4 6,3% 6,5% 1,9% 3,9% 4,1% 6,8% 0,0% 9,8% 0,0% 0,0% 2,5% 5,1% 6,1% 0,0%

1 39 36 35 33 34 33 33 28 40 39 34 16 18 20

96,7% 64,3% 60,7% 85,0%

3,3% 7,1% 39,3% 0,0%

0,0% 17,9% 0,0% 15,0%

0,0% 10,7% 0,0% 0,0%

29 18 17 17

100,0% 100,0% 80,0% 100,0% 66,7% 0,0% 72,4%

0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,3% 100,0% 15,7%

0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 8,9%

0,0% 0,0% 20,0% 0,0% 0,0% 0,0% 3,1%

13 6 4 4 2 3512

PREFERENCIA (Nª) 2 3 6 15 15 7 14 4 9 7 8 5 6 2 7 3 6 3 1 4 17 7 8 1 2 11

1 4 6 4

4 4 4 1 2 2 3 4

1 2 2

64 62 54 51 49 44 43 41 40 40 40 39 33 32

3

30 28 28 20

430

13 6 5 4 3 1 4853

5

3

1 1 1 760

Total

151

Distribuci贸n por Preferencias de postulaci贸n seg煤n dependencia educacional seleccionados 2013

Dependencia educacional Particular Pagado Particular Subvencionado Municipal Sin info Total

1 74,6% 68,8% 67,5% 71,4% 72,4%

PREFERENCIA (%) 2 3 14,7% 8,4% 16,8% 9,6% 18,4% 10,3% 21,4% 3,6% 15,7% 8,9%

4 2,3% 4,8% 3,8% 3,6% 3,1%

PREFERENCIA (N掳) 1 2 3 4 2304 455 259 71 868 212 121 61 320 87 49 18 20 6 1 1 3512 760 430 151

Total 3089 1262 474 28 4853

Evolución de los puntajes de corte de carreras UC durante los últimos 5 años controlando por cantidad de vacantes por carrera. (se comparan puntajes de selección a través de los años con similar número de vacantes para evitar distorsiones derivadas del aumento o disminución de vacantes)

DIRECCIÓN DE SERVICIOS Y REGISTROS DOCENTES / 2011

Evolución Puntajes de Selección – Carreras nuevas 2012 - 2013 Promedio Puntajes Selección a igual N

800 775 750 725 700 675 650 625 600 575 550 525

500

2012

2013

Estudio de Alumnos Habilitados Alumnos del 10% Superior y Análisis Comparativo de Carreras Nuevas (Antropología y Fonoaudiología)

DIRECCIÓN DE SERVICIOS Y REGISTROS DOCENTES / 2011

Alumnos Habilitados UC • Alumnos habilitados son aquellos que obtuvieron el puntaje necesario para postular a la UC a la carrera de su primera preferencia (considera como requisito el ultimo matriculado del año anterior) • En 2013, hay 6.810 postulantes habilitados para ingresar a la UC. • 48% de los habilitados prefirieron la UC y 32% prefirió la U. de Chile.

UC 100% 90%

U. de Chile

Otras Univ. CRUCH

Otras Univ Privadas 3,4%

14,6%

4,1% 11,9%

30,5%

30,9%

54,9%

53,2%

48,3%

2011

2012

2013

16,1%

80% 70% 60%

32,2%

50% 40% 30%

20% 10% 0%

Habilitados para entrar a la UC según dependencia educacional y universidad de preferencia Nº habilitados UC por universidad de preferencia y dependencia educacional, años 2012 y 2013 2012 Tipo de dependencia

UC

2013

U. de Chile Otras Univ.

Total

UC

U. de Chile Otras Univ.

Total

Particular Pagado

1996

607

328

2931

2095

789

357

3241

Particular Subvencionado

727

718

409

1854

869

868

667

2404

Municipal

334

448

180

962

306

524

299

1129

No tiene

15

10

5

30

20

11

5

36

3072

1783

922

5777

3290

2192

1328

6810

Total general

% habilitados UC por universidad de preferencia y dependencia educacional, años 2012 y 2013 2012 Tipo de dependencia

UC

2013

U. de Chile Otras Univ.

Total

UC

U. de Chile Otras Univ.

Total

Particular Pagado

68,1%

20,7%

11,2%

100,0%

64,6%

24,3%

11,0%

100,0%

Particular Subvencionado

39,2%

38,7%

22,1%

100,0%

36,1%

36,1%

27,7%

100,0%

Municipal

34,7%

46,6%

18,7%

100,0%

27,1%

46,4%

26,5%

100,0%

No tiene

50,0%

33,3%

16,7%

100,0%

55,6%

30,6%

13,9%

100,0%

Total general

53,2%

30,9%

16,0%

100,0%

48,3%

32,2%

19,5%

100,0%

% de seleccionados pertenecientes al 10% superior de sus colegios Universidad

Porcentaje de seleccionados por universidad que pertenecen al 10% superior de su colegio (según notas de enseñanza media)

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE UNIVERSIDAD DE CHILE UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE UNIVERSIDAD TECNICA FEDERICO SANTA MARIA UNIVERSIDAD DE TALCA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES UNIVERSIDAD DE CONCEPCION UNIVERSIDAD DE VALPARAISO UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE UNIVERSIDAD CATOLICA DEL MAULE PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE UNIVERSIDAD DE LA SERENA UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO UNIVERSIDAD ARTURO PRAT UNIVERSIDAD DE ATACAMA UNIVERSIDAD FINIS TERRAE UNIVERSIDAD CATOLICA DE LA SANTISIMA CON UNIVERSIDAD ADOLFO IBAÑEZ UNIVERSIDAD DE MAGALLANES UNIVERSIDAD DE TARAPACA UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE UNIVERSIDAD MAYOR UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO UNIVERSIDAD CATOLICA DE TEMUCO UNIVERSIDAD ANDRES BELLO UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA METROPOLITANA UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO Total general

2013

2012

51,9% 43,9% 33,3% 29,6% 29,6% 23,9% 22,8% 20,1% 19,2% 18,4% 17,9% 17,9% 17,7% 17,2% 16,6% 16,5% 14,6% 13,8% 13,7% 13,4% 13,3% 12,8% 11,8% 11,6% 10,9% 10,4% 9,3% 8,9% 8,0% 7,9% 7,7% 5,6% 3,9% 19,1%

45,7% 42,6% 24,4% 24,5% 28,4% 26,0% 22,4% 20,2% 21,3% 16,5% 14,7% 19,3% 20,5% 14,9% 18,5% 15,8% 13,4% 13,0% 11,9% 10,9% 15,5% 10,8% 13,1% 10,1% 15,4% 10,9% 9,9% 11,7% 7,2% 8,8% 6,8% 6,3% 6,4% 18,5%

Variación top10 6,25% 1,26% 8,91% 5,09% 1,20% -2,09% 0,36% -0,07% -2,14% 1,87% 3,20% -1,44% -2,80% 2,28% -1,87% 0,70% 1,24% 0,77% 1,79% 2,53% -2,18% 1,96% -1,26% 1,51% -4,50% -0,50% -0,57% -2,87% 0,79% -0,95% 0,92% -0,73% -2,53% 0,61%

Alumnos Matriculados UC Proceso de Admisi贸n Ordinaria 2013

Alumnos Matriculados Año 2013

• Matrícula Efectiva • Dependencia de Establecimientos Educacionales • Distribución por Sexo y Región de Origen • Otros Procesos de Admisión Pregrado • Inclusión en la UC • Vacantes Supernumerarias BEA • Programa Talento e Inclusión UC • Admisión Complementaria Villarrica • Evaluación Efecto del Ranking en el Sistema Admisión del Cruch • Evaluación Efecto del Ranking en la UC

Proceso de Admisi贸n 2013 Dependencia de Establecimientos Educacionales de Alumnos Matriculados

Dependencia Establecimientos Educacionales de Alumnos Matriculados (N掳) Admisi贸n Ordinaria

5000

PARTICULAR PAGADO

PARTICULAR SUBVENCIONADO

4500 4000 3500 3000 2500

8 412 767

7 409

20 450

41 491

872

856

827

MUNICIPAL

NO TIENE

34 463

25 415

1008

1094

2870

2930

2012

2013

2000 1500 1000

2304

2485

2439

2415

2008

2009

2010

2011

500 0

Dependencia Establecimientos Educacionales de Alumnos Matriculados (%) Admisi贸n Ordinaria PARTICULAR PAGADO 100% 90% 80%

PARTICULAR SUBVENCIONADO

MUNICIPAL

NO TIENE

0% 12%

0% 11%

1% 12%

1% 13%

1% 11%

1% 9%

22%

23%

23%

22%

23%

25%

66%

66%

65%

64%

66%

66%

2008

2009

2010

2011

2012

2013

70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

Dependencia Establecimientos Educacionales de Alumnos Matriculados 2013 (%)

S贸lo Admisi贸n Ordinaria

Admisi贸n Ordinaria + BEA + Talento + Deportistas + Hijos Profesor y Funcionarios 0,57%

0,56% 9,30%

10,08%

24,51%

26,07% 65,64%

Notiene Particular Pagado Particular Subvencionado Municipal

63,27%

Proceso de Admisi贸n 2013 Distribuci贸n por Sexo y Regi贸n de Origen de Alumnos Matriculados

Alumnos Matriculados por Admisi贸n Ordinaria A帽o 2013 Clasificados por Sexo

Hombres 46%

Mujeres 54%

Alumnos Matriculados por Admisi贸n Ordinaria A帽o 2013 Clasificados por Regi贸n de Origen

VII VI 3% 5%

VIII 2%

X Otras 2% 4% 0%

V 4% IV 2%

RM 78%

Otros Procesos de Admisión Pregrado Primer Semestre 2013

DIRECCIÓN DE SERVICIOS Y REGISTROS DOCENTES / 2011

Resumen Otros Procesos

Vacantes

Vacantes

ofrecidas

ocupadas

Deportistas Destacados

56

26

Hijo de Profesor y Funcionario

109

32

Beca Excelencia Académica

185

119

Talento e Inclusión

116

61

TOTALES

466

238

Vía de Admisión

Nota: Esta tabla no contempla la matrícula admisión complementaria, cambio carrera por vocación, admisión especial, admisión de postgrado y postítulo cuyos procesos a la fecha aún no se han cerrado.

Inclusi贸n en la UC Procesos de Admisi贸n

Inclusión en la UC El proyecto de mejoramiento de la inclusión en la UC pasa por: - Implementación vías de admisión especiales - Programas de financiamiento y; - Programas de apoyos académicos.

Estás medidas tienen por objetivo garantizar el ingreso y la permanencia de los alumnos talentosos a nuestra Universidad, independiente de su situación socioeconómica.

Inclusión en la UC 1) Vacantes supernumeraria BEA: Cupos especiales en todas las carreras UC destinados a alumnos del 10% mejor se su establecimiento, que provienen de sector escolar de dependencia municipal o particular subvencionado y cuyo puntaje de postulación está bajo el corte de las carreras. La Universidad propone cupos por carrera y el Mineduc marca a los potenciales beneficiarios de dichos cupos.

Además de generar una vía de admisión especial, la Universidad ha implementado un programa especial de financiamiento (mediante becas y créditos) orientado a estos alumnos de manera de asegurar su captación y futura retención.

Luego de un análisis riguroso de la demanda por estos cupos, la UC ha incrementado en forma acotada el número de vacantes supernumerarias en aquellas carreras con mayor demanda y con menor presencia de estos alumnos. Lo anterior se complementado con la incorporación de un contingente mayor de estudiantes que cumplen con la condición de ser BEA (5% mejor en el 2011, 7,5% mejor en el 2012, 10% mejor de su establecimiento en el 2013.

A continuación se presentan los resultados de esta política donde, según se puede apreciar en los cuadros siguientes, hay un importante incremento de alumnos BEA que ingresan por sobre el puntaje de corte y también en aquellos que hacen usos de estos cupos especiales, más que duplicando el número de estos alumnos en los últimos 3 años.

BEA (Cupos supernumerarios, Bajo puntaje de corte)

Carrera INGENIERIA COLLEGE CIENCIAS NATURALES Y MATEMATICAS NUTRICIÓN Y DIETÉTICA DERECHO ODONTOLOGIA BIOLOGIA MARINA ASTRONOMIA ENFERMERIA PSICOLOGIA QUIMICA Y FARMACIA CONSTRUCCION CIVIL HISTORIA KINESIOLOGIA MEDICINA PERIODISMO - DIRECCION AUDIOVISUAL - PUBLICIDAD ARQUITECTURA COLLEGE CIENCIAS SOCIALES DISEÑO FONOAUDIOLOGIA INGENIERIA COMERCIAL LETRAS MENCION EN LINGUISTICA Y LITERATURA INGLESAS SOCIOLOGIA TRABAJO SOCIAL TOTAL

Cupos 15 13 8 6 7

Seleccionados 15 13 8 7 7

Matriculados 2013 Matriculados 2012 13 16 11 5 8 4 7 7 7 6

2

2

6

1

6 6 5 6 6 4 4 4 4 2 5 2 2 2 2 3 2 185

6 6 5 6 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 2 3 2 130

6 6 5 5 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 119

4 5 3 4 3 3 4 4 2 1 4 2

4 2 2 1 104

BEA (Cupos supernumerarios, Bajo puntaje de corte) Carrera ACTUACION FISICA AGRONOMIA E INGENIERIA FORESTAL ANTROPOLOGIA BIOLOGIA BIOQUIMICA CIENCIA POLITICA COLLEGE ARTES Y HUMANIDADES PEDAGOGIA GENERAL BASICA ARTE ESTUDIOS PASTORALES FILOSOFÍA GEOGRAFÍA LETRAS MENCION EN LINGUISTICA Y LITERATURA HISPÁNICAS MATEMÁTICA/ESTADÍSTICA MÚSICA PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN MEDIA EN CIENCIAS NATURALES Y BIOLOGÍA PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN MEDIA EN FÍSICA PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN MEDIA EN MATEMÁTICA PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN MEDIA EN QUÍMICA PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN PARVULARIA PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN PARVULARIA (VILLARRICA) PEDAGOGIA GENERAL BASICA (VILLARRICA) QUÍMICA TEOLOGÍA TOTAL

Cupos

Seleccionados

Matriculados 2013 Matriculados 2012

2

1

1

0

4

2

1

1

4 2 2

1 1 1

1 1 1

2

8

7

1

5

2 3 10 2 2 2 2

2 2 1 0 0 0 0

1 1 1 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0 1

2 2 2

0 0 0

0 0 0

2 1 0

2 2 2 2 2 2 2 2 2 185

0 0 0 0 0 0 0 0 0 130

0 0 0 0 0 0 0 0 0 119

1

0 0 2 0 104

Alumnos BEA Sobre el Puntaje de Corte (Admisión Ordinaria) CARRERA INGENIERIA COLLEGE CIENCIAS NATURALES Y MATEMATICAS ENFERMERIA CONSTRUCCION CIVIL QUIMICA Y FARMACIA AGRONOMIA E INGENIERIA FORESTAL DERECHO LETRAS HISPANICAS KINESIOLOGIA MEDICINA COLLEGE CIENCIAS SOCIALES FONOAUDIOLOGIA ODONTOLOGIA NUTRICIÓN Y DIETÉTICA GEOGRAFIA PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA PERIODISMO – DIR. AUDIOVISUAL - PUBLICIDAD PEDAGOGIA GENERAL BASICA BIOLOGIA ASTRONOMIA LETRAS INGLESAS BIOLOGIA MARINA Total general

N° 42 26 21 18 17 16 14 12 12 11 10 10 8 8 8 7 7 7 7 6 6 5 336

Beneficios Socioeconﾃｳmicos BEA (Admisiﾃｳn Ordinaria) CARRERA PSICOLOGIA BIOQUIMICA INGENIERIA COMERCIAL MATEMATICA / ESTADISTICA DISEﾃ前 CIENCIA POLITICA ARQUITECTURA HISTORIA FILOSOFIA PED. EN ED. MEDIA EN MATEMATICA FISICA PEDAGOGIA GENERAL BASICA, Villarrica COLLEGE ARTES Y HUMANIDADES MUSICA ACTUACION SOCIOLOGIA PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA Villarrica TRABAJO SOCIAL ANTROPOLOGIA PSICOLOGIA BIOQUIMICA INGENIERIA COMERCIAL Total general

Nﾂｰ 5 5 5 5 4 4 4 3 3 3 3 2 1 1 1 1 1 1 1 5 5 5 336

336 v/s 378 en el 2012

Inclusividad UC Alumnos BEA por V铆a de Admisi贸n

2011

2012

2013

BEAS Supernumerarios

47

104

119

BEAS Admi. Ordinaria

186

378

336

Total

233

482

455

A la admisi贸n 2013 por cupos supernumerarios hay que sumar 47 alumnos BEA que entran por Talento e Inclusi贸n.

Inclusión en la UC 2) Programa Talento e Inclusión UC: Es una vía especial de ingreso a la UC destinada a estudiantes que BEA o que hayan participado en el Penta UC. Este programa considera cupos extraordinarios, en carreras de alta demanda, para alumnos talentosos, cuyos puntajes de postulación están por debajo de los de corte de dichas carreras. Junto con asegurar tempranamente el ingreso a la UC a estos postulante, la Universidad les ofrece alternativas de financiamiento y opciones de nivelación académica y desarrollo de hábitos y estrategias de estudio. Esto con el fin de asegurar una mejor inserción y retención de estos alumnos.

Cabe destacar que las primeras evaluaciones, realizadas en el año 2011 y 2012 muestran que el rendimiento académico de estos alumnos, talentosos en su etapa escolar pero con puntajes de postulación bajo el corte de nuestras carreras, al segundo su rendimiento académico es similar y hasta en algunos casos superior al de alumnos que ingresaron por admisión ordinaria cercanos al puntaje de corte.

Este programa fue impulsado originalmente por la Facultad de Ingeniería en el 2011sumándose a este piloto la Facultad de Derecho en el 2012. Para el año 2013, se incorporan 5 nuevos carreras a este programa: Arquitectura, College, Diseño, Ing. Comercial, Psicología.

Inclusión en la UC 2) Programa Talento e Inclusión UC: El interés que despertó este sistema entre los postulantes se tradujo en que este año 2013 postularon cerca de 1.200 estudiantes . De ellos, 134 cumplieron con todos los requisitos de selección y a ellos, la universidad les aseguró tempranamente su matrícula, independiente de la vía de admisión que utilizaran finamente.

De los 134 postulantes preseleccionados (que pasaron por entrevistas, test vocacionales, acreditación socioeconómica, etc.), un número significativo logró ingresar por sobre los puntajes de corte (37%). Otros accedieron a los cupos BEA (15%) y por último, un 46% hicieron uso de las vacantes especiales de Talento e Inclusión.

En total se matricularon 130 alumnos participantes del programa, quienes tendrán la oportunidad de asistir durante enero a actividades de nivelación y fortalecimiento de competencias académicas y capacitación en hábitos y estrategias de estudio.

Inclusividad UC Programa Talento e Inclusión CARRERA

Ingeniería Ing. Comercial Derecho College CCNN y Matemáticas College Ciencias Sociales College Artes y Humanidades Psicología Diseño Arquitectura TOTAL

VACANTES ESPECIALES OFRECIDAS 50 18 15 7 7 3 5 7 4 116

MATRICULADOS VÍA ADM. ORDIN.

VÍA CUPOS SUP. BEA

VÍA TALENTO E INCLUSIÓN

27 3 8 4 2 0 4 1 0 49

10 1 1 4 1 1 2 0 0 20

41 5 10 1 0 0 0 2 2 61

TOTAL MATRICULADOS NO PROGRAMA POSTULA TALENTO E INCLUSIÓN

-1

-1

-2

78 9 19 9 3 1 6 3 2 130

134 de cerca de 1.200 postulante al Programa Talento e Inclusión 2013 completaron su proceso de postulación y cumplieron con los requisitos de admisión establecidos por el Programa. A ellos se les aseguró tempranamente matrícula en la carrera de su interés. De estos, un 97% (130) se matricularon en la UC por las diversas vías que le ofreció la Universidad (admisión ordinaria para los sobre los puntajes de corte y admisión BEA y Talento para los bajo puntaje de corte).

Otros Programas Programa Penta UC: 74 alumnos egresan en el año 2012 del programa PENTA. 32 de ellos fueron seleccionados en la UC y 30 (un 40,5% del total de egresados) se matricularon en la UC a través de las distintas vías de admisión (versus 16 del año 2012).

Fundación F. Juan Pablo II: Se evaluaron a más de 114 estudiantes provenientes de establecimientos municipalizados y particulares subvencionados con altos rendimientos académicos y del programa Penta UC. El programa se propuso entregar cerca de 20 becas, a partir de primer año, cubriendo la totalidad de matrícula a lo largo de toda la carrera, acorde a las exigencia de la Fundación Juan Pablo II).

Resultados F. Juan Pablo II: En total 21 alumnos obtuvieron la beca (v/s 6 del año pasado), matriculados en un total de 11 carreras.

Otros Programas Admisión Complementaria Sede Villarrica (Bajo los Puntajes de Corte de Admisión Ordinaria)

VÍA ADMISIÓN Complementaria - Ascendencia Mapuche - Liceos Técnicos Especial - Supernumerario Ranking

P. GENERAL BÁSICA

P. ED. PARVULARIA 2 2

1 2

1

3

Informe de la Comisión Técnica de Admisión del Cruch Sobre el Efecto de la introducción del “ranking” de notas en el sistema de admisión 2013

¿En qué consiste el “ranking” de notas?

• Es una bonificación a los mejores estudiantes de cada establecimiento educacional del país (a quienes egresan con notas superiores a la media de su establecimiento).

• Para evitar que el “ranking” afecte el clima escolar, se considera como promedio del establecimiento al obtenido por las tres generaciones previas de estudiantes (por tanto, los estudiantes no compiten directamente con sus compañeros).

• En esta primera ocasión, quienes tenían notas inferiores al promedio no vieron penalizado su puntaje ranking y se les asignó como “ranking” su puntaje NEM.

Comparación Puntaje Ranking y NEM para un establecimiento con Promedio de notas 5,6 y Nota máxima 6,5 NEM

#REF!

Puntaje Ranking

900 850 800 750 700 650 600 550

500 450 400 350 300 250 200 150

4

4,1

4,2

4,3

4,4

4,5

4,6

4,7

4,8

4,9

5

5,1

5,2

5,3

5,4

5,5

5,6

Título del eje

5,7

5,8

5,9

6

6,1

6,2

6,3

6,4

6,5

6,6

6,7

6,8

6,9

7

¿Favoreció el ranking la equidad?

• Para responder la pregunta se requiere comparar la composición de quienes ingresaron con el ranking versus la que se habría producido sin el ranking.

• Antes de presentar ese estudio, veamos cómo se distribuyeron las bonificaciones por ranking entre los postulantes a las universidades

Distribuci贸n de bonificaci贸n por Ranking seg煤n dependencia de postulantes 100% 90% 80% 70% 60% Part. Pagado

50%

Part. Subvencionado

40%

Municipal

30% 20% 10% 0% 1 a 50

51 a 100

101 a 150

Antecedentes del estudio • Se comparó la composición de quienes fueron admitidos a las 33 universidades del sistema único de admisión en dos condiciones: – Admitidos cuando el puntaje de postulación incluye el ranking (corresponde a la admisión oficial de este año) – Admitidos si el puntaje de admisión no hubiera incluido el ranking . Se emplearon dos simulaciones para esta caso: • Simulación 1: Ponderaciones de 2012 para las carreras que se habían ofrecido el año pasado y ajuste de ponderaciones para las carreras nuevas según lo que se describe en Simulación 2.

• Simulación 2: A partir de las ponderaciones 2013 para todas las carreras, se removió el 10% del ranking y se asignó ese porcentaje al factor o factores que esa universidad hubiera ajustado (para incluir el ranking)

Resultados posibles de la comparación usando como base todos los admitidos en 2013 (N=95300) 1.

2.

3.

4.

5.

Postulante ingresa a la misma carrera y universidad Postulante ingresa a una carrera de más alta preferencia (que la carrera a la que habría ingresado sin ranking) Postulante ingresa a alguna carrera por el ranking (No habría ingresado sin ranking) Postulante ingresa a una carrera de más baja preferencia (que sin ranking) Postulante habría ingresado si no se hubiera incorporado el ranking (por tanto, no están incluidos en los 95300) – 1: ranking no afectó a postulantes – 2 y 3: postulantes que se beneficiaron con el ranking.

– 4 y 5: postulantes que no se beneficiaron con el ranking

Preguntas centrales • Dado que el ranking se introduce para favorecer la equidad: – ¿Favorece el ranking la admisión de estudiantes de establecimientos municipales y particulares subvencionados? (en comparación con particulares pagados) – ¿Favorece el ranking la admisión de estudiantes de la modalidad Técnico-Profesional? (en comparación con los de la modalidad Científico-Humanista)

Simulación 1:Distribución que resulta de la comparación Efecto del Ranking

Grupo

No cambia admisión

Se ingresa a la misma carrera y universidad

87142

91,4%

Se beneficia

Se ingresa a una carrera de mejor preferencia que sin ranking

3566

3,7%

Se beneficia

Se ingresa a una carrera con ranking, pero no habría ingresado sin ranking

1073

1,1%

Subtotal que se beneficia

4639

4,9%

Se ingresa a una carrera de más baja preferencia que sin ranking

3519

3,7%

TOTAL DE ADMITIDOS 2013

95300

100%

No se beneficia

No se beneficia

No ingresa en 2013 pero lo habría hecho sin ranking

Num. de casos

893

Porcentaje de los admitidos en 2013

Porcentaje del total de admitidos en 2013

ÂżA quienes beneficia el ranking?

ComparaciĂłn segĂşn dependencia (%) 10 Se beneficia

No se beneficia

9 8 7 6

5 4 3 2 1 0 Municipales

Particulares subvencionados

Particulares pagados

¿A quienes beneficia el ranking?

Comparación según dependencia Grupo

Municipal

Particular Subvencionado

Particular Pagado

Se ingresa a la misma carrera y universidad

91,0%

91,4%

92,1%

Se ingresa a una carrera de mejor preferencia que sin ranking

4,2%

4,1%

2,2%

Se ingresa a una carrera con ranking, pero no habría ingresado sin ranking

1,4%

1,3%

0,4%

Subtotal que se beneficia

5,6%

5,4%

2,7%

Se ingresa a una carrera de más baja preferencia que sin ranking

3,5%

3,2%

5,3%

TOTAL ADMITIDOS POR DEPENDENCIA

100%

100%

100%

No ingresa en 2013 pero lo habría hecho sin ranking

1,1%

0,9%

0,9%

¿A quienes beneficia el ranking?

Comparación según modalidad (%) Se beneficia

No se beneficia

10

Porcentaje del total de admitidos en 2013

9 8 7

6 5 4 3 2 1 0 Humanista-Científica

Técnico-Profesional

¿A quienes beneficia el ranking?

Comparación según modalidad Grupo

Humanista-Científico

Técnico-Profesional

Se ingresa a la misma carrera y universidad

91,6%

90,1%

Se ingresa a una carrera de mejor preferencia que sin ranking

3,4%

6,0%

Se ingresa a una carrera con ranking, pero no habría ingresado sin ranking

1,0%

2,2%

Subtotal que se beneficia

4,4%

8,3%

Se ingresa a una carrera de más baja preferencia que sin ranking

4,0%

1,6%

TOTAL ADMITIDOS POR DEPENDENCIA

100%

100%

No ingresa en 2013 pero lo habría hecho sin ranking

1,0%

0,6%

¿En qué universidades fue más beneficioso el ranking? Comparación según ajuste hecho para asignar 10% a Ranking (%) Se beneficia

No se beneficia

10

Porcentaje del total de admitidos en 2013

9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Universidad redujo PSU

Universidad redujo PSU y NEM

Universidad redujo NEM

Simulación 2:Distribución que resulta de la comparación Efecto del Ranking

Grupo

No cambia admisión

Se ingresa a la misma carrera y universidad

88793

93,2%

Se beneficia

Se ingresa a una carrera de mejor preferencia que sin ranking

2786

2,9%

Se beneficia

Se ingresa a una carrera con ranking, pero no habría ingresado sin ranking

814

1,1%

Subtotal que se beneficia

3600

3,8%

Se ingresa a una carrera de más baja preferencia que sin ranking

2907

3,2%

TOTAL DE ADMITIDOS 2013

95300

100%

No se beneficia

No se beneficia

No ingresa en 2013 pero lo habría hecho sin ranking

Num. de casos

703

Porcentaje de los admitidos en 2013

Porcentaje del total de admitidos en 2013

ÂżA quienes beneficia el ranking?

ComparaciĂłn segĂşn dependencia (%) 10 Se beneficia

No se beneficia

9 8 7 6

5 4 3 2 1 0 Municipales

Particulares subvencionados

Particulares pagados

¿A quienes beneficia el ranking?

Comparación según dependencia Grupo

Municipal

Particular Subvencionado

Particular Pagado

Se ingresa a la misma carrera y universidad

93,1%

93,2%

93,2%

Se ingresa a una carrera de mejor preferencia que sin ranking

3,2%

3,3%

1,7%

Se ingresa a una carrera con ranking, pero no habría ingresado sin ranking

1,1%

0,9%

0,3%

Subtotal que se beneficia

4,3%

4,3%

2,0%

Se ingresa a una carrera de más baja preferencia que sin ranking

2,7%

2,5%

4,8%

TOTAL ADMITIDOS POR DEPENDENCIA

100%

100%

100%

No ingresa en 2013 pero lo habría hecho sin ranking

0,7%

0,7%

0,8%

¿A quienes beneficia el ranking?

Comparación según modalidad (%) Se beneficia

No se beneficia

10

Porcentaje del total de admitidos en 2013

9 8 7

6 5 4 3 2 1 0 Humanista-Científica

Técnico-Profesional

¿A quienes beneficia el ranking?

Comparación según modalidad Grupo

Humanista-Científico

Técnico-Profesional

Se ingresa a la misma carrera y universidad

93,3%

92,6%

Se ingresa a una carrera de mejor preferencia que sin ranking

2,7%

4,7%

Se ingresa a una carrera con ranking, pero no habría ingresado sin ranking

0,7%

1,7%

Subtotal que se beneficia

3,4%

6,4%

Se ingresa a una carrera de más baja preferencia que sin ranking

3,4%

0,9%

TOTAL ADMITIDOS POR DEPENDENCIA

100%

100%

No ingresa en 2013 pero lo habría hecho sin ranking

0,8%

0,4%

Conclusiones •

•

•

El CRUCH introdujo el Ranking en el proceso de admisión 2013 con una ponderación limitada, para analizar su efecto y poder ajustarlo gradualmente en los primeros años de implementación.

Por lo anterior, la introducción del ranking tuvo un efecto acotado en la composición de quienes ingresaron a las universidades. De hecho, entre un 91% y 93% habría ingresado a la misma universidad y carrera sin el ranking (dependiendo de la simulación empleada).

Durante este año EL CRUCH analizará diversas opciones para perfeccionar el uso del ranking. Esto incluye: – Revisión de la fórmula para calcular el ranking (por ejemplo, si se ajusta la curva por debajo del promedio de cada establecimiento, se aumenta el efecto del ranking).

– Revisión de la ponderación del ranking (este año fue 10% parejo para todas las universidades).

– Revisión de la base para asignar ponderación al ranking (si el porcentaje del ranking se extrae de las pruebas versus las NEM, se incrementa el beneficio del ranking).

Conclusiones • En los casos en que el ranking modificó el resultado de las postulaciones, el cambio fue claramente positivo desde una perspectiva de equidad en el ingreso a las universidades: – Benefició más a los estudiantes de establecimientos municipales y particulares subvencionados que a los de establecimientos particulares pagados.

– Benefició más a los estudiantes de liceos TécnicoProfesionales que a los de establecimientos HumanistaCientífico.

Efecto en la UC de la introducción del “ranking” de notas en el sistema de admisión 2013

Evaluación de Incorporación del Ranking en la UC Ranking: Mejorar la inclusión sin afectar la calidad académica de los postulantes eran los principales objetivos que buscaba la UC al proponer la incorporación del ranking dentro de la batería de instrumentos de selección universitaria para el año 2012.

Luego de un riguroso análisis de las distintas alternativas de implementación del ranking, que incluyó simulaciones con las más diversas combinaciones, la UC resolvió imputar el puntaje Ranking contra PSU en forma estandarizada en la universidad. Es decir, imputar el puntaje de ranking de la siguiente forma: -

5% a PSU Matemática y 5% a PSU lenguaje en todas las carreras que actualmente tengan más de 10 % en dichos ponderadores con las siguientes excepciones: Aquellas carreras cuya ponderación de lenguaje es igual a 10%, se imputó el 5% a PSU Matemática y 5% PSU ciencias. Cuando ello no fue posible, se imputó el 10% del puntaje ranking a la prueba PSU Matemática.

Esta decisión fue válida para la admisión 2013 y su modificación futura estará sujeta a las evaluaciones generales que está produciendo el DEMRE con la base total de postulantes 2013 y que pronto se dará a conocer a la opinión pública y a la evaluación interna que se realice de este instrumento en la UC.

¿A quienes beneficia el ranking en la UC? Comparación según dependencia Grupo

Municipal

Particular Subvencionado

Particular Pagado

Se ingresa a la misma carrera y universidad

85,7%

81,9%

92,4%

Se ingresa a una carrera de mejor preferencia que sin ranking

9,7%

12,3%

4,4%

Se ingresa a una carrera con ranking, pero no habría ingresado sin ranking

1,5%

3,5%

0,5%

Subtotal que se beneficia

11,2%

15,8%

4,9%

Se ingresa a una carrera de más baja preferencia que sin ranking

3,2%

2,4%

2,8%

TOTAL ADMITIDOS POR DEPENDENCIA

100%

100%

100%

No ingresa en 2013 pero lo habría hecho sin ranking

1,1%

0,8%

0,9%

Porcentaje del total de admitidos en 2013

ÂżA quienes beneficia el ranking en la UC? ComparaciĂłn segĂşn dependencia (%) 16 Se beneficia

No se beneficia

14 12 10

8 6 4 2 0 Municipales

Particulares subvencionados

Particulares pagados