ny viden Noter om ny dansk og udenlandsk viden og forskning om skole, fag og pædagogik. ○ Esben Christensen / esc@dlf.org / John Villy Olsen / jvo@dlf.org
Drenge vil have fart på undervisningen Der skal mere kropslighed og konkurrence ind i undervisningen. Det viser en ny undersøgelse. Drenge fra indskolingen og mellemtrinnet samt lærere og forældre er blevet interviewet. Forskere konkluderer, at »undervisnings- og
arbejdsformer i højere grad må rumme muligheder for bevægelse og fysisk aktivitet og konkurrence. Der er gennem de sidste ti år udviklet kreativ og kropslig undervisning i indskolingen. Men det må ikke stoppe her«.
Foto: Istock
38 /
Foto: Istock
Læs: »Mere effektiv undervisning, flere valgmuligheder, mere krop og konkurrence i skolen – Skolen set med drenges øjne« på folkekskolen.dk under fanen »Ekstra«.
Dårlig motorik kan ende med mobning En ny undersøgelse viser, at helt basale motoriske udfordringer er et problem for mange elever. 30 procent af eleverne har mindst et motorisk problem, mens otte procent har mindst tre områder, hvor de er motorisk udfordrede. Statens Institut for Folkesundhed ved Syddansk Universitet har sammen med ni kommuner og Region Hovedstaden udarbejdet en rapport om motoriske vanskeligheder på baggrund af 7.839 børn. Børn, der ikke bevæger sig meget, har flest motoriske vanskeligheder. De har tre gange større risiko for at have problemer med motorikken end børn, der bevæger sig meget. Konsekvensen for de motorisk svage børn kan blive social isolation og lavt selvværd, og drenge med dårlig motorik er særligt udsatte for mobning.
folkeskolen / 02 / 2012
p38-39_FS0212_Ny_viden_Spot.indd 38
20/01/12 12.13
