K LI P F R A nettet
Tirsdag 16. december 2014 kl. 06.07
Ledere gemmer sider af lærernes opgaveoversigt Tidsangivelserne til lærernes arbejdsopgaver er forsvundet fra de udleverede opgaveoversigter, men skolelederne kan i det digitale planlægningsværktøj KMD Puls til eget forbrug stadig holde regnskab over lærernes tid. Lene Junker fra Rosengårdskolen i Odense er glad for at have fået sat tid på sine arbejdsopgaver. »Så kender vi vilkårene for vores arbejde. Vi kan se, hvor vi skal nedprioritere i forhold til sidste år«, siger hun.
Danmarks Lærerforening, som ikke kendte til de to »hemmelige« sider af lærernes opgaveoversigter. »Jeg kan næsten kun tolke det (de hemmelige tal, redaktionen), som om lederne anvender deres magt til at lede og fordele arbejdet, og at lærerne ikke skal hjælpes til at have overblik over opgavernes omfang«, siger Gordon Ørskov Madsen.
Foto: Flemming Falkenberg
En lærer bad for nylig om en opgaveoversigt fra sin leder og fik stukket fire sider i hånden. Side tre og fire havde han ikke set før. De indeholdt lederens estimering af lærerens tidsforbrug til de enkelte arbejdsopgaver. »Det var tydeligvis ikke meningen, at jeg skulle se de to sidste sider«, siger læreren, der mener, at hemmelighedskræmmeriet er et problem. »I en forhandlingssituation med lederen om, hvilke opgaver man som lærer kan håndtere, er det i min optik logik at sætte timer på«, siger han. Formanden for skolelederne siger, at han ikke har hørt om ledere, der i al hemmelighed angiver tider for lærernes opgaver og holder dem for sig selv. »Det er ikke os, der har udviklet programmet, og vi har ikke ønsket det. Vi mener ikke, at der skal være skuffesystemer«, siger Claus Hjortdal. Det er meningsløst, at skolelederne holder antallet af timer afsat til lærernes arbejdsopgaver skjult for lærerne selv. Det mener formanden for overenskomstudvalget i
På Rosengårdskolen i Odense er ledelsen gået anderledes til værks. Her har lærerne fået et dokument med forventet arbejdstid til hver enkelt opgave. På den måde kan lærerne se, hvor ledelsen forventer, at lærerne prioriterer deres kræfter. sbj@dlf.org
Fredag 12. december 2014 kl. 15.32
Danske Skoleelever:
De faglige talenter keder sig En undersøgelse fra Danske Skoleelever og Dansk Industri viser, at talentfulde unge keder sig i skolen. Og fordi det ikke er sejt at være klog, yder eleverne heller ikke deres bedste. Den kultur skal ændres, mener elevernes formand, Miranda Dagsson.
10 /
»Der sidder nogle elever derude, som ikke udnytter deres fulde potentiale og bliver umotiverede i stedet. Alle skal have muligheden for at blive udfordret og have en spændende skolegang«, siger hun.
folkeskolen / 01 / 2015
144562 p10-11_FS0115_Folkeskolendk.indd 10
05/01/15 11.02
