aktualiseret
Beslutningen om tilstedeværelse tr Politikernes ønske om at få lærerne til at lægge arbejdstiden på skolen blev blandt andet begrundet med, at det ville give lederne et øget ledelsesrum. Men sådan er virkeligheden ikke blevet. Forsker kalder det »dybt problematisk«.
Tekst
Esben Christensen
Foto
Simon Jeppesen
»Arbejdsdage medregnes med tiden mellem mødetidspunktet og det tidspunkt, hvor den ansatte kan forlade arbejdsstedet«. Sådan står der i lov 409. Og politikernes ønske om at få lærerne til at lægge arbejdstiden på skolen blev blandt andet begrundet i, at det ville give lederne et øget ledelsesrum. Men det er ikke blevet virkeligheden. En ny undersøgelse fra KL viser, at beslutningen om lærernes tilstedeværelse i 81 procent af kommunerne bliver truffet af enten politikerne eller forvaltningen. Det er altså kun i 19 procent af kommunerne, at skolelederen bestemmer, hvordan hverdagens opgaver løses bedst muligt. Hvis man lokalt finder ud af, at der er en smartere måde at arbejde på som lærer, kræver det lokal villighed til at se bort fra landspolitikernes lovfæstning af, hvordan skolehverdagens opgaver løses bedst. Folkeskolen spurgte KL’s børne- og kulturudvalgsformand, den radikale Anna Mee Allerslev, hvordan det kan være, at de lokale aktører, der skal løse opgaverne, ikke skal have rum til at beslutte, hvordan opgaverne skal løses. »Det skal de også. Men vi har også et lokaldemokrati, der betyder, at det er kommunernes ret og pligt at sætte de rammer, som de mener er optimale lokalt. Men det betyder jo ikke, at de lokale skoleledelser ikke stadig har stor indflydelse på, hvordan de konkrete opgaver skal løses, og hvordan medarbejderne anvender deres tid«, skriver Anna Mee Allerslev i et svar. Hun skriver i øvrigt, at »det er den enkelte kommune, der skal sikre og skabe et til6/
Charlotte Fog er lærer på Houlkærskolen i Viborg. Hun har fået arbejdsglæden tilbage, efter at hendes leder på trods af kommunens udmelding har løsnet tilstedeværelsespligten på skolen. Læs mere om hendes ordning side 12.
strækkeligt lokalt ledelsesrum, herunder beslutte, hvilket niveau medarbejdernes tilstedeværelse skal bestemmes på«.
Forsker: Dybt problematisk Andreas Rasch-Christensen, der er forsknings- og udviklingschef på Via University College, er ikke imponeret over, at beslutnin-
gen om tilstedeværelse bliver taget hen over hovedet på skolerne. »Det er dybt problematisk. Det giver ikke mening at sige, at man skal flytte ledelsen ud på skolerne, og så samtidig diktere inde fra forvaltningen, om lærerne skal være der eller ej. Det er, som om forvaltningerne mange steder ikke er modne til at håndtere den her
folkeskolen / 01 / 2015
144562 p06-07_FS0115_Aktualiseret_tilstede.indd 6
05/01/15 13.04
