F O LK E S KO LE N
F O R S K N I N G
ET ANDET PERSPEKTIV »Det er endnu for tidligt at sige noget forskningsmæssigt om, hvorvidt der er blevet mere eller mindre uro efter folkeskolereformen. Men vi skylder vores elever og lærere at undersøge det«, siger lektor, ph.d. Thomas Szulevicz.
Uro som en del af tidsånden Pædagogiske idealer, gammeldags skolebygninger, curlingforældre og konkurrencestat står alt sammen som usynlige ånder bag klassens uromager, når han gør klar til at affyre sin papirflyver midt i engelsktimen. Og læreren, der kalder til orden, skal kæmpe mod det alt sammen, siger ph.d. Thomas Szulevicz.
32 /
FOLKESKOLEN / 09 / 2017
149522 p26-43_FS0917_Forskningtillæg.indd 32
05/05/17 09.12
