FOLKESKOLE N.DK /IT
2½ milliard investeret: Men de dyre tavler bruges som whiteboards Den grønne tavle er på de fleste skoler skiftet ud med en elektronisk en af slagsen, men mange lærere fravælger den.
S
iden 2012 har landets folkeskoler Adspurgt om, hvor ofte de udnytter den ifølge kommuneforeningen KL brugt elektroniske tavle til interaktiv undervisning mere end 2,5 milliarder kroner på eller til at arbejde direkte i digitale programat gøre undervisningen digital. En mer, svarer en fjerdedel af lærerne, at det god bid af de penge er brugt på elektroniske aldrig sker, og yderligere en fjerdedel at det tavler, som nu hænger i alle klasser på mere sker maksimalt én gang om måneden. Kun end halvdelen af de danske folkeskoler. Men hver femte anvender den elektroniske tavles når lærer Lau Leth Laursen fra Hadbjerg muligheder for interaktivitet på daglig basis. Skole i Favrskov Kommune bruger den elekFlere lærere skriver som Lau Leth Laurtroniske tavle i sin undervisning, kunne han i sen, at de ikke stoler nok på, at den elektronivirkeligheden lige så godt bruge en projektor ske tavle virker, til at de vil planlægge underog et whiteboard. Kun meget sjældent bruger han tavlen til at arbejde interaktivt, selv om han godt ved, at muligheden eksisterer. Det skyldes, at det tager lang tid at starte tavlen op, og LÆRER I UNDERSØGELSEN når der er hul igennem, skal den ofte kalibreres, inden undervisningen kan begynde. Derfor har Lau Leth Laursen helt droppet at planlægge undervisning, hvor dens særlige funktioner indgår, og han kan se, at mange af kollegaerne på skolen er gået samme vej. »Når det endelig kommer i gang, så går det meget langsomt. Flere af tavlerne er simpelthen taget ned og erstattet af et helt normalt whiteboard, fordi folk er holdt op med at bruge dem. Så nu står de i hjørnet og samler støv«, fortæller han. Men ifølge Scharling Researchs undersøgelse for fagbladet Folkeskolen er Lau Leth Laursen langtfra den eneste, der enten fravælger LÆRER I UNDERSØGELSEN at bruge den elektroniske tavle eller primært bruger den som en avanceret projektor.
»Jeg bruger dem rigtig meget, men mange kollegaer bruger dem kun mest som tavle-/overhead-kombi«.
visningen ud fra at kunne have dens særlige funktionalitet til rådighed. Mange lærere skriver, at de elektroniske tavler er ved at være godt slidte og meget ofte skal kalibreres, men at der ikke er råd til at skifte dem ud. 58 procent svarer, at deres elektroniske tavler er fem-ti år gamle, mens tre procent er sat op før 2008. Flere understreger, at de bliver udskiftet løbende, og at alderen derfor varierer meget fra tavle til tavle på skolen. I kommentarerne i undersøgelsen finder man også flere lærere, der efterlyser kurser i, hvordan de skal bruge tavlen. Desuden svarer flere, at de devices, de bruger i undervisningen – som iPads eller Chromebooks – er svære at få til at tale sammen med tavlerne.
»Blev hængt op, men programmerne ikke installeret. De kom nogle år senere. Jeg ved ikke, om de virker nu, for jeg har aldrig brugt det«.
18 /
FOLKESKOLEN / 11 / 2018
folkeskolen@folkeskolen.dk
