Grundbog i pædagogik til lærerfaget • • • • •
redigeret af Claus Madsen 299 kroner 301 sider forlaget klim Serie: Pædagogik til tiden
n Pædagogik
Grundbog mangler virkelighed Det kniber med referencerne til den lærerhverdag, de studerende skal forberedes til, i ny pædagogisk grundbog. ○ AnMeldT Af: Gunnar Green
illustration: Pernille Mühlbach
Læsningen af denne antologi rejser et stort spørgsmål om, hvorvidt den sammenhæng, der postuleres skabt af de sammenbragte tekster – nemlig en grundbog til et fag – bliver til den helhed, der kan inspirere og engagere de lærerstuderende, som grundbogen henvender sig til! Skaber bogen den sammenhæng, de studerende vil bringe med sig videre ud i andre dele af studiet og senere i arbejdslivet som lærere? Mit svar er, at det gør den ikke. Her bliver det de studerendes underviser i faget, der skal skabe sammenhængen. Dette er en artikelsamling, der i højere grad vil udfordre læreruddannelseslæreren end de studerende! Hvordan skal der arbejdes med de enkelte artikler? Hvordan skal artiklerne bringes sammen – eller sættes op mod hinanden? Bogen stiller med sit valg af artikler på den måde egentlig et didaktisk spørgsmål om, hvordan der skal undervises i pædagogikfaget på læreruddannelsen. Jeg mangler en lærervejledning – et støttende stillads. Claus Madsen skriver en indledning til bogen, men her bliver det alene til meget overordnede udsagn. Bogens opbygning er meget traditionel. Først et afsnit om pædagogiske grundsyn, så et om dannelse, så et om professionalitet, så et om lærerrolle og så endelig et om folkeskolens historie, altså i alt fem afsnit med i alt 11 artikler. Afsnit to om dannelse indeholder tre artikler. Taget hver for sig er artiklerne meget forskelllige og med meget forskelligt afsæt for indholdsvalg. Også deres læsbarhed er markant forskellig. Den første artikel handler om Wolfgang Klafki og er skrevet af Stefan Ting Graf. Den er lang og grundig. Men hvorfor netop Klafki? Når nu John Dewey nævnes så mange gange folkeskolen / 12 / 2012 /
136671 p36-39_FS1212_publiceret.indd 37
37
08/06/12 12.38
