ARBEJDSLIV
VIL VÆRE MED TIL AT SKABE EN ALTERNATIV FORTÆLLING FOR ELEVERNE Klassemøde, regler og trivsel er vigtige elementer i skoledagen, for så bliver der plads til læring, mener Line Vig Jensen. TEKST
HELLE LAURITSEN
FOTO
PALLE PETER SKOV
B
ank, bank. »Undskyld, jeg kommer for sent«, nærmest hvisker en dreng. Døren når
Line Vig Jensen 28 år. Uddannet lærer i 2012. Arbejder på Novaskolen i Vejle. Er klasselærer for 6.b og har linjefag i dansk, religion og specialpædagogik. Hun underviser i dansk og religion og har desuden 16 timer om ugen i skolens pædagogiske læringscenter. Her arbejder hun med AKT-problemer (adfærd, kontakt, trivsel) og vejleder sine kolleger.
24 /
FOLKESKOLEN / 14 / 2015
Eleverne er i gang med projektopgave i religion. En præst og en imam skal interviewes, nogle vil beskrive forskelle mellem shia- og sunnimuslimer, og andre vil spørge jøder, kristne og muslimer om Paradis. Line Vig Jensen hører grupperne om deres næste skridt i arbejdet.
knap at blive lukket, så kommer den næste ind på strømpefødder – og den næste. Så resten af ugen skal de møde ti minutter tidligere foran skolens kontor, lyder meldingen fra lærer Line Vig Jensen. En regel, de kører i klassen i en periode, fordi det er svært for mange i 6.b at møde til tiden. Klassemødet er dagens første punkt. Stole rykkes rundt, der er skubben, flytten omkring, dreng og pige skal sidde hver anden. Det gør de ikke i den ene side. Under protest vælges Jasmin som referent. Yusef holder en tale om, hvor irriterende det er, når nogen tager hans stol uden at spørge om lov. »Jeg kan ikke lide, at nogen rører ved min stol!« »Hvordan staver man til irriterende, Line?« spørger Jasmin.
Klassemødet er i gang i 6.b på Novaskolen i Vejle. Klasselærer Line Vig Jensen foreslår, at alle i en tougersperiode afleverer deres mobil, når skoledagen begynder. Den bliver låst forsvarligt inde, men det kunne være interessant at se, om ikke eleverne ville begynde at lave noget andet i frikvartererne. Det skal bare være et eksperiment. »Okay, god ide, hvis det er én gang. Så vi ikke går i panik«, siger en dreng. »Men er det ikke et problem, at I måske kunne finde på at gå i panik?« spørger Line Vig Jensen. Nogle spørger, hvordan deres forældre så skal kunne få fat i dem, hvis de ikke orker at gå over på skolen med en besked. »Vi skriver det ud til jeres forældre, og vi skriver skolens telefonnummer, som de kan ringe til, hvis der sker noget vigtigt«, foreslår Line.
