lærerprofession.dk »Hele planlægningen bør ske fælles, når lærere arbejder fællesfagligt«, siger lærer Jonas Jensen, der er nomineret til en pris for sit bachelorprojekt om fællesfagligt samarbejde.
Det fællesfaglige er svært, men kan læres Når lærerne arbejder med et emne i naturfag, tror de, at de arbejder fællesfagligt, men måske arbejder de blot parallelt i de tre naturfag, mener lærer Jonas Jensen. Hans afsluttende bachelorprojekt på læreruddannelsen om udfordringerne ved det fællesfaglige arbejde er indstillet til en pris. 16 /
TEKST
HELLE LAURITSEN
FOTO
SIMON JEPPESEN
At arbejde fællesfagligt i naturfagene kræver øvelse. Nogle lærere tror, at de arbejder fællesfagligt, men faktisk arbejder de parallelt i de tre fag. Det er konklusionen i lærer Jonas Jensens bachelorprojekt, der er et af de tre projekter, der er nomineret til en pris i lærerprofession.dk, der en gang om året belønner de bedste professionsbachelor- og pædagogiske diplomprojekter. Prisfesten finder sted den 17. november. »Det er en stor udfordring for lærerne med de fællesfaglige projekter i naturfag, fordi eleverne jo skal lære både det monofaglige i de tre fag og det fællesfaglige naturfag. Det,
FOLKESKOLEN / 19 / 2017
147432 p16-17_FS1917_Laererprofession_.indd 16
03/11/17 11.13
