K LI P F R A NETTET
Foto: iStock/svetikd
7. november 2018 | kl. 16.30
Lov om obligatorisk praktisk-musisk valgfag får hård medfart Underfinansieret, ensidig og uforenelig med skolernes virkelighed, lyder nogle af skudsmålene om lovudkastet fra lærernes foreninger. Det får næppe mange flere til at vælge en erhvervsuddannelse, at alle elever i 7.-8. klasse fra næste skoleår skal have mindst ét praktisk-musisk fag. Det kan forligskredsen læse i de mange høringssvar fra faglige foreninger, den har modtaget om sin politiske aftale. Aftalen indebærer, at alle elever i 7.-8. klasse fra næste skoleår skal have mindst ét toårigt praktisk-musisk valgfag. Men høringssvarene om lovudkastet må være trist læsning for politikerne. For de mest centrale foreninger på skoleområdet er alle enige om, at de ikke har tiltro til, at afta-
len vil få afgørende betydning for ansøgertallet til erhvervsuddannelserne. Aftalen er ikke vidtgående nok, og der mangler også finansiering til, at den overhovedet kan realiseres. Sådan lyder det fra de faglige foreninger for lærerne, pædagogerne, skolelederne og kommuner. De fire faglige foreninger for håndværk og design, musik, madkundskab og billedkunst har indsendt et samlet høringssvar. Heri beklager de, at den nuværende aftale kun forpligter skolerne til at oprette håndværk og design.
»Det kan i yderste konsekvens betyde, at der i enkelte kommuner kun udbydes ét fag. I princippet bortfalder elevens mulighed for at træffe et reelt valg her«, skriver de fire foreninger. Formanden for undervisningsudvalget i Danmarks Lærerforening, Jeanette Sjøberg, skriver, at begrebet »praksisfaglighed« ikke er defineret godt nok i aftalen, og at der mangler penge til alt fra et kompetenceløft af lærerne til bedre lokaler og til at afholde de afsluttende prøver. bje@folkeskolen.dk
1. november 2018 | kl. 15.58
Riisager: Ledelsen er ansvarlig for at stoppe vold i skolen »Volden er i stigende grad kommet ind i skolen nogle steder, og det skal vi turde tale om. Men det skal håndteres, og det skal stoppes. Lærernes job er den gode undervisning. Skolelederens job er at skabe trygge rammer«. Sådan slog undervisningsminister Merete Riisager tonen an i sin tale til Skolelederforeningens årsmøde i Odense. Elever, der truer, bider, sparker og slår lærere og andre elever er et tabu i Danmark, lød det
18 /
FOLKESKOLEN / 20 / 2018
fra ministeren. Men det er en ledelsesopgave at placere et ansvar og sikre opfølgning. »I Danmark har vi en tradition for at rumme og inkludere, men der skal være en grænse for rummeligheden. Alle børn skal kunne gå i skole, men ikke al adfærd skal rummes«.
