Rysunek 1. Schemat aktywności realizowanych w ramach dwóch faz badania BADANIE ANKIETOWE cała wylosowana próba 2016 uczestnicy wyjazdów, pozostali nauczyciele, uczniowie, rodzice 2018 byli uczestnicy wyjazdów
ZOGNISKOWANE WYWIADY GRUPOWE FGI beneficjenci wybrani w ramach próby
BADANIA STUDIÓW PRZYPADKU
2016 2 wywiady z osobami odpowiedzialnymi za koordynację mobilności (dyrektorzy, koordynatorzy projektów) 1 wywiad z uczestnikami
2016 2 przykłady dobrych praktyk (w ramach próby) 1 projekt realizowany przez konsorcjum (poza próbą)
2018
2018 1 projekt realizowany przez szkołę 1 projekt realizowany przez konsorcjum
2 wywiady z osobami odpowiedzialnymi za realizację projektów 1 wywiad z uczestnikami
Dobór próby Projekty do badania ilościowego w ramach obydwu jego faz zostały wybrane spośród projektów mobilności kadry w sektorze Edukacja szkolna, które otrzymały dofinansowanie w ramach pierwszego konkursu wniosków w programie Erasmus+. Analiza miała charakter ex post, dlatego badaniu zdecydowano się poddać w pierwszej kolejności projekty zamknięte (złożone i rozliczone raporty końcowe z realizacji wszystkich mobilności), projekty zakończone (złożone raporty końcowe z realizacji wszystkich mobilności) oraz niezakończone projekty ze zrealizowanymi wszystkimi mobilnościami (bez złożonych raportów końcowych). Ponieważ cele badania dotyczyły przede wszystkim instytucjonalnego wymiaru korzyści z realizacji zagranicznych szkoleń kadry dydaktycznej, w badaniu pominięto projekty, w których brał udział tylko jeden uczestnik. Z próby usunięto również przedszkola, tak aby badanie dotyczyło jedynie szkół podstawowych oraz średnich pierwszego i drugiego stopnia. Dopuszczono
19
