4. Czynniki sukcesu
W rozdziale przedstawiono wyniki badania ze szczególnym uwzględnieniem czynników sukcesu, które sprawiły, że analizowane projekty przyniosły szkołom trwałe i satysfakcjonujące rezultaty. Wśród takich czynników badani nauczyciele najchętniej wymieniali gotowość do przejawiania postaw liderskich, do dzielenia się wiedzą pozyskaną podczas mobilności oraz zapewnienie wsparcia przez dyrekcję. Zwracano też uwagę na takie aspekty jak zgodność założeń projektu z potrzebami szkół oraz umiejętność weryfikacji osiągniętych efektów, zarówno pod względem ich jakości, jak i przydatności w badanych placówkach. Rola postaw liderskich Wyniki obu faz badania pokazały, że głównym źródłem sukcesu przy realizacji projektów mobilności jest zaangażowanie nauczyciela, który koordynuje działania projektowe. Dzięki swojej pracy i wysiłkowi może on promować efekty projektu wśród innych nauczycieli i wprowadzać zmiany w szkole, stając się gwarantem trwałości wypracowanych rezultatów. Jest to często jedyna osoba, która – jako że odpowiada jednocześnie za przygotowanie wniosku projektowego, logistykę, dokumentację, realizację działań, a także za rozliczenie i ewaluację – ma pełną wiedzę na temat projektu. Odgrywa rolę jedynej osoby odpowiedzialnej za całość realizowanych działań. Koordynatorzy często przyznawali, że są pasjonatami współpracy międzynarodowej, a realizacja mobilności przynosi im dużą satysfakcję. W projekcie trzeba trafić na pasjonatów. Każdy wyjazd i każdy powracający uczestnik wprowadza trochę nowej energii w szkole. Nauczyciele są niesamowicie zaangażowani w projekty. Często zarażają swoją pasją nawet te osoby, które w nich nie uczestniczyły.
Uczestnicy obu faz badania podkreślali, że zaangażowanie osób pracujących nad projektem jest ważne w kontekście dużego nakładu pracy, jakiego wymaga takie przedsięwzięcie. Jeśli w instytucji brakuje ludzi związanych z danym projektem, trudno sprawić, by jego efekty były trwałe, i prowadzić kolejne działania po zakończeniu mobilności. Takie opinie pojawiały się w zasadzie w każdym z przeprowadzonych wywiadów. Równocześnie koordynatorzy
47
