Niniejszy raport zawiera wyniki badania poświęconego zagadnieniu trwałości rezultatów projektów edukacyjnych, przeprowadzonego wśród laureatów konkursu EDUinspiracje1 z lat 2011–2016. Zostało ono zainicjowane i przeprowadzone przez Zespół Analityczno-Badawczy Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. Fundacja, pełniąca funkcję Narodowej Agencji Programu Erasmus+, dofinansowuje wdrażanie międzynarodowych projektów edukacyjnych i prowadzi nad nimi badania, które dotyczą przede wszystkim efektów podejmowanych działań oraz wpływu na ich uczestników i realizatorów. Cele i założenia Badanie zostało przeprowadzone w celu przeanalizowania trwałości rezultatów projektów nagrodzonych w konkursie EDUinspiracje, realizowanych przez polskie instytucje w ramach programów „Uczenie się przez całe życie” oraz Erasmus+. W jego trakcie skoncentrowano się na zdefiniowaniu sposobów rozumienia pojęcia „trwałość” w odniesieniu do różnych typów projektów i instytucji beneficjentów, a także określeniu warunków wytworzenia trwałych rezultatów, wskazaniu czynników sprzyjających utrzymaniu trwałości oraz barier uniemożliwiających jej osiągnięcie. Skupiono się również na wpływie projektów na rozwój instytucjonalny i na trwałości rezultatów dla instytucji beneficjenta. W badaniu uczestniczyły podmioty, które zakończyły projekty co najmniej dwa lata wcześniej, dzięki czemu można było spojrzeć na omawiane zagadnienie z odpowiedniej perspektywy czasowej. Pytania kluczowe dotyczyły następujących kwestii: 1. Dalsze wykorzystywanie rezultatów projektu po zakończeniu finansowania. → Jak przebiega ten proces i na czym polega w instytucjach różnego typu? → Jakie czynniki umożliwiają zachowanie trwałości projektu w różnych instytucjach i w różnego rodzaju projektach? 2. Zróżnicowane wymiary wpływu projektów. → Jak projekt wpłynął na funkcjonowanie instytucji w której był realizowany? → Czy projekt umożliwił rozwój instytucjonalny, a jeśli tak, to w jakim zakresie? → W jaki sposób projekt wpłynął na rozwój kompetencji kadry w danej instytucji, a także na koordynatora i pozostałych członków zespołu projektowego? 3. Sposoby zapewnienia trwałości rezultatów. → Czy kwestia trwałości rezultatów jest dostrzegana przez beneficjenta?
1. Więcej informacji o konkursie EDUinspiracje można znaleźć na stronie internetowej www.eduinspiracje.org.pl.
Home
7
