»Det er jo aldrig sejt at være tysklærer«

Tysklærer Charlotte Vang er træt af at skulle forsvare sit fag. Hun taler om tysklærerne som en marginaliseret gruppe, og den evindelige debat om faget går hende på.

AF PETER KROGH ANDERSEN · PKA@FRIESKOLER.DK // FOTO: ALEX TRAN

Når Charlotte Vang underviser sine elever i tysk på Viby Efterskole på Fyn, begynder de timen med at danse og synge på tysk. De synger til et stykke musik, og Charlotte Vang skruer så højt op, at eleverne hverken kan høre hinanden eller deres lærer.

»Så vrikker vi med bagdelen og synger højt. Udgangspunktet er ikke, at eleverne skal udtale ordene perfekt, men at de synger med, så godt de kan«, siger Charlotte Vang.

Metoden lyt-syng-dans handler om at få løsnet eleverne op, så de får lyttet til tysk og brugt sproget selv. De skal ikke tænke på, om de forstår alle ordene, og de skal ikke lytte efter bestemte passager i teksten, så de kan svare på en masse spørgsmål efterfølgende. Missionen er at fjerne alle forbehold og skabe et miljø, hvor eleverne kan være helt trygge.

»Alt for mange elever har ‘ondt i tyskfaget’. De forstår ikke, hvad de skal bruge tysk til, og mange af dem har dårlige oplevelser med tysklærere. Og når jeg borer lidt mere i deres lede ved faget, så handler det mindst lige så meget om omgivelsernes snak om faget, lærerne og Tysklands historie«, siger den 52-årige lærer, der også underviser i fransk, dansk og engelsk.

En trættende debat

I foråret blussede debatten om tysk i grundskolen op endnu engang, og debatten kulminerede, da en folkeskolelærer – der ikke selv underviser i tysk – i Aftenshowet på DR argumenterede for at afskaffe tyskfaget.

Diskussionen om tysk og fagets relevans er ikke ny, men hvert stød er med til at hærde det forsvar, som eleverne møder op med til de første timer, siger Charlotte Vang. Hun kan høre, at eleverne er påvirket af medierne, men også af forældre, bedsteforældre og andre med en mening.

»I starten af et skoleår handler det ekstremt meget om at trænge igennem elevernes forsvar. Mange af dem siger allerede fra start, at det er “mega kedeligt”, eller “min far siger også” og så videre«, siger hun.

Mange elever møder tyskundervisningen med et forbehold. De forstår måske ikke, hvad de skal bruge faget til og er blevet præget af den negative snak, der ofte er i samfundet om tyskfaget, oplever tysklærer Charlotte Vang.

Charlotte Vang er medlem af flere Facebook-grupper, hvor tysklærere fra både frie skoler og folkeskolen diskuterer faget, deler viden og metoder. Rigtig mange er ansat på en skole, hvor der ikke er andre tysklærere.

»Det kan være et ensomt job at være tysklærer. Samtidig skal du undervise rigtigt mange hold og klassetrin og dermed spænde over mange aldre og kundskaber, og det betyder, at der er rigtigt mange elever, som har mulighed for at have holdninger til en tysklærer«, siger hun.

»Hvis du for eksempel er matematiklærer, så kan du sgu noget! Men det er jo aldrig sejt at være tysklærer. Hvis man er tysklærer, så er man marginaliseret«.

Skal forsvare sit fag

Et af de store problemer for tyskfaget er ifølge Charlotte Vang, at de faglige kompetencer er blevet nedprioriteret "helt vildt meget", som hun siger. Kravene til de lærerstuderende, der vælger tysk, er for ringe.

»Der er skåret ind til marven af knoglen på læreruddannelsen, og undervisningen er underprioriteret. Og det sker, selv om vi har et erhvervsliv, der igen og igen råber højt, fordi Danmark mangler tyskkyndige mennesker«, siger hun.

Charlotte Vang ville ønske, at den offentlige debat handler om, hvordan eleverne kan lære tysk på den bedste måde, og ikke om, hvorvidt de overhovedet skal lære tysk.

»Jeg synes, det er mega trættende, at jeg skal forsvare mit fag hele tiden. At jeg ikke bare kan få lov til at undervise eleverne og få dem op på et niveau, hvor de kan kommunikere på tysk på et vist plan«. ■

Hver tysktime starter med en dans og en sang på tysk. Formålet er at få lyttet til sproget og brugt det uden at tænke på, om eleverne forstår alle ordene eller udtaler dem korrekt. »Syng med, så godt I kan«, siger Charlotte Vang.

Fakta: Charlotte Vang

52 år og underviser i tysk, dansk, fransk og engelsk på Viby Efterskole i Nørre Åby på Fyn. Uddannet fra Jelling Statsseminarium, men har også læst virksomhedskommunikation og er cand. mag.