Trastorno de Estrés Postraumático

Aumentar la conciencia del problema y la TREC Diálogo y entrevista de motivación en curso del tratamiento y la finalización -Dar recomendaciones de seguimiento postratamiento

PRECIPITANTES

Los proveedores de atención médica no saben por qué los hechos traumáticos pueden causar trastorno de estrés postraumático en algunas personas, pero no en otras. Los genes, las emociones y el ambiente familiar también pueden jugar un papel. Los traumas emocionales del pasado pueden incrementar el riesgo de este trastorno después de un acontecimiento traumático reciente.

El trastorno de estrés postraumático (TEPT) es el cambio de la respuesta del cuerpo a una circunstancia estresante. Normalmente, después del evento el cuerpo se recupera. Las hormonas y los químicos del estrés que el cuerpo secreto debido a dicho estrés regresa a los niveles normales. Por alguna razón, en una persona con trastorno de estrés postraumático, el cuerpo sigue secretando las hormonas y los químicos del estrés.

El trastorno de estrés postraumático puede ocurrir a cualquier edad y aparecer luego de hechos como:

Una agresión Accidentes automovilísticos Violencia doméstica Desastres naturales Encarcelamiento Agresión sexual Terrorismo Guerra

OBJETIVO

PLAN DE RECAÍDAS

TERAP IA

ESTRATEGIA

-Cierre y despedida.

ACTIVIDADES PROGRAMADAS

-Explicación de las recaídas, con el fin de eliminar la culpabilidad de la crisis.

INDICADOR DE LOGRO.

-Participación y colaboración del paciente en las actividades, para

motivación para el cambio -Generalizar el aprendizaje adquirido; para que la paciente pueda gestionar efectivamente las situaciones de riesgo -Identificar los factores de riesgo y reforzar las habilidades de afrontamiento de la paciente en situaciones de crisis -Evaluar las habilidades de afrontamiento que ha adquirido la paciente. Trabajar las consecuencias y pensamientos dicotómicos Cognit ivo Cond uctual Cognit ivo Cond uctual Cognit ivo Cond uctual Cognit ivo Cond uctual Entrenamie nto asertivo -Comprobar prediccione s Resolución de Problemas Parada de Pensamient o -Juego de Roles -Tarjetas de Defensa Diálogo y cierre -Ayudar al paciente a tomar conciencia del problema al realizar la identificación de las fases. -Brindar al paciente información sobre su tratamiento, sobre los objetivos a trabajar, de qué forma se trabajan, entre otros. -Resolver la posible ambivalencia que presente entre moverse hacia el cambio o continuar como está. Para ello, se sugiere el uso de la Entrevista Motivacional. Inducción sobre vulnerabilidad/resiliencia Normalizar los síntomas Validar sus emociones Listado de situaciones específicas y deberá darle seguimiento en la semana. -Retroalimentación y revisión de tareas de la sesión anterior. -Identificar los problemas y alternativas de afrontamiento -Realización de lluvia de ideas -Debatir las alternativas de afrontamiento para los problemas -Explicar las fases de una recaída -Tarea. Hoja de registro de pensamientos -Revisión de autoregistros -Realizar juego de roles simulando situaciones de riesgo -Ejercicios de visualización o distracción en tarjeta de defensa correría el riesgo de sucumbir a la culpa, a sentimientos de fracaso y a como reacciones posteriores al lapso. Para hacer frente también a motivar al cambio y solución de sus problemas

actuales - Anticipar las situaciones que pueden desencadenar una

recaída. -Lograr que la

paciente disminuya sus inseguridades ante situaciones de crisis que se puedan

Es importante porque si no se atribuciones personales erróneas presentar. -Buen manejo y gestión de emociones, conducta y pensamiento en situaciones de conflicto. -Eliminación de los sentimientos de culpa e invitación a volver a regresar a tratamiento en

estos sentimientos y emociones negativas, será útil des- montar o reestructurar los pensamientos dicotómicos del tipo todo-nada. -Dar recomendaciones de seguimiento postratamiento caso exista otra recaída.