เอกสารประกอบการสอนออนไลน์ เรื่ อ ง การดู แ ลผู้ ป่ วยเบื้ อ งต้ น กลุ่ มอาการทางจิ ต
หน้ า 1 จาก 4
เอกสารประกอบการสอนออนไลน์ ชุ ด วิ ช า 52311 การปฐมพยาบาลและการบำบั ด โรคเบื้ อ งต้ น สาขาวิ ช าวิ ท ยาศาสตร์ สุ ข ภาพ มหาวิ ท ยาลั ย สุ โ ขทั ย ธรรมาธิ ร าช
การดูแลผู้ป่วย กลุ่มอาการทางจิต
ภาพปก “ Stems ” โดย StockSnap (2017) จาก pixabay.com/en/ nature-autumn-leaves-stems-veins-2609978
ชุ ด วิ ชา 523 11 การปฐมพยาบาล และการบำบั ด โรคเบื้ องต้ น
สาขาวิ ช าวิ ท ย าศาสต ร์ สุ ข ภาพ มหาวิ ท ยาลั ยสุ โ ขทั ย ธรรม าธิ ร าช
เอกสารประกอบการสอนออนไลน์ เรื่ อ ง การดู แ ลผู้ ป่ วยเบื้ อ งต้ น กลุ่ มอาการทางจิ ต
หน้ า 2 จาก 4
การดูแลเบื้อ งต้นผู้ป่ วยกลุ่มอาการทางจิ ต เครื่องมือประเมินสุขภาพจิต 1) แบบคัดกรองสุขภาพจิต เช่น GHQ-60, GHQ-30, GHQ-28, GHQ-12 โดยโครงการจัดทำโปรแกรมสำเร็จรูปในการสำรวจสุขภาพจิตในพื้นที่ ปี พ.ศ.2545 https://www.dmh.go.th/test/download/files/ghq.pdf 2) แบบคัดกรองปัญหาอาการวิตกกังวลและซึมเศร้า เช่น Children’s Depression Inventory : CDI 3) เครื่องมือวัดคุณภาพชีวิตขององค์การอนามัยโลก ชุดย่อ WHOQOL-BREF-THAI ประกอบด้วยคุณภาพชีวต 4 ด้าน คือ ร่างกาย จิตใจ สังคม และสิง่ แวดล้อม 4) ดัชนีวัดความสุขคนไทย TMHI-66, TMHI-15
อาการทางจิตที่พบบ่อยในผู้ใหญ่ ปัญ หา
จิตเภท 1) ความคิดแปรปรวน 2) มีความทุก ข์ชั่วชี วิต 3) ไม่รับ รู้ตนเอง เวลา สถานที่
โรคประสาท ความแปรปรวนทางจิต ที่มีความขัดแย้ง และวิตก กัง วล ยัง รับรู้เ วลา สถานที่
การดูแลรักษา 1) การรัก ษาด้วยยา 2) จิ ตบำบั ด 3) นิเ วศน์บ ำบัด 1) จิ ตบำบั ด 2) พฤติก รรมบำบัด
ภาวะบุคลิกภาพผิ ดปกติ
1) จิ ตบำบั ดอย่ างลึ ก พฤติก รรมเบี่ยงเบนอย่างชัดเจน การปรับ ตัวไม่ 2) จิ ตบำบั ดเฉพาะตั ว เหมาะสม ไม่ค่อ ยรู้สึก ว่าพฤติก รรมตนเองไม่ เหมาะสม เช่น หวาดระแวง แยกตัว เจ้าระเบียบ ย้ำ 3) จิตบำบัดกลุ่ม คิ ดย้ ำทำ อั นธพาลหรื อ ต่ อ ต้ านสั ง คม
ชุ ด วิ ชา 523 11 การปฐมพยาบาล และการบำบั ด โรคเบื้ องต้ น
สาขาวิ ช าวิ ท ย าศาสต ร์ สุ ข ภาพ มหาวิ ท ยาลั ยสุ โ ขทั ย ธรรม าธิ ร าช
เอกสารประกอบการสอนออนไลน์ เรื่ อ ง การดู แ ลผู้ ป่ วยเบื้ อ งต้ น กลุ่ มอาการทางจิ ต
ปัญ หา
หน้ า 3 จาก 4
การดูแลรักษา
ภาวะซึมเศร้ารุนแรง 1) 2) 3) 4) 5) 6)
อารมณ์เ ปลี่ยนไป ความคิดเปลี่ยนไป สมาธิความจำแย่ล ง มี อ าการทางร่างกายร่ วม ความสัม พันธ์กับ คนรอบข้างเปลี่ยนไป ทำงานแย่ล ง
การฆ่าตั วตาย
1) รั ก ษาด้ วยยาแก้ เ ศร้ า มั ก ได้ รั บ ผลดี 2) การได้รับ แรงสนับสนุน 3) การผ่อ นคลาย
1) 2) 3) 4)
รั ก ษาผลของพฤติ ก รรม ป้อ งกันการฆ่าตัวตายซ้ำ การให้คำปรึก ษาทั้ง ครอบครัว การรัก ษาทางจิตเวช
อาการทางจิตที่พบบ่อยในเด็ก ปัญหา ออทิสติก เป็นความผิดปกติของพัฒ นาการ ไม่ส ามารถพัฒ นา ทัก ษะทางสัง คม ทัก ษะทางภาษา และการสื่อ ความหมาย
ชุ ด วิ ชา 523 11 การปฐมพยาบาล และการบำบั ด โรคเบื้ องต้ น
การดูแ ลรักษา 1) ส่ ง เสริ มพลั ง ครอบครั ว 2) ส่ ง เสริ ม ความสามารถของเด็ ก 3) ส่ ง เสริ มพั ฒ นาการ 4) พฤติก รรมบำบัด 5) ฟื้นฟูส มรรถภาพทางการแพทย์ 6) ฟื้นฟูส มรรถภาพทางการศึก ษา 7) ฟื้นฟูส มรรถภาพทางการสัง คม 8) ฟื้นฟูส มรรถภาพทางอาชีพ 9) การรัก ษาด้วยยา 10) การบำบัดทางเลือก
สาขาวิ ช าวิ ท ย าศาสต ร์ สุ ข ภาพ มหาวิ ท ยาลั ยสุ โ ขทั ย ธรรม าธิ ร าช
เอกสารประกอบการสอนออนไลน์ เรื่ อ ง การดู แ ลผู้ ป่ วยเบื้ อ งต้ น กลุ่ มอาการทางจิ ต
ปัญหา
การดูแ ลรักษา
สมาธิสั้น
1) 2) เป็นความผิดปกติท างพฤติกรรม ประกอบด้วย ความสนใจสั้น ซุก ซน ไม่อ ยู่นิ่ง หุนหัน 3) 4) พลันแล่น มากกว่า 6 เดือ น
ภาวะบกพร่อ งด้า นการเรียนรู้ คือ ภาวะที่เ ด็ก ไม่ส ามารถเรียนรู้ในด้านการอ่าน การเขียน หรือ การคำนวณ
ปัญญาอ่อ น คือ ภาวะที่เ กิดความผิดปกติท างด้านสติปัญ ญา ความผิดปกติจ ะเกิดขึ้นในระยะพัฒ นาการของสมอง ตั้ง แต่ป ฏิส นธิ- อายุ 18 ปี พบได้จ ากหลายสาเหตุ เช่น ปัญ หาจากมารดา พันธุก รรม สิ่ง แวดล้อ ม
เด็กก้า วร้าว พฤติก รรมที่เ ด็ก ละเมิดสิท ธิผู้อื่น
ชุ ด วิ ชา 523 11 การปฐมพยาบาล และการบำบั ด โรคเบื้ องต้ น
หน้ า 4 จาก 4
การให้ความรู้ ฝึก อบรมผู้ป กครอง การช่วยเหลือ ด้านโรงเรียน การรัก ษาทางยา
ความร่วมมือ ด้านการแพทย์ การศึก ษา สั ง คม ครอบครั ว 1) 2) 3) 4)
กระตุ้นพัฒ นาการ ร่ วมกิ จ กรรมทางสัง คมกั บ คนปกติ ดู แลตามวั ย ฝึ ก อาชี พ
1) 2) 3) 4)
หยุดการกระทำ เบี่ยงเบนพฤติก รรม แนะนำหาทางออก ยอมรับ อารมณ์เ ด็ก แต่ต้อ งอธิบ าย ฝึ ก ระเบี ยบวิ นัย
สาขาวิ ช าวิ ท ย าศาสต ร์ สุ ข ภาพ มหาวิ ท ยาลั ยสุ โ ขทั ย ธรรม าธิ ร าช