Diplomado para docentes en el uso
pedag贸gico de las TIC con impacto en los estudiantes
GESTOR DE PROYECTO TI 1.
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5
1.6 1.7 1.8 1.9 1.10
CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL: (Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto. (Diligencie este ítem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma educativa del Nivel 1). Nombre del Docente 1:
RICARDO AVILES SILA ESTER
Celular: Correo electrónico: Departamento:
CORDOBA
Municipio/Ciudad:
MONTELIBANO
Institución educativa: Sede educativa: Código DANE: Dirección:
SAN JORGE
SAN JORGE
223466000382
AVENIDA LOS ESTUDIANTES
Localidad/Comuna/sector:
1.1 1.2 1.3
MONTELIBANO
1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10
Nombre del Docente 2: ARQUEZ CORRALES YENNIS Celular: Correo electr贸nico: Departamento:
CORDOBA
Municipio/Ciudad:
MONTELIBANO
Instituci贸n educativa: Sede educativa: C贸digo DANE: Direcci贸n:
SAN JORGE
SAN JORGE
223466000382
AVENIDA SAN JORGE
Localidad/Comuna/sector:
MONTELIBANO
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10
Nombre del Docente 3: SANTIAGO NAVARRO FREDDY Celular: Correo electr贸nico: Departamento:
CORDOBA
Municipio/Ciudad:
MONTELIBANO
Instituci贸n educativa: Sede educativa: C贸digo DANE: Direcci贸n:
SAN JORGE
SAN JORGE
223466000382
AVENIDA DE LOS ESTUDIANTES
Localidad/Comuna/sector: MONTELIBANO 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10
Nombre del Docente 4: RODRIGO RAFAEL MONTES OVIEDO
Celular: Correo electrónico: Departamento:
CORDOBA
Municipio/Ciudad:
MONTELIBANO
Institución educativa: Sede educativa: Código DANE:
SAN JORGE
SAN JORGE
223466000382
Dirección:
AVENIDA DE LOS ESTUDIANTES Localidad/Comuna/sector: MONTELIBANO 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10
Nombre del Docente 5:
PAOLA PATRICIA PETRO BOLAÑOS
Celular: Correo electrónico: Departamento:
CORDOBA
Municipio/Ciudad:
MONTELIBANO
Institución educativa:
SAN JORGE
Sede educativa:
SAN JORGE Código DANE: 223466000382 Dirección:
AVENIDA DE LOS ESTUDIANTES
Localidad/Comuna/sector: MONTELIBANO
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10
Nombre del Docente 5:
DEIVI SOFIA FLOREZ CORPO
Celular: Correo electr贸nico: Departamento:
CORDOBA
Municipio/Ciudad:
MONTELIBANO
Instituci贸n educativa:
SAN JORGE
Sede educativa:
SAN JORGE C贸digo DANE: 223466000382 Direcci贸n:
AVENIDA DE LOS ESTUDIANTES
Localidad/Comuna/sector: MONTELIBANO
2.
2.1
DIAGNÓSTICO INICIAL:
Exploración de recursos. # URL 1 2 3 http://contenidosparaapr ender.mineduc http://phet.colorado.edu/ en/sim http://oficalc.softonic.co m/ (Diligencie este ítem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseñando una secuencia didáctica con REDA del Nivel 1). Recurso (REDA)
Portal donde lo encontró
Producción de textos informativos
Red maestros
Interactive simulations
Eduteka
Oficalc
Eduteka
2.2
Acercamiento a la secuencia didáctica. (Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseñando una secuencia didáctica con REDA diligencie la Guía 1. Diseñando secuencias didácticas y anéxela a este documento). FORMATO ESTáNDAR PARA EL DISEÑO DE SECUENCIAS DIDáCTICAS 1. DATOS GENERALES Título de la secuencia didáctica: la tecnología Secuencia didáctica #: 1 Institución Educativa: san Jorge. Sede Educativa: san Jorge Dirección: avenida de los estudiantes Municipio
3.
3.1
CONTEXTO INSTITUCIONAL. (Diligencie los siguientes ítems con base en la actividad 12: Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel 1). Nivel: (Seleccione el (los) nivel de desempeño para el cual está orientado el proyecto). • Preescolar............................................................................................. • Primaria................................................................................................. • Secundaria............................................................................................ • Media.................................................................................................... • Otro:...................................................................................................... 3.2
Grado (s) en que desarrolla el proyecto: (Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto). • Transición.............................................................................................. • Primero.................................................................................................. • Segundo............................................................................................... • Tercero.................................................................................................. • Cuarto................................................................................................... • Quinto................................................................................................... • Sexto..................................................................................................... • Séptimo................................................................................................ • Octavo.................................................................................................. • Noveno................................................................................................. • Décimo................................................................................................. • Undécimo.............................................................................................
3.3
Áreas fundamentales y obligatorias: Seleccione el área de desempeño que tiene el mayor énfasis en el proyecto: • Ciencias naturales y educación ambiental........................................... • Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia........................................................................................ • Educación artística............................................................................... • Educación ética y en valores humanos............................................... • Educación física, recreación y deportes.............................................. • Educación religiosa.............................................................................. • Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros...................... • Matemáticas.......................................................................................... • Tecnología e informática....................................................................... 3.4
Contexto sociocultural. (Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno sociocultural en el cual desarrollará el proyecto). Este proyecto va dirigido a la sede Central de la Institucion Educativa San Jorge para los estudiantes del grado 5°, ubicado en la avenida los estudiantes, cuyas costumbres socio culturales son representativas de la region del San Jorge. Cabe resaltar que muchos de estos estudiantes no tiene acceso a estas nuevas tecnologias por su baja condicion economica ya que son de estarto 0, 1 y 2 en su gran mayoria.
3.5
Diagnóstico. (De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseñando a partir de pruebas estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando las pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la aplicación de las pruebas, elabore una conclusión que describa la valoración inicial de los estudiantes). Las pruebas estandarizadas son muy buenas a la hora de medir el conocimiento en nuestros alumnos ya que son facil y rapidas de aplicar y de instruir nos ahorramos tiempo y contemplamos los objetivos logrando en gran medica los resultados propuestos por el MEN y fortalecer los procesos con calidad y equidad.
4.
4.1
ESTRUCTURACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC. (Diligencie los siguientes ítems con base en la Actividad 12: Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel 1). Título del proyecto: Sumergiendo las tic en las sociales como estrategia de aprendizaje y accesibilidad a las nuevas tecnologías. (Asigne un título creativo que invite a conocer el proyecto). Descripción del proyecto: 4.2
(Defina brevemente su idea). El área de conocimiento del proyecto es las ciencias sociales y se trabajó con estudiantes del grado 5°, esta experiencia surge del hecho de que las Ciencias Sociales generalmente son poco atractivas para los estudiantes, ya que son consideradas para ellos algo que no se debe aprender. Aprovechando lo atractivo que es para el estudiante la herramienta informática y haciendo uso de las bondades pedagógicas que esta brinda, se plantea la siguiente pregunta de investigación: Problema de aprendizaje: 4.3
Nuestra base del problema es interactuar las ciencias sociales con las tic ya que los estudiantes no cuentan con los recursos tecnologicos necesarios para tal fin y al aplicarlas en la escuela se sumergen en el mundo de las tecnologias asi se les mejora el proceso de enseñanza y aprendizaje. (Contextualización del problema que se abordará en el Proyecto Educativo TIC). Pregunta del proyecto: 4.4
(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de aprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experiencia o el conocimiento previo que posee). ¿Cómo sumergir las tic en las sociales como estrategia de aprendizaje y accesibilidad a las nuevas tecnologías?
4.5
Objetivo General del Proyecto: (El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estándares de competencia de las áreas implicadas y las habilidades de pensamiento que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar, razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer). sumergir las ciencias sociales a las experiencias tecnologicas ya que generalmente son poco atractivas para los estudiantes, ya que son consideradas para ellos algo que no se debe aprender. Aprovechando lo atractivo que es para el estudiante la herramienta informática y haciendo uso de las bondades pedagógicas que esta brinda. Objetivos Específicos del Proyecto: 4.6
(Mínimo uno por área del proyecto. Tenga en cuenta los saberes: aplicar las tecnologias al area en busca de resultados positivos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto). Estándares de competencia MEN:
Buscar, facilitar, mejorar o profundizar con el uso significativo de las Tics, el aprendiza 4.7
(Relacionar los estándares de competencias establecidos por el MEN sobre los cuales se desarrollará el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada por el formador para seleccionar de manera ágil (mínimo uno por área).
5.
5.1
METODOLOGÍA. (De acuerdo con la Actividad 19: Diseñando secuencias didácticas a partir de las pruebas, relaciones los siguientes ítems evidenciando la Metodología PEPA). Tiempo académico. (Establezca el tiempo estimado en horas académicas para la ejecución del proyecto). 3 meses 5.2
Conocimientos previos. usos de las redes sociales. word buscador de internet manejo de computador (Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la temática del proyecto). Secuencias didácticas. FORMATO ESTáNDAR PARA EL DISEÑO DE SECUENCIAS DIDáCTICAS 1. DATOS GENERALES Título de la secuencia didáctica: La célula Secuencia didáctica #: 2 Institución Educativa: San Jorge Sede Educativa: Dirección: Municipio: Montelibano 5.3
(Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos digitales abiertos, diseñe dos secuencias didácticas teniendo en cuenta la Guía 1. Diseñando secuencias didácticas y anéxela a este documento). Marco conceptual. 5.4
(Con base en la Actividad 21: Estructurando el marco conceptual del proyecto relacione el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC). No siempre es fácil resumir resultados de trabajos integradores en el aula, ni dar a conocer a los demás lo que allí se hace, ni dejar constancia clara y efectiva a los alumnos de sus esfuerzos en determinada actividad o tema. El periódico, que fundamentalmente es instrumento de información, es uno de los
5.5
Cronograma. (Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con base en la actividad 22: DiseĂąando el cronograma).
BibliografĂa. 5.6
rhttp://www.todacolombia.com/geografia-colombia/pisostermicos.htm https://www.youtube.com/watch?v=FCT5I4i0Ib4 http://colombiamitierrita.blogspot.com.co/2012/03/pisostermicos.html www.google.com
(Escriba los referentes bibliogrĂĄficos utilizados para el desarrollo de su Proyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en el Ătem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).
6.
6.1
APLICACIÓN DEL PROYECTO
Mi Recurso Educativo Digital. (Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga la Guía 8: Creando mi recurso educativo digital). https://issuu.com/gestores/docs/mapa_conceptual_g1?
Evidencias fotográficas.
Foto 1 (Panorámica)
Foto 2 (Interacción del estudiante con el recurso educativo) 6.2
(Relacione dos fotografías como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las actividades del proyecto acompañado por el formador.)
6.3
Opciones de mejora. Fortalezas.
Opciones de mejora y fortalezas.
1. 1. 2. 2. 3. 3.
brindar nuevos retos en inovacion educativa y todos los aplicativos y manejo de nuevos recursos Promocion de nuevas practicas y experiencias para explorar implementacion de nuevas metodologias y procesos motivar los estudiantes a implementar y maximizar los trabajo por proyectos (De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto Educativo TIC.) Instrumento de evaluación. 6.4
(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y aplicaciones informáticas con los estudiantes, anexe el link donde realizó El proceso se realizo con exito a pesar de no contac con tiempo y no disponer de todo el espacio a que nos encontrabamos en cierre de año lectivo en proceso de la prueba de evaluación de su Proyecto Educativo TIC.) Resultados. 6.5
(Relacione la Guía 8: Elaborando una relatoría realizada en la Actividad 32: En conclusión el proyecto fue exitoso ya los nuevos retos y oportunidades para utilizar las tic en el aula nos lleva a un mundo fantástico.
Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto). Publicación del Gestor de Proyectos. 6.6
(Con base en la Actividad 35: Realimentación final, anexe el link donde publicó su Proyecto Educativo TIC.)
El proyecto se publico en la plataforma propuesta por la union temporal e la cual el formador montara el proyecto y le presente gestor, nosotros lo compartimos institucionalmente via correo electronico y socializado en la semana institucional del colegio.
7.
7.1
SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO. (Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la socialización de los resultados del Proyecto Educativo TIC). Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC. La ponencia es una presentación de máximo 10 minutos donde se presenta lo más significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta los siguientes aspectos: • Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC. • Propósito. • Temas y estándares de competencia tratados en el Proyecto Educativo TIC. • Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC. • Metodología PEPA. • Resultados del proceso. • Despedida presentando la información de contacto del docente.