NewsBib 2019/2 luty

NewsBib 2019/2

Luty Ekologia i ja

Szkoła Podstawowa nr 366 im. Jana Pawła II w Warszawie

Ważne tematy: Szkoła od podszewki Historia Walentynek Ekologia i ja Dobre filmy i książki Pyszne przepisy W tym numerze: Myśli Jana Pawła II

2

Myśli o przyjaźni

2

Szkoła od podszewki

3-4

Cała prawda o Walentynkach

5

Kostka dla Ziemi

6

Polecane filmy i książki 7 Laureaci Oskarów

8

Leoś opowiada...

9

Wypróbowane przepisy

10

Nowości biblioteki

11

Humor i ogłoszenia

12

Nasza szkoła kończy 20 lat!

W tym roku mija dwadzieścia lat od powstania naszej szkoły. Co o niej wiemy, kto w niej pracuje, jakie są losy jej absolwentów?

O tym i wielu innych, ciekawych rzeczach można będzie przeczytać w nowym dziale czasopisma Szkoła od podszewki…

2019/2

Myśli Jana Pawła II «Chociaż nie jestem wśród was na co dzień, jak bywało przez tyle lat dawniej - t o przecież noszę w sercu wielką troskę. Wielką, ogromną troskę. Jest to, moi drodzy, troska o was. Właśnie dlatego, że od was zależy jutrzejszy dzień.»

«Nie ulegajcie słabościom! Nie dajcie się zwyciężyć złu! Jeśli widzisz, że brat Twój upada podźwignij go, a nie pozostaw w zagrożeniu.»

«Praca jest dobrem człowieka - dobrem jego człowieczeństwa - przez pracę bowiem człowiek nie tylko przekształca przyrodę, dostosowując ją do swoich potrzeb, ale także urzeczywistnia siebie jako człowiek, a także poniekąd bardziej "staje się człowiekiem".»

Myśli o przyjaźni lazłem mojego pierwszego przyjaciela, a tym samym zacząłem naprawdę żyć.

odejść od nas bez słowa.

Jesteśmy twoimi przyjaciółmi. Boimy się okropnie, ale pójdziemy z tobą albo za tobą, jak psy za tropem.

Alan Alexander Milne, Kubuś Puchatek – A jeśli pewnego dnia będę musiał odejść? – spytał Krzyś, ściskając J.R.R. Tolkien, DruMisiową łapkę. – Co żyna Pierścienia wtedy?

To zależy, czego od Nic wielkiego – zapew- przyjaciół oczekujesz. nił go Puchatek. – Po- Możesz nam zaufać, że siedzę tu sobie i na cie- cię nie opuścimy w dobie poczekam. Kiedy się brej czy kogoś kocha, to ten złej doli, choćby do najdrugi ktoś nigdy nie gorszego końca. Możesz znika. też nam ufać, że strzec Tove Jansson, Mu- będziemy twojej tajemminki. Księga dru- nicy lepiej niż ty sam jej strzegłeś. Ale nie licz na ga nas, byśmy ci pozwolili Jedyne, co miało jakieś samotnie stawić czoło znaczenie, to to, że zna- niebezpieczeństwu i Str. 2

Pitagoras Tak postępuj z przyjaciółmi, aby nie stali się nieprzyjaciółmi, a z nieprzy- Jan Brzechwa, jaciółmi tak, żeby jak naj- Tryumf pana Kleksa prędzej stali się tobie przyjaciółmi.

Z ludźmi jest tak jak z zegarkami! Najważniejsze jest to, co mają w środku.

2019/2

Szkoła od poszewki Wywiad z Panią Dyrektor mgr Małgorzatą Wiśniewską

któryś z naszych uczniów nie dostał się do szkoły średniej. Zazwyczaj nasi dobrzy absolwenci są przyjmowani do szkół ponadgimnazjalnych z „otwartymi ramionami”. Zbieramy informacje o ich dalszych losach .

szkoły przede wszystkim sprawdzian techniczny. W tak wielkiej placówce i przy takiej liczbie uczniów musimy wcześniej wszystko planować. Robimy wszystko, aby zapewnić Wam odpowiednie warunki i komfort podczas pisania egzaminu.

Ostatnio redakcja NewsBib-u postanowiła stworzyć nowy dział ‘’Szkoła od podszewki’’. W każdym numerze znajdować się będą wywiady z pracownikami naszej szkoły, które pozwolą rozwiać nurtujące nas - uczniów pytania i wątpliwości dotyczące naszej szkoły.

A jak pani ocenia przygotowanie ósmych klas do egzaminu? Czy wie Pani jak sobie radzą?

Jesteśmy ciekawe, co należy do najważniejszych zadań dyrektora szkoły?

Do tej pory nauka w gimnazjum trwała trzy lata. Były to trzy lata ciężkiej pracy. Uczniowie wraz z nauczycielami przygotowywali się do egzaminu. Śmiem twierdzić, że był on dla nas swoistym corocznym sukcesem.

W zasadzie wszystko. Dyrektor odpowiada za wszystko w szkole. To on jest odpowiedzialny za to jak przebiega proces nauczania i wychowania w szkole, jakie znajduje się w niej wyposażenie etc.

W tej chwili jest w szkole sześć klas ósmych . W tym roku uczniowie tych klas będą pisali egzamin. Te dzieciaki w naszej szkole przygotowywały się jedynie dwa lata, a materiał egzaminacyjny jest ogromny.

Żeby temu podołać, w naszej szkole, pracuje pięciu wicedyrektorów. Każdy z nich odpowiada za określony poziom klas, np. Pani Biernacka zajmuje się właśnie Wami, trzecimi klasami. Jesteśmy przecież ogromną placówką. Jeszcze parę lat temu byliśmy największą szkołą w Polsce.

W tym miesiącu udało nam się przeprowadzić wywiad z Panią Dyrektor mgr Małgorzatą Wiśniewską.

Jeśli chcecie dowiedzieć się co mówi o swojej pracy, zainteresowaniach czy o zmianach, które zajdą w naszej szkole, zapraszamy do lektury!

Od jak dawna istnieje nasza szkoła i ilu uczniów już wykształciła?

Szkoła istnieje już dość długo, bo jak wiecie gimnazja powstały w 1999. W tym roku obchodzimy jej 20-lecie. Jest to bardzo ważny rok, bo po dwudziestu latach funkcjonowania nasze gimnazjum zostanie ostatecznie przekształcone w szkołę podstawową.

Wykształciliśmy już bardzo wielu uczniów. Co roku szkołę opuszczało około 300 absolwentów, więc, mniej więcej, 5 tys. uczniów zdało egzamin i zakończyło edukację w naszej szkole.

Bardzo długo byliśmy szkołą, która najlepiej zdawała egzamin gimnazjalny w Dzielnicy Białołęka. Nadal zdawalność tego egzaminu jest na bardzo wysokim poziomie. Wasi koledzy i koleżanki dostają się do wybranych szkół średnich.

Zasilają obecnie bardzo dobre licea, takie jak Batory, Witkiewicz, Władysław IV czy Lelewel.

Nigdy nie otrzymaliśmy informacji, że Str. 3

Jak one zdadzą? Na pewno dobrze.

Wiem, że są bardzo dobrze przygotowywane. Mają dodatkowe godziny, które poświęcane są właśnie na przygotowanie do tego egzaminu. Ja zawsze trzymam kciuki za wyniki egzaminu naszych uczniów. Ósmoklasiści pisali ostatnio egzamin próbny i według naszych nauczycieli wypadł on w miarę zadowalająco. Zostało jeszcze trochę czasu, aby nadrobić braki.

Zatem nie pozostaje nam nic innego jak trzymać kciuki zarówno za gimnazjalistów jak i ósme klasy?

Zdecydowanie tak. Zwłaszcza, że w tym roku, mamy największą grupę uczniów piszących egzamin gimnazjalny w historii naszej szkoły. Będzie Was aż 420. Uczniów zdających egzamin na koniec klas ósmych jest znacznie mniej.

Nie wiem czy wiecie, ale oprócz Was cała szkoła też już przygotowuje się do egzaminu. Egzamin próbny to dla

Ja odpowiadam za wszystko. Wszelkie działania wykonują nasi pracownicy (nauczyciele, pracownicy administracji i obsługi). A mamy ich wielu, bo aż 163 (w tym samych nauczycieli 127).

Udaje się nam „produkować’’ młode i zdolne dzieciaki (śmiech). To super, że możemy pomóc Wam zdobyć różną wiedzę o świecie, a przede wszystkim o sobie…

Nie ukrywam, że praca w szkole była w zakresie moich zainteresowań. Skończyłam polonistykę. Uczyłam bardzo długo, głównie, w klasach integracyjnych. W przypadku tego zawodu, to niesamowicie ważne, aby lubić ludzi i mieć chęci do pracy z dziećmi. Bycie nauczycielem to w końcu niełatwa profesja. Nauczyciel pracuje nie tylko z uczniami, ale i z rodzicami. Kiedy obserwujemy rodziców, zauważamy jak świat się bardzo zmienił.

C. d. str.,

2019/2

Szkoła od poszewki C. d. ze str.

Co zdecydowało o tym, że została Pani nauczycielką?

Kiedy „szłam” na polonistykę na Uniwersytecie Warszawskim nie myślałam, że zostanę nauczycielem. Ale już pierwsze praktyki, które odbyłam właśnie w szkole, przekonały mnie ,że dobrze się tu czuje, że to jest właśnie to co chcę robić. Szkoła to miejsce, gdzie mogę pogadać z dzieciakami i młodzieżą często o sprawach bardzo ważnych.

Miałam ogromną satysfakcję, kiedy uczniowie przychodzili, zadawali pytania i prosili o pomoc. Teraz mogę sobie pomyśleć, że komuś pomogłam i później ta osoba odniosła sukces. To nie musiała być wcale olimpiada czy konkurs. Czasami ogromnym sukcesem będzie jak komuś uda się zdać do następnej klasy.

Mamy bardzo wielu uczniów, którzy, będąc już w szkole średniej (a czasem nawet po) przychodzą, żeby opowiedzieć co u nich słychać, co robią, jak się ich życie potoczyło. To daje wielką satysfakcję.

Mam nadzieję, że nauczyciele w naszej szkole to osoby, którym możecie zaufać i zwrócić się o pomoc. Nawet jeśli sytuacja jest beznadziejna, to czasem właśnie nauczyciel jest tą osobą, która będzie w stanie trzeźwo ocenić sytuację i pomóc uczniowi a czasem także rodzicowi.

Uważam, że wykonuję piękny, bezinteresowny, ale i wdzięczny zawód. Powiem szczerze - młodzi nauczyciele imponują mi, że chcą pracować w szkole.

Czy martwi coś Panią w naszej szkole?

Ten rok nie należy do najłatwiejszych.

Pytacie właśnie w momencie, kiedy wprowadzana jest reforma. Bardzo martwię się o nauczycieli, o to czy będą mogli dalej z nami pracować. Na pewno nie wszyscy.

Z wielkim zainteresowaniem śledzę też szkolną rzeczywistość uczniów. UcznioStr. 4

wie, którzy powinni się skupić w tej chwili i jak najlepiej napisać egzaminy, martwią się, że do szkoły ponadgimnazjalnej mogą się nie dostać (bo w tym roku sytuacja jest wyjątkowo trudna). Nie wiem jak Wam pomóc, bo nie mam niestety na to wszystko wpływu.

Mam za to zmartwienia dotyczące przekształcania szkoły. Musimy przygotować nowe sale, odpowiednio wyposażyć świetlicę, zatrudnić nowych nauczycieli. Nasza szkoła bardzo się zmieni. To wiem na pewno.

Teraz mamy już nieco przyjemniejsze pytanie, chciałyśmy bowiem zapytać jak spędza Pani wolny czas?

Swój wolny czas staram się spędzać aktywnie. Należę do osób, dla których aktywność fizyczna jest niezmiernie ważna.

Lubię spacery. Dużo chodzę z „kijkami”. Chodziłam na jogę i bardzo dobrze ją wspominam. To świetna forma odpoczynku od codziennej pracy. Lubię jeździć na rowerze. W ogóle lubię ruch.

Oprócz tego oczywiście czytam książki i gazety. Jestem ogromną „fanką” gazet. Nie potrafię się „przerzucić” na czasopisma internetowe, dlatego sporo inwestuję właśnie w różnego rodzaju czasopisma. Czytam dziennie co najmniej dwie gazety. Często kupuję też miesięczniki. Poza tym czytam książki.

A ma pani jakiś ulubiony gatunek?

Uwielbiam pamiętniki i reportaże.

Jestem też „fanką” dramatu. Lubię teatr i często do niego chodzę.

Nigdy nie śpiewałam ani nie grałam na żadnym instrumencie, ale lubię koncerty muzyczne. Chętnie słucham radia. Każdy dzień zaczynam od włączenia odbiornika. Telewizji w zasadzie nie oglądam. Nie korzystam z

tego medium, ale chodzę do kina.

Mam psy, lubię te zwierzaki. Teraz mam dwie kundelki - Gawroszkę i Kozetę. Jestem z nimi bardzo zaprzyjaźniona. Spacery czy zabawy z nimi sprawiają mi ogromną radość.

Cóż, sporo rzeczy lubię robić. Nie nudzę się.

Czy jest pani dumna z naszej szkoły? Z tego jak się rozwija, z osiągnięć uczniów?

Oczywiście, że tak. W końcu jestem tu już od 20 lat. Muszę przyznać, że jestem nieusatysfakcjonowana, że musimy się z Wami (gimnazjalistami przyp. red.) rozstać. Nie ukrywam, że praca w gimnazjum była moim świadomym wyborem. Podobała mi się praca właśnie z gimnazjalistami. Wiedziałam, że to dla Was taki przełomowy moment, w którym już musicie podejmować wybory, nie zawsze łatwe. Mam nadzieję, że nasze gimnazjum wielu młodym ludziom pomogło spełnić marzenia.

Cieszę się, że dalej będziemy mogli pracować z dzieciakami…

Bardzo dziękujemy za rozmowę!

(Wywiad przeprowadzały Milena Sekścińska, Julia Podstawka i Magda Kulisz)

NewsBib 2019/2

Cała prawda

Kim tak naprawdę był św. Walenty ?

o Walentynkach!

Święty Walenty - biskup Interamny, męczennik, zgładzony przez cesarza Klaudiusza II Gota ok. 269 r.

Święto zakochanych, popularnie zwane Walentynkami, nie ma wiele wspólnego ani ze świętym Walentym, ani z dziedziną, której on patronuje, czyli chorymi na epilepsję. Teorii na temat pochodzenia Walentynek jest bardzo wiele. Jedną z najbardziej rozpowszechnionych jest założenie, że

Z jakich powodów z zginął?

Do dziś nie wiadomo co jest prawdą, a co legendą. Jedno z podań głosi, że św. Walenty zginął w obronie swojej wiary. W późniejszym czasie pojawiły się także legendy, które tłumaczyły fakt, że to właśnie św. Walenty został patronem zakochanych, ponieważ potajemnie udzielał ślubów, żołnierzom rzymskim, którzy mieli zakaz zawierania małżeństw do 37 roku życia.

Walentynki wywodzą się od prastarego, pogańskiego święta Luperkalia, które dopiero później zostało zaadaptowane przez chrześcijaństwo. Było to święto ku czci Fauna, patrona płodności i zbiorów obchodzone w Rzymie. W trakcie tego święta odbywały się dość frywolne zabawy na cześć zbliżającej się wiosny.

„Prawdziwa miłość nie wyczerpuje się nigdy. Im więcej dajesz, tym więcej ci jej zostaje.„ A. de Saint-Exupery

„Miłość jest zaprzeczeniem egoizmu, zaborczości, jest skierowaniem się ku drugiej osobie, jest pragnieniem przede wszystkim jej szczęścia, czasem wbrew własnemu.”

Vincent van Gogh

Walentynki w Europie

W a l e n t y W Str. 5

Walentynki są obchodzone w południowej i zachodniej Europie od średniowiecza. Tradycja walentynek zapoczątkowana została w kulturze anglosaskiej. Do Polski walentynki dotarły późno, bo dopiero w latach 90. ubiegłego wieku. Powodem tego mógł być fakt, że mieliśmy swoje własne święto zakochanych – Noc Kupały, która przy padała z 21 na 22 czerwca.

Na kresach wschodnich obchodzono także 4 marca drugie święto zakochanych tzw. Kaziuki, czyli dzień świętego Kazimierza, w którym dziewczyny piekły specjalne pierniki i ofiarowywały je swoim ukochanym.

Opracowała: Julia Podstawka kl. 3s

NewsBib 2019/2

Kostka dla Ziemi UŚMIECHAJ SIĘ do świata! TYLKO to, co konieczne!

ODKRYJ niesamowite rzeczy! Wszystko jest DAREM! Wszyscy jesteśmy POŁĄCZENI! TERAZ jest czas Idea opiera się na stylu życia zgodnym z projektem EcoOne Project www.ecoone.org, międzynarodowej inicjatywy ekologicznej/ kulturowej, działającej w ponad 180 krajach.

Informacje o projekcie Kostka dla Ziemi to narzędzie motywujące do utrzymania zdrowia planety i jej zrównoważonego rozwoju.

Celem jest promowanie zmiany zachowań osobistych i społecznych, które są odpowiedzią na potrzeby środowiska i służą dobru człowieka.

W Bibliotece SP 366 informacje jak dołączyć do projektu

Jak się używa Kostki dla Ziemi? Rzuć kostką, przeczytaj zdanie na górze kostki i wymyśl sposób, by wprowadzić je w życie! Rób to codziennie, dziel się swoimi wynikami i zachęcaj innych do rzucania kostką i dołączenia do grupy, która uczestniczy w projekcie.

Od Ciebie zależy przyszłość Ziemi!

O czym mówi kostka

O czym mówi kostka

Nic nie daje większego efektu, aby świat uczynić lepszym miejscem, niż pozytywne działania!

Nie wystarczy "myśleć", że popierasz działania dla Ziemi, musisz działać...

Ile razy mówiliśmy "zrobię to jutro", ale potem już tego nie robiliśmy? Każdego dnia, w każdej chwili zacznij, zmieniać drobiazgi w swoim życiu na lepsze.

Jak możemy żyć w sposób zrównoważony na tej planecie? Biorąc tylko to, co konieczne. Podobnie jak drzewo pobiera jedynie wodę i składniki mineralne niezbędne do wzrostu, tak samo my, musimy odróżniać nasze pragnienia od potrzeb .

Za najlepsze pomysły czekają ciekawe nagrody!

Odkryj świat, który jest pełen niesamowitych rzeczy: od najwyższych szczytów gór do najgłębszych dolin dna oceanu...Te odkrycia zabierają nas w podróż, która mobilizuje do działań.

Str. 6

Nie zawsze jest dla nas oczywiste, że wszystko na planecie jest ze sobą połączone ...Spójrz w jaki sposób, jesteś połączony ze światem wokół ciebie.

Każda osoba, wszystko, jest darem dla innych… Kiedy zaczniemy sobie uświadamiać, że wszystko wokół nas ma coś wartościowego do zaoferowania, rośnie w nas uznanie i wdzięczność.

2019/2

Obejrzane, polecane...

Film: Nerve Film Nerve w reżyserii Ariela Schulman’a i Henry’ego Joost’a, to niesamowita adaptacja książki Jeanine Ryan.

Główną bohaterką filmu jest Vee - nieśmiała i spokojna licealistką, wiodąca niczym niewyróżniające się od rówieśników życie.

Dziewczyna ma przyjaciółkę – kochającą sławę Sydney, która zapoznaje ją z krążącą wśród nastolatków grą - Nerve. Polega ona na wykony-

waniu wyzwań rzucanych przez innych użytkowników.

Za każde wykonane zadanie gracz może całkiem dobrze zarobić. Między innymi dlatego gra cieszy się taką popularnością.

Vee ma już dość życia w cieniu swojej przyjaciółki, ma ochotę wyrwać się ze swojego poukładanego świata i udowodnić rówieśnikom, że jest w stanie podjąć ryzyko. Z tego powodu decyduje się na udział w Nerve. Na początku

gra zaczyna się od prostych zadań jednak szybko rozkręca się i dostarcza widzowi zaskoczeń i adrenaliny.

Uważam, że jest film wart obejrzenia przez każdego nastolatka (i nie tylko). Uświadamia do czego może doprowadzić nadmierne wprowadzanie technologii w codziennym życiu, ale pokazuje też jak ważne jest, aby mieć w życiu przyjaciół, na których niezależnie od sytuacji możemy polegać…

Polecała : Milena Sekścińska kl . 3s

Przeczytane, polecane...

Książka: Everest.

Na pewną śmierć Mount Everest. Jest to szczyt, który kojarzy każdy.

Jedni tylko z podręczników do geografii, inni z telewizji, opowieści. Ilekroć jakaś wyprawa rusza na najwyższą górę świata przyglądają się jej miliony ludzi. Na kierownikach wypraw spoczywa wielki obowiązek. W końcu muszą bezpiecznie wprowadzić i sprowadzić na dół ludzi. A przecież we wspinaczce najważniejszym mottem, najważniejszą zasadą jest powiedzenie ,,Szczyt jest niczym. Powrót wszystkim.”

Powinien pamiętać o tym każdy wspinacz, niezależnie czy zdobywa Mount Everest, K2 czy Rysy. Do 2017 roku podczas wspinaczki na górę gór zginęło prawie 300 osób.

Z czego 71 właśnie podczas zejść. W historii wspinaczki był czas gdzie na Everest mógł wejść każdy. Czy masz 13 czy 80 lat. Biura prześciStr. 7

gały się w ilości osób wprowadzonych na szczyt. Rywalizowały miedzy sobą, a przecież chodziło o ludzkie życie!

Właśnie taki wyścig, dwóch legendarnych wręcz himalaistów, doprowadził do największej tragedii w historii podboju Everestu. ,,Spośród ośmiu uczestników i trzech przewodników mojej grupy pięć osób, w tym ja, nie dotarło na górę. Spośród 6, którym udało się wejść na szczyt, cztery zginęły potem w śnieżycy. Był wśród nich 35 letni lider naszej ekspedycji Rob Hall. Nim zamarzł, przekazał przez radiostację wzruszające słowa pożegnania swojej ciężarnej żonie Jan. Inną ofiarą była drobna japonka Yasuko Namba, której w ostatnich chwilach towarzyszyłem właśnie ja.

Spędziliśmy tę noc wtuleni w śnieg, smagani śnieżycą na Przełęczy Południowej, zaledwie 400m od ciepłego i bezpiecznego obozu. W śnieżycy zginęło też 4 innych

wspinaczy i tym samym 10 maja 1996 roku stał się najtragiczniejszym dniem w 75 letniej historii zdobywania Everestu.”

(Everest. Na pewną śmierć, Beck Weathers, Stephen G. Michaud, Agora, 2015, część 1, rozdział 1 str. 17) Beck Weathers był jedną z osób, które cudem uniknęły wtedy śmierci. Gdy został znaleziony, stwierdzono, że umiera i pozostawiono samego sobie. W ostatnim momencie, cudem otworzył oczy i odrzucił śmierć. Ślepy, bez rękawic, z ciężkimi odmrożeniami, o własnych siłach dotarł do obozu. Tam jeszcze kilka razy myślano, że nie przeżyje nocy. Jednak wola walki trzymała go przy życiu.

Z pomocą kilku kolegów zszedł do niższego obozu.

Tylko jak sprowadzić człowieka w takim stanie z wysokości ponad 6000m, kiedy cały świat, wraz z jego rodziną myślą, że zginął w trage-

dii? Książka ,,Everest. Na pewną śmierć” jest wstrząsającą relacją ocalałego uczestnika najtragiczniejszej wyprawy na Mount Everest. Po kolei przedstawia nam wydarzenia tych kilku tragicznych dni. Od początku wyprawy, przez niespodziewaną śnieżycę, po heroiczne wyjścia wielu wspinaczy, którym udało się już bezpiecznie zejść, powracających z powrotem w śnieżycę z nadzieją, że zdążą jeszcze kogoś odnaleźć. Ostatnie rozmowy przez krótkofalówki, a potem tracony sygnał. To wszystko opowiedziane przez uczestników tamtej wyprawy i rodzinę Becka sprawia, że czujemy rozpacz i bezsilność czekających w bazie na dole ludzi. Z zapartym tchem czekamy na to co dalej będzie z Beckiem i czy uda się sprowadzić go do domu, a po wszystkim próbujemy ustalić co było przyczyną tragedii. Wokół tej pamiętnej wyprawy wybuchło wiele afer.

Napisano tez kilka książek.

Jeśli jednak nie zachęciłam was do lektury, warto obejrzeć o niej film pt. ,, Everest”.

Polecała: Magda Kalisz kl. 3s

2019/2

Laureaci Oskarów 2019

24 lutego 2019 roku odbyła się 91. gala rozdania Oska-

dy" (pisaliśmy o filmie w styczniowym NewsBib-ie ).

rów - prestiżowych nagród filmowych przyznawanych

Najlepszy dźwięk: John Warhurst i Nina Hartstone -

przez Amerykańską Akademię Sztuki i Wiedzy Filmo-

"Bohemian Rhapsody"

wej . Po raz pierwszy od 30 lat wydarzenie odbyło się bez pro-

Najlepszy montaż dźwięku: Paul Massey, Tim Cavagin i

wadzącego. Nagrody wręczali ubiegłoroczni laureaci. Oto lista

John Casali - "Bohemian Rhapsody"

zwycięzców:

Najlepsza scenografia: Hannah Beachler i Jay Hart -

Najlepszy film: "Green Book"

"Black Panther"

Najlepszy aktor: Rami Malek – "Bohemian Rhapsody"

Najlepsze kostiumy: Ruth Carter - "Black Panther"

Najlepsza aktorka: Olivia Colman - "Faworyta"

Najlepsze efekty specjalne: Paul Lambert, Ian Hunter,

Najlepszy aktor drugoplanowy: Mahershala Ali - "Green

Tristan Myles and J. D. Schwalm - "Pierwszy człowiek"

Book"

Najlepszy film nieanglojęzyczny: "Roma"

Najlepsza aktorka drugoplanowa: Regina King - "If Beale

Najlepsza charakteryzacja: Greg Cannom, Kate Biscoe

Street Could Talk"

i Patricia Dehaney - "Vice"

Najlepszy reżyser: Alfonso Cuarón – "Roma"

Najlepsza piosenka: Lady Gaga, Mark Ronson, Anthony

Najlepszy scenariusz adaptowany:

Rossomando i Andrew Wyatt - "Shallow" - "Narodziny

Charlie Wachtel i

David Rabinowitz oraz Kevin Willmott & Spike Lee -

gwiazdy"

"BlacKkKlansman: Czarne bractwo"

Najlepsza muzyka: Ludwig Göransson - "Black Panther"

Najlepszy scenariusz oryginalny: Nick Vallelonga, Brian

Najlepszy film dokumentalny: Elizabeth Chai Vasarhe-

Currie i Peter Farrelly - "Green Book"

lyi, Jimmy Chin, Evan Hayes i Shannon Dill - "Free Solo"

Najlepsze zdjęcia: Alfonso Cuarón - "Roma"

Najlepszy krótkometrażowy film dokumentalny:

Najlepsza animacja: "Spider-Man: Uniwersum"

Rayka Zehtabchi i Melissa Berton - "Okresowa rewolucja"

Najlepszy montaż: John Ottman - "Bohemian Rhapso-

Najlepszy krótkometrażowy film animowany: "Bao"

Str. 8

Najlepszy krótkometrażowy film aktorski: "Skin"

SP 366

Leoś opowiada o języku ojczystym...

W tym miesiącu obchodziliśmy Dzień Języka Ojczystego, to było 21 lutego. Już kilka dni wcześniej pojawiły się tablice z informacjami o języku. Przyznam się, że nie chciało mi się tego czytać, no bo przecież wiadomo, że język ojczysty jest i kropka.

Ale też i na polskim było o tym.

No to potem, postanowiłem sam sobie sprawdzić, jak to jest z tym językiem ojczystym.

Ale się zdziwiłem… bo przeczytałem, że ja też jestem twórcą języka.

Wyobrażacie sobie, ja Leoś, nastolatek mam wpływ na to, jak powstaje język. Wiedzieliście o tym???

Okazało się, że w szkole mamy gwarę. Myślałem, że gwara to tylko taka ludowa mowa, na wsi, a tu okazuje się, że w szkole też jest gwara — to takie wyrazy, które w normalnym języku (mówi się literackim) mogą znaczyć coś innego, np. graba — szufla, pała , a my dajemy im nowe znaczenie, tylko dla nas zrozumiałe.

W szkole słowa pała używamy na określenie jedynki, a przecież pała to drewniany kij.

No i chodzi o to, że my nazywamy różne rzeczy inaczej, po swojemu, żeby dorośli nie wiedzieli o czym mówimy.

Ale najciekawsze jest to, że czasami takie słowa z gwary szkolnej, albo innej trafiają na dobre do języka.

A wiecie co z tego wynika?

To ode mnie i od Ciebie zależy czy ten nasz język ojczysty będzie jakiś ludzki.

No to do roboty, będę dbał o mój język ojczysty!!!

Plakat na temat szkodliwych skutków używania komórek zaprojektowały i narysowały: Nina Materzok i Marta Lewandowska z kl. 4f

2019/2

Wypróbowane przepisy Gwiazda z ciasta francuskiego z pesto SKŁADNIKI NA 4 PORCJE

PRZYGOTOWANIE

Piekarnik nagrzać do 200 2 okrągłe płaty rozwałko- stopni C. Jeden płat ciasta wanego ciasta francuskie- położyć na blaszce wyłożonej papierem do pieczenia. go Posmarować pesto, przy3 łyżki pesto (zielonego kryć drugim płatem, zlepić lub czerwonego) brzegi. opcjonalnie: biały czarny sezam

lub Nacinać wkoło paski zostawiając małe kółko pośrodku (zdj. poniżej) Każdy pasek zawinąć w śrubkę.

Można posypać sezamem.

Wstawić do piekarnika i piec przez ok. 15 - 20 minut lub na złoty kolor.

Jaglanka z sosem tahini i granatem

SKŁADNIKI

SOS TAHINI

2 PORCJE, PO 625 KCAL

1 łyżka tahini

Pół szklanki kaszy jaglanej (100 g) 250 ml mleka (krowiego lub kokosowego lub innego roślinnego) 250 ml mleka kokosowego 1 łyżka cukru trzcinowego 1/2 owocu granatu

2 łyżki syropu klonowego lub 1 łyżka miodu 1 łyżka soku z cytryny PRZYGOTOWANIE Kaszę jaglaną opłukać zmieniając kilkakrotnie wodę aż będzie klarowna. Wsypać do niedużego garnka, dodać mleko oraz połowę mleka kokosowego (125 ml), cukier i zagotować na średnim ogniu.

Przykryć,

Str. 10

zmniejszyć

Kiedy w brzuchu pusto, w głowie groch z kapustą.

Henryk Sienkiewicz

ogień do minimum i gotować do miękkości przez ok.

15 minut.

Garnek otworzyć, dolać resztę mleka kokosowego, wymieszać i odstawić z ognia.

Wyłuskać nasiona z granatu i wymieszać składniki sosu tahini. Podawać z jaglanką.

Polecała; Julia Podstawka kl. 3s Przepisy i zdjęcia ze stron: www.kwestiasmaku.com www.wieczorslaski.pl

2019/2

Nowości naszej biblioteki

Str. 11

SP 366

Szkoła Podstawowa nr 366 im. Jana Pawła II

Humor z zeszytów...

Tel.: 22 5870997 E-mail: emaka@strumyk21.edu.pl

Z zeszytu do biologii...

Głównym składnikiem krwi są czerwone ciałka zieleni.

Ptaki latające mają mocno usztywnione łydki w ogonie.

Jesteśmy w sieci web www.strumyk21.edupage.org/

W zimie niektóre ptaki odlatują, a niektóre wzdychają.