Experimentieren

ageenergie, Reibung und Masse werden im Physikunterricht behandelt. Deren Effekte können aber schon ganz früh beobachtet werden – zum Beispiel auf dem Spielplatz. L Auf der Rutschbahn erfahren Kinder, dass unterschiedliche Kleider, wie Jeans oder Regenhosen, das Rutschen beeinflussen. Was geschieht, wenn man von ganz oben startet? Was, wenn man erst in der Mitte zu rutschen beginnt? Die Entdeckungen auf dem Spielplatz können gemeinsam zu Hause nachgebaut werden. Dafür werden mit einem Brett und einem Sockel eine schiefe Ebene gebaut und verschiedene Spielsachen zusammengetragen, vom Gummiball über den Traktor bis zur Puppe. Nun geht’s ans Experimentieren. Dabei können drei Phänomene beobachtet werden: Der Gegenstand bewegt sich gar nicht, wie beispielsweise ein Tuch, dann spricht man von Haften. Beim Gleiten rutscht der Gegenstand auf der Ebene hinunter, ohne sich zu bewegen. Beim Rollen dreht er sich selbst oder Teile von ihm (wie etwa die Räder) drehen sich um die eigene Achse. Gemeinsam mit den Grosseltern können Kinder auch herausfinden, ob das Gewicht einen Einfluss hat. Dafür wird eine leere PETFlasche auf der schiefen Ebene positioniert und heruntergerollt. Anschliessend wird sie mit Wasser gefüllt. Wann ist die Flasche schneller?

DAS BRAUCHT’S

• Brett • Kiste oder Stuhl, wo das Brett angelegt und so zur Rampe werden kann • Verschiedene Gegenstände:

Ball, Fahrzeug, PET-Flasche

SO GEHT’S

1 Rampe installieren. 2 Verschiedene Gegenstände werden auf dem Brett positioniert und nach- oder nebeneinander hinuntergerollt. 3 Die Rampe kann verschoben werden, damit sie unterschiedlich steil ist.