REVISTA ȘCOLII
„LYCEUM”
NR.19/ANUL XIII-FEBRUARIE 2015
Încă un pas... Pe aleea din fața Liceului Tehnologic ”Traian Vuia”, o plăcută adiere de vânt ne îndeamnă, parcă, la noi provocări. Zgârcitele raze ale soarelui abia ne mai zâmbesc printre frunzele aurii ale copacilor, care se eliberează treptat de povara secretelor noastre purtate de-a lungul unui an cu atâta candoare și loialitate: iubiri din trecut, certuri, mici răutăți, priviri galeșe, sentimente contradictorii. Dar cum orice sfârșit atrage după sine un suflu nou, alte zâmbete, speranțe, iată-ne în fața unor noi trepte pe care încercăm să le urcăm, cadre didactice și adolescenți deopotrivă. În fața lor, ni se deschid niște uși care ne întreabă, unde vrem să ajungem sau ce vrem să devenim în viață. Pentru unii răspunsurile sunt simple, dar poate că ceilalți își doresc să ajungă acolo, de unde, privind înapoi, să poată spune împăcați și mulțumiți că viața lor a avut un rost. Perioada liceului este cea mai frumoasă și mai spumoasă perioadă din viața unui adolescent, iar începutul de an școlar ne aduce, de obicei, un noian de sentimente antagonice: regretul că vacanța de vară, lungă și tumultoasă, s-a încheiat prea repede; teama de necunoscut; regăsirea vechilor prieteni, dar și unele antipatii; speranța unor noi cuceriri; alte note slabe ce vor atrage după sine corigențe și vorbe grele la adresa profesorilor care, poate, au fost prea exigenți, în speranța că ar fi putut obține mai mult de la voi... eventual să deschideți mai des caietele și să vă rătăciți printre rândurile scrise la școală sau să-i aduceți acestuia un zâmbet pe buze, atunci când nu se aștepta la un răspuns corect din partea voastră. Toate acestea, ne duc cu gândul la faptul că nu am fost niciodată perfecți și... nici nu vom fi. Preferăm discuțiile libere, dar nu suportăm critica, având impresia că nimeni nu ne înțelege și uneori credem că toată lumea este împotriva noastră. De fapt, dorim ca toată lumea să ne înţeleagă comportamentul și gesturile din punctul nostru de vedere. Și atunci se nasc în sinea voastră alte și alte întrebări: De ce să mă duc la școală? Pot să stau acasă și să fiu deștept?! De ce să rămân la toate orele, când viața devine interesantă? De ce să mă trezesc atât de dimineață, când pot să mai dorm puțin? Oricum o absență, două în plus, nu strică! Din păcate, nu realizăm că trebuie să facem paşi cu vântul în faţă, deoarece până să ajungem unde ne dorim, va fi un drum lung, cu multe obstacole, care vor cere, la rândul lor, multe sacrificii, iar zidurile pe care le vom întâlni, va trebui să le transformăm în porţi, pe care, mai presus de toate, va trebui să le deschidem ”cu cheile potrivite”. Fiecare dintre noi ne-am dori să găsim “o uşă” pe care nu a încercat-o nimeni sau poate că nu a găsit nimeni înaintea noastră cheia potrivită; deşi e foarte puţin probabil să reuşiți, fiindcă şi-au dorit asta mulți înaintea voastră, persoane care poate erau mai bune ca voi sau o meritau mai mult, şi au eşuat. Ar trebui să fiți conștienți că trebuie să luptați pentru ceea ce vă doriți, și numai cu o voinţă puternică, aproape orice poate deveni realizabil!
prof. Simona Oltean
Ziua Europeană a Limbilor la Liceul Tehnologic ”Traian Vuia“ Cunoaștem multe limbi În data de 25 septembrie 2014, colectivul catedrei de Limbă și comunicare din cadrul liceului nostru a organizat o activitate interactivă, interdisciplinară, având ca scop: Dezvoltarea abilităţilor comunicative ale elevilor; Crearea unui mediu educativ propice cunoaşterii prin concurs , ice-breaking si proiect; Conştientizarea importanţei cunoaşterii limbilor străine. În cadrul întâlnirii la care au participat elevii Bârsan Casandra și Lupu Alexandra (cls. a X-a E), Moldovan Sergiu (cls. a XI-a C), Benedekfi Tamas și Boer Barna (cls. a XII-a B), respectiv Aszalos Beata și Szabo Tunde (cls. a X-a F), s-au desfășurat următoarele activități:
1. Zi-mi un vers în limba străină: Elevii au creat versuri în limbi străine (engleză, franceză, română, maghiară și germană) pe baza cuvintelor date. 2. Ce înseamnă pentru noi Ziua Limbilor Europene? Elevii au realizat un mini-proiect despre semnificația acestei zile.
3. Să ne cunoaștem mai bine: Elevii și profesorii se prezintă prin intermediul icebreaking-ului ( Zi-mi culoarea ta preferată și o trăsătura de caracter) La sfârşitul activităţii, la care a fost prezent și domnul dr. adj. Mezei Alexandru, toți elevii au primit diplome de participare.
prof. Eva Simonfi
Ziua Europeană a Limbilor la Colegiul Agricol „Traian Săvulescu” Colegiul Agricol „Traian Săvulescu” din Târgu-Mureş a găzduit joi, 2 octombrie, evenimentul intitulat “Tehnologia” Zilei Europene a Limbilor, ajuns la ediţia a treia. Este vorba de activităţi dedicate zilei europene a limbilor la nivel judeţean pe filiera liceelor tehnologice. Au participat şapte licee cu grupe de câte cinci elevi, pe tema de cultură francofonă, anglofonă şi personalitatea lui Traian Săvulescu. S-au înscris în total 40 de elevi şi participanţi, iar profesorii coordonatori au fost în număr de aproximativ 24. De la Liceul Tehnologic ”Traian Vuia” au participat elevii Suceava Karina, Komuves Csilla, Tinca Răzvan, Balint Erika (12F) și Moldovan Sergiu (11C). Profesori îndrumători: Simonfi I. Eva, Botezan Cristina și Oltean Ramona. Activitatea a avut ca scop sensibilizarea şi motivarea elevilor pentru a învăţa limbi străine. Concursul a constat din întrebări grilă cu răspuns dat, în engleză şi în franceză. S-a început cu proba scrisă, iar apoi s-a continuat cu proba orală. Concomitent cu aceste activităţi s-au desfăşurat patru ateliere de creaţie: recunoaşte melodia, compune o poezie, fă o traducere şi desenează ce reprezintă pentru tine o limbă străină.
La finalul activităţii s-au acordat premii concurenţilor (locul I Liceul Tehn. ”Traian Vuia“, locul II Colegiul Economic ”Transilvania” şi locul III Colegiul Agricol ”Traian Săvulescu”), participanţilor la ateliere și un premiu special elevilor participanţi la proba artistică.
prof. Eva Simonfi
Concursul Internațional “Hairdresser Open 2014”
Am pornit..... Toți suntem fericiți, cu gura până la urechi! Aș putea spune că arătăm ca o familie fericită! Ne îndreptăm spre Concursul Internațional “Hairdresser Open 2014” din Nove-Zamky, Slovacia, din 3 noiembrie! Colegele care mă însoțesc sunt: Maliga Edina, Nemet Bernadett, Szasz Izabella, Szasz Annamaria, Feketics Dalma, Moldovan Klaudia, Lukacs Szidonia și Kozma Brigitta, alături de doamnele profesoare Kiss Erzsebett și Szombat Emoke. Drumul a trecut repede..... Trezindu-ne dis-de-dimineață, ne pregătim de concurs. elegante, unele dintre ele confecționate chiar de mâna noastră.
Peste tot machiaje, rochii
Timpul a trecut repede....și iată-ne în fața rezultatelor muncii noastre: la categoria Coafură de fantezie: “Anotimpurile“ Csiki Andreea a obținut locul IV, Maliga Edina locul IX și Szasz Izabella locul X din 16 concurente. La categoria Coafură de mireasă Szasz Annamaria a obținut locul X, Lukacs Szidonia locul XII și Feketics Dalma locul XIII din 16 concurente. La anul ne vom regăsi în fața altor provocări.....pe care le îmbrățișăm cu nerăbdare! Csiki Andreea, a XII-a G
Mențiune la Concursul de interpretare artistică ”Vasile Voiculescu”
Și pentru că anotimpul fulgilor de nea și al colindelor ne îndeamnă să ne îndreptăm privirile spre cer pentru a simți bucuria, frumusețea și spiritul sărbătorilor care sunt gata să pătrundă în sufletele noastre, iată că desfășurarea Concursului județean de interpretare a poeziei religioase „Vasile Voiculescu”, găzduit de Liceul Tehnologic "Gheorghe Şincai" din Tg-Mureş, în data de 26.11.2014, ne-a sensibilizat adânc prin vocile elevilor participanți care-l strigau parcă pe Dumnezeu, prin intermediul creațiilor lirice ale poeților consacrați. Juriul a avut dificila misiune de a premia cele mai profunde incursiuni în lumea spiritualității artistice, deoarece prezența la concurs a fost numeroasă, iar elevii reprezentanți ai liceelor din județ au încercat prin diverse mijloace – costumație, mimică, gesturi, decor, instrumente muzicale, imagini grăitoare pe fonduri sonore, voci pătrunzătoare și pline de emoție – să impresioneze asistența formată din cadre didactice și elevii. Astfel, catedra de limba și literatura română de la Liceul Tehnologic ”Traian Vuia” din Tg.Mureș, prin d-nele prof. Grif Simona, respectiv Oltean Simona, a răspuns afirmativ invitației de a participa la concurs, încurajând elevii să-și valorifice potențialul artistic. Așadar, anul acesta eleva Bîrsan Liviuţa Casandra din clasa a X-a E a dus ştafeta mai departe, obţinând menţiune, alături de Feier Mihaela Aurica din clasa a XII-a F.
Cu astfel de tineri ne mândrim! Pentru aceşti elevi simţim că existăm la catedră! Ei ne aduc zâmbetul pe buze şi bucurie în suflete! prof.coordonatori: Simona Grif & Simona Oltean
BALUL BOBOCILOR 2014
Şi iată că am reuşit......Am reuşit să participăm în data de 28 noiembrie la Balul Bobocilor pe nivel de oraş. Cei doi concurenţi, Miss şi Mister, Lőrinczi Alex József şi Fazakas Henrietta, din clasa a IX –a D, au reprezentat Liceul Tehnologic ,,Traian Vuia”.
Heni şi Alex sunt dansatori minunaţi, iar pe parcursul concursului au dat dovadă de profesionalism şi curaj.
Elevii liceului, precum şi cei doi participanţi au fost foarte emoţionaţi pe parcursul concursului, dar în final cu toţii am fost foarte fericiţi pentru premiul obţinut. Am reuşit să ne clasificăm pe locul al I-lea!
Iată echipa….ei au reuşit să ne facă mândri de şcoala noastră!
prof. Siklodi Beata
Moș Nicolae a trecut și pe la copiii bolnavi de tuberculozA din Tg.-MurES
Este vorba despre acțiunea intitulată: "Spiridușii lui Moș Nicolae" inițiată de profesorii Liceului Tehnologic "Traian Vuia" din Tg.-Mureș. Aceasta s-a desfășurat pe data de 5 decembrie 2014, la secția Preventoriu TBC copii din cadrul Spitalului Clinic Județean Mureș. Coordonatorul proiectului, profesor Simona Grif, a declarat că, în demersul lor, dascalii au fost ajutați de un număr de 150 de elevi din 17 clase ale aceleiași unități de învățământ.
Pachețelele cu dulciuri au fost realizate în urma unor donații în bani, colectate la nivelul Liceului "Traian Vuia" din Tg.-Mureș. Activitatea s-a derulat în bune condiții cu ajutorul d-nei profesoare Sămărghițan Monica - “șoferul nostru de serviciu” - și al elevelor Rîcean Mădălina și Vișan Laura din clasa a X-a E.
Astfel, au fost pregătite 32 de pungulițe, care au ajuns în mâinile micuților din cadrul spitalului-cămin, aceștia fiind deosebit de surprinși, dar și foarte fericiți că Moș Nicolae s-a gândit și la ei.
responsabil SNAC, prof. Simona Grif
Războiul minților Moș Nicolae ne-a adus o surpriză în acest an! Liceul nostru a fost invitat să participe la un concurs de cultură generală, organizat de TVR Mureş. Filmările au avut loc în incinta Teatrului ”Ariel“ din Tg-Mureş, în 6 decembrie 2014. La prima ediţie a concursului s-au înscris mai multe licee din judeţul Mureş: Liceul Tehnologic “Traian Săvulescu”, Papiu Ilarian, Colegiu Național Unirea, L Blaga, Haltrich, Teh. Luduş, Teh. T-veni, P. Maior, A Iancu, Ec. Transilvania, Bolyai Farkas, Pedagogic și Silvic Giurgiu. Fiecare liceu a participat cu o echipă formată din 4 elevi, respectiv 2 rezerve. Liceul Tehnologic “Traian Vuia” a fost reprezentat de echipa alcătuită din: Bîrsan Casandra şi Lupu Alexandra (a X-a E), Raţ Roxana şi Pop Carina (a XI-a E), Bodi Szobolcs (a XII-a E) şi Komuves Csilla Sophia (a XII-a F).
În concurs au intrat pe secenă Bîrsan Casandra, Komuves Csilla, Raţ Roxana şi Pop Carina. Echipa liceului a concurat cu cea a Liceului Teoretic “Bolyai Farkas”, care ne-a învins cu 3-2.
Sub lumina reflectoarelor, cu secundele care ticăie în fundal, să răspunzi la întrebări din diverse domenii nu e atât de ușor cum pare! Elevi și profesor coordonator am învățat să ne luptăm cu propriile emoții, cu propriile limite, cu secundele care zboară!
Fără să ne plângem, am hotărât cu toții că ne vom ridica și vom merge mai departe! La anul, vom învia din propria cenuşă ca pasărea Phonix, revenind în forţă!!!!
Între timp.....ne-am refăcut forțele savurând câte o pizza! prof. Grif Simona
La Liceul Tehnologic “Traian Vuia” din Tg. Mureş...
EMINESCU, „vecinic înamorat”
A devenit un obicei ca în fiecare an, de 15 ianuarie, când se sărbătoreşte ZIUA CULTURII NAŢIONALE, la Liceul Tehnologic „Traian Vuia” din Tg. Mureş, să se dea EMINULUI ce-i al EMINULUI şi astfel poetului nostru nepereche să i se dea preţuirea ce i se cuvine. Nici ziua de 15 ianuarie 2015, nu a făcut excepţie. La orele prânzului, profesori inimoşi de Limba şi Literatura Română, în frunte cu d-na Simona Grif, sufletul acţiunii, căreia i s-a alăturat d-na Simona Gabriela Oltean, dar şi d-na Siklodi Beata, profesoară de Limba şi Literatura Maghiară, au gândit cu elevii claselor a X-a E şi a XI-a E un program divers şi atractiv. În primul rând au pregătit două miniexpoziţii, una de carte şi alta de desene (realizate de elevi), având ca tematică pe cel ce nu credea a muri vreodat. Deschiderea manifestării a fost una menită să provoace emoţie admirativă (ceea ce s-a şi întâmplat), prin vizionarea filmului şi audiţia unei fetiţe de 2 ani şi 10 luni, Anastasia Trofor, care recită pe de rost Luceafărul. Au urmat două momente în care, în unul, în urma audierii unor versuri din poemele lui Eminescu, elevii trebuiau să recunoască titlurile poeziilor, şi altul în care elevii audiau versuri din cunoscutele poezii eminesciene şi trebuiau să continuie poeziile respective, cu
versurile care se impuneau. Astfel, s-au recitat poeme precum: Revedere, La steaua..., Pe lângă plopii fără soţ, Şi dacă ramuri bat în geam, Povestea codrului, etc. Elevii Bîrsan Liviuţa Casandra (cl. a X-a E) şi Peter Elemer (cl. a X-a A) au interpretat scenic poezia Replici. Invitat la manifestare în calitate de scriitor, care am avut şi am o slăbiciune pentru poetul nostru naţional, materializată şi prin cărţile dedicate acestuia, am vorbit elevilor despre iubirile lui Eminescu, pasagere sau mai puţin pasagere, cu momentele lor inedite şi singulare, totul sub genericul „Eminescu- vecinic înamorat”. Până a ajunge a discuta despre Veronica Micle, singura femeie pe care Eminescu a iubit-o cu adevărat (într-o iubire totuşi inconstantă, cu suişuri şi coborâşuri, neîmplinită, aşa cum se ştie, prin căsătorie), am amintit şi de alte fete şi femei din viaţa acestuia, care i-au fost, ştiute sau neştiute, muze, cărora (unora) acesta le-a închinat frumoase şi nemuritoare poeme. Faptele inedite din iubirile lui Eminescu au fost cele care au manifestat cel mai mare interes, mai ales că auditoriul a fost, în majoritatea absolută, format din adolescente. Două poeme proprii, dedicate iubirii dintre Eminescu şi Veronica Micle, citite de subsemnatul, au completat liric expozeul. Sărbătorirea lui Eminescu la Liceul Industrial „Traian Vuia” din Tg. Mureş s-a încheiat cu regretul pentru clipa cea repede, ce ni s-a dat, dar şi cu hotărărea celor care au fost spectatori şi protagonişti, deopotrivă, de a mai participa la astfel de evenimente „balsam pentru suflet”, împletire benefică de emoţie şi informaţie culturală. Răzvan Ducan 15 ianuarie 2015
Plurilingvism...la prima ediție Colegiul Național “Unirea” din Târgu-Mureş a găzduit marți, 20 ianuarie, prima ediție a concursului de traduceri intitulat “ PLURILINGVISM”, la care s-au prezentat patru licee din Tg-Mureș și unul din Iernut. Concursul, având ca scop sensibilizarea şi motivarea elevilor pentru a învăţa limbi străine, a constat din două texte scurte de tradus/retroversiune ( limba engleză – limba română, respectiv limba română - limba engleză ); 10 propoziții aleatorii de tradus, fără legătură între ele (limba engleză – limba română) și 10 propoziții aleatorii/retroversiune fără legătura între ele (limba română – limba engleză). Din partea Liceului Tehnologic Traian Vuia au participat elevii: Boldizsar Barna și Boer Barna ( cls. a XII- a B), Raț Roxana (cls. a XI-a E) și Balla Diana ( cls. a XII-a F), echipele fiind formate din două persoane, prin tagere la sorți. Rezultatele concursului au încununat munca de la catedră a d-nelor profesoare. Astfel, LOCUL I la clasa a XII- a fost obținut de elevul Boldizsar Barna ( prof. îndrumător Oltean Ramona), LOCUL III la clasa a XI- a de eleva Raț Roxana (prof. îndrumător Botezan Cristina) și nu în ultimul rând MENȚIUNE la clasa a XII- a, obținută de eleva Balla Diana (prof. îndrumător Botezan Cristina).
S-au acordat premii constând în diplome și cărți concurenţilor premianți, festivitatea de preimiere desfîșurându-se în cadrul zilelor Colegiului National ”Unirea”din Tg-Mureș. prof. Ramona Oltean & prof. Botezan Cristina
CRĂCIUNUL…..La ”TraIaN VUIa“
A devenit o tradiție ca, înaintea Crăciunului, o parte din elevii și profesorii liceului nostru să prezinte un scurt, dar bogat, program artistic. Nici anul acesta nu ne-am lăsat mai prejos, astfel că în data de 19 decembrie, în incinta sălii profesorale, s-a evocat atmosfera Crăciunului şi a Anului Nou. Voia bună a fost asigurată de prezenţa unor grupuri de colindători, pregătite de către d-nele prof. Kelemen Csilla, Oltean Ramona şi Petra Cerasela, care au încântat spectatorii cu colinde în limba română, maghiară, engleză şi germană.
Programul artistic a avut şi o latură modernă, fiind prezente și dansuri moderne, pregătite de către doamna profesoară Siklodi Beata şi de către elevul Moldovan Sergiu (din partea CŞE).
Activitatea s-a încheiat cu o prezentare de coafuri tematice, elevele de la estetica și igiena corpului încântând publicul cu talentul, imaginația și pasiunea lor! Nu degeaba Catedra de estică a obținut deja numeroase premii internaționale!
prof. Siklodi Beata
JOKES
prof. Botezan Cristina Sorina
AMUSEZ- VOUS ! Réécrivez correctement : PAR EXEMPLE:
Prof. Simonfi Eva
Alkohol- und Drogenprobleme bei Jugendlichen Mit 13 Jahren probierte Julia das erste Mal Heroin. Sie konnte nicht genug bekommen. Sie geriet in den Kreislauf von Gewalt, Prostitution, Beschaffungskriminalität. Sven begann mit 16 Jahren zu trinken. Erst jedes Wochenende, dann beinahe täglich. Zehn Jahre seines Jahre verbrachte er im Rausch. Heute besitzt er nichts mehr und lebt auf der Strasse. Tine nahm Drogen. Mit 16 bekam sie erstmals Probleme in der Schule. Ihren Schulabschluss hat sie nicht geschafft und einen Ausbildungsplatz will ihr heute niemand geben. Ihre Zukunft ist ungewiss. Rauschtrinken, Alkoholexzesse, mal Cannabis rauchen – für viele Jugendliche ist das harmloser Spass. Die möglichen Konsequenzen werden von den Jugendlichen meistens unterschätzt. Häufig kommt es zu Problemen in Schule und Ausbildung, zum Verlust des Führerscheins, zu Problemen mit der Justiz, sei es durch aggressive Handlungen im Zusammenhang mit Alkoholkonsum oder Problemen durch den Konsum von illegalen Drogen. Viele gleiten unbewusst in eine Abhängigkeit.
Der Realität zu entfliehen Die Ursachen für eine Abhängigkeit sind vielschichtig. Es gibt nicht die eine Ursache, vielmehr spielen biologische, psychische und soziale Faktoren eine Rolle. Oft stecken nicht bewältigte Krisen, die schon in der Kindheit lagen, dahinter. Häufig kommen abhängige Jugendliche aus einem Elternhaus, in dem ein Elternteil selbst Probleme mit Suchtmitteln hatte. Auch sexueller oder psychischer Missbrauch findet sich in der Geschichte von Jugendlichen, die abhängig Suchtmittel konsumieren. Depression, Angst, Hyperaktivität oder andere psychische Probleme können schon bei Kindern auftreten und werden alleine nur schwer bewältigt. Drogen und Alkohol werden benutzt, um Problemen in der Realität zu entfliehen. prof. Petra Cerasela
MAGIA MATEMATICII
CE ESTE MATEMATICA? Matematica este o știință misterioasă care se regăsește în multe alte științe: fizică, chimie, astronomie, geologie…. Această materie se regăsește peste tot în viața de zi cu zi: în muzică, arhitectură, economie. Are un rol important în viață, dar mulți nu văd acest lucru. Logica matematică te poate scoate din multe situații, iar aritmetica te ajută la cumpărături ca să verifici dacă totul a fost plătit corect.
Cine învață serios la matematică, în școala generală, cât și în liceu, poate ajunge mult mai ușor doctor sau un avocat renumit; Nimeni nu poate spune că știe matematică, pentru că mereu vor apărea alte teoreme, alte principii de gândire; Pentru a ajunge la performanță, în matematică este nevoie de multă muncă și perseverență. Oricine poate ajunge la această performanță dacă, în primul rând, are VOINȚĂ.
”Matematica este un joc care se joacă după reguli simple care, pe hârtie, nu au niciun înțeles”(David Hilbert).
prof. Sămărghițan Monica
HALLOWEEN – istoric
Pare o sărbătoare păgână prin manifestări, și totuși a fost acceptată de biserică. Noi am preluat-o de la americani și totuși rădăcinile ei sunt europene. Este vorba despre povestea nopții de HALLOWEEN. Halloween sau Hallow’en este o sărbătoare celebrată în noaptea de 31 octombrie. Termenul Halloween este prescurtarea de la All-hallow-even, care este acum cunoscut și ca All Saints’Day. Activitățile tradiționale include trick-or-treating, focuri în aer liber, baluri mascate, vizitarea “caselor bântuite” și sculptarea bostanilor. Emigranții irlandezi și scoțieni au dus cu ei tradiția în America de Nord, în secolul al IX-lea. Alte țări din Vest au “îmbrățișat” sărbătoarea abia pe la sfârșitul secolului XX. Halloween-ul este acum sărbătorit în câteva părți ale Lumii de Vest, cel mai întâlnit în Irlanda, Statele Unite, Canada, Puerto Rico și Regatul Unit, iar ocazional în unele părți ale Australiei și Noua Zeelandă. Sărbătoarea modernă a Halloween-ului se pare că are originile din anticul festival Galeic cunoscut ca Samhain. Festivalul Samhain este sărbătoarea sfârșitului sezonului de cultivat în cultura Celtică și este uneori eronat considerată ca fiind “Noul An Celtic”. Tradițional, festivalul era practicat de către păgânii antici, de a fura proviziile și de a face masacre. Galeicii antici credeau că în 31 octombrie, granițele dintre lumea celor vii și lumea morților se vor uni, iar morții vor reveni la viață creând boli și stricând recolta. Sărbătoarea implică frecvent focuri în aer liber unde oasele celor măcelăriți de păgâni, erau aruncate. Costume și măști erau de asemenea purtate în timpul festivalului în încercarea de a mima spiritele rele sau de a le speria. Când Românii au ocupat teritoriul celților, câteva tradiții romane au fost introduse în festival. Feralia, o zi sărbătorită pe sfârșitul lui octombrie de către romani, ca o zi a morților, acesta fiind tot un festival, dar închinat zeiței Pomona, zeița fructelor care a fost introdusă în festivalul de Halloween. Simbolul zeiței Pomona era un măr, care își are originea în scufundatul după mere, de Halloween. Celții, care trăiau acum 2000 de ani în zona care acum este acoperită de Irlanda, Regatul Unit și nordul Franței, sărbătoreau Anul Nou pe data de 1 noiembrie. Această zi marca sfârșitul verii și al recoltei și începutul iernii, anotimpul asociat deseori cu moartea. Celtii credeau că în noaptea dinaintea Anului Nou limita dintre tărâmul celor morți și lumea lor devine neclară și că fantomele celor decedați se întorc să bântuie pământul, creând probleme și stricând recoltele. Tocmai de aceea, în noaptea de 31 octombrie, ei sărbătoreau Samhain, un festival pentru care construiau rugi sacri pe care făceau sacrificii zeităților sub forma de grâne sau animale. În timpul celebrării, celții purtau costume, în general, făcute din piele și capete de animale. Când sărbătoarea lua sfârșit, ei foloseau focul de la rugii de sacrificiu pentru a-și aprinde focurile stinse mai devreme în aceeași seară. Scopul era acela de a-i proteja pe parcursul iernii care urma. Probabil de aici a venit ulterior ideea dovlecilor luminați din interior. Ulterior cucerii romane, Samhain-ul celtic a fost combinat cu două sărbători de origine romană: Feralia, o zi la sfârșitul lui octombrie, în care romanii își comemorau morții și festivalul în care o onorau pe Pomona, zeița romană a fructelor și a copacilor. În secolul VII, influența creștinismului se extinsese și pe pământul celtic. Papa Bonifaciu al IV-lea a stabilit ziua de 1 noiembrie ca fiind dedicată comemorării sfinților și martirilor: "Ziua tuturor sfinților", o sărbătoare care aducea mult cu festivalul celt, dar era desemnată de biserică. Până prin anii '30, în America, Halloween-ul adus de coloniștii englezi, devenise o sărbătoare seculară, dar centrată pe comunitate, cu parade și petreceri răspândite prin tot orașul. Tot cam în acest timp a fost resuscitată și tradiția "trick or treat" care datează probabil din vremurile paradelor de Ziua tuturor sfinților din Anglia. În timpul festivităților, sărmanii cerșeau mâncare și oamenii le ofereau plăcinte numite "prăjituri de suflet" în schimbul promisiunii de a se ruga pentru sufletele celor morți din familia lor. Această tradiție era un mod relativ necostisitor pentru că toată comunitatea să se bucure de sărbătoare. În teorie, oamenii puteau preveni să fie păcăliți (trick) oferind copiilor sau celor care le sunau la ușă costumați o mică atenție (treat) - bomboane, dulciuri, mere. Obiceiul costumelor de Halloween are rădăcini adânci în istorie, plecând de la vechii celți chinuiți de gerul iernii, până la englezii care
considerau că în noaptea în care se deschid porțile celor fără viață, nu pot ieși afară din casă decât costumați pentru a speria, la rândul lor, fantomele. Jack O’Lantern - 1st part
The Story of Halloween Oh hellooooooo! Here you are! Look, take some candies:)))) Do you know the story of Halloween? It is one of the oldest celebrations, over 2000 of years. Today, on October 31-st, we celebrate Halloween, thought to be one night of the year when ghosts, witches and fairies are especially active. Halloween is on the eve of a major catholic festival, All Saints and originally was a pagan Celtic festival known as Samhain. Samhain marked the end of “ the season of the sun” and the beginning of the “ season of darkness and cold”. The Celts believed that evil spirits came with the long hours of winter darkness. They believed that on this night the barriers between our world and the spirit world were at their weakest and therefore spirits were most likely to be seen on Earth. Sooooo, be .....BOOOOOOOOOOO
careful
SCROOGE Go away, I don’t believe Halloween!!!!!!!!!!!!!!!! Trick or treat, Trick or treat Give us something good to eat!
in
I won’t open the door, awayyyyyyyyyyyyyyy!!!!!!!!!!!!!!!!
go
Oh my, what’s happening.... Sounds outside... BOOOOOO Jack, Jack... NOOOOOOOOOOO This can’t be true!!!!!!!!!!!!!!!!
Stingy Jack was a miserable, old drunk who took pleasure in playing tricks on everybody: family, friends, his mother and the Devil/ DEVIL: it’s time Jack!!! You have to come with me. JACK: Ha, ha, ha. OK, but first you have to honor my last wish. DEVIL: OK JACK: Look over there... Do you see that apple tree? DEVIL: Yes JACK: Climb it up. DEVIL: OK Jack quickly placed crosses around the trunk of the tree. DEVIL: Ahhhhh, you old drunk. You’ve fooled me! I can’t touch the crosses. JACK: Do you want to come down? DEVIL: yes JACK: OK, but you have to promise me first that when I die you will not take my soul with you in Hell!!!! DEVIL: OK, I promise you! Many years after, Jack died, and he went to the gates of Heaven. JACK: Let me in! St. PETER: I can’t let you in. You were mean and cruel, and had led a miserable life on Earth. You are not allowed to enter Heaven. Go away.... JACK: OK, I’ll go to Hell. DEVIL: Ha, ha... I’ll keep my promise. You can’t enter Hell! JACK: And what should I do? I have nowhere to go but to wander about forever in the dark between Heaven and Hell. Oh, and it’s so dark here. How can I leave this place if there‘s no light? DEVIL: Here’s a flame from hell, to light your way. Jack takes it and puts it into the pumpkin...
Jack O’Lantern 2nd part
HAROLD; Oh, it was a long day of unluck hunting and is getting dark. I have to stop and settle for the night. I’m very tired! Ha, ha.... I remember the story my uncle told me, about Jack, the man who tricked the Devil. It is said that his spirit wanders forever through the swamps and marshlands of the Earth. But. what’s that light? Is that you, Jack O’lantern? Jack, Jack.... a voice whispered. Who’s there? Show youself... Jack, Jack... the voice come fro, a different part of the swamp. I think the story of Jack is not so funny anymore! Jack, Jack.... the voice sounded closer...Oh my God! – a grotesque face and red eyes of Jack O’lantern. It’s Jack, Jaaaaaaack O’lantern... Jack, Jack – the boy disappears with Jack
Articole: prof. Bîrleanu Bianca-Maria
Știati cã ………..
De șase ani (2007-2012), Google deține supremația în Fortune 500, care este un clasament al celor mai mari companii publice americane după cifra de afaceri, întocmit de prestigioasa revistă Fortune? Google Inc. este o corporație americană multinațională care administrează motorul de căutare pe Internet cu același nume. A fost fondată în 1998 de către doi doctoranzi de la Universitatea Stanford, Larry Page și Sergey Brin. Google oferă o metodă simplă și rapidă de găsire a informațiilor pe web, având o bază de date despre peste 8 miliarde de situri web. La începutul anului 2004 Google răspundea zilnic la mai mult de 200 milioane de consultări? Unul din motivele pentru care angajații Google își apreciază atât de mult compania este atmosfera de “campus studențesc” din sediile companiei? Headcenter-ul Google din Mountain View, California, este vestit pentru facilitățile oferite angajaților: piscine (cu salvamari!), teren de volei în aer liber, săli de distracție (biliard, jocuri mecanice), săli de relaxare (masaj, camere de relaxare), cafenele, frizerii, etc. Cele 11 cafenele existente în campusul Google oferă angajaților mâncare gratuită? În iunie 2012 Google a lansat un site, EndangeredLanguages.com, destinat conservării limbilor pe cale de dispariție. Intitulat „proiectul limbilor în pericol”, acesta ia în considerare peste 3.000 de limbi și dialecte pentru care s-au creat înregistrări audio de înaltă fidelitate? Google este compania americana, din domeniul tehnologiei, cu cea mai rapida creștere, conform Forbes, unde pentru cele aproximativ 3000 de posturi disponibile in 2007, Google a primit peste 750.000 de CV-uri? Angajații Google care recomandă un cunoscut pentru un job primesc 2000 $? Singura condiție este ca acesta să rămână angajat timp de minim 2 luni? Există un serviciu care vă permite să efectuați căutări Google în mod anonim și fără a fi obligați să viziualizați reclamele Google? Serviciul, numit Scroogle este gratuit și utilizat de peste 150.000 de oameni zilnic iar De la stânga spre creatorul său promite dreapta: Eric E. Schmidt, Sergey că serviciul nu face Brin și Larry Page asocieri între adresele IP ale utilizatorilor și căutările lor iar datele sunt șterse săptămânal din servere. Acest serviciu a apărut tocmai datorită criticilor pe care Google le-a primit de-a lungul timpului pentru practicile sale care, susțin acuzatorii, violeaza intimitatea utilizatorilor. Serviciul Street View oferit de Google în Google Maps a fost criticat pentru instantaneele realizate, care cuprind imagini suficient de clare cu cetățeni obișnuiți în timpul activităților lor zilnice? Utilizatorii sau realizatorii unor site-uri, blog-uri sau forum-uri obișnuiesc “să caute” prin Google Maps dupa imagini care înfățișează situații ilare? Google obișnuiește să afișeze (pe pagina sa principală) un logo customizat/special desenat pentru a marca o zi/un eveniment important din a acea zi? prof. Bîrleanu Bianca
Legile lui Murphy pentru elevi Dacă există cea mai mică şansă ca lucrurile să meargă prost atunci vor merge prost! Nu vă descurajaţi, nu este vorba despre o conspiraţie împotriva dumneavoastră. Este o lege a existentei, o lege complexa, împletită din legile lui Murphy. 1.Legea întrebãrii şi a rãspunsului Dacă profesorul scrutează clasa pentru a se hotărâ pe cine să asculte: priveşte-l în ochi, fă-l să creadă că ştii (sigur nu-l interesează să numească un elev bine pregătit) ţine-ţi respiraţia şi fă-te cât poţi de mic 2.Legea probabilităţii de a fi ascultat Probabilitatea de a fi ascultat se tripleaza daca nu ai învăţat. 3.Legea rãspunsului fulger Profesorul descoperă în câteva secunde ceea ce nu ştii. Cât despre ceea ce ştii... nu-l interesează! 4.Legea temei pentru acasă Dacă nu o ai, ţi-o ia în nume de rău... Dacă o ai, nu ţi-o cere nimeni. 5.Legea eradicãrii corectitudinii Dacă eşti corect şi spui ca ai uitat să-ţi faci tema pentru acasă, profesorul te va pedepsi. De aceea, toata lumea e corecta o data … cel mult! 6.Legea duratei orei de curs Dacă ora de curs are 50 de minute atunci sigur dureaza 55 de minute. Durata ei se poate chiar dubla dacă te asculta dacă e vorba de ultima ora 7. In timpul unui examen bateria calculatorului de buzunar se va descarca. 8. Examenele vor conţine întotdeauna întrebări care nu au fost discutate în clasă. 9. Toti elevii care vor primi nota "9" vor considera că meritau "10". 10. Când un elev îşi pregăteşte perfect lecţia profesorul nu-i o va verifica. 11. Cu cinci minute înainte de pauză un elev va pune o întrebare care necesită un răspuns de zece minute. 12. Cine nu poate nu face. Celalalt va proceda la fel. 13. Elevii care obţin nota "10" la o materie vor spune ca profesorul e o somitate. 14. Dacă un profesor spune "este evident", numai evident nu e. 15. Dacă un elev trebuie să înveţe, va pretinde ca acel curs e absolut inutil. 16. Fazele unui proiect: -Exaltare; -Dezamagire; -Confuzie; -Căutarea vinovatului; -Pedepsirea nevinovatului; -Recompensa pentru neimplicat. 17. Munca în echipa este esenţială. Îţi dă posibilitatea să arunci vina pe alţii. 18. Orar: -Dacă e verde, e biologie. -Dacă miroase urât este chimie. -Dacă nu funcţionează, este fizica. -Dacă e de neînţeles, e matematica. -Dacă nu are sens, este ori economie, ori psihologie.
prof. Bîrleanu Bianca
Top 8 cele mai rapide mașini de stradă Una dintre cele mai mari plăceri din viață este să conduci o mașină puternică, accelerând curajos pe un drum pustiu. Dar nu accelerația în sine e cea care ne place, ci mai degrabă percepția pericolului care o însoțește. Când suntem în situații periculoase, corpurile noastre răspund prin producerea adrenalinei și cortizolului. Într-un rollercoaster, schimbările bruște de accelerație, combinate cu schimbările rapide de imagini care ne trec prin fața ochilor, au rolul de a ne copleși simțurile. Și cum atunci când auzim de accelerație, ne gândim instinctiv la supercar-uri, puteți vedea mai jos care sunt cele mai rapide mașini legale pentru drumurile publice, care pot stârni adevărate explozii vulcanice de adrenalină în corpul șoferului: 1. Bugatti Veyron Super Sport 429 km/h, 0-100 km/h în 2,4 sec., preț: 1.912.500 euro
2. HennesseyVenom GT 418 km/h, 0-100 km/h în 2,5 sec., preț: 680.601 euro
3. Koenigsegg Agera R 418 km/h, 0-100 km/h în 2,9 sec., preț: 1.142.214 euro
4. SSC Ultimate Aero 413 km/h, 0-100 km/h în 2,7 sec., preț: 468.505 euro
5. 9ff GT9-R 413 km/h, 0-100 km/h în 2,9 sec., preț: 497.916 euro
6. Saleen S7 Twin Turbo 399 km/h, 0-100 km/h în 2,8 sec., preț: 397.313 euro
7. Koenigsegg CCX 394 km/h, 0-100 km/h în 3,2 sec., preț: 390.590 euro
8. McLaren F1 386 km/h, 0-100 km/h în 3,2 sec., preț: 694.925 euro
prof. Bîrleanu Bianca
APA ARE MEMORIE... Știai că apa ascultă, are memorie și se comportă la fel ca memoria unui calculator? Cine ar fi crezut că apa, această minune a planetei Pământ, are memorie și poate prelua din stările sufletești umane? Această sursă vitală oricărei ființe nu înseamnă doar H2O, ci este ceva mult mai complex decât ne-am fi putut imagina; așadar să o prețuim și să nu o mai irosim, să nu o mai poluăm. Apa ne poate fi atât prieten, cât și dușman, datorită forței sale extraordinare ce ne poate dărui și întreține viața sau ne-o poate lua. Este interesant un documentar în care ni se arată modul cum reacționează apa la muzică, la stările sufletești umane. Cât de frumoasă este structura ei atunci când se află în preajma sa energie pozitivă și cât de tristă, de întunecată este atunci când are parte de energii negative! Știai că apa, ascultă muzica?? Da, așa este. Apa ascultă muzica!!! Priviți imagini cu pariticule de apă care și-au modificat structura după ce au fost supuse unor teste: De exemplu, așa arată o particulă de apă după ce i se spune să asculte muzică:
1. Muzica lui 2. Muzica lui
Bach Beethoven 3. Muzica lui
4. Muzică Rock Mozart
În funcție de vârstă, omul este alcătuit între 70 % – 90 % apă. Un adult bea aproximativ 2-2,5 litri de apă pe zi, pentru a-și susține funcțiile vitale normale. Te-ai gândit vreodată ca ești, arăți, simți, trăiești, gândești în funcție de apa pe care o bei? Există apă vie și apă moartă. Apa vie dă energie, apa moartă îți fură din energie.
Alt experiment interesant al doctorului Emoto:
A pus orez în 3 pahare și l-a acoperit cu apă. Apoi, timp de 3 luni s-a dus la cele 3 pahare: Primului pahar i-a spus în fiecare zi: Multumesc! Celui de-al 2-lea pahar i-a spus în fiecare zi: Ești un idiot! Și pe al 3-lea pahar l-a ignorat de fiecare dată fără să-i spună nimic. Ceea ce a constatat după o lună de zile a fost că:
orezul din primul pahar, căruia i-a spus ”multumesc” în fiecare zi, a început să fermenteze având o aromă plăcută;
orezul din al 2-lea pahar, căruia i-a spus ”ești un idiot!”, s-a înnegrit;
orezul din al 3-lea pahar, pe care l-a ignorat complet, a mucegăit.
.
Conluzia, după acest experiment, a fost că: indiferența face cel mai mult rău. Ura, furia, plictiseala exercită o influență distructivă asupra altor oameni. Spune “Multumesc” apei pe care o bei, iar ea va arăta așa:
sau spune: “Îmi este greață de tine”,”nu vreau să te mai văd”, “îmi vine să te omor” și apa va arăta așa:
Cuvintele sunt încărcate de semnificații și sentimente puternice. Lingviști, psihologi și filozofi au arătat rolul extraordinar al cuvintelor în viața noastră… Dar un om de știință japonez, Masaru Emoto, a fost cel care ne-a arătat în mod concret încărcătura spirituală pe care o poartă cu sine cuvintele. Masaru Emoto a fotografiat cristale de apă pe care le-a etichetat cu diverse cuvinte negative sau pozitive. Cum noi "suntem 70% apă", descoperirea lui Masaru Emoto ne oferă o cu totul și cu totul altă perspectivă asupra vieții. Aceea că ne aflăm în deplina capacitate de a ne transforma viețile doar gândind pozitiv și folosind cele mai frumoase cuvinte pentru a ne adresa nouă înșine și celor din jur. APA ARE MEMORIE. Experimentele efectuate au dus la concluzia că apa înregistrează orice influență exterioară, amintindu-și tot ceea ce se petrece în spațiul care o înconjoară. Dacă aprindeți lumina, apa se modifică, dacă închideți lumina, apa se modifică. Se modifică, deoarece apa este capabilă să înregistreze și să stocheze informația. Apa funcționează ca memoria unui calculator. În funcție de ce informație primește, apa își modifică structura moleculară.
prof. Lokodi Hajnalka
Obținerea săpunurilor naturale superhidratante “la rece” Săpunul natural este de fapt o sare ce se obține prin reacția chimică dintre un acid gras (uleiuri, unturi sau alte grăsimi) și o bază (soda caustică – NaOH). Trebuie să știți că fără sodă caustică nu se poate realiza săpun! Multe persoane se sperie atunci când văd pe etichetă acest compus, dar trebuie să ținem cont că întreaga cantitate de sodă este folosită în procesul de saponificare pentru neutralizarea acizilor. Săpunul natural are un pH cuprins între 8 și 10, maxim 11. Materiale utilizate - ingrediente necesare:
cântar de mare precizie; termometru digital de bucătărie; blender de mână; mănuși de protecție (mănuși de plastic pentru menaj); bol mare de sticlă/oală emailată/inox – pentru realizarea amestecului saponificat; boluri de sticlă mai mici pentru cântărirea diferitelor ingrediente; oală pentru bain-marie (pentru topirea unturilor și a uleiurilor solide); forme de silicon, de lemn (cutii) pentru turnarea săpunului; hârtie de copt pentru tapetarea formelor de lemn,sau se pot folosi și formele pentru făcut cuburi de gheață cu diferite modele(important este să fie termorezistente) prosoape de bucătărie pentru ștergerea anumitor ustensile/suprafețe; sticlă cu oțet la îndemână tot timpul! unturi și uleiuri vegetale, de preferință presate la rece; sodă caustică (NaOH) de puritate >98%; argile, săruri, extracte naturale, ceară de albine, plante mărunțite etc.; apă distilată (nu apă plată normală) coloranți pentru colorare; uleiuri esențiale pentru efectul terapeutic și pentru miros.
Metoda la rece presupune folosirea ingredientelor la o temperatură sub 45 grade Celsius şi necesită o precizie foarte mare în măsurarea cantităților și în stabilirea formulelor corecte. Această metodă presupune producerea de săpun din soluție de sodă caustică și un amestec de uleiuri vegetale, cărora li se adaugă diferite ingrediente, după dorintă. În produsul finit nu se regăseste soda caustică(NaOH). Procesul are loc cu degajare de căldura, dar se numeste "la rece" pentru că saponificarea are loc fără o sursă externă de căldură. Săpunul natural realizat prin aceasta metodă păstreaza astfel, proprietătile ingredientelor folosite. Pentru a le saponifica (ulei saponificat=săpun), avem nevoie de o soluţie alcalină, pe care o obţinem amestecând hidroxid de sodiu (NaOH/sodă caustică) cu apă.
Am stabilit cu foarte mare precizie cantitatea de sodă , in funcţie de tipul si cantitatea de uleiuri folosite. La amestecul sodei cu apa are loc o reacţie exotermă astfel incât soluţia se încălzeşte foarte tare. Între timp, punem la topit pe baie de abur unturile vegetale. Temperatura lor de topire nu este mai mare de 40 de grade Celsius. Pentru următorul pas este nevoie de un grad mare de sincronizare. Trebuie să aşteptăm ca soluţia de NaOH să se răceasca până pe la 35-40 grade Celsius,, iar in acelaşi timp uleiurile să se încălzească până la această temperatură. În momentul în care cele două lichide au aceeaşi temperatură (35-40 grade), turnăm uşor soluţia de sodă peste uleiuri şi începem să mixăm, până când compoziţia capătă textura unei budinci.
produsul final, ambalat de elevi
În acest timp are loc reacţia de saponificare a uleiurilor, iar soda din amestec este neutralizată prin reacţia cu acizii graşi care compun uleiurile, uleiurile transformându-se astfel în săpun. Apoi adaugăm ingredientele secundare: uleiurile esenţiale, uleiul în exces (care asigura hidratarea pielii), plante, argile, cafea etc. şi turnăm săpunul în forme. Prin evaporarea unei cantităţi de apă pH-ul scade, devenind mai blând cu pielea. În general, cu cât un săpun este mai vechi, cu atât este mai delicat cu pielea.
prof. Șuteu Ileana
REŞEDINŢE DE JUDEŢ
A 1. 2. 3. 4. 5. 7. 8. 9. 10. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. B 1. Oraş în V ţării traversat de Mureş. 2. Cel mai mare oraş din M-ţii Banatului, reşedinţa judeţului Caraş-Severin. 3. Oraş renumit pentru Uzina de autoturisme “Dacia”. 4. Cel mai important oraş din Podişul Sucevei. 5. Reşedinţa judeţului Teleorman. 6. Reşedinţa judeţului Dâmboviţa. 7. Oraş reşedinţă de judeţ, traversat de râul Olt, situat în Câmpia Română. 8. Reşedinţa judeţului Ilfov. 9. Judeţ care are reşedinţa la Focşani. 11. Reşedinţa judeţului Bihor. 12. Judeţ care are reşedinţa Drobeta-Turnu-Severin. 14. Oraş-reşedinţă de judeţ, situat în Subcarpaţii Getici, traversat de râul Jiu. 15. Oraş traversat de râul Bârlad, cu aceeaşi denumire ca judeţul a cărui reşedinţă este. 16. Reşedinţa judeţului Hunedoara. 17. Reşedinţa judeţului Prahova. 18. Reşedinţa judeţului Botoşani prof. Șerban Adela
Manichiura Manichiura este un element al eleganţei şi al frumuseţii care vorbeşte despre noi! Manichiura cuprinde un complex de operaţii igienico-sanitare care au ca scop îngrijirea unghiilor prin tăierea şi pilirea lor, îndepărtarea cuticulelor şi lăcuire. Din punct de vedere al aspectului unghiei se cunosc 3 tipuri de unghii: Unghia lipită de deget Unghia mică Unghia cu muchia exterioară liberă Forma unghiei poate fi:
Sructura unghiei:
Manichiura clasică este cea mai des întâlnită şi mai uşoară metodă de a avea unghii frumoase şi îngrijite. Diferenţa dintre această metodă şi celelalte este că după pilire şi crearea formei, mâinile se introduc într-o soluţie specială care înmoaie cuticulele şi le pregăteşte pentru tăiere.
Unghiile tehnice cunoscute sub numele de unghii false, unghii artificiale, unghii de modă sunt extensii ale unghiilor naturale create cu ajutorul a diferite tehnici şi materiale.
Mărginean Andreea, clasa a XII-a F
Limba Română Tot ce mi-a intrat vreodată mai frumos în ureche, Tot ce mi-a ieşit vreodată mai bun pe gură, Floare la butoniera simţurilor mele, Agavă ce sinelui i-a dăruit armătură. Ziditoare de biserică din cuvinte, Cu vocale şi consoane, pe post de sfinţi, Binecuvântate de Dumnezeu în lexic, Polisemantice şi expresive şi cuminţi. În care spusele au unghiuri teşite, Şi de aceea nu zgârie sau irită timpane, Unde propoziţiile curg melodioase, Cu înţelesuri de-aşezat în rame. Unde sub patrafirul eu-lui, sine qua non, Se spovedesc, cu sfială, toate gândurile, Unde sub pavăza de dulceaţă se-adună, Rânduri, rânduri, rândurile. Unde se râde până la urechi, Unde cu lacrimă se plânge pân` la drob de sare, Unde în cabina de probă se poate încerca şi tăcerea, Cu câteva numere mai mare. Şi-am încălecat pe-o şa metafizică, Şi v-am spus iubirea asta veche, A tot ce mi-a ieşit vreodată mai bun pe gură, A tot ce mi-a intrat vreodată mai frumos în ureche. Prof. Răzvan Ducan
Pământ în troacă „Noi vrem pământ!”, spunea George Coşbuc, Şi iarăşi e legitimă dorinţa sa, Ca pe un preş de sub de picioare ne-a fost tras, Când noi, cu toţi, eram cu sorcova. Şi stăm a pagubă, acum, sugând din deşte, Şi lamentându-ne pe pusă masă, C-ai lor veniră, nu ai noştri, Şi de-aia boii, nu ne sunt acasă. „Noi vrem pământ!”, să facem ce cu el? Când l-am avut, mărgăritar de preţ, Cu o lătură l-am amestecat şi pus, Porcului, în troaca din coteţ. Şi l-am lăsat pârloagă, l-am vândut, Băut-am aldămaş, scăpând de el, De parcă el era izmeana-n fund, Junghi dureros, un lest de niciun fel. Dar va veni o vreme de restrişte, Când căutaţi la zestrea de pământ, Ne-or bate-obrazul, generaţiile noi , Că ţara ce-au primit-o, e doar vânt. Copii, nepoţi, vor creşte atunci în aer, Că sub picioare nu mai au nimic, Că nu-i speranţă fără de pământ, Cordon ombilical fără buric. Vom deveni o populaţie ce zboară, Din floarea-n florea unei triste ştiri, Pământul românesc, cu tot ce are, Ne va rămâne doar în amintiri. „Noi vrem pământ!”, spunea George Coşbuc, Noi nu-l mai vrem, spun cei de azi, Ce ne conduc prin legile lor strâmbe, Dar numără şi banul lunii pline, dintre brazi. Prinzând cu gheare, doar aşa, Ţinând cu dinţi de fier, de la fierar, Vom evita să picurăm morminte, Într-un pământ ce-ncape-n degetar.
prof. Răzvan Ducan
Surorile perfecte Era atât de minunată această zi! Soarele ne lumina camera, în timp ce noi trebuia să stăm închise în casă suportând certurile părinților noştri, partea urâtă a zilei... dar eram obişnuite. Am pornit muzica. O muzică liniştitoare care ne relaxa. Eram aşezate pe pat, împletindu-ne părul una alteia şi mâncând brioşele făcute de bunica, o femeie tare ambițioasă. Dintr-o dată, sora mea a oprit muzica. Se făcu linişte deplină. - Auzi, Alina? îmi spuse sora mea, ridicându-se în picioare. - Ce să aud, Carla? - Asta, e linişte... părinții noştri nu se mai ceartă. Haide, putem să ne luăm bicicletele şi să ieşim puțin la aer. - Nu cred că este o idee bună. Dacă află părinții noştri că am ieşit fără acordul lor, or să ne omoare. - Nu mai gândi negativ, Alina! - Dar... - Niciun dar... urmează-mă. Fetele au deschis uşa fără a se auzi vreun zgomot, au păşit uşor treptele scărilor până jos. Au reuşit! Mama lor era în bucătărie, iar tatăl lor era plecat. S-au îndreptat către uşă, şi-au luat bicicletele şi au fugit afară. O bucurie imensă le-a cuprins corpul, urlau de fericire, o fericire nemaipomenită. Razele de soare care le întrară în ochi, dezvăluiau bucuria pe chipul acestor fete. Ar putea merge oriunde erau libere, dar ce vorbim? Erau libere, dar nu aveau niciun ban. Şi aveau 16 ani, puteau fi angajate într-o muncă uşoară, dar nu puteau din cauza părinților. Însă pentru liberatea și viitorul lor, ce n-ar face! Aşa că au mers la Don, un tovarăş pe cinste şi proprietarul unui fast-food. - Bună, Don. Cum mai merge treaba pe-aici? - Binişor, dar ce faceți voi pe aici? Nu v-am mai văzut de mult timp. - Avem o rugăminte. - Vă ascult, spuneți! - Am avea nevoie de o slujbă, pentru a ne asigura singure viitorul. Crezi că ne poți ajuta? - Desigur, v-aş angaja cu cea mai mare plăcere. Ați putea începe mâine cu servirea la mese? - Bineînțeles. Mulțumim, Don. Eşti cel mai tare! Aşadar, s-a rezolvat şi asta. Acum vor mai trebui doar să evadeze din casă în fiecare zi, exceptând zilele de duminică. O lună a trecut destul de repede, nimeni nu a avut nici cea mai vagă idee că noi am fi ieşit din casă. Însă, într-o zi când ne-am pregătit să mergem la lucru, mama ne-a chemat până jos. - Fetelor, unde au dispărut bicicletele voastre? - Nu ştim, mamă, nu ne-am mai dat de foarte multă vreme cu ele. - În regulă atunci, haide-ți la masă!
Eram la masă, mama servind mâncarea. Era o linişte înspăimântătoare, iar eu cu sora mea trebuia cumva să reparăm asta. - Hei mamă, tată! Am putea ieşi mâine la aer? Deja a devenit sufocant statul acesta în casă. Am vrea să ieşim şi noi ca ceilalți copii de vârsta noastră, spuse Carla. - Nuu! strigă tata cu putere. Nu aveți voie să ieşiți, vă este bine în casă. Vreți aer? Deschideți-vă geamul şi veți avea aer! - Dar, tată... spuse Alina. - Gata, copilo! spuse tata, ridicându-se şi trântind toată mâncarea pe jos. Am luat-o pe Carla de mână şi am fugit în cameră. Tata continua să trântească tot ce găsise, strigând că eu şi Carla nu vom putea ieşi din casă până nu ne va da el voie. Oh, săraca mamă... trebuie să suporte toate aceste crize ale tatălui. Ne-am gândit să-i lasăm mamei o scrisoare, undeva unde să nu o găsească tata, iar eu şi sora mea să plecăm undeva departe, şi aşa am şi făcut. A doua zi, ne-am făcut bagajele cu toate cele necesare pentru a supraviețui câteva zile până vom primi salariul. Am "împrumutat" câțiva bani de la tata şi i-am lăsat un bilețel mamei, care era în bucătărie, întoarsă către aragaz, făcând de mâncare. Acesta era un nou început pentru mine şi sora mea. Ne-am putut găsi cu uşurință un apartament temporar, spunându-i doamnei că-i vom plăti chiria la următorul nostru salariu. Ne era mai bine acum fără tata... era altă viață, dar cu toate astea, ne gândeam mereu la mama, la bilețelul pe care i l-am lăsat. Într-o seară, îmi sună telefonul. I-am spus Alinei să mi-l aducă, deoarece eram prea ocupată cu nişte hârtii de la lucru. - Carla, e mama? - Ce! Dă-mi-l aici! Am răspus... şi o voce blândă a început să vorbească. Exact, era mama. Ne-a spus că a văzut bilețelul şi face tot posibilul să găsească un apartament şi să plece de lângă tata care în continuare bea. După un an, mama a venit după noi, spunându-ne că s-a mutat cu un amic din copilărie care i-a fost mereu alături. Aşa că ne-am mutat cu ea, departe de tata, iar aşa sperăm că ne va fi mai bine... Ioja Roxana, a IX-a C
Destin Sub clar de lună, lângă geam Privesc nostalgic printre stele, Gândind la tot ce eu mai am: Dragoste, vise, probleme. Privirea mi se-ndreaptă-n sus, Încă mă mai gândesc și-acum: A fost un vis sau poate aievea? Iluzii... deșarte idealuri! Încă mai simt și-acum mirosul Miresmelor de trandafiri... Ce zi de zi mi-aduc aminte Savoarea clipelor pustii! Păcat de tot ce-a fost cândva... Căci în mine inima... Spera, și încă mai visează, Dar a iubi... nu mai cutează! Păstrez și-acum încă în suflet, Dragostea care ne leagă... Dar soarta care ne-a legat Iubirea noastră a subjugat. Și cerul a-nceput a plânge Cu foc de lacrimi printre stele... Și nu regret nimic, nicicând Căci tu ai fost al meu, iar eu... a ta! Bîrsan Casandra, a X- a E
Mama
Fac năzbâtii una-ntruna, Nimeni nu-mi opreşte gura! Dar când o zăresc pe mama, Aşa nu mai merge treaba!
Când se-apropie uşor... Cu glas tare, temător, Se opreşte şi îmi spune: Ce-ai făcut iar, puişor?
Eu m-apropii-ncetişor Şi cu glasul meu firav, Eu mă-ntind şi îi şoptesc: Mamă, ştii cât te iubesc?
Bîrsan Casandra, X E
Un alt... incipit!?
Începutu-i neștiința, Dar parcursu-i cunoștința Iar noi fete bune, rele, Cearta iasă printre ele. Pe parcursul lunilor Fiecare-a avut crize, Și diriga nu suportă Să rostim cuvântul fițe. Pe la OCV, română Totul merge ca pe strună, Dar la mate și engleză Tragem chiulul cu-orice freză. Pe la bio și M5 Toți fiorii ne cuprind; Parcă suntem Thom și Jerry: Pisicuța, șoriceii. Cu o glumă, două, trei Toate-s bune dacă vrei, Dar a noua s-a sfârșit, Va urma alt incipit! Diriginta ne-a iubit, Ne-a certat, ne-a îngrijit Și la anul vreau să fie: Veselie, armonie. Bîrsan Casandra, pe când era încă în a IX-a E
Profesori colaboratori: Răzvan Ducan Hajnalka Lokodi Șuteu Ileana Botezan Cristina Sorina Șerban Adela Siklodi Beáta Oltean Ramona Şimonfi Eva Sămărghiţan Monica
Redactor-șef: prof. Grif Simona Tehnoredactor: prof. Oltean Simona Gabriela Editor-imagine: prof. Bîrleanu Bianca Maria
Tehnoredactare computerizată: Prof. Alexandra Borzos
Elevi colaboratori: Ioja Roxana (IX C) Bîrsan Liviuţa Casandra (X-E) Mărginean Andreea (XII F) Csiki Andreea (XII G)
2015
LICEUL TEHNOLOGIC „TRAIAN VUIA” TÎRGU-MUREȘ