Revista Grupului Școlar Traian Vuia – Tg. Mureș Anul X, numărul 16
Iunie 2012
LYCEUM Ziua mediului
Șezătoarea literară
Let’s Do It Romania 2012
Cum se fabrică Ziua diversității biologice
Iuni e 2 0 1 2 Numărul 1 4, a nul X
L YCEUM INFORMATIV
Cuvânt înainte profesor Cristina Botezan
Zilnic ne confruntăm cu dificultăţi legate de durata activităţilor pe care le derulăm, deoarece trăim într-o lume în care ,,timpul nu mai are răbdare cu noi’’. Cred că, nu o dată, a trebuit să renunţăm la o vizită la părinţi/ prieteni sau la o activitate pe care o aşteptam cu nerăbdare, nu-i aşa ? Motivul? E simplu… lipsa timpului necesar. Tot astfel, mereu ne ,,lovim’’ de întrebările ,,de ce tocmai eu?’’ sau ,,de ce acum?’’ în momentul în care îi rugăm pe ceilalți să participe la o activitate sau alta. Am dreptate, cititorule? Hmmm... cred că eşti de acord cu mine, deşi poate că, pe moment, nu te-ai gândit sau nu ai analizat cauzele unui asemenea răspuns, nu-i aşa? Şi eu am întâlnit această problemă în momentul în care doream să realizez anumite activităţi împreună cu alte persoane. Mereu apărea acelaşi zid impenetrabil, fiecare aducea argumente cât mai plauzibile pentru a-şi susţine indisponibilitatea, doar ,,scuze sunt destule’’, nu? Deoarece întotdeauna pentru a afla soluţia la o problemă (aici lipsa timpului) e nevoie să afli în primul rând cauza care stă la baza producerii ei, am încercat, să analizez problema. Concluzia la care am ajuns a fost că majoritatea problemelor se datorau lipsei de organizare şi motivaţie. Căutând o soluţie mi-am amintit de cuvintele lui Jim Rohn care spunea că ceea ce te face să începi ceva este motivaţia, însă obişnuinţa e cea care te face să continui. Şi atunci, cititorule, soluţia apare relativ simplă şi la îndemâna oricui: noi toţi trebuie să ne obişnuim să fim motivaţi în tot ceea ce facem pentru a nu pierde timp preţios şi ocazii unice în viață.
În interiorul acestui număr Cuvânt înainte Șezătoarea literară „Din valurile vremei” Moment omagial Mihai Eminescu 8 Martie – Ziua femeii. În spiritul poeziei – Nichita Stănescu. Concurs interliceal Vlăsiile. Întâlnire cu poezia. Nu suntem diferiți! Ziua mediului. Ziua curățeniei generale. Cu profesorii la taifas. Ziua mondială a diversității biologice. Școala altfel. Proverbe zăpăcite... Cum se fabrică? Dialog imaginar. Dincolo de gratii Pagina de informatică. Zilele francofoniei. Zilele francofoniei. Zilele francofoniei. Pagina de limba franceză. Pagina de limba engleză. Students corner. Students view on. Anunţuri publicitare. Colectiv de redacție.
2 3 4 5 6 7 8 10 12 13 15 16 17 18 19 20 22 24 26 28 30 31 32 33 34 35
Lyceum
Pagina 3
Șezătoarea literară: „din valurile vremei...” profesor Mareci Minodora „Trecut-au anii ca nouri lungi pe şesuri”, însă timpul nu şi-a lăsat înserarea peste versurile eminesciene. Începutul anului este marcat de rememorarea creației deosebite a poetului național. Ca în fiecare an momentul aniversării eminesciene a fost marcat printr-un ansamblu de manifestări cultural – artistice, fiind implicate numeroase cadre didactice și numeroși elevi. O activitate deosebită, organizată cu ocazia comemorării poetului național, nepereche, Mihai Eminescu a fost Șezătoarea literară: “Din valurile vremei...”. Astfel activitatea s-a desfășurat în data de 19 ianuarie 2012, în sala festivă a Liceului Pedagogic "Mihai Eminescu". Alături de elevii
Scrisoarea lui Mihai Eminescu către Veronica Micle din 16 martie 1880
„Trecut-au anii ca nouri lungi pe şesuri”
liceului gazdă au participat și elevi de la următoarele licee: Colegiul Național A. Papiu Ilarian, Colegiul Economic "Transilvania", Liceul de Artă, Grupul Școlar "Gheorghe Șincai", Grupul Școlar "Gheorghe Marinescu", Grupul Școlar "Traian Vuia".
Replici
Grupul Școlar "Traian Vuia" a participat cu un grup de 6 elevi, coordonați de profesoarele Grif Simona și Mareci Minodora. Aceștia au prezentat următorul program artistic: recitare: "Kamadeva" – Mogoș Călin, a X-a C; joc de rol: Scrisoarea lui Mihai Eminescu către Veronica Micle din 16 martie 1880 - Poczo Andor, a XII-a B, respectiv scrisoarea Veronicăi Micle către Eminescu din 19 martie 1880 - Iancu Roxana, a IX-a F; joc de rol: "Replici" – Opriș Dorin a X-a C și Harpa Nicoleta a IX-a F; recitare: "Eu nu cred nici în Iehova" - "Buțiu Teodora, a XI-a E. Elevii noștri au făcut cinste liceului și profesoarelor lor, fiind răsplătiți de public cu numeroase aplauze, inclusiv din partea d-nei
"Eu nu cred nici în Iehova"
inspector Stănescu Aurora, prezentă la această manifestare.
Lyceum
Pagina 4
Moment omagial: MIHAI EMINESCU – poetul nepereche profesor Grif Simona După cum ne-am obișnuit în ultimii ani începutul lunii ianuarie este marcat de celebrarea poetului național, Mihai Eminescu. Astfel, data de 23 ianuarie 2012 a reprezentat o reîntâlnire a profesorilor și a elevilor deopotrivă, cu sensibilitatea creației eminesciene. Activitatea s-a desfăşurat în cadrul catedrei de Limbă și comunicare, în sala 115, Grup Şcolar “Traian Vuia”, gazda momentului dedicat marelui poet Mihai Eminescu fiind d-na profesoară Grif Simona, care a și deschis întâlnirea prin evocarea personalității complexe a marelui poet Mihai Eminescu, "luceafărul poeziei românești." La acest eveniment au participat atât elevi implicaţi direct în cadrul acesteia, cât şi elevi-spectatori. Ne-a onorat participarea d-lui dir. adj. Mezei Alexandru, care e mereu alături de profesori şi elevi în acţiunile desfăşurate cu diferite ocazii. Dna bibliotecară Fărcaș Iudita a realizat o expoziție de carte, elevii având astfel ocazia să răsfoiască pagini din opera eminesciană. Eleva Buțiu Teodora (a XI-a E), coordonată de prof. Grif Simona, printr-o prezentare powerpoint ne-a reamintit datele cheie din viaţa lui Mihai Eminescu. D-nul prof. Ducan Răzvan, nelipsit la aceste întâlniri literare, ne-a dezvăluit evenimente legate de peregrinările lui Eminescu prin Tg-Mureș și Târnăveni, domnia sa având publicată o lucrare pe această temă: "Eminescu și
Participanţii
Târnăveniul – exerciții de admirație". Recitările elevelor ("O, rămâi" – Treznai Ildiko și "Revedere" – Oltean Tinca din a X-a F coordonate de prof. Ciaclan Denisa) au fost intercalate cu momente muzicale, versurile poetului fiind aşezate pe linie melodică, dar și cu un joc de rol din proza eminesciană "Cezara" (Pap Imola și Mureșan Ovidiu, a XIII-a G, coordonați de prof. Petra Cerasela). Surpriza a venit și din partea catedrei de limbi străine, elevii recitând poezii în limbile franceză ("L'astre du soir" - Fărcaș Nicoleta a X-a E, respectiv "Le lac" - Komuves Csilla a IX-a F, coordonate de prof. Chertes Raluca), engleză ("Sleepy birds" Golea Bogdan și "The lake" - Grebenișan Beata, ambii din X E, coordonați de prof. Botezan Cristina) și maghiară (Poczo Andor din a XII-a B). În finalul întâlnirii, elevii coordonați de prof. Grif Simona și prof. Mareci Minodora au prezentat programul artistic cu care au participat la șezătoarea literară "Din valurile vremei", de la Liceul Pedagogic "Mihai Eminescu. Ca o încununare a momentului omagial, au fost afişate lucrările grafice realizate de eleve din clasele a IX-a F, a IX-a G, a X-a E și a
Moment poetic
XIII-a G, acestea reflectând momente din opera marelui poet.
Pagina 8
Lyceum
Scriitorul Nicolae Băciuţ la Grupul Şcolar “Traian Vuia” Profesor Răzvan Ducan
Vineri, 6 aprilie 2012, începând cu orele 10, scriitorul Nicolae Băciuţ, a fost protagonistul unei întâlniri de excepţie cu elevi de la Grupul Şcolar “Traian Vuia”, răspunzând astfel unei invitaţii lansate de profesoarele de Limba şi Literatura Română, Simona Grif şi Minodora Mareci, dar şi a subsemnatului. Cabinetul “de Română”, împodobit sărbătoreşte pentru acest moment, inclusiv cu o miniexpoziţie cu câteva zeci de cărţi publicate de Nicolae Băciuţ, a fost plin cu elevi dornici să vadă “în carne şi oase” un scriitor important din zilele noastre. Subsemnatul este cel care în câteva cuvinte a arătat activitatea scriitoricească deosebită a invitatului, arătând că este o şansă a elevilor de a vedea “têt á têt” un scriitor de calibrul lui Nicolae Băciuţ, autor a peste 70 de cărţi, dar şi publicist de excepţie, nominalizat, după ce a fost bursier în S.U.A., la premiul Oscar pentru publicistică!
O parte din elevii prezenţi i-au oferit o surpriză lui Nicolae Băciuţ, citind din lirica acestuia. Teodora Buţiu (cl. a XI-a E) a citit poezia “Amintiri din viitor”, Delia Boşca (cl. a IX-a F) poezia “Spre niciodată”, iar Dorin Opriş (cl. a X-a C) poezia “Intrare”. Deşi în pragul terminării liceului, şi a “pietrei de încercare” numită Bacalaureat, eleve din clasa a XIII-a F, au ţinut şi ele să participe la întâlnire şi să
Pagina 9
Lyceum
recite din lirica plină de miez şi sensibilitate a scriitorului invitat. Anamaria Mera a citit poeziile “Ea” şi “Nod”, iar Kovacs Katalin poeziile “Aerul” şi “Doamna din desen”. Partea consistentă a întâlnirii a aparţinut lui Nicolae Băciuţ, care a susţinut, încântător şi expresiv, un adevărat maraton liric, trecând auditoriul prin farmecul poeziilor lui Mihai Eminescu, Grigore Vieru, Nichita Stănescu, Lucian Blaga, Romulus
Guga, Al. Philippide, Baudelaire, Radu Gyr, Edgar Alain Poe şi…Nicolae Băciuţ. În dialogul avut cu elevi, Nicolae Băciuţ a avut parte şi de o întrebare, pe cât de infantilă pe atât de genială, şi anume dacă…l-a cunoscut pe Eminescu!! Răspunsul a fost…afirmativ, şi acesta, ca urmare a trei argumente poetice invocate de acesta. L-a privit în ochii pe Nichita Stănescu (care, de altfel, i-a şi făcut în creion un portret, ştiind că “poetului necuvintelor” i plăcea să şi deseneze!), care l-a privit în ochi pe Arghezi, care l-a rândul său l-a văzut pe Eminescu pe Calea Victoriei (Aşadar- zic eudacă a=b şi b=c, atunci şi a=c!). Al doilea (şi poate şi al treilea) a fost că într-un paşaport de serviciu şi într-un calendar literar aniversar, apare anul 1856, ca an al naşterii, ceea ce înseamnă …contemporan cu Eminescu! Deşi prins într-un program “foarte strâns”, ca urmare a unei agende deosebit de încărcate, scriitorul Nicolae Băciuţ şi-a făcut timp, cu amabilitate, şi pentru o repriză de imortalizare foto dorită de elevi şi profesori, deopotrivă. A fost o oră de Limbă şi literatură Română altfel, în cadrul săptămânii “Şcoala altfel”, într-o şcoală mereu în căutare de ore şi activităţi consistente şi atractive, în consonanţă cu “bătăile” secolului.
Lyceum
Pagina 10
NU SUNTEM DIFERIȚI! Profesor Grif Simona
Activitatea s-a desfăşurat în incinta "Centrului Școlar de Educație Incluzivă nr. 2" din Tg-Mureș, în data de 12 iunie 2012. Prin amabilitatea d-nei director Pescari Tatiana a fost posibil un schimb de experiență între elevii celor două instituții de învățământ. Astfel, elevele clasei a XI-a E din cadrul Grupului Școlar "Traian Vuia" au avut ocazia să-i cunoască, participând la activități în comun, pe elevii cu dizabilități ale doamnelor profesoare de la "Centrul Școlar de Educație Incluzivă nr 2" din Tg-Mureș. Am petrecut cu toții o zi agreabilă, în care jocul și mai ales comunicarea au fost la ordinea zilei. Ne-am plimbat, am realizat împreună desene pe asfalt, am pictat, am
cules și am mâncat dude din curtea școlii, am povestit, cu alte cuvinte am interacționat unii cu alții. Ne-am despărțit cu speranța revederii, dar și cu speranța că, de fiecare dată când se vor simți defavorizate în comparație cu alți tineri de aceeași vârstă, fetele își vor aminti de acești tineri care, în ciuda faptului că sunt în dificultate, iau viața în piept, așa cum e ea, fără idealizări și aspirații ireale! Și să realizeze că, înainte de toate, sunt sănătoase!frumoase! tinere! cu viața înaintea lor!
Lyceum
Pagina 11 Ancheta...
☺ Dacă noi am fi în locul acelor copii, sigur am simți nevoia de a ne acorda cineva și nouă atenție. (Beldean Adina) ☺ Îmi plac foarte mult copiii, de aceea am participat la această activitate. Pe de altă parte, oricui i se putea întâmpla să se nască bolnav. Noi, cei care suntem sănătoși, trebuie să avem grijă de cei din jurul nostru, care sunt în dificultate. (Tokes Anca) ☺Am fost curioasă să văd ce fel de activități se pot realiza cu copiii cu dizabilități. Mi s-a făcut milă de ei. Ar fi bine să ne însoțească și alte colege în astfel de activități pentru că se vor schimba mai apoi, cu siguranță. Înțelegi mai bine harurile cu care ești binecuvântat, în ciuda problemelor cu care te confrunți. (Szekely Claudia) ☺Cine se plânge că are probleme în viață să vină să vadă acești copii. Deși am fost
copleșită
de
emoții,
totuși
sunt
bucuroasă că am descoperit că sunt îngrijiți, iubiți, educați. (Olar Maria) ☺Pe mine m-a impresionat cât de veseli, inteligenți, frumoși sunt acești copii cu dizabilități, dar mai ales cât de respectuoși. (Uțică Lavinia) ☺ Având în vedere problemele cu care se confruntă acești copii, am realizat că sunt deștepți și că înțeleg anumite lucruri. Cum le-aș convinge pe alte colege să participe la astfel de acțiuni? Cu un singur argument: Împreună, pentru o lume mai bună!(Csibi Alexandra) Diriginta rămâne cu speranța că, de fiecare dată când se vor simți defavorizate în comparație cu alți tineri de aceeași vârstă, fetele își vor aminti de acești tineri care, în ciuda faptului că sunt în dificultate, iau viața în piept, așa cum e ea, fără idealizări și aspirații ireale! Și să realizeze că, tinere! cu viața înaintea lor!
înainte de toate, sunt sănătoase!frumoase!
Lyceum
Pagina 5
8 MARTIE: ZIUA FEMEII ORI ZIUA MAMEI? profesor Sabău Laura-Stanca
8 Martie este prilejul de celebrare, onorare și demonstrarea respectului și prețuirii pe care le purtăm
atât
femeii
hotărâte, ambițioase,
puternice,
muncitoare,
cât şi mamei devotate,
darnice, înțelegătoare şi iubitoare. Prin coordonarea doamnei profesor Sabău Laura și prin participarea cadrelor didactice prof.
Sceneta
Mareci Minodora, prof. Grif Simona, prof. Siklodi
și prof. Penciuc Traian, dar și a elevilor din clasele
„Femei puternice sau mame devotate?”
a IX-a F, a X-a C, a X-a E, a XI-a E și a XII-a B, am
cu părerile elevilor față de mama perfectă și
sărbătorit și noi ziua mamei și a femeii.
femeia ideală.
Beata, prof. Botezan Cristina, prof. Chertes Raluca
Astfel,
elevele
Feier
Mihaela
și
Lenard
A urmat
un material PowerPoint cu
Cristina (clasa a IX-a F) au prezentat un scurt
imagini
istoric al zilei de 8 Martie, în încercarea de a
ipostaze de femei, alături de mamele lor, ori de
stabili ce sărbătorește această zi: mama sau
mame, alături de copiii lor, însoțite de citate
femeia.
celebrând femeia și mama.
Apoi, audiența a vizionat un material video
ale
colegelor
noastre
profesor
în
O scenetă menită a evidenția importanța mamei în viața copiilor lor, precum și cel al femeii în viața socială și familială a fost apoi pusă în scenă. Programul a fost încheiat de urări pentru mama în limba română, maghiară, engleză și franceză.
Mama sau femeia?
Lyceum
Pagina 6
ÎN SPIRITUL POEZIEI profesor Denisa Stăncuţa Ciaclan
Când
aniversăm
sau
comemorăm
poeţii, trăim în spiritul poeziei. Poezia ne face
mai
buni,
mai
calzi,
ne
înalţă
sufletele, dincolo de banalităţile cotidiene. Poezia trebuie citită cu sufletul, simţită, fiorul ei trebuie transmis cu adevărat. Cuvintele se transformă în diamante sau lacrimi. Lumea devine mai frumoasă, mai interesantă.
Astfel
au
înţeles
poezia
elevele din clasa a XIII-a F, când, pe 29 martie,
au
păşit
în
biblioteca
şcolii
noastre pentru ca să ia parte la activitatea
Participanţii
dedicată poetului necuvintelor, Nichita Stănescu. La activitate a participat şi poetul
Răzvan
tinereţii,
l-a
Ducan,
cunoscut
care, pe
în
Nichita
anii şi,
întrebat de acesta de ce scrie poezie, i-a spus “scriu pentru că mă doare”. Orice poezie se naşte, ca şi oamenii, din durere. Dintr-o durere a sufletului. Asta pentru că, “poetul, ca şi soldatul, nu are viaţă personală”. Poezia lui Nichita Stănescu dăinuieşte prin ani pentru tonul ei mereu tânăr, pentru viziunea extraordinară a sentimentelor. Iubita-poezie e dăltuită din cuvinte , iar poetul e asemeni unui Pygmalion necuvântului,
al
cuvântului. menit
să
Sau
al
exprime
inexprimabilul. Elevele clasei a XIII-a se află la vârsta iubirea
adolescenţei, ca
când descoperă
întâmplare
a
fiinţei,
o
întâmplare simplă dintre doi oameni; se descoperă învăţând mersul în picioare pe marea vieţii, află despre puterea cuvintelor care realcătuiesc Universul. Toate aceste idei au fost concretizate într-un portofoliu care cuprinde cele mai frumoase poezii ale lui Nichita Stănescu, impresii ale criticilor literari, precum si opinii ale lor. A fost o oră fără catalog, în care s-a citit poezie, sau ascultat versuri în lectura poetului , precum
„scriu pentru că mă doare”
şi
muzica
nu
mai
puţin
celebrului Nicu Alifantis care a pus pe muzică versurile lui Nichita Stănescu. A fost un moment frumos, trăit în spiritul poeziei.
Lyceum
Pagina 7
CONCURS INTERLICEAL DE CREAȚIE – „VLĂSIILE” profesor Mareci Minodora
Cu ocazia Zilelor Porților deschise, catedra de Limba și literatura română a Grupului Școlar „Ion Vlasiu” din TîrguMureș a organizat concursul interliceal Vlăsiile, concurs care își continuă tradiția. Concursul are în centrul atenției creația poetului,
sculptorului
și
mureșean
Ion
personalitatea
acestuia
Vlasiu,
conferind
și
pictorului
numele
liceului
gazdă. Tema ediției din acest an a fost "Am plecat din sat". Concursul a avut loc în data de 5 aprilie 2012, în săptămâna
Cornea Elena
intitulată „Școala altfel”. Elevii Grupului Școlar "Traian Vuia",
interliceal de către d-na prof. Mareci
pregătiți de prof. Grif Simona și prof.
Minodora. De asemenea d-na prof.
Mareci Minodora, au participat la două
Mareci Minodora a făcut parte din juriu,
secțiuni: grafică (Lenard Noemi din clasa a
la secțiunea recitare.
IX-a F, Csiki Andrea din a IX-a G și Bodo
Eleva d-nei prof. Mareci Minodora,
Brigitta din clasa a XI-a B) și interpretare
Lenard
lirică (Cornea Elena din clasa a XI-a E).
inventivitatea și talentul său artistic,
Elevii
participând la concurs cu o lucrare în
au
fost
însoțiți
la
„Am plecat din sat”
concursul
Noemi,
a
surprins
prin
vopsea de ulei pe pânză. Deși nu a fost remarcată, suntem sigure că ambiția și talentul ei vor rodi în anii următori. Eleva Cornea Elena, pregătită de prof. Grif Simona a participat pentru prima dată la secțiunea interpretare, emoțiile copleșind-o, în ciuda faptului că a mai avut ocazia de a fi pe scenă, cu public. Având
și
talent
artistic,
a
fost
recompensată însă la secțiunea artă plastică cu premiul special "Ion Vlasiu", Participanţii
în cadrul căreia a prezentat un triptic intitulat "Anotimpurile vieții".
Lyceum
Pagina 16
ZIUA MONDIALĂ A DIVERSITĂŢII BIOLOGICE Prof. Sabău Laura În fiecare an, în data de 22 mai, se celebrează la nivel mondial Ziua Diversităţii Biologice, în concordanţă cu hotărârea Adunării Generale a Organizaţiei Naţiunilor Unite (O.N.U.) care, la 20 decembrie 2000, a proclamat data adoptării Convenţiei pentru Diversitate Biologică. Transformarea profundă
a
mediului
înconjurător şi acumularea în timp a unor stări de degradare a
acestuia
eroziunea
au
condus
şi
biodiversităţii,
la
sărăcirea
cu efect
pe
termen lung pentru natură: distrugerea reducerea
multor
păduri,
efectivelor
populaţiilor sălbatice şi a genofondului lor, creşterea ratei, vitezei de extincţie a speciilor, care a depăşit cu mult rata procesului natural de formare a noi specii. În acelaşi timp, s-a exercitat o presiune selectivă asupra speciilor, fiind favorizate cele utile direct populaţiei umane, ceea ce a determinat modificarea structurii ecosistemelor şi le-a influenţat evoluţia. Pierderea biodiversităţii este la fel de importantă ca modificările climaterice – modificările climaterice şi pierderea biodiversităţii aflându-se în strânsă legătură. În acest sens sunt urgent necesare eforturi coordonate şi intense pentru oprirea acestei tendinţe Cu acest prilej, un grup de 72 de elevi din clasele IX F, XI E şi IX B, însoţiţi de profesorii lor diriginţi, Sabău Laura, Grif Simona şi Beata Siklodi, au profitat de invitaţia Primăriei Tg.-Mureş de a face un tur gratuit prin Grădina Zoologică din Tg.-Mureş. Cu această ocazie, elevii au avut ocazia de a admira cele peste 75 de specii de animale şi de a parcurge cele 40 de hectare pe care se întinde Grădina Zoologică, fiind cea mai mare din ţară.
Lyceum
Pagina 17
Şcoala altfel PROVERBE ZĂPĂCITE… prof. Mareci Minodora şi prof. Grif Simona Din multitudinea de activități realizate în cadrul Școlii altfel activitatea „Proverbe zăpăcite” le-a incitat creativitatea elevilor noștri. Iată câteva dintre roadele muncii elevilor din clasele a IX -a B, a IX- a D, a IX – a E: „Binele cu haine se răsplătește. Cu un ghiocel nu se face ciorbă de legume. Face caz de necaz. Cu o floare nu se face ghiveci. E plin de bani ca broasca de râie. La pomul lăudat nu te duci cu fierăstrăul. Omul fără muștar e ca stânga fără dreapta. Mistrețul bun trece primejdia rea. Suișul are și coborâș. Binele cu mititei se răsplătește. Cu o casă necurățată nu se face primăvară. E plin de bucurie ca broasca de pene. La pomul lăudat să nu te duci cu ursul. De-ar știi copilul ce-ar păți, dinainte s-ar păzi. Ferește-mă Doamne de femei, că de banii am eu grijă. Rău faci, prune primești. Vorbești de lup și struțul la ușă. E plin de banii ca găină de blană. Trage mâța de mustață. Apa trece, merele rămân. Cine învață carte are ochelari. Strânge banii verzi pentru ciocolată. Ferește-mă Doamne de balauri că de broaște mă feresc eu. Rău faci, portocale primești. Capul deștept nimeni nu-l taie. Apa trece pietrele chlelesc. Pasărea visează numai râme. Ochii ce văd nu vorbesc. Cine învață are scop în viață. Omul fără prieteni e ca găina fără cocoș. Casa cu mulți muncitori rămâne curată. E plin de bani ca și calculatorul de știință. Binele cu cadou se răsplătește. A nimerit-o ca fasolea în perete. Cu o rândunică nu vine vara.”
Lyceum
Pagina 12
ZIUA MEDIULUI Profesor Sabău Laura
Promenada
Mall Tg-Mureş, Primăria Municipiului Tg-Mureş,
Inspectoratul Şcolar Judeţean şi Compania Malio au iniţiat un proiect ecologic ce se doreşte a deveni tradiţie. Este vorba de Ziua Mediului, celebrată în data de 5 iunie 2012. Ideea promovată de acest proiect a constat într-o expoziţie și un concurs de produse realizate exclusiv din materiale reciclabile. Școala noastră s-a înscris cu 4 echipe, respectiv cu 4 produse. Astfel:
Echipa RecycAl a participat cu produsul AL sau Aluminium man, care e colectorul de doze de aluminiu. PET-uri de 2l prinse cu şuruburi într-o bucată de placaj în forma unui om.
Echipa Equilibrium a creat Cumpăna : pe un suport de lemn (de la băncile scolii care nu mai sunt folosite), atârnă în cumpănă 4 braţe echilibrate de 4 bidoane de 5l, în care se reciclează baterii.
Echipa Motorecycle a avut Motocicleta realizată exclusiv din doze de aluminiu, decupate şi modelate pentru a deveni replica unei motociclete în miniatură.
Echipa RaceCaRecycle a participat cu Maşina de curse realizată exclusiv din doze de aluminiu, decupate şi modelate pentru a deveni replica unei veritabile maşini de curse.
Cele 4 echipe au fost formate din elevi din clasele a IX-a F, a X-a C şi a XIII-a DE, coordonaţi de domnii
profesori
Săndulescu
Ramona, Cifu Cristian, David Anna şi Sabău Laura.
Lyceum
Pagina 13
Ziua de Curățenie Națională Profesor Grif Simona
Și în data de 12 mai 2012, ca și în luna septembrie a anului trecut, un grup de 7 elevi, alături de profesorul coordonator Grif Simona a răspuns prezent Campaniei Naționale "Let's Do It, Romania!". Înregistrarea ca grup la organizatorul zonal al proiectului, dra Pascu Oana, a fost făcută în punctul stabilit anterior, parcarea de la Promenada Mall, Auchan. Tot acolo s-a alăturat grupului și d-na Molnar Blandiana, care s-a hotărât să se înscrire singură ca voluntar. A fost o decizie bună, întrucât a întregit perfect grupul nostru. Odată aprovizionat grupul cu saci menajeri și mănuși de protecție, am pornit în drumeţie spre zona pădurii Vălureni. Spre uimirea şi mulţumirea noastră, am constat că nu am mai găsit atâtea gunoaie ca în toamnă. Ne-ar bucura enorm ca acest fapt să fie o urmare firească a campaniei făcută cu atâta zel, în care s-au implicat atâţia oameni care doresc întradevăr să trăiască într-o Românie mai curată. Recolta noastră a fost de doar 13 saci, însă spre finalul traseului am descoperit o zonă care necesită intervenţia a mai multor voluntari. Am hotărât ca în campania din toamnă, aceasta să fie zona aleasă de Grup Şcolar "Traian Vuia", cu speranţa şi dorinţa că se vor implica în acţiune mai mulţi profesori şi implicit mai mulţi elevi. Sacii fiind adunați în mormane, a urmat transmiterea prin sms a punctului de colectare al acestora. Curiozitatea profesorului coordonator a constat în a descoperi de ce anume unii elevi înțeleg să se implice în acțiuni de voluntariat, fără a fi "recompensați" cu "nimic", în timp ce alții refuză constant orice participare în cadrul unei campanii fără "răsplată". Iată câteva dintre răspunsurile elevilor participanți:
Pagina 14
Lyceum
♣ La această acțiune am participat pentru că îmi doresc să trăiesc într-o țară mai curată, să nu mă îmbolnăvesc din cauza deșeurilor. (Tokes Anca; a XI-a E) ♣ Singurul argument pe care l-aș aduce colegelor mele, încercând să le conving
să participe la astfel de acțiuni de voluntariat, ar fi acela că dacă ne-am uni cu toții forțele am putea face ceva bun și frumos! Ar putea fi curat pretutindeni în țară, putând merge astfel la un picnic liniștite, oriunde. Cu alte cuvinte, am avea o Românie curată! (Piper Alexandra, a XI-a E) ♣ M-am implicat în campania națională Let's Do It, Romania! Ziua de Curățenie Națională din dorința de a ajuta natura să fie mai curată, mai sănătoasă. Astfel de acțiuni sudează colectivul, așa că sunt bine venite. (Olar Maria, a XI-a E) Odată misiunea încheiată, a urmat distracţia (pentru unii dintre noi cumpărăturile, pentru alţii un suc sau o bere binemeritată!).
Pagina 15
Lyceum
Cu profesorii la taifas Macarie Patricia, clasa a IX-a F
-Ce vă place să faceți în timpul liber? Tot timpul meu liber este pentru fiul meu Dragoș. Asta înseamnă joacă sau plimbare în aer liber. Dacă se întâmplă totuși să am puțin timp liber doar pentru mine, îl petrec uitându-mă la filme. -Ce planuri aveți pentru viitor? Planurile mele de viitor sunt centrate, deocamdată, pe plan familial, asupra băiatulul meu, Dragoș, și asupra copilului ce va veni în curând. Pe plan profesional, nu vreau să îmi fac speranțe prea mari, așa că nu îmi fac planuri. -Ce schimbări ați dori să faceți în viața dumneavoastră? Nu aș vrea să schimb nimic... deocamdată. Îmi place viața mea.. -Ce schimbări ați face la locul de muncă? Aș schimba renumele școlii. - Ce nu vă place la școală? Nu-mi place faptul că sunt tot mai puțini elevi cu care se poate lucra. -Ce vă deranjează la elevii dumneavoastră? Obrăznicia, lenea, dezinteresul. -Ați fost plecată din țară? Am fost în Anglia în urmă cu trei ani la un curs de perfecționare. - Dacă ar fi să renunțați la școală pentru un alt post, ați renunța? Ar trebui să fie un post cu foarte multe beneficii ca să renunț la școală.
Lyceum
Pagina 18
Cum se fabrică? prof. Cristian Cifu Te-ai întrebat vreodată cum se fabrică lucrurile? În fiecare zi folosim diverse obiecte. Cum ajung ele așa? Școala noastră pregătește, printre altele, tehnicieni electricieni electroniști auto. Domeniul în care se pregătesc folosește drept „materie primă” conductorul electric. Simplist, putem descrie un conductor electric ca fiind un fir conductor – de exemplu cupru, învelit într-un material izolator – de exemplu PVC. În cadrul orelor de fizică am învățat principiile teoretice care stau în spatele acestor elemente: ce este un material conductor, ce este un material izolator, legile curentului electric, etc. Dar cum se transformă firul de cupru într-un cablu de alimentare a unui computer? Animați de această întrebare elevii clasei a X-a C, însoțiți de prof. Cristian Cifu, au efectuat în data de 12 iunie 2012, o vizită la compania Top Electro din Sângeorgiu de Mureș, producător de cabluri electrice și echipamente electrotehnice. Elevii
au avut
ocazia să urmeze întreaga linie de producție. Ghidul nostru a fost domnul Marius Tătar,
șeful
liniei
de
producție. Pornind de la depozitele de materie primă, granule PVC și fir de cupru, matrițe
pentru
diverse
componente ale unui cablu – mufe, ștechere, elevii au trecut prin secțiile de izolare a cablurilor de cupru, de înfuniere a conductoarelor, de aplicare a mantalei exterioare. Au fost subliniate aspecte legate de utilizarea materialelor reciclate, aspecte legate de controlul calității produselor, norme de siguranță și protecție la locul de muncă. A urmat vizitarea unor secții de realizare a unor echipamente electrotehnice: diverse cabluri de alimentare, panouri electrice, panouri de distribuție. Vizita s-a încheiat cu o întâlnire cu gazda noastră, doamna director executiv Sanda Bokor. Elevii au apreciat vizita ca fiind interesantă și instructivă.
Pagina 22 22 Pagina
Lyceum
Protocolul IPv6 prof. Cristian Cifu În data de 3 februarie 2011 IANA (Internet Assigned Numbers Authority) – Autoritatea care alocă adrese IP a anunțat că ultimele adrese IPv4 au fost alocate. Despre ce este vorba și care e importanța acestei schimbări în viața consumatorului obișnuit de internet? În societate fiecare dintre noi este cunoscut cu un nume. Acesta ne diferențiază între membrii unui grup de indivizi. Dacă unul dintre noi ar trăi pe insula lui Robinson Crusoe ar avea nevoie de nume? Nu. Ar fi unicul om de pe insulă și nu ar avea un semen de care să fie nevoie să fie deosebit. În momentul în care ar apărea un băștinaș i-am spune Vineri. Dacă mai apare unul îi spunem Joi, Luni, Marți, șamd. Dacă am avea mai mult de 7 băștinași am avea nevoie și de lunile anului și apoi le-am da nume de flori – Viorel, Florin, animale – Lupu, Ursu, calități – Ana – Hannah – cea miloasă, etc. Și problema ar fi rezolvată. Posibilitățile ar fi imense și fiecare individ ar putea fi diferențiat. În lumea calculatoarelor folosim numere, ele știu opera și prelucra repede și fără greșeală numere. În anii 1980 o familie cu venituri și cu oarecare interes pentru tehnologie peste medie avea un singur calculator și era suficient. Cine își mai aduce aminte de HC-91, produs made în Romania, de ICE Felix. Ce se putea face cu el? Părinții realizau un document sau două pentru locul de muncă iar după masa împreună cu copii se puteau delecta cu un joc pe calculator. Calculatorul nu avea nevoie de nume. Era UNIC. În medii restrânse încă din anii 1970, pe scară largă începând cu anii 1985, peste ocean și 1995 în România, calculatoarele încep să fie „grupate”, mai corect spus interconectate prin intermediul rețelelor. Astfel, încă de la început, apare nevoia ca fiecare calculator să aibă un „nume” care să-l facă distinct în rețea. Acest „nume” este de fapt un număr și poartă numele de adresă IP. De exemplu numele calculatorului care găzduiește site-ul Ministerului Educației (www.edu.ro), este 193.231.032.043. Setul de reguli care stabilește adresele prin care fiecare dispozitiv poate fi identificat într-o rețea poartă numele de protocol internet. IPv4 – Internet protocol versiunea 4 a folosit 32 de biți pentru o adresă. Să ne reamintim că un computer folosește doar două cifre, 0 și 1, fiecare cunoscută sub numele de bit. Prin urmare noi scriem 193.231.032.043 dar calculatorul folosește 32 de 0 și 1 pentru a exprima acest număr în formă binară: 11000001111001110010000000101011. Folosind
Lyceum
Pagina 23
32 de biți pot fi generate 232 adrese, adică 4.294.967.296. Dacă la începuturile internet-ului comercial acest număr părea suficient, în 2011, s-a dovedit a fi prea mic! În ziua de astăzi, tot mai
mulți sunt
oamenii care au cel puțin unul sau dacă nu chiar două sau trei dintre diverse dispozitive: computer de birou, laptop, netbook, tabletă, smartphone, telefon, imprimantă, etc. Și toate pot fi interconectate sau conectate la internet prin urmare toate trebuie să aibă un „nume”! Prin urmare a fost nevoie de implementarea unui nou set de reguli pentru distribuirea adreselor IP: IPv6. Internet protocol versiunea 6 folosește 128 de biți permițând astfel crearea a 2 128, adică 340.282.366.920.938.463.463.374.607.431.768.211.456 adrese. Astăzi pare suficient! Începând din 6 iunie 2012 internetul folosește oficial acest protocol, România fiind pe primul loc în lume la implementarea lui. La adresa http://www.test-ipv6.ro/ dumneavoastră la internet folosește IPv6.
puteți
testa
dacă
conexiunea
Pentru experți și tehnicieni avantajele sunt multe și explicarea lor depășește acest articol. Pentru consumatorul obișnuit ar fi de spus câteva lucruri. Fiecare dispozitiv care poate fi conectat la rețea va primi un nume, o adresă IP. Acest lucru va oferi o mobilitate mult mai mare. Conectarea la internet, acasă și peste 30 de minute la școală cu un smartphone de exemplu, va deveni floare la ureche. Se vor elimina setările complicate care sunt necesare atunci când folosim IPv4. Se vor putea conecta la internet mult mai multe dispozitive care vor fi controlate mai ușor. Samsung a creat televizoare care se găsesc deja pe piață, nefiind deloc scumpe, care se pot conecta direct la internet, camere foto de pe care poți posta direct pe facebook fotografiile pe care tocmai le-ai făcut. La târgul de tehnologie din Las Vegas au fot prezentate diverse electrocasnice care se pot conecta la internet. Senzația a fost un frigider care știe ce alimente ai, cât de proaspete sunt și care prin intermediul internetului, în colaborare cu un supermarket virtual te poate menține permanent aprovizionat. Ce vom putea conecta la internet în viitorul apropiat? Electrocasnice, diverse tablete și smartphone-uri, camere foto și video, imprimante, automobile, centrale termice, aparate de supraveghere, aparate medicale, practic aproape orice dispozitiv electronic. Concluzionând, începând in 6 iunie 2012, folosim IPv6 acest lucru înseamnă că tehnologia pătrunde mai ușor și mai mult în viața noastră.
Lyceum
Pagina 24
ZILELE FRANCOFONIEI LA TEATRUL NAŢIONAL DIN TÂRGU MUREŞ prof. Raluca-Ionela Chertes Sărbătorirea Zilelor Francofoniei în judeţul Mureş a avut loc la Teatrul Naţional, unde elevi şi profesori de la diferite şcoli generale şi licee s-au adunat cu mic, cu mare pe data de 20 martie 2012, încă de la ora 13. Au făcut noi repetiţii pe scena Teatrului şi au asteptat cu nerabdare să le vină rândul de a ne arăta momentele special pregătite pentru Zilele Francofoniei. Cuvântul de deschidere l-a avut cunoscutul autor de benzi desenate, Dodo Niţă, care a venit de la Bucureşti, special pentru a pregăti elevi la atelierele de benzi desenate care s-au desfăşurat între 18 şi 19 martie. La activitatea de Zilele Francofoniei au participat: elevi de la Liceul Pedagogic Mihai Eminescu, interpretarea poeziei „Page d’écriture”, de Jacques Prévert pe o temă muzicală sugestivă, însoţită de un moment de dans contemporan. Trupa de dansuri Arabesque ne-a făcut mai multe demonstraţii de balet, etalându-şi foarte graţios costumele strălucitoare. O elevă de la Liceul de artă din Târgu Mureş a interpretat piesa ""Jeune et con'' de Damian Saez. Școala Generală Nr. 2 a pregătit o scenetă amuzantă, iar G:S.I Luduş ne-a prezentat Şcoala muschetarilor, o altă piesă interesantă. Câteva eleve de la Gimnaziul „Florea Bogdan din Reghin” au avut un dans pe melodia Mohombi-„Bumpy
Ride”-
varianta
în
limba
franceză. Cinci elevi de la Grupul Şcolar « Traian Vuia » (Bitai Àkos, Varga Sandor, Tinca Viorel, Ferenczi Katalin, Poczo Nàdia din clasele a IX-a A, a X-a F, a XI-a D, a XIII-a F au fost aplaudaţi furtunos după ce au prezentat un dans modern, pe ritmuri de hip-hop în limba franceză. Aceşti elevi au fost îndrumaţi de doamna profesoară Chertes Raluca-Ionela. A urmat o elevă din Deda,
Pagina 25
Lyceum
Alexandra Ţifrea, o interrpretare a unui cântec foarte frumos, ea participând şi la concursul Chants, Sons sur scene. La finalul acestei a V-a ediţii a Francofoniei şi a primei ediţii a Festivalului de Benzi desenate, profesorilor îndrumători li s-a înmânat câte o diplomă pentru munca depusă, primind felicitări din partea Inspectoratului Şcolar Judeţean Mureş. Toţi elevii au fost, la rândul lor felicitaţi şi aplaudaţi, au înţeles ce înseamnă munca în echipă, şi-au dat seama cât de strânse pot fi competiţiile, au legat noi prietenii şi au promis că vor reveni în anii următori cu mai multă culoare şi mai mult spectacol.
Lyceum
Pagina 19
Dialog imaginar! prof. Răzvan Ducan
Cât câştigi? Câte camere are vila ta cu piscină? Pământ ai? Dar cont în bancă? De cât? Cum, stai la bloc şi nu ţi-ai schimbat maşina de 15 ani? Să numi spui că nu mergi în concediu în Tenerife şi că n-ai fost niciodată în Dubai? Cum, la Cristeşti, numai la Cristeşti? Pentru ce trăieşti atunci? Ori eşti prost ori eşti leneş! Nici una nici alta! Eu nu pot să mă culc liniştit seara dacă n-am făcut în acea zi măcar câteva mii de euro! Eu pot şi încă foarte bine! Nu pot în schimb să dorm noaptea dacă n-am făcut în acea zi ceva pentru suflet! Dacă nu i-am dat ceva grăunţe…de vis! Dacă n-am citit câteva pagini bune dintr-o carte! Dacă n-am consultat afişul cu noua stagiune de teatru! Dacă n-am văzut, fie şi în treacăt, o expoziţie de artă! Dacă n-am văzut cum moare iarna! Dacă nam văzut cum se naşte primăvara! Dacă n-am văzut cum trece un melc strada şi o stradă cum trece melcul! Dacă n-am zâmbit! Dacă n-am acordat tuturor oamenilor cu care m-am întâlnit prezumţia de nevinovăţie. Dacă nu m-am dezbrăcat de orgolii mărunte! Dacă nu m-am îmbrăcat de bucurii, fie ele chiar şi mici, făcute celor din jur! Dacă n-am mirosit o floare! Dacă n-am mirosit un munte! Dacă şi dacă…! Nu înţeleg! Nici nu ai cum să înţelegi. De ce? Poate atunci eu sunt prost sau leneş! Nu, nu eşti nici prost şi nici leneş! Atunci, de ce? E foarte simplu:- Pentru că ne închinăm la zei diferiţi! Sau poate că zeii diferiţi ne-au diferenţiat, aşa pentru diversitate! Ce-ar fi fost dacă cu toţii ne-am fi făcut concediul în Tenerife! Cine ar mai fi stat la coada vacii? Cine ar mai fi stat la coada versului? Ce-ar fi fost dacă toţi am fi trecut un melc strada şi o stradă melcul? Cine ar mai fi mers în Tenerife? Cine ar mai fi făcut zilnic (cel puţin) câteva mii de euro? Aceasta-i întrebarea!
Lyceum
Pagina 20
Dincolo de gratii... prof. Grif Simona
În data de 13 iunie 2012 o parte dintre elevii mei au participat alături de profesorul Ilioasa Liviu la activitatea organizată de Penitenciarul Mureș în parteneriat cu Poliția Mureșeană, în scopul combaterii activității infracționale. Iată câteva dintre impresiile culese de mine în urma acestei activități......Cuvintele lor vorbesc suficient de clar despre felul în care i-a marcat discuția cu cei doi deținuți. ╫ Părerea mea este că omul poate ajunge în închisoare și în urma unei greșeli. Nu e ușor să-ți pierzi libertatea, familia, prietenii, să lași totul "afară". Un alt moment extrem de dificil e cel al eliberării. Pe când crezi că ești liber, că ai scăpat, vii acasă și te arată lumea cu degetul. Prietenii i-ai pierdut, de lucru nu îți găsești, că doar cine angajează un fost deținut?! E foarte greu să redobândești încrederea familiei și prietenilor din jurul tău. (Molnar Hunor, a XI-a D) ╫ La pușcărie nu are cum să fie ușor! Există un singur televizor la care se uită 30 de deținuți, nu ai dreptul decât la 20 de minute pe săptămână de vorbit la telefonul public, (Bartha Janos, a IX-a D) ╫ Din experiența acumulată în urma vizitei la penitenciar mi-am dat seama că nu e ușor să fii închis, deoarece, în primul rând, nu ești liber să faci ce-ți trece prin cap, nu poți să mănânci ce vrei când vrei tu, iar în al doilea rând trebuie să respecți regulile de acolo impuse de autorități. Eu am rămas cu gândul că părinții noștri nu ne vreau răul când ne zic să avem grijă cu cine ne împrietenim, ce anuraj ne formăm. (Zeteș Andrei, a XI-a D) ╫ Când am ajuns la penitenciar am stat de vorbă cu doi deținuți de acolo. Le-am pus o serie de întrebări și astfel am descoprit cum e să "trăiești" acolo: trezirea e la 6 dimineața; până la 6.30 trebuie să fie curată camera și să iasă afară; masa se servește la ore fixe (micul dejun la ora 7, prânzul la 12.30, cina la ora 18). Când i-am întrebat ce vor să facă după eliberare ambii ne-au spus că vor să-și găsească un loc de muncă și să-și întemeieze o familie. (Aspricioiu Mădălin, a IX-a D) ╫ Am stat de vorbă cu doi deținuți. Unul dintre ei a ajuns în închisoare pentru tentativă de omor, celălalt pentru furt. Am învățat din această experiență
Pagina 21
Lyceum
că prietenii te pot duce la rele și că nu trebuie să asculți întotdeauna de ei. Ar trebui să ne ascultăm părinții, care nu ne vor răul și să îi prețuim cât timp îi avem lângă noi. (Varga Sandor, a XI-a D) ╫ Încă de când au pășit deținuții în încăpere am citit pe fețele lor că regretau faptele comise. Din întâlnirea cu ei am învățat că în toate zilele vieții noastre trebuie să ne gândim la consecințele faptelor noastre, la felul în care ne alegem prieteni. Cred că în ziua de azi emai bine să nu i încredere în nimeni, decât în Dumnezeu! (Costea Adrian, a XI-a D) ╫ În penitenciar sunt oameni care regretă că au făcut rău altora și care își doresc să ia viața de la capăt, dar nu e chiar atât de ușor să îți găsești, de exemplu, un loc de muncă după ce ai fost eliberat. Să nu mai vorbim de felul în care privesc oamenii un fost pușcăriaș. (Kiss Arpad, a IX-a D) ╫ Am aflat că există celule în care stau și câte 25 de deținuți. La 6.30 dimineața totul trebuie să fie în ordne în cameră pe când vine ofițerul de serviciu să verifice. La ora 18.30 se închid celulele, iar ultimul control se face la ora 22, când trebuie să fii în pat. (Bocsko Levente, a IX-a D) ╫ Cred că aș înebuni să nu fie nimeni lângă mine la greu, or la penitenciar nu ai libertatea de a avea alături prietenii și familia ta și acolo cu siguranță că e dificil să înduri regimul. Ar fi bine înainte de a face ceva să stăm să ne gândim măcar 2 minute dacă e bine sau rău ce intenționăm să facem. (Tinca Călin, a XI-a D) ╫ Viața în pușcărie e o experiență prin care nimeni nu și-ar dori să treacă. Dacă ai o fire mai slabă acolo ești martor la evenimente care te traumatizează pe viață. După un timp ajungi să te rogi lui Dumnezeu să nu fi făcut niciodată acele fapte penale pentru care ai fost condamnat și să ieși odată afară. (Feșteu Raul, a XI-a D) ╫ Viața în penitenciar este o viață fără reguli. Acolo ajung oamenii care leau făcut necazuri altora. Mulți ajung acolo din cauza anturajului lor. Sunt și alții care au fost martori la faptele comise de alții, însă sunt vinovați prin "tăcerea" lor. Doar în pușcărie îți dai seama cât de importantă e liberatea. Eu cred că acolo ajung doar cei care nu judecă, care nu-și prețuiesc propria libertate, care nu știu să aprecieze viața în adevăratul sens al cuvântului. (Bitai Akos, a XI-a D)
Lyceum
Pagina 33 Students’ view on… elev Butiulca Daniel, a XII-a B
elev Poczo Andor, a XII-a B
FACEBOOK In the 21st century, with the evolution of the Internet, websites appeared by the million, making the virtual spa ce more and more popular. Businessmen saw the Internet as a business opportunity: a great chance to make millions or even billions of dollars. That’s how Facebook appeared. Its popularity increased rapidly due to its revolutionary content and personalization possibilities. Teenagers all over the world just loved the idea of socializing without being forced to move a muscle. Certainly, Facebook has its disadvantages, and, probably, the biggest one is its privacy overstep, as well as the decrease of offline socializing skills, in the real world. I think that the idea of Facebook, on the whole, is a pretty great one and it will surely stand its ground for a long time.
FAST-FOOD PRODUCTS These days there are a lot of people eating fast-food products instead of eating good home-made food, prepared with the love of someone special. When one thinks about eating something delicious, the first thing that comes to mind is a hamburger, or some other junk food. Let’s face it, they are, indeed, delicious and good. It’s also fast made, as the name says it – you don’t have to wait much to dig in. usually, it is cheap, too, and you can buy it from practically everywhere (you can even buy it online, if you are too lazy). However, there are some disadvantages from eating too much fast-food. You can get overweight fast without even noticing it. Moreover, you will often miss out on some family meals or on the joy of cooking with your entire family. But, mainly, fast-food gives addiction, making it very hard to hold yourself back. I believe that one will never resist the lure of fast-food, so, it would be a great idea to eat it moderately, controlling oneself.
Lyceum
Pagina 34 Anunţuri publicitare
Anunțuri publicitae realizate de Csiki Andrea, Vass Evá-Melinda, Simona Izabella, Erdös Jáczinta-Noémi și Maliga Edina din clasa a IX-a G...și culese de prof. Simona Grif
Pagina 16
Lyceum
ZIUA FRANCOFONIEI ŞI A REÎNNOIRII PREDĂRII LIMBII FRANCEZE LA CLUJNAPOCA profesor Raluca-Ionela Chertes
In data de 22 martie 2012, a avut loc la Cluj-Napoca o activitate de celebrare a zilelor francofoniei prin lansarea proiectului Profil FLE: program de modernizare a predării-învăţării lb. franceze şi şi prin organizarea unor ateliere de creaţie la care au avut posibilitatea să participe cadre didactice din judeţele Mureş (16 cadre didactice, printre care Daniel Raduly, inspector de limbi moderne, Raluca-Ionela Chertes, prof. la Grup Şcolar Traian Vuia”) , Cluj, Timiş, Bistriţa. Cuvântul de deschidere la această activitate, l-a avut directorul Colegiului Naţional « George Coşbuc » din Cluj-Napoca.Mai apoi, François Richerme, ataşat de cooperare pentru limba franceză, la Institutul francez din Cluj-Napoca a prezentat, pe rând, personalităţile care au luat parte la eveniment : Emmanuel Samson, (asistent tehnic al Ambasadei Franţei în cadrul MECTS), Claire Bourguignon (conferenţiar universitar doctor în didactica limbilor), Pascal Fesneau (Consul onorific al Franţei la ClujNapoca), Pierre Guiol (lector de limbă franceză la Sibiu, administrator al site-ului Vizafle România). După expunerea fiecărui invitat, cadrele didactice au fost poftite în incinta Bastionului Croitorilor pentru a li se prezenta şi pentru a gusta din mâncărurile cu specific franţuzesc, pregătite de către Dominique Simon, un bucătar-şef de origine franceză. După servirea prânzului, profesorii au fost repartizaţi, fiecare la câte un atelier de creaţie : Sunete şi ritmuri ale limbii franceze, Cinematografie franceză contemporană, Teatru de improvizaţie, Magie. Cadrele didactice repartizate la primul atelier de creaţie, au avut onoarea şi norocul de a-l cunoaşte pe domnul Jason Levêque, director la un liceu din Madrid şi formator la Universitatea Cavillam din Vichy.
Pagina 27
Lyceum
În timpul celor trei ore de pregătire la acest atelier, profesorii au descoperit faptul că pot crea cu resurse simple activități interesante si atractive. Bazându-se pe muzică, şi-au îmbogățit cunoștințele metodice pentru a putea transforma cunoștințele greoaie şi neinteresante de gramatică franceză, intr-un spectacol în care elevii pot deveni actori cu motivaţie puternică. La atelierul Cinematografie franceză contemporană, cadrele didactice prezente au fost îndrumate de către Cristophe Pomez, director al Institutului Francez din Cluj-Napoca, în timp ce la atelierul numit Teatru de improvizaţie, ele au avut şansa de a fi instruite de Hugo Duhayon, lector de limbă franceză la Universitatea « Babeş Bolyai ». Atelierul de Magie a fost animat de un iluzionist francez, cu numele de scenă Magic’ Mouss. La sfârşitul celor trei ore de pregătire intensă, cadrele didactice implicate în fiecare atelier au trebuit să îşi prezinte realizările. Astfel, cei care au participat la primul atelier au cântat şi au dansat pe scenă, interpretând melodii în limba franceză care conţineau anumite structuri gramaticale bine stabilite. Cei de la atelierul al doilea au prezentat un scurt filmuleţ realizat de ei înşişi, în timp ce profesorii participanți la al treilea atelier au jucat diferite roluri şi au prezentat jocuri de mimă pe teme diverse. În cele din urmă, cadrele didactice participante la al patrulea atelier de creaţie au demonstrat că au învăţat să facă să dispară şi să apară diferite obiecte de birotică şi papetărie. La finalul zilei, toată lumea a fost mulţumită fiindcă s-a îmbogăţit sufleteşte, iar profesorii s-au întors la elevii lor cu un nou suflu, încercând să le dea elevilor mai mult elan şi motivaţie de a învăţa limba franceză.
Pagina 18
Lyceum
ZILELE FRANCOFONIEI LA GRUPUL ŞCOLAR „TRAIAN VUIA” profesor Raluca-Ionela Chertes
Ziua Internaţională a Francofoniei este dedicată limbii franceze. În această zi se reunesc peste 200 de milioane de locuitori în întreaga lume şi 870 de milioane de persoane din cele 70 de state şi guverne ale Organizaţiei Internaţionale a Francofoniei. Încercând să ne alăturăm şi noi la această sărbătoare, fiecare cu atuurile sale, în data de 19 martie, câţiva elevi din clasele IX-XI s-au străduit să ne reamintească faptul ca imaginile fac cât o mie de cuvinte. Astfel, îndrumaţi de doamna profesoară de limba franceză, Raluca-Ionela Chertes ei au ilustrat simboluile Franţei prin desene. Mai apoi, doamna profesoară le-a oferit elevilor şi profesorilor prezenţi la activitate, oportunitatea de a-şi îmbogăţi cunoştinţele despre cultura franceză şi Francofonie, printr-o prezentare în Power Point. Iar pentru a avea parte şi de puţin spectacol şi pentru a demostra că elevii Grupului Şcolar « Traian Vuia » au talent şi la dans, cinci elevi din clasele : a IX-a A, a X-a F, a XI-a D, a XIII-a F (Bitai Àkos, Varga Sandor, Tinca Viorel, Ferenczi Katalin, Poczo Nàdia), ne-au înseninat sufletele şi ne-au adus un strop de bucurie, dansând pe ritmuri de hip-hop în limba franceză. La final, elevii participanţi au fost aplaudaţi şi felicitaţi, publicul asteptând o nouă ediţie a celebrării Zilei Internaţionale a Francofoniei, cu momente artistice mai multe şi mai variate.
Pagina 29
Lyceum
Pagina 30
Lyceum
LE FESTIVAL INTERNATIONAL DE TRÈS COURTS À TÂRGU MUREŞ profesor Raluca-Ionela Chertes
Le Festival International des Très Courts est un événement sans frontières. Les projections sont organisées durant trois jours dans presque quatre-vingt villes de France et dans d’autres villes en 17 pays du monde. Il se déroule simultanément dans toutes ces villes. Cette année, Le Festival International de très courts a eu lieu à Târgu –Mureş entre 3 et 5 mai à C N « AL. PAPIU ILARIAN », JAZZ&BLUES, OFFICE CLUB, J’AI BISTROT, TEATRUL 74, MUZEUL JUDEŢEAN, TEATRUL ARIEL. Aujourd’hui, le Festival est arrivé à la 14 ème édition et nous sommes heureux de dire que le public s’accroisse chaque année. C’est une compétition internationale où l’on présente cinquante films. Au final, on choisit le meilleur film et surtout le plus court de la production audiovisuelle mondiale de l’année. Le Festival offre une sélection internationale de très courts, ainsi qu’une deuxième sélection de films roumains. Il y a aussi une sélection qui s’appelle Paroles de Femmes, où on met l’accent sur la femme comme personnage central et la femme réalisateur de film. On peut dire que c’est un tour du monde de points de vue de femmes en très courts. La quatrième sélection comprend des films d’animation pour les petits. La durée des films est de trois minutes ou moins-la seule règle qui doit être respectée. Le jury peut décider qui gagne le Grand Prix. Dans chaque ville, les spectateurs reçoivent des bulletins de vote. Ils peuvent ainsi choisir leur film préféré et le réalisateur avec les plusieurs votes gagne le Prix du Public. En Roumanie, les prix sont offerts par Orange et par l’Institut Français de Cluj-Napoca. À Târgu-Mureş, ce festival a été organisé par ISJ Mureş, en collaboration avec des professeurs de français : prof. Oana Pintilie, Prof. Chertes Raluca, prof Haidu Ionela, prof. Paşcan Mihaela. Aidés par quelques élèves (parmi eux, Costea Adrian, Varga Sandor, XID, Groupe Scolaire « Traian Vuia »), les professeurs ont arrangés les salles où le Festival a eu lieu, ils ont assurés et ont vendu les billets pour le spectacle. De même, les professeurs organisateurs ont présenté aux spectateurs quelques informations sur l’importance de ce festival et ont distribué les bulletins de vote. Presque 2000 de spectateurs de Roumanie ont voté les projections de la sélection roumaine, en 23 villes. Le gagnant du Prix du Public en Roumanie est le film IMAGINARY BORDER réalisé par Corina Drăgan şi Cătălina Pintea, avec 462 votes.
Lyceum
Pagina 31 The Story of St. Valentine profesor Sabău Laura-Stanca
The Roman Emperor Claudius II was fighting many wars. He wanted a strong army, but many men did not want to be soldiers. Claudius thought the men wanted to stay home to be with their wives and children instead of leaving to fight wars. Claudius thought of an awful solution to his problem. He decided to cancel all marriages! No one in all of Rome could get married. Claudius thought that if the men couldn’t get married, the men would ignore the women and want to be soldiers. Valentine, who was a priest, believed that people needed to get married. He thought that if they were not married, they would be tempted to sin by living together without being married. So he secretly and illegally married couples anyway! He performed the weddings in secret places, so the Roman soldiers would not find out. But they did find out. Valentine was arrested and brought before the Emperor. The Emperor thought Valentine was a well spoken and wise young man, and encouraged him to stop being a Christian and become a loyal Roman. Valentine would not deny his beliefs, and he refused. He was sent to prison until he could be executed. While he was in prison, he sent out letters to his friends and asked to be prayed for by writing Remember your Valentine. Valentine was killed on the 14th or the 24th of February in the year 269 or 270. We celebrate Valentine’s Day on February 14th in honor of St. Valentine.
Lyceum
Pagina 32 Student corner
ENVIRONMENTAL PROBLEMS Deforestation
elev Bodo Brigitta-Laura, a XI-a B prof. Sabău Laura-Stanca
Nowadays, we can observe that there are more and more trees being cut down. The lack of forests now represents a serious problem to Mother Earth. Its causes are that people cut down more trees than they would ever need, but never plant others in their place. The effects are that floods and land-slides happen more frequently. But that is only the tip of the iceberg. By cutting down the forests, people destroy the natural habitat of animals, forcing them to leave it, ending up, on numerous occasions, wondering in the cities or in other populated areas. Having nowhere to find shelter for them, they often end up in dumpsters or, even, in people’s houses, where they get killed. A solution to prevent forests being completely destroyed by human hand, would be the plantation of trees, as well, as the creation of more natural reservations, so that animals will not have to abandon their natural habitat. In my opinion, if people would be in those animals’ place – losing their homes - , they would definitely start a war. But, sadly, the only thing they think about is the luxurious life provided by the great amount of money gained from the expensive wood cut down in the forest. People should be more careful with the environment, because if they poison it, the environment will poison them.
Colectiv de redacţie Coordonator.
Lyceum Anul X, nr. 16 Iunie 2012
prof. Minodora Mareci Profesori colaboratori.
prof. Simona Grif prof. Răzvan Ducan prof. Laura Sabău prof. Cristian Cifu prof. Cristina Botezan prof. Denisa Ciaclan prof. Raluca Chertes
Motto Fie ca rodul muncii nosatre să fie pe măsura efortului şia aşteptărilor voastre
Elevi colaboratori.
Jimborean Simona (a X-a E), Botoș Marius (a X-a C), Caculea Emanuel (a X-a C), Bodo Brigitta Laura (a XIa B), Poczo Andor (a XII-a B), Butiulcă Daniel (a XII-a B), Negulici Beata (a XII-a B) Elevii clasei a XI-a D Elevi clasei a IX-a B Elevele clasei a XI-a E
Suntem prezenţi pe Web! Vizitaţi-ne la adresa: http://gstraianvuia.licee.edu.ro
Unde ne poți citi? În această pagină aveți două coduri QR (prescurtare din engleză de la quick response, răspuns rapid) care reprezintă (în mod codificat) două adrese de situri Internet (de tip URL) unde puteți citi
revista
noastră:
http://gstraianvuiams.licee.edu.ro
sau
http://issuu.com/ gstraianvuiatg_mures. Pentru acces rapid la situl dorit utilizatorul trebuie doar să îi scaneze codul QR cu ajutorul camerei foto din telefonul său mobil smartphone. Un software cititor interpretează imaginea și descifrează codul,
iar
browser-ul
telefonului
îl
direcționează pe utilizator către URL-ul în cauză. Simplitatea acestor legături de la lumea fizică spre lumea electronică, cunoscute sub numele de „hyperlinkuri fizice” (în engleză hardlink), explică popularitatea lor. El devine foarte util atunci când adresele URL sunt lungi și tastarea acestora într-un browser pe telefonul mobil ar fi nepractică. Îți poți genera propriul cod QR la adresa: http://qrcode.kaywa.com/.
prof. Cristian Cifu