Revue Lutin 2022

Lutins

Voir le monde autrement

Activité : les noms de métiers au féminin

Jeu : quiz « comment ça fonctionne ? »

Recette : frites et mayonnaise maison

Sommaire

Thème d’année : prends ta place ! ......... 4

Activité : ce que j’aime chez toi et chez moi ..........6

Activité : les noms de métiers au féminin ..............8

Cheese ! ...............................................12

Activité : elle était une fois... .................14

Jeu : quiz «comment ça fonctionne ?» ...18

Recette : frites et mayonnaise maison ...24

Édito

Bonjour à toi ami Lutin, Ici Touvel, le Lutin des trouvailles ! Cette année, je t’invite à être curieux et à voir le monde autrement. Tu sais, t’arrêter cinq minutes sur les choses toutes simples. As-tu remarqué que, parfois, l’herbe est mouillée de rosée le matin ? Sais-tu pourquoi ? Comment se fait-il que certaines pommes sont vertes et d’autres rouges ou jaunes ? « Poivron » ça ressemble à « poivre », est-ce qu’il y a un lien entre les deux ?

Photo de couverture : 5e HE - Thuin

4 e de couverture : 5e HE - Thuin

Coordination : Aurélie Danse

Mise en page - Illustrations : Mike Walravens

Nos publications appliquent les recommandations orthographiques de la Fédération Wallonie-Bruxelles. En application de la charte orthographique/grammaticale prévalant en FW-B, pour l’instant, nous utilisons une orthographe où le genre masculin s’utilise aussi pour les ensembles mixtes.

Une publication des Guides Catholiques de Belgique asbl 2022.

Enfile tes lunettes de la découverte et interroge-toi sur les choses qui t’entourent, tu découvriras des merveilles. Ce sera tantôt rigolo, tantôt incroyable, tantôt fascinant... Dans cette revue, tu trouveras déjà de quoi démarrer tes découvertes.

Bonne lecture !

Thème d’année : prends ta place !

Cette année, les Guides mettent en avant le leadership à travers le slogan « Prends ta place». Le leadership, ce sont des comportements que tu décides d’adopter chaque jour pour qu’ils respectent tes valeurs, c’est-à-dire ce qui est important pour toi. Par exemple, laisser ta place dans le bus aux personnes à mobilité réduite car tu souhaites que chacun se sente bien, partager ton gouter avec ton copain de classe qui n’en a pas, aller vers une personne qui pleure pour qu’elle se sente considérée... Cette définition a été pensée par l’Association Mondiale des Guides et des Éclaireuses, l’AMGE. Le but du leadership c’est de créer un changement positif, afin que chaque Lutin développe pleinement son potentiel en tant que citoyen ou citoyenne du monde.

2022-2023

Tu l’as compris, le leadership, cela ne veut pas dire être le meneur. Un bon ou une bonne leader, c’est quelqu’un qui :

• essaye de se connaitre lui-même ;

• pense que toutes les personnes d’un groupe ont des qualités, y compris lui-même ;

• trouve des solutions créatives ;

• se remet en question et essaye de faire une petite différence positive chaque jour ;

• se renseigne sur l’égalité des genres ;

• observe et se pose des questions pour essayer de comprendre ce qui l’entoure.

17e HC - Nimy

2e LUX - Bastogne

1re BWE - Nivelles

67e BE - Kraainem

Activité : ce que j’aime chez toi et chez moi

La première étape pour pratiquer le leadership, c’est se connaitre soi-même. Voici une activité à faire en binôme, qui te permettra de prendre conscience de tes qualités. Cela te donnera un boost de confiance en toi, le bonheur !

Matériel :

2 feuilles de papier et de quoi écrire (marqueurs, crayons de couleurs, feutres...).

Réalisation :

1. Trouve une personne qui a envie de faire l’activité avec toi (ton papa, ta maman, ta sœur, ton voisin...).

2. Écris ton prénom sur une feuille de papier et le prénom de la personne qui t’accompagne sur l’autre.

3. Prends la feuille de la personne qui t’accompagne et écris dans la moitié supérieure cinq choses que tu aimes à propos d’elle. Pendant ce temps-là, elle écrit également cinq choses qu’elle aime sur toi sur la moitié supérieure de la feuille avec ton prénom.

4. Lorsque c’est fait, pliez les feuilles en deux. Ensuite, vous échangez les feuilles. Dans la moitié inférieure, écris cinq choses que tu aimes à propos de toi-même et ton compagnon d’activité fait la même chose.

5. Dépliez votre feuille et… surprise ! Vous apprendrez tous les deux beaucoup sur ce que l’autre aime chez vous.

5e HC - La Louvière

5e BWO - Braine-l’Alleud

Activité : les noms de métiers au féminin

« Ma maman est camionneuse », « plus tard je voudrais être pompière »... Ces termes te semblent étranges à ton oreille ? Par contre, si ta maman est coiffeuse et que plus tard tu souhaites être infirmière, ça sonne mieux. Pourquoi ?

Pourquoi les métiers traditionnellement féminins (comme infirmière, puéricultrice ou aide-soignante) viennent tout seul alors que des métiers traditionnellement masculins sont si difficiles à prononcer au féminin ? Simplement par habitude (on n’a pas souvent entendu le terme pompière et donc ça peut sembler moins beau, mais si tu le répètes tu vas finir par t’y habituer) et par méconnaissance (comment appelle-t-on une femme qui distribue le courrier ?).

Parfois on n’est pas sûr alors on rajoute « femme » devant, comme « femme-pompier», « femme policier », etc.

Pourtant, il y a des règles étymologiques qui déterminent la féminisation des termes, ce n’est pas décidé au hasard. L’étymologie, c’est la science de l’origine des mots, qui reconstitue l’évolution des mots en remontant à la forme la plus ancienne connue. Par exemple, le mot « aimer » vient du latin « amare ».

Puisque les femmes travaillent depuis longtemps maintenant, il est temps que l’on s’habitue aux noms de métiers au féminin ! Pour les découvrir, observe bien la page suivante. Ils sont inscrits partout et dans tous les sens. À toi de les repérer et de les réécrire à côté de leur homologue masculin dans la liste ci-dessous !

5e HC - La Louvière

Acteur : ........................................................

Agent : .........................................................

Agriculteur : .................................................

Ambassadeur : ............................................

Ambulancier : ..............................................

Arbitre : .......................................................

Artisan : .......................................................

Auteur : .......................................................

Bourgmestre : ..............................................

Brasseur : ....................................................

Carreleur : ...................................................

Chanteur : ...................................................

Chef : ..........................................................

Chercheur : ..................................................

Chevalier : ...................................................

Clown : ........................................................

Coiffeur : .....................................................

Commandant : .............................................

Commis de cuisine : .....................................

Compositeur : ..............................................

Créateur : ....................................................

Docteur : ......................................................

Éboueur : .....................................................

Écrivain : .....................................................

Éducateur : ..................................................

Entraineur : .............................................

Entrepreneur : .........................................

Explorateur : ...........................................

Facteur : .................................................

Footballeur : ............................................

Gameur : .................................................

Homme à tout faire, d’affaires... : ............. ................................................................

Infirmier : ................................................

Instituteur : .............................................

Maçon : ...................................................

Menuisier : ..............................................

Metteur en scène : ...................................

Ouvrier : ..................................................

Pharmacien : ..........................................

Plombier : ...............................................

Policier : ..................................................

Premier ministre : ...................................

Réalisateur : ............................................

Secrétaire : ..............................................

Tatoueur : ................................................

Hôtesse de l’air : .....................................

Sage-femme* : .......................................

Femme de ménage : ................................

*Ces trois termes vont dans l’autre sens : on connait mieux la forme féminine du métier. Retrouveras-tu leur forme masculine ?

*Sage-femme est épicène, ce qui veut dire que sa forme ne varie pas selon le genre (comme artiste, psychologue…). Il s’agit d’une personne qui a un savoir (qui est « sage ») sur la personne qui accouche (la femme). Ainsi, le terme « femme » dans le nom de métier n’a rien avoir avec le genre de la personne qui aide à l’accouchement.

metteuse en scène

factrice

Première ministre

brasseuse

docteure

homme de ménage

gameuse

clown

femme à tout faire, d’affaires...

chevalière

écrivaine

commise de cuisine

Entrepreneuse

éducatrice

ambassadrice

entraineuse

sage-femme

institutrice

menuisière

secrétaire compositrice

créatrice

éboueuse

carreleuse

1. 10e Nd

2. 2e Nd

3. 5e HC

4. 8e L0

5. 5e BWO

6. 31e NaN

7. 3e HE

Activité : elle était une fois...

Rassemble tes proches autour de toi et installez-vous confortablement. Explique-leur que tu vas leur lire une histoire. Demande-leur de faire attention à ce qui est inhabituel.

Cendrillon

Il était une fois une femme brave qui vivait dans un pays lointain. Elle avait une belle maison et un fils ravissant. Elle lui donnait tout ce qu’elle pouvait. Pour lui faire plaisir, elle épousa un veuf qui avait deux fils. Ainsi, avec un nouveau papa et deux frères, son fils aurait tout pour être heureux.

Hélas, la femme brave mourut peu après. Tout changea pour le garçon. Son beau-père n’aimait que ses deux fils, qui étaient égoïstes, laids et méchants. Son beau-père, qui était fort méchant, lui confiait les tâches les plus rudes, le faisait coucher au grenier et le malmenait sans cesse. Les fils du méchant homme traitaient Cendrillon plus mal encore.

Un jour, la reine dit à sa majordome, il est grand temps que la Princesse ma fille se marie. Nous allons organiser un bal aujourd’hui même. Ce soir-là, alors que le cruel beau-père et ses fils s’apprêtaient à partir pour le bal, Cendrillon, meurtri et désespéré, s’enfuit dans la cour et se mit à pleurer.

Soudain, Cendrillon entendit une voix. C’était son parrain l’Elfe, qui lui dit: « Sèche tes larmes, tu iras au bal, je te le

Et d’un coup de baguette, il transforma une citrouille en un élégant carrosse, des souris en fiers chevaux et un chien en cochère.

Mais Cendrillon était triste de se voir si mal vêtu. Un autre coup de baguette magique, et apparurent de magnifiques pantoufles de verre. Puis l’Elfe changea les vieux habits de Cendrillon en un somptueux costume de bal. Quand Cendrillon fut prêt, l’Elfe lui donna un avertissement : « Sois de retour ici à minuit sonnant... car après minuit tout redeviendra comme avant ». « Soyez sans crainte parrain, je m’en souviendrai », répondit Cendrillon. Et le carrosse partit vers le château.

Sitôt que Cendrillon apparut au Palais de la Reine, la Princesse sut que c’était lui qu’elle attendait. La musique commença et la Princesse l’invita à danser. Ils dansèrent toute la soirée. Le cœur de Cendrillon chantait de joie.

Tout à coup, Cendrillon entendit l’horloge du clocher qui sonnait minuit. « Oh ! il faut que je m’en aille », dit-il. La Princesse voulut l’empêcher de partir, mais Cendrillon était déjà sorti de la salle de bal et, sans s’apercevoir qu’il perdait une de ses pantoufles, avait bondi dans son carrosse, qui le ramena chez lui en toute hâte. Le dernier coup de minuit venait à peine de sonner que tout redevint comme avant.

Retrouve la suite de l’histoire sur : http://www.coindespetits.com/histoires/histcendrillon/cendrillon.html#:~:text=Sa%20belle%2Dm%C3%A8re%20n%27aimait,traitaient%20Cendrillon%20plus%20mal%20encore.

As-tu aimé l’histoire ?

As-tu remarqué quelque chose d’inhabituel* ?

Quelles sont les caractéristiques habituellement attribuées aux filles et aux garçons ?

Par exemple : curieux, poli, sensible, intelligent, courageux, timide, bruyant, avec des cheveux longs/cheveux courts…

Quelles sont les activités habituellement attribuées aux filles et aux garçons ?

Par exemple : faire le ménage, faire du sport, se battre, aimer porter des jolis vêtements, rester à la maison…

Hommes/Garçons Femmes/Filles

Caractéristiques habituelles ... ...

Activités habituelles

Dans cette version de Cendrillon, quelles caractéristiques et activités inhabituellement associées aux filles et aux garçons as-tu observées ?

Hommes/Garçons Femmes/Filles

Caractéristiques inhabituelles

Activités inhabituelles

*Dans cette histoire, les rôles ont été inversés. Dans l’histoire originale, Cendrillon est une fille. Elle a une belle-mère méchante mais parvient tout de même à aller au bal. Dans cette version modifiée, tous les garçons sont devenus des filles, et les filles des garçons.

Jeu : quiz « Comment ça fonctionne ? »

Pour voir la vie différemment, le plus facile est d’observer les choses les plus simples qui t’entourent. La nourriture, la nature, les objets... Sais-tu comment ils fonctionnent, comment ils sont créés, fabriqués ? Voici un quiz pour tester tes connaissances. C’est parti !

3. Si ta chambre est éclairée de soleil le matin, c’est qu’elle est orientée :

a. à l’ouest ;

b. à l’est ;

c. au sud.

1. La confiture est fabriquée avec :

a. principalement des fruits avec un peu de sucre ;

b. uniquement des fruits cuits ;

c. plus de la moitié de sucre et le reste de fruits.

2. La mayonnaise, c’est :

a. un œuf battu et du vinaigre ;

b. un jaune d’œuf et de l’huile ;

c. un jaune d’œuf et du curry.

4. D’où vient initialement le papier ?

a. Du bois des arbres

b. Des poubelles papier recyclées

c. Des feuilles mortes des arbres

5. Quel aliment ne vient pas d’un animal ?

a. Œuf

b. Salade

c. Miel

Moi je sais !

7. Où poussent les pommes de terre ?

a. Dans un arbre

b. Dans l’eau

c. Dans la terre

6. Tu obtiens du vert en mélangeant du :

a. brun et bleu ;

b. bleu et jaune ;

c. jaune, rouge et bleu.

8. Quel est le seul ingrédient qui ne se retrouve pas dans la recette du pain ?

a. Farine

b. Beurre

c. Eau

9. Comment fabrique-t-on de la farine ?

a. Avec des grains de céréales broyés

b. Avec des noix broyées

c. Avec de la chapelure

10. De quels animaux la laine provient-elle ?

a. Des vaches

b. Des moutons

c. Des koalas

11. Qu’est-ce que la glace ?

a. De l’eau solide

b. De l’eau liquide

c. De l’eau gazeuse

12. Quel animal n’est pas capable de changer de couleur à volonté ?

a. Le caméléon

b. La pieuvre

c. Le perroquet

13. Combien de temps environ faut-il attendre entre le moment où la graine d’un pommier germe et le moment où on obtient une pomme ?

a. Six mois

b. Un an

c. Plus d’un an

14. À quoi servent les pépins dans les fruits ?

a. À transporter les graines

b. À respirer

c. À dissuader les animaux de les manger

15. Pourquoi certains arbres perdent-ils leurs feuilles en hiver ?

a. Parce qu’ils sont malades et n’ont plus d’énergie pour les entretenir

b. Parce que le vent souffle plus fort et les emporte

c. Parce qu’avec les tempêtes et la neige, ils se casseraient s’ils les gardaient

17.Comment fabrique-t-on du beurre ?

a. En battant la crème tirée du lait

b. En cuisant de l’huile mélangée à un œuf

c. En allant au supermarché

18.Qu’est-ce qu’une chips ?

a. Des grains de sables compressés

b. Une tranche de pommes de terre passée au grille-pain

c. Une tranche de pomme de terre passée à la friture

16. À quoi servent les moustaches d’un chat ?

a. À sentir les odeurs

b. À se repérer dans l’espace

c. À séduire

:

Sources : https://www.genie-alimentaire.com/spip.php?article337 https://www.quizz.biz/ Peter Wohlleben, La vie secrète des arbres (2017). Les Arènes.

67e BE- Kraainem

Recette : frites et mayonnaise maison

Une des spécialités belges est la frite mayo. Aujourd’hui est l’occasion de les cuisiner de façon originale : des frites au four (différentes des frites à la friture mais tout aussi savoureuses) accompagnées de leur mayonnaise végétale. Tu l’as vu dans le quiz, la mayonnaise traditionnelle se prépare avec des œufs et de l’huile. Dans cette revue se trouve une alternative végétale. On parie que tu ne sentiras pas la différence ?

Préparation

1. Lave tes pommes de terre.

2. Sèche-les bien avec un essuie de vaisselle propre.

3. Préchauffe le four à 200°C.

4. Avec l’aide d’un adulte, coupe les pommes de terre en bâtonnets de 1 cm d’épaisseur (grosses frites).

5. Sèche-les à nouveau dans l’essuie.

Frites au four

Ingrédients

• 300 g de pommes de terre type Bintje

• 1 cuillère à soupe d’huile d’olive

• Sel

Matériel

• Un essuie de vaisselle propre

• Un couteau

• Un papier cuisson

• Un four

• Une plaque de cuisson

• Une planche

6. Mets un papier cuisson sur une plaque à four.

7. Dépose les bâtonnets de pommes de terre sur le papier cuisson.

8. Verse l’huile d’olive sur les bâtonnets et mélange avec tes mains pour qu’ils soient tous bien huilés.

9. Ajoute un peu de sel.

10 Enfourne 40 minutes. Pendant ce tempslà, réalise la mayonnaise.

11 Au bout de 20 min, remue les bâtonnets avec l’aide d’un adulte.

12 Au bout de 40 min, demande l’aide d’un adulte pour sortir tes frites du four. Dispose-les dans un plat sans te bruler et ajoute du sel si nécessaire.

Humm, oui

Mayonnaise maison

Ingrédients

• 10 cl de crème de soja

• Quelques gouttes de citron

• 2 cuillères à café de moutarde de Dijon

• 1 pincée de sel

• 10 cl d’huile de colza (car elle est neutre en gout)

Matériel

• Un verre doseur

• Un couteau

• Une cuillère à café

• Un mixeur plongeant (ou un fouet manuel, ton énergie et ta patience)

Préparation

1. Dans un grand verre doseur, verse 10 cl de crème de soja.

2. Ajoute quelques gouttes de jus de citron et remue un peu.

3. Laisse reposer 5 minutes jusqu’à ce que la crème soit écaillée (pendant ce temps-là, tu peux raconter une anecdote de ta journée, faire un câlin ou encore rassembler la vaisselle sale).

4. Ajoute 2 cuillères à café de moutarde.

5. Ajoute une pincée de sel.

6. Incorpore petit à petit l’huile de colza en mixant entre chaque ajout avec le mixeur plongeant.

Ta mayonnaise est prête, bravo ! Trempes-y tes frites maison et déguste ton œuvre.

Sources : https://www.marmiton.org/recettes/recette_frites-maison_530610.aspx https://www.youtube.com/watch?v=VA9RrfQpTEc

Fais entendre ta voix !