BIBLIOTECA DE IDEAS

ALINEACIÓN DE CUMPLEAÑOS

Una buena manera de conocerse mejor, es saber quién cumple años en el mismo mes que tú o incluso el mismo día. Por eso vamos a generar una dinámicav donde los jóvenes tengan que dividirse según el mes de su nacimiento. Prepara carteles con los meses del año y pégalos en el piso del salón. Di en voz alta cualquier mes del año. Los adolescentes que hayan nacido en ese mes se sitúan detrás del cartel correspondiente. Una vez que ya estén divididos todos por meses, deben hablar entre si y ordenarse según el día que cumplen los años. Puedes utilizar esta división para formar equipos de juegos, grupos de reflexión, etc.

BOMBARDEROS

Divide al grupo en dos equipos al azar y siéntalos en el piso en las esquinas opuestas de tu salón (no muy alejados). Cada equipo tiene un blanco al que apuntar: un vaso de plástico con algo de peso para que se quede balanceado en la cabeza de uno de los jugadores que se ubicará sentado en algún lugar detrás de su equipo. El objetivo del juego es tirarle el vaso al jugador del equipo contrario con pelotas de papel periódico. El jugador con el vaso no puede usar sus manos para desviar las pelotas de papel, pero el resto del equipo si puede atrapar, batear, golpear, etc. a las bombas del otro equipo siempre y cuando no despeguen la cola del suelo. Cada vez que el vaso se cae, el equipo contrario recibe un punto. Los chicos pueden ser realmente creativos y usarán un montón de diferentes estilos de tácticas para tirar a bajo el vaso del equipo contrario y para proteger el suyo. Si mezclas bien los equipos, verás cómo este juego puede ser utilizado como un buen rompehielos. Los jugadores deberán interactuar para ganar y seguro sacarán varios amigos de esta actividad.

LA BÚSQUEDA GEMELA

Se forman dos equipos o más, a los cuales se les da una lista idéntica de objetos que tienen que buscar en 15 minutos y traer al líder. Previamente el organizador del juego debe haber investigado el lugar en el que se realizará el juego e incluir en la lista objetos posibles de ser encontrados. La lista debe tener entre 10 y 20 objetos distintos, y cada cosa valdrá distintos puntos de acuerdo a la dificultad que presente su recolección. Prepara algún premio para el equipo ganador.

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OBRA DE TEATRO: ¡TENGO MIEDO! Esta pequeña obra de teatro te servirá para poder transmitirles a los jóvenes la idea de que llenar sus mentes con películas de miedo o de terror no les hace bien, y pueden grabar imágenes difíciles de borrar. Naty es una adolescente que mira películas de terror y después le cuesta dormirse en la noche. Muy preocupada por su situación decide llamar a su líder de la Iglesia (Flavia) para que la ayude. Ambientación: Elementos de cama (almohada, cubrecama, etc.). Control remoto. Velador o lámpara. Pijama. Teléfono celular. Video de terror (puedes simular la imagen pasando un sonido “típico” de las pelis de terror). Ropa de escuela. Vasos Actores: Naty y Flavia

1º ESCENA:

Mientras se proyecta una parte de una peli o se pasa un sonido que simule la peli de terror, Naty está en su cama, toda tapada, con el control remoto en la mano mirando la pantalla. Cuando termina la película… Naty dice: “Bueno… ya está tarde, voy a apagar la luz que me tengo que levantar temprano, mañana tengo que ir a la escuela…” La protagonista apaga el velador y se queda en la oscuridad 30 segundos. Mientras tanto, en la casa se sienten ruidos extraños. Naty: “Mejor voy a dormir con la luz prendida” (Prende la luz, mira para todos lados y la vuelve a apagar) Naty prende el velador de repente. Se sienta en la cama y dice: “¡No me puedo dormir!, por culpa de la peli de terror ahora tengo miedo” (Revisa el cuarto, levanta almohadones, corre cortinas, mira debajo de las cosas. Se vuelve a acostar y se tapa hasta arriba de la cabeza. Suena el despertador. Naty se levanta y se va a la escuela).

2º ESCENA:

Al volver de la escuela Naty llama a su líder para que vaya a su casa. Naty: “Hola Flavia… habla Naty, tengo algo importante que hablar contigo. ¿Nos podemos ver?” Flavia: “Dale, no hay problema… en un rato estoy ahí”

3º ESCENA:

Llega Flavia a la casa de Naty. Naty: “Gracias por venir a charlar conmigo, porque en realidad lo que te quiero contar es algo qué me pasó anoche y no quiero pasar por eso otra vez…” Flavia: “¿Qué te pasó? Cuéntame tranquila, confía en mi” Naty: “Viste que a mí me gusta ver películas, y últimamente vi varias de terror, ¡Me encantan! Pero no sé que me paso anoche, no pude dormir” Flavia: “Pero… ¿Qué no te dejo dormir?” Naty: “¡En realidad me da vergüenza decirte que tenía miedo! No se lo dije a nadie. Pero todo el día anduve con las imágenes de la peli en la cabeza y tengo miedo de andar sola por la casa…” Flavia: “Yo te aconsejo que si esas pelis te están haciendo mal, dejes de mirarlas, y empieces a llenar tu cabeza y corazón con cosas que te hagan bien y vengan de Dios. El diablo quiere que mantengas esas imágenes en tu cabeza, te preocupes y tengas miedo. ¡No hagas eso! Sácalo a la luz y ora en voz alta. Te voy a pedir que te aprendas un texto de la Biblia para que repitas en voz alta cuando tengas miedo” Naty: “Bueno, dale , buenísimo, Muchas gracias por tu consejo” Naty y Flavia repiten juntas el texto bíblico: Salmos 118:5-8 Desde mi angustia clamé al Señor, y él respondió dándome libertad. El Señor está conmigo, y no tengo miedo; ¿qué me puede hacer un simple *mortal? El Señor está conmigo, él es mi ayuda; ¡ya veré por los suelos a los que me odian! Es mejor refugiarse en el Señor que confiar en el *hombre.

DUELO DE BANANAS

Coloca a tus chicos en parejas, pídeles que unan las palmas de su mano izquierda y átaselas de modo que no puedan soltarse. Dale a cada jugador una banana y estas instrucciones: Uno de los dos tiene que pelar la banana como pueda y el primero que la pele se la tiene que poner en la boca a su pareja hasta que se la coma completa. Si el lugar es fácil de limpiar puedes taparle los ojos a todos.