Ecos de muchas voces

ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ Alcalde Mayor de Bogotá, D.C. Secretaría General Secretario de Educación Directora de Educación Preescolar y Básica

Gustavo Francisco Petro Urrego Gloria Flórez Scheneider Oscar Gustavo Sánchez Jaramillo Adriana González

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Rector Decano de Ciencias Humanas Directora del Departamento de Lingüística Coordinadoras Proyecto de Incorporación de la Lectura, Escritura y Oralidad, ILEO

Ignacio Mantilla Prada Ricardo Sánchez Ángel Constanza Moya Pardo Constanza Moya Pardo Luz Amparo Fajardo Uribe Ligia Ochoa Sierra Sol Mercedes Castro Bogotá, D.C., Colombia, 2014

Leo y Después te Cuento

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• Audiolibros • Lecturas pedagógicas • Pilas con el PILE

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Presentación

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Origen de la emisora

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Se amplía el sentido de la emisora

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Músicas Urbanas

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Quienes han estado (PILE)

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Our World

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Quienes han estado (PILEO)

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Poesía: de Adentro hacia Afuera

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Ricaurteestéreo.com

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Ricaurte Oye, Ve y Siente

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Cómo funciona.

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La Evaluación

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Arte y Punto Aparte

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Las Prácticas Pedagógicas

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Ciencia con Conciencia

13 Los Retos

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Referencias

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Agradecimientos

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Dj Sessions

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Humanismo Ricaurtista

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Los problemas surgen de necesidades que deben ser satisfechas. A travĂŠs de la historia los seres humanos han convertido los problemas en preguntas que han sido respuestas de manera mĂĄs o menos adecuada con el fin de satisfacer de manera oportuna las necesidades que les dieron origen.

Ronnall Castro

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En el año 2010 el profesor Ronnall Castro observó que todos los salones y patios del Colegio Ricaurte contaban con un sistema de amplificación que se usaba para izadas de bandera, formaciones y anuncios institucionales, se preguntó cómo podrían ser usados esos equipos para contribuir al aprovechamiento del tiempo libre de las niñas y niños del Colegio. La respuesta fue: a través de una emisora escolar.

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Decidió fundar la emisora ‘Radio Futuro’ en la Sede B del Colegio como medio para acercar a los niños a la radio aprovechando el tiempo de los descansos. Se denominó de esta manera pues todos sabrían por su nombre que la emisora estaba proyectada a permanecer en el colegio por mucho tiempo.

La emisora cambia su nombre a Ricaurte estéreo por acuerdo común entre los docentes y estudiantes de ambas sedes y ambas jornadas durante un taller ofrecido por la Alcaldía Local de Los Mártires en 2012, en convenio con la Corporación CIDECC. A partir de ese momento la emisora ha trabajado en conjunto con las Profesoras Jaidive Cardozo y Marislena Bravo del Proyecto PILEO, quienes alimentan los espacios de la Emisora desde sus proyectos curriculares.

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Posteriormente se buscó potenciar las competencias comunicativas y ciudadanas de nuestros niños y adolescentes a través de la creación de programas radiales que les permita enriquecer su acervo de experiencias significativas con el contenido curricular de las clases.

La emisora se propuso convertirse en el medio de integración curricular de las diferentes áreas académicas para garantizar la formación integral de todas los niños y jóvenes mediante de su participación en la planeación, producción y edición de programas radiales con perspectiva crítica, pluricultural y de género.

Toda la comunidad educativa tiene el derecho de participar en la planeación, producción, post-producción y publicación de los programas radiales en la página web de la emisora. La única condición es tener la buena voluntad de colaborar en

nuestra página:

www.ricaurteestereo.org.

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El proyecto PILE ha participado buscando formar en la comunidad Ricaurtista lectores, escritores y oradores con una visión crítica del mundo y su realidad impulsada desde un movimiento académico. El PILE ha trabajado con una metodología que busca integrar diferentes estrategias dirigidas e intencionadas hacia actividades que orienten la formación de lectores y escritores críticos tanto en estudiantes como en padres de familia y docentes.

Se hicieron encuestas en todos los estamentos de la institución para fortalecer la incidencia del proyecto en el Colegio. La formación y experiencia de los docentes sirvieron de base para la construcción del mismo.

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El proyecto PILEO se planteó en el 2013 con el tema: La emisora escolar y la comunicación humana. Este busca la posibilidad de plantear una propuesta de acercamiento real al manejo de la emisora escolar por parte de los estudiantes de cuarto y quinto de primaria del Colegio Ricaurte. Su objetivo es consolidar una dinámica que permita el aprovechamiento de la emisora escolar por parte de las diferentes asignaturas del plan de estudios como una herramienta de comunicación, expresión artística y rescate de identidad cultural de los individuos en cualquier contexto, no sólo en el educativo.

Desde este proyecto se ha logrado explorar el lenguaje verbal y escrito socializandolo a través de la emisora por parte de los niños y sus docentes para motivarlos a desinhibirse. Adicionalmente los docentes y los niños han mejorado sus procesos comunicativos utilizando la emisora escolar, como estrategia de aprendizaje mutuo.

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Nuestro objetivo es ofrecer una intervención oportuna y acertada en los procesos de desarrollo de las niñas, niños y jóvenes Ricaurtistas para incentivar su necesidad de empoderarse como ciudadanas y ciudadanos críticos que estén dispuestos a transformar la realidad para el bien de todas las formas de vida del planeta.

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La emisora funciona a través de la creación de programas radiales de varios tipos.

La Comunidad Ricaurtista desarrolla sus competencias comunicativas de forma oral y escrita y ejerce su derecho a la libre expresión consagrado en la Constitución Política de nuestro país.

Uno de nuestros objetivos es ofrecer una intervención oportuna y acertada en los procesos de desarrollo de los niños y jóvenes Ricaurtistas para generar la necesidad de que se empoderen como ciudadanos críticos que estén dispuestos a transformar la realidad para el bien de todas las formas de vida del planeta.

Para cumplir con este propósito la emisora virtual se desarrolla en varias programaciones que se realizan desde las diferentes áreas. Las presentamos a continuación.

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Este espacio está dedicado a la divulgación de la vida de 100 grandes figuras del arte pictórico universal y sus obras. Desde el área de educación artística se hacen programas relacionados con las grandes figuras del arte, esto incluye revisión de exposiciones, recorridos virtuales por museos y todas las actividades que se puedan plantear desde el arte.

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Este espacio está dedicado a fomentar la curiosidad y el interés de los estudiantes en historia, desarrollo y actualidad de las Ciencias Exactas y Humanas y a su vez, de su incidencia en nuestra cotidianidad.

Aquí se incentiva y promueve a la investigación de elementos o ciencias que son utilizadas en la vida diaria y cuál es su proceso de desarrollo a lo largo de la historia. Se comparten artículos científicos que tratan de explicar cada uno de los elementos de la cotidianidad.

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Si te gusta la música electrónica y sabes mezclar con tornamesas, unidades CDJ, software Virtual DJ o TRAKTOR DJ Studio, aquí puedes grabar tu sesión de mezclas y mostrarle al mundo cuál es tu concepto de rumba.

Los estudiantes tienen acceso a las tecnologías y software que permiten crear ambientes musicales acordes a los intereses y necesidades de las nuevas generaciones.

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Un espacio donde discutimos diversos aspectos de la complejidad del mundo contemporáneo a partir de preguntas que presentan un dilema ético relevante para las sociedades humanas actuales. El debate puede ser trabajado en clase desde una o todas las áreas académicas o como iniciativa individual para mejorar la competencia argumentativa.

Un miembro de la comunidad educativa del Colegio Ricaurte propone un tema de debate sobre un tema que considera relevante para las sociedades humanas actuales, haciendo una introducción que contextualice un problema sobre el que se harán unas preguntas.

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Lectura de textos por parte de las niñas, niños, jóvenes y docentes del Colegio para que sean comentados y trabajados en clase.

Este programa se trabaja desde las diferentes áreas del currículo pero con mayor influencia del área de humanidades.

Está dividido en tres secciones: • •

Audiolibros

Lecturas pedagógicas •

Pilas con el PILE 16

Otra forma de conocer los grandes autores de la Literatura universal.

Aqu铆 se encuentran los audios de las diferentes obras compartidas desde cada una de las 谩reas y los ciclos de educaci贸n de la instituci贸n.

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Este espacio est谩 dise帽ado para compartir con toda la comunidad educativa documentos, audios, videos, y toda clase de materiales que refuercen las estrategias pedag贸gicas que se encuentran en los diferentes ciclos.

Sirve para establecer un canal de comunicaci贸n entre docentes, estudiantes y padres de familia.

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Espacio de reflexión que busca motivar a los docentes y estudiantes en el uso de la emisora como herramienta de comunicación en todas las asignaturas.

Aquí se puede explorar el lenguaje verbal y escrito, socializado a través de la emisora por parte de los niños y sus docentes, para motivarlos a desinhibirse.

Se ha logrado que los docentes y los niños mejoren sus procesos comunicativos utilizando la emisora escolar, como estrategia de aprendizaje mutuo.

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Si te gusta la música electrónica y sabes mezclar con Tornamesas, unidades CDJ o software Virtual DJ o TRAKTOR DJ Studio, aquí puedes grabar tu sesión de mezclas y mostrarle al mundo cuál es tu concepto de rumba.

Los estudiantes tienen acceso a las tecnologías y software que permiten crear ambientes musicales acordes a los intereses de las nuevas generaciones. Basándose en una investigación documental, las niñas, niños y jóvenes del colegio presentan una canción, su historia, y cuentan detalles de la vida de su compositor(a) y/o interprete(s).

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English is the other way in which the Ricaurte Community shares its own vision of the world and discusses about topics related to the most popular language at the moment.

In this section you will find videos and recordings that can be used as a support for the English class or your personal training of your communicative skills in a foreign language.

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Aquí la Poesía es la protagonista, La comunidad educativa del Colegio lee poesía de todos los continentes y la escrita por quienes hacen parte de nuestro Colegio.

POETAS: Pablo Neruda Federico García Lorca Mario Benedetti Rafael Alberti José Martí Antonio Machado Ronnall Castro

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Comentarios acerca de la cotidianidad de nuestro Colegio en la voz de todos los miembros de la comunidad educativa.

Aquí entra cualquier tema de conversación que se pueda plantear desde la comunidad educativa, algunos ejemplos son: ¿Crees que los animales tienen derechos? ¿está bien que los seres humanos obtengan beneficios de otras especies a costa de su sufrimiento?

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Es un proceso constante día a día. El proceso de evaluación parte de la concepción de la Pedagogía Diferencial en la que se considera que sólo es posible evaluar a cada persona fundamentándose en las capacidades que ha ido desarrollando en sus circunstancias particulares.

De esta forma, lo que se evalúa es la transformación de las y los estudiantes en el

proceso de

creación de programas radiales. Desde el instante en el que llegan a la emisora con la intención de hacer un programa, hasta el momento en el que lo escuchan publicado en la página web. Se aprecia su capacidad de asombro al darse cuenta de lo que son capaces de hacer.

La emisora ha servido para integrar a la comunidad educativa en la apropiación de su identidad como COMUNIDAD que cobra sentido a través del ejercicio de sus derechos y deberes.

El trabajo que se ha realizado demuestra que es posible generar espacios que trasciendan las paredes del aula e integren a la comunidad en la que se encuentra inmerso el Colegio Ricaurte.

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La Emisora Escolar Virtual Ricaurte Estéreo se ha convertido en uno de los mecanismos de producción y reproducción del discurso del Colegio Ricaurte IED, y se ha orientado a convertirse en el eje integrador de todas las áreas curriculares en la que tanto estudiantes como docentes trabajen en el desarrollo de programas de radio con énfasis académico y lúdico. Al estar presente en las aulas, la emisora genera un nuevo tipo de rol pedagógico y discursivo por parte de las y los estudiantes, en la medida en que empiezan a intervenir de manera directa en la apropiación y reproducción del capital cultural del ámbito local, nacional y global, lo que implica que el rol docente cambia con la emergencia de este nuevo sujeto activo creador de discursos.

El impacto que sufren los discursos pedagógicos, producido por el uso de la emisora escolar virtual en el Colegio Ricaurte, transforma los roles de los sujetos pedagógicos y por lo tanto influye en las relaciones de poder en el aula, ya que hay una nueva distribución en el orden del discurso y en las formas en que éste es producido.

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Implementar el streaming para la emisión de programas en directo con el fin de lograr la interacción de las dos sedes.

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Hacer un análisis de cómo está distribuido el poder en el aula y qué principios de control existen a través de una revisión de los mecanismos de producción y reproducción del discurso y de las prácticas discursivas en el Colegio Ricaurte IED.

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Creación de la CATEDRA DE COMUNICACIÓN en el Colegio Ricaurte I.E.D. que sea ofrecida en todos los Ciclos.

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• AGUIAR, Cristian. (2009). AL AIRE WEB® Tú la Creas, Tú la Programas, Tú la Escuchas - Radio en Internet- Sistematización de una Experiencia Comunicativa. (Monografía de grado) Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana Facultad de Comunicación y Lenguaje, Carrera de Comunicación Social.

• BARRERA, Juan Pablo. (2002). Propuesta de una emisora en Internet para la Pontificia Universidad Javeriana. Tesis Pontificia Universidad Javeriana.

• CASTILLA DE PINO, Carlos. (1990) La Incomunicación, Segunda Edición, Editorial Nexos. Barcelona.

• FLORES ABREU, Mario (2003), Pon Tú Radio en Internet,

disponible en http://

www.maestrosdelweb.com/editorial/radioweb/, recuperado: 02 de Mayo de 2012.

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• PERALTA, Leonardo. (2004) “Radio por Internet: Puerta de Salida” [en línea], disponible en http:// www.razonypalabra.org.mx/inmediata/2004/abril.html, recuperado: 12 de Mayo de 2012.

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• “Radio por Internet” (2007) [en línea], disponible en http://es.wikipedia.org/wiki/ Radio_por_Internet, recuperado: 12 de Mayo de 2012.

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• Fotografías tomadas de: www.morguefile.com. Bajo la licencia establecida por MorgueFile. Octubre, 2014

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN