Leer es mi cuento

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1. Recuenco, E. (2007, 29 de diciembre). Cuentos- vogue-. En: Flickr.com

Leer es mi Cuento COLEGIO CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSA

ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ Alcalde Mayor de Bogotá, D.C. Secretaría General Secretario de Educación Directora de Educación Preescolar y Básica

Gustavo Francisco Petro Urrego Gloria Flórez Scheneider Oscar Gustavo Sánchez Jaramillo Adriana González

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Rector Decano de Ciencias Humanas Directora del Departamento de Lingüística Coordinadoras Proyecto de Incorporación de la Lectura, Escritura y Oralidad, ILEO

Ignacio Mantilla Prada Ricardo Sánchez Ángel Constanza Moya Pardo Constanza Moya Pardo Luz Amparo Fajardo Uribe Ligia Ochoa Sierra Sol Mercedes Castro

Virtualizadores, IILEO

Olga Yolanda Rojas Torres Juan Pablo Baquero Rojas Bogotá, D.C., Colombia, 2014

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSA AUTOR YENNY CONSTANZA MORENO CAICEDO yemocai@hotmail.com

PROYECTO ILEO UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SECRETARÍA DISTRITAL DE EDUCACIÓN TUTOR PAOLA ISABEL MEJÍA RODRÍGUEZ

BOGOTÁ, 2014

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ILEO

3

ÍNDICE PRESENTACIÓN………………………………………..… ……..4 PARA EL DOCENTE .…………...………………………………. 6 ÉRASE UNA VEZ UN POLIEDRO…………………………... 18

ILEO

4

PR

N Ó I C A T N E ES

El proyecto ILEO, incorporación de la lectura, oralidad y escritura en todos los ciclos y áreas del currículo, es una propuesta académica de la Secretaría de Educación Distrital en convenio con el apoyo de expertos del departamento de Lingüística de la Universidad Nacional de Colombia.

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ILEO

5

PRESENTACIÓN Esta propuesta busca Esta propuesta permitió involucrar en las clases de matemáticas y lengua castellana las habilidades comunicativas: lectura, oralidad y escritura como herramientas que posibilitan los procesos de enseñanza-­‐aprendizaje. La presente secuencia didáctica es un trabajo realizado por la docente Yenny Constanza Moreno y Ángela Pérez de la IED Ciudadela Educativa de Bosa

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ILEO

6

r a ñ e Ens ticas á

a m

e a t c i ma impl r, én i e b e l

tam eñar a r a l b s en ir y ha ib escr

PARA EL DOCENTE

UNIDAD DID

ÁCTICA

Población CICLO 3

GRADO SÉPTIMO (7°)

ASIGNATURA

MATEMÁTICAS

TIEMPO DE REALIZACIÓN

TRES SEMANAS

NÚMERO DE ESTUDIANTES

45

EDAD

11-­‐ 16 AÑOS

ESTRATO

O,1 y 2

Unidad didáctica: los cuentos 0 El cuento como herramienta de lectura posibilita la

interpretación de contenido, por eso a través de ellos se hará la introducción al tema de poliedros y movimientos poéticos para captar la atención de los estudiantes y mejorar la comprensión.

Objetivos 0 Identificar y elaborar los poliedros que hay en el

entorno.

0 Comprender la influencia del modernismo sobre los movimientos poéticos posteriores en Colombia.

0 Reconocer las diferencias existentes entre los diversos ismos poéticos colombianos.

0 Construir textos que recojan las características de los ismos poéticos colombianos.

0 Introducción a los

Temáticas de matemáticas

poliedros 0 Geometría en el entorno inmediato, la construcción de figuras geométricas con regla.

Temáticas de ILEO 0 Oralidad 0 Argumentación

• Lectura • Escritura

ILEO Profesora Yenny Moreno

Érase una vez un poliedro ILEO 1. Recuenco, E. (2007, 29 de diciembre). Cuentos-­‐ vogue-­‐ caperucita. En: Flickr.com

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En esta unidad aprenderemos Origami Figuras geométricas Poliedros

OBSERVA Veamos el video

0 Obse

rv señala la el entorno d formas os elementos e tu salón y geomét q ricas. ue tienen 0 De lo s o salón qubjetos que hay los cara e figuras geo en el métrica cterizan s

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www.youtube.com/ watch?v=ZprMmcxwvTQ

A leer cuentos ¿Qué entendiste del contenido del video?

¿Te gustó el video?

¿Algo se les dificultó? Hazlo saber a la profesora

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Prepara la exposición

Haz u carte na l sinte era: tizad clara a,

llama y tiva

Suste n el sal ta ante ón enten lo que diste video del

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Prep a expo ra tu sición

No te m habla as r e públi n co

La exposición

Ficha de coevaluación Criterio de evaluación Uso de voz pertinente Dominio de Imagen Claridad y precisión Construcción de material de apoyo adecuado Carteleras con simetrías entre texto e imágenes Adecuado contraste de colores y tamaño de la letra El grupo distribuye equitativamente el trabajo Expone sin tener nerviosismo Se dirige al auditorio cuando expone

Alto

Medio

Básico

Bajo

Poliedros 0 Pon a

tención a la explicac ió profeso n de tu ra.

0 Luego

, constr uye POLIED ROS en Origam i.

Érase una vez un poliedro Constru ye una e scultura con los

cubos d el persona je del cu ento qu más te g e usto Recu e expli rda c perso ar los najes cuen del to

Construye una maqueta

El Poliedro es mi cuento 0 E l a b o

r que cona un dibujo poliedrotenga s

0 Luego

, un cuenconstruye sobre e to corto personal creaste. je que

Ahora el cuento del poliedro Algunos cuento s con lo poliedro s s

Recu erda crear perso tu n expli aje y carlo

Evaluación Criterio de evaluación uso de poliedros Cubo ortoedro prisma Pirámide

Alto

Medio

Básico

Bajo

Bibliografía 0 Donald en el país de las matemáticas. Disponible en

http://www.youtube.com/watch?v=ZprMmcxwvTQ 0 Chávez, H. Matemáticas 7. Bogotá. Santillana. 1999.

0 Cubo inflable en Origami. Disponible en http:// es.wikihow.com/hacer-­‐un-­‐cubo-­‐inflable-­‐con-­‐papel

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN