BULETIN MATAF 2020 "Pendidikan Digitalisasi : Belajar Kok Dalam Jaringan-Kuliah Daring-Sekolah Dunia

x

2020

x

PENDIDIKAN

DIGITALISASI BELAJAR KOK DALAM JARINGAN - KULIAH DARING - SEKOLAH DUNIA MAYA

ABOUT US SAPA REDAKSI

TIM REDAKSI

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Ashadualla ilahailallah wa ashadu anna muhammadarrasulullah. Puji Syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat serta barokahnya kepada kita semua sehingga sampai saat ini kita masih diberikan kesehatan dan banyak kenikmatan dalam hidup, sehingga kita mampu terus melanjutkan proses kehidupan sampai saat ini.

Shalawat serta salam kita panjatkan kepada junjungan kita, Nabi kita, orang yang paling kita harus teladani dari semua peilakunya yakni Nabi Allah, Nabi Muhammad SAW, semoga shalawat serta salam kita dapat dipertemuan dan dikumpulkan di surganya Allah kelak oleh naungan Nya, amin. Karena beliau lah yang telah membawa kita dari zaman pembodohan, kegelapan menunju zaman yang terang bendarang di mana kita tahu apa itu Iman, Islam dan Ihsan.

Alhamdulillahirobil'alamin puji syukur atas kehadiran Allah SWT, Bule n edisi mataf akhirnya dapat kami hadirkan kembali kepada pembaca. Semoga bisa menjadi bacaan serta bisa mengiinspirasi bagi yang membaca, amin. Ucapan terimakasih kepada seganap pihak yang telah ikut andil dalam proses pembuatan Bule n.

Pendidikan adalah pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan kebiasaan sekelompok orang yang diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya melalui pengajaran, pela han, atau peneli an.

Tapi dengan adanya pandemi seper ini membuat pendidikan kita mau dak mau harus dirumahkan dan berakibat melelahkan moral pendidikan siswa siswi pelajar Indonesia. Dengan demikian, jika hanya karena pandemi COVID-19 ini kita melemah itu salah, mari kita samasama berusaha dan berjuang melawan ke dak seimbangan ini dalam pembelajaran yang di mana kita tahu sistem belajar sekarang ialah daring, mari kita buk kan moral bangsaa dak runyam. Pada edisi kali ini m redaksi mengangkat tema Pendidikan Digitalisasi degan bertajuk judul "Belajar Kok Dalam Jaringan-Kuliah Daring-Sekolah Dunia Maya", yang membahas seputar pendidikan sekarang yang dimana semua serba daring atau online.

Untuk Kolaborasi Sebab Sendiri Kita Ma , Salam Kolaborasi!.

Billahi ďŹ i sabilil haq, fastabiqul khairat!.

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

PENASIHAT: DPI dan BPH IMM FEB UMY PIMPINAN UMUM: BIDANG MEDIA DAN KOMUNKASI IMM FEB UMY PEMIMPIN REDAKSI: Amri Zakian SEKRETARIS REDAKSI: Tiara Dita M JURNALIS: Ardita Handayani Raden Rara Khoirun N Ahmad Yunus K Devi Novitasari Farah Laila S Muhammad Firman S EDITOR: Audy Nurfadhly Kenia SaďŹ ra Izana Nur Ngaeni SPONSOR: Putri Surya M M Fernanda Muhammad Jihad Al F

DeKombat IMM FEB UMY

www.dekombat.com

daftar isi

01

Muda mendunia

03

FEB

08

Profil Prodi

11

Metamorfosis

13

Sosok Progesif

15

17

IMM

23

Open Mind

27

Tips

Manajemen Akuntansi Ilmu Ekonomi

Sejarah IMM Mengapa Ber IMM

Perempuan dan pendidikan Pembekalan Keagamaan

Cipta, Rasa dan Karsa Menjadi Mahasiswa Demokra s Budaya Literasi Kuliah Sambil Berbisnis

36

Suara Kader

39

Sastra

Fokus Utama Belajar Dalam Jaringan Digital Informa on

Ti k Awalku Berproses

By Sponsor

MUDA MENDUNIA Universitas

Muhammadiyah Yogyakarta (UMY) merupakan sebuah perguruan nggi swasta milik Muhammadiyah yang terletak di Kecamatan Kasihan, Kabupaten Bantul, Provinsi Daerah Is mewa Yogyakarta.

Universitas Muhammadiyah Yogyakarta terakreditasi “A” berdasarkan keputusan BAN-PT No.5237/SK/BANPT/Akred/PT/XII/2017.

Berdirinya kampus terpadu Universitas Muhammadiyah Yogyakarta membutuhkan waktu yang sangat panjang, yakni berawal dari gagasan P r o f. D r. K a h a r M u z a k k i r y a n g mengemukakan bahwa perlu didirikannya Universitas Muhammadiyah. Barulah pada bulan Maret 1981, melalui perjuangan keras beberapa ak vis Muhammadiyah gigih mencari mahasiswa yang didukung oleh Ketua Pimpinan Pusat Muhammadiyah saat itu yakni K. H. A. R. Fakhrudin dan Ketua Pimpinan Pusat Muhammadiyah DIY, H. Mukhlas Abror secara resmi mendirikan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dan tetap bertahan hingga saat ini. Pada awal berdirinya, rektor pertama UMY dipimpin oleh Brigjen. TNI (Purn) Drs. H. Bakri Syahid yang saat itu sudah selesai masa tugasnya dalam menjabat sebagai rektor IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, dan saat ini rektor UMY dipimpin oleh Dr. Ir. Gunawan Budiyanto, M.P. Hingga saat ini UMY memiliki 8 fakultas S1 dan 4 program studi: Program Vokasi, Program Internasional, Program Pascasarjana, dan Program Doktoral.

Kampus Terpadu UMY memiliki visi,

1

VISI Menjadi Universitas yang unggul dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan berlandaskan nilai-nilai Islam untuk kemaslahatan umat.

MISI Ø Meningkatkan harkat manusia dalam upaya meneguhkan nilai-nilai kemanusiaan dan peradaban. Ø B e r p e ra n s e b a g i p u s at p e n ge m b a n ga n Muhammadiyah untuk menyejahterakan dan mencerdaskan umat. Ø Mendukung pengembangan Yogyakarta sebagai wilayah yang menghargai keragaman budaya. Ø Menyelenggarakan pendidikan, peneli an, dan pengembangan masyarakat secara profesional. Ø Mengembangkan peserta didik agar menjadi lulusan yang beriman, bertaqwa, berakhlak mulia, berwawasan, dan berkemampuan nggi dalam ilmu pengetahuan dan teknologi.

TUJUAN

Terwujudnya sarjana yang beriman, bertaqwa, dan berakhlak mulia yang mampu mengamalkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi serta berguna bagi umat,bangsa, dan kemanusiaan.

MUDA MENDUNIA Meskipun UMY termasuk universitas yang masih tergolong muda, yakni berusia 39 tahun (2020) namun UMY sudah memiliki segudang prestasi baik akademik dan non akademik, serta memiliki jaringan yang luas antara lain telah bekerjasama dengan instansi di pemerintahan dan beberapa perguruan nggi dari berbagai negara di dunia seper Belanda, Amerika, Australia, Inggris, Jepang, Korea, China, dan lain-lain. Tidak hanya relasi yang luas, universitas ini mempunyai slogan “Muda Mendunia” serta “Unggul dan Islami.” Hal ini menegaskan bahwa UMY adalah salah satu universitas yang memiliki segudang prestasi yang diraih oleh mahasiswa dan dosen, baik di bidang akademik maupun non akademik dan diakui secara regional, nasional, dan internasional. Sehingga mahasiswa dan dosen dapat menyalurkan bakatnya ke segala bidang perlombaan di kancah nasional maupun internasional.

Berdasarkan data yang dirilis oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) UMY berhasil menempa peringkat ke- 1 kategori Perguruan Tinggi Muhammadiyah (PTMA) terbaik, dan menduduki peringkat ke-35 Perguruan Tinggi Nasional. Sedangkan data yang dirilis oleh Webometrics pada Juli 2020 UMY menempa peringkat pertama Perguruan Tinggi Swasta se-DIY dan Jawa Tengah, peringkat ke-2 Perguruan Tinggi Swasta Nasional, peringkat ke- 11 Perguruan Tinggi Nasional, dan peringkat ke- 55 Perguruan Tinggi se-Asia Tenggara.

(Muhammad Firman Saputra, 2020.)

2

FEB

Falkultas Ekonomi dan Bisnis UMY didirikan pada tanggal 24 Rabi'ul Akhir 1401 H, yang bertepatan pada tanggal 1 Maret 1981 M. Pada saat ini Fakultas Ekonomi dan Bisnis menyelenggarakan pendidikan nggi Strata 1 di bidang program Ilmu Ekonomi, melipu Program Studi Manajemen, Program studi

A ku n ta n s i , d a n Program Studi I l m u E ko n o m i .

Fakultas Ekonomi dan Bisnis UMY merupakan fakultas yang kondusif bagi mahasiswa untuk mengembangkan potensi akademik maupun non akademik dalam berbagai wadah

pengembangan keilmuan, minat, dan bakat. Fakultas Ekonomi dan Bisnis merupakan falkultas yang sudah banyak meraih banyak prestasi di ngkat nasional maupun internasional.

Belum lama ini FEB UMY berhasil meloloskan 4 karya mahasiswa didanai

pada PKM 5 Bidang tahun 2020. Hal ini berdasarkan pada pengumuman yang tertera di website SIMBELMAWA milik Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Yang InsyaAllah Seluruh ka r ya ya n g l o l o s didanai kemudian akan berkompetensi lagi untuk mengiku PIMNAS (Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional).

Visi Fakultas Ekonomi dan Bisnis "Menjadi Fakultas Ekonomi dan Bisnis yang unggul dalam pengembangan Ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang Ekonomi dan Bisnis berlandaskan nilai-nilai Islam untuk kemaslahatan umat."

Misi Fakultas Ekonomi dan Bisnis 1. "Mengembangkan pendidikan ilmu ekonomi dan bisnis dengan dukungan teknologi mutakhir berbasis nilai-nilai Islam yang mencerahkan dan memberi manfaat luas pada masyarakat."

2. "Menghasilkan publikasi ilmiah dan pengabdian masyarakat berbasis nilai-nilai Islam yang diakui secara internasional dan memberikan manfaat bagi masyarakat."

3. "Menghasilkan lulusan yang berkarakter wirausaha dengan penguasaan ilmu pegetahuan dan teknologi yang unggul dan memiliki kepedulian sosial pada masyarakat."

3

FEB Tujuan Fakultas Ekonomi dan Bisnis 1. Mewujudkan pembelajaran berkualitas yang didukung oleh peneli an dan pengabdian kepada masyarakat berbasis keunikan lokal sehingga mampu menghasilkan mahasiswa yang berprestasi dan lulusan berkarakter Islami dan berdaya saing global serta meningkatkan reputasi akademik FEB pada ngkat internasional.

2. Mengembangkan sumber daya manusia yang memiliki etos kerja berkarakter Islami dan integritas nggi sehingga mampu melaksanakan tugas catur dharma secara konsisten dan berkelanjutan.

3. Mewujudkan pengelolaan keuangan yang akuntabel untuk mengembangkan sumber daya aset yang memadai dan berkelanjutan.

4. Menghasilkan lulusan yang memiliki integritas kepribadian dan moralitas Islam serta berďŹ kir kri s dan solu f dalam berkontribusi dalam pembangunan bangsa.

5. Mewujudkan good university governance untuk memenuhi kepuasan pemangku kepen ngan dan meningkatkan reputasi FEB UMY secara internasional.

Dengan ke ga acuan itu FEB ingin melahirkan alumni yang unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang ekonomi dan bisnis yang berlandaskan nilai-nilai Islam untuk kemaslahatan umat. UMY memiliki logo “Muda Mendunia, Unggul dan Islami� ini mencerminkan bahwa UMY walau secara usia lebih muda daripada universitas lain di Tanah Air, namun UMY memiliki komitmen nggi untuk mendorong akademik maupun non akademiknya sehingga dapat berprestasi hingga ngkat internasional namun tetap dibekali dengan agama. FEB UMY sendiri juga menggerakkan ci vas akademika (dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa) dalam beberapa program internasional seper , student exchange, interna onal research collabora on, training dan kunjungan ke luar negeri bagi tenaga kependidikan, mahasiswa, dan dosen.

(Raden Rara Khoirun Nisa', 2020)

4

FEB SOSOK DEKAN FEB UMY

Rizal Yaya, S.E., M.Sc., Ph.D., Ak, CA Dekan FEB UMY

“Selamat datang mahasiswa baru angkatan 2020/2021 di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

Selamat datang di Fakultas yang Unggul dan Islami, fakultas yang penuh inovasi dan prestasi.

Insya Allah kalian menuntut ilmu di tempat yang tepat untuk mengembangkan potensi kalian mewujudkan cita-cita yang diimpikan. FEB UMY adalah fakultas yang melahirkan banyak mahasiswa berprestasi akademik dan non akademik, fakultas dengan ak vitas yang mencerahkan di semua aspek. Saya juga mengucapkan selamat mengiku Metamorfosis 2020, kegiatan masa ta'aruf

ngkat Fakultas,

kegiatan untuk menyiapkan mahasiswa baru menjadi penerus dari kakak- kakak kelas yang telah berprestasi di FEB UMY. Kegiatan yang

5

ruhnya menyiapkan generasi penuh prestasi berikutnya. Kita ingin menjaga kualitas dari prestasi yang diraih kakakkakak ngkat dan berharap diteruskan oleh para mahasiswa baru. Sekali lagi saya ucapkan selamat mengiku mataf FEB UMY tahun 2020 semoga berjalan dengan lancar dan sukses.�

Fakultas Ekonomi dan Bisnis adalah salah satu fakultas yang banyak dimina oleh calon mahasiswa baru terlebih lagi di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta karena FEB UMY diharapkan mampu menghasilkan ekonom-ekonom muda berintektual nggi dan bermoral serta memiliki kre ďŹ tas yang nggi untuk dapat bersaing di dunia kerja nan nya.

Untuk mencapai hal tersebut itu tentunya diperlukan sosok pemimpin sekaligus panutan yang dapat mengarahkan FEB UMY menjadi fakultas yang dapat bersinergi dengan baik kedepannya.

FEB Beliau adalah Rizal Yaya, S.E., k e p e n n g a n d a n k e m a j u a n F E B U M Y M.Sc., Ph.D., Ak, CA. yang merupakan kedepannya. Untuk itu banyak amanah yang dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis harus beliau laksanakan di antaranya: Universitas Muhammadiyah Yogyakarta terhitung sejak 1 juni 2017 sampai - Merencanakan, menyusun strategi dan sekarang beliau menjabat sebagai dekan ke b i j a ka n fa ku l ta s ya n g m e l i p u FEB UMY. Beliau yang akrab disapa pak akademik, pengelolaan sumberdaya yaya lahir pada tanggal 18 Desember manusia, pengelolaan keuangan dan aset, 1973 di Padang Sumatra barat. Di masa kemahasiswaan, alumni & AIK, kerjasama mudanya beliau mengenyam pendidikan & internasional, organisasi dan S1 di Universitas Gadjah Mada, S2 di penjaminan mutu di lingkungan UMY. Interna onal Islamic University of - Meningkatkan kualitas akademik, Malaysia, dan kemudian melanjutkan S3 peneli an dan pengabdian masyarakat University of Aberdeen. untuk mendapatkan hibah baik dari Adapun Rekam karir beliau internal maupun eksternal di ngkat adalah pernah menjabat sebagai fakultas. sekertaris Program Studi Akuntansi - Menjalin kerjasama bidang pendidikan, Fakultas Ekonomi pada tahun 2000-2001, peneli an dan pengabdian kepada menjabat sebagai Ketua Program Studi masyarakat dengan pihak lain di dalam Akuntansi Fakultas Ekonomi pada tahun (antara fakultas dengan perguruan nggi 2004-2008, menjabat sebagai Wakil lain, instansi-instansi pemerintah Dekan Bidang Kemahasiswaan dan maupun swasta) dan luar negeri dalam Kerjasama Fakultas Ekonomi pada tahun rangka pengembangan akademik, 2013–2017 dan kemudian menjabat organisasi dan penjaminan mutu. sebagai Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis dari tahun 2017–Sekarang. “Saya sendiri dalam hidup saya sebagai seorang Menjadi dekan tentunya dak lah mudah karena tanggung jawabnya sangatlah besar terlebih lagi yang awa l nya h u b u n ga n nya l e b i h ke mahasiswa, kini melebar keranah dosen dan karyawan dan berbagai aspek perencanaan strategis untuk

6

muslim selalu berpegang pada prinsip dan selalu beribadah supaya yang kita lakukan itu sematasemata untuk niat ibadah kepada Allah SWT, itu membuat kita menjadi lebih tenang dalam melakukan segala sesuatu jadi ke ka kita berhasil alhamdulilah ke ka kita dak berhasil kita harus berusaha lagi dan selalu bersabar.

FEB Dalam keseharian saya dan dalam cara kerja, saya selalu fokus pada tantangan saya apa? yang saya kerjakan apa? Fokus itu sangat pen ng walaupun saya mengerjakan sesuatu karena memang ada keperluan mungkin saya kerjakan dan saya balik lagi kepada fokus yang memang saya harus tuntaskan lagi. Kemudian fleksibel kalau stuck, saya coba cara yang lain yang memang bisa dilakukan dulu, selanjutnya cepat jadi kalau bisa dikatakan ada Focus, Fleksibel, Fast (Cepat). Jika kita sedang melakukan banyak hal, itu sebenarnya diilhami dari Alqur'an surah Al-Insyirah, Fa iza faragta fansab Wa ila rabbika fargab, Maka apabila kamu telah selesai ( dari suatu urusan ), kerjkanlah dengan sungguhsungguh (urusan) yang lain. Jadi pekerjaan itu harus diselesaikan untuk itu kita dak menghabiskan waktu untuk beristrahat jadi lebik baik dilanjutkan untuk pekerjaan lain jadi Focus, F l e ks i b e l , Fa st , ke m u d i a n t u nta s d a n allhamdulilah hal ini dapat membantu saya d a l a m m e l a k u k a n p e k e r j a a n s a y a .”

Te r ka i t te nta n g h a l ya n g b a nya k diperbincangkan oleh calon mahasiswa baru saat ini apakah seorang mahasiswa itu hanya berfokus pada kuliah dan belajar saja? Beliau menyampaikan bahwa “ FEB UMY memfasilitasi dan menyiapkan mahasiswa untuk menjadi pemimpin di berbagai bidang contohnya pemimpin di dunia bisnis kalau memang dia punya passion di bisnis usaha, atau jika dia passionnya di profesi kita dorong untuk melahirkan pemimpin di dunia profesi cirinya itu

7

yang ser fikasi contohnya konsultan pajak dan berbagai macam ser fikasi. Jadi kalau udah lulus nan mahasiswa akan menyiapkan diri sebagai pemimpin di bidang masingmasing dan juga para mahasiswa nan memiliki bekal yang kuat dak hanya hardskill mata kuliah saja tapi juga di so skill antara lain perlu kemampuan untuk komunikasi yang bagus, dapat berbicara di depan publik dengan bagus, terus komunikasi tertulis bagaimana menyampaikan ide jadi komunikasi itu pen ng dan ini ada di oraganisi mahasiswa IMM, BEM FEB , HMJ dan komunitas jadi belajar itu bisa melalui organisasi. Kemudian kemapuan so skill bagaimana menjadi pemimpin, bagaiamana membuat desain, merencanakan, melaksanakan, editor itu semua dipelajari di organisasi mahasiswa kalau di kelas itu dak begitu banyak.

Saya kebetulan juga dulu ak f di organisasi salah satunya di tunjuk m e n j a d i m e n j a d i ke t u a H M J Akuntansi, jadi kesimpulannya pengalaman organisasi itu sangat membantu saya.”

(Devi Novitasari, 2020)

PROFIL PRODI Program Studi Manajemen didirikan selaras dengan berdirinya Fakultas Ekonomi dan Bisnis (dulunya Fakultas Ekonomi) pada tang gal 24 Rabi'ul Akhir 1410 H, bertepatan d e n ga n 1 M a re t 1981 M. seiring berjalannya waktu pada tahun 2013 Program Studi Manajemen telah terakreditasi A (sangat baik) sesuai dengan Surat Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi No. 222/SK/BAN-PT/Ak-XVI/5/XI/2013. Sejak tahun 2010/2011, Program Studi Manajemen juga menerapkan Kurikulum B e r b a s i s Ko m p e t e n s i ( K B K ) u n t u k mahasiswa nya dengan pendekatan student centered learning dan bermuatan so skill.

Saat ini, Program Studi Manajemen telah menerapkan kurikulum KPT-KKNI. Dengan demikian mahasiswa lulusan Program Studi Manajemen diharapkan dak hanya mampu secara konseptual namun memiliki ket ra m p i l a n ya n g u n g g u l s e p e r komunikasi, kepemimpinan, negosiasi, kepercayaan diri, serta mo vasi yang nggi untuk berprestasi dan sehingga dapat bersaing di dunia kerja nan nya. Program Studi Manajemen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memilih minat/konsentrasi berdasarkan kemampuan dan bidang yang mereka sukai (mina ). Pilihan minat inipun akan berdampak pada pengambilan topik

ProďŹ l Prodi Manajemen

8

peneli an pada saat pengambilan tugas akhir.

Keempat Minat yang ditawarkan adalah : Manajemen Sumberdaya Manusia, Manajemen Keuangan, Manajemen Pemasaran, dan Manajemen Operasi. Lulusan program studi Manajemen memiliki kompetensi/ kemampuan dalam mengelola (memanage) suatu organisasi baik proďŹ t maupun non proďŹ t secara profesional disesuaikan dengan pengembangan teknologi dan kemampuan berbahasa asing serta memiliki kemampuan untuk mengelola bisnis dan jiwa inova f, krea f secara profesional dengan mengiku perkembangan teknologi dan kemampuan berbahasa asing.

Retno Widowati Purnama Asri M.Si.,Ph.D

Kaprodi Manajemen

PROFIL PRODI Profil Prodi Akuntansi Program Program Studi Akuntansi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta berdiri pada tahun 1993, dengan memperoleh status terda ar pada tanggal 20 April1993 berdasarkan SK Mendikbud RI No. 13110/DIKTI/Kep./1993. Perkembangan pesat terjadi seiring dengan berbagai upaya sungguh-sungguh dan konsisten. Pada tahun 2005, Program Studi Akuntansi Berdasarkan Surat Keputusan Badan Akreditasi Nasional (BAN) Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 021/BAN-PT/AkIX/S1/XI/2005 memperoleh status terakreditasi dengan nilai A. Program Studi Akuntansi mempersiapkan lulusan yang memiliki sikap dan keahlian profesional dengan kompetensi melakukan analisis bisnis holis s. Sikap profesional dikembangkan dengan mengarahkan ke perilaku yang mendukung e ka profesi dan . akhlak yang Islami. Keahlian profesional dikembangkan melalui landasan keilmuan yang kuat, menyeluruh, dan adap f terhadap perkembangan teknologi informasi dan kebutuhan bisnis, dengan dukungan 9

ke m a m p u a n b e r b a h a s a I n g g r i s , d a n prak kum-prak kum manual maupun berbasis teknologi informasi. Kurikulum Program Studi AkuntansiFEB UMY mengacu pada Kerangka KualiďŹ kasi Nasional Indonesia (KKNI) berdasarkan Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 dan Permendikbud Nomor 73 Tahun 2013,dan Standar Nasional Perguruan Tinggi (SNPT) berdasarkan Tinggi (SNPT) berdasarkan Permenristekdik Nomor 44 Tahun 2015. Pada tahun 2019, Prodi Akuntansi melakukan revisi k u r i k u l u m u n t u k mengan sipasi Revolusi I n d u s t r i 4 . 0 d a n perkembangan dunia bisnis, dengan memper mbangkan literasi data, literasi teknologi, dan literasi manusia.

Kurikulum revisian2019 diberlakukan mulai tahun akademik 2019/2020 untuk mahasiswa angkatan 2019. lulusan Program Studi Akutansi FEB UMY ditetapkan dengan memper mbangkan hasil analisis SWOT, tracer study, masukan dari stakeholders (Mahasiswa, Pengguna lulusan, dan Alumni), perkembangan keilmuan, dan perkembangan teknologi informasi.

PROFIL PRODI Profil prodi Ilmu Ekonomi Program Studi Ekonomi (EKPI dan IPIEF) Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (UMY) berdiri pada tahun 1999. Sejak tahun 2011 hingga saat ini Program Studi Ekonomi memperoleh Akreditasi A Berdasarkan Surat Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) No. 1618/SK/BAN-PT/Akred/S/VIII/2016. Prodi S1 Ekonomi Pembangunan FEB UMY telah menyusun ProďŹ l Lulusan berdasarkan Kurikulum Pendidikan Tinggi Mengacu KKNI dan SNPT. Tujuannya adalah menyusun kurikulum yang memberikan kompetensi lulusan yang dapat memenuhi kebutuhan pasar dan sesuai dengan standar KKNI dan SNPT. Prodi Ekonomi Pembangunan FEB UMY telah melakukan tracer study sejak tahun 2012. Pelacakan alumni dilakukan secara mul moda (telepon, email, fax, langsung /tatap muka, form elektronik) dan responden diwawancara atau mengisi sendiri kuesioner yang telah

Dr.Imamudin Yuliadi,SE,M.SI Kaprodi Ilmu Ekonomi disusun. Berbagai cara dilakukan agar alumni mau berpar sipasi dalam pengisian form elektronik seper melalui facebook alumni atau media sosial lainnya. S1 Ekonomi Di rancang untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan dan keahlian analisis ekonomi, baik makro maupun mikro, untuk memenuhi kebutuhan anali s maupun peneli an pada ins tusi pemerintahan, lembaga peneli an, perbankan dan pasar modal.

(Devi Novitasari, 2020)

10

METAMORFOSIS Salam cinta salam perjuangan Dengan cinta mari bersama tuk berjuang

Hidup mahasiswa!

Hidup rakyat Indonesia!

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan juga hidayah nya kepada kita semua. Sholawat serta salam dak lupa kita haturkan kepada junjungan alam, nabi agung Muhammad SAW yang telah membawa umatnya dari zaman yang kelam menuju zaman yang Insya Allah di ridhoi oleh Allah SWT. Selamat datang dan selamat bergabung saya ucapkan kepada kawan-kawan Ekawira Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Yogyakarta di kampus Muda Mendunia yang Unggul dan Islami, dan selamat datang di fakultas yang sarat akan prestasi.

M E TA M O R F O S I S ( M o n u m e n t Ta ' a r u f Momental Presented by Faculty of Economics and Business) adalah sebutan untuk Masa Ta'aruf atau mataf di Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Menjadi gerbang awal dari pertemuan Ekawira untuk mengenal dan memahami dunia perkuliahan dan peran seorang mahasiswa. METAMORFOSIS tahun ini membawakan tema "Berani Muda, Berani Berkarya" yang mana harapannya terbentuknya rasa percaya diri dan tanggung jawab selayaknya seorang yang gagah dan berani dan terciptanya karakter Mul aksi

11

(produk , krea f dan inova f) yang dapat mengagas dan mencipta untuk menghadapi perkembangan zaman.

Terlebih simbol di METAMORFOSIS tahun ini ialah kupu-kupu yang merepresentasikan jiwa seseorang yang melakukan perubahan dan ke m a j u a n u nt u k m e m a j u ka n Indonesia.

Tak lupa saya ucapkan banyak terima kasih pada pihak Universitas dan Fakultas yang telah membantu ka m i d a l a m p e rs i a p a n h i n g ga penyelenggaraan acara. Terkhusus pada seluruh pani a METAMORFOSIS 2020 yang telah berjuang mengorbankan tenaga, pikiran, dan waktunya dalam acara ini. Tak lupa ke p a d a p e m a n d u y a n g t e l a h meluangkan waktunya untuk ikut serta berpar sipasi dalam METAMORFOSIS tahun ini.

Satu asa Seribu Makna Untuk Bangsa Karna Dengan Cinta Berani Berkarya Untuk Indonesia!

Wassalamualaikum wr wb

HERZA AGUSTIANNUR Ketua metamorfosis 2020

METAMORFOSIS MATAF (masa ta’aruf) adalah suatu program yang di adakan kampus s e b a g a i a j a n g p e r ke n a l a n a w a l mahasiswa baru untuk bisa lebih mengenal lebih dalam lagi ranah dunia perkuliahan, ranah dunia kademik, an stakeholder yang ada didalanya. MATAF adalah kegiatan wajib yang ahrus di iku oleh seluruh mahasiswa baru Universitas Muhammadiyah Yogyakarta karena halhal yang dipersiapkan ataupun yang ada di dalam mataf akan sangat membantu mahasiswa baru untuk membiasakan diri agar dak ada culture shock yang terjadi pada mahasiswa baru Ke ka memasuki dunia perkuliahan.

Fakultas Ekonomi dan Bisnis sendiri mempunyai nama khusus sebagai inden tas masa ta'arufnya yaitu METAMORFOSIS yang mempunyai kepanjangan (monumental ta'aruf moment present by faculty economic and business). Fakultas ekonomi dan bisnis adalah fakultas pertama di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta yang mempunyai penyebutan tersendiri untuk nama masa ta'arufnya. Didalam METAMORFOSIS juga mempunyai julukan untuk mahasiswa baru fakultas ekonomi dan bisnis yaitu EKAWIRA. Pada tahun ini metamorfosis memilih kupukupu sebagai logo karena kupu-kupu sebagai representasi jiwa seseorang yang melakukan perubahan untuk kemajuan I n d o n e s i a . Pa d a l o go ku p u ku p u mempunyai makna dan filosofinya tersendiri, diataranya: kupu kupu yang melambangkan seseorang yang melakukan perubahan untuk kemajuan indinesia. Laku posisis kupu-kupu yang menghadap kekanan mempunyai ar

12

bahwasanya kanan itu iden k dengan hal-hal yang baik untuk menebar kebermanfaatan.

Pada metamorfosis tahun ini mungkin sedikit berbeda pada tahun sebelumnya dikarenakan pada tahun ini seluruh rangkaian metamorfois diadakan secara online. Jika tahun lalu ekawira dapat betatap muka dan berinteraksi langsung akan tetapi dak pada metamorfosis tahun ini. Melihat situasi dan kondisi sekaarang berkaitan dengan pandemic covid-19. Walaupun metamorfosis tahun ini diadakan secara online, di tengah situasi dan kondisi sekrang ini para ekawira dak boleh menyearah dengan keadaan dan harus tetap semangat untuk berkarya.

(Ahmad Yunus Khafidin, 2020)

'' Tetap semangat kawan-kawan ekawira, semangat menjadi cendikiawan muda yang berintelektual dan mul aksi (produk f, krea f, dan inova f) kalian angkatan special, kalian angkatan yang luar biasa”.

Dengan cinta berani berkarya untuk Indonesia.

SOSOK PROGRESIF Bagi beliau menjadi seseorang yang progresif itu merupakan keharusan bagi se ap orang, karena semua orang itu membutuhkan perkembangan dan kemajuan dalam se ap diri mereka sendiri, yang di mana itu akan berguna untuk menghadapi dunia yang mul -dimensi serta sangat sarat dengan adanya perubahanperubahan. Di mana tugas dan kewajiban kita a d a l a h h a d i r d i te n ga h ke ge l i s a h a n d a n ke mpangan sosial, untuk memas kan bahwa kita sendirilah yang akan mewujudkan perubahan dan kemajuan itu. Walaupun itu semua terdengar utopis dan jangka panjang, se daknya nafas perjuangan akan selalu dihembuskan.

Immawan Affan Ghaffar Fadilah Sosok

progresif kelahiran Surakarta, 21 Mei 1997 yang merupakan Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Prodi Interna onal Program Accoun ng 2015. Sewaktu kuliah Ia mengiku beberapa organisasi seper Pres Mahasiswa FEB UMY, BEM FEB dan bahkan Ia juga mengiku organisasi Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah.

Di mana di IMM ia menggelu bidang Hikmah yang dahulu juga berada di sub bidang Agitasi dan Propaganda.

13

Yang memo vasi Ia untuk menjadi Presma yang pertama kita harus pandai untuk mengapresiasi diri kita sendiri. Kedua, sahabat, teman dekat, teman sejawat, keluarga, semua hal itu adalah bagian yang tak terpisahkan dari perjuangan kita. Mereka yang akan ada di samping d a n d i b e l a ka n g k i ta u nt u k m e n d u ku n g dan mengingatkan. Ia juga berpikir bahwa kekuasaan adalah salah satu instrumen untuk mencipta kebahagiaan. Maka dengan kita menjadi ketua organisasi dimanapun ada peluang dan potensi untuk kita memberikan kebermafaatan bagi banyak. Mengabdikan waktu kita untuk kepen ngan ummat bukanlah sebuah kesia-siaaan dan jangan pernah malu dengan itu.

Sebab dengan seper itu kita akan belajar menjadi manusia yang mengedepankan kebersamaan, kolek f-kolegial, bahwa hidup adalah tentang berkolaborasi, menciptakan sebuah perubahan untuk kemaslahataan bersama, bukan diri sendiri.

SOSOK PROGRESIF Tentu saja organisasi yang Ia iku turut berperan dalam proses yang ia tempuh.

Organisasi yang menjadikan Ia lebih tangguh untuk melampaui keadaan yang kadang di luar nalar. Di mana ia harus belajar untuk mempetakan masalah, menyelesaikan persoalan dengan berbagai solusi dan cara terbaik. Tapi disitulah kita akan belajar untuk mengatur diri, berbenah akan langkah yang akan diambil, menjadi seorang yang bisa membaca keadaan agar dak gagap menjawab sebuah problema ka. Orang terlebih kepada yang membutuhkan.

Mengabdikan waktu kita untuk kepen ngan ummat bukanlah sebuah kesia-siaaan dan jangan pernah malu dengan itu. Sebab dengan seper itu kita akan belajar menjadi manusia yang mengedepankan kebersamaan, kolek f-kolegial, bahwa hidup adalah tentang berkolaborasi, menciptakan sebuah perubahan untuk kemaslahataan bersama, bukan diri sendiri.

Untuk mengimplementasikan apa yang kita dapat dalam perkuliahan ke masyarakat itu sebenarnya sebuah keharusan di mana segala ilmu yang kita dapat harus kita amalkan. Maka dari itu harus ada jembatan pengalaman itu sendiri, ya seper melalui organisasi lalu ke masyarakat. Kenapa harus organisasi? sebab di dalam organisasi akan ada diskusi, dialek ka, teknik mengorganisir, kerja m, gagasan, yang dimana itu semua adalah proses memtangkan sebuah rencana sebelum kita terjun langsung kemasyarakat. Agar apa yang akan kita lakukan sesuai dengan keadaan dan kebutuhan, dak semerta-merta karena inisitaif semata dan “sok� berilmunya kita.

Pesan saya untuk para Mahasiswa Baru, suka dak suka, mau dak mau, kalian adalah generasi yang akan bisa membaca Bahasa masa depan bangsa dan dunia hari ini.

Saatnya berkolaborasi, mencipta bahagia untuk se ap insan di muka bumi. Segala bentuk kemajuan hanyalah ilusi jika kemajuan itu hanya untuk sebagian orang, namun ke b e r m a n f a a t a n n y a d a k dirasakan sampai kebanyakan orang yang membutuhkan.

Tugas kita adalah terus mengupayakan adanya integrasi, sinergisitas pikiran dan ndakan untuk menutup jurang kesenjangan. Orientasi kita adalah untuk saling membesarkan, bukan tentang siapa yang harus terlihat paling besar. Dan jika memang masa depan penuh dengan ke dakpas an, maka ciptakanlah masa depan mu sendiri.

(Raden Rara Khoirun Nisa’, 2020)

14

FOKUS UTAMA

BELAJAR DALAM JARINGAN Melihat

keadaan di tengah pandemi COVID-19 ini memaksa seluruh masyarakat melakukan kegiatan sehari-hari secara dalam jaringan (daring), salah satunya pembelajaran daring. Di era digital saat ini pembelajaran daring bukan menjadi hal yang sangat baru.

Pembelajaran daring atau e-learning adalah proses pembelajaran dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi, dalam hal ini ar nya terhubung dengan internet. Sedari pertengahan bulan Maret 2020 kemarin, UMY (Universitas muhammadiyah Yogyakarta) sudah melakukan perkuliahan daring. UMY menyiapkan sistem perkuliahan daring demi kenyamanan dan keberlangsungan proses perkuliahan di tengah pandemi.

A d a p u n b e b e ra p a p l a o r m ya n g digunakan dalam perkuliahan antara lain melalui myklass, Microso teams, zoom, classroom, WhatsApp dan lain-lain. Myklass merupakan sistem pembelajaran daring UMY yang dapat diakses melalui kanal Myklass.umy.ac.id. Pada sistem ini dosen dapat memberikan materi pembelajaran berupa tulisan, video, maupun audio yang dapat diunduh oleh mahasiswa.Perlu diketahui bahwa dak semua dosen menggunakan myklass, bergantung kesepakatan antara dosen dan mahasiswa.

15

Se ap mata kuliah aplikasi yang digunakan bisa jadi berbeda atau bahkan satu mata kuliah m e n g g u n a ka n b e b e ra p a a p l i ka s i , j a d i kemungkinan ada banyak aplikasi yang akan terpasang di gawai maupun laptop untuk mendapatkan kenyamanan belajar. “Pendapat Mahasiswa tentang Kuliah Daring�

Masih berada di masa pandemi COVID19, pada semester di tahun ajaran 2020/2021 UMY memberikan kebijakan perkuliahan secara daring dan memfasilitasi perkuliahan secara tatap muka sesuai protokol kesehatan yang b e r l a ku . L a l u , b a ga i m a n a p e n ga l a m a n mahasiswa menjalani perkuliahan daring?

Apakah mahasiswa menikma perkuliahan daring? Menurut Immawan Qory Fadhilah Arisroka, pengalaman perkuliahan daring pada semester lalu kurang efek f bagi dirinya, ia mengaku kurang dapat menyerap a p a ya n g d i j e l a s ka n d o s e n m e l a l u i pertemuan online. Ia juga menjelaskan bahwa suasana kelas dan interaksi langsung antara dosen dan mahasiswa sangatlah pen ng untuk mendukung berhasilnya m a h a s i s w a m e n y e ra p m a t e r i y a n g disampaikan.

FOKUS UTAMA

Immawan Qory Fadhilah Arisroka

Berikut adalah tanggapan salah satu mahasiswa mengenai perkuliahan daring yang akan dilangsungkan pada semester mendatang.

Menurut Immawan Qory, seorang mahasiswa manajemen 2018 “Sebenarnya saya kurang setuju dengan kuliah daring yang akan dilangsungkan satu semester kedepan, karena dari pengalaman kemarin yang mayoritas kuliah diadakan secara daring, saya pribadi kurang bisa memahami suatu pelajaran yang dijelaskan oleh dosen. Ada faktor pen ng yang hilang ke ka kuliah daring, yaitu suasana dan interaksi antara dosen dengan mahasiswa. Kedua faktor tersebut sangat pen ng untuk mahasiswa dapat dengan mudah memahami pelajaran yang diberikan. Namanya juga makhluk sosial ya butuh interaksi. Tetapi kita sebagai mahasiswa harus memahami kebijakan pemerintah untuk COVID-19, karena pandemi ini membuat dilema banget di sektor pendidikan.”

“Keuntungan Perkuliahan Daring” Efek vitas dari perkuliahan daring ini sangat diharapkan dapat berjalan dengan baik.

Tanpa disadari banyak juga keuntungan dari perkuliahan daring. Adapun keuntungan perkuliahan daring yang dirasakan oleh Immawan Qory adalah sebagai berikut: Ÿ Pembelajaran yang fleksibel, ini berkaitan dengan segi waktu dan tempat yang dapat dilakukan dimana dan kapan saja. Dapat menjangkau secara luas dan dimana saja. Ÿ Prak s, ini lebih umum karena berkaitan dengan kemudahan seper dak perlu repot m e n u j u te m p at p e r te m u a n s e h i n g ga menghemat tenaga dan waktu. Kemudian dalam berpakaian juga dapat lebih santai.

Prak s sekali bukan?

Ia berkata, “Tidak perlu capek hadir ditempat atau mungkin dak perlu berpenampilan secara rapi, dalam berpakaian dapat lebih santai, in nya dari kuliah daring dapat lebih prak s karena kita melalui online mee ng.” Adapun keuntungan yang lainnya dalah dapat mela h mahasiswa disiplin dan tanggung jawab terhadap diri sendiri.

Proses pembelajaran yang dilakukan di rumah masing-masing memaksa mahasiswa untuk mengingat dan mengerjakan sendiri tugas-tugas kuliahnya. Dengan begitu diharapkan mahasiswa dapat bertanggung jawab terhadap apa yang menjadi tugasnya sebagai mahasiswa.

16

“Kendala Mahasiswa pada masa Perkuliahan Daring” Kendala pada se ap perbuatan yang ingin dilakukan itu pas ada. Perkuliahan daring yang sudah memakan hampir setengah semester lalu tersebut berlangsung bukan tanpa kendala.

Kendala dari dosen maupun mahasiswa tentu ada. Menurut Immawan Qory, kendala yang dihadapi mahasiswa pada umumnya adalah: Ÿ Koneksi internet, pembelajaran daring pas bergantung pada internet. Melihat mahasiswa dak semua berasal dari kota besar yang koneksi atau jaringan internetnya stabil, tentu ini menjadi kendala perkuliahan bagi mahasiswa. Ÿ Kuota terbatas, perkuliahan daring yang menggunakan online mee ng tentu memakan banyak kuota. Sehingga kuota yang terbatas menjadi kendala mahasiswa menikma perkuliahan. Ÿ Beberapa orang tua belum memahami bahwa anaknya sedang melakukan kuliah online. (Ini kemungkinan kecil terjadi) Orang tua meminta anaknya melakukan suatu pekerjan sehingga anak dak dapat fokus ke ka belajar. Ÿ Tidak semua mata kuliah dapat dilakukan secara online.

FOKUS UTAMA Kendala pada saat perkuliahan daring sudah pas ada dan semangat belajar juga perlu untuk selalu ada. Nah, untuk dapat mencapai pembelajaran yang diinginkan pada saat perkuliahan daring ada beberapa ps yang dapat diprak kkan. Tips belajar daring ala Immawan Qory adalah sebagai berikut:

“Tips Sukses Belajar Dalam Jaringan”

Ÿ Koneksi dan kuota internet harus

lancar, sebab tanpa internet kita dak bisa mengiku kuliah online.

Koneksi yang kurang lancar ke ka perkuliahan berlangsung pun membuat mahasiswa kurang menikma penyampaian materi yang diberikan.

Ÿ Mengerjakan tugas dengan sungguh-

s u n g g u h d a n s e b e n a r- b e n a r ny a .

Sebagian mahasiswa sudah merasa kesulitan menangkap materi dari dosen secara online, sehingga salah satu cara untuk memahami materi dari dosen adalah dengan mengerjakan tugas dengan sungguh-sungguh, karena dengan mengerjakan tugas dengan sungguh-sungguh dan penuh perha an dapat membuat kita jauh lebih menger tentang materi tersebut.

“

“

Saat ini kita dak bisa dihindarkan dari hal-hal berbau online, selamat beradaptasi dengan keadaan. Apapun yang terjadi adalah bukan teknologi yang mengendalikan kita, tetapi kita yang mengendalikan teknologi.

(Farah Laila S., 2020)

17

FOKUS UTAMA DIGITAL INFORMATION Saat ini kita hidup di mana semua serba cepat, mudah, dan instan. Di era digital ini masyarakat dimudahkan dalam mencari segala informasi yang diinginkan dan dimanjakan dengan semua hal yang sudah berada di depan mata.

Is lah informasi digital menjadi dak asing lagi di telinga masyarakat dan erat kaitannya dengan kehidupan sehari-hari. Informasi digital adalah informasi, kabar, atau berita yang diperoleh dengan format digital sehingga lebih mudah untuk disimpan, dikelola, dan didistribusikan. Informasi digital dapat diakses dari berbagai sumber dalam bentuk seper e-book, e-journal, online database, blog, social media, dan lain-lain.

Ke ka akan membahas tentang informasi digital, pertama kali yang muncul di kepala kita adalah tentang kemudahan akses berita, media sosial, dan berita hoaks. Ke ga hal tersebut memang saling berkaitan. Melihat saat ini

Immawati Rizka Puspita Dewi Sekretaris Bidang Media dan Komunikasi (MEDKOM) Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) Komisariat Fakultas Ekonomi dan Bisnis 2019/2020

“ Di era yang banjir akan informasi ini kita harus bisa mengetahui mana berita dari sumber yang terpercaya.

Selamat menyaring, memilah dan memilih informasi serta hidup sehat di era digital. “

berita dan banyaknya berita yang tersebar di internet, jadi bukan hanya informasi yang berdasar fakta tetapi juga berita palsu yang berlalu lalang di media. Melihat hal itu kita mengetahui bahwa pen ng sekali mengelola i n fo r m a s i ya n g d i d a p a t a ga r d a p a t m e m a n fa a t ka n informasi digital secara baik dan benar.

Dampak dari Informasi Digital Sebagai bagian dari perkembangan teknologi pas memiliki kelebihan dan kekurangan. Informasi digital memberikan dampak posi f dan nega f dalam kehidupan sehari-hari. Berikut adalah dampak posi f dan nega f informasi digital dirangkum berdasarkan yang dirasakan oleh Immawa Rizka Puspita Dewi atau yang akrab disapa Immawa Puspita.

Pen ngnya Mengelola Informasi Digital Internet memberikan informasi yang banyak bagi penggunanya. Perlu diperha kan bahwa dari banyaknya berita yang beredar dak semua berisikan fakta dan dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya. Adanya orang-orang yang berkepen ngan

18

FOKUS UTAMA Dampak Posi f Ÿ Meningkatkan dan memanfaatkan peluang bisnis. Semakin pesat teknologi, dampak yang sangat besar terhadap aplikasi-aplikasi baru dapat meningkatkan peluang bisnis. Ÿ Menambah relasi wawasan dan bacaan.

Apalagi di masa pandemi ini memaksa semua orang dapat memanfaatkan informasi digital.

Melalui informasi digital seseorang dapat menemukan berbagai pengetahuan dari berbagai sumber. Ÿ Memudahkan komunikasi. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi membuat kemudahan masyarakat dalam berinteraksi baik jarak dekat maupun jarak jauh. Ÿ M e n i n g ka t ka n k re a fi t a s s e s e o ra n g .

Perkembangan teknologi memacu pertumbuhan krea fitas seseorang melalui kemudahan akses dalam segala hal.

Dampak Nega f Ÿ Menyalahgunakan berita digital. Banyak oknum yang berkepen ngan mulai dari menyebarkan berita hoaks, provokasi dan sebagainya. Sebagai mahasiswa jangan mudah terprovokasi dengan bacaan-bacaan yang ada. Ÿ Mencari berita dengan instan membuat pengguna malas untuk mencari kebenaran dari sebuah berita. Tidak sedikit yang menganggap berita dari internet sudah pas jelas kebenarannya. Ÿ Pengguna dapat dengan mudah mencari dan menyebarkan berita. Beruntung jika berita yang disebarkan adalah benar, jika berita itu adalah hoaks maka sama dengan menyebarkan kebohongan.

memberikan berita clickbait atau judul yang dak sesuai dengan isi berita atau bahkan dengan sengaja menyebarkan berita palsu, sehingga banyak pembaca yang terjebak dalam kebohongan. Untuk menghindari hal-hal yang dak diinginkan dari sembarang percaya suatu berita, pen ng sekali untuk menyaring informasi dengan sumber yang jelas dan terpercaya.

Semakin mudah kita mencari berita di Internet, maka sebenarnya akan semakin mudah pula mengetahui berita dari sumber terpercaya. Kita harus memfilter berita yang ada, memberikan pengetahuan pada orang tua agar dak sembarang percaya dan mengawasi penggunaan media sosial oleh adik-adik kita. Kita harus bisa mengetahui sumber yang jelas karena dari berbagai permediaan sosial pemberitaan itu banyak sekali. Inilah pen ngnya mengelola informasi digital menurut Immawa Puspita.

Mengelola Informasi Digital yang Ada Setelah mengetahui pen ngnya mengelola informasi digital, kita diarahkan pada bagaimana mengelola segala informasi digital yang ada.

Mengelola informasi digital di sini ditujukan pada bagaimana menyaring, memilah dan memilih informasi yang berkeliaran di internet agar terhindar dari berita hoaks. Untuk mendapat berita yang jelas kita dapat memulai dari membaca sumber beritayang terpercaya dan membacanya secara menyeluruh, kemudian dapat membandingkan d e n ga n s i t u s b e r i t a l a i n ny a , d a n j a n ga n sembarangan menyebarkan berita. Kita semua tentu ingin selalu mendapatkan berita terpercaya.

Adapun beberapa cara mengelola berita digital oleh Immawa Rizka Puspita adalah sebagai berikut: Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

Mengecek isi berita, yaitu dengan membaca keseluruhan isi berita. Untuk mengetahui apakah judul dan isinya berkesinambungan.

Sharing dengan berita yang lain untuk membandingkan keakuratan fakta berita. Kecepatan digital mampu mengecoh pemberitaan, sehingga perlu mengetahui bukan hanya dari satu sumber berita.

Mengetahui sumber yang jelas dan isi materinya.

Jeli menafsirkan berita tersebut. Tidak terburu-buru sampai langsung terprovokasi dengan suatu berita.

Mengetahui redaksi dan susunan redaksinya, alamat website, dan media jurnalis knya.

Mengecek dengan aplikasi berita hoaks dan fakta.

(Farah Lailah S., 2020)

19

IMM IKATAN MAHASISWA MUHAMMADIYAH Sambutan Ketua IMM 2020 Bismillahirrahmannirrahiim...

Bahwa sumber dari segala kisah adalah kasih,Bahwa ingin itu berasal dari angan, Dan segala sesuatu yang baik sudah pas berbiak.

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh..Alhamdulillahirobbil ‘alamin, wabihi nasta’in ‘ala umuriddunyawaddin, ashsholatuwassalamu’ala asrofil ambiyaa iwal mursalin, muhammadin wa’ala alihi washohbihi ajma’in. Robbisrohlisodri, wayassrili amri, wahlul uqdatammilisani yafqohu qouli, amma ba’du.

Segala puji bagi Allah SWT yang selalu memberikan kita limpahan Rahmat dan Hidayat-Nya untuk tetap berusaha berpegang teguh pada apa yang telah diperintahkan-Nya sehingga kita dapat kokoh berjuang pada satu garis perjuangan yang sama. Shalawat dan Salam selalu tercurahkan kepada baginda kita Nabi agung Muhammad SAW sang Revolusioner. Dengan kegigihan dan kegagahan melawan kebiadaban tradisi jahiliyah menuju tradisi alamiah.

Selamat datang dan selamat bergabung kami ucapkan kepada seluruh mahasiswa baru di kampus tercinta kita Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (UMY). Semoga dalam kesempatan ini benar-benar menjadi sebuah pondasi awal untuk menguatkan niat dalam mencari ilmu dan melakukan proses-proses pembelajaran di dalam Perguruan Tinggi, dan semoga gerak langkah awal ini adalah gerak yang bertujuan untuk melakukan sebuah perubahan yang tentunya akan membawa kita menjadi lebih baik dari yang sebelumnya, mudah-mudahan Allah SWT senan asa memberikan kemudahan dan meridhoi kegiatan Masa Ta’aruf (MATAF) 2020 ini.

Masa Ta’aruf (MATAF) adalah sebah wahana untuk mengenalkan dan membekali para Mahasiswa baru akan dinamika dan dialek ka perkuliahan yang tentunya sangat berbeda dengan apa yang sudah ditemukan, dirasakan, dan dilihat pada Sekolah Lanjut Tingkat Atas. Di Perguruan Tinggi ini Mahasiswa dituntut untuk mengenal lebih dekat dan memahami seluk beluk kehidupan kampus yang bercorak ilmiah, rasionalis s, anali s, serta sistema s juga memiliki karakteris k kebebasan berpendapat, kri s jujur dan bertanggung jawab serta menjunjung nggi nilai-nilai moral dan akhlaqul karimah. Sehingga Mahasiswa siap menjadi seorang Ak vis, Akademisi dan Organisatoris dengan semangat ber-Fastabiqul khairat.

Saya mewakili teman-teman seperjuangan IMM FEB berpesan, proses perkuliahan dak hanya dihabiskan di ruang kelas saja, namun juga harus dimasi an dengan berkegiatan di luar kelas untuk meningkatkan hard skill dan so skill. Karena nilai satu sampai empat bisa Mahasiswa dapa melalui proses pembelajaran di ruang kelas. Namun nilai lima sampai sepuluh hanya bisa Mahasiswa dapa jika turut berproses mengambil peran dalam bermasyarakat. Akhirnya, kami mengucapkan terimakasih kepada semua pihak baik dari Campus Commissioner maupun Civitas Akademika yang telah membantu dan mendukung dalam pelaksanaan MATAF 2020 ini, dan semoga Allah SWT senan asa meridhoi se ap langkah perjuangan kita dan memberikan pahala yang berlipat ganda.

Allahumma aamiin. Menolak tunduk lalu bangkit melawan atau gugur di medan perjuangan, sebab mundur adalah penghianatan. Hidup Mahasiswa!

Immawati Billahi Fi Sabililhaq Fastabiqul Khaerat Ririn Rahmah Rizqy Rusydi Wassalamu’allaikum warahmatullahi wabarakatuh...

20

IMM Sejarah Berdirinya IMM dan IMM FEB Ikatan

Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) merupakan organisasi salah satu organisasi mahasiswa islam indonesia, yang merupakan organisasi otonom Muhammadiyah. IMM sudah berdiri sejak tahun 1964, kelahiran IMM pun dilandasi oleh dua faktor, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. yang dimaksud dengan faktor internal adalah yang berasal dari dalam diri muhammadiyah sendiri, sedangkan faktor eksternal berasal dari luar muhammadiyah, umat Islam maupun kondisi kehidupan masyarakat dan kebangsaan pada masa itu.

Kemudian pada tanggal 14 Maret 1964 bertepatan dengan 29 syawwal 1384 H, didirikanlah Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah yang di resmikan oleh ketua PP Muhammadiyah H.A Badawi di Yogyakarta. Dengan Drs. Moh. D j a z m a n A l - k i n d i s e b a g a i ke t u a d a n koordinator, beserta anggota-anggotanya, yaitu Rosyad Saleh, Soedibjo Markoes, Moh. Arif, Zulkabir dll. Karena berbagai faktor internal dan eksternal itulah, IMM dinilai sebagai suatu kebutuhan bagi Muhammadiyah.

IMM FEB berdiri sekitar tahun 1990an dan waktu itu IMM FEB sudah ada tetapi IMM FEB belum sebesar seper sekarang. Awal IMM FEB beranggotakan kurang dari 10 orang, sampailah pada tahun 2013 ke atas kadernya sudah sampai 100 orang, dan ranah gerak IMM FEB lebih ke intelektualitas dan humanitas.

IKATAN MAHASISWA MUHAMMADIYAH

21

Untuk mengenal lebih dalam tentang IMM kita akan mengulik satu persatu apa aja yg ada di IMM, ada yang namanya enam penegasan imm, slogan imm iden tas imm, trilogy trikoda dan nilai dasar ikatan. Tapi sebelum kita lanjut ke pembahasan akan membahas kenapa kita harus ber IMM.

IMM Kenapa Kita Harus Ber IMM IMM FEB adalah salah satu organisasi ortom dibawah langsung oleh Muhammadiyah. Kenapa kalian harus ber IMM, karena jadi mahasiswa bukan hanya di aspek akademis saja tetapi juga menjadi menjadi ak vis dan organisatoris, peran mahasiswa ke ka sudah memiliki aspek intelektualitas pada akhirnya bakal percuma kalo dak diaktualisasikan ke pada masyarakat apa yang mereka dapat di lingkungan kampus, salah satu caranya adalah degan berorganisasi karna kalian akan dibentuk diwadah organisasi itu sendiri, kalo kita belajar di ruang kelas pengetahuan kita sebatas ruang kelas tapi saat kita ikut organisasi, kita bakal tau tentang ideologi-ideologi Muhammadiyah belajar leadership, bekerja sama, manajemen forum menuangkan ide, berkrea ďŹ tas, kenapa kamu harus ber imm ke ka kalian memilih kampus Muhammadiyah, karena kalian adalah kader Muhammadiyah karena ber IMM adalah ber Muhammadiyah yang mana kita menjadi sayap sayap dakwahnya Muhammadiyah IMM adalah sebuah ortom, dan ada korelasinya dengan UMY karena UMY amal usaha Muhammadiyah, landasan perjuanganya sama, mahasiswa yang masuk kampus Muhammadiyah sebenarnya adalah kader Muhammadiyah tapi bukan secara formal. Dan untuk menjadi kader IMM ada tahapan yaitu proses DAD sebelum masuk menjadi kader IMM ada yang namanya DAD, DAD tujuan itu sendiri adalah adalah jembatan dari transisi dari mahasiswa menjadi kader.

(Ahmad Yunus KhaďŹ din, 2020)

22

OPEN MIND

Perempuan dan Pendidikan

B

erbicara tentang

pendidikan, pendidikan adalah hal yang sangat pen ng bagi semua orang, pendidikan merupakan suatu proses di mana seseorang mempelajari sesuatu yang berhubungan dengan pengetahuan dan keterampilan. Orang pertama yang mencetuskan pendidikan di Indonesia yaitu Bapak Ki Hajar Dewantara beliau juga dikenal sebagai Bapak Pendidikan Nasional karena beliau membangun sekolah bernama Na onal Onderwijs Ins tut Tamansiswa. Berbicara tentang perempuan dan pendidikan kenyataannya sekarang banyak sekali yang beranggapan bahwasannya perempuan dak harus sekolah nggi- nggi nan juga akan kerja di dapur rumah dan menjadi ibu rumah tangga saja.

23

Lantas apakah pendidikan nggi bagi perempuan itu dak pen ng sama s e ka l i ? Pe r l u u nt u k k i ta ke ta h u i , bahwasannya pendidikan di zaman digital dak lagi memandang umur, strata, ataupun gender. Jadi, dak masalah ke ka perempuan memiliki jenjang pendidikan yang nggi bahkan melampui jenjang pendidikan seorang laki-laki.

Kar ni dapat dikatakan sebagai tokoh pembaru di bidang pendidikan perempuan, yang memiliki terobosan dalam mengajarkan pen ngnya ar pendidikan bagi perempuan.

Pe r j u a n ga n nya t e rs e b u t b e r h a s i l memberikan perubahan bagi perempuan menuju pemikiran yang lebih maju. Bahwa semes nya perempuan juga harus m e m i l i k i p e ra n a n p e n n g d a l a m lingkungan sosial mereka.

OPEN MIND

P

endidikan

dak hanya

berkaitan soal mengasah akal dan ngkat intelektual saja, namun juga memperha kan bagaiamana kepribadian ap individu, "Kar ni pernah mengatakan jika pendidikan bukan hanya mempertajam akal, budi peker pun juga harus diper nggi". Jadi dalam menjalankan sistem pendidikan fokus utamanya bukan hanya mencerdaskan pemikiran saja tetapi disertai dengan akhlak dan prilaku yang baik juga karena percuma saja kita memiliki pemikiran yang cerdas tetapi dak diimbangi dengan perilaku yang baik pula.

“

“maka pendidikan perempuan yang harus dipersiapkan secara matang sebagai perempuan penting untuk berpendidikan tinggi, akan tetapi poin intinya sebagai perempuan kita harus m a u t e r u s b e l a j a r a g a r d a pa t menambah wawasan dan menambah ilmu, karena kelak kita sebagai perempuan tentu saja akan menjadi seorang ibu yang memiliki seorang anak dan kelak seorang anak dibesarkan dan dibimbing oleh ibu yang cerdas dan berpendidikan"

Rasulullah SAW menganjurkan kita ummatnya agar lebih mengutamakan pendidikan bagi wanita, karena wanita adalah guru paling pen ng. Jika ingin menyiapkan generasi yang berkualitas, Dalam Islam, wanita begitu mulia kedudukannya. Bahkan, salah satu nama surah dalam Al-Quran adalah Al-Nisa yang b e ra r wa n i ta . B u ka n h a nya i t u , Rasulullah SAW. Ke ka ditanya siapa yang paling berhak untuk dihorma , di antara ayah dan ibu, beliau menjawab, "Ibumu" hingga ga kali, kemudian, "Ayahmu".

Selain itu dalam juga dikatakan "Wanita adalah ang negara. Jika ingin menegakkan negara, lindungilah wanita; dan jika ingin menghancurkan negara, hinakanlah wanita". ( Devi Novitasari, 2020)

24

Immawati Nurul Fitriyanti Kabid Immawati Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) Komisariat Fakultas Ekonomi dan Bisnis 2019/2020

OPEN MIND

PEMBEKALAN KEAGAMAAN BAGI MAHASISWA BARU Sebagai kampus Muhammadiyah yang berbasis agama Islam, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta mewajibkan bagi seluruh mahasiswa baru (maba) untuk mengiku rangkaian kegiatan pembelajaran keagamaan. Mulai dari test baca Al-Qur’an sebelum Mataf, kemudian dilanjutkan dengan Orientasi Studi Dasar Islam (OSDI). Saat perkuliahan berlangsung, mahasiswa semester 1 juga wajib mengiku Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) bagi mahasiswa yang nilai bacaan Al-Qur’an nya kurang dari A dan diselenggarakan se ap sore berdasarkan jadwal yang telah ditetapkan. Tidak hanya itu, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta juga mewajibkan bagi maba untuk mengiku program Kuliah Intensif Al-Islam (KIAI) selama ga hari berturut – turut dan dilaksanakan sesuai jadwal yang telah ditentukan. Setelah mengetahui agenda kegiatan bagi mahasiswa baru, selanjutnya akan dijelaskan Pada saat mahasiswa baru selesai melakukan administrasi, maba akan di test kemampuan baca tulis Al-Qur’an yang dilaksanakan di Masjid K.H.A. Dahlan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta yang berdiri kokoh di belakang gedung kembar A.R. Fakhrudin A dan A.R. Fakhrudin B. Mahasiswa baru yang nilai baca tulis Al-Qur’an nya kurang dari A diwajibkan mengiku rangkaian Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) dan bagi maba yanG nilainya sudah A tetap diwajibkan mengiku BTA guna memperdalam pemahaman dalam membaca Al-Qur ’an.

Kegiatan BTA wajib diiku selama 1 semester, dan apabila setelah semester 1 nilai BTA masih kurang dari A, maba tetap diwajibkan mengiku BTA pada semester berikutnya. Tujuan diadakannya program Baca Tulis Al-Qur’an ialah agar mahasiswa mampu membaca Al-Qur’an dengan baik sekaligus meningkatkan keimanan kita kepada Allah SWT. Sebelum rangkaian Mataf berakhir, mahasiswa baru (maba) wajib mengiku program Orientasi Studi Dasar Islam (OSDI). Mahasiswa baru juga mendapatkan buku panduan yang berisi tentang materi OSDI. Kegiatan pembinaan agama Islam yang dilakukan UMY masih bersifat secara umum, namun sudah mencakup aspek yang fundamental bagi mahasiswa. Pendekatan komprehensif diimplementasikan dalam bentuk materi dan kegiatan yang mencakup semua aspek kehidupan keislaman mahasiswa mulai dari Aqidah, Ibadah, Akhlak dan Dakwah. Nilai dan ajaran Islam harus mewarnai dan membentuk segala kegiatan akademik di kampus sehingga tercipta atmosfer keilmuwan dengan ketakwaan kepada Allah. Pada tahap ini pula proses internalisasi ideologi Muhammadiyah dapat dilakukan dengan memberikan profil muslim yang ideal, yaitu memberikan dasar dalam berakhlak dan beribadah, memiliki wawasan Agama Islam yang luas, dan diberikan

25

OPEN MIND Tujuan diadakannya OSDI bagi mahasiswa baru yaitu: Ÿ Benar sesuai dengan fitrah manusia dan berkomitmen untuk menggembleng diri menjadi muslim yang ideal. Ÿ Meneguhkan peran dan tanggung jawab mahasiswa sebagai intelektual muda Islam yang mengemban tugas dakwah untuk selalu kri s dalam berfikir dan peduli terhadap persoalan kemanusiaan dan lingkungan di sekitarnya. Ÿ Mahasiswa terkondisikan sejak awal dengan suasana akademik yang Islami di kampus UMY.

Ditengah padatnya ak vitas perkuliahan, mahasiswa baru tetap digembleng dengan kegiatan keagamaan. Mahasiswa baru akan digembleng dengan kegiatan Kuliah Intensif Al-Islam (KIAI) yang dilaksanakan selama ga hari berturut – turut dimulai dari sore hari hingga pagi di keesokan harinya. Meskipun kegiatan KIAI dilakukan ditengah perkuliahan, diharapkan dak akan mengganggu kegiatan perkuliahan karena KIAI dilaksanakan mulai dari sore hari saat sebagian mahasiswa telah menyelesaikan kuliah hingga pagi hari sebelum mahasiswa memulai perkuliahan. KIAI dilaksanakan di University Re s i d a n c e U n i ve rs i ta s M u h a m m a d i ya h Yogyakarta (Unires UMY) kegiatan KIAI ini

diinisiasi oleh Lembaga Pengkajian dan Pengalaman Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (LPPI UMY). Saat KIAI berlangsung, mahasiswa dak dibiarkan begitu saja. Terdapat mentor dari Unires UMY yang siap membantu mahasiswa dalam pembelajaran KIAI. Metode pembelajaran KIAI dilakukan dengan memberikan materi Al-Islam yang diisi oleh orang – orang yang berkompeten di bidangnya, sehingga ilmu yang disampaikan dapat diterima dengan jelas. Tujuan diadakannya KIAI ini untuk meningkatkan kemampuan dan pemahaman mahasiswa dalam membaca Al-Qur’an, pemahaman Fiqih Islam, serta mampu melaksanakan ak vitas keislaman lainnya dengan bekal pengalaman KIAI. Namanya ialah Immawan Ayub Abu Bakar Habibah, seorang kader ak f Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Yogyakarta angkatan 2018 (IMM FEB UMY 2018). Sebagai kader ak f di IMM, Immawan Ayub mampu berpikir kri s dalam berorganisasi, salah satunya mampu mengkri si kegiatan keagamaan yang diselenggarakan untuk mahasiswa baru UMY. Bagi mahasiswa baru UMY pas akan melaksanakan berbagai kegiatan keagamaan yang sangat padat, dimulai dari test baca Al-Qur'an di awal penda aran mahasiswa baru UMY, kemudian dilanjutkan dengan OSDI di akhir kegiatan Mataf, setelah itu seluruh maba juga diwajibkan mengiku Baca Tulis Al-Qur'an (BTA) yang dilaksanakan sekali dalam seminggu selama 1 semester, ditambah kegiatan Kuliah Intensif Al-Islam (KIAI) selama ga hari. Tentu hal ini sangat melelahkan, namun dibalik itu semua terdapat ibroh (pelajaran) yang dapat kita ambil. Salah satunya ialah dengan diadakannya kegiatan keagamaan yang padat diharapkan dapat membentuk karakter mahasiswa yang Islami dan berakhlakul karimah. Sebagai mahasiswa dak cukup hanya menguasai materi akademik saja, namun juga harus dibekali dengan materi keagamaan agar terbentuk sikap tanggung jawab dan menumbuhkan e ka dalam beragama. Itulah salah satu poin pen ng dari diadakannya kegiatan keagamaan di UMY. Dengan adanya OSDI, KIAI, dan BTA diharapkan mahasiswa dapat menyerap sekaligus menimba ilmu agama dan dapat dipraktekkan di kehidupan sehari - hari dan disebarkan ke lingkungan sekitar agar ilmu yang diterima dapat bermanfaat bagi masyarakat.

Immawan Ayub Abu Bakar Habibah

(Muhammad Firman Saputra, 2020)

26

TIPS Cipta, Rasa, dan Karsa

Immawan Ade Ahmad Wijaya

Ade Ahmad Wijaya seorang Kreator Youtube yang berasal dari Bantul, kelahiran 20 Desember 1996. Ia merupakan mahasiswa Ilmu Ekonomi FEB Universitas Muhammadiyah Yogyakarta tahun 2015.

Selama berkuliah di UMY ia juga mengiku organisasi Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Di IMM sendiri Ia masuk kedalam Bidang Hikmah.

Ade Ahmad Wijaya mempunyai channel Youtube eMHa Jogja, terbentuknya channel ini bisa dikatakan karena hikmah pandemi. Ia menciptakan sebuah channel youtube tersebut dengan memanfatkan teknologi yang digunakan untuk membuat konten posi f untuk melawan s gma masyarakat. Bukan hanya itu saja, konten dalam channel eMHa Jogja ini kita juga dapat belajar bahwa sebenarnya jenis konten itu banyak sekali, namun dalam chanel Youtube i n i m e n g a n g k a t ko n t e n p o s i f y a n g merupakan salah satu bentuk rasa empa .

Karena banyak konten nega f seper prank ataupun bentuk konten lain. Berbeda dengan channel Youtube eMHa Jogja ini, konten dalam channel ini berisi promosi tempat wisata ataupun menyebarkan info-info posi f.

Ade Ahmad Wijaya menyukai ak vitasnya menjadi creator saat Ia kuliah. Di mana saat itu ia sangat ingin membuat dokumentasi kenangan bersama temantemannya.

Namun hal itu dihalangi oleh keterbatasan alat pendukung untuk membuat konten tersebut. Dan akhirnya keinginan itu terealisasi saat waktu pandemi ini, walaupun konsepnya berbeda jauh dari apa yang diinginkan Ia, menjadi ke hal yang informa f.

Tidak hanya organisasi yang dulu digelu , Ia juga ternyata ikut andil dalam mewujudkan keinginannya. Di mana dalam organisasinya Ia diajak untuk membuat konten, namun dak dapat dipungkiri jika di organisasi terbatas namun tau batasannya. Ade Ahmad Wijaya termo vasi oleh konten di Instagram rajoetasa, di mana dalam konten tersebut memberikan ps, manfaat, arah, tujuan, dan lain-lain, karena apa yang dipaparkan dalam instagram tersebut, tergugahlah Ia untuk membuat channel youtube bernama eMHa Jogja yang berisi konten-konten posi f yang informa f.

Untuk para mahasiswa di luar sana, di mana pada era tahun ini yang jauh berbeda dengan 2, 3, atau 4 tahun lalu. Yang kita ketahui bahwa dahulu kita lebih konvensial dengan tulisan, namun untuk era searang ini kita d i t u nt u t u nt u k m a m p u m e n g i m b a n g i perkembangan zaman. Kita juga dituntut bagaimana kita dapat memanfaatkan teknologi, agar teknologi tersebut dapat dimanfaatkan dengan baik, ya salah satunya dengan membuat konten yang bermanfaat bagi seluruh golongan.

(Raden Rara Khoirun Nisa', 2020)

27

TIPS Menjadi Mahasiswa Yang Peduli Demokrastis di Negara dan di Lingkungan Kampus

Secara e

mologis, dalam bahasa Yunani demokrasi berasal dari kata demos (rakyat) dan kratos/cratein yang berar pemerintahan, sehingga dapat diar kan sebagai pemerintahan rakyat, atau yang lebih kita kenal sebagai pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat.

Di Indonesia sistem demokrasi mulai semarak kembali sejak era Orde Baru (1966) karena di masa pemerintahan Soeharto m a sya ra ka t I n d o n e s i a dilibatkan secara langsung dalam menentukan pemimpin negara melalui Pemilihan Umum yang bersifat Luber (langsung, umum, bebas, dan rahasia).

Selain itu, lembagalembaga perwakilan rakyat seper DPR baik di pusat maupun daerah, MPR, dan

lain-lainnya juga mulai menjalankan fungsinya untuk menampung suara dari rakyat. Tak lain juga di lingkungan kampus/ins tusi Pendidikan misalnya kampus, kepedulian mahasiswa soal perpoli kan ka m p u s d i n i l a i s a n ga t pen ng karena demokrasi di kampus adalah miniature dari demokrasi negara itu sendiri, perpoli ka di kampus bisa menjadi p e m b e l a j a ra n / e d u k a s i untuk berdemokrasi

terutama bagi mahasiswa, bagi calon di perpoli kan kampus, bisa memprak kan pemimpin yang baik, bertanggung jawab dan visioner seper apa, bagi kampus sendiri sebagai wadah pembelajaran dalam poli k, dan bagi voter/pemilih mahasiswa diajarkan untuk mengenal dan memilih calon pemimpinya , menger visi dan misi se ap calon, belajar ikut berpar sipasi menyalurkan hak suara atau dak golput dan yang paling pen ng adalah menumbuhkan kesadaran budaya demokrasi di para mahasiswa, karena keterlibatan mahasiswa menentukan arah perpolo kan kampus untuk kedepanya.

Negara kita tercinta Indonesia adalah negara demokrasi berdasarkan dan salah satu negara demokrasi yang terbesar di dunia. Sebagai bangsa demokra s, negara harus mengakomodasi aspirasi atau suara rakyat (khususnya kaum minoritas) karena dalam s i s t e m d e m o k ra s i ra k y a t m e m e ga n g keku asaan p en u h atas p emerintah an y a n g d i j a m i n s e c a r a ko n s t u s i o n a l .

28

Selain itu, di lingkup sosial, literasi masyarakat tentang prinsip dan hakikat demokrasi juga harus disuarakan. Media massa dan negara melalui sektor pendidikan harus memberikan pendidikan poli k dan demokrasi yang baik supaya kebebasan berpendapat dapat diutarakan dengan kri s, santun, dan bertanggung jawab.

TIPS Pesta demokrasi di Indonesia yang diselenggarakan se ap 5 tahun sekali, dan peran mahasiswa untuk menyukseskan event 5 tahunan sekali sangat besar karena berdasarkan data jumlah pemilih pemula di Indonesia "Dalam Pemilihan Umum 2019, terdapat delapan puluh juta pemilih milenial yang berusia 17-35 tahun dari jumlah pemilih secara keseluruhan, baik di dalam negeri maupun di luar negeri. Jika kita membuat presentase jumlah pemilih milenial dari jumlah pemilih secara keseluruhan, didapatkan bahwa 41,48% dari jumlah pemilih secara keseluruhan merupakan pemilih milenial. Angka ini menunjukkan bahwa jumlah pemilih milenial tergolong signiďŹ kan dalam Pemilihan Umum, dari data di atas bisa disimpulkan bahwa kesuksesan

Pesta Demokrasi tahun 2019 pemilu di Indonesia dak terlepas dari peran suara milenial yang didalamnya termasuk suara, pelajar, mahasiswa dan pekerja pemula. Edukasi tentang poli k bagi milenial khususnya mahasiswa sangat pen ng agar mahasiswa dak golput dan menyalurkan sura mereka dalam pesta demokrasi untuk mensukseskan dan menentukan nasib bangsa Indonesia 5 tahun mendatang

Pemimpin tersebutlah yang kebijakannya berpengaruh besar pada Indonesia di masa depan. Jadi, pilihan kita dalam pemilu ini menentukan arah dan masih Indonesia dalam lima tahun ke depan. Dan yang terpen ng sektor pendidikan harus memberikan pendidikan poli k dan demokrasi yang baik supaya kebebasan berpendapat dapat diutarakan dengan kri s, santun, dan bertanggung jawab.

Suara milenial yang jumlahnya signiďŹ kan tadi, sangat disayangkan apabila dak digunakan dalam pemilu mendatang. Hal ini dikarenakan milenial, yang usianya tergolong muda, akan menjadi penerus bangsa di masa mendatang.

Para mileniallah yang akan meneruskan perjuangan para pendiri negara sejak masa lalu dan membawa Indonesia ke arah yang lebih baik.

Namun, nasib Indonesia dak dapat ditentukan dalam sekejap saat para milenial nan menjadi pemimpin bangsa, tetapi harus ditentukan sejak saat ini, yaitu melalui pemilu mendatang.

(Ahmad Yunus KhaďŹ din, 2020)

29

TIPS MENANAMKAN DAN MENUMBUHKAN BUDAYA LITERASI Apa

itu budaya literasi? Is lah literasi dapat diar kan sebagai sesuatu yang berhubungan dengan tulis menulis, keaksaraan, melek teknologi, poli k, dan berpikiran kri s serta peka terhadap lingkungan sekitar. Budaya literasi dapat ditumbuhkan pada se ap pribadi masingmasing orang. Sebagai manusia yang makhluk sosial yang dak pernah merasa puas, perlu literasi agar dapat peduli dengan keadaan saat ini. Literasi menjadi hal yang posi f untuk membangun sikap cerdas, peka, jeli, pembelajar serta dapat mengaktualisasikan dengan sebuah karya.

Budaya Literasi di Indonesia

Menurut Immawa Hikmah Nur Sholihah atau yang biasa dipanggil Immawa Emma mengenai budaya literasi di Indonesia adalah sebagai berikut : Secara garis besar budaya literasi sebenarnya dirasa cukup digaungkan, karena mudahnya mendapatkan resource yang memadai. Sedangkan literasi sendiri menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) diar kan sebagai kemampuan menulis dan membaca, kemampuan individu dalam mengolah informasi dan pengetahuan kecakapan hidup. Mengulik dari sejarah bahwasanya kecerdasan bangsa bisa dinilai dari seberapa banyak masyarakatnya membaca dan juga menulis. Melalui membaca akan ada

30

Immawati Hikmah Nur Sholihah Kabid RPK IMM FEB UMY 2019/2020

membaca huruf, angka, teori, dan fenomena yang kemudian menghasilkan pemahaman.

Lalu, diharapkan dengan pemahaman tersebut mampu diseimbangkan melalui karya berupa tulisan. Trends in Interna onal Mathema cs and Science Study (TIMSS) tahun 2015 Indonesia memperoleh angka 397 dari rata-rata 500. Masih di bawah angka rata-rata, kemampuan membaca pun masih d a l a m ko n d i s i re n d a h . H a s i l s u r ve i Programme for Interna onal Student Assessment (PISA) dalam kategori ke m a m p u a n m e m b a c a , s a i n s , d a n matema ka, skor Indonesia tergolong rendah karena berada di urutan ke-74 dari 79 negara. Dari kedua survey tersebut, budaya literasi masih rendah dan perlu dorongan untuk ke arah tumbuhnya budaya literasi itu sendiri. Melalui kemudahan dalam akses resources, lingkungan yang mendukung dan juga keinginan dalam diri sendiri akan mendorong tumbuh serta tertanamnya budaya literasi yang nggi.

TIPS Pen ngnya Literasi bagi Mahasiswa

Gelar mahasiswa yang kerap sekali terdengar sebagai agent of change juga Maha dari Siswa menjadikan pen ng.

Literasi sendiri merupakan hal yang melekat erat dengan gelar mahasiswa itu sendiri. Kemampuan membaca dan menulis bahkan menyeimbangkan keduanya bukanlah suatu hal yang cumac u m a u nt u k d i d a p at . Pe r l u u nt u k melakukannya secara berulang-ulang yang kemudian nan nya akan menjadi sebuah kebiasaan yang akan terus dilakukan. Oleh karena itu, seberapa pen ng? Tentunya sangat pen ng.

Dengan harapan mendapatkan gelar sarjana di kemudian hari, niat suci untuk menuntut ilmu di perguruan nggi, ke i n g i n a n u nt u k m e n g u b a h s u at u permasalahan, dan niat-niat baik lainnya perlu diiku dengan budaya membaca yang bukan hanya tekstual dapat juga secara kontekstual untuk memahami lebih dalam. Kemudian menuangkan dalam sebuah tulisan baik tulisan karya tulis, riset, essay, sastra, narasi berita, dan lain sebagainya. Sebab jika saya mengu p dari Pramoedya Ananta Toer "Orang boleh pandai se nggi langit, tapi selama ia dak menulis, ia akan hilang dalam masyarakat dan dari sejarah."

31

Menumbuhkan Semangat Literasi S e a p o ra n g s e j a nya a ka n berubah, sebab dunia ini berjalan dinamis di mana akan bergerak dan menyesuaikan diri. Sebuah kemampuan dasar dan alamiah dari manusia itu sendiri bahwasanya ia akan menjadi seorang yang melawan arus atau mengiku arus bahkan ada di suatu waktu telah mengalami keduanya, semuanya adalah pilihan. Dalam masa-masa tersebut adalah masa duduk di bangku kuliah. Merasakan riuhnya suasana kampus, nyamannya bercanda tawa di burjo, kafe, hingga selasar kampus, tenangnya ruang kamar/ kos masingmasing. Semangat itu pun muncul dan tumbuh diantaranya.

Layaknya sebuah telur yang pecah, kekuatan dari dalam yang membuatnya menetas sempurna. Sama halnya dengan semangat yang berasal dari dalam dirilah yang menang. Melakukan suatu ak vitas yang berulang hingga menjadikan sebuah kebiasaan adalah tantangan terbesar untuk mengalahkan diri sendiri melawan malas, rasa angkuh dalam memperoleh ilmu pengetahuan baru, hing ga merasa menutup diri karena dak satu frekuensi, hingga ketulusan untuk senan asa berbagi semangat dalam diri untuk lingkungan sekitar tanpa hen .

TIPS Jadi, dari mana menumbuhkan semangat literasi? Mulai dari diri sendiri yang kemudian bisa diiringi semangat dari luar seper memilih lingkungan yang supor f, bergaul dengan kawan yang menuntut pada jalan tersebut. Bukan hanya menunggu terciptanya suasana tersebut, tapi marilah menciptakan suasana semangat dalam ber-literasi.

Mengimplementasikan Keilmuan dalam sebuah Kegiatan Membaca, Menulis, dan Diskusi Membaca merupakan salah satu proses untuk memahami. Beberapa cara lain yang bisa dilakukan adalah dengan diskusi untuk menambah proses memahami, lalu kemudian mampu menumbuhkan gagasan-gagasan, solusi permasalahan, karya untuk sebuah kenangan, dan bentuk nyata dari tulisan itu sendiri. Bisa saja satu kalimat yang penuh makna, baris-baris paragraf hingga lembaran tulisan dengan akhir sebuah kesimpulan. Semua adalah cara mengekspresikan literasi kita masing-masing.

Kalau kata Mba Najwa Shihab "Cuma perlu satu buku untuk jatuh cinta pada membaca.

Cari buku itu, Mari jatuh cinta." Langkah konkrit dalam mengimplementasikan budaya literasi. Buku apa pun itu, genre apa pun itu ke ka membuat kita a ract dan ada rasa ingin untuk mencari tahu lebih maka lanjutkan.

Sebagaimana pepatah jawa "Tresno jalaran saka kulino" Cinta berasal dari kebiasaan di mana kebiasaan adalah hasil dari kegiatan yang diulang-ulang.Secara bahasa keilmuan berasal dari kata ilmu, yang ar nya pengetahuan tentang suatu bidang yang disusun secara bersistem menggunakan metode tertentu.Oleh karena itu ilmu yang sangat luas seper ilmu hitung, kesenian, ekonomi, berdagang, dan lain sebagainya.

Setelah membaca tentang pengetahuan baru, langkah konkrit dengan berdiskusi dengan lawan diskusi kita bisa dengan teman, dosen, kakak ngkat, sesama anggota organisasi, bahkan orang baru yang suatu waktu bisa kita temui. Sehingga dapat belajar bagaimana menyusun argumen yang mudah dipahami, atau menguatkan dan mempertahankan argumen kita terhadap pendapat yang dak sama, hingga dalam menyampaikan gagasan hasil dari bacaan kita masing-masing merupakan salah satu langkah menambah pemahaman. Lalu, agar tetap abadi apa yang telah dipelajari tertuang satu dua buah kalimat hingga susunan paragraf baik dalam bentuk baku maupun dak baku.

Di atas adalah penjelasan dari Immawa Emma tentang menumbuhkan budaya literasi, mengatakan bahwa literasi bagi mahasiswa adalah sangat pen ng. Di mana dengan literasi ar nya kita membuka cakrawala pengetahuan dunia sehingga dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia.

Dengan teknologi informasi yang ada saat ini kita bisa mudah mendapatkan pengetahuan dan meningkatkan jiwa literasi dalam diri. Di dunia ini semua serba kompe f, dan untuk dapat bersaing spor f kita harus membekali diri dengan pengetahuan dan keterampilan, bukan hanya kata tetapi juga pergerakan nyata.

Karena literasi yang nggi akan meningkatkan pribadi yang cerdas, kri s, krea f, dan inova f.

(Farah Lailah S., 2020)

32

TIPS Kuliah Sambil Berbisnis Kuliah sambil berbisnis, bisakah? Hal inilah yang sering menjadi pertanyaan bagi mahasiswa yang ingin merin s bisnis ditengah kesibukannya sebagai mahasiswa. Kuliah sambil berbisnis tentu saja dapat dilakukan namun bukanlah perkara yang mudah, karena mahasiswa harus dapat mengatur waktu sebaik mungkin antara belajar dan berbisnis.

Kuliah sambil merin s bisnis usaha tentu menjadi hal yang diidamkan oleh kawula muda, khususnya mahasiswa yang haus akan ilmu dan pengalaman. Dengan menyandang status sebagai mahasiswa di perguruan nggi, mahasiswa dapat mengembangkan bakatnya dengan cara yang krea f dan juga inova f, salah satunya ialah dengan kuliah sambil berbisnis.

Tidak heran jika kita menemukan banyak mahasiswa yang sukses mendapatkan penghasilan pada saat kuliah dari hasil bisnis. Namun, kuliah sambil berbisnis bukanlah hal yang mudah dilakukan, dibutuhkan kerja keras dan tekad yang kuat untuk menjalankan keduanya secara bersamaan. Lantas bagaimanakah cara mahasiswa agar dapat berkuliah sambil dengan

Pertama ialah seorang mahasiswa harus memiliki skala prioritas antara kuliah dan bisnis. Agar bisnis dapat berhasil, kita dapat mengurangi kegiatan yang kurang bermanfaat dan mengalihkannya ke hal yang lebih pen ng yaitu bisnis yang sedang dirin s. Bisnis dak dapat berjalan dengan maksimal apabila pengelolaannya dak dilakukan secara baik. Mahasiswa yang sedang merin s bisnis harus mampu membagi waktunya secara cermat agar dapat fokus kuliah dan berbisnis.

Kedua Kedua Kemudian yang kedua yaitu seorang mahasiswa yang s e ka l i g u s s e b a ga i e n t r e p r e n e u r h a r u s m a m p u menentukan target, baik target kuliah maupun bisnis.

Mahasiswa dapat menargetkan kuliah minimal lulus 3,5 tahun dengan nilai yang diinginkan, kemudian targetkan juga berapa besar penjualan yang diharapkan dari bisnis yang dirin s. Tentu saja membutuhkan kesabaran dan krea vitas yang besar untuk mempromosikan produk yang ditawarkan.

33

TIPS Dalam merin s usahapun harus teli

dalam melakukan pencatatan keuangan agar dak terjadi pembengkakan modal akibat pengeluaran yang dak eďŹ sien. Targetkan siapa yang menjadi sasaran dari produk yang ditawarkan, bisa jadi dapat memasarkan ke sesama mahasiswa, online shop, bahkan memiliki sasaran di tempat wisata terdekat sekalipun.

Tidak sedikit dari berbagai bidang usaha yang dirin s oleh mahasiswa berakhir lebih cepat karena mengalami kerugian atau barang yang dijual sulit untuk laku karena bisa jadi pemilik bisnis dak mengetahui arah dari tujuan berbisnis ditujukan untuk siapa dan kurang memahami mengenai strategi marke ng pemasaran barang

dan jasa. Sebelum memulai bisnis, seorang mahasiswa dapat m e m i l i h b i s n i s ya n g sesuai dengan passion yang dimiliki serta eksibel, dapat dilakukan setelah pulang kuliah d e n ga n b u d g et ya n g ditentukan. Tidak sedikit dari kita yang bingung mengenai jenis bisnis apa yang dapat dilakukan dengan kemampuan yang

Sebagai mahasiswa yang sedang menjalani bisnis sudah pas harus memiliki sikap pantang menyerah. Dalam ar an seorang entrepreneur dak boleh mudah menyerah ke ka bisnis yang dirin s mengalami kerugian.

Ke ka mengalami kerugian kita dituntut untuk lebih inova f dalam melakukan strategi pemasaran. Evaluasi hasil bisnis yang kita kelola, lalu cerma ke l e m a h a n ya n g m e m b u at bisnis kita menjadi dak lancar sehingga menyebabkan kerugian.

34

“

dimiliki, dan berapa modal yang dibutuhkan. Tentu hal ini menjadi momok bagi calon pebisnis yang baru akan memulai usahanya.

J a n ga n k h awa r, k i ta b i s a m e m i k i r ka n d a n merasakan sendiri tentang kemampuan yang dimiliki untuk menjalankan bisnis.

Dengan dimulai dari nol, kita akan mengetahui pahit manisnya berbisnis.

Bisnis yang telah sukses pun berawal dari kegagalan.

Oleh sebab itu sebagai pebisnis dak boleh mudah menyerah ke ka menghadapi persoalan. Dengan demikian mahasiswa tetap dapat menjalankan ak vitas bisnis ditengah kesibukannya sebagai mahasiswa ak f, namun perlu persiapan yang matang sebelum memulai bisnis agar dapat meminimalisir resiko kerugian yang dapat terjadi.

Berikut ini adalah pendapat dari Immawan Najah, seorang entrepreneur sekaligus mahasiswa ak f UMY mengenai materi kuliah sambil berbisnis dan sekaligus kader ak f organisasi Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah Fakultas Ekonomi d a n B i s n i s U n i ve rs i ta s M u h a m m a d i ya h Yogyakarta angkatan 2018 (IMM FEB UMY).

Immawan Najah AlďŹ sahr, atau biasa disebut immawan Najah ini adalah seorang mahasiswa ak f UMY sekaligus kader IMM FEB angkatan 2018. Ditengah kesibukannya kuliah dan berorganisasi, immawan Najah telah memiliki 2 bisnis yang sedang dijalankan yaitu bisnis konveksi,dan juga cathering.

Bahkan dalam waktu dekat ini Kak Najah akan merin s bisnis baru di bidang F&B. Kak Najah dak sungkan–sungkan berbagi informasi mengenai ps berkuliah sambil berbisnis. Menurut immawan Najah, kuliah sambil berbisnis itu sangat mungkin dilakukan di mana saja dan kapanpun dengan modal yang dimiliki. Dengan adanya kemudahan melalui internet, Immawan Najah dapat mengiklankan bisnisnya melaui internet (Digital Marke ng) sehingga dapat menghemat biaya karena dak memerlukan tempat untuk membuka lapak usaha atau menyewa rumah toko (ruko). Sebagai mahasiswa dapat memulai dari bisnis rumahan atau bisnis skala kecil.

Tetapi dak masalah jika kita mengharuskan memiliki atau menyewa ruko untuk dijadikan tempat usaha yang kita rin s dengan catatan bahwa kita dapat memanage waktu dan juga modal yang dimiliki.

35

Kuliah Sambil Berbisnis

TIPS

Immawan Najah Alfisahr

Anggota Bidang Ekowir 2019/2020

Membuat catatan agenda harian dapat membuat p i k i ra n m e n j a d i l e b i h tenang dan fokus dalam mengerjakan bisnis, dan mengambil bisnis yang dapat dikerjakan secara eksibel seper bisnis online dan bisnis pre order. Pada saat bisnis dirin s, kita harus berkomitmen pada waktu, apabila waktunya kuliah ya kuliah, dan setelah pulang kuliah dapat meneruskan mengerjakan bisnis yang sedang dikerjakan.

(Muhammad Firman Saputra, 2020)

SUARA KADER Dunia pendidikan memasuki Indonesia sebagai negara kepulauan,

babak baru. Permasalahan yang membuat ke mpangan masih umum terjadi adalah alasan yang mendasari Dengan system pendidikan yang banyaknya kisah baru pada m e n g h a r u s k a n s i s w a n y a pendidikan Indonesia. Pandemi menggunakan gadget atau perangkat sebagai awal perubahan-perubahan l a i n y a n g m a m p u m e n d u k u n g pada dunia pendidikan di negeri ini. pembelajaran online . Indonesia akan Sebenarnya pendidikan di Indonesia t e r u s m e n g h a d a p i p e r s o a l a n sudah mengawali perubahannya persoalan yang mendasarinya. Banyak beberapa tahun sebelum terjadinya siswa-siswa kurang mampu yang dakmemiliki gadget. Faktor ekonomi pandemi ini, system e-learning adalah contohnya. Beberapa kampus di DIY dan geograďŹ s merupakan faktor utama sudah menerapkan sistem ini sebelum penyebab ke mpangan yang terjadi. adanya pandemi. Digital pendidikan Permaslahan ini sebenarnya sudah juga diterapkan pada sekolah sekolah disiasa oleh pemerintah. Pemberian di kota metropolitanseper Jakarta g a d g e t a d a l a h c o n t o h m y a . dan Surabaya. Namun tren yg terjadi Sebenarnya se ap kebijakan ada nilai adalah saat ini, bukan seper tahun- posi f dan nilai nega fnya, tergantung tahun lalu. Benar pandemi menjadi d a r i k i t a m e l i h a t d a r i s u d u t sebabnya, manusia diharuskan mana.Digital pendidikan ini seharusnya menjadi kunci melakukan pysichal p erubahan yang d i sta n c i n g u n t u k akan diterapkan m e n g u ra n g i p ada kurikulumpenyebaran virus kurikulum di masa yang terjadi. Dari sini mendatang. Sangat manusia dituntut mungkin terjadi untuk membuat system pembelajarkeputusan yang an online akan c e p at d a n te p at . umum diterapkan di Pemerintah sebagai Immawan negeri ini, dan pemegang Kekuasaan dampaknya bisa cukup tanggap dalam Viqi Nursyahbani dirasakan setelah menyikapinya.

Kabid Media dan Komunikasi (Medkom) Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) kebijakan baru yang Namun banyak sekali Komisariat Fakultas Ekonomi dan Bisnis t elah disetujui. permasalahan yang 2019/2020 megiku nya.

36

SUARA KADER

D

ari tahun ke tahun perkembangan teknologi yang terus meningkat, menjadikan segala sesuatu menjadi lebih mudah, termasuk dalam bidang pendidikan, teknologi menjadi salah satu sarana pembelajaran. Mulai dari fasilitas belajar yang menggunakan proyektor, laptop, jaringan internet dan semacamnya. Teknologi juga sangat memudahkan para pelajar, terutama pada situasi pandemi ini pembelajaran tetap dapat dilakukan tanpa harus bertatap muka, itu juga pengaruh adanya perkembangan teknologi. Meskipun masih terdapat kendala karena akses jaringan yang masih sulit untuk dijangkau atau dalam is lah GSM (Geser Sedikit Ma ), selain itu ada pun dampak nega f yang di mbulkan karena perkembangan teknologi, di mana penyalahgunaan pembelajaran online yang menggunakan handphone menjadikan para pelajar malas untuk berďŹ kir karena dimudahkan untuk mencari jawaban atau penyalahgunaan dengan bermain game. Namun di sisi lain, saat ini orang tua lebih bisa mengambil peran pen ng dalam mengawasi dan menemani anaknya dalam proses pembelajaran, membuat hubungan kedekatan antara orang tua dan anak lebih erat dibanding sebelumnnya. Belajar menggunakan media handphone atau laptop dalam penggunaan yang baik dapat membuat pelajar lebih mudah memahami pelajaran dengan memutar video yang dapat diulangulang, waktu belajar yang lebih eksibel dan metode pembelajaran yang lebih simpel saya rasa justru para pelajar akan lebih mudah untuk memahami pembelajaran. Segala perubahan punya kekurangan dan kelebihan jika terus melihat pada sisi kekurangannnya maka akan selalu ada alasan untuk menolak perubahan.

IMMAWAN MUHAMMAD RAFLI MUAZ

Anggota Bidang Medkom IMM FEB UMY 2019/2020

37

SUARA KADER

M

e m a s u k i s e m e ste r 3 i n i , Tu h a n b e n a r- b e n a r menyadarkan saya bahwa saya memang memilih jalan yang tepat. Dua semester saya lalui dengan berbagai macam emosi, karena saya menganggap salah jurusan, saya belajar untuk ikhlas dan dengan menilik sisi lain, Tuhan telah mempertemukan saya dengan orangorang hebat di sini. Perlahan mendalami akuntansi dan akuntansi dan perkembangan ekonomi, pada saat pandemi ini banyak pelajaran yang kita pe k. Mempriha nkan, itu yang ada di benak saya. Saya beserta seluruh generasi menempuh masa kuliah dengan sistem online, orang-orang biasanya menyebutnya dengan Study From Home (SFH). Berhadapan dengan monitor PC ataupun smartphone, tugas demi tugas secara cepat menyerang. Kami dari kalangan mahasiswa harus belajar banyak,sedangkan mereka yang berada di kalangan Sekolah Dasar, Sekolah Menengah, serta para dosen dan guru harus belajar lebih banyak lagi untuk menciptakan sistem yang eďŹ sien.

Membiasakan diri dengan segala yang serba online ternyata membuahkan manfaat juga, kita terla h untuk terbiasa dengan teknologi. Sekalipun masih ada kekurangan dalam efek f atau daknya pembelajaran maupun terhindar atau daknya kecurangan, kami tetap berusaha untuk harus bisa mengubah nasib bangsa menjadi lebih baik. Dengan belajar lebih keras, ikhlas, dan niat baik untuk kebaikan semua.

Ardita Handayani, 2020

IMMAWATI PUJI UTAMI

Kader IMM FEB UMY

38

SASTRA “TITIK AWAL KU BERPROSES�

Cahaya sinar mentari pagi ini sebagai pertanda awal ak vitas pertama mahasiswa baru di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Sebelum kegiatan Masa Ta’aruf dimulai, beberapa mahasiswa baru terlihat melakukan sharing dengan kakak ngkat mengenai kegiatan ospek, kuliah, dan organisasi.

Kak kuliah itu kegiatannya apa aja sih?

Dalam dunia perkuliahan kamu bisa melakukan berbagai kegiatan. Mulai dari kegiatan akademik sampai kegiatan sosial, kegiatan akademik akan kamu dapatkan dalam jurusan yang kamu ambil dan sesuai sama minatmu. Kalau kegiatan sosial itu bisa kamu dapatkan salah satunya dengan ikut organisasi.

Ada beberapa pilihan ke ka kamu menjadi seorang mahasiswa. Contoh pertamanya yaitu menjadi mahasiswa yang setelah kuliah langsung pulang dan berak vitas di rumah/kosan. Kedua, mahasiswa yang selain dia berkuliah, dia juga berdagang di luar jam kuliahnya.

Ke ga, ada mahasiswa yang ak f berorganisasi, biasanya mereka melakukan rapat koordinasi untuk keperluan akademik, organisasi, dll.

Jadi mahasiswa itu apa lebih baik selalu ikut organisasi sih kak?

Apakah menjadi mahasiswa itu kegiatannya selalu belajar seharian penuh juga kak?

Aku dak bisa mengatakan lebih baik ikut atau dak dek, karena itu bergantung bagaimana se ap individu itu bergabung dalam sebuah organisasi.

Loh kok gitu sih kak?

Begini dek, seseorang yang berorganisasi dengan rasa tulus mengiku sebuah organisasi dan mampu mengimplementasikan apa yang dipelajari dari organisasi itu dalam kehidupannya, maka ar nya dia mampu dikatakan sebagai orang yang lebih baik berorganisasi, karena dalam organisasi dia telah mampu menjadi mahasiswa seutuhnya, yaitu menerapkan ilmu ke ka dia berproses dalam organisasi itu ke dalam kehidupan masyarakat.

39

SASTRA Sebagai mahasiswa, bagaimana kakak mengar kan sebuah organisasi?

Organisasi itu merupakan sebuah wadah untuk berproses sebagai seorang mahasiswa dek, berproses bersama melalui suatu pemikiran serta ndakannya. Dalam organisasi kamu bisa mela h so skill seper public speaking, problem solving, dan kamu juga dapat berbaur serta terjun langsung dalam kehidupan masyarakat melalui kegiatan yang diselenggarakan.

Sejak semester 1 aku menjadi bagian keluarga Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) dek

Apakah kakak juga berorganisasi sejak menjadi mahasiswa baru?

IMM? Apa itu kak? Aku baru mendengarnya sekarang

IMM itu organisasi di bidang apa sih kak?

Jelasin dikit dong kak tentang 3 bidang gerak IMM itu.. hehehe

Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah adalah Organisasi Gerakan Mahasiswa Islam sekaligus Organisasi Otonom Muhammadiyah dek IMM itu bergerak di 3 bidang dek, keagamaan, kemahasiswaan, dan kemasyarakatan

IMM itu memiliki tujuan untuk tercapainya tujuan dari Muhammadiyah yaitu untuk terbentuknya masyarakat Islam yang sebenar-benarnya, masyarakat Islam yang memiliki keyakinan kuat dengan agamanya. Sebagai mahasiswa juga akan senan asa memperdalam ilmu pengetahuan dan mampu mencari solusi atas permasalahanpermasalahan yang ada. Keterlibatan mahasiswa dalam masyarakat bukan hanya sekedar ikutan teman, tetapi juga mampu mentransformasikan diri dalam kehidupan sosial dan membawa perubahan yang lebih baik.

Seper yang tadi aku katakan dek, organisasi merupakan wadah mahasiswa untuk berproses

Iku saja proses perkaderan yang dilakukan Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah.

Semangat berproses!!!

40

Wow‌ seper nya sekarang telah kutemukan k awal ku berproses, aku mau berproses dan mengimplementasikan ilmu ku untuk masyarakat. Bagaiamana aku bisa bergabung dengan keluarga IMM kak?

Siap kak

Ardita Handayani, 2020

BY SPONSOR

haduh project @haduh.project

41

BY SPONSOR

@sangdewaofямБcialjogja

42